小学生注意力的培养
小学生专注力训练方法
小学生专注力训练方法
1. 分配任务：将学习或做作业的时间分成小块，每块时间内专注完成一个任务。
2. 制定计划：在开始学习之前，制定一个明确的学习计划，包括完成的任务和时间安排。
3. 创造良好的学习环境：选择一个安静、整洁、无干扰的学习环境，注意避免电视、手机等干扰因素。
4. 提高注意力集中时间：开始时可以设置一个短暂的注意力集中时间目标，逐渐延长时间，慢慢培养集中注意力的习惯。
5. 练习冥想：坐在安静的地方，闭上眼睛，专注于自己的呼吸。
当注意力开始分散时，集中注意力回到呼吸上。
6. 进行兴趣培养：培养孩子对某些特定事物的兴趣，以提高他们在这方面的专注力。
7. 进行游戏训练：玩一些专注力游戏，如数独、拼图等，帮助孩子提高专注力和注意力。
8. 控制使用电子产品时间：减少使用电视、手机、平板电脑等电子产品的时间，以避免对注意力的干扰。
9. 进行体育锻炼：体育运动可以帮助孩子释放能量和焦虑情绪，增加专注力和集中注意力的能力。
10. 奖励机制：设立一个小奖励机制，当孩子能够在一定时间内保持专注完成任务时，给予适当的奖励，增强他们的专注力。
培养小学生注意力的方法
培养小学生注意力的方法
培养小学生注意力的方法有以下几种：
1. 实施专注训练：设计一些专注训练的活动，如迷宫游戏、拼图等，要求学生专注并解决问题。
2. 分解任务：将复杂的任务分解成小步骤，让学生逐步完成，培养他们的持续注意力。
3. 游戏化学习：运用游戏化学习的方式，结合学习内容设计有趣的游戏，让学生在游戏中保持注意力。
4. 视觉图表法：使用视觉图表法帮助学生整理思路，以增加学习的注意力和记忆力。
5. 创设良好的学习环境：提供一个安静、整洁、干净的学习环境，有利于学生集中注意力。
6. 控制学习时间：适当控制学习时间长度，避免学生过度疲劳和失去注意力。
7. 鼓励参与活动：教师可以组织一些课堂活动，鼓励学生积极参与，增强他们的注意力。
8. 良好的生活习惯：睡眠充足、饮食均衡、适度锻炼等良好的生活习惯有助于增强学生的注意力。
以上是一些培养小学生注意力的方法，根据学生的实际情况和性格特点，可以选择合适的方法进行培养。
小学生如何保持专注力和注意力
小学生如何保持专注力和注意力专注力和注意力是学生学习的重要基础，也是日常生活中取得成功的关键因素。
然而，由于小学生的注意力较为不稳定，他们需要学习如何保持专注和集中注意力。
本文将探讨一些帮助小学生提高专注力和注意力的方法。
一、创造有利于专注的环境小学生的专注力和注意力与学习环境息息相关。
创建一个安静、整洁、没有干扰的学习空间，可以减少外界噪音和干扰，有助于提高专注力。
为孩子提供稳定的学习桌椅和充足的自然光线，能够营造舒适的学习环境，减少不必要的干扰。
二、培养良好的学习习惯良好的学习习惯对于提高专注力和注意力至关重要。
为小学生制定明确的学习计划，培养规律的学习作息时间，使他们养成按时完成作业、复习课堂内容的习惯。
此外，还可以教导他们分解任务，逐步完成，以避免学习压力过大导致专注力下降。
三、合理安排学习时间小学生的专注力有限，需要合理安排学习时间。
学习时间过长会使孩子疲劳，进而影响专注力和学习效果。
因此，建议将学习时间分为若干个短暂的片段，每次专注15到30分钟，然后休息5到10分钟，有助于小学生保持专注和提高学习效率。
四、积极参与有趣的学习活动兴趣是提高专注力的重要驱动力。
为了帮助小学生保持专注，可以通过设置有趣的学习活动来激发他们的学习兴趣。
例如，使用多媒体教具、游戏化学习、角色扮演等方式，让学习内容与游戏元素相结合，增加趣味性和参与度，从而提高专注力和学习效果。
五、注重多样化的学习方式小学生的学习方式各异，有些孩子更适合视觉学习，有些孩子则倾向于听觉学习。
因此，提供多样化的学习方式对于培养小学生的专注力和注意力非常重要。
可以使用图表、图片等视觉辅助工具，通过听力训练、诵读等活动加强听觉能力，以满足不同学生的学习需求，促进专注力的提高。
六、进行适当的身体活动适当的身体活动可以提高小学生专注力和注意力。
在学习过程中，应鼓励孩子进行适当的伸展运动或间隔性活动，让他们活动一下身体，有助于缓解疲劳，恢复专注力和注意力。
小学生上课提高注意力的方法15条
小学生上课提高注意力的方法15条
1. 养成良好的学习习惯，比如定时、定量地学习;
2. 关注课堂
上正在讲授的内容;3. 活跃课堂气氛，多参与讨论;4. 锻炼专注力，比如余力训练;5. 补充充足的睡眠，保持身体健康;6. 多吃
富含叶酸的食物;7. 少吃富含糖分的食物;8. 调整心理状态，以
平和的心情上课;9. 预习课程材料，了解要点;10. 间歇休息，
放松自己;11. 合理安排课间时间，避免疲劳;12. 定期思考，助
力记忆；13. 主动参与课堂活动；14. 听老师讲课时将笔记做好；
15. 多和同学交流，讨论课堂学习内容。
浅谈小学生注意力稳定性的培养
浅谈小学生注意力稳定性的培养小学生的注意力稳定性是指他们能够在一段时间内保持专注、集中注意力的能力。
随着社会的发展和科技的进步，小学生所面临的诱惑和干扰越来越多，加之学习任务的增加，让很多小学生的注意力不够稳定，对学习和生活都产生了不利影响。
培养小学生的注意力稳定性变得尤为重要。
本文将从多方面来探讨如何培养小学生的注意力稳定性。
一、培养兴趣培养兴趣是培养小学生注意力稳定性的重要途径。
兴趣是最好的老师，只有对某件事物感兴趣，学生才能够投入到保持专注。
家长和老师可以根据孩子的兴趣爱好，引导他们进行相关的学习和活动。
对喜欢画画的孩子，可以鼓励他们参加绘画班、美术培训等；对喜欢音乐的孩子，可以让他们学习乐器或参加音乐课程。
只有找到孩子的兴趣点，才能激发他们的学习热情，提高他们的注意力稳定性。
二、合理安排学习任务小学生的学习任务通常比较繁重，如果安排不合理，容易使孩子产生厌学情绪，降低注意力稳定性。
家长和老师要合理安排孩子的学习任务，不要给孩子太多的压力。
让孩子在学习之余有充足的时间进行户外活动和休息，可以有助于缓解学习压力，保持良好的注意力状态。
三、培养良好的学习习惯培养良好的学习习惯也是提高小学生注意力稳定性的关键。
定时休息、按时睡觉、饮食均衡等都是培养良好学习习惯的重要内容。
只有形成了良好的生活习惯，孩子才能有足够的精力和兴趣去面对学习任务，保持注意力的稳定。
四、适当的运动锻炼适当的运动锻炼有助于增强小学生的体质和心肺功能，对调节注意力也有很大帮助。
通过运动锻炼，可以缓解孩子的焦虑情绪，减轻学习压力，提高注意力的稳定性。
家长和老师要鼓励孩子进行适当的体育锻炼，可以选择一些适合孩子参与的户外活动或者体育课程。
五、合理的学习环境合理的学习环境也是影响小学生注意力稳定性的重要因素。
在家庭环境方面，家长要营造一个安静、整洁的学习环境，让孩子有一个良好的学习氛围。
在学校方面，老师要创设积极向上的课堂氛围，采用灵活多样的教学方式，让学生感到学习是一件有趣和有意义的事情。
如何培养小学生的专注力与注意力
如何培养小学生的专注力与注意力专注力和注意力是学生学习和生活中非常重要的素质，对于小学生来说尤为关键。
培养他们的专注力和注意力，不仅有助于学习效果的提升，还有助于他们在日常生活中更好地处理事务。
下面将介绍一些方法和策略，帮助小学生培养专注力和注意力。
1. 创造安静的学习环境为小学生提供一个安静、整洁的学习环境非常重要。
保持教室的整洁，并减少外部干扰，如嘈杂的声音和过多的视觉刺激，这有助于学生更好地集中注意力，提高专注力。
2. 分配合理的学习任务和时间将学习任务划分为小块并合理安排学习时间，可以避免小学生的压力和分散注意力。
每天建立一个学习计划表，帮助学生安排不同学科的学习时间，合理安排作业完成的时间，并避免着急抱佛脚。
3. 使用多样化的学习方式小学生通常被动的听课时间较长，这容易导致他们的注意力分散。
为了培养他们的专注力，教师可以采用多种多样的教学方式，如小组合作学习、实践活动和动手实验等，激发小学生的兴趣和积极性。
4. 增加课堂互动在课堂上增加互动环节，可以提高小学生的注意力。
教师可以设计问题，让学生积极参与课堂讨论，回答问题，分享自己的观点。
这样的互动可以增加学生的兴趣，激发他们的思维，培养专注力。
5. 鼓励艺术和体育活动艺术和体育活动对于培养小学生的专注力和注意力非常有益。
音乐、绘画、舞蹈等艺术活动，以及体育运动，都可以提高学生的内在专注力。
学校和家长可以鼓励学生参加这些活动，帮助他们培养专注力和注意力。
6. 长期培养良好的生活习惯养成良好的生活习惯对培养小学生的专注力和注意力非常重要。
保证足够的睡眠时间、合理的饮食习惯、均衡的作息时间，有助于学生更好地调节自己的状态，提高专注力和注意力。
7. 游戏化教学方法游戏化教学是一种有效的培养小学生专注力和注意力的方法。
通过将学习过程变成游戏的形式，增添趣味和激励，可以吸引学生的注意力，提高他们的专注力。
总之，培养小学生的专注力和注意力需要学校和家庭的共同努力。
如何帮助小学生提高注意力持久能力
如何帮助小学生提高注意力持久能力提高注意力持久能力对于小学生的学习和成长至关重要。
然而，随着科技的发展和信息的爆炸，小学生的注意力越来越难以集中。
为了帮助他们培养良好的注意力习惯，以下是一些实用的方法和建议。
1. 制定合理的学习计划一个良好的学习计划有助于小学生更好地安排时间，提高学习效率。
首先，家长和老师应与孩子一起制定明确的目标，然后根据目标制定每天的学习计划。
计划应包括适当的休息时间，以确保小学生能够集中精力学习，并逐步延长他们的注意力持久时间。
2. 创设良好的学习环境良好的学习环境对于提高小学生的注意力非常重要。
学习环境应该安静、整洁、无干扰，以降低分散注意力的可能性。
另外，给予孩子一个有序的学习空间，让他们能够有清晰的学习目标和方向感，从而提高他们的集中力和持久力。
3. 培养良好的学习习惯良好的学习习惯对于提高小学生的注意力是至关重要的。
家长和老师应鼓励孩子在学习时保持专注，避免分心和拖延。
例如，可以要求孩子在学习时不玩手机或其他电子设备，避免干扰注意力。
4. 使用多种教学方法使用多种教学方法有助于提高小学生的注意力。
教师可以通过多媒体教学、小组合作学习等方式，激发学生的兴趣和参与度，从而培养他们的专注力和持久力。
此外，通过提问、游戏和练习等多样化的学习活动，可以增加学生对学习的兴趣，提高他们的学习效果。
5. 结合体育活动体育活动不仅有助于提高小学生的身体素质，还能够锻炼他们的注意力持久能力。
研究表明，运动能够改善思维能力、提高注意力水平和学习成绩。
因此，家长和学校应该鼓励小学生参与各种体育活动，如慢跑、球类运动等，以提高他们的专注力和持久力。
6. 培养良好的生活习惯良好的生活习惯对于提高小学生的注意力至关重要。
每天保证充足的睡眠时间，健康饮食和适度的休息时间都是培养良好注意力的关键。
此外，减少电子设备使用时间和合理安排课外活动时间也能够帮助孩子维持良好的注意力状态。
总结起来，帮助小学生提高注意力持久能力需要制定合理的学习计划，创设良好的学习环境，培养良好的学习习惯，使用多种教学方法，结合体育活动，以及培养良好的生活习惯。
如何帮助小学生提高注意力集中的能力
如何帮助小学生提高注意力集中的能力引言在当前信息爆炸的时代，小学生面临很多干扰因素，导致他们往往难以集中注意力。
然而，注意力集中是学习的基础，对小学生的学习成绩和未来发展具有重要影响。
因此，帮助小学生提高注意力集中的能力是我们教育工作者和家长的重要任务。
本文将介绍几种有效的方法来协助小学生提升他们的注意力集中能力。
1. 制定规律的学习计划小学生需要有规律的学习计划，确保他们有足够的时间来专注于学习。
我们可以制定一个每天固定的学习时间表，包括专注学习的时间段和休息时间的安排。
在学习时间段内，通过合理划分学习内容，有效地安排小学生的学习任务，避免学习过程中的杂乱和冗余。
2. 创造有利于集中注意力的学习环境学习环境对于小学生的注意力集中至关重要。
首先，选择一个安静且没有干扰的房间或角落作为孩子的学习场所。
确保该环境干净整洁，没有杂物分散孩子的注意力。
其次，保持光线明亮、通风良好和舒适的温度，这样可以帮助小学生在学习时感到舒适。
此外，可以在学习环境中放置一些激励小学生注意力的元素，如挂着他们喜欢的漫画或体育明星的照片。
3. 分段学习法长时间的学习对小学生来说是非常困难的。
为了帮助他们更好地集中注意力，可以采用分段学习法。
将学习内容分为几个短时间段，每个段落之间有短暂的休息时间。
这样的学习方式可以让小学生有时间休息和放松疲劳的大脑，并保持新鲜感，提高学习效果。
4. 游戏化学习小学生通常对游戏充满了兴趣，通过游戏化学习可以吸引他们的注意力。
在学习过程中，可以引入一些有趣的游戏元素，例如奖励机制、闯关模式等。
这样，小学生在学习的过程中不仅提高了注意力的集中度，也增加了学习的乐趣。
5. 培养良好的学习习惯良好的学习习惯对于集中注意力非常重要。
我们可以帮助小学生培养良好的学习习惯，例如定时、定地学习，记笔记，整理学习资料等。
这些习惯的培养需要教育工作者和家长的共同努力。
当习惯养成之后，小学生就能更好地掌控自己的学习，提高注意力集中的能力。
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小学生注意力的培养一、本选题的研究背景、研究目标、研究对象和方法及研究内容。
（一）研究背景1.课改需求新课程中要求我们激发和培养学生的学习兴趣，帮助学生树立自信心，并养成良好的学习习惯。
学习习惯包括注意力集中倾听的习惯、思考的习惯、观察的习惯、读写的习惯等等。
良好的注意力有利于集中学生的心理活动，提高观察、注意、想象、思维的能力。
还能帮助学生积极主动的参与学习过程，积极思考，不断创新。
2.学校需求纵所周知，低年级的学生特别活波好动，自控能力差，注意力难以持久，老师上课时总要时不时的提醒他们。
这就直接影响了四十分钟的课堂效率。
有经验的教师都知道，课堂上不组织学生的注意，学生就不能用心的听、潜心的记、积极的思考，不能有效的掌握所学习的知识。
任何有才能的学生，如果学习时漫步经心，心神不定，注意力分散，他的学习成绩就会下降，当学生的注意力集中时，他就能清新、完整、深刻的感知材料，思考问题，对其他事物就很少觉察或根本觉察不到，为富有成效的学习创造最佳条件。
同时注意在人的实践活动中起着重要作用，他能够保证各种心理活动更及时更正确的反映客观事物的变化，使人们能更好的适应环境和改造环境。
3.班级需求据研究材料统计，5-7岁的儿童能聚精会神地注意某一事物的时间平均是15分钟左右，7-10岁是20分钟左右，10-12岁是25分钟左右，12岁以上是30分钟。
从这一研究材料可以看出，低年级学生的注意力是短暂的。
事实也表明，低年级小学生的注意力是不能持久的，他们的注意力很容易离开教师所讲的内容，而转向偶然看到的或听到的东西上去，甚至在非常听话，很守纪律的学生中间也会出现影响课堂秩序的现象。
而一节课的时间是40分钟，也就是说学生的注意力不可能整节课都保持在紧张、兴奋状态。
所以我们应该采取多种有效的方法培养学生的注意力，努力提高课堂教学效率。
（二）研究目标通过研究，使学生上课注意力集中，提高课堂教学效率，养成良好的学习习惯，让学生具有独立性，适应能力强的一代新人。
（三）研究对象、方法研究对象：小学生研究方法：调查法、观察法、问卷法、询问法（四）研究内容1.如何让学生在上课时集中注意力，进行广泛的调查，搜集，研讨。
2.整理所出现的问题，汇总一下每位学生为何不能集中注意力。
3.针对每位学生不同情况，用不同的方法来处理。
根据调查结果，对症下药，采取有利措施，加速提高学生的注意力。
(1) 激发小学生学习兴趣是培养其课堂注意力的重要手段(2) 切实改进教学方法(3) 合理安排教学内容(4)充分挖掘学科知识中的兴趣点，“争取学生热爱你的学科”(5) 把握一堂课最佳时间，集中小学生课堂注意力(6)培养小学生养成良好学习习惯小学生注意力的培养小学生课堂注意力是指小学生在课堂上一定时间内集中地关注、反映某事物的能力，也是小学生在课堂上有目的、有意识地自觉主动地获取信息、学习知识和技能的主要手段。
如果小学生在课堂上不集中精力，不注意听讲、观察、思考，那就什么也听不懂学不到。
所以小学生课堂的注意力的培养就尤为重要。
为了更好的培养小学生课堂注意力，我们需要探讨小学生课堂注意力不集中的表现形式和形成原因，并提出相应的培养措施。
1 小学生课堂注意力不集中的主要表现形式小学生课堂注意力不集中，即所谓的上课不专心，这是在小学生课堂上十分普遍的现象，也是导致教师上课实效性低的重要原因之一。
其表现形式多种多样，主要有：活泼好动、坐不住、安静不下来。
比如许多小学生在课堂上“很忙”，一会玩橡皮，一会削铅笔，一会看看窗外的小鸟和天空，要不就去招惹周围的同学，一刻也不清闲。
心不在焉、老走神。
尤其是思考问题、较安静时，他们往往会想入非非、心神不定。
有时再加上季节的原因，他们就会无精打采，一会儿就会睡着。
粗心马虎、差错连连。
由于上课注意力不集中，做作业时马虎大意，会把“犬”，写成“大”；把“体”写成“休”等。
错误连连、笑话百出，真有点让你哭笑不得。
学习做事拖沓、磨蹭、虎头蛇尾、效率不高。
当天的任务总是完成不了，天天让大家等他掌握才能往下进行，影响课堂教学质量。
2 小学生课堂注意力不集中的主要原因小学生对所学内容不感兴趣。
如果对课堂上所学内容不感兴趣，那么学习对他们而言是一件苦差事，就需要相当大的意志力去集中精神。
稍不留意，便会分心。
如：在课堂上小学生不喜欢看着黑板听老师讲某个字要注意哪一笔画，稍微一走神，自己再写这个字的时候，就会出错。
小学生易受外界环境的干扰。
由于年龄的特点，小学生在学习时容易分心，跟学习环境也有很大关系。
如：课堂上让大家完成习作时，有小学生在哼儿歌，有小学生在背古诗，还有的在窃窃私语，致使想认真习作的学生也没法安心写作了。
家庭教育的弊端。
由于现代教育观念、情感等因素，家长往往过度溺爱孩子，甚至包办代替孩子做作业、打扫卫生等，使孩子养成严重的依赖性，缺少自主性和自理能力，以至独立学习、做事时无法集中注意力。
与老师的教学方式也有关一定关系。
老师在教学过程中，如果方式方法过于死板、陈旧，会直接影响孩子的感受性，从而影响课堂的教学效果。
有的教师在组织一堂课的时候，只局限于备教材，忘了“备”学生，没有考虑学生的现有水平，激发不了学生的学习动机。
3 培养小学生课堂注意力的措施小学生课堂注意力是小学生课上伴随各个心理活动而产生和发展的不可缺少的心理状态，没有注意的参加，不可能有比较稳定的心理反映，也就难以完成认知过程。
那么如何培养小学生课堂上的注意力呢？（1）激发小学生学习兴趣是培养其课堂注意力的重要手段俗话说：兴趣是最好的老师，学习兴趣也直接指示学生课堂注意力的目标和方向。
在教育教学中，教学方法、教学内容、对学生的了解程度等是影响小学生课堂学习兴趣的主要因素。
为此我从教法、教材、学生的角度，从三个侧面激发学生的学习兴趣。
（2）切实改进教学方法学习中总是有一些枯燥无味的内容，在教学这些知识时，有赖于教师用新颖的方法，把枯燥乏味的东西变为津津有味的内容，来激发学生的学习兴趣。
对小学生来说，游戏是他们喜爱的活动。
在游戏中可以训练孩子注意力，激发孩子兴趣，使孩子心情愉快，让他们在活动中求知。
如在教《失物招领》这课时，可以设计了“我是小小环境保护家”的游戏，通过“检查”他人周围的环境整不整洁，使小学生走进角色并学以致用。
这样既完成了教学任务，又在活动中有意识地培养了小学生的课堂注意力和保护环境的良好习惯。
另外还可以开展展示活动，让小学生展示自己的学习成果。
如小制作展示、作业展示、照片展示等，给小学生展示学习成功、成果的机会。
又或是开展情境陶冶活动，创造一定的情境，让小学生置身其中，受到心灵的感染，从而陶冶情操，激起小学生课堂上的注意力。
(3) 合理安排教学内容心理学研究表明，小学生对所学内容感到新颖而又无知时，最能诱发好奇内驱力，从而激起求知、探索等学习意愿。
若教学内容过深，使小学生畏而却步，打击学习积极性；若学习内容过浅，唾手可得，也会丧失学习兴趣。
因此要从小学生的“最近发展区”出发，要让教学走在小学生发展的前面，注意深浅得当，促进学生的发展。
(4)充分挖掘学科知识中的兴趣点，“争取学生热爱你的学科”每一门学科都有自己的知识特点，小学生对某学科的兴趣，往往是由该学科特别有趣所引起的。
因此，教师要充分发掘学科知识中那些使小学生感兴趣的东西，如在教《荷叶圆圆》这课时，不但可以把文中插图和课前搜集的图片展示给大家看，还可以让小学生自己把图片贴在黑板上，展示小动物们在荷叶里的愉悦。
以此来带动课堂气氛，引起小学生对教师课堂内容的兴趣，力求最优教学效果。
(5) 把握一堂课最佳时间，集中小学生课堂注意力教育学家鲍尔曾经说过：“时间是教育王国的金钱, 教育需要时间，它可能而且确实是发生在时间的任何一个瞬间的过程。
”这就告诉我们需要把握儿童的学习时间，尤其是那闪光的瞬间。
对儿童的研究表明：7 到10 岁儿童连续注意约在20 分钟，10 到12 岁儿童连续注意时间约在25 分钟。
所以教师要组织好教学过程，利用好连续注意的最佳时间，才可以保证课堂效率及学生学习的积极性。
如：教学《桥》时，教师一开始就发问：“你见过洪水吗？”“怎样形容？”“看见洪水你心里什么感觉？”这样三个问题六分钟就过去了，而且有的学生可能头脑还一片空白，有的可能已在酝酿与周公约会。
笔者在处理时会让学生带着这些问题直奔主题，在观察图片和讨论的过程中把握故事发生的恶劣环境。
直观形象和语言相结合，讨论和讲解相结合，不仅调动了学生学习的积极性，还把握住了课堂的最佳教学时间，小学生的注意力集中了，课堂效率也自然提高了。
(6)培养小学生养成良好学习习惯俗话说“习惯决定性格，性格决定命运”，因此良好的学习习惯对小学生的学习特别重要，应注意培养小学生上课注意听讲的好习惯。
要求小学生上课时有两到：眼到、心到。
如：引导看图时要求每一个学生眼睛都盯着图片，及时提示那些不专心的学生，表扬那些注意力集中的同学。
再例如：指名朗读时，其他不读书的孩子最容易无所事事，注意力不集中了，应让其他人跟着无声地读。
这样，指名读书时，全班同学都参与，注意力很容易集中。
这样长时间训练下来，上课时小学生的眼睛就基本能跟着老师走，注意力也基本约束住了。
另外，在辅导学生学习时，首先要教育学生学会用脑，帮助学生克服内部或外部的困难和障碍，使之树立坚定的信心和克服困难的毅力，具有继续学习的信心和动力。
其次，帮助学生养成在规定时间内学习的习惯，力戒拖拉和磨蹭。
此外，教师要要求学生检查作业，使学生养成认真、细心的好习惯。
小学生课堂注意力培养，除了要激发小学生学习兴趣、培养良好的学习习惯外，还要和树立远大崇高的理想教育结合起来，让各种方法相互交叉、融合，形成合力，使小学生课堂上学习的注意力，植根于人生观和理想的沃土之中，由无意注意上升到有意注意，使每一名孩子都变得会学、善学、乐学。
当然，培养小学生注意力的方法有很多，其具体实施方法也不尽相同，还需要我们在教学实践中不断探索、总结、并在实践中不断修改完善，使其日臻成熟。
小学生注意力的培养反思通过对小学生注意力的培养研究，使我对小学生的注意力的心理品质以及不同年龄阶段小学生的注意力特点有所了解，同时给我自己在课堂教学中也有所帮助。
小学生课堂注意力不集中，即所谓的上课不专心，这是在小学生课堂上十分普遍的现象，也是导致教师上课实效性低的重要原因之一。
为了更好的培养小学生课堂注意力，在本文中我总结了小学生课堂注意力不集中的主要表现形式包括活泼好动、坐不住、安静不下来，心不在焉、老走神，粗心马虎、差错连连。
小学生课堂注意力不集中的主要原因有小学生对所学内容不感兴趣，小学生易受外界环境的干扰，家庭教育的弊端，与老师的教学方式也有关一定关系。
针对这原因我总结概括了小学生课堂注意力的措施包括：(1) 激发小学生学习兴趣是培养其课堂注意力的重要手段。