小学六年级写字课《言字旁》ppt课件
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通用版二年级下册书法言字及言字旁(课件)
言字及言字旁
学校名称
姓名 姓名
目录
起源 演变
书写 拓展
01 起源
猜一猜这个甲骨文是什么字 ？
舌
多了这部分
舌
猜一猜这个甲骨文是什么字 ？
舌
言
甲骨文在舌字上方加一做指 示符号的横，表示舌头发出 声音的动作。言从舌出，鼓 舌说话就是“言”。
02
演变
演变
言字与言字旁的字形差异为什么这么大呢？
斜向对齐
1、首点宜高，稍靠右， 2、横画向右上斜，折笔稍向左斜 3、提画向右上斜，
讲 斜向对齐 竖画起笔略高 井字分布均匀 竖撇与左对齐
再见
学校名称
姓名 姓名
言
王羲之的行书与草书言字旁：由行书、草书来自展而来。王羲之03
书写
1、言字共有几个笔画？ 2、你认为书写时应该注意什么？
标准坐姿口诀
头身正，肩膀平。 双臂开，足安宁。 眼一尺，体一拳。 利于身，利于眼。
多横等距
对称平衡
第一横长横 下面两横短
口字上宽下窄
04
拓展
言字旁的字多与言语有关。
说讲语话记论
学校名称
姓名 姓名
目录
起源 演变
书写 拓展
01 起源
猜一猜这个甲骨文是什么字 ？
舌
多了这部分
舌
猜一猜这个甲骨文是什么字 ？
舌
言
甲骨文在舌字上方加一做指 示符号的横，表示舌头发出 声音的动作。言从舌出，鼓 舌说话就是“言”。
02
演变
演变
言字与言字旁的字形差异为什么这么大呢？
斜向对齐
1、首点宜高，稍靠右， 2、横画向右上斜，折笔稍向左斜 3、提画向右上斜，
讲 斜向对齐 竖画起笔略高 井字分布均匀 竖撇与左对齐
再见
学校名称
姓名 姓名
言
王羲之的行书与草书言字旁：由行书、草书来自展而来。王羲之03
书写
1、言字共有几个笔画？ 2、你认为书写时应该注意什么？
标准坐姿口诀
头身正，肩膀平。 双臂开，足安宁。 眼一尺，体一拳。 利于身，利于眼。
多横等距
对称平衡
第一横长横 下面两横短
口字上宽下窄
04
拓展
言字旁的字多与言语有关。
说讲语话记论
硬笔书法偏旁练习ppt课件
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18
钢笔楷书的结构规律
（1）重心平稳 （2）疏密得当 （3）点画呼应 （4）比列适当 （5）交换错落
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19
钢笔楷书结构类型
楷体字有独体字和合体字之分，在结构形式上，我们也 从这两方面分别予以介绍。
独体字的结构形式：独体字又叫单体字，是由基本笔画组 成的单一结构。其特点是：笔画少，留白多，形体不太规则， 没有其他结构单位相配合，笔画不易安排，稍不慎，易导致整 个字甚至整幅字的失败。所以，对待这类字，不能掉以轻心， 草率从事，而要在稳定重心的基础上，特别注意点画的搭配关 系，力求使写出来的独体字严谨、平稳、变化多姿。
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26
钢笔楷书常用偏旁部首特征
一、独体字的结构形式
(7)斜形结构：向右侧斜的字，要自然偏向右方，向右钩出 时，转弯的地方要稍向左取势，以求整个字的重心平稳。如 “产” “方”“气” “岁”。
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27
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硬笔字 基 础 课 程
---硬笔书法基础
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1
钢笔楷书常用偏旁部首特征
三、左偏旁
言字旁：言字旁上面为侧点靠上，横折提起笔与点保持一 定距离，点写在折笔上方。横折提宜在左侧中间部位完成，提 向字心。如：“议”、“论”、“许”。
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2
钢笔楷书常用偏旁部首特征
三、左偏旁
提手旁：提手旁横画稍短，横竖穿插，左长右短。 提画 起笔处与钩相呼应，宽窄应视右部大小 而定。如“把” “指” “推”。
【校本课程】书法课 言字旁课件
书写要领：
五横上扬顶横长 间隔均匀且紧凑 上点与横齐收笔 整个部首靠左边
左上竖点 紧齐钩画 右下最均 松错低匀
课下活动
1、课下用双勾字的方法来写一写今 天临摹的字 2、找几个带言字旁的字练习一张纸
谢谢
学校课程四年级下册
言字旁
赵孟頫，1254年生， 1322年逝世，元代书画家、 文学家。字子昂，号松雪道人、 水精官道人，浙江湖州人。宋 太祖子秦王赵德芳的后裔。精 通音乐，善鉴定古器物，书法 成就尤高。擅长篆、隶、楷、 行、草各体,冠绝古今。传世 书，与欧阳询、颜真卿、 柳公权并称"楷书四大家"。
4.言字旁
课题
4.言字旁
授课时间
查阅
备注
教学时数
一课时
教学目标
1、使学生认识部首言字旁的形态特点，体会点画及横画长短的位置不同与变化。2、使学生学会书写范字“说”和“读”，关注字中两个部分笔画位置、形态的变化，认识其变化规律。
3、在临写和赏析中感悟笔画的力度变化，激发学生热爱书写、热爱书法的热情。
教学重点
使学生初步了解言字旁的形态特征。
1、展示优秀的和较差的作业进行展示。
2、说说好在哪里，不美观的又在哪里。
五、拓展评析
1、展示《颜勤礼碑》中部分带言字旁的字欣赏。
2、说说字中横向笔画和纵向笔画排列的疏密关系。
3、对“谓、诸”字进行临写练习。六、对比欣赏
板书
3.弓字旁
说、读、谓、诸、计、证、譬、警
课后小结
教学难点
基本掌握“言”的写法，体会点画及横画长短的位置不同与变化。
教学准备
有关资料，毛笔、水、水写布。
教学过程
一、复习导入复习笔画，揭示课题
二、观察指导
1、出示言字旁，学生观察，说说这个部首有什么特点？
2、学习言字旁
①比较五个横向笔画有哪些异同？
②我们该怎么写“口”呢？
③书写言字旁时，还有那些特别要注意的地方？
三、赏析临写
1、出示范字“说”，学生观察
①这个字有什么特点？
②怎样才能把它写得“左窄长，右宽短”呢？
③师生交流：书写时，还要注意笔画的什么特点？
2、出示范字“读”，学生分组讨论，合作学习：
①说说这个字的字形特点和笔画特点。
②说说这个字不好掌握的笔画。
③教师示范，学生练习三遍，教师巡视指导。
四、作业展评
4.言字旁
授课时间
查阅
备注
教学时数
一课时
教学目标
1、使学生认识部首言字旁的形态特点，体会点画及横画长短的位置不同与变化。2、使学生学会书写范字“说”和“读”，关注字中两个部分笔画位置、形态的变化，认识其变化规律。
3、在临写和赏析中感悟笔画的力度变化，激发学生热爱书写、热爱书法的热情。
教学重点
使学生初步了解言字旁的形态特征。
1、展示优秀的和较差的作业进行展示。
2、说说好在哪里，不美观的又在哪里。
五、拓展评析
1、展示《颜勤礼碑》中部分带言字旁的字欣赏。
2、说说字中横向笔画和纵向笔画排列的疏密关系。
3、对“谓、诸”字进行临写练习。六、对比欣赏
板书
3.弓字旁
说、读、谓、诸、计、证、譬、警
课后小结
教学难点
基本掌握“言”的写法，体会点画及横画长短的位置不同与变化。
教学准备
有关资料，毛笔、水、水写布。
教学过程
一、复习导入复习笔画，揭示课题
二、观察指导
1、出示言字旁，学生观察，说说这个部首有什么特点？
2、学习言字旁
①比较五个横向笔画有哪些异同？
②我们该怎么写“口”呢？
③书写言字旁时，还有那些特别要注意的地方？
三、赏析临写
1、出示范字“说”，学生观察
①这个字有什么特点？
②怎样才能把它写得“左窄长，右宽短”呢？
③师生交流：书写时，还要注意笔画的什么特点？
2、出示范字“读”，学生分组讨论，合作学习：
①说说这个字的字形特点和笔画特点。
②说说这个字不好掌握的笔画。
③教师示范，学生练习三遍，教师巡视指导。
四、作业展评
湘美版书法五年级上册第4课言字旁(课件)
书 法
言 字 旁
言字旁由点、三横、一 竖、横折与横组成。
点画偏上横右端。横画平行，间距均匀，
长短不同。竖画内斜，左轻长右重短。整 个偏旁上宽下窄，左伸右缩。
笔
画
①逆锋起笔靠右写点。
要 ②逆锋起笔写横，右端与上点平齐。
③在上横左端内下逆锋起笔写横。④再在短横下逆 锋起笔写短横。⑤在短横左端外下逆锋起笔写竖。
临写带“弓字旁” 的硬笔字10个，注
作
意字形结构以及笔
画形态，书写时保
业
持正确的“双姿”。
谢 谢
“四”字边竖内斜，中间两 竖垂直靠紧；“貝 ”字竖 画垂直，左轻右重。
Hale Waihona Puke 读”字本义为照着文字念，是一个会意字。意 思是诵读时要张开嘴巴。
现在， “读”字也指
上学、学习，如“半工半 读”，意思是一边上学， 一边工作。此外，“读” 还读dòu，如“句读”， 指的是文章里一句中间念 起来需要停顿的地方。
欧体、柳体、赵体中 “言字旁” 的对比。
课
堂
言字旁由点、三横、一竖、横折与横组
总 成。点画偏上横右端。横画平行，间距均
匀，长短不同。竖画内斜，左轻长右重短。
结 整个偏旁上宽下窄，左伸右缩。
课后作业
临写带“言字旁” 的硬笔字10个，注 意字形结构以及笔 画形态，书写时保 持正确的“双姿”。
课
后
点 ⑥逆锋起笔写横，不与左竖相连。⑦逆锋向左下写
右竖。⑧逆锋起笔写短横。
“說(说)”字为 左右结构，左窄 长，右宽短。
右部上窄紧下宽松，
撤画倾斜角度不同， 竖弯钩粗重，向右伸 展，钩锋较大，出锋 朝上。
“讀 (读) ”字为 左右结构，左窄短， 右宽长。右部上下 窄，中间宽，上中下重心 正对，短横平行，横轻竖重；
言 字 旁
言字旁由点、三横、一 竖、横折与横组成。
点画偏上横右端。横画平行，间距均匀，
长短不同。竖画内斜，左轻长右重短。整 个偏旁上宽下窄，左伸右缩。
笔
画
①逆锋起笔靠右写点。
要 ②逆锋起笔写横，右端与上点平齐。
③在上横左端内下逆锋起笔写横。④再在短横下逆 锋起笔写短横。⑤在短横左端外下逆锋起笔写竖。
临写带“弓字旁” 的硬笔字10个，注
作
意字形结构以及笔
画形态，书写时保
业
持正确的“双姿”。
谢 谢
“四”字边竖内斜，中间两 竖垂直靠紧；“貝 ”字竖 画垂直，左轻右重。
Hale Waihona Puke 读”字本义为照着文字念，是一个会意字。意 思是诵读时要张开嘴巴。
现在， “读”字也指
上学、学习，如“半工半 读”，意思是一边上学， 一边工作。此外，“读” 还读dòu，如“句读”， 指的是文章里一句中间念 起来需要停顿的地方。
欧体、柳体、赵体中 “言字旁” 的对比。
课
堂
言字旁由点、三横、一竖、横折与横组
总 成。点画偏上横右端。横画平行，间距均
匀，长短不同。竖画内斜，左轻长右重短。
结 整个偏旁上宽下窄，左伸右缩。
课后作业
临写带“言字旁” 的硬笔字10个，注 意字形结构以及笔 画形态，书写时保 持正确的“双姿”。
课
后
点 ⑥逆锋起笔写横，不与左竖相连。⑦逆锋向左下写
右竖。⑧逆锋起笔写短横。
“說(说)”字为 左右结构，左窄 长，右宽短。
右部上窄紧下宽松，
撤画倾斜角度不同， 竖弯钩粗重，向右伸 展，钩锋较大，出锋 朝上。
“讀 (读) ”字为 左右结构，左窄短， 右宽长。右部上下 窄，中间宽，上中下重心 正对，短横平行，横轻竖重；
(完整版)(言字旁及带言字旁的字的写法)
(完整版)(言字旁及带言字4;字的言字旁起笔偏左一些，横向右上 斜，折向右下斜，左边部分的斜钩要长一些。）
7、完整写字。把每个字写 5 个。 四、佳作欣赏，培养审美 让我们来欣赏一下吧! （展示 3—-5 幅作品)引导学生评价. 板书设计：
言字旁及带言字旁的字的写法
诈
试
诊
2、培养学生良好的写字习惯，形成正确的坐姿和执笔姿势。 教学重点：按笔顺正确书写带言字旁的字。 教学难点：“试”字的书写指导。 教学媒体:课件田字格小黑板 教学过程：
一、创设情景，培养习惯 同学们，老师今天给你们带来了一位新朋友，他就是明明。 听说他昨天写作业很不认真，让我们来看看吧！ （出示课件)仔细的观察，你看到了什么？(坐姿不正确， 执笔姿势也不对）那我们来帮助他，好吗？（齐背写字歌） 二、观察比较，感知字形美 因为明明的写字姿势不正确，字写的也不漂亮，我们来看 看他写了哪些字？(指名读） 看到这份作业,你想说点什么呢？那么我们给它穿上漂亮 的外衣吧！（课件展示规范的字） 请你们用心观察这些字有什么特点？今天我们就来练习书 写言字旁及带言字旁的字. 三、示范演示,体会书写美 1．(课件展示言字旁的写法）教师讲解要领(第一画点是从
(完整版)(言字旁及带言字旁的字的写法)
左上到右下，顺锋起笔，由轻到重,回锋收笔；第二画横折提先 写横，到折笔时轻顿,然后向下写竖画,再轻顿起笔后向右上行 笔，由重到轻，出锋收笔。)
2．和老师一起来写言字旁，边写边说笔顺。（言字旁的“点 "要写在横中线的上面,“横折提”的横画要写在横中线上，折 画要向右下斜。)
复
年级 二年级下
备
主备人 全老师
册数
册
时
间
(完整版)(言字旁及带言字旁的字的写法)
第八课 言字旁
第八课言字旁教学目标：1. 学习言字旁，掌握笔画横折提的书写特点。
2. 巩固学过的言字旁的字，把握这些字左窄右宽的特点，做到结构匀称、合理、提高观察审美能力。
3. 激发写字的兴趣，体验成功的快乐。
教学准备：课件等教学过程：一、创设情境，激情导入今天，老师还想带你们去一个地方看看：“乐书园”（课件），这里有淡淡的墨香，有悠扬的音乐，有苍劲有力的书法作品。
二、欣赏佳作，激发兴趣你们看，这是“乐书园”书法展示厅的第一幅作品，（课件）它出自大书法家王羲之之手，字体流畅优美；这幅呢，是老师练写的，怎么样啊？而这一幅，是我们班小书法家XX写的，他虽然年龄不大，写的毛笔字却大气老练。
下面这一幅呢，呀！空着呢，它在等我们今天的作品呢！哦，还要告诉大家一个秘密，在“乐书园”里有一间书法荣誉厅，里面放了很多奖牌，你们看：今天老师要把他们奖励给认真写字的小朋友。
小朋友们，你准备好上课了吗？来，让我们压压小手，准备开始吧！三、学习新知，精讲精练1.我们都知道，汉字是由一些基本笔画组成的，练好基本笔画是写好汉字的基础。
那汉字有哪些基本笔画呢？①师展示台范写，生书空，说笔画歌诀。
②生练写笔画一遍2. 揭题：写得不错，真是个好的开始。
今天我们要来练练言字旁以及带有言字旁的字（课件）这个“言”字，意思就是语言，当他作为偏旁的时候，他的形体发生了很大的变化。
你们看（课件）3. 指导书写言字旁（1）学生观察讨论言字旁的写法（课件）老师要挑战一下这么难写的部首，需要小朋友的提示，你们仔细观察一下，我要怎样写才行？（课件）点横之间有距离，折画与点要对齐。
指名读，齐读。
（2）师范写，提示：点，写在左上格的中间，横短而斜，可以折了吗？折画直而短，提要斜一点。
因为有了你们的提示老师才写得这么好，你们写的时候也在心里提醒自己，一定能写得比老师还好。
（3）生描红两个，练写四个。
（课件：音乐）4.针对性的讲评（1）我们来看看这份作业，怎么样？看来我们还要来回忆一下书写要领（点横之间有距离，）（2）展示一份写得好的作业，欣赏一份优秀作业，我们在写的时候要学习他什么？（奖励奖牌）观察一下你写的言字旁，你做到了吗？（3）学着他再练四个，如果觉得还不行，也可以多练。
第5课言字旁与金字旁
诞字笔画多， 要靠近融合、 交叉。
钱字金字旁伸 左，左右两部 分靠紧，末笔 斜钩向下取势
锋字左右差不 多均等，要左 右相让、融合。
应用小作品
金字旁与言字旁钦州市钦北区小董镇中心小学蓝业帅书法指导认认真真练字堂堂正正做人西泠印社出版社四年级下册言字旁言字旁上点大而圆润三横有粗细变化口上数一数有几个用力顿笔的地方
西泠印社出版社 四年级下册
书法指导
金字旁与言字旁
钦州市钦北区小董镇中心小学-蓝业帅
认认真真练字 堂堂正正做人
言字旁
言字旁上点大而圆润，三 横有粗细变化，“口”上 宽下窄。
金字旁
记得顿笔后， 要原路收回来。
作为偏旁部首。
比较一下
左右结构的字书写特点：
左右相让 适当交叉 友好融合
左右结构的字书写特点：
左右相让，适当交叉，友好融合.
比较不同书法家书写言字旁和金字旁的特点
练一练
许字左右基 本相等，言 字旁伸左以 让右
数一数，有几个用力顿笔 的地方？
疏密关系
笔画留白地方， 间隔基本相等。
言字旁
记得顿笔后， 要原路收回来。
金字旁
1.第1笔“撇”和第2笔“点”有什 么特点？
2.第3笔“横”和第4笔“横”有什 么特点？
3.第6笔“点”和第7笔“撇”有什 么特点？
4.最后一笔“提”是水平的还是上 斜的？
金字旁撇长伸左，上点较小， 两横长短不同，下两点左低右高， 提画上斜。