自动化专业本科培养方案
自动化专业培养方案
自动化专业培养方案一、专业目标1.培养学生全面了解自动化的基本理论、方法和技术，掌握自动化领域的最新发展。
2.培养学生具备分析和解决自动化系统中的问题的能力，包括系统建模、控制和优化等。
3.培养学生具备设计自动化系统的能力，包括硬件组成、软件编程和系统集成等。
4.培养学生具备团队合作和沟通能力，能够在复杂的工程项目中发挥领导者和协调者的作用。
二、培养课程1.基础课程-数学基础：高等数学、线性代数、概率论与数理统计等。
-物理基础：大学物理、电磁学等。
-工程基础：电路分析、模拟电子技术等。
-计算机基础：计算机原理、程序设计等。
2.专业核心课程-控制理论：控制系统原理、现代控制理论等。
-自动化仪表：传感器技术、信号处理、数据采集等。
-自动控制技术：PID控制、模糊控制、神经网络控制等。
-自动化系统设计：自动化系统建模、仿真与设计等。
-电气与电子技术：电机与变频技术、PLC控制等。
-工业通信与网络：工业以太网、现场总线技术等。
-机器人技术：机器人控制、运动学与动力学建模等。
3.专业选修课程-自适应控制与优化算法-过程控制与优化-自动化信息处理-自动化系统集成与项目管理-工业自动化与智能制造三、实践教学1.实践教学的课程设置-自动化实验：进行控制系统的实验设计与实施。
-自动化系统设计与实践：学生参与实际工程项目的设计与实施。
-实习：学生在相关企业或科研院所进行实习，了解行业发展和实际工作需求。
2.实践教学的教学方式-实验室实践：利用实验室设备进行实验操作和数据处理。
-实际工程实践：参与工程项目，进行设计和测试。
-学生团队项目：学生组成小组，共同完成一个实际项目。
四、毕业设计毕业设计是为了考查学生对所学知识的综合应用能力。
毕业设计的内容可以是自动化系统设计、控制系统优化或者相关领域的研究。
学生需要选择一个具有实践意义的课题，进行相关调研和实践，并最终完成一份设计报告。
五、实习与就业为了帮助学生更好地适应工作环境和了解行业需求，学生在专业课程结束后，需要参加相关企业或科研院所的实习。
中南大学自动化专业培养方案
自动化专业本科培养方案一、专业简介自动化专业培养在自动化及其相关领域从事科学研究、技术开发、教育及管理等工作的高素质复合型人才。
专业创办于1958年，是国家级特色专业和湖南省重点专业。
拥有教育部自动化工程研究中心和湖南省先进控制与智能自动化工程实验室等高水平学科平台,以及工业大数据研究中心、复杂过程检测与控制系统、电力传动开放式综合系统等先进研究开发平台。
在生产过程控制、交通信息工程与控制等领域具有科研优势和行业特色，专业师资力量雄厚，科研成果丰硕。
具有一级学科硕士和博士授予权、博士后流动站，以控制理论与控制工程、交通信息工程国家重点学科为依托，形成了完整的本、硕、博各层次专业人才培养体系。
二、培养目标本专业培养适应经济社会和自动化科学与技术发展需要，具备良好的思想道德修养和身心素质，掌握必备的数学与自然科学基础知识和自动化领域相关的基本理论、方法及技能，具备良好的科学思维能力和解决自动化领域工程问题能力，了解和紧跟学科专业发展前沿，能在团队中有效发挥作用，能通过继续教育或其他的终身学习途径拓展自己的能力，具有社会和环境意识，能够在自动化及相关领域从事系统设计、产品研发、科学研究和技术管理等工作的复合型高级人才，成为德智体美劳全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人。
毕业后5年左右，毕业生应能达到以下目标：1）具有良好的人文科学素养、工程职业道德和社会责任感，能够积极服务国家与社会；2）能够运用自动化领域的专业知识、工程技能和现代工具，具备研究与解决现实中复杂工程问题的能力；3）在现代工业工程控制、运动控制、电气控制、自动化仪表、智能制造等领域具有较强的科学研究、技术开发、管理与决策能力；4）具备良好的沟通与表达能力及一定的组织管理能力，能够在多学科、跨文化背景中发挥有效作用；5）具有创新意识、终身学习能力与可持续发展理念，能够自我更新知识、不断提升能力。
三、毕业要求1、工程知识：具备自动化及相关领域工程所需数学、自然科学、工程基础和专业知识，能够用于解决自动化及相关领域复杂工程问题；2、问题分析：能够在文献检索和调研的基础上，应用自动化工程相关的数学、自然科学基本原理和专业知识，识别、表达、研究分析自动化领域的复杂工程问题，获得有效结论；3、设计/开发解决方案：能够针对自动化领域复杂工程问题，应用相关的基本原理和技术手段，设计满足特定需求的解决方案，并能够在设计环节中体现创新意识，综合考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素；4、研究：能够基于科学原理并采用科学方法对自动化领域复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论；5、使用现代工具：能够针对自动化领域复杂工程问题，在元器件选型、模块设计和系统集成等环节，选用或开发恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，对自动化领域复杂工程问题进行预测与模拟，并能够理解其局限性；6、工程与社会：理解与自动化相关的产业政策、行业标准与法律法规，能够基于工程相关背景知识进行合理分析、评价自动化工程实践与复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任；7、环境和可持续发展：热爱祖国，具有环境和可持续发展的意识，能够理解和评价针对自动化领域复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响；8、职业规范：具有人文社会科学素养、工程职业道德和社会责任感，树立和践行社会主义核心价值观，爱岗敬业，诚信友善，能够在工程实践中遵守职业道德和规范，履行相应的责任；9、个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色，具有团队合作能力；10、沟通：具有一定的国际视野和跨文化的交流与合作能力，能够就自动化及相关领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括报告撰写、文稿设计、发言陈述、清晰表达或回应指令；11、项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，能够在多学科环境中应用；12、终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，具备不断学习和适应发展的能力。
(完整版)成都电子科技大学自动化专业本科培养方案
自动化专业本科人才培养方案一、专业代码与名称专业代码：080602专业名称：自动化二、学制与学位修业年限：四年授予学位：工学学士三、培养目标经过系统的教育和教学活动，使学生具有扎实的基础、宽广的知识面和较强的实践动手能力，培养学生的创新精神和团队意识，使其在掌握自动化和控制工程领域先进技术的基础上，具有提出和解决带有挑战性问题的能力，不断提高自身的综合素质。
同时，发展学生个性，培养学生具有健全人格，使其成为德智体美全面发展的高素质人才。
四、基本要求本专业学生主要学习自动控制原理、计算机控制系统、传感器原理、过程控制系统、线性系统理论、电力电子技术、系统工程导论等专业知识，并接受1～2个学科专业方向的基本训练。
毕业后可从事国民经济、国防和科研各部门的运动控制、过程控制、机器人智能控制、导航制导与控制，现代集成制造系统、模式识别与智能系统、系统工程理论与实践、新型传感器、电子与自动检测系统、复杂网络与计算机应用系统等领域的科学研究、技术开发、教学及管理等工作。
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：1．扎实的数理基础，较好的人文社会科学和管理科学基础，以及外语综合能力；2．系统掌握本学科领域必需的技术基础理论知识，包括电路理论、电子技术、信号与系统、自动控制理论、计算机软硬件、电力电子学、电力系统自动化等。
3．较强的工程实践能力，较熟练的计算机应用能力；4．本学科领域内1～2个专业方向的知识与技能，了解本学科前沿的发展趋势；5．较强的工作适应能力，一定的科学研究、技术开发和组织管理的实际工作能力。
五、专业特色1、在科研、教学、实验和毕业设计环节与计算机技术、网络通信等专业有机结合，培养适应面宽广的“多才”专业；2、理论与实践并重，培养学生的实际动手能力，不断提高学生的工程素质和专业基础，训练工程型人才；3、开展各类竞赛辅助教学，培养学生的团队意识，引导学生发现问题并寻找解决问题的办法，不断提升学生的创新能力。
电气工程及其自动化专业人才培养方案
电气工程及其自动化专业人才培养方案（专业代码：080601）一、培养目标本专业旨在培养德智体全面发展，具有良好的科学素质和职业道德，较系统地掌握本专业的基础理论、基本方法和基本技能，受过科学研究与实际应用的初步训练，具有较强的工程实践能力和一定的创新能力，能够从事电子技术、运动控制系统、过程控制系统、电气工程、信息处理技术和计算机应用等领域的设计、开发、应用和管理的高素质、复合型、宽口径、应用型人才。
二、基本要求1．掌握较扎实的自然科学的基础知识，较好的人文、艺术、社会科学和管理科学的基础知识；2．较系统地掌握本专业领域必需的较宽的技术基础理论知识，主要包括电工理论、电子技术、控制理论、信息处理、计算机软硬件基本原理及应用等；3．获得较好的工程实践训练，较好的掌握自动化技术、信息处理、电气工程等方面的知识，具有较熟练的计算机应用能力；4．具有本专业领域内1-2个专业方向的专业知识与技能，了解本专业学科前沿的发展趋势；5. 具备一定的科学研究，科技开发和组织管理的实际工作能力，具有较强的工作适应能力；6．具有较强的英语综合应用能力，特别是听、说、读、写能力，在工作和社会交往中能用英语有效地进行基本的口头和书面的信息交流，能熟练进行外文阅读，有一定的科技外语写作能力。
三、修业年限：4年。
四、授予学位：工学学士。
五、主干学科：控制科学与工程、计算机科学与技术、电气工程。
六、主要课程：电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、高等数学、线性代数、概率论与数理统计、复变函数与积分变换、电机学、传感与检测技术、电力电子技术、自动控制原理、运动控制系统、过程控制系统、PLC技术与应用、微机原理与接口技术、单片机原理与应用、EDA技术与应用、C语言程序设计、计算机仿真技术、电气工程基础等。
七、主要实践性教学环节和主要专业实验包括电路与电子技术实验、电子工艺实习、金工实习、运动控制系统实验、过程控制系统实验、计算机软件实践及硬件实践、课程设计、生产实习、毕业论文。
自动化专业培养方案
自动化专业培养方案引言：自动化技术在现代社会中的应用越来越广泛，掌握自动化专业知识和技能已成为人才市场的热门需求。
为了培养适应社会发展需要的自动化专业人才，需要制定一套系统化的培养方案。
本文将提出一套1200字以上的自动化专业培养方案。
一、培养目标：1.培养学生具备扎实的基础理论知识和专业技能，能够在自动化领域中独立开展科学研究和工程应用。
2.培养学生具备综合应用能力，能够运用自动化技术解决复杂实际问题。
3.培养学生具备良好的团队合作精神和创新能力，能够适应自动化领域中的跨学科、跨行业的需求。
二、培养方案：1.建立系统化的课程体系：根据自动化专业的基本知识和应用领域的需求，制定系统化的课程体系，包括必修课、选修课和实践课程。
必修课主要包括自动控制原理、电气与电子技术、计算机控制技术等；选修课可以根据学生的个人兴趣和专业发展方向进行选择，如智能控制、机器学习、机器人技术等；实践课程主要包括实验、实习和项目实践，以培养学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。
2.注重理论与实践相结合：在课程设置和教学模式上，注重理论与实践相结合。
理论课程主要以授课方式进行，注重培养学生的基础知识和理论分析能力；实践课程主要以实验、实习和项目实践为主，注重培养学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。
同时，鼓励学生参与科研项目和工程实践，培养学生的综合应用能力。
3.强化实践环节：在实践环节中，强化学生动手能力和解决实际问题的能力。
组织学生参与实验室实验、工程实践和实习，提供真实的实践环境和问题，让学生通过实践来巩固和应用所学的知识和技能。
同时，鼓励学生参与科研项目，提供机会让学生进行科学研究，培养学生的创新能力。
4.提供跨学科培养机会：自动化专业涉及多个学科领域，为了培养具备跨学科能力的人才，可以提供跨学科培养机会。
例如，与计算机科学、电子工程等专业进行交叉课程设置，让学生有机会学习相关学科的知识和技能，增强综合应用能力。
哈尔滨工业大学自动化专业本科生培养方案
自动化专业本科生培养方案一、培养目标本专业培养知识、能力、素质，德、智、体、美全面发展，在较宽的科技领域（包括控制理论与工程应用、系统分析设计与仿真、运动控制、过程控制、飞行器导航制导与控制以及系统工程技术、电子工程技术、计算机技术与应用等）掌握坚实的基础理论和系统的专业知识，并具备在高等院校、科研院所及工业企业等部门和行业从事与控制系统相关的分析、设计、开发、集成、管理及维护的高素质、复合类、创新型高级科技人才。
本专业注重宽基础、强适应性，注重基础理论及其与工程实际相结合，面向国家现代化建设，并具有紧密结合航天、宇航与国防工业现代化建设需求的人才培养特色。
二、培养要求本专业学生主要学习自动化领域的基本理论和基本知识，接受自动化领域的基本方法及其解决实际工程问题等方面的基本训练，具有自动化工程设计与研究方面的基本能力。
（一）毕业生应在思想和情感方面具备以下主要素质：1.政治品质。
热爱祖国，关心国家大事、时事政治，有较强的法制法规观念；2.思想品质。
树立积极向上的人生观、正确的价值观和辩证唯物主义的世界观；3.道德品质。
具备良好的道德修养和文明的行为准则，具有敬业精神和职业道德。
（二）毕业生应获得以下主要方面的知识和技能：1.掌握数理等基础理论的原理和方法；2.具备较扎实的外语综合能力，能够顺利地阅读本专业外文文献；3.掌握计算机、电气等关联学科的相关原理、方法及相应实验仪器的使用技能；4.身心健康，具有较好的人文社会科学基础以及军事训练方面的基本知识；5.掌握自动控制原理、控制系统分析和综合（设计）等专业知识和方法，具有较好的工程实践能力；6.掌握科学计算、系统仿真、软硬件开发等实验方法和技术；7.具有辩证的、逻辑的、形象的和创造的科学思维方式和对事物进行统计、分析、综合、归纳的技能，并具备基本的发现问题、分析问题和解决问题的能力。
（三）毕业生应在意识和意志方面具备以下主要素质：1.协作意识。
具备与同学同事协同工作、协调配合的能力；2.创新竞争意识。
电气工程及其自动化本科专业人才培养方案
电气工程及其自动化本科专业人才培养方案本专业旨在培养德、智、体、美全面发展的电气工程及其自动化专业人才，具备坚实的电气工程及其自动化专业基础知识和较强的实践能力，能够在电力系统、电力电子、自动控制等领域从事电气工程及其自动化相关技术的设计、研发、管理和应用工作。
二、培养要求1.具有扎实的电气工程及其自动化专业基础知识，掌握电路分析、数字电路、模拟电子技术、控制理论等相关知识。
2.具备较强的实践能力和创新能力，能够运用所学知识进行电气工程及其自动化相关技术的设计、研发和应用工作。
3.具有良好的人文素养和科学素养，能够适应现代科技和社会发展的需求。
4.具有良好的团队合作精神和社会责任感，能够在团队中协作、沟通，为社会做出贡献。
三、专业课程设置1.电路分析2.数字电路3.模拟电子技术4.信号与系统5.控制理论6.电力系统分析7.电力电子技术8.自动控制原理9.工程电磁场10.现代控制理论11.机器人技术12.计算机控制系统13.电气与电子实验14.电力系统及其自动化实验15.电力电子实验16.自动控制实验四、实践教学本专业注重实践教学，要求在学习过程中参加实验、设计、调试等实践活动，增强学生的实际动手能力和团队协作精神。
同时，组织学生参加校内外电气工程及其自动化相关项目的实践活动，提高学生的实践能力和应用能力。
五、毕业要求1.具备坚实的电气工程及其自动化专业基础知识和较强的实践能力，能够在电力系统、电力电子、自动控制等领域从事电气工程及其自动化相关技术的设计、研发、管理和应用工作。
2.具有良好的人文素养和科学素养，能够适应现代科技和社会发展的需求。
3.具有良好的团队合作精神和社会责任感，能够在团队中协作、沟通，为社会做出贡献。
4.能够熟练掌握电气工程及其自动化专业所需的设计软件、实验仪器和设备，具备解决实际问题的能力。
5.具有一定的创新能力和实践经验，能够独立设计、开发、改进电气工程及其自动化相关技术。
自动化专业培养方案
2011级自动化专业培养方案（工学，电气信息类，080602）一、培养目标专业名称：自动化代码：080602本专业培养适应社会主义现代化建设需要，具有机电气工程及其自动化专业相关知识能力和综合素质，德、智、体、美、技全面发展,面向生产、管理、服务等第一线或实际岗位，并具有可持续发展潜力的高级工程应用型专门人才.二、培养要求毕业生能够在面向各种条件下企业生产一线从事自动化与控制系统中设备的设计、施工、维护、管理、研究、教育、投资和开发.1. 政治思想思想道德、文化修养和心理素质：具有高尚的道德品质、科学思想和人文素养，能体现哲理、情趣、品味、人格方面的较高修养，具有求真务实的科学态度以及实干创新的精神，具有树立科学的世界观和正确的人生观，愿为国家富强、民族振兴服务。
2。
知识要求具有基本的人文社会科学知识，熟悉哲学、政治学、经济学、社会学、法学等方面的基本知识，了解文学、艺术等方面的基础知识;熟练掌握一门外国语；具有较扎实的数学和自然科学基础，了解现代物理、信息科学、环境科学、心理学的基本知识，了解当代科学技术发展的其他主要方面和应用前景；掌握电路的基本原理和分析方法,掌握电子技术、计算机的基本原理和方法、画法几何与工程制图的基本原理,掌握控制理论，了解本专业的有关法规、规范与规程；了解本专业的发展动态和相邻学科的一般知识。
3. 能力要求具有综合应用各种手段（包括外语）查询资料、获取信息、拓展知识领域、继续学习的能力;具有应用语言、图表和计算机技术等进行工程表达和交流的基本能力；掌握至少一门计算机高级编程语言,具有应用计算机、常规测试仪器的基本能力；具有综合应用知识的能力，能够进行工程设计、设备维护和管理；经过一定环节的训练后，具有初步的科学研究或技术研究、应用开发等创新能力。
4。
身体素质（1）热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理；愿为社会主义现代化建设服务、为人民服务;有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗、艰苦求实、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质;具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
自动化专业本科培养方案
一、培养目标
本专业培养面向现代化、面向世界、面向未来，有理想、有抱负，德智体美全面发展，基础扎实且富有创新创业精神和较强实践能力的高素质、专业化的高级工程技术人员，培养学生具备适应工业4.0、中国制造2025规划与实施相关的技能，掌握工业机器人应用及人工智能（无人驾驶汽车）的相关技术。
自动化专业是一个涉及多个领域的宽口径专业，培养计划符合教育部颁布的"自动化专业"要求，涵盖了自动控制技术、计算机网络技术和通讯技术等方面相关知识。
要求学生具备电工技术、电子技术、控制理论、自动检测与仪器、信号处理、计算机技术与网络技术等较宽广领域的专业知识，能在运动控制、工业过程控制、电力电子技术、检测与自动化仪表、电子与计算机技术等领域从事系统分析、系统设计、科技开发及研究等方面的工作。
二、基本要求
本专业培养的人才，应该是具有科学的世界观、先进的科学研究思想和开拓创新精神，掌握自动化科学及相关科学的基础知识、基本理论和基本操作方法及技能。
接受科学思维，科学方法及较好的工程实践基本训练。
具备获取新知识的能力及独立思考能力。
具有从事自动化领域科学研究、产品设计、生产管理和教学的能力。
目标和要求如下：
1．热爱祖国，热爱真理，具有远大理想、高尚品质和实事求是、勤奋创新的科学精神，具有为国家富强而奋斗的竞争意识，自觉为社会主义现代化服务，具有较扎实的自然科学基础，较好的人文社会科学基础和外语综合能力。
2．掌握本专业领域必需的较宽的技术基本理论知识，主要包括电路理论，电子技术、控制理论、信号处理、计算机软硬件基础及应用等。
3．具有本专业扎实的基本知识、基础理论和基本技能，具有广博的知识和开阔的视野，有科学的思维方式和创新精神。
较好地掌握运动控制、工业过程控制及自动化仪表、电力电子技术及人工智能等方面的知识，具有本专业领域1～2个专业方向的专业知识和技能，了解本专业学科前沿发展趋势。
4．获得较好的系统分析、系统设计及系统开发方面的工程实践训练。
5．在本专业领域内具备一定的科学研究、科技开发和组织管理能力，具有较强的工作适应能力，具有较强的自学能力和创新意识，具有良好的审美情趣和健康的体魄。
三、学制与修业年限
1．基本学制为4年。
2．修业年限可根据学生具体情况适当缩短和延长，学习年限最短为3年，最长不得超过7年。
四、专业核心课程
1.学科（专业）基础课程：普通物理、高等数学、电工学、电磁场理论、电路分析原理、计算机基础、模拟电子技术、数字电子技术、工程制图、计算机AutoCAD
2.专业核心课程：电机与电力拖动基础、电力电子技术、自动控制理论、单片机与接口技术、EDA电路设计、可编程序控制器PLC、传感器技术、计算机辅助电路设计、计算机控制系统、过程控制、运动控制、嵌入式系统与应用、自动检测与仪表、计算机技术与应用、网络技术。
五、各类课程学分分配
1. 课程学分结构
2.开课规划
六、毕业学分要求及学士学位授予条件
修完本专业计划规定的所有课程，获得146学分，其中通识教育课程42学分，学科基础课程23.5学分，专业核心课程44学分，专业拓展课程18.5学分，实践课程18学分，即可毕业，发给自动化专业毕业证书。
符合《中华人民共和国学位授予条例》和《海南师范大学关于授予学士学位的若干规定》，可授予工学学士学位。