2018年北京市101中学高考生物三模试卷解析版
2018年北京市101中学高考生物三模试卷解析版
2018年北京市101中学高考生物三模试卷一、单选题1.利用某些调控细胞分化的因子，可诱导人胚胎干细胞分化为多种组织细胞。
该过程与植物组织培养的共同点是（）A. 细胞全能性都得到体现B. 都有信息分子与受体结合的过程C. 都要分散成单个细胞培养D. 都需要蔗糖作为培养基的碳源【答案】B【解析】解：A、动物细胞的全能性不易体现，A错误；B、诱导和分化过程中都有信息分子与受体结合的过程，B正确；C、植物组织培养不需要将细胞分散开来，C错误；D、动物细胞培养不是蔗糖作为培养基的碳源，D错误。
故选：B。
植物组织培养和动物细胞培养的比较：本题考查植物组织培养和动物细胞培养的知识，意在考察考生对所学生物学知识的识记能力和分析能力，把握所学生物学要点的能力。
2.研究人员发现了两株拟南芥雄性不育突变体W1和W2，二者均不能结实，显微镜下可见花粉壁空壳。
W1和W2分别与野生型植株杂交，杂交后代花粉育性均正常。
以下相关叙述正确的是（）A. 野生型与突变体间可进行正反交实验B. W1和W2的雄性不育由显性基因控制C. PCR可提供大量供研究的突变体基因D. 通过基因探针可确定突变基因的功能【答案】C【解析】解：A、根据以上分析已知，突变体W1和W2都是雄性不育，它们都不可以作为父本，只能作为母本，因此不能与野生型之间进行正反交实验，A错误；B、W1和W2分别与野生型植株杂交，杂交后代花粉育性均正常，说明雄性不育由隐性基因控制的隐性性状，B错误；C、通过PCR技术，可以大量扩增突变体基因片段，用来进行研究，C正确；D、通过基因探针可确定突变基因的位置，D错误。
故选：C。
根据题干信息分析，突变体W1和W2都是雄性不育，即它们的雌性是可育的，可以作为母本；它们与野生型植株杂交，杂交后代花粉育性均正常。
解答本题的关键是掌握基因分离定律的实质，判断相关性状的显隐性关系，并明确雄性不育的个体是可以作为母本参与杂交的，进而结合提示分析答题。
北京市达标名校2018年高考三月适应性考试生物试题含解析
北京市达标名校2018年高考三月适应性考试生物试题一、单选题（本题包括35个小题，1-20题每小题1分，21-35题每小题2分，共50分．每小题只有一个选项符合题意）1．古代家庭酿酒的具体操作过程：先将米煮熟，待冷却至40℃时，加少许水和一定量的酒酿(做实验是用酵母菌菌种)，与米饭混合后置于一瓷坛内(其他容器也可)，并在中间挖一个洞，加盖后置于适当的地方保温(30～40℃)12h即成。
下列有关叙述错误的是（．．．．．）．A．在中间挖一个洞的目的是保证酵母菌在开始生长时有足够的O2进行有氧呼吸B．在家庭酿酒过程中会产生大量的水，这些水主要来源于无氧呼吸C．发酵过程中，随着O2逐渐减少，有氧呼吸逐渐被抑制，无氧呼吸逐渐增强D．若米饭中加入的酒酿不足，则结果可能是不能得到酒精2．下列有关使用高压蒸汽灭菌锅的操作，错误的是()A．加水时，水面应与三角搁架平齐B．加盖时，将排气软管插入内层灭菌桶的排气槽内C．加热时，待冷空气完全排尽后关上排气阀D．切断电源后，打开排气阀使压力表降到零后开盖3．下列关于细胞分化、衰老和凋亡的叙述，正确的是（）A．在多细胞生物体内，细胞的衰老与个体的衰老无关B．地中海伞藻与细圆齿伞藻帽形不同是细胞分化的结果C．从受精卵分化为人的各种体细胞，细胞内核酸种类不变D．神经系统能通过细胞凋亡实现对生命活动的精确调节4．某果蝇种群个体足够多，所有个体均可以自由交配并产生后代，无突变和迁人迁出，无自然选择；B 的基因频率为p，b的基因频率为q，且2pq>p2>q2。
几年后环境变迁，BB基因型个体不断被淘汰，则该种群BB、Bb、bb三种基因型频率的变化过程是（）A．②③④B．③②①C．①②④D．③④①5．miRNA是一种小分子RNA，某miRNA能抑制W基因控制的蛋白质（W蛋白）的合成，某真核细胞内形成该miRNA及其发挥作用的过程示意图如下。
下列叙述错误的是A．RNA聚合酶在miRNA基因转录时发挥作用B．miRNA与W基因mRNA结合遵循碱基互补配对原则，即C与G、A与U配对C．miRNA在细胞核中转录合成后进入细胞质中加工，用于翻译D．miRNA抑制W蛋白的合成发生在翻译过程中6．下列关于遗传信息表达的叙述，错误的是（）A．核糖核酸和蛋白质都属于基因表达产物B．翻译过程中能与mRNA发生碱基配对的分子不含氢键C．当核糖体到达mRNA的终止密码子时，多肽合成就结束D．RNA聚合酶发挥作用时，首先与DNA的某一启动部位结合7．科研人员利用秋水仙素干扰植物小孢子的有丝分裂过程，结果如下图所示。
北京市房山区达标名校2018年高考三月调研生物试卷含解析
北京市房山区达标名校2018年高考三月调研生物试卷一、单选题（本题包括35个小题，1-20题每小题1分，21-35题每小题2分，共50分．每小题只有一个选项符合题意）1．如图表示一些外界因素或化学物质因素对某植株茎长度的影响实验结果，下列说法正确的是（）A．赤霉素通过直接参加细胞代谢活动来影响植株茎秆长度B．该实验第2组的条件为自然界中的光照（8h/d）+赤霉素C．根据实验结果可知该植株可能是赤霉素缺失突变体D．在有抑制剂的条件下影响植株长度增大的主要因素之一是赤霉素2．下列有关生物学实验及研究的叙述正确的是( )①盐酸在“低温诱导染色体数目变化”和“观察植物细胞有丝分裂”中的作用相同②经健那绿染液处理，可以使活细胞中的线粒体呈蓝绿色③用溴麝香草酚蓝水溶液能鉴定乳酸菌细胞呼吸的产物④探索淀粉酶对淀粉和蔗糖作用的专一性时，可用碘液替代斐林试剂进行鉴定⑤孟德尔的豌豆杂交实验中将母本去雄的目的是防止自花传粉⑥以人的成熟红细胞为观察材料可以诊断镰刀型细胞贫血症⑦紫色洋葱鳞片叶外表皮可用作观察DNA和RNA在细胞中分布的实验材料⑧调查血友病的遗传方式，可在学校内对同学进行随机抽样调查⑨最好用淀粉酶催化淀粉的实验探究pH对酶活性的影响A．两项B．三项C．四项D．五项3．盐酸是一种常见的化学试剂，也广泛用于生物学实验，以下涉及盐酸的实验说法正确的是（）A．促胰液素的发现过程中稀盐酸的作用是刺激胰腺产生促胰液素B．“探究酶活性受PH的影响”的实验中盐酸的作用是用于控制无关变量C．“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验中8%的盐酸可以起水解的作用D．“低温诱导染色体数目变化”实验中，可尽量延长用盐酸和酒精处理时间使解离更充分4．如图为ATP的分子结构构图，A、B、C表示相应的结构，①、②表示化学键。
下列叙述正确的是A．A表示腺嘌呤，B表示腺苷B．化学键①与化学键②的稳定性相同C．化学键②的形成所需的能量都来自化学能D．化学键②中能量的释放往往与吸能反应相关联5．下列关于同位素标记法应用的描述，不恰当的是（）A．可用18O，探究有氧呼吸的整个过程B．可用l4CO2，探究光合作用中碳的转移途径C．可用3H标记的亮氨酸研究分泌蛋白合成和分泌过程D．可用131I研究甲状腺吸收碘量与甲状腺激素合成的关系6．下图结构式所代表的物质为（）A．氨基酸B．肽链C．二肽D．蛋白质7．生长素能促进植物细胞生长，作用机理如图所示。
北京市丰台区达标名校2018年高考三月仿真备考生物试题含解析
北京市丰台区达标名校2018年高考三月仿真备考生物试题一、单选题（本题包括35个小题，1-20题每小题1分，21-35题每小题2分，共50分．每小题只有一个选项符合题意）1．灰沼狸生活在南非，营集群生活。
一些个体在群中其它个体取食时，占据高处放哨。
放哨者通常第一个发现接近的捕食者，并且发出警告声后，迅速到达安全的地方。
研究者做了如下实验：据上述现象及实验，无法推断出：A．站岗放哨是利己又利他的动物行为B．站岗放哨者与取食者是互利共生关系C．实验结果与是否经历过站岗放哨无关D．站岗放哨行为是长期自然选择的结果2．下列关于生物界的多样性和统一性的认识，错误的是（）A．生物界的多样性体现在类型上，统一性体现在模式上B．研究的结构层次越基础，越能体现生物的统一性C．生物界的多样性和统一性都可以在个体水平上体现D．只有到了生物大分子的层次，才能体现生物界的统一性3．某植物的花色由A、a和B、b两对独立遗传的等位基因控制，当含有A基因时表现为白花，在不含A 基因的前提下，BB或Bb为红花，bb为紫花。
现有一株白花植株和一株紫花植株杂交，F1中仅有白花植株和红花植株。
下列叙述正确的是（）A．亲本白花植株的基因型为AaBbB．F1中白花植株和红花植株的比例为3∶1C．F1中红花植株自交产生的后代全为红花植株D．F1中两种花色的植株杂交，产生的后代中紫花植株占1/84．其中任意一种酶的缺失均能导致该酶因缺少化合物丁而不能在基本培养基上生长。
化合物甲酶化合物乙酶化合物丙酶化合物丁现有三种营养缺陷型突变体，在添加不同化合物的基本培养基上的生长情况下表：由上可知：酶A、B、C在该反应链中的作用顺序依次是A．酶A、酶B、酶C B．酶A、酶C、酶BC．酶B、酶C、酶A D．酶C、酶B、酶A5．下列关于细胞分化和全能性的说法，正确的是A．正常情况下，细胞分化是不可逆的B．细胞分化的程度越高，遗传物质的变化越大C．高度分化的植物体细胞不具有全能性D．胚胎干细胞能被诱导分化为机体几乎所有的细胞类型，这是细胞全能性的体现6．下面说法错误的是( )A．如果控制两对相对性状的基因自由组合，且F2 的性状分离比分别为9∶7 、9∶6∶1 和15∶1，那么F1 与隐性个体测交，与此对应的性状分离比分别是1∶3、1∶2∶1 和3∶1B．基因型为AaBb 的个体自交，若子代数量足够多，且出现6∶2∶3∶1 的性状分离比，则存在AA 或BB 致死现象C．测交可以判断被测个体产生的配子种类及配子比例D．测交可以判断被测个体的遗传因子组成，也可以判断相对性状的显隐性7．我国古代劳动人民积累了丰富农业生产经验，至今仍在实践中应用。
2018年高考北京卷生物试题及答案(清晰版)
2018年高考生物试题北京卷1．细胞膜得选择透过性保证了细胞内相对稳定得微环境。
下列物质中，以（自由）扩散方式通过细胞膜得就是A．Na+B．二氧化碳C．RNA D．胰岛素2．哺乳动物肝细胞得代谢活动十分旺盛，下列细胞结构与对应功能表述有误．．得就是A．细胞核：遗传物质储存与基因转录B．线粒体：丙酮酸氧化与A TP合成C．高尔基体：分泌蛋白得合成与加工D．溶酶体：降解失去功能得细胞组分3．光反应在叶绿体类囊体上进行。
在适宜条件下，向类囊体悬液中加入氧化还原指示剂DCIP，照光后DCIP由蓝色逐渐变为无色。
该反应过程中A．需要ATP提供能量B．DCIP被氧化C．不需要光合色素参与D．会产生氧气4．以下高中生物学实验中，操作不正确．．．得就是A．在制作果酒得实验中，将葡萄汁液装满整个发酵装置B．鉴定DNA时，将粗提产物与二苯胺混合后进行沸水浴C．用苏丹Ⅲ染液染色，观察花生子叶细胞中得脂肪滴（颗粒）D．用龙胆紫染液染色，观察洋葱根尖分生区细胞中得染色体5．用Xho I与Sal I两种限制性核酸内切酶分别处理同一DNA片段，酶切位点及酶切产物分离结果如图。
以下叙述不正确．．．得就是A．图1中两种酶识别得核苷酸序列不同B．图2中酶切产物可用于构建重组DNAC．泳道①中就是用Sal I处理得到得酶切产物D．图中被酶切得DNA片段就是单链DNA29．（17分）癌症就是当前严重危害人类健康得重大疾病。
研究人员利用与癌细胞在某些方面具有相似性得诱导多能干细胞（iPSC ）进行了抗肿瘤得免疫学研究。
（1）癌细胞具有无限得特点。
当体内出现癌细胞时，可激发机体得 系统发挥清除作用。
（2）研究人员进行得系列实验如下：免疫组小鼠：每周注射1次含失去增殖活性得iPSC 悬液，连续4周；空白组小鼠：每周注射1次不含失去增殖活性得iPSC 得缓冲液，连续4周。
实验一：取免疫组与空白组小鼠得血清分别与iPSC 、DB7（一种癌细胞）与MEF （一种正常体细胞）混合，检测三种细胞与血清中抗体得结合率，结果见下表。
2018年生物真题及解析_2018年北京市高考生物试卷
2018年北京市高考生物试卷一、本部分共5小题，每小题6分，共30分。
在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。
1．（6.00分）细胞膜的选择透过性保证了细胞内相对稳定的微环境。
下列物质中，以（自由）扩散方式通过细胞膜的是（）A．Na+B．二氧化碳C．RNA D．胰岛素2．（6.00分）哺乳动物肝细胞的代谢活动十分旺盛，下列细胞结构与对应功能表述有误的是（）A．细胞核：遗传物质储存与基因转录B．线粒体：丙酮酸氧化与ATP合成C．高尔基体：分泌蛋白的合成与加工D．溶酶体：降解失去功能的细胞组分3．（6.00分）光反应在叶绿体类囊体上进行。
在适宜条件下，向类囊体悬液中加入氧化还原指示剂DCIP，照光后DCIP由蓝色逐渐变为无色，该反应过程中（）A．需要ATP提供能量B．DCIP被氧化C．不需要光合色素参与D．会产生氧气4．（6.00分）以下高中生物学实验中，操作不正确的是（）A．在制作果酒的实验中，将葡萄汁液装满整个发酵装置B．鉴定DNA时，将粗提产物与二苯胺混合后进行沸水浴C．用苏丹Ⅲ染液染色，观察花生子叶细胞中的脂肪滴（颗粒）D．用龙胆紫染液染色，观察洋葱根尖分生区细胞中的染色体5．（6.00分）用XhoⅠ和SalⅠ两种限制性核酸内切酶分别处理同一DNA片段，酶切位点及酶切位点及酶切产物分离结果如图。
以下叙述不正确的是（）A．图1中两种酶识别的核苷酸序列不同B．图2中酶切产物可用于构建重组DNAC．泳道①中是用SalⅠ处理得到的酶切产物D．图中被酶切的DNA片段是单链DNA二、非选择题6．（17.00分）癌症是当前严重危害人类健康的重大疾病。
研究人员利用与癌细胞在某些方面具有相似性的诱导多能干细胞（iPSC）进行了抗肿瘤的免疫学研究。
（1）癌细胞具有无限的特点。
当体内出现癌细胞时，可激发机体的系统发挥清除作用。
（2）研究人员进行的系列实验如下：免疫组小鼠：每周注射1次含失去增殖活性的iPSC悬液，连续4周；空白组小鼠：每周注射1次不含失去增殖活性的iPSC的缓冲液，连续4周。
北京市宣武区达标名校2018年高考三月质量检测生物试题含解析
北京市宣武区达标名校2018年高考三月质量检测生物试题一、单选题（本题包括35个小题，1-20题每小题1分，21-35题每小题2分，共50分．每小题只有一个选项符合题意）1．下列有关孟德尔的豌豆7对相对性状的杂交实验的叙述，错误的是（）A．进行杂交实验时，需要在花粉未成熟前对母本进行去雄并套袋B．运用统计学方法处理7对相对性状的杂交实验结果时，发现F2的分离比都记类似的C．解释实验现象时，提出的主要假设是：F1产生配子时，两个不同的遗传因子彼此分离D．因为假说能圆满解释F1自交产生3：1分离比的现象，因此假说成立2．下列关于反射和反射弧的说法中正确的是（）A．两个神经元可以构成最简单的反射B．神经系统的基本结构是反射弧C．反射活动的完成不仅依靠神经系统，也需要体液参与D．跨步反射是涉及多个神经元的简单反射3．下列关于“泡菜腌制和亚硝酸盐测定”实验的叙述，错误的是（）A．亚硝酸盐的测定过程需使用显色剂硫酸锌B．亚硝酸盐的存在是泡菜能较长时间储存的原因之一C．发酵过程中，亚硝酸盐含量变化趋势为先增加后减少D．样品亚硝酸盐含量测定结果偏大，原因可能是测定样品时选用了光程更大的比色杯4．某农田弃耕一段时间后，逐渐出现杂草、灌木及小型动物。
不列有关叙述正确的的是（）A．由于灌木丛较高，灌木遮挡草本植物，导致群落对光的利用率减少B．经过漫长的演替过程，该地必然能形成森林群落C．群落演替过程中，各影响因素常处于动态变化中，适应变化的种群数量增长或维持，不适应变化的种群数量减少甚至被淘汰D．为加速群落演替，可构建人工林以缩短演替时间，对生物多样性的形成有积极作用5．下图为某鱼塘食物网及其能量传递示意图（图中数字为能量数值，单位是J·m-2·a-1）。
下列叙述正确的是（）A．该食物网中的生物与无机环境共同构成一个生态系统B．幽蚊幼虫呼吸作用消耗的能量为827 J·m-2·a-1C．该食物网中第一到第二营养级的能量传递效率为25%D．浮游植物能量多的原因是其将太阳能转化为化学能的效率高6．细胞自噬就是细胞组成成分降解与再利用的基本过程。
(完整版)2018年北京高考理综生物试题及答案,推荐文档
2018 年普通高等学校招生考试北京理综生物试题及答案第一部分(选择题共120 分)本部分共20 小题,每小题6 分,共120 分。
在每小题列出的四个选项中,选出最符合题目要求的一项。
1.细胞膜的选择透过性保证了细胞内相对稳定的微环境。
下列物质中,以(自由）扩散方式通过细胞膜的是A.N a+B.二氧化碳C. RNAD.胰岛素2.哺乳动物肝细胞的代谢活动十分旺盛,下列细胞结构与对应功能表述有误的是A.细胞核:遗传物质储存与基因转录B.线粒体:丙酮酸氧化与ATP 合成C.高尔基体:分泌蛋白的合成与加工 D.溶酶体:降解失去功能的细胞组分3.光反应在叶绿体类囊体上进行,在适宜条件下,向类囊体悬液中加入氧化还原指示剂DCIP,照光后DCIP 由蓝色逐渐变为无色,该反应过程中A.需要ATP 提供能量B.DCIP 被氧化C.不需要光合色素参与D.会产生氧气4.以下高中生物学实验中,操作不正确的是A.在制作果酒的实验中,将葡萄汁液装满整个发酵装置B.鉴定DNA 时,将粗提产物与二苯胺混合后进行沸水浴C.用苏丹Ⅲ染液染色,观察花生子叶细胞中的脂肪滴（颗粒）D.用龙胆紫染液染色,观察洋葱根尖分生区细胞中的染色体5.用Xho I 和Sal I 两种限制性核酸内切酶分别处理同一 DNA 片段,酶切位点及酶切位点及酶切产物分离结果如图。
以下叙述不正确的是：A.图1 中两种酶识别的核苷酸序列不同B.图2 中酶切产物可用于构建重组 DNAC.泳道①中是用 Sal I 处理得到的酶切产物D.图中被酶切的 DNA 片段是单链 DNA29.(17 分)癌症是当前严重危害人类健康的重大疾病。
研究人员利用与癌细胞在某些方面具有相似性的诱导多能干细胞(iPSC)进行了抗肿瘤的免疫学研究。
(1)癌细胞具有无限的特点。
当体内出现癌细胞时,可激发机体的系统发挥清除作用。
(2)研究人员进行的系列实验如下:免疫组小鼠:每周注射 1 次含失去增殖活性的iPSC 悬液,连续 4 周;空白组小鼠:每周注射1 次不含失去增殖活性的iPSC 的缓冲液,连续4 周。
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2018年北京市101中学高考生物三模试卷
注意事项：
1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卡上填写自己的准考证号、姓名、
试室号和座位号。
用2B型铅笔把答题卡上试室号、座位号对应的信息点涂黑。
2．选择题每小题选出答案后，用2B型铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的
相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改
液。
不按以上要求作答的答案无效。
4．考生必须保持答题卡整洁。
考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、单选题
1.利用某些调控细胞分化的因子，可诱导人胚胎干细胞分化为多种组织细胞。
该过程
与植物组织培养的共同点是（）
A. 细胞全能性都得到体现
B. 都有信息分子与受体结合的过程
C. 都要分散成单个细胞培养
D. 都需要蔗糖作为培养基的碳源
【答案】B
【解析】解：A、动物细胞的全能性不易体现，A错误；
B、诱导和分化过程中都有信息分子与受体结合的过程，B正确；
C、植物组织培养不需要将细胞分散开来，C错误；
D、动物细胞培养不是蔗糖作为培养基的碳源，D错误。
故选：B。
植物组织培养和动物细胞培养的比较：
比较项目植物组织培养动物细胞培养
原理细胞的全能性细胞增殖
培养基性质固体培养基液体培养基
培养基成分营养物质（蔗糖）、植物激素等营养物质（葡萄糖）、动物血清等
培养结果植物体细胞株、细胞系
培养目的快速繁殖、培育无毒苗等获得细胞或细胞产物
本题考查植物组织培养和动物细胞培养的知识，意在考察考生对所学生物学知识的识记
能力和分析能力，把握所学生物学要点的能力。
2.研究人员发现了两株拟南芥雄性不育突变体W1和W2，二者均不能结实，显微镜
下可见花粉壁空壳。
W1和W2分别与野生型植株杂交，杂交后代花粉育性均正常。
以下相关叙述正确的是（）
A. 野生型与突变体间可进行正反交实验
B. W1和W2的雄性不育由显性基因控制
C. PCR可提供大量供研究的突变体基因
D. 通过基因探针可确定突变基因的功能
【答案】C
【解析】解：A、根据以上分析已知，突变体W1和W2都是雄性不育，它们都不可以作为父本，只能作为母本，因此不能与野生型之间进行正反交实验，A错误；
B、W1和W2分别与野生型植株杂交，杂交后代花粉育性均正常，说明雄性不育由隐性
基因控制的隐性性状，B错误；
C、通过PCR技术，可以大量扩增突变体基因片段，用来进行研究，C正确；
D、通过基因探针可确定突变基因的位置，D错误。
故选：C。
根据题干信息分析，突变体W1和W2都是雄性不育，即它们的雌性是可育的，可以作
为母本；它们与野生型植株杂交，杂交后代花粉育性均正常。
解答本题的关键是掌握基因分离定律的实质，判断相关性状的显隐性关系，并明确雄性不育的个体是可以作为母本参与杂交的，进而结合提示分析答题。
3.血吸虫是危害人类健康的寄生虫。
其虫卵在水中孵化成毛蚴，毛蚴钻入钉螺（以藻
类为食）体内发育成尾蚴，尾蚴从螺体逸入水中，可通过皮肤进入人体发育为成虫，虫卵随粪便排出进入水体。
科研人员研究使用农化品（化肥、除草剂等）对血吸虫
种群数量的影响，结果如下。
下列分析正确的是（）
A. 调查藻类和钉螺种群密度的方法是标志重捕法
B. 藻类→血吸虫→钉螺→人构成了一条食物链
C. 使用农化品增加了藻类产生量从而促进了血吸虫繁殖
D. 使用农化品增加钉螺捕食者死亡率从而抑制血吸虫繁殖
【答案】C
【解析】解：A、调查藻类种群密度常用的方法的样方法，A错误；
B、血吸虫不吃藻类，因此藻类→钉螺→人构成了一条食物链，B错误；
C、由图数据可知，使用农化品增加了藻类产生量从而促进了血吸虫繁殖，C正确；
D、使用农化品增加钉螺捕食者死亡率从而促进了血吸虫繁殖，D错误。
故选：C。
1、正确密度调查方法：样方法、标志重捕法。
2、种间关系（不同种生物之间的关系）：
（1）互利共生（同生共死）：如豆科植物与根瘤菌；人体中的有些细菌；地衣是真菌
和藻类的共生体。
（2）捕食（此长彼消、此消彼长）：如：兔以植物为食；狼以兔为食。
（3）竞争（你死我活）：如：大小草履虫；水稻与稗草等。
（4）寄生（寄生者不劳而获）。
3、出生率、死亡率以及迁入率和迁出率是决定种群大小和种群密度的直接因素。
本题考查种群数量变化和调查种群密度的方法以及食物链等相关知识，意在考查对知识的识记及理解，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力。
4.饮水不足导致血浆渗透压升高时，抗利尿激素（ADH）分泌增加，调节肾小管和集
合管细胞对水分的重吸收，机理如下图所示。
则下列叙述正确的是（）
A. ADH由垂体合成并释放到血液，运输至靶细胞
B. 结合ADH的受体促进①ATP水解过程，为M蛋白供能
C. H2O通过③自由扩散过程，进入肾小管和集合管腔内（B侧）
D. M蛋白促进②胞吐过程，增加膜上水通道蛋白数量
【答案】D
【解析】解：A、ADH由下丘脑合成和分泌最后由垂体释放到血液，运输至靶细胞，A 错误；
B、由题图分析可知，ADH的受体与ADH结合后能调节①ATP水解过程，B错误；
C、H2O通过③协助扩散，进入肾小管和集合管腔内（B侧），C错误；
D、M蛋白促进②胞吐过程，增加膜上水通道蛋白的数量，D正确。
故选：D。