部编版三年级语文下册习作《奇妙的想象》课件ppt
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部编版语文三年级下册习作：奇妙的想象课件(共24张PPT)
“嗖——”一个乒乓球飞了出去,小士豆悄悄靠近,穿条纹衫的小男生伸手把小士豆拾起来,发球。“咚一”小士豆撞在球拍上,真疼呀,但它努力地跳起来,想跃到对面的球桌上去。 小男生发现不对劲,拿起一看,哟,本来是一颗圆圆的XXX。他把XXX抛起来,说:“XXX,你不合适当乒乓球,做成醋溜土豆丝一定很吃。”XXX觉得头晕眼花,赶忙逃命似的滚开了。 XXX滚到一个菜园子旁。它觉得自己累极了,打了个大大的哈欠,在菜地旁睡着了。有一天,它觉得自己身上痒痒的,忍不住挠起来,挠呀挠呀,把自己挠醒了。本来,XXX身上长出了一些小绿芽。 “妈妈,快看,这儿有颗XXX!” “都已经发芽了,不能吃了。我们把它种到地里,过段时间,就能结出一窝XXX啦!” 咦,声音怎么这么熟悉?本来是菜市里的胖阿姨! XXX觉得,其实当一个XXX挺好的,可以结出一窝XXX呢。
01
02
需要自由拉本小需要自由拉本小
03
04
思考:每段添加了什么? XXX滚啊滚,滚到一片绿油油的草地上,它看见一个小朋友拿着漂亮的红色气球,气球在空中骄傲地飘扬。土豆想,要是我也能成为一只气球,在空中飘扬该多好啊! 突然，“砰”的一声,气球爆炸了。土豆见了,连忙一蹬腿,手脚并用,拼命地朝小朋友滚过去。“呲溜”一下,钻到了绳子的一端,打几个滚儿,把自己紧紧绕进绳子。它努力地往上跳,想要像气球一样飞起来,可是,笨重的它却怎么也飞不起来。他沮丧极了。 它的跳动引起了小孩的注意,他好奇地看了看,咦,一只土豆。他提起绳子,拼命甩动起来,土豆像大摆锤一样,在空中疯狂地转动起来。“啊”一不谨慎,土豆飞出了好远,这次,它真的飞起来了。可是,好景不长,“咚”它摔倒了一块石头上,鼻青脸肿。
结果
要点一：写清起因、经过、结果。
XXX滚到一个大广场。一群小朋友们在玩轮滑。XXX觉得,当一个小轮子挺不错,可以陪着小朋友们一起欢笑。 “哎呀——“一个大眼睛的小姑娘摔了一跤,本来她那双黄色的轮滑鞋有一个小轮子坏了。XXX赶忙滚过去,悄悄地挤到其它轮子中间。小姑娘又滑起来,XXX和轮子们一起,努力地向前滚着,可还不到一圈,它就气喘吁吁了。 小姑娘觉得不对劲,脱下鞋子一看，呦，本来轮子中间有一颗圆圆的XXX。她把XXX取下来,对XXX说:“XXX,你不合适当轮子,做成土豆泥一定很好吃。”XXX觉得浑身疼痛,赶忙逃命似的滚开了。
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需要自由拉本小需要自由拉本小
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思考:每段添加了什么? XXX滚啊滚,滚到一片绿油油的草地上,它看见一个小朋友拿着漂亮的红色气球,气球在空中骄傲地飘扬。土豆想,要是我也能成为一只气球,在空中飘扬该多好啊! 突然，“砰”的一声,气球爆炸了。土豆见了,连忙一蹬腿,手脚并用,拼命地朝小朋友滚过去。“呲溜”一下,钻到了绳子的一端,打几个滚儿,把自己紧紧绕进绳子。它努力地往上跳,想要像气球一样飞起来,可是,笨重的它却怎么也飞不起来。他沮丧极了。 它的跳动引起了小孩的注意,他好奇地看了看,咦,一只土豆。他提起绳子,拼命甩动起来,土豆像大摆锤一样,在空中疯狂地转动起来。“啊”一不谨慎,土豆飞出了好远,这次,它真的飞起来了。可是,好景不长,“咚”它摔倒了一块石头上,鼻青脸肿。
结果
要点一：写清起因、经过、结果。
XXX滚到一个大广场。一群小朋友们在玩轮滑。XXX觉得,当一个小轮子挺不错,可以陪着小朋友们一起欢笑。 “哎呀——“一个大眼睛的小姑娘摔了一跤,本来她那双黄色的轮滑鞋有一个小轮子坏了。XXX赶忙滚过去,悄悄地挤到其它轮子中间。小姑娘又滑起来,XXX和轮子们一起,努力地向前滚着,可还不到一圈,它就气喘吁吁了。 小姑娘觉得不对劲,脱下鞋子一看，呦，本来轮子中间有一颗圆圆的XXX。她把XXX取下来,对XXX说:“XXX,你不合适当轮子,做成土豆泥一定很好吃。”XXX觉得浑身疼痛,赶忙逃命似的滚开了。
统编版三年级语文下册第五单元《习作：奇妙的想象》课件
不能的打“×”。 1. 滚来滚去的小土豆来到学校后发生的故事。
( √) 2. 躲在草丛里的星星与月亮玩捉迷藏的游戏。
( √)
3. 我因读童话书入迷忘记了炉子上的饭, 饭煳了。 ( ×)
4. 假如人类可以冬眠, 人类冬眠后可能发生的事。 (√)
【点拨】 本题考查选材的能力。第3 句是写实, 不是想象。
过了一会儿，那颗小星星又亮了起来，就在离小白兔不远的地方！ 小白兔又使劲地朝它挪过去，瞪大了两只眼睛，这才看清——原来在一棵很 矮的苍耳上落着一只小萤火虫儿！ “原来是你呀！”小白兔松了一口气，“你这颗躲在草丛里的小星星，可真顽 皮！” “快来救救我吧！”小萤火虫儿伤心地说，“我的一只翅膀被苍耳子的尖刺儿扎 住了，不能飞啦！” 小白兔又仔细一看，真的，小萤火虫儿的一只翅膀扎在了苍耳子的尖刺儿上， 另一只翅膀正在不停地扇动着。 小白兔赶紧伸出两只手，轻轻地把那只翅膀从尖刺儿上拔了下来。 小萤火虫儿趴在小白兔的手掌上休息了一会儿，就能扇动翅膀了，很快它就 可以自由地飞啦！ “谢谢你救了我！”小萤火虫儿快乐地飞舞在小白兔的眼前。 “多么快乐的会飞的小星星啊！你快乐，我更快乐！”小白兔看着在眼前快乐 飞舞的小萤火虫儿，正在一眨一闪的，它更加快乐啦！
2. 这篇童话的想象十分有趣，让我们细细品味。 (1)对蜗牛来说， _____草__地____就是自己的森林。 (2)蜗牛看见四棵巨大的树，就以为自己找到了森 林。其实这四棵树是_____大__象__的__四__条__腿_ 。作者 的想象既有趣又合理。
(3)蜗牛跟着大象来到了真正的森林。可在____巨__人___的 眼里，真正的森林也很小很小。最后蜗牛还是回到 了___草__地____。作者神奇的想象，让我明白了( A ) A. 真正的森林在每个人的心里，适合自己的就是最 好的森林。 B. 外面的世界很精彩，只有巨人的森林才是真正的 森林。
( √) 2. 躲在草丛里的星星与月亮玩捉迷藏的游戏。
( √)
3. 我因读童话书入迷忘记了炉子上的饭, 饭煳了。 ( ×)
4. 假如人类可以冬眠, 人类冬眠后可能发生的事。 (√)
【点拨】 本题考查选材的能力。第3 句是写实, 不是想象。
过了一会儿，那颗小星星又亮了起来，就在离小白兔不远的地方！ 小白兔又使劲地朝它挪过去，瞪大了两只眼睛，这才看清——原来在一棵很 矮的苍耳上落着一只小萤火虫儿！ “原来是你呀！”小白兔松了一口气，“你这颗躲在草丛里的小星星，可真顽 皮！” “快来救救我吧！”小萤火虫儿伤心地说，“我的一只翅膀被苍耳子的尖刺儿扎 住了，不能飞啦！” 小白兔又仔细一看，真的，小萤火虫儿的一只翅膀扎在了苍耳子的尖刺儿上， 另一只翅膀正在不停地扇动着。 小白兔赶紧伸出两只手，轻轻地把那只翅膀从尖刺儿上拔了下来。 小萤火虫儿趴在小白兔的手掌上休息了一会儿，就能扇动翅膀了，很快它就 可以自由地飞啦！ “谢谢你救了我！”小萤火虫儿快乐地飞舞在小白兔的眼前。 “多么快乐的会飞的小星星啊！你快乐，我更快乐！”小白兔看着在眼前快乐 飞舞的小萤火虫儿，正在一眨一闪的，它更加快乐啦！
2. 这篇童话的想象十分有趣，让我们细细品味。 (1)对蜗牛来说， _____草__地____就是自己的森林。 (2)蜗牛看见四棵巨大的树，就以为自己找到了森 林。其实这四棵树是_____大__象__的__四__条__腿_ 。作者 的想象既有趣又合理。
(3)蜗牛跟着大象来到了真正的森林。可在____巨__人___的 眼里，真正的森林也很小很小。最后蜗牛还是回到 了___草__地____。作者神奇的想象，让我明白了( A ) A. 真正的森林在每个人的心里，适合自己的就是最 好的森林。 B. 外面的世界很精彩，只有巨人的森林才是真正的 森林。
部编人教版语文三年级下册《习作：奇妙的想象》课件ppt
以《滚来滚去的小土豆》为例
①小土豆是在土地里生长的植物，它为 什么要滚来滚去呢？
②因为它在寻找一处更肥沃的土地。 ③结果怎么样呢？
滚来滚去的小土豆
四周一片漆黑。小蚯蚓最近变懒了，没 有它来松土，土壤变得坚硬又缺乏营养。同 伴们你推我挤地挨在一起。
“唉！”一声幽幽的叹息响起，小土豆 自言自语地说，“我得给自己换个地方，这 里太贫瘠了。”
初读课文
请大家大声地自由朗读课文，注 意读通、读顺，碰到难读的地方多读 几遍。
chuànɡ xié cún zhì má
创携存制麻
cài lún lěi qiē pián
蔡伦累切便
xiān ōu zhōu shè
鲜欧洲社
造纸术 大约 满足
阿拉伯
伟大 吸收 朝鲜 欧洲
记录 经验 半岛 社会
保存 原料 日本
土豆爷爷听了小土豆的话，语重心长地说： “傻孩子，每一处土地都是一样的。有时候肥 沃，有时候贫瘠，而我们要学会适应环境。土 地肥沃时，我们只要汲取所需的营养就够了；
土地贫瘠时，我们要学会忍耐，虽然可能会 长得慢一些，但只要在土里生长，就一定会 长大的。”
可是，小土豆根本听不进土豆爷爷的话， 它从这个地方滚到那个地方，又从那个地方 滚到其他地方，总也找不到满意的住所。
有一天，农夫在挖土时，发现一个皱巴巴 的、失去了水分的小土豆。
“嘿！这个土豆还有什么用！”说完，他 拾起这个小土豆，一下子扔到了田埂上。
自主写作，大胆创编
学生自由习作，写作要求：
① 内容要紧扣题目。 ② 每个自然段开头空两格。 ③ 标点符号占一格，不能写在开头第一格。 ④ 语言表达清楚。
第2课时
3. 尝试模仿介绍一种事物。以“某某的来历 （或发明）”为题，对这一事物进行追根 求源。仿照《纸的发明》一文的写法，用 图文并茂的方式写一篇文章，介绍这个事 物是怎么发明出来的。
①小土豆是在土地里生长的植物，它为 什么要滚来滚去呢？
②因为它在寻找一处更肥沃的土地。 ③结果怎么样呢？
滚来滚去的小土豆
四周一片漆黑。小蚯蚓最近变懒了，没 有它来松土，土壤变得坚硬又缺乏营养。同 伴们你推我挤地挨在一起。
“唉！”一声幽幽的叹息响起，小土豆 自言自语地说，“我得给自己换个地方，这 里太贫瘠了。”
初读课文
请大家大声地自由朗读课文，注 意读通、读顺，碰到难读的地方多读 几遍。
chuànɡ xié cún zhì má
创携存制麻
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蔡伦累切便
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鲜欧洲社
造纸术 大约 满足
阿拉伯
伟大 吸收 朝鲜 欧洲
记录 经验 半岛 社会
保存 原料 日本
土豆爷爷听了小土豆的话，语重心长地说： “傻孩子，每一处土地都是一样的。有时候肥 沃，有时候贫瘠，而我们要学会适应环境。土 地肥沃时，我们只要汲取所需的营养就够了；
土地贫瘠时，我们要学会忍耐，虽然可能会 长得慢一些，但只要在土里生长，就一定会 长大的。”
可是，小土豆根本听不进土豆爷爷的话， 它从这个地方滚到那个地方，又从那个地方 滚到其他地方，总也找不到满意的住所。
有一天，农夫在挖土时，发现一个皱巴巴 的、失去了水分的小土豆。
“嘿！这个土豆还有什么用！”说完，他 拾起这个小土豆，一下子扔到了田埂上。
自主写作，大胆创编
学生自由习作，写作要求：
① 内容要紧扣题目。 ② 每个自然段开头空两格。 ③ 标点符号占一格，不能写在开头第一格。 ④ 语言表达清楚。
第2课时
3. 尝试模仿介绍一种事物。以“某某的来历 （或发明）”为题，对这一事物进行追根 求源。仿照《纸的发明》一文的写法，用 图文并茂的方式写一篇文章，介绍这个事 物是怎么发明出来的。
2020新版统编版三年级语文下册习作 奇妙的想象 公开课课件(14张ppt)
奇妙的想象
部编版小学语文三年级下册
本单元的课文中充满了丰富的 想象力，许多同学展开了讨论，表 述自己对课文的印象。
大胆想象创造了现实中 不存在的事物和景象，读这 样的文章感觉真有意思。
第一课时
自己变成了一棵树，长 满了各种形状的鸟窝，小动 物们和妈妈住在鸟窝里。这 样的想象很奇特。
第一课时
头发长到可以用来钓鱼、当晾 衣绳……看来，在想象的世界里没 有什么是做不到的。大胆想象可以 实现美好的愿望，拥有奇异的经力。
选一个开头，展开想象，大家一起接龙编故事。
夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾。它们纷纷飞 出洞口，去寻找自己的朋友……
小精怪从爸爸那儿学会了很多咒语。他用咒语 变出玩具、花园、城堡。一天，不知道什么原因， 小精怪念错了咒语，把自己变成了……
尽情展开想象，来描绘自己的奇异世界吧。
小姑娘骑着 巨大的龙猫，走 在田野上。
小兔子在和 雪孩子一起玩耍。 Nhomakorabea一边想象，一边和大家分享。 如果有能力，还可以画成漫画。
太有趣啦！
麻雀变成 了一位小女孩， 来我家做客。 怎么样？
在纸上按出自己的手指印，再把它 画成想象中的事物，看谁想得新奇。
1.准备各种颜料。 2.选择一只手指，涂上颜色，摁在白纸上。 3.根据形状，画出想象中的图案。
部编版小学语文三年级下册
本单元的课文中充满了丰富的 想象力，许多同学展开了讨论，表 述自己对课文的印象。
大胆想象创造了现实中 不存在的事物和景象，读这 样的文章感觉真有意思。
第一课时
自己变成了一棵树，长 满了各种形状的鸟窝，小动 物们和妈妈住在鸟窝里。这 样的想象很奇特。
第一课时
头发长到可以用来钓鱼、当晾 衣绳……看来，在想象的世界里没 有什么是做不到的。大胆想象可以 实现美好的愿望，拥有奇异的经力。
选一个开头，展开想象，大家一起接龙编故事。
夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾。它们纷纷飞 出洞口，去寻找自己的朋友……
小精怪从爸爸那儿学会了很多咒语。他用咒语 变出玩具、花园、城堡。一天，不知道什么原因， 小精怪念错了咒语，把自己变成了……
尽情展开想象，来描绘自己的奇异世界吧。
小姑娘骑着 巨大的龙猫，走 在田野上。
小兔子在和 雪孩子一起玩耍。 Nhomakorabea一边想象，一边和大家分享。 如果有能力，还可以画成漫画。
太有趣啦！
麻雀变成 了一位小女孩， 来我家做客。 怎么样？
在纸上按出自己的手指印，再把它 画成想象中的事物，看谁想得新奇。
1.准备各种颜料。 2.选择一只手指，涂上颜色，摁在白纸上。 3.根据形状，画出想象中的图案。
统编版语文三年级下册习作奇妙的想象课件(共16张PPT)
动物园 看老虎打架，看猴子爬树.....
多么好玩！多么开心！
我要在青叶间，长成长长的豆角；或 者，假装成嫩嫩的丝瓜。
豆角、丝瓜和铅笔一样，都是细长 的。铅笔想成为“长长的豆角”“嫩嫩 的丝瓜”，这样的想象自然、公道。
如何创造新奇的想象呢？
我真希望变成一棵树，这
Байду номын сангаас
样就没人在你玩的时候叫你吃 饭了。我心理想着，及觉得身
来到小溪边
为玩水的鸟当船篙;为过河的蚂蚁当 哈，多么好玩儿！
木筏。
多么开心！
跑到运动场上 当小松鼠的撑竿，当小猴子的标枪
哈，多么好玩儿！ 多么开心！
可以试着梳理 你的习作提纲。
贪玩的 小水滴
去哪里 玩什么
心情怎么样
游乐园 旋转木马、过山车、摩天轮..... 多么好玩！多么开心！
海洋馆 与海狮互动，看鲨鱼吃饭，看海豚顶球... 多么好玩！多么开心！
——学生习作《躲在草丛里的星星》
1、选择一个题目写一个想像故事， 也可以写其他的想象故事。
2、要大胆想象，创造属于自己的 想象世界。
“想象故事”评价表
评价内容
自己评
1、想象是否以现实为落脚点，合乎情理？ 2、想象的内容是否具体、清楚？ 3、想象是否大胆神秘，构思是否奇妙？
☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
同桌评
《宇宙的另一边》——排比的修辞 那个孩子是另一个我吗？当我从书包里拿出作业本的 时候，他是不是正把作业本放回书包？当我气喘吁吁爬楼 梯的时候，他是不是正下楼去？当我趴在窗台看着星空的 时候，他会不会也趴在窗台，看着星空，想着我呢？我们 的目光会在哪里相遇？
习作范例：
小星星打了一个寒战，独自走在黝黑的深夜 里，又饥饿又畏惧。突然一阵脚步声响起，小星 星惶恐地向四周望去，只见一只老虎恶狠狠地盯 着它，嘴角不停得往下流着口水，发出滴答滴答 的声音。小星星赶忙熄灭身上的光芒，缩着身子 躲在小草后面，生怕被老虎捉了去。
人教部编版三年级语文下册PPT教学课件---第五单元习作 奇妙的想象(共18张PPT)
1.当铅笔经常闷在抽屉里,没有自由,没有快乐,很寂寞。 （开出花儿多好玩）
2.进荷塘可以变成荷叶帮助别人。（喜欢与人分享）
认真想一想：铅笔为什么会有这些梦想呢？
3.铅笔化身成了豆角,丝瓜。这样就没人发现了! （聪明，爱动脑筋）
4.来到小溪边,一会儿玩水的鸟儿当船桨,一会儿为搬家过 河的蚂蚁做船 （乐于助人）
习作例文
——《一支铅笔的梦想》
默读短文，分析作者是如何想象的，为 什么会有这样的想象。
给你一个思路：我一共有几个梦想？
第一个梦想：溜出教室
一 支
第二个梦想：跳进荷塘
种 在 稿
铅 第三个梦想：躲到菜园
纸
笔 第四个梦想：来到小溪边
上 的
第五个梦想：跑到运动场上 字
认真想一想：铅笔为什么会有这些梦想呢？
认真想一想：铅笔为什么会有这些梦想呢？
5.它想跑到运动场上,成为小动物们的运动工具。 （乐于奉献）
这是一支 怎样的铅笔？
一支充满 正能量的铅笔
数一数，这句话在文中出现了几次？
哈，多么好玩儿！多么开心！ （五次）
重复使用这些句子，表达出铅笔 的心情快乐无比
习作例文
——《尾巴它有一只猫》
第二课时 有一条尾巴自豪地说： “我拥有一只猫！”这太可笑 了！这是怎么一回事呢？让我 们走进例文，分析这条尾巴它 是怎么想的。
默读短文，完成下面的小练习。
1.用“ ”画出小尾巴是怎样想象的。
2.它为什么会这样想？找出重点语句读一读。
有一条尾巴，它很自豪地 说：“我拥有一只猫！”
它的想象 太奇妙了。
尾巴为什么说它有一只猫呢？
“我从出生开始，就拥有这只猫，无论它干什 么，都听我的话，都跟在我身边。”
2.进荷塘可以变成荷叶帮助别人。（喜欢与人分享）
认真想一想：铅笔为什么会有这些梦想呢？
3.铅笔化身成了豆角,丝瓜。这样就没人发现了! （聪明，爱动脑筋）
4.来到小溪边,一会儿玩水的鸟儿当船桨,一会儿为搬家过 河的蚂蚁做船 （乐于助人）
习作例文
——《一支铅笔的梦想》
默读短文，分析作者是如何想象的，为 什么会有这样的想象。
给你一个思路：我一共有几个梦想？
第一个梦想：溜出教室
一 支
第二个梦想：跳进荷塘
种 在 稿
铅 第三个梦想：躲到菜园
纸
笔 第四个梦想：来到小溪边
上 的
第五个梦想：跑到运动场上 字
认真想一想：铅笔为什么会有这些梦想呢？
认真想一想：铅笔为什么会有这些梦想呢？
5.它想跑到运动场上,成为小动物们的运动工具。 （乐于奉献）
这是一支 怎样的铅笔？
一支充满 正能量的铅笔
数一数，这句话在文中出现了几次？
哈，多么好玩儿！多么开心！ （五次）
重复使用这些句子，表达出铅笔 的心情快乐无比
习作例文
——《尾巴它有一只猫》
第二课时 有一条尾巴自豪地说： “我拥有一只猫！”这太可笑 了！这是怎么一回事呢？让我 们走进例文，分析这条尾巴它 是怎么想的。
默读短文，完成下面的小练习。
1.用“ ”画出小尾巴是怎样想象的。
2.它为什么会这样想？找出重点语句读一读。
有一条尾巴，它很自豪地 说：“我拥有一只猫！”
它的想象 太奇妙了。
尾巴为什么说它有一只猫呢？
“我从出生开始，就拥有这只猫，无论它干什 么，都听我的话，都跟在我身边。”
部编版三年级语文下册习作《奇妙的想象》精品课件
好 句 积累
• 谁最美，太阳公公就会给她戴上一顶精美绝伦的 花环。每一朵花儿都梦想得到它，小蝴蝶也盼望 得到这样的奖赏。
• 我已经精疲力竭，不能再挣扎与反抗了，我身体 痉挛着，一阵麻木，开始遽然下沉，陷入半昏迷 之中去了。
好 段 积累
蝴蝶看到蜜蜂正忙着采花蜜，就在一旁嘲笑他说： “蜜蜂，你真傻！春天那么暖和，风景那么美，你不 尽情地玩儿，还忙着采蜜干什么？” 蜜蜂说：“我 采蜜不光为了给自己，还为了能让人们喝上香甜的蜂 蜜。”说完，他又忙着采蜜去了。
3.对比入文法 从前，有一只青蛙和一只小乌龟，他们同住在池
塘里。青蛙长着一张巧嘴巴，从早到晚都呱呱呱地叫， 谁见了都夸奖他。而小乌龟成天低着个头，不说一句 话，村里人都不喜欢他。
（选自《青蛙和小乌龟》）
好结尾
1.概括中心法 最后，铅笔哥哥总结说：“我们的赞赏会开得很
成功，大家都看到了别人的长处，今后，大家一定要 团结协作，发挥自己的长处，使小主人的学习更上一 层楼。好吗？”“好！”大家异口同声地回答。
1.根据形状进行想象。长方形 可以想象成电脑桌，篮球架， 黑板，书报；圆形可以想象成 山洞、管子、太阳、月亮、眼 睛等；一条直线也可以想象成 绳子，铅笔，尺子，电线等。
3.根据设置的情景进行想象。 如，我变成了一棵树之后会发 生什么事情呢？我的头发长得 特别长可以用来干什么呢？一 只狗变成成猫以后会有哪些奇 特的经历呢？
（选自《文具盒里的赞赏会》）
2.交代结果法
小猴听了，就按猴爸爸说的做起来。后来，小
猴看书的姿势变了，变得正确了，眼睛视力也一直
很正常。
（选自《小猴戴眼镜》）
奇妙的想象
在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得 那么奇妙。下面这些提米一定会激发你无穷的遐想。
三年级语文下册第五单元习作奇妙的想象ppt课件
2.思维碰撞，明确习作思路。
（1）你喜欢的题目是哪个？ （2）为什么喜欢这个题目？ （3）这个故事里会有哪些主人公？ 他们之间会发生哪些有趣的故事呢？
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
一、审题引入，激发兴趣
1.自由读一读下面的作文题目， 说一说你产生了哪些遐想？
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
几个作文标题，就引发了同学 们无穷的遐想，可见想象的世界真 是魅力无限。今天，我们来进行一 场想象世界的旅行。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
二、范文引路，激发想象力
过了几天，小星星的伤完全好了，整 个身体闪闪发光，金灿灿的。
小星星每天都会和我们一起游戏。夜 幕降临了，其他的小伙伴回家了，剩下小 星星和我坐在院子里。这时的天空中出现 了许多小星星的好朋友，一闪一闪地好像 在说：“你什么时候回来呀？”
大胆想象，为后文作铺垫，引起读者兴趣。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
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一、审题引入，激发兴趣
1.自由读一读下面的作文题目， 说一说你产生了哪些遐想？
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二、范文引路，激发想象力
过了几天，小星星的伤完全好了，整 个身体闪闪发光，金灿灿的。
小星星每天都会和我们一起游戏。夜 幕降临了，其他的小伙伴回家了，剩下小 星星和我坐在院子里。这时的天空中出现 了许多小星星的好朋友，一闪一闪地好像 在说：“你什么时候回来呀？”
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经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
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选一个开头，展开想象，大家一起接龙编故事。
夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾。它们纷纷飞 出洞口，去寻找自己的朋友……
小精怪从爸爸那儿学会了很多咒语。他用咒语 变出玩具、花园、城堡。一天，不知道什么原因， 小精怪念错了咒语，把自己变成了……
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奇妙的想象
人教版小学语文三年级下册
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本单元的课文中充满了丰富的 想象力，许多同学展开了讨论，表 述自己对课文的印象。
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大胆想象创造了现实中 不存在的事物和景象，读这 样的文章感觉真有意思。
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第一课时
自己变成了一棵树，长 满了各种形状的鸟窝，小动 物们和妈妈住在鸟窝里。这 样的想象很奇特。
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第一课时
头发长到可以用来钓鱼、当晾 衣绳……看来，在想象的世界里没 有什么是做不到的。大胆想象可以 实现美好的愿望，拥有奇异的经力。
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尽情展开想象，来描绘自己的奇异世界吧。
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小姑娘骑着 巨大的龙猫，走 在田野上。
第五单元 交流平台小兔子在和 雪孩子源自起玩耍。第五单元 交流平台
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一边想象，一边和大家分享。 如果有能力，还可以画成漫画。
太有趣啦！
麻雀变成 了一位小女孩， 来我家做客。 怎么样？
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在纸上按出自己的手指印，再把它 画成想象中的事物，看谁想得新奇。
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1.准备各种颜料。 2.选择一只手指，涂上颜色，摁在白纸上。 3.根据形状，画出想象中的图案。
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