妈妈之歌
妈妈之歌Get up now
Get up now. Get up now. Get up out of bed. 起床了，起床了，现在就起床。
Wash your face. Brush your teeth. Comb your sleepy head. 洗脸，刷牙，梳头。
Here's your clothes and your shoes. 这是你的衣服和鞋。
Hear the words I said. 听话，Get up now. Get up and make your bed. 起床了，叠被。
Are you hot? Are you cold? Are you wearing that? 你热吗？你冷吗？你要穿那件？Where's your books and your lunch and your homework at? 你的书和午餐和功课在哪里？Grab your coat and your gloves and your scarf and hat. 拿你的外套、手套、围巾和帽子。
Don't forget. You gotta feed the cat. 别忘了喂猫。
Eat your breakfast. 要吃早餐，The experts tell us it's the most important meal of all! 专家说早餐是最重要的一餐！Take your vitamins so you will grow up one day to be big and tall. 吃维他命你才会长得高。
Pleast remember the orthodontist will be seeing you at 3 today. 请记得你今天三点要看矫牙医师，Don't forget your piano lesson is this afternoon so you must play. 不要忘了今天下午有钢琴课，好好弹，Don't shovel. Chew slowly. But hurry. This bus is here. 不要狼吞虎咽，慢慢嚼，快点吃，校车要来了。
优品课件之新人音版小学音乐三年级上册《妈妈的歌》学案1-3课时
新人音版小学音乐三年级上册《妈妈的歌》学案1-3课时新人音版小学音乐三年级上册《妈妈的歌》学案1-3课时教学目标：1、爱祖国、爱人民、爱长辈是我们少年儿童的崇高品格。
本课就是表现了“音乐与人”这一主题。
2、聆听《妈妈之歌》、《鲁冰花》、《小白菜》，感受音乐的风格、音乐的音色色彩、音乐的情绪。
教学重点、难点： 1、在实践活动中学习四分休止符。
2、有感情的演唱，以情带声，做情景表演。
教学准备：钢琴、录音机、磁带。
第一课时：《妈妈的心》 8－1一、组织教学 1、拍手进教室，确立良好坐姿，明确课堂纪律。
2、师生问好。
二、导入1、聆听云南纳西族民歌《妈妈之歌》，感受母子的深情。
2、讲解：歌曲通过母子两人的对答，表达了母亲对孩子的挚爱和期望以及孩子深情的回报。
3、复听歌曲并提问“歌曲是由男生唱？女生唱？童声唱？”三、学唱歌曲1、体验感知，聆听歌曲《妈妈的心》范唱。
大家在歌声中感受到什么？2、发声练习：1 2 3 4 │ 5 ― │ 5 4 3 2 │ 1 ― ‖la la la la la la la la la la3、学习四分休止符，音乐中用休止符表示停顿，在简谱中表示就是“0”，四分休止符和四分音符的时值是一样的，都是一拍。
4、有“La”模唱主旋律，注意难点。
5、用听唱法学习歌曲。
6、小声跟范唱完整的演唱歌曲。
7、创新表现，处理歌曲。
大家想用怎样的声音来表现这种形象？（交流、处理、试唱）四、音乐活动1、跳格子游戏。
××○× ××○××○○×○××× ○ × × ○2、复习歌曲并用打击乐器为歌曲伴奏。
五、课堂小结，下课。
课时小节及体会：第二课时 8－2一、组织教学1、拍手进教室，确立良好坐姿，明确课堂纪律，师生问好。
2、发声练习：1 2 3 4 │ 5 ― │ 5 4 3 2 │ 1 ― ‖小猫爱吃鱼，鱼。
幼儿园儿童特别喜欢的动画片、儿歌(精选)
行勿懒 父母教 须
昏则定 出必告 反
子道亏 物虽小 勿
谨为去 身有伤 贻
孝方贤
《弟子规》
•〈泛爱众〉 凡是人 皆须爱 天同覆 地同载 行高者 名自高 人所重 非貌高 才大者 望自大 人所服 非言大 己有能 勿自私 人所能 勿轻訾 勿谄富 勿骄贫 勿厌故 勿喜新 人不闲 勿事搅 人不安 勿话扰 人有短 切莫揭 人有私 切莫说 道人善 即是善 人知之 愈思勉 扬人恶 既是恶 疾之甚 祸且作 善相劝 德皆建 过不规 道两亏 凡取与 贵分晓 与宜多 取宜少 将加人 先问己 己不欲 即速已
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动画片《济公》
灵隐寺僧人道济济世救人、化解 人间疾苦，处处弘扬佛法，惩恶扬善、 尽管人间不平事，深得老百姓爱戴， 被世人誉为：济公活佛。
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•恩欲报 怨欲忘 报怨短 报恩长 待婢仆 身贵端 虽贵端 慈而宽 势服人 心不然 理服人 方无言
《弟子规》
〈亲仁〉
同是人 类不齐 流俗众 仁者希
果仁者 人多畏 言不讳 色不媚 能亲仁 无限好 德日进 过日少 不亲仁 无限害 小人进 百事坏
〈余力学文〉
不力行 但学文 长浮华 成何人 但力行 不学 文 任己见 昧理真
希望孩子们在经典童话的陪伴 下，幸福快乐地成长！
“美丽的童话世界”之一，讲 述了小拇指的故事。故事精彩，图 片丰富，趣味性浓，给孩子增添无 穷的想像力。
小拇指一大早跑到小河边，捡 了许多白色的鹅卵石放在口袋里。 当七兄弟在森林里拾柴时，爸爸妈 妈伤心地走开了，再也没有回来找 他们。 “只剩下我们了，我们迷 路了！”哥哥们哭着说，只有小拇 指没有哭。
(花城版)音乐五年级上册《歌曲《妈妈之歌》教学设计
（花城版）音乐五年级上册《歌曲《妈妈之歌》教学设计一. 教材分析《妈妈之歌》是一首富有亲情和关爱的歌曲，选自花城版音乐五年级上册。
歌曲旋律温馨，歌词感人，表达了孩子们对母亲的感激和敬爱之情。
通过学唱这首歌曲，学生可以加深对家庭的认识，培养亲情情感，同时提高音乐审美和歌唱技能。
二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的音乐基础，能够熟练地演唱简单的歌曲，对音乐表现出浓厚的兴趣。
但部分学生可能对歌曲中的一些情感表达还不够深入理解，需要在教学中引导学生体会歌曲的内涵。
三. 教学目标1.学会演唱《妈妈之歌》，掌握歌曲的旋律和歌词。
2.感受歌曲中的亲情爱意，培养学生的家庭观念和感恩之心。
3.提高学生的音乐审美和歌唱技巧。
四. 教学重难点1.歌曲中的一些音高和节奏的掌握。
2.歌曲情感的准确表达。
五. 教学方法1.示范法：教师先行示范，引导学生跟唱。
2.情感引导法：通过讲解和情境创设，引导学生感受歌曲中的亲情爱意。
3.小组合作法：分组练习，相互观摩，提高歌唱技巧。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲歌词、图片、视频等。
2.音响设备：播放歌曲和伴奏。
3.乐器：钢琴或其他键盘乐器。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示歌曲《妈妈之歌》的封面，引导学生关注歌曲主题。
教师简要介绍歌曲的背景和作者，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）播放歌曲《妈妈之歌》的音频，让学生初步感受歌曲的美感。
教师跟随音乐哼唱，引导学生跟唱。
3.操练（10分钟）教师带领学生一起学唱歌曲，注意指导学生掌握歌曲的音高和节奏。
针对歌曲中的难点，进行分组练习，相互观摩，提高歌唱技巧。
4.巩固（5分钟）学生分组演唱歌曲，教师巡回指导，纠正发音和姿势错误。
对表现优秀的小组给予表扬和奖励。
5.拓展（5分钟）邀请学生分享自己与妈妈的故事，让大家感受亲情的伟大。
教师引导学生从生活中发现美好，培养感恩之心。
6.小结（3分钟）教师总结本节课的学习内容，强调歌曲《妈妈之歌》所传递的亲情爱意。
妈妈的歌教案第五课
第五单元妈妈的歌教学内容：歌曲《妈妈的心》《唱给妈妈的摇篮曲》欣赏歌曲《妈妈之歌》《小白菜》《鲁冰花》教学目标：1、爱祖国、爱人民、爱长辈是我们少年儿童的崇高品格。
本课就是表现了“音乐与人”这一主题。
2、聆听《妈妈的歌》、《鲁冰花》、《小白菜》，感受音乐的风格、音乐的音色色彩、音乐的情绪。
教学重点难点： 1、在实践活动中学习四分休止符。
2、有感情的演唱，以情带声，做情景表演。
学情分析：三年姐的学生情感丰富，并非常乐于表达自己，而妈妈是我们最亲最爱的人之一，本单元的歌充满了浓浓的母爱，在教学中要特别启发和引导学生用自己最真挚的感情演唱献给妈妈的歌。
课时划分：二课时第一课时教学内容：学唱歌曲《妈妈的心》教学目标：有感情的演唱歌曲《妈妈的心》教学过程：一、组织教学1、拍手进教室，确立良好坐姿，明确课堂纪律。
2、师生问好。
二、导入1、聆听云南纳西族民歌《妈妈之歌》，感受母子的深情。
2、讲解：歌曲通过母子两人的对答，表达了母亲对孩子的挚爱和期望以及孩子深情的回报。
3、复听歌曲并提问“歌曲是由男生唱？女生唱？童声唱？”三、学唱歌曲1、体验感知，聆听歌曲《妈妈的心》范唱。
大家在歌声中感受到什么？2、发声练习：1 2 3 4 │ 5 —│ 5 4 3 2 │ 1 —‖la la la la la la la la la la3、学习四分休止符，音乐中用休止符表示停顿，在简谱中表示就是“0”，四分休止符和四分音符的时值是一样的，都是一拍。
4、有“La”模唱主旋律，注意难点。
5、用听唱法学习歌曲。
6、小声跟范唱完整的演唱歌曲。
7、创新表现，处理歌曲。
大家想用怎样的声音来表现这种形象？（交流、处理、试唱）四、音乐活动1、跳格子游戏。
××○××○××○××○××○○×○×××○××○2、复习歌曲并用打击乐器为歌曲伴奏。
(花城版)音乐五上第7课歌曲《妈妈之歌》教学设计
（花城版）音乐五上第7课歌曲《妈妈之歌》教学设计一. 教材分析《妈妈之歌》这首歌曲选自花城版音乐五上第7课，是一首富有亲情和关爱的歌曲。
歌曲以简单的旋律和朴实歌词表达了孩子们对母亲的感恩之情。
通过学习这首歌曲，学生可以进一步体会家庭的温暖，感受到母爱的伟大。
歌曲由两个乐段组成，第一乐段温馨感人，第二乐段节奏稍快，充满活力。
整首歌曲难度适中，适合五年级学生演唱。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对歌曲的节奏、旋律有一定的感知能力。
在学习这首歌曲时，他们能够通过已掌握的音乐知识分析歌曲的特点，感受歌曲所表达的情感。
同时，这个年龄段的学生对家庭亲情有更深入的认识，能够更好地理解歌曲的主题。
但在演唱过程中，部分学生可能会出现音准、节奏方面的问题，需要在教学中加以指导。
三. 教学目标1.情感、态度与价值观：让学生通过学唱《妈妈之歌》，感受到家庭的温暖，培养对母亲的敬爱之情。
2.过程与方法：通过聆听、演唱、讨论等环节，提高学生的音乐审美能力和团队协作能力。
3.知识与技能：学会演唱《妈妈之歌》，了解歌曲的结构，能用适当的情感演唱歌曲。
四. 教学重难点1.教学重点：学会演唱《妈妈之歌》，把握歌曲的节奏和情感。
2.教学难点：准确演唱歌曲中的最高音，注意音准和节奏的准确性。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设家庭场景，让学生在情境中感受歌曲所表达的亲情。
2.情感教学法：引导学生从内心感受到母爱的伟大，激发他们对母亲的敬爱之情。
3.互动教学法：鼓励学生积极参与讨论、演唱，提高他们的团队协作能力。
4.示范教学法：教师示范演唱，学生跟随模仿，提高演唱效果。
六. 教学准备1.教学课件：制作包含歌曲歌词、图片、动画等的课件，辅助教学。
2.音响设备：播放歌曲所需的音响设备。
3.乐谱：准备《妈妈之歌》的乐谱，方便学生学习演唱。
4.教学道具：准备与家庭场景相关的道具，如玩具、图片等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放《妈妈之歌》，让学生初步感受歌曲的温馨氛围。
妈妈之歌中文版歌词
《妈妈之歌》中文版歌词安妮塔·兰弗洛快起来，快起来，快点别迟到，快点洗，快点刷，快点梳个头，快点穿，快点穿，快点别磨蹭，面包吃了没？你的书，你的笔，你的作业本，你的壶，你的包，你的午饭钱你的鞋，你的表，你的公交卡统统带齐没？补铁的，补钙的，补啥的，那些破玩意儿你都带了吗？钢琴班，奥数班，什么班，那些补习班你都别落下要听话，要努力，要考好，别让你老爸又把脾气发别调皮，别打架，别逃课，别让我到网吧把你抓快吃，别噎着// 快走，车来了！小心// 给我回来！头发乱得象个鬼！专心听，认真记，上课关手机，背单词，背公式，全部背下来，不抽烟，不喝酒，不许谈恋爱，要做个好孩子，别乱丢，别乱放，房间整理好，要喝水自己倒，不要再叫我，你的事，自己做，这么大的人，我不是你保姆，电话，你快点挂掉它，看电视，坐远点，吃饭别发短信晚上你不许再上网，买PSP？没门，除非你考NO 1 ！你去哪，你和谁，你干嘛，你打算疯到几点钟回家讲文明，讲礼貌，讲卫生，你人见人爱到处受欢迎别皱眉，别翻眼，别嫌烦，别嫌妈说话啰嗦又老套是不是，对不对，好不好，等你长大后就知道老妈我过的桥比你走的路还多，等着瞧有一天你一定会感激我；考北大，考清华，考个博士生，这世道，就这样，什么都得考，别怪妈，心太狠，逼你这么紧，都是为你好当白领，当律师，当个大明星，当医生，当老板，当个公务员，买车子，买房子，过上好日子，全靠你自己。
看书你一定要挺起来，没坐像，没站相，跟你老爸一个样！睡觉你又忘了要刷牙，洗脚，快上床，自己洗袜子！嗨。
今天唠叨多少遍我明天还要来一遍你要问我是为什么因为因为因为因为我是妈妈妈妈妈妈妈妈I love you Love yo Love you爱你爱你爱你爱你！( KISS !)妈妈妈妈妈妈妈，I love you ! ! 妈妈！。
花城版音乐五上第7课歌曲《妈妈之歌》-教案
花城版音乐五上第7课歌曲《妈妈之歌》-教案一. 教材分析《妈妈之歌》这首歌曲选自花城版音乐五上第7课。
歌曲以优美的旋律和动人的歌词展现了母爱的伟大和无私。
通过学习这首歌曲，学生可以感受到母亲的关爱，学会珍惜母爱，同时提高音乐审美和演唱能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的音乐基础，对歌曲的节奏、旋律有一定的感知能力。
但部分学生可能对母爱的理解尚浅，需要在教学中引导他们感受母爱的伟大。
此外，学生对歌曲的演唱技巧，如呼吸、音准、节奏等方面还需进一步指导。
三. 教学目标1.情感态度与价值观：让学生通过学唱《妈妈之歌》，深刻体会母爱的伟大和无私，学会珍惜和感恩。
2.过程与方法：培养学生用歌声表达对母亲的感激之情，提高学生的音乐表现力。
3.知识与技能：让学生掌握歌曲的旋律、节奏，提高演唱技巧。
四. 教学重难点1.重点：歌曲《妈妈之歌》的旋律、节奏。
2.难点：歌曲中的高音部分和音准、节奏的准确性。
五. 教学方法采用欣赏、模仿、练习、合作等教学方法，引导学生感受歌曲的美妙，培养学生的音乐素养和演唱能力。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲《妈妈之歌》的音频、视频，图片等。
2.乐器：钢琴、吉他等。
3.教学用具：乐谱、歌词卡片等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和简短的语言，引导学生回忆母亲的关爱，激发学生对母爱的感激之情。
2.呈现（5分钟）播放《妈妈之歌》的音频，让学生初步感受歌曲的美感。
随后，教师演唱歌曲，让学生进一步熟悉旋律。
3.操练（10分钟）引导学生跟唱歌曲，注意指导学生掌握高音部分的演唱技巧。
分组练习，相互观摩、交流，提高演唱水平。
4.巩固（10分钟）让学生自主练习，教师巡回指导。
针对学生的演唱情况进行点评，及时纠正错误，巩固所学。
5.拓展（5分钟）邀请学生分享自己母亲的故事，让大家感受母爱的伟大。
引导学生用歌声表达对母亲的感激之情。
6.小结（5分钟）总结本节课的学习内容，强调母爱的伟大，鼓励学生学会珍惜和感恩。
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《妈妈之歌》歌词：
Get up now. Get up now. Get up out of bed. 起床了，起床了，现在就起床。
Wash your face. Brush your teeth. Comb your sleepy head. 洗脸，刷牙，梳头。
Here's your clothes and your shoes. 这是你的衣服和鞋。
Hear the words I said. 听话，
Get up now. Get up and make your bed. 起床了，叠被。
Are you hot? Are you cold? Are you wearing that? 你热吗？你冷吗？你要穿那件？
Where's your books and your lunch and your homework at? 你的书和午餐和功课在哪里？
Grab your coat and your gloves and your scarf and hat. 拿你的外套、手套、围巾和帽子。
Don't forget. You gotta feed the cat. 别忘了喂猫。
Eat your breakfast. 要吃早餐，
The experts tell us it's the most important meal of all! 专家说早餐是最重要的一餐！
Take your vitamins so you will grow up one day to be big and tall. 吃维他命你才会长得高。
Pleast remember the orthodontist will be seeing you at 3 today. 请记得你今天三点要看矫牙医师，
Don't forget your piano lesson is this afternoon so you must play.
不要忘了今天下午有钢琴课，好好弹，
Don't shovel. Chew slowly. But hurry. This bus is here. 不要狼吞虎咽，慢慢嚼，快点吃，校车要来了。
Be careful.小心。
Come back here. 过来。
Did you wash behind your ears? 你洗了耳朵後面吗？
Play outside. 在外面玩儿。
Don't be rough. 别打架。
Would you just play fair? 好好玩儿。
Be polite. Make a friend. 有礼貌，交朋友，
Don't forget to share. 要学会分享。
Work it out. Wait your turn. 想办法，等换你玩，
Never take a dare. 不要被挑衅
Get along. Don't make me come down there. 和睦相处，别给我找麻烦。
Clean your room. Fold your clothes. Put your stuff away.
打扫你的房间，叠好你的衣服，收拾好你的东西。
Make your bed. Do it now. 把床整好，赶快。
Do we have all day? 我们整天有空吗？
Were you born in a barn? 你生在谷仓吗？
Would you like some hay? 你要乾草吗？
Can you even hear a word I say? 你能听到我说的一个字吗？
Answer the phone. Get off the line. 接电话，别上网了，
Don't sit so close. Turn it down. (看电视)别坐这麼近，关小声，
No texting at the table. 吃饭不准发短信。
No more computer time tonight. 今晚不准玩儿电脑
Your iPod's my iPod if you don't listen up. 在不听话iPod没收，Where are you going? And with whom? 你要去哪？和谁去？
And what time do you think you're coming home? 你想要什麼时候回来？
Saying "Thank you", "Please", "Excuse me" makes you welcome everywhere .
说谢谢、请、对不起让你去到哪儿都受欢迎。
You'll appreciate my wisdom someday when you're older and you're grown.
等你长大了你就知道我是为了你好。
Can't wait till you have a couple of little children of your own. You'll thank me for the counsel I gave you so willingly.
你自己有了孩子你就明白了，你就会感谢我的良苦用心。
But right now I'll thank you not to roll your eyes at me. 但是现在我要谢谢你没对我翻白眼儿。
Close your mouth when you chew we'd appreciate. 吃饭时候不说话。
Take a bit maybe two of the stuff you hate. 不挑食，不爱吃的东西也试着吃一两口。
Use your fork. Do not burp. Or I'll set you straight. 用叉子，别打饱嗝，我会纠正你，
Eat the food I put upon your plate. 吃完盘子里的食物。
Get and "A". Get the door. Don't get smart with me. 考试要考好，去开门，别和我顶嘴，
Get a grip. Get in there. I'll count to 3. 快点，过来，我数到三。
Get a job. Get a life. Get a Ph.D. Get a dose of. 找好工作，有好的生活，读博士，下功夫，
I don't care who started it. 我不管是谁先打谁的。
You're grounded until you're 36. 你被禁足到36岁，
Get your story straight and tell the truth for once for heaven's sake.
看在老天的份上直接说一次实话，
And if all your friends jumped off the cliff? Would you jump too? 他们去死，你也去啊！
If I've said it once, I've said it at least a thousand times before that. 这话我都说你一千遍了。
You're too old to act this way. It must be your father's DNA. 多大了还不懂事。
一定是你爸的遗传。
Look at me when I am talking. 我说话时看著我，
Stand up straighter when you walk. 走路的时候腰板挺直，
A place for everything and everything must in place. 东西要放好
Stop crying or I'll give you something real to cry about. (Oh!)
别哭了，不然我会给你真的会让你哭的东西，
Wash your face. Brush your teeth. Get your PJ's on. 洗脸，刷牙，穿睡衣，
Get in bed. Give me a hug. Say a prayer with mom. 上床了，抱一下，和妈妈祷告。
Don't forget. I love you. 别忘了，我爱你。
And tomorrow we will do this all again 明天我还要从头再说你一遍，
because a mom's work never ends. 因为妈妈的工作永远不会结束
You don't need the reason why. 你不需要知道原因，
Because, because, because, because! 因为，因为，因为，因为，
I said so, I said so, I said so! 我说了算，我说了算，我说了算！
I'm the mom. The mom. The mom. 因为我是你妈，我是你妈，我是你妈。