客户服务技能教案(DOC47页)

客户服务技能教案(DOC47页)
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教案—学年度第学期

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教案首页

说明:1、每次课填写一份教案首页。2、除“教学体会”栏无体会可不填外,其它各栏必须填写。

项目一了解客户服务

任务理解客户服务及其意义

知识目标

?理解客户与客户服务的内涵。

?了解客服职业岗位。

?了解客服人员的能力要求与职业发展。

重难点

?能根据客服职业要求找出自身的努力方向。

?能树立客户服务意识,树立高端客服理念。

任务分析

随着社会主义市场经济的不断发展,信息技术的突飞猛进,企业间产品的同质化倾向日趋明显,产品被复制的难度越来越小,产品更新换代的速度也日益加快。企业间日趋激烈的竞争焦点落在了客户身上。怎样为客户提供优质服务?怎样才能吸引更多的客户?怎样培养企业的忠实用户?每个企业都在努力寻求这些问题的解决方法。越来越多的企业选择组建客户服务部门以期为客户提供更好的服务。而大部分企业在制定企业高层目标时都会包括客户服务质量的目标,也就是说,更多的企业已经把客户服务部门放在了企业经营战略的重要位置。因而,企业对客户服务工作人员和具有客服意识的人才的需求不断增多。

任务引入中两则小广告前后内容的变化,会导致一些消费者对产品选择的改变,本任务试图通过这个比较使大家认识到服务在企业竞争中的作用。

相关知识

一、客户的内涵

中国古代户籍制度中的一类户口﹐与主户相对而言﹐泛指非土著的住户。它不是一个统一的阶级或阶层﹐其中包括有地主﹑自耕农﹑城市小商贩﹑无业游民。

详细解释

(1) 汉魏以来,大批农民因逃避赋役而流亡各地,被地主豪族荫占后,称为佃客、浮客、隐户、荫户等。唐宋时户籍中并有主户、客户的区别。客户多指无地佃客。

《晋书·王恂传》:“魏氏给公卿已下租牛客户数各有差,自后小人惮役,多乐为之,贵势之门动有数百。”唐柳芳《食货论》:“人逃役者,多浮寄于闾里,县收其名,谓之客户。”《宋史·食货志上一》:“真宗景德初,诏诸州不堪牧马闲田,依职田例招主客户多方种莳,以沃瘠分三等输课。”

(2)泛指由外地迁来的住户。

宋方岳《燕来巢》诗:“吾贫自无家,客户寄村疃。”清富察敦崇《燕京岁时记·祭灶》:“京师祭灶仍沿用旧俗,禁妇女主祭。其祀期用二十三日,惟南省客户用二十四日。”李广田《没有太阳的早晨》:“黄家是客户,住在毛老爷家的花园里。”

(3)厂商或经纪人对往来主顾的称呼。

厂商或经纪人对往来主顾的称呼:

1.客户范畴

(1)消费客户。

客户购买最终产品或服务的零散客户,通常是个人或家庭。

(2)B2B客户。

购买你的产品(或服务),并在其企业内部将你的产品附加到自己的产品上,再销售给其他客户或企业以赢取利润或获得服务的客户。

(3)渠道、分销商、代销商。

不直接为你工作的个人或机构,通常无需你支付工资。此类客户购买你的产品用于销售,或作为该产品在该地区的代表、代理处。

(4)内部客户。

企业(或相关企业)内部的个人或机构,需要利用企业的产品或服务来达到其商业目的。这类客户往往最容易被忽略,而随着时间的流逝,他们也是最能盈利(潜在)客户。

2、IBM的一种客户细分及管理。

在西方的论著中,顾客(Customer)和客户(Client)是两个不同的概念。尽管顾客与客户都是购买和消费企业产品的人或者组织,但两者最大的区别在于顾客是“没有名字的一张脸”,而客户的资料却详尽地储存在企业的信息库中。从这个意义上讲,客户与企业之间的关系比一般意义上的顾客更为密切和亲近。在服务经济、体验经济到来的时代,一个非常重要的管理理念就是要将顾客视为“客户”,而不再是“一张没有名字的脸”。

在现代企业管理中,客户的内涵进一步扩大。除了企业外部的客户(即营销学中的“客户”概念)外,公司内部的下一流程、下一道工序的工作人员也是客户。

(1)客户不一定是产品或服务的最终接受者。对处于供应链下游的企业来说,他们是上游企业的客户。他们可能是一级批发商、二级批发商、零售商或物流服务提供商,而最终的接受者是消费产品或服务的个人或组织。

(2)客户不一定是用户。处于供应链下游的批发商、零售商是制造商的客户,只有当他们直接消费这些产品或服务时,他们才是上游制造商的用户。

(3)客户不一定在公司之外,内部客户日益引起企业的重视,它使企业的服务无缝连接起来。因为人们习惯于为企业之外的客户服务,而把企业内的上、下流程工作人员和供应链中的上、下游企业看做是同事或合作伙伴,淡化了服务意识,造成服务的内外脱节和不能落实。

二、客户服务的内涵

1.客户服务概述

狭义的客户服务,是指售出后跟产品有关的服务。例如:使用说明、维修保固、退货或账务服务等。广义的客户服务,是指致力于使客户满意并持续购买公司产品或服务的一切活动的统称。在现代市场经济中,广义的客户服务概念往往被采纳。因为客户不仅需要产品和服务,还需要企业更好地对待他们,他们想获得一种真诚且高效的服务来满足他们的需要。

2.客户服务所包含的内容

(1)提供购买咨询。当顾客准备购买产品时,客服人员需要向其提供有关信息和咨询。

(2)受理客户订单。当客户购买产品时,也就是下订单时,客服人员需要迅速受理。

(3)提供技术支持。当客户对企业的产品在技术问题上产生疑问和需要支持的时候,客服人员要迅速地对他们所提出的疑问予以解答或者给予技术支持。

(4)受理客户投诉。当顾客产生不满并进行投诉时,客服人员需要迅速受理。

(5)管理客户关系。搜集客户信息,分析和把握客户特征,提供有针对性的产品和服务,维护良好稳定的客户关系。

但是客户服务的意义并非只限于接受订单、送货、处理投诉以及维修等服务。从最广泛的意义上讲,任何能提高客户满意程度的因素与行为,都属于客户服务的范畴。可能客服人员对顾客的一个会心的微笑,都会让顾客感到愉快,那么微笑也属于客户服务的范畴。

企业要在未来的市场竞争中获胜,关键不在于企业能提供什么产品或服务,而是在于企业能提供的产品或服务的附加值是多少,服务就是提高产品附加值的一种有效途径。

3.客户服务的作用

(1)适应市场营销环境变化的需要

随着技术的发展,产品的同质化倾向日趋明显,企业之间的竞争不仅仅是产品的竞争,更是服务的竞争。服务日益成为企业竞争和生存的关键。而市场也正处于从“产品经济”时代逐步过渡到“服务经济”、“体验经济”时代的转变之中。作为一名消费者,我们在接受产品本身功能所带来的价值的同时,还在享受服务所带来的乐趣。只有具有优质客户服务质量的公司,才会在服务经济社会里取得成功。这种转变还将继续,因为“体验经济”的时代正逐步来临。万事都可能被其他企业复制,唯有顾客的体验不可替代。只有建立“全面的客户服务”体系,关注客户从产品、服务到体验的全过程,企业才能把握客户,使客户满意度不断提高,使客户成为企业的忠实用户。

(2)建立竞争优势

当今时代,信息传播速度之快令人惊叹,技术的“保鲜期”逐渐缩短,这使得各厂商间同类产品的质量水平日趋一致。通过质量来赢得消费者的青睐显然已不够。而服务是竞争者无法模拟和复制的,因为服务的执行者是员工,服务文化和行为的建立需要较长时间的积累。所以,服务是企业在竞争中获得优势的有效方法。

(3)服务是体验式广告

如今商战,除了产品和渠道竞争之外,无外乎三招:广告、降价、促销。

观其效果,广告像注射兴奋剂,只能热闹一阵;降价像注射强心剂,只会热销一时;促销像服镇静剂,只管一段时间。而服务却像甜品,它带来的是满足之后的美妙感受。

客户服务是全面、深入履行现代市场营销观念的有效方式之一。现代营销学认为,市场已经从以生产产

品为中心的生产观念转变到以满足客户需求为中心的客户服务观念。客户的需求已经成为企业经营活动中的核心问题。而客户服务可以使企业及时得到客户反馈信息,从而满足客户需求,赢得客户。

4.客户服务的起源——客户价值

(1)客户创造了利润

(2)客户创造了质量

客户使用产品后提出的意见对企业来讲具有重要的价值,它会直接影响企业的经营行为,以及企业对客户消费行为的把握,成为企业下一阶段经营的依据。

(3)客户创造了机遇

一般消费者的从众心理很强,一个企业拥有大量的客户群会成为其他客户考虑的重要因素。另外,当一个企业拥有忠实的客户在市场中占据相对较大的份额时,就会形成规模优势,也会降低企业的成本。

客户还会为企业带来网络化价值。客户网络化价值是指当有一个商业客户使用你的产品、服务,该商业客户的客户为了便于与其进行商务行为,也可能会采用你的产品、服务。因此形成了一种网络化的消费行为,为企业带来更多的客户。

(4)客户创造了市场

一个品牌的追随者越多,它的价值就越高。企业拥有较多的客户就意味着占有了较大的市场份额,市场份额本身代表着一种品牌形象。曾有人做过这样一个试验:将一瓶普通的威士忌倒入路易十三的空瓶中,让一位专业品酒师品尝,居然让他赞不绝口;一件普通的衬衫绣上品牌标志,就能多卖几百元……企业只有提供高质量、令客户满意的服务,才能获得越来越多的追随者,建立品牌,从而赢得更广阔的市场。

(5)优化服务,开发客户

为客户提供优质的服务,企业与客户之间形成了良性循环的关系。企业从最开始关注客户的需求,到迎合客户的需求,再到最后企业自主优化服务,从而开发了更多的客户。

知识拓展:物流客户服务

1、物流客户服务

物流客户服务是指物流企业为促进其产品或服务的销售,发生在客户与物流企业之间的相互活动。

客户服务与物流客户服务定义上的不同。

2、物流客户服务的特点

物流客户服务是为了满足客户需求所进行的一项特殊工作。物流客户服务是一整套业绩评价

3、物流客户服务的要素:

当物流企业与某个客户建立起合作关系时,其客户服务的要素将转变为具体的服务工作。以某物流运输企业为例,当其接受某货主企业的服务委托时,重点明确客户的具体需求是重要的交易前服务要素。

是否需要上门收送货物?

运输时间要求如何?

是否需要仓储及再加工的服务?

在此之前的物流活动存在哪些不满意的地方?

希望我们的服务能达到什么要求?

在服务的过程中要对客户的客户注意些什么?

客户近、中、远期的物流工作目标或者希望是什么?

明确了这些问题后,企业即可针对客户提出的各种要求,组织人员、采取措施,以解决上述问题满足客户的需求,通过各方的努力和服务质量的改善来实现客户对企业的期望。

交易中应做好以下具体工作:

货物再包装以及贴标识;

根据客户的要求实施仓储管理,完成再加工,如组(分)装、贴牌、分拨、配送等;

货物在途查询、跟踪信息的及时反馈。

最后在交易活动结束后,企业还应为客户提供后续的跟踪服务,如:

为客户提供月度统计分析表,报给客户供参考。内容包括:本月发货量、派车、到车及时率、单证流转准确率、有无货损货差等;

为客户提供季度、年度报表,内容包括:各地发货量走势、淡旺季时间、区域发货量对比、发货准确率、及时率、事故率等等。

结合客户的物流工作目标,确定该项目的发展目标。

在服务过程中和服务项目完成后应不断的总结经验,以提高物流服务水平,最大限度的整合物流资源,降低物流运作成本,为客户节省物流费用,在合作中达到双赢,形成真正的战略合作伙伴关系

一、有关客服职业

1.职业定义

致力于使客户满意并使客户持续购买企业产品或服务的一切活动的执行人员,都可以称为客服人员。比如,企业的前台接待人员、售后服务人员、技术支持人员、客户经理等。随着电子信息技术的广泛应用,客服人员开始需要综合运用计算机智能与电话集成技术,通过电话、传真、电子邮件、互联网、视频图像、短信、数据仓库等现代信息处理手段,为企业客户提供信息服务,客服工作的形式和职业内涵得到了进一步扩展,呼叫中心应运而生,其坐席代表也成为企业进行客户服务的主要执行者。

2.职业能力要求

客户服务相关岗位较多,但总体来说,这些岗位的共同任职要求包括:拥有良好的服务态度与意识;专业的服务形象与礼仪;具有较强的语言表达、沟通能力;具体较强的理解能力和临场应变能力;具有把握客户心理,并加以引导的能力;具有良好的心理素质,能够进行自我调适;具备团队合作意识,能尽快适应工作;熟练掌握计算机操作技能;打字速度达到80字/分钟。

3.职业发展

从客户服务人员的能力要求可以看出客服人员的技巧与经验其实是多方面的。首先是沟通,通过每天与客户打交道,客服人员的沟通技巧得以逐渐培养。他们迅速领会客户需求与心理并立即给出最佳建议的能力是十分宝贵的。其次是毅力与热情,客服人员面对不同需求、不同性格与修养的客户要提供始终如一的服务,这需要巨大的毅力和饱满的热情。其他的技能与经验包括:熟悉公司结构、产品知识、服务情况,掌握客户服务技巧、电话营销技巧。许多提供技术支持的客户服务人员的专业知识可能是公司内拔尖的,但许多提供服务、营销的客户服务人员对客户的熟悉与关系的维护却是其他部门工作人员不能比的。因此,在企业内部,客户服务人

员的职业发展除了走向资深客服人员或客服部门的管理岗位外,进入到技术、营销、销售、公关等领域都是不错的选择。

客户服务人员还可以有其他职业选择。通过若干年客户服务积累的工作经验,掌握了较好的与人沟通的技巧,练就了良好的语言表达能力,培养出了非常好的心理素质,这些素质对于许多职业都是十分有价值的。如果还积累了其他方面的专业知识,那么客户服务人员再去选择服务行业外的其他行业的职业,也是非常可取的。事实上,客户服务机构的员工职业生涯规划可以有更广阔的选择,很多人的最终了目标是成为一个企业的CEO,要知道,世界500强企业的CEO有50%是从客户服务做起的!

二、树立良好的客户服务意识

1.客户服务意识概述

若要做好客户服务工作,除了掌握良好的服务礼仪与技巧,更为关键的是工作人员是否具有良好的客户服务意识。良好的客户服务意识是实现客户满意的基础。

意识,就是人的头脑对客观世界的一种直接反映,是感觉、思维等各种心理过程的总和。比如,走在街上,如果有车子鸣笛,你的直接反应是闪到一边。服务意识就是人们从事服务活动的主导思想,反映人们对服务活动的理性认识。意识决定个体的行为,只有具有服务意识的员工才能自然地做出令人满意的行为。

客户服务意识表现在全心全意地站在客户的立场思考问题,真心真意地为客户提供帮助、解决问题。只有拥有客户服务意识,才会从工作中发掘更多的乐趣,才可以在工作中发掘更好的服务方法,才能形成友好、亲切、得体的服务风格。这样可以使自己服务的企业取得更大的效益,也会使自己的事业更上一层楼,形成企业与自我双赢的局面。

2.如何树立良好的客户服务意识

(1)以客户需求为导向

顾客的需求主要包括:对便利的需求,对价格的参与需求,对专业信息的需求,对舒适环境的需求,对情感上获得理解和认同的需求。任何企业或者个人如果能够认识到顾客的这些需求,并以此为依据改善自身的服务状况,就会使顾客满意。

(2)植入“客户至上”的理念

企业要赢得市场和客户,首先要接受“客户至上”的理念。高层管理者具备这个理念,表现在努力建立一个完善的客服体系;管理监督者具备这个理念,表现在努力与一线员工建立良好的关系,为一线的客服人员提供帮助、解决问题,给予一线客服人员一定的自主权,经常深入一线,与员工分享失败与成功,为员工提供系统客服培训,而不是高高在上,颐指气使。

作为一线客服人员,要理解“客户至上”的意义。客户是商品的购买者,不是麻烦的制造者;他们最了解自己的需求、爱好。在客户服务的范畴中,客户服务意味着客户“认为”服务提供方应当做什么或没做什么,而不是你实际做了什么或没做什么。如果服务人员能够理解这一点,就会在与客户的交往中保持平和的心态,试图去理解、满足客户的需求,这样就会减少与客户的摩擦。客服人员应该站在客户的角度考虑问题,想客户之所想,急客户之所急,让客户得到应得的益处,真正做到“以客户需求为导向,向客户提供优质的服务”。

教案首页

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项目二受理客户咨询

任务一当面受理客户咨询

?知识目标

??熟悉沟通的流程。

??理解沟通四要素和关键成功因素。

重点:

?熟悉服务语言使用中的“九准”与“九不准”。

??熟悉客户服务的十种好习惯。

难点

??能评价自己的沟通水平。

??会运用服务礼仪,训练自己的沟通交流能力,养成开放的沟通方式。

??能养成客户服务的优良作风和良好习惯。

工作引入

?【情境描述】

?李小姐在银行办完新房购置的按揭手续。随后几天,有多家地产中介和装饰公司给李小姐打电话,询问新房是否需要装修和出租。电话骚扰使李小姐非常生气,问其电话号码来源,对方说银行里有熟人,是从银行里买来的。

?李小姐在办理按揭手续时留有电话,就认定是银行泄露了客户资料,于11月9日来找银行,要求给个说法。

?李小姐:我在你们银行办理按揭留下了联系电话,你们怎么给了别人?

?客户经理:这绝对不可能!

?李小姐:有人说是你们有偿提供的。

?客户经理:那人是谁?请不要妄下定论!

?由于双方各持己见,李小姐与客户经理发生了争执。

?【工作要求】

?请将自己置身于客户经理的角色,你会怎么接待这位李小姐?

任务分析

客户对企业产生了误会,而亲自到企业“兴师问罪”。客户经理不仅没有消除误会,取得客户的理解,反而使误会变成了争吵。由此,我们可以看出沟通能力对实现与客户的有效交流是至关重要的。大家在阅读本书之前,就已经拥有了基本的沟通能力,但你的沟通能力是否能够胜任专业服务工作,还需要在具体的工作中检验。本项目将通过典型的客服工作情境训练提升大家的沟通能力。在这个单元学习结束时,期待大家能够圆满地处理李小姐的询问。

一、沟通的流程

(1)A要将信息转化成编码(语音、手势、面部表情等)。

(2)A要选择适当的传输媒介将编码传输出去。可以是书信、备忘录、电子邮件、正式报告、非正式会议、正式会议或者电话。

(3)A要选择适当的传输时机进行编码传输。

(4)如果运气好,B能够如A所望,接收到他传输的信息。

(5)B要对信息进行解码。即使信息没有受到无关的干扰,如“嗯”、“啊”、旁敲侧击、说话不留情面、行话、微笑等因素,对信息的解码也不是很容易的。

(6)B还要进行两种整合过程。其一是将零散的信息整合成完整的信息,其二是将完整的信息与已经存储在大脑中的信息联系起来,这样B才能领会、分析、评判客户信息并表示同意与否。

(7)B还要存储这些信息,以便在未来需要的时候调用。

二、积极倾听在沟通中的作用

?明白了这个流程后,我们再来考虑一下倾听的问题,因为你是否能够积极地倾听,将决定你接收的信息和客户发出的信息是否一致,从而避免沟通失败。如果你消极地倾听,也就是不与说话人对话,那么你无法质疑信息,无法检验自己的理解是否正确。接收信息的片段不算什么难题(只要没有噪声干扰或视觉干扰),但如果说话人使用你不熟悉的编码,那么解码就会成为问题。比如“686芯片”计算机或“66兆赫”对于懂计算机的人来说无疑包含了很多含义,但对于不懂计算机的人却是一片茫然,无法解码。如果说话人的思想未经过组织或者他们的参照系和你的不一样,那么整合也会比较困难。如果你不够了解这些信息,那么存储和回忆也会成为问题。

?如果你会积极地倾听,就会与客户进行对话,并且采取一些有助于你完全理解对方措词的行为。

看看表2-1并问问自己,别人会看到你做出哪些行为?如果你的行为属于“没有倾听”的行为,那就有必要改变一下。如果是“消极倾听”的行为,你就需要增加一些“积极倾听”的行为来帮助自己解码并整合接收到的信息。

表2-1 “没有倾听”与“倾听”的对比

(1)客户能从你的倾听中获得满足感,因为人都喜欢对方倾听,喜欢对方表现出对他们的兴趣以及努力理解他们而不是乱下结论等。

(2)能解决好“解码”问题,并能够更容易地整合和存储他人的信息。

(3)能建立并维护好与客户的关系,而消极倾听是无法做到这一点的。

表2-1 “没有倾听”与“倾听”的对比

三、沟通四要素和关键成功因素

(1)面部表情保持微笑,并保持感兴趣的、愉快的目光接触。

(2)控制自己的面部表情以及语调,因为这些都是容易“泄露”情感的地方。

(3)在自己的面部表情以及语调中自然地表现出与客户相同的感觉。

(4)使用开放的而不是闭合的手势。

(5)在与客户交谈时,站直或坐直。

(6)与客户保持大约1米的距离。

(1)表达自己的观点时要做到有条有理。

(2)表达观点要突出重点和关键点。

(3)陈述内容应该准确具体。

(4)和顾客谈论感兴趣的话题。

案例2-1

吉拉德的客户沟通管理

案例分析

一、解决问题的思路

?当客户带着怨气向你质询或抱怨,而你也深感委屈时,客服人员应该做到:①首先应站在客户的立场看问题,感同身受,以便让客户的情绪平静下来;②让客户把事情原委说清楚,而不是出于自我保护的本能,与客户争辩对错;③帮客户查找原因;④协助客户解决问题。

?一般而言,客户不会无缘无故地惹是生非,如果他有怨气,一定是发生了什么事让他不满,也许此事并非由你引起,也不需要由你来负责,但作为客服人员,你代表的是自己服务的企业,你有义务倾听客户的牢骚和忍受客户的发泄,并运用你熟悉的企业优势帮助客户解决问题,这才是完美服务的体现。

?那么对于客户李小姐,你是否能够体会到李小姐的心情?如果可以,你将会如何接待李小姐呢?

二、实施方案

?李小姐11月9日来找银行,要求给个说法。

?李小姐:“我在你们银行办理按揭留下了电话号码,你们怎么给了别人?”

?客户经理:“我猜想您一定是收到了不少中介的推销电话,这种事令人很不舒服。我要是不停地接

此类电话也会很头痛。”

?李小姐:“有人说是你们有偿提供的。”

?客户经理:“保守客户秘密是银行的义务,我们马上着手调查此事,明天上午一定回复您,好吗?”

?原来,发展商通过物业代理销售楼房,物业代理曾接手过李小姐的相关资料。客户经理立即联系发展商,要求他们与客户签订资料保密协议。

?李小姐对这样的处理结果非常满意。

相关知识

1.客户服务语言使用的“九准”

(1)我会找出正确答案的。

(2)我所能做的是……

(3)这是能帮助您的某某人……

(4)我理解您的感受。

(5)让我看看我能为这件事做些什么。

(6)让我来帮助您。

(7)我会尽全力。

(8)对不起。

(9)我××分钟后就回来。

2.客户服务语言使用的“九不准”

?(1)我不知道。

?(2)不行!

?(3)那不是我的工作。

?(4)您是对的——真讨厌。

?(5)那不是我的错。

?(6)您需要和经理通话。

?(7)您马上就要吗?

?(8)冷静一点。

?(9)我现在很忙。

【服务经验】

?(1)客服人员应该首先倾听客户的需求,以便稳定客户情绪,并在适当的时机向客户致以歉意。

?(2)客户要发票,如果确实是公司的责任,同时对我们的工作又不会有特别大的影响,就应当尽量想办法给客户解决。即使是解决不了的问题,客服人员也应该让客户看到你的行动,让客户感受到你在尽力而为,以避免客户的责难。

?专业的形象是专业服务的一个组成部分,顾客在心理上希望看见或接触到健康的形象,而过于前卫的发型、太浓的香水,甚至个人过浓的体味等,都会给顾客留下不愉快的印象。因此,在专业服务中不适宜张扬自己的个性,而要在仪表和技术上尽量体现出专业水准。

?店长此时应该忽略店员的不得体行为,首先用得体的语言和行为留住顾客,服务顾客之后,再用委婉的语言引导员工认识到问题。

一、客户服务过程中的“四项准则”

(1)关心:定期定时与现有的客户保持联系,向他们提供客户关怀,了解我们产品及服务的不足,听取客户意见,更高效率地完善自己。

(2)同情:对于客户提出的问题,我们具有责任感和使命感,同情客户感受。

(3)理解:遇到客户抱怨或投诉,我们应该认同其感受或设身处地从他人角度考虑问题,理解他人,帮助他人。

(4)行动:收到客户反馈后,我们应及时帮助客户解决问题或改进自己的不足。

二、客户服务的十种好习惯

(1)准时。

(2)主动兑现自己许下的承诺,保证客户的满意度。

(3)对客户不许过高的诺言,提前完成并送达超额服务,给客户一个惊喜。

(4)主动提供帮助信息,提供额外的服务。

(5)提供服务时,请尽量向客户提供选择的余地。

(6)主动向客户表示同情,理解客户的要求和意见。

(7)把关心客户作为工作中最重要的部分。

(8)把内部同事、工作伙伴也作为自己的客户,善待所有客户。

(9)请将自己的姓名和服务号码主动告诉客户,以备长期联系。

(10)提供微笑服务,缩短与客户之间的距离。

任务二电话受理客户咨询

知识目标

?熟悉电话服务礼仪。

?理解客服人员的核心素质——真诚。

?了解声音形象塑造的内容。

重难点

?能评价自己的电话沟通能力。

?会运用电话服务礼仪处理客户的问题。

?能运用“站在客户的角度”解决问题的方法,与客户建立和谐的关系

【情境描述】

?客户:(模拟电话铃声)

?员工:(很愉快、很高兴地接听来电者打来的电话)这里是纸制品仓库。我是××。我能帮您做些什么吗?

?客户:您好。我是城市广场印务公司的李明,我为一个印刷项目订了27卷纸,这些纸应该在两天内送到,但我们还没收到。

?员工:(不确定该做什么)是吗?

?客户:我必须立即启动这个项目,否则就不可能及时完成,而且我无法出去买零售纸,因为这种纸是特殊商品,只有你们公司才有。

?员工:(采取自卫型的态度)哦,好,我不知道什么地方出了问题。我的意思是,那

份订单并不是由我负责的。您确定在您需要这些纸时确实通知过我们吗?

?客户:(听起来很生气)算了吧。我到别处买去(挂断电话)。

请大家置身于上面的工作情境中,作为员工,你将怎样处理客户来电?

任务分析

再现上述情景,对于大家来说并不困难,因为大家在生活中经常遇到此类情况,甚至在工作中你们也可能这样接待过客户。很显然这距离我们优质客服的要求相距甚远。那么,如何与这个客户进行电话沟通才能让他满意地放下电话呢?

相关知识

1.电话应答的礼仪

从客服人员接听电话的第一声问候起,就要融入客户的世界。开始的几秒钟是至关重要的,客服人员的问候是对客户的欢迎,同时也给电话定了基调。

(1)三声铃声内接听电话,使用礼貌用语并报上你的名字:“早上/中午/晚上好,××公司,我是×××,请问有什么可以帮您?”

(2)主动询问客户称呼“先生/小姐,请问您贵姓?”

(3)礼貌称呼客户并正确应答客户的相关问题:“××小姐/先生,您好,关于……”

(4)如未正确领会客户意图需要主动与其确认:“××小姐/先生,您好,您是说(您的意思是……)”

2.电话交流中的礼仪

只有与客户之间建立和谐的气氛才能与客户继续交谈下去,创造和谐的氛围是与客户电话交流的主要目的,也是优秀客服人员的基本功。怎样与客户交流才能创造和谐的气氛呢?

通过以上案例,我们看到了顾客与客服人员之间有“一堵墙”。客服人员和客户各自站在自己的角度,如果不能有效地打破这堵墙的阻隔,那么,和谐的沟通将不能建立。

3.电话等待的礼仪

(1)遇如下情形时,客户需要等待:

1)订单的查询。

2)账单的查询。

3)送货情况查询。

4)附加产品信息问询。

5)相关政策问询。

6)查询搜索。

7)问题升级。

(2)让客户等待时,我们需要:

1)告诉客户“为什么”。

2)使用“询问”语句征得客户同意。

3)给客户一个等待时限。

比如,“××先生/小姐,就您所提的这个问题我要查询相关具体的资料,请您稍等1分钟好吗?”

(3)客户等待过程中,我们一定:

1)谨记“他们在听”。

2)时刻记住对方在等待。

3)与客户适当地谈论相关的话题。

4.电话转接的礼仪

(1)遇如下情形时,客户电话需要转接:

1)客户寻找指定人员。

2)问题升级。

(2)电话转接时,我们需要:

1)向客户解释为什么需要转接。

2)询问客户是否介意电话被转接,“××先生/小姐,就您所提的这个问题我会转至对此方面比较了解的同事哪里,由他给您作专业解释,您看可以吗?”

3)询问来电者姓名。

4)询问来电目的。

5)转接电话挂断之前需确定被转接电话处有人接听。

6)被转接电话接听后需告知被转接电话人的姓名。

7)被转接人接听电话后应感谢客户的等待:“××先生/小姐,不好意思让您久等了,就您所提到的……”5.客户信息确认时的礼仪

(1)结束电话前应主动留下客户详细信息(姓名/电话/地址)。

(2)“××先生/小姐,方便留下您的联系方式以便以后更好地给您提供服务吗?”

(3)“××先生/小姐,请问您的全名是……”

(4)“××先生/小姐,请问您的联系电话是……”

(5)“××先生/小姐,请问您有电子邮件吗?”

(6)就留下的信息向客户确认。

(7)检查所留信息是否正确。

6.记录信息的礼仪

(1)拼写正确的客户姓名,准确的电话号码,要包括分机号码,记下号码之后一定要向你的客户重复一遍以确认信息准确无误。

(2)记录客户打电话的原因。

(3)客户要联系的那个人的姓名。

(4)客户打来电话的时间及日期。

7.结束电话的礼仪

(1)已经一次性电话解决客户的问题。

1)依据客户需求,完整准确地表达出产品信息。

2)对客户提出的相应请求给予正确的回复。

3)主动询问客户是否还有其他问题需要帮助:“××先生/小姐,请问您还有其他的问题吗?”

4)感谢客户来电并欢迎客户随时致电:“××先生/小姐,谢谢您的来电,欢迎您随时来电……”

(2)需要再次跟踪联系给予答复的客户问题。

1)向客户致歉,并告知客户回复时间:“××先生/小姐,不好意思,麻烦您耐心等待一下,三个工作日后我们会给您答复的……”

2)感谢客户来电:“××先生/小姐,谢谢您的来电。”

3)结束电话时让客户先挂断电话。

4)在系统中详细准确地记录谈话内容、客户的特殊需求和进一步要求

一、解决问题的思路

“站在客户的角度考虑问题”可以通过如下几个步骤体现出来:

(1)对客户出现的问题表示理解与同情。

(2)询问客户信息并以最快的速度查明问题产生的原因。

(3)告知客户原因并提供解决方法。

(4)若不能解决客户问题,需要及时提供替代解决方案供客户选择。

二、实施方案

?来电者:(模拟电话铃声)

?员工:(很愉快、很高兴地接听来电者打来的电话)这里是纸制品仓库。我是××。我能帮您做些什么吗?

?客户:您好。我是城市广场印务公司的李明,我为一个印刷项目订了27卷纸,这些纸应该在两天内送到,但我们还没收到。

?员工:(表示遗憾)这样啊!真的很抱歉,李先生,为了尽快查找到您需要的信息,麻烦您告诉我您的订单号码,可以吗?

?客户:嗯,订单号是167850。我必须立即启动这个项目,否则就不可能及时完成,而且我无法出去买零售纸,因为这种纸是特殊商品,只有你们公司才有。

?员工:(语言真诚)我明白,李先生。我现在马上为您找出原因,可能需要1分钟时间,请稍等片刻,好吗?

?客户:那你快点。

?员工:(语言舒缓)李先生,从查询结果来看,因为今天奥运火炬在深圳传递,有些路线封闭了,造成了此次送货延误,确实是我们不好,请您原谅。

?客户:(语气暴躁)不管什么原因,我们着急用呀!

?员工:您看这样处理行吗?离您公司较近的分部有些您需要的纸,但数量不足,我们两小时内就给您送到,明天九点之前我们会把剩余的货品全部送到,这样行吗?

?客户:(语气放松)看来也只能这样了,你们也尽力了。但是这次千万不能再耽误了。

?员工:(语气甜美)谢谢李先生的理解,我们一定准时送到。再次感谢您使用我公司产品,请问您还有其他的需要吗?

?客户:(语气轻快)没有了。

?员工:(语气轻松)谢谢您的来电,再见。

?客户(挂断电话)。

?员工:(挂断电话)。

【服务经验】

?(1)在任何时候都不要轻易打断正在说话的客户,而要引导其说出问题。

?(2)听到客户反映的问题,客服人员首先应表示理解和同情,而不是用质疑的口吻与客户交谈,这种语气往往会激怒客户。

?(3)在电话中让客户等待时,需说明原因和大概时间。

?(4)客服人员应首先根据自己的经验判断客户遇到的问题属于哪一类,告诉客户通常的解决方法,若不属于常规问题,应及时将客户电话转至技术部门,并告知技术人员客户的问题。

知识拓展

一、客服人员的核心素质——冷静与真诚

即使大家掌握了所有的服务礼仪,也只能成为一名合格的客服人员,减少工作中与客户发生摩擦的机会。但是要想成为一名优秀的客服人员,冷静与真诚是必不可少的素质,它们具有胜过所有技巧的力量。

二、电话礼仪中的“宜”与“忌”

1.电话礼仪中的“宜”

2.电话礼仪中的“忌”

3.客服人员声音形象的塑造

?(1)愉快而迅速地接听电话。

?(2)礼貌地对待打错的电话。

?(3)打电话给他人时不要先问对方姓名。

?(4)适时询问客户的称呼。

?(5)正确称呼客户。

?(6)多使用礼貌用语“请”、“谢谢”……

?(7)向用户表示友好和关心。

?(8)通话时表现出兴趣和真诚。

?(9)谈话围绕客户需求。

?(10)抓住谈话重点。

?(11)简洁自信地回答客户的问题要点。

?(12)主动向客户提供帮助信息。

?(13)掌握电话的主动性。

?(14)有原因中断电话时,说明原因并得到客户允许后才可以离开电话。

?(15)根据客户特点结束电话,并轻轻放下听筒。

3.客服人员声音形象的塑造

声音在电话交流中之所以重要,是由客服人员与客户的交流方式决定的。这种交流行为是在双方不见面的状态下进行的,这样副语言系统在这一行为中就缺失了。比如丰富的面部表情、灵活的手势、生动的身体语言等在电话交谈时是不可见的。因此,声音成为唯一的交流手段,这时的有声语言已有别于日常生活中的有声语言。客服人员,尤其是呼叫中心的客服人员必须通过专业训练才能达到工作状态的有声语言,这种有声语言是具有声音形象的。

?(1)准确传递信息。

?(2)积极交流情感。

?(3)恰当控制情绪。

?(4)提供微笑服务,并在电话中运用语音语调的变化为客户创造一个舒适的氛围。

知识链接

?电话沟通在客服工作中的应用非常频繁,为了让同学们可以正确评价和认识自己的电话沟通能力,同学们需要完成下面的测试。这个测试可以引导你发现从哪些方面可以改进自己的电话沟通能力。

?请仔细阅读试题并根据自己的实际情况从备选的三个选项中选择其中的一个选项。参照评价标

准,计算自己的得分,最后参看自评标准(见附录A),判断自己的电话沟通能力现状。

任务三理解客户满意

?知识目标

??理解满意的概念。

??熟悉影响客户满意度的因素。

?重难点

??能建立高品质服务的理念。

??能从影响客户满意度因素着手,不断改进服务质量。

任务分析

在现代企业管理中,越来越多的企业将创造客户满意作为企业的重要战略目标。客户满意成为每个人都用的术语,然而每个企业对于客户满意的理解停留在不同的阶段。我们只有全面地理解客户满意的内涵,才能更准确地确立企业的客户服务目标,才能清晰明确地改进客户服务工作的方向。

相关知识

1.满意的概念

所谓满意,就是一个人通过对一种产品的可感知的效果或结果与他的期望值相比较后所形成的一种失望或愉悦的感觉状态。依据这个说法,满意水平是可感知效果和期望值之间的差异函数。如果可感知效果低于期望值,客户就会不满意;如果可感知效果与期望值相匹配,客户就会满意;如果可感知效果超过期望,客户就会高度满意或欣喜。

2.客户满意的含义

客户满意的含义主要体现在以下几个方面:

(1)客户消费了企业提供的产品和服务之后所感到的满足状态,是个体的一种心理体验。

(2)客户满意是以客户总体为出发点,当个体满意与总体满意发生冲突时,个体满意服从于总体满意。(3)客户满意是建立在道德、法律和社会责任基础之上的,有悖于道德、法律和社会责任的满意行为不是客户满意的本质。

(4)客户满意有鲜明的个体差异,甲十分满意的产品和服务,乙可能十分不满意,因此不能追求统一的满意模式,而应因人而异,提供有差异的满意服务。

(5)客户满意是相对的,没有绝对的满意。对于企业,应不懈追求,向绝对满意趋近。

3.客户满意的层次

任务实施

?客户满意的程度显然是可以分层次的。这里的维也纳皇家大饭店为顾客带来了非常满意的感受,是因为皇家大饭店的品牌吸引顾客前来,当顾客怀揣着期待到来时,该饭店呈现给顾客的是美轮美奂的环境、体贴入微的服务、物有所值的货物,顾客的实际感受已然超过了他的心中期望,这种超越让顾客获得了愉快的满足感。

?这种客户满意属于高度满意的层次,此案例中影响客户满意的因素有产品因素、服务因素和情感因素。

工作训练

一、影响客户满意度的因素

1.企业因素

企业是产品与服务的提供者,其规模、效益、形象、品牌、公众舆论等因素都会影响消费者的判断。如果企业给消费者一个很恶劣的形象,很难想象消费者会选择其产品。

2.产品因素

?产品因素包含四个层次的内容:

?(1)产品的优势。企业产品与竞争者同类产品在功能、质量、价格方面比较,若有明显优势或个性化较强,则容易获得客户满意。

?(2)产品的消费属性。客户对高价值、耐用的消费品要求比较苛刻,因此这类产品较难取得客户的满意;客户对价格低廉、一次性使用的产品要求相对较低。

?(3)产品包含服务的多少。如果产品包含的服务较多,销售人员做得不够,就难以取得客户的满意。而不含服务的产品只要其主要指标基本合适,客户就很容易满意。

?(4)产品的外观因素。如包装、运输、品味、配件等,如果产品设计得细致,有利于客户使用并且体现其地位,就会带来客户满意。

3.服务和系统支持因素

?企业营销与服务体系是否一致、简便,是否能为客户带来方便,售后服务时间长短,服务人员

客户服务经理销售技巧教案.doc

[优质文档]客户服务经理销售技巧教案1《客户服务经理》课程教案 [本课程标准教学时间:3学时] 时间目标内容学习要点方法工具/备注开场 8:30—8:40 (10分钟)开 场 白 问候/领导致辞 教务管理要求 欢迎/本次培训背景与学习要求 手机关闭/震动;茶歇时间;分享参与 讲解PPT 自我介绍/课程期望 培训师个人介绍 学员自介/课程期望 个人专业/业务/课程背景 学员之间熟悉了解与确定学习目标

讲解 小组互动 PPT 白纸板课程时间和结构 课程目标 课程内容构成 预知课程安排和结构,相应准备要求明确学习目标(课程期望说明) 明确学习重点和实质内容: 1、客户开发途径及推荐 2、实用销售技巧 3、成功销售的关键 讲解PPT 主体内容 8:40—9:10 第一部分 客户开发途径

1.交银理财客户的开发1、高柜推荐 2、系统查询 3、产品介绍 4、特定客户群的定向营销 讲解PPT (30分钟)及推荐2.沃德客户的推荐客户服务经理主要的销售对象是交银理财客户,在产吕销售和客户服务过程 中,常常会有一些交银理财客户的资产不 断增长,达到我行沃德客户的标准,这时, 客户服务经理应及时将这样的客户推荐 给沃德客户经理,使这部分客户能享受到 更好的服务。 讲解PPT 3.营销活动组织随着支行中高端客户的不断增加,优 质客户群的不断扩大,各网点自行组织与 客户间的活动频率也不断增多,如何有效 地组织客户营销活动,前期的准备、现场

的管理和后期的跟进都非常重要。 讲解PPT 4.转介绍通过老客户的介绍,带来新客户。讲解PPT 9:10—10:30 (80分钟) 第二部分 实用销售技巧 1.客户沟通技巧:1.交谈沟通技巧 2.电话沟通技巧 讲解 案例分析 PPT 白纸板 2.陌生拜访技巧1、陌生拜访步骤 2、陌生拜访技巧 小组讨论 代表发言 讲解

物流客户服务教案

授课对象:14物流地勤 课题:客户服务的概念和内涵 教学目标: 1.知识目标:了解客户服务、物流客户服务的含义 理解物流客户服务的构成要素 2.能力目标:通过本次课的学习,学生能简述物流客户服务的作用及其内容。 3.德育目标:培养学生的学习兴趣 教学重点:物流客户服务的要素及作用 教学难点:物流客户服务的特点 教学方法:启发、案例、讲授 教学手段:多媒体 教学过程: 一、导入 案例分析: 一家本不应该关闭的酒吧 当卡尔的Milsons酒吧开张时,他年仅28岁。仅仅三年,Milsons取得了极大的成功,被年轻人评为当地最好的午夜聚会所。 但最近似乎出了些问题:管理费攀升,利润直线下降,人们对Milsons的狂热似乎已经消失了。卡尔注意到,临近的一条街上新开张了一家酒吧――Reds,许多周末光顾Milsons的常客却在Reds外排起了长队。那里到底有什么如此吸引人?他以为会有一些惊人的发现,但令他惊讶的是,Red与Milsons是如此相似。他看到的所有差异仅在于Reds为桌球与电子游戏活动提供了单独的场地,并在酒吧内供应薯条。就卡尔来说,如果这就是客户所要的,那么他的客户立即可得到满足。他迅速安装了桌球和电子游戏设备,并且开始向客户提供小吃。尽管如此 老客户仍然没有回来 客户总数持续下降。六个月后,卡尔不得不关闭了Milsons。 学生分析: 1.卡尔是否做了所有能够做的事情? 2.卡尔对客户十分敏感,迅速意识到生意开始下滑,查找了原因,并采取了一定措施,为什么不得不关闭?

3.为什么两家功能相同甚至出售同样价格商品的酒吧,一家门庭若市,一家门可罗雀? 教师引出本次课授课内容 二、新课讲授 1.1客户服务的概念和内涵 1.1.1客户服务的概念 教师介绍客户服务思想三个学派 客户服务的范畴:任何能提高客户满意度的项目。 客户服务思想三个学派: 1.以探讨旅馆服务和银行类服务也的管理为基础,从中我们可以了解服务的生产与营销。 2.客户服务传统主义学派。 3.“客户中心”和“客户敏感度”学派。 学生通过教师的引导,阅读课文总结出客户服务的概念 所谓客户服务是指企业与客户交互的一个完整过程,包括听取客户提出的问题和要求,对客户的需求做出反应并探寻客户新的需求。客户服务不仅仅包括了客户和企业的客户服务部门,实际上包括了整个企业,即将企业整体作为一个受客户需求驱动的对象。 教师通过客户服务的概念进行解析 小结:1.客户服务是一个过程,具有经营管理业的功能,属于一种经常性与计划性的工作。2.客户服务不是与提倡组织管理工作相分离,而是与之紧密相连的。 1.1.2客户服务的基本内涵 学生通过阅读课文总结出以下知识点: 1.客户服务的元素 客户服务的主体、对象和双方联系沟通的方式 2.客户服务的目的 争取社会公众的理解和支持 3.客户服务的原则

银行客户服务技巧培训课程

银行客户服务技巧培训课程 银行客户服务技巧培训课程收益 1、通过培训使员工懂得塑造与个人风格相适的专业形象 2、通过培训使员工提高职业化素养,从而提升精神面貌 3、通过培训使员工进一步将文化精神理念落实到行为规范中 4、通过培训使员工规范的礼仪知识 5、调整员工工作心态 6、培养员工对企业的归属感 7、解决员工的工作误区 8、提升员工职业化塑造 9、认识新的职场观 10、明晰的市场竞争意识 银行客户服务技巧培训课程前言 未经过训练的银行经理,他每天都在得罪银行的银行客户!未经过专业训练的银行客户经理做销售,就如同未经训练的士兵在打仗! 银行的技术、产品、营销策略等很容易被竞争对手模仿,服务是产生差异的主要手段;而服务策略、服务形式也是很容易被模仿的;只有服务中人的因素——代表银行形象和服务意识的每个员工所表现出来的思想、行为和意识才是不可模仿的。本课程将服务行为分解为五项最基本的元素,企业一线员工只要加强这五项元素方面的修炼,就能够为客户提供专业化服务,从而帮助企业成功地向服务型企业转型,提升银行服务营销的竞争力。 注:以上内容仅供参考。就为您介绍到这里,希望它对您有帮助。如果您喜欢这篇文章,

银行客户服务技巧培训课程内容 第一天:银行服务礼仪篇 模块一:银行基本的职场礼仪 1、什么是服务人员 2、什么是服务礼仪 3、什么是顾客满意度服务 4、服务工作岗位所需要的人才 模块二:银行服务礼仪回顾自我 1、提高与顾客交流的技巧(观看自己的VTR录相) 2、基本姿态 3、心目中的自我与旁观者眼中的自我形象 模块三:银行服务基本的职场礼仪 1、满怀着感情说"欢迎光临" 2、接待顾客=心+技+体 3、任何时候都要面带微笑 4、问候、表情、语言得体、态度 5、站姿、坐姿、步姿、行礼方式 6、亲切易懂的商品说明,为顾客提供有用的信息 7、送客的重要性 模块四:银行服务礼仪待客的应用 1、对顾客充满关怀、体贴,站在客户的角度上思考 注:以上内容仅供参考。就为您介绍到这里,希望它对您有帮助。如果您喜欢这篇文章,

服务技巧培训

服务人员服务技巧培训 一、如何观察客户——看的技巧 二、如何拉近与客户的关系——听的技巧 三、如何提供微笑服务——笑的技巧 四、客户更在乎你怎么说——说的技巧 五、如何运用身体语言——动的技巧 领先顾客一步的技巧 时时提醒自己: 我是否已考虑到顾客的全部需求 顾客下一个需求是什么? 如何让顾客满意? --------- !!! 1、观察顾客要求目光敏锐、行动迅速 就拿喝茶这个日常生活中最常见的例子来说,你能观察到:哪个顾客喜欢喝绿茶、哪个顾客喜欢喝红茶、哪个顾客只喝白开水,或者哪个顾客喝得快、哪个顾客喝得慢吗? 观察顾客可以从以下这些角度进行: 年龄 服饰 语言 身体语言 行为 态度等 观察顾客时要表情轻松,不要扭扭捏捏或紧张不安。 注意:观察顾客不要表现得太过分,像是在监视顾客或对他本人感兴趣一样,除非你想家给他! 2、观察顾客要求感情投入 感情投入就能理解一切。你要能设身处地为顾客着想。你必须通过顾客的眼睛去观察和体会。这样,才能提供优质有效的服务。 l当你遇到不同类型的顾客,你需要提供不同的服务方法。 l烦躁的顾客:要有耐心,温和地与他交谈。 l有依赖性的顾客:他们可能有点胆怯,有依赖性。你态度温和,富于同情心。为他们着想,提些有益的建议,但别施加太大的压力。 l对产品不满意的顾客:他们持怀疑的态度,对他们要坦率,有理貌,保持自控能力。 l想试一试心理的顾客:他们通常寡言少语,你得有坚韧毅力,提供周到的服务,并能显示专业水准。

顾客说;“那谢谢你多给的50元了。” 顾客扬长而去,收银员目瞪口呆。 所以,千万不要打断客户的话,除非你想他离你而去! 为什么要倾听顾客的声音 根据统计,一个不满的顾客的背后有这么一组数据: *一个投诉不满的顾客背后有25个不满的顾客 *24人不满但并不投诉 *6个有严重问题但未发出抱怨声 *投诉者比不投诉者更有意愿继续与公司保持关系 *投诉者的问题得到解决,会有60%的投诉者愿与公司保持关系,如果迅速得到解决,会有90%~95%的顾客会与公司保持关系。 所以,肯来投诉的顾客是我们的财富、宝藏、现金者,我们要珍惜他们,而倾听是缓解冲突的润滑剂。 有两类人很少去倾听,一类是很忙的人,一类是很聪明的人。 很难说一线员工人人都很聪明,但他们无疑是很忙的人,因此,请特别注意要倾听顾客的问题。 我们经常被人埋怨说得太多,什么时候我们被人埋怨过“听得太多呢”? 倾听三步曲 第一步准备 客户找你恰谈或倾诉或投宿的时候,你要做好如下准备: 给自己和客户都倒一杯水 尽可能找一个安静的地方 让双方坐下来,坐姿尽量保持45度 记得带笔和记事本。 第二步记录 俗语云:好记性不如烂笔头。一线服务人员每天要面临许多客户,每个客户的要求都不尽相同,把客户谈话的重点记录下来是防止遗忘的最安全的方法。 记录客户的谈话,除了防止遗忘外,还有以下好处: 1、具有核对功能。核对你听的与客户所要求的有无不同的地方。 2、日后工作中,可根据记录,检查是否完成了客户的需求。

《酒店服务技能训练课程》课程教学大纲

《酒店服务技能训练课程》课程教学大纲 开课科:经管科组 适用专业:酒店管理 学时:270 学分:15 一、课程性质和任务 《酒店服务技能训练课程》介绍了酒店餐饮业的服务技能和技巧,全方位地阐述了从行业规范到职业道德、各相关专业知识、技能以及从事该职业的工作方法和操作要领,并给予重点提示;既有由浅入深、循序渐进的培训步骤,又有针对性强、重点突出的实操演练。在酒店服务中较好地应用各种工作岗位以及相关专业知识与基本服务技能,主要是重视学生的操作能力的培养,增强学生对酒店各个工作岗位的操作程序的了解,提高学生的酒店专业操作技能,为学生进入酒店各部门工作培养了必备的专业技能。 本课程的任务是: 使学生熟练掌握酒店服务中基本礼貌理礼节以及相应的行为规范,培养学生的酒店服务的职业道德意识。灵活运用前台接待、客房服务、餐厅酒吧、商务中心服务、礼仪服务等各种业务操作技能和程序规范,更好地为酒店的顾客服务;树立酒店星级服务的形象,为客人提供优质的服务,以提高学生毕业后从事工作所需要基本专业技能。 二、课程教学目的 (一)通识教学目标 1、完善提高学生行为规范和酒店职业道德的知识,以及对学生日常生活中礼貌礼仪和酒店服务行为规范能力培养。 2、培养学生能掌握酒店前台接待、客房服务、商务中心服务、礼仪服务、餐厅酒吧等部门的部门组织结构和岗位要求,以及酒店服务岗位的服务程序和注意事项,注重学生的观察、记忆、思维和应变等能力的培养,促使学生能够掌握丰富的理论知识,更好地指导实践。 (二)专业教学目标 1、熟练掌握基本的迎送宾客礼仪,酒店服务中电话听打规范,酒店大堂接待服务规范,酒店客房与餐饮服务礼仪规范。 2、熟练掌握酒店客房的各种清洁设备的操作方法,酒店客房中西做床的服务接待过程中的规范和技巧。 3、掌握酒店餐饮服务的上菜、分菜、酒水、托盘、摆台与撤台、餐厅折花、客房送餐的服务技能;餐饮服务中领位与点菜的技巧;中西餐的服务程序与方法。 4、掌握酒吧服务程序和工作方式;酒店的吧台在调酒与调果汁的方法技巧;酒吧用具和用品的使用与保养;酒吧服务的方式方法。 三、教学内容和要求 理论教学内容 第一章行为规范与职业道德培训 第一节仪容仪表规范 第二节行为举止规范

1.2客户服务的分类与内容

文化理论课教案首页 审阅签名: 2015年9月2日

【组织教学】 1.严格遵守上下课时间,上课铃响前走入班级。 2.课堂教学所需的用具齐全。 3.上课前要求学生准备好学习用品,上课时保证学生全身心投入 4.强调关键知识和方法,让学生及时做好笔记。 5.禁止在课堂上做一些与教学无关的事。 【复习导入】(5分钟) 回顾上堂课的内容,加深学生对客户服务的宏观认识 一、现代客户的观念 (一)客户的概念 (二)客户的内涵 二、客户服务的概念 三、客户服务的内涵 四、客户服务的意义 1、优质的客户服务是最好的企业品牌。(口碑效应) 2、优质的客户服务使企业具有超强的竞争力。(核心竞争力,人无我有,人有我优) 3、优质的客户服务使防止客户流失的最佳屏障 【新课导入】(5分钟) 今天,我们详细来学习客户服务的内容,客户服务的方式多种多样,内容也很丰富,依照不同的划分标准可以对客户服务进行不同的分类。(自 由发言:有些同学就会回答客户服务的方式有10086,中国移动的客户专线、 超市的客户服务台等等) 【讲授新课】(75分钟) (一)按照服务的时序的分类及内容,可以分为售前服务、售中服务、售后服务。 1、售前服务:(例如:戴尔公司对客户需求调查,对客户的具体要求, 来专门为不同的客户选定不同配置的电脑) 一般通过进行广泛的市场调查来研究分析客户的需求和购买心理的特点,在向客户销售之前,采用多种方法来吸引客户的注意和兴趣。 ①广告宣传,使客户了解产品并能诱发客户的购买欲望、有利于企业的知名度、树立企业的 良好形象。 ②销售环境布置,购物环境会给客户留下不同的印象,由此引发客户不同的 情绪感受,在很大的程度上左右客户的购买决策。 ③提供多种方便,(:免费咨询指导:一方面让客户感到舒适方便,另一方 面也节约了客户的采购时间,提高了采购效率。) ④开设培训班,(例如:通过参加培训班,客户掌握了有关技术,可能对产 品产生了兴趣,有助于激发客户的购买欲望,促进产品的销售,还能扩大

客户心理与沟通技巧(教案设计)王敏主编

客户服务与沟通技巧 (教案) 教学班级:16级电商班 任课教师:徐婷婷(经营管理系)教学时间:2017年秋季学期 云南省贸易经济学校

客户心理与沟通技巧 王敏主编 前言 近年来,呼叫中心在我国作为一个新兴产业正以每年20%左右的速度增长,并随着产业的发展逐渐走向成熟。呼叫服务已经成为政府、企业、社会共同需要的新型服务模式。随着呼叫中心产业的发展,该领域需要更多的符合呼叫中心素质要求的人员加入到呼叫服务人员队伍中来。 项目一客户心理 不同的客户有不同的性格,适合用不同的方式与之沟通。成功的坐席员是一个伟大的心理学家。因为客户服务的结果就是坐席员与客户心灵碰撞与交锋结果。客户认同的不仅仅是你的产品或服务,更是你的人和你的心。 任务一客户心理的重要性 一、客户的心理与服务沟通的重要关系 五种类型的需求:说出来的需求、真正的需求、没说出来的需求、满足后令人愉悦的需求、秘密需求 四种需要:被关心、被倾听、服务人员专业化、迅速反应 客户心理与沟通技巧 二、客户的感性激发 女性消费者身上,感性和理性时的选择都会有所不同,通常感性时在购物上的支出是理性时购物的三倍之多。要注意细节,把握好顾客的思维状态,拿出针对性策略,通过巧妙的方法和真情的投入促使顾客产生积极的感性。这是最值得我们商家投入去做的,积极的感性,往往来自于真诚的细节打动。 任务二与客户达成沟通共识 一、客户眼里的服务沟通 二、客户为什么选择你 三、与客户达成共识的决定性因素:寻找、除此筛选、达成共同点、成交 四、客户做决策心路历程:留意注视、感到兴趣、喜欢阶段、产生欲望、比较权衡、信任、

决定行动、满足 五、客户的心理期望和管理 任务三在沟通过程中把握客户需求 一、沟通中如何把握客户需求 二、客户的心理诉求 1、面子心理; 2、从众心理; 3、权威心理; 4、占便宜心理; 5、朝三暮四心理或者叫后悔心理; 6、价位心理; 7、炫耀心理; 8、草根心理; 9、攀比心理;10、懒人心理; 客户心理与沟通技巧 三、沟通中客户的行为类型与心理 四、针对不同行为类型客户的沟通方法 唠叨型、和气型、骄傲型、刁钻型、吹毛求疵型、暴躁型、完全拒绝型、杀价型 思考题: 1、如何有效激发客户的感性需求? 2、简要介绍下沟通服务在客服工作中的重要性。 3、为什么企业要进行客户期望管理? 4、举例阐述如何在沟通中把握客户需求。 5、结合客户的行为心理类型谈谈你自己属于什么类型,在客户服务中如何服务好这类客户。客户心理与沟通技巧 项目二沟通概述 呼叫中心的主要使命就是沟通,通过沟通完成信息的收集、整理、发布等过程。坐席代表在整个呼叫中心应该是最具有沟通能力的一个岗位,坐席代表的沟通能力直接决定了客户对公司服务质量和个人工作效率的认可,所以具备高效沟通能力是一名坐席代表最基本的素质。 任务一沟通的内涵 一、坐席代表需要有效而良好的沟通 1、职业工作需要沟通能力 2、社会活动需要沟通能力 3、沟通也是个人身心健康的保证 二、沟通的基本内容 1、定义:沟通是为了一个设定的目标,把信息、思想和情感在个人或群体间传递,并且达成共同协议的过程。 2、目标:职业工作关系的对方理解我的意图;取得对方的支持;保持良好关系;相互理解、相互支持、相互信赖。 3、过程:发信者将信息通过多种渠道传送给收信者,收信者会给发信者一定的反馈,因此说沟通是双向互动的过程。 三、沟通的具体内涵 1、沟通不是只说给别人听 2、沟通不是只听别人说 3、沟通“通”彼此之“理” 任务二沟通的原则、特点及沟通的类型 一、沟通的原则

服务营销教案9——顾客满意管理

课堂教案 一、顾客感知 1.定义:指顾客对服务的感觉、认知和评价。P261 2.顾客感知的内容: 对服务质量的感知 对服务价值的感知——顾客让渡价值 顾客满意的感知 顾客让渡价值图表p252 二、顾客期望 1.定义:指顾客在接受服务之前对于服务的一种预期,这种预期不仅包括对结果的预期,还包括对服务过程的预期。 2.顾客期望的分类 理想服务(Desired Service),也可称“欲求服务”,是指顾客心目中向往和渴望追求的较高水平的服务。 例如:理想的座位 日本东京一家贸易公司的一位小姐专管为客商购买车票事务,其中包括为德国一家大公司商务经理购买来往于东京与大阪的火车票。不久,这位德国经理发现:每次去大阪座位总在右窗口,从大阪返回东京,座位又总在左窗口。经理问小姐,小姐笑答道:“车去大阪时,富士山在你右边;返回东京时,山又回到了

舒适的座位、优雅的音乐——越多越好的因素 堵车时停止计费器的运作——期望之外的因素 3.顾客满意的好处 较长期地忠诚于公司 购买公司更多的新产品和提高购买产品的等级 为公司和它的产品说好话 忽视竞争品牌和广告,对价格不敏感 向公司提出产品或服务建议 由于交易惯例化而比用于新顾客的服务成本低 顾客不满意的后果 96%的人不会向经营者抱怨自己受到的不公正待遇 90%的人不会再次光顾你的商店 每个不满意的人都会将他们的不公正待遇向至少9个人抱怨 开发1个新顾客的成本是留住老顾客的5倍,而流失1个老顾客的损失,只有争取10个新顾客才能弥补; 四、顾客忠诚 1.定义:是不受能引致转换行为的外部环境变化和营销活动影响的,在未来持续购买所偏爱的产品或服务的内在倾向和义务。 2.层次: 感知:通过信息感知自己对品牌的偏好 情感忠诚:对品牌的喜爱,不轻易受影响 意向忠诚:有再次购买同一品牌的意愿 行动忠诚:不断展现重复购买行为 3. 顾客满意与顾客忠诚的关系 ?满意则可能忠诚 ?满意也可能不忠诚 ?不满意则一般不忠诚 ?不满意也有可能忠诚(惰性忠诚、垄断忠诚) 4.实现顾客忠诚的策略 (1)努力实现顾客满意 因为顾客满意度越大,忠诚的可能性越大。顾客满意跟顾客期望与顾客感知有关,所以我们要准确把握顾客期望,努力提高顾客让渡价值(增大顾客总体价值,降低顾客总体成本)。

客户服务技能教案

—学年度第学期 系部名称专业名称课程名称教师姓名

教案首页 项目一了解客户服务任务理解客户服务及其意义 ?知识目标

?「理解客户与客户服务的内涵。 ?「了解客服职业岗位。 ?「了解客服人员的能力要求与职业发展。 重难点 ?二矗根据客服职业要求找出自身的努力方向。 ?「能树立客户服务意识,树立高端客服理念。 任务分析 随着社会主义市场经济的不断发展,信息技术的突飞猛进,企业间产品的同质化倾向日趋明显,产品被复制的堆度越来越小,产品更新换代的速度也日益加快。企业间日趋激烈的竞争焦点落在了客戸身上。怎样为客户提供优质服务?怎样才能吸引更多的客户?怎样培养企业的忠实用戸?每个企业都在努力寻求这些问题的解决方法。越来越多的企业选择组建客户服务部门以期为客户提供更好的服务。而大部分企业在制立企业高层目标时都会包括客戸服务质量的目标,也就是说,更多的企业已经把客户服务部门放在了企业经营战略的重要位置*因而,企业对客户服务工作人员和具有客服意识的人才的需求不断增多o '°任务引入中两则小广告前后内容的变化,会导致一些消费者对产品选择的改变,本任务试图通过这个比较使大家认识到服务在企业竞争中的作用。 相关知识 一、客户的内涵 ?中国古代户籍制度中的一类户口,与主户相对而言,泛指非土著的住户。它不是一个统一的阶级或阶层,其中包括有地主、自耕农、城市小商贩.无业游民。 ?详细解释 (1)汉魏以来,大批农民因逃避赋役而流亡各地,被地主豪族荫占后,称为佃客、浮客.隐户、荫户等。唐宋时户籍中并有主户、客户的区别。客户多指无地佃客。 《晋书?王恂传》:“魏氏给公卿已下租牛客户数各有差,自后小人惮役,多乐为之,贵势之门动有数百。"唐柳芳《食货论》:“人逃役者,多浮寄于阖里,县收其名,谓之客户。”《宋史?食货志上一》:“真宗景徳初,诏诸州不堪牧马闲HL依职田例招主客户多方种荷,以沃瘠分三等输课。” (2)泛指由外地迁来的住户。 宋方岳《燕来巢》诗:“吾贫自无家.客户寄村瞳。”淸富察敦崇《燕京岁时记?祭 灶》:“京师祭灶仍沿用旧俗,禁妇女主祭。其祀期用二十三日,惟南省客户用二十四日。”李广田《没有太阳的早晨》:“黄家是客户,住在毛老爷家的花园里 (3)厂商或经纪人对往来主顾的称呼o 厂商或经纪人对往来主顾的称呼: 1 ?客户范畴 (1)消费客户。 客户购买最终产品或服务的零散客户,通常是个人或家屉。 (2)B2B 客户. 购买你的产品(或服务),并在其企业内部将你的产品附加到自己的产品上,再销售给其他客户或企业以贏取利润或获得服务的客户。 (3)渠道、分销商、代销商。 不直接为你工作的个人或机构,通常无需你支付工资。此类客户购买你的产品用于销售,或作为该产品在该地区的代表、代理处。 (4)内部客户。 企业(或相关企业)内部的个人或机构,需要利用企业的产品或服务来达到苴商业目的。这类客户往往最容易被忽略,而随着时间的流逝,他们也是最能盈利(潜在)客

服务沟通技巧教案

服务沟通技巧讲义 各位同事: 大伙儿好 我们处在一个竞争的时代,我们面临的竞争正在变得越来越激烈。往常我们更多地感受到的是一个产品的竞争,而现在我们的竞争越来越转向服务的竞争。当竞争越来越激烈的时候,每一个人都迫切地想提高自己的竞争能力,去参加各种各样的学习。他们大多想到是学习某一专业,比如学习外语、学习项目治理,参加某一个专业提高班等等。事实上这些差不多上知识的一部分,作为一个企业职员来讲,需要的不仅仅是知识,更多的是技巧。知识是我们每一个人通过小学、中学、大学等系统的教育,掌握那些能够用嘴讲出来或者用笔写出来的内容。而技巧是什么东西呢?是一个人在工作中所表现出来的行为和行动。更准确地讲,确实是一个人在工作中能够表现出来的适应行为。那么,关于我们专门多人来讲,我们从小同意的教育,一直到参加工作,同意的大差不多上知识的教育,而关于技巧的教育却特不的缺乏。这将是我们今后学习的一个重点。当你想要提高自己的能力的时候,首先应该考虑学习的是技巧。 关于我们物流人员来讲,有专门多人拥有许多技巧,比如送货驾驶员有自己的驾驶技巧,分拣员有分拣技巧、装箱等技巧,装

卸员有码垛技巧;尽管每一个人都有自己岗位独特的技巧,但不可否认,我们从事物流的工作人员关于如何与客户更好沟通的技能依旧比较薄弱的,沟通技能是人们必须具备的差不多技能之一,因此我们现在要共同学习的课程确实是客户服务沟通技巧。通过学习让我们了解在客户服务中应该掌握哪些沟通方法。 课件要紧通过四个方面讲述服务沟通技巧 一、客户服务 二、沟通基础知识 三、沟通中的态度 四、有效沟通技巧 一、客户服务工作所面临的挑战 客户服务工作是一项与人打交道的工作,因为该工作要把产品卖出去,要去了解、挖掘客户的需求,最终促成客户的购买。然而随着人们消费心理的日益成熟,市场机制的日益完善,产品市场的日益丰富,市场的天平差不多由卖方向买方倾斜。目前,

售后服务呼叫中心服务技巧培训

(售后服务)呼叫中心服务 技巧培训

呼叫中心服务技巧培训 2010年11月2日 基本服务用于(5个):请,您好,谢谢,对不起,再见 呼叫中心服务技巧培训前言: 如果说顾客是企业的生命,服务则是维持这种生命的血液。纵观世界顶尖企业的发展历程和运营策略,像沃尔玛、麦当劳、IBM、联邦快递、星巴克、迪士尼、花旗银行等,这些公司无壹例外,服务始终是它们参和市场竞争的壹个秘密武器,甚至成为它们的核心竞争能力。呼叫中心服务技巧培训专家谭小芳老师认为,对于任何壹个企业来说,服务绝不是壹种可有可无的简单策略,而应该将它上升到壹种战略的层面,这样才能保证服务理念的真正执行,继而形成壹种真正的服务文化。但对于普通员工来说,我们要解决的问题不仅是要求他们理解这壹战略,关键是让他们明白“为什么要做好服务”以及“怎样为顾客提供服务”。本次培训将为您解决这俩个问题。 呼叫中心服务技巧培训背景: 再次光临的顾客能够为公司带来25%—85%的利润,而吸引他们再次光临的因素中,首先是服务质量的好坏,其次是产品本身的品质,最后才是价格。 ——《哈佛商业杂志》 即使是借债度日,也要坚持“对客人微笑”。我们万万不可把心中愁云摆于脸上,无论遭受何种困难,“希尔顿”服务员脸上的微笑永远属于旅客。 ——希尔顿酒店创始人希尔顿 壹切企业、壹切市场竞争之中,竞争到最后就只剩下服务了。服务是永远能够竞争下去的东西。 ——山东亚光纺织集团董事长王延平

呼叫中心服务技巧培训特色: 让很多企业头痛的壹个问题是:尽管打出了“顾客永远是对的”、“壹切让顾客满意”等服务理念,但执行起来往往会“走样”,服务理念变成空洞的口号。谭小芳老师通过大量知名企业的经典案例结合亲身体验,用通俗的语言加以点评和总结,且且提出了相应的呼叫中心服务技巧指导。通过这些趣味横生而又发人深省的服务案例,让您不知不觉中领悟服务的真谛。助您赢得顾客的满意和忠诚,有效地提升企业运营绩效。 于产品差异性越来越小,促销手段已经用尽,竞争对手愈来愈多,而客户的要求开始千变万化的今天,要想于激烈的市场竞争中脱颖而出,建立核心优势,必须关注顾客的需要,全面提高呼叫中心服务技巧。对于任何壹个企业来说,服务绝不是壹种可有可无的简单策略,而应该将它上升到壹种战略的层面,这样才能保证服务理念的真正执行,继而形成壹种真正的服务文化。但对于普通员工来说,我们要解决的问题不是要求他们对这种战略的深刻理解,我们应该让他明白“为什么要做好服务”以及“怎样为顾客提供服务”——这些问题均能于谭小芳老师的呼叫中心服务技巧培训课程中找到答案! 提升呼叫中心服务技巧的8种方式—— 1、避免服务不好的印象 肯定和成功的第壹印象对公司带来良好的收益,而不良的第壹印象所带来的危害,远比能意识到的仍要严重。当下的客户有了如此之多的选择机会,又有如此之多的企业争抢着吸引他们的注意力。客户不但不能忍受不好的服务且因此而离开公司另寻新欢,而且会将对公司不好的印象向更多的人传播。所以,要提升服务质量,首先要避免给客户留下服务不好的印象。 2、弥补服务中的不足 对服务中的不足,要及时弥补,而不是找借口推脱责任。通过“服务修整”,不但能够弥补服务中发生的问题,仍能够使挑剔的客户感到满意,使你和竞争者之间产生明显差别。

《跨境电子商务客户服务》—课程教学大纲

《跨境电子商务客户服务》课程教学大纲 课程名称:跨境电商客服 课程性质:课程类别: 学分:学时: 先修课程: 专业(方向): 一、课程教学基本设计 (一)教学目标及意义 随着跨境电子商务行业的迅速崛起和蓬勃发展,由于语言与文化方面存在较大的差异,跨境电子商务客户服务人员的专业素质和处理问题的实际能力越来越受到企业的重视。 本课程结合跨境电子商务的实战案例,通过课堂教学、学生实践相结合的方式,使学生扎实掌握所学理论知识的同时,能够灵活运用所学知识进行跨境电商客服与网店运营的相关工作。通过本课程的讲授和练习,给学生详细介绍了跨境电子商务客户服务人员的实际工作流程,具体包括售前、售中和售后三个阶段的相关业务工作,同时讲解了跨境电子商务客户服务人员在实际工作中的专业方法和实用技巧,还原了工作的真实情景,结合实际校企合作企业跨境电商平台账号的实战演练与实际操作,帮助学生提高客户服务的业务水平,进而实现校企合作教学的较好融合。 通过本课程的学习,学生能够具备跨境电商真实店铺的客户服务和网店运营相关的业务操作能力,成长为从事跨境电商运营与客服工作的跨境电商贸易人才。 (二)教学内容及要求 1.第1章:绪论 (1)了解并熟悉跨境电商客服工作的业务范围、工作目标和工作特点; (2)针对跨境电商客服岗位的市场需求及其职业素养要求,掌握跨境电商客服工作的常用沟通技巧。 2.第2章:跨境电子商务主流平台及其客户服务体系 (1)了解和掌握亚马逊的客户服务体系及相关操作; (2)了解和掌握eBay的客户服务体系及相关操作; (3)了解和掌握速卖通的客户服务体系及相关操作; (4)了解和掌握Wish的客户服务体系及相关操作; (5)了解和掌握敦煌网的客户服务体系及相关操作。

客户服务意识及技巧培训之感想

客户服务意识及技巧培训之后感 作为一名初到公司几个月的新员工,就能参加公司组织的客户服务意识及技巧培训,我感到十分的荣幸,同时也伴有一点压力。通过这次培训在我的大脑中形成了很深的客户服务知识框架,增强了客户服务意识,学习到了更多的客户服务技巧,从而对自己的职业目标更加有了信心。培训中有几点印象特别深刻,让我受益非浅,主要包括以下几项内容:在工作当中战胜困难,不断进步,最终实现自己的目标。 新颖和完善的客户服务是企业的致胜法宝,客户服务的差异性形成了产品的差异性,所以客户服务是至关重要的。 超越客户的期望,我们的服务不应处于被动角色,应主动出击,接电话过程中控制住整个通话过程,让用户得到超越客户期望值的更加满意的答复。 注意调节自己的情绪,面对工作压力时,要将每一次困难当作一种艰巨的考验,是再一次体现我自身价值的来临,反而会更期待每一次被考验的机会,使自身的价值得以提高,也就将压力转变成向前的动力。 要有强烈的客户服务意识,每当客服人员与客户进行交流时都会存在两个世界,即客服人员的世界和客户的世界,因此客服人员所面临的挑战就是怎样从自己的世界走出来,进入客户的世界,所以“急用户之所急,想用户之所想”就

十分重要了。 倾听的重要性,用户反馈给我们的信息是宝贵的财富,有句话讲“因为我在乎,所以我呼吁”所有来电向我们反映问题的用户都是很在意我们的服务的,挽留住这样的用户,对我们相当的重要。 总之,客户服务是一门永远学不完的艺术,客户服务意识及技巧完全需要我们到工作中去总结,最终实现用户满意。最后,再次感谢公司给我们这次培训机会,相信在以后的工作当中,我们会做得更好。

客户服务技能教案(DOC47页)

教案—学年度第学期 系部名称 专业名称 课程名称 教师姓名

教案首页 说明:1、每次课填写一份教案首页。2、除“教学体会”栏无体会可不填外,其它各栏必须填写。

项目一了解客户服务 任务理解客户服务及其意义 知识目标 ?理解客户与客户服务的内涵。 ?了解客服职业岗位。 ?了解客服人员的能力要求与职业发展。 重难点 ?能根据客服职业要求找出自身的努力方向。 ?能树立客户服务意识,树立高端客服理念。 任务分析 随着社会主义市场经济的不断发展,信息技术的突飞猛进,企业间产品的同质化倾向日趋明显,产品被复制的难度越来越小,产品更新换代的速度也日益加快。企业间日趋激烈的竞争焦点落在了客户身上。怎样为客户提供优质服务?怎样才能吸引更多的客户?怎样培养企业的忠实用户?每个企业都在努力寻求这些问题的解决方法。越来越多的企业选择组建客户服务部门以期为客户提供更好的服务。而大部分企业在制定企业高层目标时都会包括客户服务质量的目标,也就是说,更多的企业已经把客户服务部门放在了企业经营战略的重要位置。因而,企业对客户服务工作人员和具有客服意识的人才的需求不断增多。 任务引入中两则小广告前后内容的变化,会导致一些消费者对产品选择的改变,本任务试图通过这个比较使大家认识到服务在企业竞争中的作用。 相关知识 一、客户的内涵 中国古代户籍制度中的一类户口﹐与主户相对而言﹐泛指非土著的住户。它不是一个统一的阶级或阶层﹐其中包括有地主﹑自耕农﹑城市小商贩﹑无业游民。 详细解释 (1) 汉魏以来,大批农民因逃避赋役而流亡各地,被地主豪族荫占后,称为佃客、浮客、隐户、荫户等。唐宋时户籍中并有主户、客户的区别。客户多指无地佃客。 《晋书·王恂传》:“魏氏给公卿已下租牛客户数各有差,自后小人惮役,多乐为之,贵势之门动有数百。”唐柳芳《食货论》:“人逃役者,多浮寄于闾里,县收其名,谓之客户。”《宋史·食货志上一》:“真宗景德初,诏诸州不堪牧马闲田,依职田例招主客户多方种莳,以沃瘠分三等输课。” (2)泛指由外地迁来的住户。 宋方岳《燕来巢》诗:“吾贫自无家,客户寄村疃。”清富察敦崇《燕京岁时记·祭灶》:“京师祭灶仍沿用旧俗,禁妇女主祭。其祀期用二十三日,惟南省客户用二十四日。”李广田《没有太阳的早晨》:“黄家是客户,住在毛老爷家的花园里。” (3)厂商或经纪人对往来主顾的称呼。 厂商或经纪人对往来主顾的称呼: 1.客户范畴 (1)消费客户。

优质服务技巧培训心得体会

优质服务技巧培训心得体会做好优质服务必须深刻领会服务的内涵。服务既是一门语言艺术,更是对客户的一种感情和态度。下面是带来的优质服务培训心得体会,希望对大家有帮助。 篇一:优质服务培训心得体会首先,我要感谢xx 给了我这样一个教授知识,不断学习和不断成长的平台。在这两个月时间是不同寻常的两个月,在我以后的职业当中起着举足轻重的作用。从一个刚刚踏出社会的一员,你们给予我的东西太多太多,锻炼的机会、学习的机会、知识的丰富、经验的积累,人生的历练……这些人生当中最需要和最重要的东西,虽然整个培训的时间并不长,但在这短短的三天经历中,使我受益非浅、深有体会。 职业素养方面的提升。马老师传授了很多的知识,这大大提高了我们的职业素养,比如礼仪知识、比如人际交往、比如为人处事等等。他幽默地那一次次深入浅出的讲解无不凝聚着他多年的工作经验、无不体现着一种严谨、认真、负责的精神。人们常说听君一席话胜读十年书,我相信,他传授给我们的知识,将会是我受用一生的宝贵的财富! “学服务礼仪、标准岗位流程”考核竞赛在培训会场展开,为了响应领导号召,树立起优质服务的观念,各部门协调精心筹备近一个月,于上个星期举行开展了“学服务礼仪,标准岗位流程”考核竞赛。此次活动组织很成功,它大

大提高了我们的礼貌意识、服务意识,在酒店内产生了良好影响。 在星期二培训课上,刘主任问我们这样的计算题:100-1=0,为什么等于0,而不是等于99呢?我们每个人都在算,发现100-1=99呀,怎么会等于0呢。在我们疑惑不解时候,刘主人跟我们解释到,一百”与“一”的关系,实际上是一个个性与共性的关系问题。共性与个性这个“关于事物的矛盾问题的精髓”,可以说无时不在,无处不在。每个环节都要抓,决不能遗漏认为不重要的地方,一个疏忽就有可能崩盘。只有坚持不懈地把1%的工作做细、做实,才能确保整体100%的完善。听了他的精彩解答,我领悟了到服务中任何一点瑕疵都能够使服务失败。服务需要我协同合作,才能给客人提供最优质的服务。 在这短短的时间里,我却时刻感受着关怀与温暖:这里有关注我们成长的上级,他们的谆谆教诲让我获益匪浅,使我们得以迅速摆正自己的位置、明确自己的目标;这里有手把手帮助我们熟悉业务的同事,他们的帮助使我们得以更快地步入工作的正轨;这里更有一个广阔的事业舞台,供我们施展自己的才华,创造人生的精彩! 篇二:优质服务培训心得体会8月20日我社全体员工参加了区行组织的优质服务培训,请来权威的礼仪老师为我们授课,课程内容生动精彩,使我们大家收益非浅。

服务人员服务技巧培训

目录 一、如何观察客户——看的技巧 二、如何拉近与客户的关系——听的技巧 三、如何提供微笑服务——笑的技巧 四、客户更在乎你怎么说——说的技巧 五、如何运用身体语言——动的技巧 看 领先顾客一步的技巧 时时提醒自己: 我是否已考虑到顾客的全部需求

顾客下一个需求是什么? 如何让顾客满意? --------- !!! 1、观察顾客要求目光敏锐、行动迅速 就拿喝茶这个日常生活中最常见的例子来说,你能观察到:哪个顾客喜欢喝绿茶、哪个顾客喜欢喝红茶、哪个顾客只喝白开水,或者哪个顾客喝得快、哪个顾客喝得慢吗? 观察顾客可以从以下这些角度进行: 年龄 服饰 语言 身体语言 行为 态度等 观察顾客时要表情轻松,不要扭扭捏捏或紧张不安。 注意:观察顾客不要表现得太过分,像是在监视顾客或对他本人感兴趣一样,除非你想家给他! 2、观察顾客要求感情投入 感情投入就能理解一切。你要能设身处地为顾客着想。你必须通过顾客的眼睛去观察和体会。这样,才能提供优质有效的服务。 ●当你遇到不同类型的顾客,你需要提供不同的服务方法。 ●烦躁的顾客:要有耐心,温和地与他交谈。 ●有依赖性的顾客:他们可能有点胆怯,有依赖性。你态度温和,富于同 情心。为他们着想,提些有益的建议,但别施加太大的压力。 ●对产品不满意的顾客:他们持怀疑的态度,对他们要坦率,有理貌,保 持自控能力。 ●想试一试心理的顾客:他们通常寡言少语,你得有坚韧毅力,提供周到 的服务,并能显示专业水准。 ●常识性顾客:他们有礼貌,有理智,用有效的方法待客,用友好的态度

回报。 、 不停地问自己: 如果我是这个顾客,我会需要什么? 3、目光接触的技巧 有一个口诀是:“生客看大三角、熟客看倒三角、不生不熟看小三角。” ●与不熟悉的顾客打招呼时,眼睛要看他面部的大三角:即以肩为底线、 头顶为顶点的大三角形。 ●与较熟悉的顾客打招呼时,眼睛要看着他面部的小三角:即以下巴为底 线、额头为顶点的小三角形。 ●与很熟悉的顾客打招呼时,眼睛要看着他面部的倒三角形。 你“看”顾客的时候,要揣摩顾客的心理。 顾客究竟希望得到什么样的服务?顾客为什么希望得到这样的服务?这是服务人员在观察顾客时要不断提醒自己的两个问题。因为各种各样的原因会使顾客不愿意将自己的期望说出来,而是通过隐含的语言、身体动作等表达出来,这时,就需要及时揣摩顾客的心理。 说出来的需求 2、真正的需求 3、没说出来的需求 4、满足后令人高兴的需求

餐饮服务相关技能教案设计

河北科技师范学院 10级在职研究生教案设计 教案主题:餐饮服务相关技能训练教学课时:2 设计者:王丽霞 设计时间:2011-7-14

餐饮服务相关技能训练 [教学学时] 2学时 [授课教师] 王丽霞 [授课班级] 旅游升学09班 [授课时间] 6月17日 [教学方法] 项目教学法、情景练习法、角色扮演法、小组合作学习法、实操法、分组学习法 [教学重点] 电话预订、迎宾、展示菜单 [教学难点] 与客人交谈时的语言沟通、引领时的手势、点菜技巧 [教学用具] 多媒体;1张餐桌;菜单;若干摆台用具。 [项目背景分析]:餐饮服务 [教学目标] 1.知识目标:通过本课工作任务的完成,要求学生能掌握餐厅对服务员仪容仪表的要求,掌握电话预订和迎宾的基本方法,掌握给客人展示菜单和点菜的技巧的方法。 2.能力目标:通过学生对工作任务实施的过程,会电话预订,能在客人到来时做好迎宾工作,能够为客人展示菜单。 3.情感目标:培养学生团结合作意识;增强学习专业技能的自信心。提升旅游专业学生的气质。 [课前准备] 1、通过网络检索,资料查询,操作练习等方法,了解餐厅电话预订、迎宾、向客人展示菜单的方法。 2、将班里同学分成三组,每组四人。 3、做好抽签的题目。 [教学过程] 1.前置作业 正是讲课前,全班集合,严格按照餐厅的管理要求,检查同学们的仪容仪表,不合格者,所在小组成绩减去1分/人,派小组代表告诉大家良好的仪容仪表在酒店中的重要性。 2.确定任务 本节课有三个任务:一是电话预订,做好预订工作。二是迎宾服务。三是向

客人展示菜单。

3.分派任务 3个小组组长抽取本组工作任务单:每个小组负责完成两个任务。小组长组织并分派小组成员具体的工作任务。如:安排预订员、安排迎宾和值台的服务员,安排负责记录及填写评价表的员工等等。 4.任务实施 第一:进行团队风采展示,每个小组展示出自己的活力,并且表达出完成工作的决心。 第二:完成本组的工作任务,学生组长组织小组成员实施任务: 抽到“电话预订”任务的小组,认真研究电话预订的相关注意事项,并合理安排预定工作。 抽到“迎宾服务”的小组,在小组长的组织下,做好迎宾工作。引导宾客上楼,手要向上比,眼神也要看到手指向的方向。然后再拉回来跟宾客说明,要去的地点所在楼层,要走的方向,或者搭乘的电梯。引导的礼仪动作要配套、完整,仪态优美,声音悦耳,使人感受到引导人员内在的精神和热忱。这样会令宾客感觉良好。 抽到“展示菜单”任务的小组,准备好菜单和点菜单,根据服务程序和点菜技巧,为客人点菜。 5.成果展示 各小组将任务单交与检查小组,以便其他小组同学对应检查任务完成情况(成果)。教师选派一位学生助手,以录像机拍下各小组任务完成后的成果,供各小组进行任务检验评价时使用。 6、教师点评 教师通过简单的讲解和视频,告诉学生相关的注意事项,作为小组间评价的依据之一。 7.检验评价 相邻小组(1组评价2组、2组评价3组,如此类推)分别给予工作任务成果的检验评价。小组代表指出所评组成果的对与错,教师及同学也可适时提出异议或解决问题的正确方法等。 8、交换任务 第一轮的展示之后,同学们又获得了新的信息,可以展示的更好一些。便于他们对问题的理解。

中职《服务礼仪》2.1服务基础.关注顾客需求精品教案设计

课题 项目二顾客至上——诠释服务意识 任务一服务基础·关注顾客需求 教学目标【知识目标】:了解顾客需求,掌握优质顾客服务的五大特征。 【能力目标】:使学生具备了解掌握顾客需求的方法和能力。 【情感目标】:培养学生的职业敏感度,在学与练中深入贯彻服务意识。 教学重点顾客需求。 教学难点优质顾客服务特征。教学方法讲授法,问答法。教具准备PPT 教学基本步骤1、充分调查并了解顾客的合理需求 2、深入挖掘和发现顾客的隐性需求 3、按照“以人为本“的原则提供服务 4、认真对待并妥善处理客人的投诉 教学环节教学内容师生互动设计意图 课前准备通读教材本课内容教师布置 预习任务 学生简单了 解本课内容 【Ⅰ】视频激趣导入: 播放《情定大饭店》礼仪服务片段。(10分钟) 简介华克山庄。 新授: 一、充分调查并了解顾客的合理需求 1、需求——目标——目标分类 2、调查——用心观察、有意识交流 ※举例:前厅(左撇子客人) 客房(感冒药客人) 观看片段,记 录短片中所 涉及内容,说 一说感受到 的服务真谛: 宾客至上(服 务意识)。 答一答:宾客 需求可以分 为几类? 想一想:如果 你是服务人 员你会怎样 做? 视频激趣。 引入岗位情 境。

【Ⅱ】二、深入挖掘和发现顾客的隐性需求 1、隐性需求: 偶然性、隐蔽性——风险——个性、独特 2、挖掘: 基础——投诉记录、客史档案——首问责任制、一站 式服务 认真聆听,理 清关系,在课 本上标注知 识点, 为课后复习 做好准备。 【Ⅲ】三、按照“以人为本“的原则提供服务 1、最高准则——以人为本 2、超常规需求 3、优质顾客服务五大特征 1)、情感:内心、真情 2)、适当:两方面 3)、规范:统一、全面、科学、合理 4)、连续:时间、对象、内容、质量 5)、效率:速度、及时程度 说一说:举例 说明超常规 要求。 调动思维,语 言表达。 【Ⅳ】四、认真对待并妥善处理客人的投诉 1、对待——理解客人 2、处理——最大限度忠诚客人谈一谈:如何 培养忠诚的 客人。 培养服务意 识。 【Ⅴ】课程总结提问: 如何关注顾客看需求?教师提问 学生回答 复习巩固 附板书PPT 教学反思一堂课上每个环节都很重要,但要让学生自始自终处于积极的自主学习状态,创设情境尤为关键。在充分调查并了解顾客的需求环节时,我创设了岗位情境。把学生引入情境之中,使学生积极主动地参与到教学过程中。

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