社会学概论复习提纲与答题要求(传社院,2013)
社会学概论(第三版)复习提纲
第三章一、社会的特点：1、是由人群组成的。
2、以人与人的交往为纽带。
3、是有文化、有组织的系统。
4、以人们的物质生产活动为基础。
5、社会系统具有心理、精神的联系。
6、社会系统是一个具有主动性、创造性和改造能力的活的机体。
（主体是人）二、社会的功能：整合的功能；交流的功能；导向的功能；继承和发展的功能三、评价社会运行状态的原则：A综合性原则1、对社会运行评价的全面性2、对社会运行评价的整体性（整体效益）B协调性原则1、结构性协调（良性、中性、恶性）2、功能性协调——是社会运行状态的直接标志3、结构与功能之间的协调（二者间的关系）C满足需要的原则四、社会学考察社会的几种角度：1、宏观社会与微观社会的角度2、个人关系、群体关系和社会制度的角度3、血缘、地缘和业缘的角度第四章一、文化含义：它是与自然现象不同的人类社会活动的全部成果，它包括人类所创造的一切物质与非物质的东西。
“凡经人‘耕耘’的一切均为文化”二、文化的特征1、具有超生理性和超个人性2、复合性3、象征性4、传递性（横向与纵向）5、文化的变迁（自然条件的变化；不同文化的接触；发明与发现）与文化堕距三、文化的区分物质文化与非物质文化；主文化与亚文化；主文化与反文化；评比性文化与非评比性文化亚文化——职业亚文化、民族亚文化、越轨亚文化四、文化结构1、文化结构文化特质、文化丛、文化模式文化特质与文化丛构成了文化的基本内容2、文化相对主义与文化中心主义文化中心主义亦称种族中心主义，将自己的（生活方式、价值观、行为规范、信仰）看成最好的。
文化相对主义：每一种文化模式都有其存在的合理性，否定事物的绝对的一面。
3、文化震惊与文化边际文化震惊：生活在某一文化中的人，打他初次接触到另一文化模式时所产生的思想上的乱和心理上的压力。
文化边际：文化的边缘地带或两种文化的交界地带。
五、文化的功能1、文化是社会或民族的分野的标志2、文化使社会有了系统的行为规范3、文化是社会团结有了重要基础4、文化塑造了社会的人第五章一、社会化的含义指个体在与社会的互动过程中，逐渐养成的独特个性和人格，从生物人转变为社会人，并通过社会化的内化和角色知识的学习，逐渐适应社会生活的过程。
社会学概论复习提纲
第一章什么是社会学1、社会学产生的标志和条件：（1）标志：“社会学”一词最早是由法国哲学家、社会学家孔德在1838年10月出版的《实证哲学教程》第4卷中正式提出的。
（2）条件：A 经济、政治条件：18世纪、19世纪的两次大革命，英国工业革命和法国大革命使得社会发生转型，西欧资本主义代替封建主义，资本主义的确立，并没有建立起资产阶级启蒙思想家所预言的“理性的王国”.B 思想理论条件：柏拉图、亚里士多德、霍布斯、孟德斯鸠、儒家、道家、墨家、法家等历代思想家在其哲学、政治和伦理观点中包含的社会思想，给社会学的产生与发展带来这样或那样的启示和影响。
C 自然科学条件：细胞、能量守恒和转化规律、生物进化等三大发现，促进了孔德、斯宾塞等人为代表的用进化论解释社会变迁、用自然科学方法研究社会的实证主义思潮的发展和盛行。
D 社会调查条件：从17世纪在英国发源至19世纪的早期社会统计调查和定量分析，即为社会学积累了有关人口、商业、男女性比例等经验观察材料，也为形成社会学的调查研究方法，特别是为社会学成为一门不同于过去思辨的社会哲学的实证社会科学起了推动作用。
2、社会学的概念社会学是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体社会科学。
3、学习社会学的意义(社会学的功能)：社会学是认识社会和改造社会的有效工具。
（1）社会学认识功能或认识意义A向人们提供科学的社会知识，告诉人们社会现象是什么（描述）、为什么（解释）、将来怎么变化（预测）。
B 社会学不仅提供现成的社会知识，而且通过提供社会学的视角、社会学的方法，帮助人们获得新的社会知识。
（2）社会学的实践功能或实践意义A，社会学在帮助人们掌握科学的社会知识的基础上，进而帮助人们在维护和改善现存社会结构、社会制度，改革不利社会发展的社会体制方面避免盲目性，增强自觉性，使自己的社会行动更加合理，更加符合规律性。
B、社会学以自己的研究成果，对科学地管理社会和制定正确的社会政策提供有根据的、经过论证的实际建议，为改革开放服务，为发展社会主义市场经济服务，促进社会的良性运行和协调发展。
社会学概论复习资料
社会学概论复习资料第一篇：社会学概论复习资料一、填空题1、冲突的根源是社会资源相对有限性。
2、社会制度的构成要素有概念系统、规则系统、组织系统、设备系统。
3、社会舆论的基本特点有现实性强、集体的产物、大众传播。
4、社会流动按流动方向划分有水平流动和垂直流动。
5、我国的社会保障在城镇采取就业保属于下列哪一种（享乐主义）18、手段——目标论认为人们的五种行为方式中，“只认同文化目标，但不遵从制度化手段”。
此为（创新）19、结构功能学派认为社会的正常状态是（平衡状态）20、整合作用是指（各部分协调成为一个整体）21、社会救助是（社会保障的一项内容）22、初级社会群体的典型形式是（家庭）9、下列属于社会保障内容的有（社会保险、社会救济）。
10、下列属于派生的社会制度是（经济制度、政治制度）11、解释贫困问题的理论有（贫穷的恶性循环论、社会环境剥夺论、贫穷文化论）12、社会组织管理理论的古典管理理论学派的代表人物有（法约尔、韦伯）13、社会分层的标准有是（财富、权力、障制度和价格补贴制度。
6、社会组织的构成要素有特定的目标、组织成员、规章制度、领导体系、物质基础。
7、解释问题的理论有三种贫穷的恶性循环、贫穷文化论、社会环境剥夺论。
二、选择题1、第二次断乳是指青少年（心理上脱离各方面的监护）2、社会保险是（社会保障的一项内容）3、提出社会分层三个标准的社会科学家是（韦伯）4、有人借改革，假公济私，所谓“你有政策，我有对策”。
此现象称之为（制度化逃避）5、社会组织与外部环境的关系是（交换关系）6、需要层次论是谁初次提出（马斯洛）7、霍桑实验得出的著名结论：人是（社会人）8、下列问题正在成为世界性问题，并引起世界各国的高度重视的是（环境问题）9、“工作安定”属于哪一种社会需要（安全的）10、关于越轨行为的心理学解释的主要代表人物是（弗洛伊德）11、阶级的本质是（剥削）。
12、管理学家从人性的角度对以往管理模式进行分析，提出了“X理论”和“Y理论”，这位管理学家是（麦格雷戈）。
社会学概论(第二版)考试大纲
《社会学概论》（第二版）考试大纲一、总体要求（一）全面把握，重点理解《社会学概论》课程共十一章，各章之间既有内在联系，又相对独立。
在学习和复习时，考生必须独立思考，学好课件，掌握课程讲解、课程作业、例题分析、综合练习题等栏目的内容。
应围绕课件，全面系统地学习，并在此基础上识记重点名词、重要概念，掌握基本知识和基本理论，才可取得较好的效果。
要在导学材料的基础上，掌握课程的结构体系和主要内容。
（二）突出重点，全面复习本课程考试重点在考察考生对社会学基本理论和知识的理解和掌握程度，以及对重点知识的领会程度和应用能力。
因此，在学习和复习时必须重点突出，但一般性的内容也应了解。
考生应在全面系统学习的基础上有针对性地把握重点问题，掌握重点内容。
本课程的知识点分为识记、领会两个层次，识记层次的内容主要包括重点名词和重要知识点等。
这部分内容多出名词解释题型。
领会层次的内容主要包括基本概念、基本理论和基本方法，这部分内容需要理论联系实际地理解性掌握，试卷中的简答题和论述题涉及到领会层次内容。
（三）加强练习，重视课件围绕课程内容，并依据考试大纲的题型，本课程有关课件设计了大量的练习题并提供参考答案，供考生复习时用。
这些练习题都在可能的出题范围，力求覆盖课程中考生应该掌握和理解的内容。
针对考试对考生跨章节进行测试的特点，练习题中有些习题将各章节所要测试的知识点串联综合起来分析，以此提高考生综合分析能力。
考生在学习本课程的过程中，要有针对性地做大量练习，这样不仅可以巩固和加深所学知识，而且还可以检验平时的复习效果，以便发现薄弱环节进一步加强复习，更重要的是也可通过考前的测验，增强考生在考场上必胜的信心。
当然，考生必须重视全面复习，然后有针对性地做题，这样才能达到事半功倍的效果。
（四）注意理论联系实际社会学是一门理论性和实践性都很强的基础学科。
在学习中，必须独立完成规定的作业，以便巩固和加深所学知识。
同时，学习中还需要随时注意新的情况，吸收新的内容，要注意理论联系实际。
《社会学概论》大纲复习资料整理
社会学概论第一章社会学的产生与发展第一节社会学的创立与早期代表人物1．创立时期代表人物：(1)奥古斯特.孔德《实证哲学教程》。
第一个提出“社会学”概念并创立社会学的人，被称为“社会学之父”。
学说：①科学的序列。
②社会学的研究对象。
分为社会静力学和社会动力学两个部分。
三阶段法则（人类理性发展：神学、哲学、实证；人类社会：军事、过渡、工业）秩序和进步是孔德实证主义社会学的核心概念。
③研究方法。
必须用研究自然界的科学方法来研究人类社会。
观察法、实验法、比较法，历史法。
(2)赫伯特·斯宾塞：《社会静力学》《社会学研究》《社会学原理》《伦理学原理》。
①社会有机体论；②社会进化论(3)马克思主义社会学《共产党宣言》、《资本论》。
布哈林《历史唯物主义——马克思主义社会学通俗读物》，经典马克思主义社会学的第一本教科书2．形成时期的代表人物：(1)涂尔干：《社会劳动分工论》《社会学方法论》《自杀论》。
创办《社会学年鉴》。
社会学年鉴学派的创始人，继承和发展了孔德创立的社会学。
系统的社会学功能分析推理方法是由涂尔干创建的。
①社会学的研究对象②个人与社会③功能分析(2)韦伯：《新教伦理与资本主义精神》《经济与社会》合理性是韦伯社会学理论的核心概念。
①理解社会学②社会行动类型③理想类型④科层制（官僚制）第二节社会学的发展1.社会学中心在19世纪末20世纪初由欧洲转移的美国，首先在美国发展为制度化学科。
(1)芝加哥学派代表人物：斯莫尔、托马斯、帕克、伯吉斯。
后期的主帅布鲁斯主要学术成就：第一，开拓了现代城市社区研究，使社区研究进入了一个新阶段。
第二，开创了人文区位学研究的先河。
第三，创建符号互动论。
(2)现代结构功能学派2.二战后欧洲社会学的发展特点:(1)社会学的研究重心转向现实社会(2)社会学研究领域的多样化(3)社会学的理论研究已趋向多元化(4)欧洲社会学的制度化建设也取得了很大进展。
3.苏俄社会学：米海洛夫斯基创立了主观社会学，列宁和普列汉诺夫对他们的主观社会学进行了有力的批评。
社会学概论总复习
科层制的经典性研究是由韦伯进行的。他称理性 化是现代世界的主要社会潮流 ---- 经由这一过程， 陈旧的、传统的社会组织方法被大量明确、抽象、 正式的规则和程序所逐渐替代。
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科层制特征
组织成员的活动有统一规则，按规章办事，不 必一事立一个规矩，这样可减少纠纷和提高效 率。 组织内分成各个部门，每个部门的职责、权限 及完成任务的工具和方法部有明确的规定。 组织机构按层设立，下层结构和下级职位的人 受上级的监督和控制。
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4、社会学家关于一切人类行为的基本 假设是：
人类行为由社会和社会环境所塑造。同 时,社会也是人类的创造物。
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社会研究的步骤
1.确定研究题目阶段。（中心任务：选择合理并 可行的研究题目） 2.研究设计阶段。（中心任务：对整个的研究工 作做出规划和设计） 3.收集资料阶段。（中心任务：根据研究方法去 收集有关的研究资料）
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第六讲 社会分层与社会流动
当代中国社会十大阶层 国家与社会管理者阶层 经理人员阶层 私营企业主阶层 专业技术人员阶层 办事人员阶层 个体工商户阶层 商业服务业员工阶层 产业工人阶层 农业劳动者阶层 城乡无业失业半失业者阶层
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社会分层 是指社会成员、社会群体因社会资源占有 不同而产生的层化或差异现象，尤其是指 建立在法律、法规基础上的制度化的社会 差异体系。
《社会学概论》总复习概要
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第一讲：社会学是什么
1、社会学是一门关于人类社会和社会 互动的系统的、客观的研究学科。
2、与文学、哲学这类学科不同，社会 学在其探索中努力要与自然科学一样 成为一门科学。社会学家常常用科学 的方法进行研究。
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3、社会学研究证明，关于人类行为的许多 表面看起来似乎正确的观点，却可能是错 误的。社会学要透过表面看本质,这种特性 被称为“洞悉真相”。 社会学讲求严谨的证据与推论，并欢迎检 验测试。释模型不局限于个人的经验与态 度
(完整word)2013年自考社会学概论(考试必备资料_内容资料)
2013年《社会学概论》复习资料第一章：社会学的产生与发展1、社会学产生于19世纪上半叶的法国.2、孔德是第一个提出“社会学”概念并创立社会学的人,被人们称为“社会学之父”。
3、人类理性发展经历了三个阶段：神学阶段、哲学阶段和实证阶段。
4、“秩序"和“进步”成为孔德实证主义社会学的两个核心概念。
5、研究方法：观察法、实验法、比较法和历史法。
6、孔德是“社会学综合理论的创始人”。
7、社会调查是社会学研究的基本途径，是社会学理论的源泉.8、涂尔干是社会学鉴学派的创始人，他认为社会学研究的对象是特殊的“社会事实”.（《自杀论》)就是他用一种社会事实去解释的范例.9、三种理想的类型：传统型权威、个人魅力型权威、法理型权威.10、社会学起源于欧洲，最早把欧洲的社会学引入美国的是耶鲁大字教授萨姆纳,他于1876年在美国历史上第一次开设社会学课程,给学生们讲授宾塞的《社会学研究》。
11、1892年,斯莫尔应聘进芝加哥大学后，连创了三个世界社会学第一：《1》1893年创办世界第一个社会学系。
《2》1894年与文森特合著世界第一本社会学教材《社会学研究导论》。
《3》1895年创办世界第一份社会学刊物《美国社会学杂志》.12、欧洲在战后的发展有以下几个特点：《1》首先，社会学的研究重心转向现实社会。
《2》其次，社会学研究领域的多样化。
《3》再次，社会学的理论研究也趋向多元化。
13、19世纪末20世纪初救国维新，向西方学的背景下，西方社会学传入中国.14、社会学在中国的传播和发展大致可分为：传入时期（1891-1911）成长时期（1912-1927）建设时期（1928-1952)恢复重建时期（1979-—）15、第36届世界社会学大会2004年7月在中国召开，大会主题是“全球化背景下的社会变迁”这标志着中国社会学正在走向世界，世界社会学也开始关注中国社会学的发展.第二章:社会学的研究对象与方法1：社会学这个词是由法国实证主义哲学家,社会学有奥古斯。
《社会学概论》复习资料
《社会学概论》复习资料一、名词解释1、社会化:是指人接受社会文化的过程，也就是从一个“自然人”或“生物人”成长为“社会人”，并逐步适应社会生活的全部过程。
2、角色集：在社会中，角色不是孤立存在的，它是与其他角色联系在一起的。
这样一组相互联系、相互依存、相互补充的角色，我们称之为“角色集”。
任何一个人都不可能仅仅承担某一种社会角色，而总是承担着多种社会角色，他所承担的多种角色又总是与更多的社会角色相联系，这就构成了角色集。
3、社会：就是以共同的物质生产活动为基础而相互联系的人类生活共同体。
4、社会运行：指社会有机体自身的运动、变化和发展。
表现为社会各要素之间、各个层次之间、各个子系统之间的相互作用以及它们在各方面功能的发挥。
5、社会互动：是指社会上个人与个人、个人与群体、群体与群体之间通过信息的传播而发生的相互依赖性的社会交往活动。
6、符号：符号就是指能够有意义地代表其他事物，例如：声音、语言、文字、图画、手势、姿态、表情等等都是符号，它是一种意愿标志。
7、集合行为：又称集体行为、大众行为。
是指一种人数众多的自发的无组织行为。
帕克认为，集合行为是“在集体共同的推动和影响下发生的个人行为，是一种情绪冲动。
8、初级群体：所谓初级群体又称为直接群体、基本群体或首属群体，指它的成员相互熟悉、了解，是以感情为基础结成亲密关系的社会群体。
典型的初级群体有家庭、邻里、朋友和亲属等等。
9、群体凝聚力：又称为群体内聚力，是指群体吸引成员，把成员聚集于群体之中并整合为一体的力量。
10、社会组织：对社会组织一般有两种理解：一是广义的组织，泛指一切人类共同活动的群体，包括家庭、家族、村社等初级群体；另一种是狭义的组织，它是相对于初级群体而言的次级群体，又称为正式社会组织。
它是指人们为了达到某种共同的目标，将其行为彼此协调与联合起来，形成的社会团体。
11、组织管理：指运用权威来协调组织内部的人力、物力以实现组织目标的活动，其主要目的是提高组织的活动效率，这种效率除了受外界环境的影响之外，还有赖于组织自身的管理。
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社会学期末考试的题型与答题要求：
1, 名词解释（5题，每题4分）：只需要回答要点。
2, 简答题（5题，每题8分）：只需要回答要点。
3, 论述题（2题，每题20分）：尽可能详细地对相关的概念和理论进行说明和解释（10分），并尽可能结合具体的实例进行分析和论证，着重考察描述与分析的逻辑性、条理性与准确性（10分）。
社会学期末复习提纲（传社院，2013）
第一讲：社会学导论
●社会学产生的时代背景与思想条件
●社会学研究的主要特点
●社会学研究的主要目的
●什么是社会学的想象力
第二讲：社会学的主要理论视角
●经典社会学的主要代表人物及其理论主张（孔德，斯宾塞，马克思，韦伯，迪尔凯姆）●社会学主要理论流派的主要观点及其主要代表人物（结构功能主义理论，冲突主义理论，
符号互动理论）
●尝试运用不同的社会学理论视角来解释和分析某些具体的社会问题与社会现象（例如离
婚率上升、农民外出务工或者社交网络使用率提高等现象）。
第三讲：文化
●文化的概念及其构成要素的内容有哪些？
●文化的各个构成要素（符号，语言，价值观，规范，物质文化）的定义分别是什么？
●主文化、亚文化、反文化以及文化滞后（文化堕距Culture lag）的定义。
●看待文化的三种态度及其定义：文化相对主义，文化中心主义以及文化理想主义。
第四讲：社会化
●社会化与再社会化的定义
●主要的社会化主体有哪些？
●镜中我理论与角色借用理论的内容
第五讲：社会结构与社会互动
●社会角色、先赋地位、自致地位、角色冲突、角色紧张的定义。
●印象管理的定义
●社会互动包括哪些具体类型（交换、合作、冲突、竞争、强制）。
第六讲：社会网络与社会群体
●社会群体、所属群体与参照群体的定义
●团体格局与差序格局的定义
●初级社会群体和次级社会群体的定义及其特征
●群体规范、信息遵从与规范遵从的定义
第七讲：正式组织与科层制
●正式组织的定义及其主要特征
●组织的正式结构与非正式结构的定义
●正式组织中为什么会存在非正式组织（小圈子）？
●科层制的定义及其主要特征
●科层制的优越性（正功能）与主要弊端（负功能）
第八讲：社会越轨与社会控制
●越轨、反常越轨、不遵从越轨、初级越轨与次级越轨的定义
●越轨有哪些正功能？
●关于越轨的社会学理论有哪些，其主要观点如何？并结合实例进行说明。
●失范的概念以及默顿关于失范困境的反应模式的分析。
●社会控制、内化的定义。
●社会控制的具体手段（强制性的和非强制性的）有哪些？
第九讲：社会分层与社会流动
●社会分层、社会不平等、社会流动、个人流动、结构性流动、代内流动与代际流动的定
义
●阶级分层体系与其他分层体系（奴隶制，种姓制，封建等级制度）的主要区别。
●西方关于社会分层的两种主要理论视角及其主要内容（马克思与韦伯）。
●国内学者关于中国社会分层的主要理论观点（陆学艺、孙立平、李强、孙立平与沈原等
学者的主要观点）。
●结合实例从社会分层与社会流动的角度出发分析当代中国的社会结构的特点及其存在
的主要问题和矛盾
第十讲：社会制度（以家庭制度为例）
●社会制度的定义及其主要类型
●社会制度的功能
●家庭、核心家庭、主干家庭和联合家庭的定义
●结构功能理论和冲突主义理论分别是如何分析家庭的？
●中国现阶段核心家庭增长的主要原因有哪些？
第十一讲：社会学的研究方法
●社会学研究的一般过程和步骤
●社会学收集实证材料的方法主要有哪几种？
●定量研究方法与定性研究方法所适用的范围有何差异？。