诗歌赏析 韩愈《晚春》阅读答案
诗歌赏析(6分)6．阅读下面一首诗，回答问题。
(6分)晚春韩愈苹树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨www.花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
【注】①杨花，诗中指柳絮。
(1)请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并简析其妙处。
(3分)(2)请发挥想像，用自己的话描绘“扬花”“漫天作雪飞”的情景。
(3分) 参考答案：中小学作文阅读答案网整理6.(1)(3分)拟人，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。
(拟人1分，写出效果2分。
) (2)（3分)柳絮朵朵，像白雪一样，又轻又白，漫天飞舞，随风飘荡。
(写出“漫天”“作雪”基本意思得2分，语言生动流畅得1分。
)。
《晚春》赏析及同步习题及答案【部编版七下】
《晚春》赏析习题及答案【部编版七下】内容：【原诗】【翻译】【作者】【背景】【主题思想】【赏析】题型：【理解性默写】【选择题】【简答题】【原诗】草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
【译文】花草树木得知春天不久就要离去，都想留住春天的脚步，竞相吐艳争芳，霎时万紫千红，繁花似锦。
就连那没有美丽颜色的杨花和榆钱也不甘寂寞，随风起舞，化作漫天飞雪。
【作者】韩愈（768～824）字退之，唐代文学家、思想家、教育家，唐宋八大家之一，祖籍河北昌黎，世称韩昌黎。
谥号“文”，又称韩文公。
【背景】此诗为《游城南十六首》中的一首。
该诗创作于公元816年（唐宪宗元和十一年），韩愈年近半百时。
【主题思想】这首诗的最大特点就是巧妙地运用了拟人的修辞手法，通过赋予花草树木以生命的力量，来告诫人们珍惜时光，珍惜春天，启示人们抛开自我，应时创造。
【赏析】这是一首描绘暮春景色的七绝。
乍看来，只是写百卉千花争奇斗艳的常景，但进一步品味便不难发现，诗写得工巧奇特，别开生面。
诗人不写百花稀落、暮春凋零，却写草木留春而呈万紫千红的动人情景：花草树木探得春将归去的消息，便各自施展出浑身解数，吐艳争芳，色彩缤纷，繁花似锦，就连那本来乏色少香的杨花、榆荚也不甘示弱，而化作雪花随风飞舞，加入了留春的行列。
诗人体物入微，发前人未得之秘，反一般诗人晚春迟暮之感，摹花草灿烂之情状，展晚春满目之风采。
寥寥几笔，便给人以满眼风光、耳目一新的印象。
说这首诗平中翻新，颇富奇趣，还在于诗中拟人化手法的奇妙运用，糅人与花于一体。
“草木”本属无情物，竟然能“知”能“解”还能“斗”，而且还有“才思”高下有无之分。
想象之奇，实为诗中所罕见。
末二句尤其耐人咀嚼，读者大可根据自己的生活体验进行毫无羁绊的大胆想象，使人思之无穷，味之不尽。
再细加揣摩，此诗熔景与理于一炉。
可以透过景物描写领悟出其中的人生哲理：诗人通过“草木”有“知”、惜春争艳的场景描写，反映的其实是自己对春天大好风光的珍惜之情。
《晚春》2020年诗词赏析及中考题汇编（含答案）
《晚春》2020年诗词赏析及中考题汇编（含答案）《晚春》诗词赏析及中考题汇编（含答案）晚春唐代：韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
注释杨花：指柳絮榆荚：指榆钱。
榆树的果实。
才思：才气，才情。
解：懂得，知道。
译文花草树木知道春天即将归去，都想留住春天的脚步，纷纷争奇斗艳。
就连那没有美丽颜色的杨花和榆钱也不甘寂寞，随风起舞，好像漫天飞雪。
作者韩愈（768～824）字退之，唐代文学家、哲学家、思想家，河阳（今河南省焦作孟州市）人，汉族。
祖籍河北昌黎，世称韩昌黎。
晚年任吏部侍郎，又称韩吏部。
谥号“文”，又称韩文公。
他与柳宗元同为唐代古文运动的倡导者，主张学习先秦两汉的散文语言，破骈为散，扩大文言文的表达功能。
宋代苏轼称他“文起八代之衰”，明人推他为唐宋八大家之首，与柳宗元并称“韩柳”，有“文章巨公”和“百代文宗”之名，作品都收在《昌黎先生集》里。
创作背景此诗为《游城南十六首》中的一首。
该诗创作于公元816年（唐宪宗元和十一年），韩愈年近半百时。
鉴赏这是一首写晚春景物的诗。
这时,百花盛开,万紫千红,它们像是知道春天不久就要归去,所以特别珍惜这美好的时光,各逞姿色,争芳斗艳,尽情舒展生命的机能。
而那些全无才思的杨花榆荚,在春风中纷纷飘落,只晓得如雪花那样,毫无目的地漫天飞舞。
这里,运用拟人的修辞手法描绘了晚春的繁丽景色,寄寓着人们应该乘时而进,抓紧时机去创造有价值的东西。
榆荚杨花虽缺乏草木的“才思”,但不因此藏拙,而为晚春增添了一景。
“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”是写花草树木探得消息，得知春天用不了多久就要离去了，为了将春天多留些时日，各自都使出了最大的本事，争芳吐艳，各显美丽姿色。
一霎时，万紫千红，春色满园。
诗中一个“知”字，一个“斗”字，将花草树木赋予了人的思维，人的情感和人的动作行为，使那些原本没有生命的花草树木有了留春惜时的生命特征。
这一拟人手法的运用，极有效地表达了诗人珍惜春天和时光的美好情怀。
晚春古诗韩愈阅读答案
晚春古诗韩愈阅读答案晚春是诗人韩愈的作品，以下是小编为大家准备的晚春古诗韩愈阅读答案，仅供参考！晚春古诗韩愈阅读答案草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
【注】不久归：将结束。
杨花：指柳絮榆荚：亦称榆钱。
榆未生叶时，先在枝间生荚，荚小，形如钱，荚花呈白色，随风飘落。
才思：才华和能力。
解（jiě）：知道。
试题（1）分析本诗运用拟人手法有何妙处？（3分）（2）本诗的主旨有人认为是劝人珍惜光阴的，你同意这种看法吗？为什么？（3分）（3）请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并简析其妙处。
（3分）（4）请发挥想像，用自己的.话描绘“扬花”“漫天作雪飞”的情景。
（3分）5、本诗运用拟人手法有何妙处？本诗的主旨有人认为是劝人珍惜光阴的，你同意这种看法吗？为什么？【参考答案】（1）使无情的草树能知、能解还能斗，且彼此还有高下之分，使描绘的晚春景致生动而有奇趣。
（2）言之成理即可。
如：同意，因为作者是以"百般红紫""斗芳菲"反衬"杨花榆荚"的百首无成；不同意，因为作者在诗中是在嘲笑杨榆荚没有红的花，不能为春天增光彩；不同意，本诗是在歌颂杨花榆荚尽管无才思还是敢于与红紫争鸣争放，为晚春增色。
（3）（3分）拟人，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。
（拟人1分，写出效果2分。
）（4）（3分）柳絮朵朵，像白雪一样，又轻又白，漫天飞舞，随风飘荡。
（写出“漫天”“作雪”基本意思得2分，语言生动流畅得1分。
）：（5）使无情的草树能知、能解还能斗，且彼此还有高下之分，使描绘的晚春景致生动而有奇趣。
言之成理即可。
如：同意，因为作者是以"百般红紫""斗芳菲"反衬"杨花榆荚"的百首无成；不同意，因为作者在诗中是在嘲笑杨榆荚没有红的花，不能为春天增光彩；不同意，本诗是在歌颂杨花榆荚尽管无才思还是敢于与红紫争鸣争放，为晚春增色。
韩愈《晚春》“草树知春不久归”古诗词阅读理解
韩愈《晚春》“草树知春不久归”古诗词阅读理解
阅读下面的唐诗，完成题目。
晚春
韩愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
1．请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并简析其妙处。
2．本诗的主旨有人认为是劝人珍惜光阴的，你同意这种看法吗？为什么？本诗抒发了作者怎样的感情？
【答案】
1．拟人，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。
2．示例：同意，因为作者是以“百般红紫斗芳菲”反衬“杨花榆荚”的百事无成；不同意，因为作者在诗中是在嘲笑杨树榆荚没有红的花，不能为春天增光彩；不同意，本诗是在歌颂杨花榆荚尽管无才思还是敢于与红紫争鸣争放，为晚春增色。
本诗通过“草树”有“知”、惜春争艳的描写，表达出诗人对春天大好风光的珍惜赞美之情。
【解析】
1.此题考查了学生炼字的能力。
做此题首先要了解古诗内容，在此基础上对关键字做出赏析。
赏析时要把字放在语言环境中，“百般红紫斗芳菲”的意思是：想方设法竞相争妍斗艳。
一个“斗”字，运用了拟人的修辞，把花朵人格化，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。
2. 本题是对诗歌主旨的考查。
要在理解诗歌内容、写作背景的基础上理解诗歌抒发的情感，表达自己的观点。
此题不管是否同意，都要说明理由。
如果同意，可以从“百般红紫斗芳菲”反衬“杨花榆荚”的百事无成的角度谈理由；如果不同意，可以从作者的写作目的角度谈，如作者在诗中是在嘲笑杨榆荚没有红的花，不能为春天增光彩，是在歌颂杨花榆荚尽管无才思还是敢于与红紫争鸣争放，为晚春增色。
根据自己的理解作答即可。
中考语文诗歌鉴赏《晚春》含答案2
中考语文诗歌鉴赏《晚春》含答案阅读下面这首诗，完成下面小题。
晚春韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
15．对这首诗赏析有误的一项（）A．整首诗工巧奇特，别开生面。
诗人不写百花稀落、暮春凋零，却写草木留春、万紫千红的动人情景。
B．这是一首描绘暮春景色的七言绝句。
通过描写百卉千花争奇斗艳的春景，表达了对晚春的喜爱与赞美。
C．本诗以拟人化的手法，生动描绘花草树木探得春将归去的消息，便各自施展出浑身解数，万紫千红，吐艳争芳。
D．此诗熔景与理于一炉。
可以透过景物描写领悟出其中的人生哲理：一个人“无才思”并不可怕，要紧的是珍惜光阴，不失时机，努力展示。
“春光”是不会辜负“杨花榆荚”这样的有心人的。
16．李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“杨花落尽子规啼”与本诗中“杨花榆荚无才思”，都选取了晚春之景“杨花”，所寄托的情感有何不同？【答案】15．B 16．示例：杨花落尽子规啼”中的“杨花”，写景兼点时令，借漂泊无定的杨花表达感伤飘零之情，暗含对友人的同情与关切之情；“杨花榆荚无才思”中的“杨花”，综合运用了拟人和比喻的修辞，描写“无才思”的“杨花”像飞雪一般漫天遍野地飘舞，加入了留春的行列，表达了诗人惜春的思想感情，同时也蕴含应抓住时机，乘时而进，创造美好未来之意。
【解析】15．本题考查对诗歌的诗句赏析和内容理解。
B．有误，结合“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”可知诗歌不仅表达了诗人惜春的思想感情，同时也蕴含应抓住时机，乘时而进，创造美好未来之意。
“表达了对晚春的喜爱与赞美”理解有误。
故选B。
16．本题考查对比阅读。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“杨花落尽子规啼”意为：在柳絮落完，子规啼鸣之时。
诗人于景物中独取漂泊无定的杨花，即含有飘零之感离别之恨在内，切合当时情事，也，就融情入景，表达了诗人听闻友人被贬龙标，满怀的担忧和同情。
《晚春》中“杨花榆荚无才思”的意思是：就连那本来没有任何姿色的杨花榆荚也不甘示弱，像雪花一样随风飞舞，加入了留春的行列。
《晚春》练习题及答案【部编版七下】
《晚春》练习题及答案【部编版七下】《晚春》练习题及答案【部编版七下】【原诗】草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
【译文】花草树木得知春天不久就要离去，都想留住春天的脚步，竞相吐艳争芳，霎时万紫千红，繁花似锦。
就连那没有美丽颜色的杨花和榆钱也不甘寂寞，随风起舞，化作漫天飞雪。
【习题及解析】一、理解性默写：1、写暮春时节，花木仿佛知晓春将逝去，所以特别珍惜春光争芳斗艳，尽情舒展生命的本色的句子是：2、诗中表面揶揄“杨花榆荚”无才思，实则是对他们更深层次的赞许的句子是：二、选择题：1、下列对韩愈的《晚春》赏析有误的一项是：（）A、这首诗运用了拟人化的手法描绘了晚春的繁丽景色，榆荚杨花虽缺乏的“才思”，但不因此藏拙，而为晚春增添一景，虽然不美，但尽了努力，这种精神是值得赞扬了。
B、这是一首描绘暮春景色的七言绝句。
只是写百卉千花争奇斗艳的常景。
C、说这首诗平中翻新，颇富奇趣，还在于诗中拟人化手法的奇妙运用，糅人与花于一体。
“草木”本属无情物，竟然能“知”能“解”还能“斗”，而且还有“才思”高下有无之分。
D、此诗熔景与理于一炉。
可以透过景物描写领悟出其中的人生哲理：一个人“无才思”并不可怕，要紧的是珍惜光阴，不失时机，“春光”是不负“杨花榆荚”这样的有心人的。
2、下列各项对《晚春》的理解不正确的一项是（）A.这首诗描写的暮春季节，百花盛开，万紫千红，争芳斗艳，尽情舒展生命的本色。
B.“杨花榆荚无才思”，诗人极力嘲讽“无才思”的“杨花榆荚”没有其他花卉那般艳丽，不配在春天飘落。
C.本诗以拟人化的手法，轻灵的语言，从花草树木的角度写对春天的留恋。
花草树木探得春将归去的消息，便各自施展出浑身解数，吐艳争芳，色彩缤纷，繁花似锦，就连那本来乏色少香的杨花、榆荚也不甘示弱，化作雪花随风飞舞，加入了留春的行列。
D.整首诗工巧奇特，别开生面。
诗人不写百花稀落、暮春凋零，却写草木留春、万紫千红的动人情景。
《晚春》赏析习题及答案【部编版七下】
《晚春》赏析选择题、简答题及答案【部编版七下】班级：姓名：说明：一线教师，自己给学生编辑整理使用，可以下载后删除答案印刷使用。
【原诗】草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
【译文】花草树木得知春天不久就要离去，都想留住春天的脚步，竞相吐艳争芳，霎时万紫千红，繁花似锦。
就连那没有美丽颜色的杨花和榆钱也不甘寂寞，随风起舞，化作漫天飞雪。
【习题】1、下列对韩愈的《晚春》赏析有误的一项是：（）A、这首诗运用了拟人化的手法描绘了晚春的繁丽景色，榆荚杨花虽缺乏的“才思”，但不因此藏拙，而为晚春增添一景，虽然不美，但尽了努力，这种精神是值得赞扬了。
B、这是一首描绘暮春景色的七言绝句。
只是写百卉千花争奇斗艳的常景。
C、说这首诗平中翻新，颇富奇趣，还在于诗中拟人化手法的奇妙运用，糅人与花于一体。
“草木”本属无情物，竟然能“知”能“解”还能“斗”，而且还有“才思”高下有无之分。
D、此诗熔景与理于一炉。
可以透过景物描写领悟出其中的人生哲理：一个人“无才思”并不可怕，要紧的是珍惜光阴，不失时机，“春光”是不负“杨花榆荚”这样的有心人的。
2、“百般红紫斗芳菲”中的“斗”运用了何种修辞手法？有何妙处？3、请对“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”这两句诗作赏析。
【答案】1、 B 解析：B 不只是为写争奇斗艳的场景，而是透过景物描写领悟出其中的人生哲理：一个人“无才思”并不可怕，要紧的是珍惜光阴，不失时机，“春光”是不负“杨花榆荚”这样的有心人的。
2、答：拟人，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。
3、答：运用拟人、比喻手法，生动形象地描绘了朴素无华的杨花榆荚也不甘示弱，化作雪花随风飘舞，加入了留春的行列，作者借此表达了要珍惜光阴、不失时机的人生态度。
《晚春（韩愈）》阅读答案及赏析
《晚春(韩愈)》阅读答案及赏析《晚春》阅读答案及赏析晚春苹树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
【注】①杨花，诗中指柳絮。
9.请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并简析其妙处。
答：诗人不写百花稀落、暮春凋零，却写草木留春而呈万紫千红的动人情景：花草树木探得春将归去的消息，便各自施展出浑身解数，吐艳争芳，色彩缤纷，繁花似锦，就连那本来乏色少香的杨花、榆荚也不甘示弱，而化作雪花随风飞舞，加入了留春的行列。
拟人化手法的奇妙运用，糅人与花于一体。
“草树”本属无情物，竟然不仅能“知”能“解”还能“斗”，而且还有“才思”高下有无之分。
想象之奇，实为诗中所罕见。
10.请发挥想像，用自己的话描绘“杨花”“漫天作雪飞”的情景。
答：我不曾想，在这偏南的天地里，却也有幸看到了北方仲春时节也未必有的飘雪。
但这确乎是南方一隅，这飘雪便也显得与北方相异，全然没有那冰冷的刺骨，倒也有着淡淡芳香，伸手接着，恍惚间这雪花化为了炀帝也不得的琼花，哦，是琼花，这漫天的是南方的雪。
【赏析】这是一首写晚春景物的诗。
这时，百花盛开，万紫千红，它们像是知道春天不久就要归去，所以特别珍惜这美好的时光，各逞姿色，争芳斗艳，尽情舒展生命的机能。
而那些全无才思的杨花榆荚，在春风中纷纷飘落，只晓得如雪花那样，毫无目的地漫天飞舞。
这里，似乎只是用拟人化的手法描绘了晚春的繁丽景色，其实，它还寄寓着人们应该乘时而进，抓紧时机去创造有价值的东西这一层意思。
但这里值得一提的是，榆荚杨花虽缺乏草木的“才思”，但不因此藏拙，而为晚春增添一景，虽然不美，但尽了努力，这种精神是值得赞扬了。
《晚春》赏析题
《晚春》赏析题
韩愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
1.本诗运用拟人手法有何妙处？（2分）
答：使无情的草树能知、能解还能斗，且彼此还有高下之分，使描绘的晚春景致生动而有趣。
2.有人认为本诗的主旨是劝人珍惜光阴。
你同意这种看法吗？为什么？（2分）
示例一：同意，因为诗人是以“百般红紫”“斗芳菲”反衬“杨花榆荚”的百事无成。
示例二：不同意，本诗是在歌颂杨花榆荚尽管无才思还是敢于与红紫争鸣，为晚春增色。
3.“百般红紫斗芳菲”中的“斗”运用了何种修辞手法？有何妙处？（2分）
答：拟人，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。
4.诗的三、四两句意蕴深刻，为历代传诵。
请对这两句诗作赏析。
（2分）
答：运用拟人、比喻手法，生动形象地描绘了朴素无华的杨花榆荚也不甘示弱，化作雪花随风飘舞，加入了留春的行列，作者借此表达了要珍惜光阴、不失时机的人生态度。
5.请发挥想象，用自己的话描绘“杨花”“漫天作雪飞”的情景。
（2分）
柳絮朵朵，像白雪一样，又轻又白，漫天飞舞，随风飘荡。
《晚春》阅读练习及答案
《晚春》阅读练习及答案
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
1．下列可以作为标题的一项（ A ）
A．晚春 B．初夏 C．晚秋 D．初冬
2．这首诗的语言特点？请分析---运用拟人手法，语言活泼生动有趣。
如：草树能知、解、斗，能以才思论天下。
3一、二句写出了晚春景致怎样的特点?
草木留春，万紫千红
4诗的三、四两句意蕴深刻，为历代传诵。
请对这两句诗作赏析运用拟人、比喻手法，生动形象地描绘了朴素无华的杨花榆荚也不甘示弱，化作雪花随风飘舞，加入了留春的'行列，作者借此表达了要珍惜光阴、不失时机的人生态度。
5请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并简析其妙处。
(3分)
---拟人，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。
6请发挥想像，用自己的话描绘“扬花”“漫天作雪飞”的情景。
(3分)
----柳絮朵朵，像白雪一样，又轻又白，漫天飞舞，随风飘荡。