岳麓版必修一3-9北美大陆上的新体制

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岳麓书社2003课标版高中历史 必修一第三单元第9课 北美大陆上的新体制(共35张PPT)

岳麓书社2003课标版高中历史 必修一第三单元第9课 北美大陆上的新体制(共35张PPT)
——《独立宣言》节选
问题1:什么是邦联?
材料一:邦联授予国会有限的权力,其中涉及外交、 财政和军事的权力,必须有9个州同意才能行使。邦 联只有“明白授予的”权力,而没有“默示的权 力”。各州保留未明确授予国会的一切权力。
——李道揆《美国政府和美国政治》
问题2:邦联制会产生什么问题?
材料二:受《联邦条例》的影响,无能的国会几乎 每天被示威。马萨诸塞州遭遇一场小型的暴 乱,……中央政府却无能为力。当罗德岛发行了大 量毫无价值的纸币,政府也无权干涉。
第十款 各州不得缔结任何条约;不得铸造货币;不得发行纸币; 未经国会同意,各州不得对进口货物或出口货物征税。
——《1787年宪法》
北美大陆上的 新体制
北美独立战争 邦联体制的缺陷 1787年制宪会议 联邦制原则
1787年宪法
州权主义 黑奴问题
南北战争
第六条 各州州议会议员,合众国 政府及各州政府之一切行政及司法 官员,均应宣誓或誓愿拥护本宪法
——阿兰·阿克塞尔罗德:《美国史》
北美大陆上的 新体制
北美独立战争
邦联体制的缺陷
问题3:如何解决邦联制下所出现的问题?
材料三:新英格兰出现的骚乱,我们商业上的不景 气以及笼罩全国各地的那种普遍低迷消沉的情绪, 在很大程度上,归咎于最高行政机构的无权。
——华盛顿
问题4:加强中央集权有可能产生什么危害?
如经复议后,该院议员三分之二人数同意通过该项 法案,……该项法案即成为法律。
第二条 第二款 总统有权提名,并于取得参议院的意见和同意后,任
命联邦法院法官。 ——《1787年宪法》
案例1:2005年12月,《纽约时报》披露美国国家 安全局未经法庭许可下,对多名境内人士的国际电 话和电子邮件监控,寻找与“基地”有关证据,布 什被迫承认,是他授权情报部门进行窃听。布什总 统被最高法院宣布违宪。

岳麓书社版高中历史必修一3.9《北美大陆上的新体制》(共32张PPT)

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原则:
众议院--依据各州人口多少的比 例代表制
大州和小州之间利益的平衡
宪法没有废除南方的奴隶制,而且把五个黑人 折合为三个人来计算南方各州的人口总数。
南方和北方之间利益的平衡
最高行政官的问题
有人主张一元首脑制 有人主张受限制的君主制 有人主张设立三个并列的行政长官,组成执政小组
---据林达《如彗星划过夜空》整理
分权制衡
行政、立法、司法三权分立、互相制约
原则:
亲临现场 我我是的总美统 国特 同朗 胞普 们:,我提名尼尔戈萨国奇担会任听美国证联会邦最
高尼业原尔人利参我护我A护国业的我 你 府 求 “我 "年 法 置 空 们我“的的那临权官:特尔于戈选议要法则亚我我我W你益影人利工是我人。的是的起这是之官,缺要h是是法不么危行。戈“戈哥萨来院求院的法们们是的。响”,i作共 们 民 ”朗司民提来位参前候加长在t戈这律是一险为我萨不萨 伦 奇 填 一 两大 人 官 的今民 任 “ 美 。而e的和 的 所法主 名 与 总议 , 选 兰 达这h萨 个 , 法 个 。 , 将普奇管奇 比 有 补 致 党法 留 法.天主 命 我 国不o整党 宪 幸他部党 是 这 统院 时 人 德 一样u奇 机 ” 律 民 我 并 为你是 亚 维 留 通 成官 下 律面(党 令 们 人仅s提体参 政 的N的门参 共 位 有司 任 。 的 年的e: 构 “ 代 治 宣 且 独的被 大 护 下 过 员的 和.临e参 共 的 民仅)便议 秩 是简掌议 和 总 得法 总 很 听 以情名:i, 如 表 、 誓 我 立政提 学 宪 的 尼 都我,l一议 和 工 ,是是员 序 ,历他握员党统你委统不证上G况这果什民强将和治名法这尔支们,个大员党作以富o由,我A哈完是在多的对忙员奥幸始。下些法么享烈尽公:理r这的一戈持的很怀又是及人s对包们佛美一法手宾一抗的会巴,终我,人官,的支力正念u一工空萨尼自不特获评他和这括今无大个c里种时”(民马由被只开民只而政持成而如官职作缺奇尔由Dh寻豪得估是强些最天缺学真。策,。i主提于拒想始)的是是府司为奋何位履就戈..c常斯这否权5原重有这和正.我略你k党名一绝说本票代秘他这法一斗总候参司因民D民(共程选,最历职萨他的名将的(uS则要一一牛伟想,会代了些,我D次统选议法斯主主和序人rhS对表密们一独个,你合第奇,受u情be提保法h的的位津大空这知为怎表,前导十r:人院委坦党党党:自的il4e(的希根立中“应格十,着nd况b名护律票l坚分提特1:议员参参参述)o大的缺让通道的么费加所致分i听d国 立 望 本 , 立 我该、n人上广,n人所和的o朗员 会 议议 议戈定权名学法是他过在是样因兰未这失)证总Wn会 法 的 理 警 和 将关选 诉泛大:普:民员员员萨3h将 有宪特承。 人官伟是这.被把 做斯 德 有 个 望。统、i) 者 是 念 惕 独 全注之 法的他主奇多怀:t约如 美法殊诺” ,提A参e大最样.要政 ,坦 为 的 位 ,"制 , 什 就 司 立 力的党宾特Bh一 院尊是在何 国权利名C议o决“ 其的理做1: 大 处 置 我领(豪定 宣 么 会 法 的 以u是的.重一0D员s定美 专他斯想来年袖斯i2e新 布 , 面 越 法 赴维提个.c、讨)费k卡的毕保尼前候论名有,.

岳麓版高中历史必修一 第三单元第9课 北美大陆上的新体制 课件(共47张PPT)

岳麓版高中历史必修一 第三单元第9课 北美大陆上的新体制  课件(共47张PPT)

请判断真假,并说明你的理由
ו 1、2003年,布什总统不经国会同意就下令 对某国发动战争。
√• 2、布什总统对国会颁布的某项法律予以否 决。
√• 3 、由于克林顿的生活作风问题,美国众
议院对其提出弹劾,并由联邦法院审判。
√• 4 、美国最高法官可以对在美国宪法,联
邦法律及条约范围内的一切案件都有最高 审判权。
家的统一,促进了美国社会经济的发展。
阅读材料
美国宪法修正案:
第13-15条:1865年南北战争结束后,国会制定了关 于废除奴隶制、承认黑人公民权利的修正案;
第19条:1920年国会通过给与妇女选举权的修正案;
第23、24条:20世纪60年代,国会制定关于保障黑人 选举权的修正案。
1957年,阿肯色州的小石城刚刚宣布解除种族隔离,黑人女学生多罗茜•考 茨和其他八名同学考入当地中学,但是遇到种种阻挠。结果,美国总统艾森豪威 尔派1000名空降兵到该地护送这九名黑人学生入学。但是,军队能压服暴徒,却 压服不了根深蒂固的腐朽观念。这幅作品中,一群男生在黑人学生后面出洋相, 校方的两个护送人,神态也截然不同.
需要建立中央集权政府
材料三: 1782年,尼克拉上校致信华盛顿:“凭借您的卓 越贡献,您完全有资格做这个辽阔大陆的君主。”
华盛顿回信斥责说:“这封信包含着可能降 临到我国头上的最大的危害。”
(3)材料三中所反映的问题是什么?
力求在大国中确保共和制
2、1787年宪法制定的必要性
州际联盟难以稳定统治,需要建立中央集权政府, 并力求在大国中确保共和制。
卡特 里根 布什 克林顿 布什
党派 民主党 共和党 共和党 民主党 共和党
任职 1977— 1981— 1989— 1993— 2001—

岳麓书社版高中历史必修一3.9《北美大陆上的新体制》课件(共32张PPT)

岳麓书社版高中历史必修一3.9《北美大陆上的新体制》课件(共32张PPT)

富兰克林
(三)主要内容:
主要内容
联邦政府拥有一系列主权权力; 联邦法律是全国最高法律; 宪法未列明权力属于各州政府
体现的原则
联邦制原则
总统和议员由选举产生, 有任期
人民主权原则
立法权归国会(由参、众两院 三权分立原则
组成),行政权归总统,司法 权归最高法院
(分权制衡)
行政权签约权 任命权军事权
总统
不需要,因为总统掌握军权,是美军总司令。
问题2:美国国会可以通过什么来影响奥巴马出 兵朝鲜?
国会可通过财政预算来制约总统出兵朝鲜。
总统地位:国家元首,政府
首脑,军队统帅
美 国 权
总统权力:行政权、签约权、
力 中
任命权、军事权 心
美国的总统权力使联邦的行政权保持强有 力的地位,成为美国政治制度的一种特点,故称 为总统共和制或简称总统制。
(3)材料三中华盛顿所说的最大危害是什么?
(一)背景:
2、邦联政府存在弊端(美国面临新问题) 州际难以稳定统治。 需要建立一个中央集权政府。
力求在大国中确立共和制
(二)制定:1787年费城制宪会议
麦迪逊
1787年,来自各州的55名代表在费城独立厅共商国事。
美国宪法的制订者们
华盛顿
麦迪逊 (美国宪法之父)
1786年,美国爆发谢司起义,州际联盟束手无策。
(1)材料一说明了什么问题?
(一)背景:
2、邦联政府存在弊端(美国面临新问题)
州际难以稳定统治。

9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。21.8.1321.8.13Friday, August 13, 2021

高中岳麓版历史必修1 第3单元 第9课 北美大陆上的新体制

高中岳麓版历史必修1 第3单元 第9课 北美大陆上的新体制

第9课北美大陆上的新体制一、联邦宪法的制定1.背景(1)邦联政府软弱无力:独立战争胜利后的美国邦联政府软弱无力。

(2)美国的政治领袖们的共识:需要形成强有力的中央政府来稳定统治秩序,保护国家的利益与主权。

2.制定(1)时间:1787年5—9月费城制宪会议召开,制定了1787年宪法。

(2)核心人物:弗吉尼亚代表麦迪逊,被后人称为“美国宪法之父”。

(3)成就:制定了1787年宪法,并于1789年正式颁布。

二、1787年宪法1.内容(1)宪法规定美国实行联邦制政体。

联邦政府拥有一系列主权权力;联邦法律是全国最高法律。

(2)宪法依据三权分立原则,对联邦政府的权力进行分割。

(3)宪法坚持人民主权原则,规定总统和议会议员都由选举产生,总统和议员均实行任期制。

2.地位:是关于美国政治体制的根本大法,也是近代世界第一部成文宪法。

3.意义:规定美国成为一个实行联邦制的总统制共和国,保证了美国的长治久安,它促进了美国社会经济的发展。

三、维护联邦统一的斗争1.背景:1787年宪法颁布后,美国建立了联邦制国家;但是,州权主义在美国根深蒂固;1861年,南部11个蓄奴州公开退出联邦,发动叛乱。

2.斗争(1)战争方式:林肯总统提出“为联邦统一而战”的口号,并取得战争的胜利。

(2)法律方式:通过宪法第13条和第14条修正案,废除奴隶制,肯定联邦法律的至上性,从而维护了国家的统一。

3.意义:政治上,维护了美国的统一与稳定;经济上,促进了美国社会经济的迅速发展。

四、两党制1.开始(1)萌芽:联邦成立之初。

(2)正式形成:1828年民主党正式成立,1854年共和党成立,标志着美国两党制形成。

华盛顿之后,两党制成为美国分权制衡体制中的重要组成部分。

2.发展:19世纪中期,民主党主要代表南方种植园主,共和党主要代表北方工业集团和西部农场主,南北战争后,各自的基础都发生了变化。

3.特点:政治选举是两党激烈争夺的战场,两党操纵美国的政治选举。

2019-2020学年岳麓版必修1 第3单元 第9课 北美大陆上的新体制 【课件】(42张)

2019-2020学年岳麓版必修1 第3单元 第9课 北美大陆上的新体制 【课件】(42张)

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②从对美国发展的影响看:宪法调整了大州与小州的矛盾、南 方与北方的矛盾,使美国在政治上获得了长期稳定的发展;一系列 治国原则的确立建立了相对民主的资产阶级政治制度,为美国经济 的迅速发展奠定了基础。
③从历史局限性看:它承认黑人奴隶制,留下种族歧视和种族 压迫的烙印;印第安人、黑人和妇女的选举权被剥夺(经后来修正, 得以恢复)。
得战争的胜利。
(2)法律方式:通过宪法第 13 条和第 14 条修正案,废除_奴_隶__制__,
肯定联邦法律的至上性,从而维护了国家的统一。
3.意义:政治上,维护了美国的统一与稳定;经济上,促进了 美国社会经济的迅速发展。
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四、两党制 1.开始 (1)萌芽:联邦成立之初。 (2)正式形成:1828 年民主党正式成立,1854 年共和党成立,标
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一、联邦宪法的制定 1.背景 (1)邦联政府软弱无力:独立战争胜利后的美国邦联政府软弱无 力。 (2)美国的政治领袖们的共识:需要形成强有力的中央政府来稳 定统治秩序,保护国家的利益与主权。
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2.制定 (1) 时 间 : 1787 年 5—9 月 费 城 制 宪 会 议 召 开 , 制 定 了
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史料二 首先,和西方大多数国家不一样,美利坚合众国的建 立不是自上而下,而是自下而上完成的,国家体系的形成是先有州 而后才有国家。其次,“州”的地位的演变,一直是这个国家形成过 程中的关键,③州先由殖民地上升为独立之“邦”,后又降格为从 属于联邦的成员,不管其地位如何演变,但始终都保持着相当的独 立性。
会随时下令设立的低级法院。
1 234 5 6
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(1)根据材料一并结合所学知识,指出材料一中的“怪物”是什 么?为什么说这“怪物”具有“头脑听从四肢指挥的特征”?

岳麓版高中历史必修一 第三单元第9课 北美大陆上的新体制 课件(共21张PPT)[优秀课件][优秀课件]


总统选举 总统
选举人团(538) 各州选民选出选举人
人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛,无论经历多少苦难,心中都要怀着一粒信念的种子,有什么样的眼界和胸襟,就看到什么样的风景。你的心有多宽,你 局有多大,你的心就能有多宽。我很平凡,却不简单,只要我想要,就会通过自己的努力去得到。羡慕别人不如自己拥有,现在的努力奋斗成就未来的自己。人生要学 存了一次丰收;你若努力,就储存了一个希望;你若微笑,就储存了一份快乐。你能支取什么,取决于你储蓄了什么。没有储存友谊,就无法支取帮助;没有储存学识 储存汗水,就无法支取成长。想要取之不尽的幸福,要储蓄感恩和付出。人生之路并非只有坦途,也有不少崎岖与坎坷,甚至会有一时难以跨越的沟坎儿。在这样的紧要 再向前跨出一步!尽管可能非常艰难,但请相信:只要坚持下去,你的人生会无比绚丽!弯得下腰,才抬得起头。在人生路上,不是所有的门都很宽阔,有的门需要你弯 必要时要能够弯得下自己的腰,才可能在人生路上畅通无阻。跟着理智走,要有勇气;跟着感觉走,就要有倾其所有的决心。从不曾放弃追求,从不愿放弃自己的所有, 风景,领略太多的是是非非,才渐渐明白,人活着不只为了自己,而活着,却要活出自己你不会的东西,觉得难的东西,一定不要躲。先搞明白,后精湛,你就比别人 不舍得花力气去钻研,自动淘汰,所以你执着的努力,就占了大便宜。女生年轻时的奋斗不是为了嫁个好人,而是为了让自己找一份好工作,有一个在哪里都饿不死的 收入。因为:只有当你经济独立了,才能做到说走就走,才能灵魂独立,才能有资本选择自己想要伴侣和生活。成功没有快车道,幸福没有高速路,一份耕耘一份收获 的努力和奔跑,所有幸福都来自平凡的奋斗和坚持。也许你要早上七点起床,晚上十二点睡觉,日复一日,踽踽独行。但只要笃定而动情地活着,即使生不逢时,你人 器晚成。无论遇到什么困难,受到什么伤害,都不要放弃和抱怨。放弃,再也没有机会;抱怨,会让家人伤心;只要不放弃,扛下去,生活一定会给你想要的惊喜!无 么伤害,都不要放弃和抱怨。放弃,再也没有机会;抱怨,会让家人伤心;只要不放弃,扛下去,生活一定会给你想要的惊喜!行动力,是我们对平庸生活最好的回击。 就在于行动力。不行动,梦想就只是好高骛远;不执行,目标就只是海市蜃楼。想做一件事,最好的开始就是现在。每个人的心里,都藏着一个了不起的自己,只要你 悄酝酿着乐观,培养着豁达,坚持着善良,只要在路上,就没有到达不了的远方!每个人的心里,都藏着一个了不起的自己,只要你不颓废,不消极,一直悄悄酝酿着 着善良,只要在路上,就没有到达不了的远方!自己丰富才能感知世界丰富,自己善良才能感知社会美好,自己坦荡才能感受生活喜悦,自己成功才能感悟生命壮观! 退的理由却有一百个。每条路都是孤独的,慢慢的你会相信没有什么事不可原谅,没有什么人会永驻身旁,也许现在的你很累,未来的路还很长,不要忘了当初为何而 现在,勿忘初心。每条路都是孤独的,慢慢的你会相信没有什么事不可原谅,没有什么人会永驻身旁,也许现在的你很累,未来的路还很长,不要忘了当初为何而出发, 勿忘初心。人活一世,实属不易,做个善良的人,踏实,做个简单的人,轻松。不管以前受过什么伤害,遇到什么挫折,做人贵在善良,做事重在坚持!别人欠你的, 好报;坚持,必有收获!人活一世,实属不易,做个善良的人,踏实,做个简单的人,轻松。不管以前受过什么伤害,遇到什么挫折,做人贵在善良,做事重在坚持!别 善良,终有好报;坚持,必有收获!不要凡事都依靠别人。在这个世界上,最能让你依靠的人是自己,最能拯救你的人也只能是自己。要想事情改变,首先要改变自己 终改变别人。有位哲人说得好:如果你不能成为大道,那就当一条小路;如果你不能成为太阳,那就当一颗星星。生活有一百种过法,别人的故事再好,始终容不下你 定。不要羡慕别人,你有更好的,只是你还不知道。水再浑浊,只要长久沉淀,依然会分外清澄;人再愚钝,只要足够努力,一样能改写命运。更何况比我差的人还没 力,我就更没资格说,我无能为力。水再浑浊,只要长久沉淀,依然会分外清澄;人再愚钝,只要足够努力,一样能改写命运。更何况比我差的人还没放弃,比我好的 格说,我无能为力。朝着一个目标不停的向前,不断努力的付出,哪怕你现在的人生是从零开始,你都可以做得到。早安!让梦想照进现实,才是当下最应该做的事情 钱的时候不磨叽, 生活不会因为你哭泣而对你温柔, 连孩子都知道,想要的东西,要踮起脚尖,自己伸手去拿,所以不要什么都不做,还什么都想要。但你可以通过努

岳麓书社版高中历史必修一3.9《北美大陆上的新体制》(共34张PPT)

2020/5/14
内容:
• 1. 问题导引、探究案及自学中遇到的疑问。 • 2.总结国家政体比较时的解题思路(总结出比较项)
要求:(限时5分钟)
(1)快速起立后马上进入讨论状态,要求人人参与,热烈讨论, 积极表达自己的思想,老师评价每一小组讨论情况。
(2)组长控制好讨论节奏,先一对一分层讨论,再小组内集中 讨论。
1789年4月,华盛顿正式就任美国第一任总统。
2020/5/14
二、实现统一与民主行 军行政 事政权 权权——新体制的创建
外总交统权
任命权
三权分立 相互制衡
可审查国会的立法行为;
可宣布法律不合宪法
立征立法税法权 权权,,弹对劾外总宣总统战统任命的法官须经 司 司法法权解司,释法权最权高
国会 2020/5/14
民主、自由、人权,这不是资本主义所 特有的,这是整个世界在漫长的历史过程 中共同形成的文明成果,也是人类共同追 求的价值观。世界上有2000多个民族,200 多个国家和地区,他们的社会历史发展不 同,他们的发展水平不同,民主的形式和 途径也是不相同的。这种文化的多样性是 不以人们的意志为转移的。
总统2对0宪世法纪中期的总某统一是年由,选民经间过国 会和选人举民负,责美国共和接党选获举得产多生数,于 是,共和党领袖出任美国总统,他
“要么我们在一个领导之下成立联邦而结合为一个国家,要么我 们就保持13个独立的主权国家,永远互相争吵。”
——华盛顿
当务之急:建立统一的强有力的中央政府,同时要确保 实行共和制
美国应建立一个联邦制共和国家
2020/5/14
二、实现统一与民主——新体制的创建
1787年费城“制宪会议—”—“1787年宪法”
方法等)。
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温总理在访美时曾说:
‚我想你们一定熟悉林肯总
统的一句话,他在演说中曾 经说过,一个‘自相分裂的 家庭是站立不住的’。‛我 们相信经历过南北战争的美
国人民,会充分理解中国人
民反对台湾分裂、捍卫国家 统一的决心。
邦联制下的弊端: 经济上 政治上
需要一个强有力的中央政 府 来维护国家利益与主权
新政权面临新问题? 统一
(中央集权) 民主 (确保共和)
2015-1-14
★世界上第一部比较完整的资产阶级成文宪法,规定了 美国的政体是总统制共和制。 ★创立了联邦政体,保证了美国长治久安。 ★体现了‚分权制衡‛的原则,避免绝对权力的出现, 保护了资产阶级民主。
消极性:
★默奴隶制的存在,为内战埋下伏笔。
★没有解决人权问题,如印第安人、黑人的种族歧视问 题;妇女地位低下。
《五月花号公告约》
1620 年 9 月,伟大的“五月 花”号载着 102 名清教徒从英国
的普利茅斯港出发,他们原定的
目标是弗吉尼亚,但是海上的狂 风巨浪却使“五月花”号偏离了 航线达 900 海里,他们被吹到了 北部的马萨诸塞海湾。
公司殖民地:弗吉尼 亚、马赛诸塞等 领主殖民地:马里兰、 宾夕法尼亚等
孟德斯鸠的三权分立
卢梭的人民主权学说
孟 德 斯 鸠
理论依据


2015-1-14
制宪会议 1787.5~9 费城
中央与地方的矛盾 大州与小州的矛盾 南方与北方的矛盾 工商业州与农业州的 矛盾 东方与西方的矛盾
2015-1-14
制宪会议 1787.5~9 费城
‚如果人都是 天使就不需要任何 政府了。如果是天 使统治人,就不需 要对政府有任何外 来的或内在的控制 了‛
国会
(立法)
总统(行政)
内阁 其他机构
选民间接选出
4年
联邦法院
(司法)
最高法院
巡回上诉法院 区法院
大法官由总统 任命
终身任职
1、最高审判权 2、解释一切法律和条约
制衡
总统内阁 行 政
任命的司法官员须参议院确认 最高法院可宣布法律不合宪法
参众两院 立 法
联邦法院 司 法
1787年宪法的评价
积极性:
二、维护联邦统一的斗争
1 背景:
①州权主义根深蒂固 ②蓄奴州叛乱
两个制度的对立
2015-1-14
2 斗争
1)战争方式:林肯‚为联邦统一而战‛
2)法律方式:宪法第13、14条修正案
3 意义:
①废除奴隶制 ②进一步肯定联邦法律至上
1)维护了统一与稳定
2)促进了美国经济迅速发展
三、两党制
1、形成:萌芽于联邦之际,终成于19世纪 2、基础: ①民主党(南方种植园主)
2015-1-14
宪法是在怎样的背景下制定的?
到1786年初,美国所欠法国、荷兰、西班牙等国的外债合计 超过 4200 万美元,而各州每年向邦联政府上缴款项仅 50 万美元 , 无力偿还巨额债务。 ……独立战争后,政府不能制定统一的对外关税,给英国的商 品倾销以可乘之机。
当约翰〃亚当斯作为美国第一任驻英大使抵达伦敦赴任时, 英国外交部的一位官员问道:怎么只有你一人来到伦敦?应该 有十三位大使才对呀! ——《费城风云》易中天
参议院 众议院
议员由各州议 会选出 议员由选民直 接选出
任期
每州选两名,任 期 6 年,每两年 改选其中1/3
众议员人数与各 州人口成正比, 任期2年
权 力
1、通过法律 2、征税 3、调整国内外贸易 4、征兵、宣战权 5、在紧急时期调动民兵 6、弹劾权
1、战时行使独裁大权 2、任命政府高级官员 3、否决国会通过的法律 4、外交权 5、军事权 6、赦免权
比较美国总统制和英国君主立宪制的异同
英国 美国
政体形式
政体特征 政府产生 国家元首
议会制君主立宪制
总统制共和制
君主虚位,议会至上 分权与制衡 由议会产生 总统组织政府
国王:虚位、无实权 总统:有实权,是元首、 政府首脑和军队统帅 选举 总统
元首产生方式 世袭 政府首脑 确立标志 首相
1689年《权利法案》 1787年宪法
看成败,人生豪迈,一 09岁,母亲去世。 切只不过是从头再来! 22岁,经商失败。 23岁,竞选州议员落选;失业。 24岁,借钱经商,再次破产。 26岁,即将结婚时,未婚妻去世。 27岁,精神崩溃,卧病在床六个月。 29岁,争取成为州议员发言人——失败。 31岁,争取成为选举人——落选。 34岁,参加国会大选——落选。 39岁,寻求国会议员连任——失败。 40岁,争取成为州土地局长——失败。 45岁,竞选美国参议员——落选。 47岁,争取副总统的提名——失败。 51岁,当选美国总统。 56岁,被刺身亡。
三个原则
本课小结
根本大法:联邦宪法
分权制衡
国家结构:联邦宪法
政党政治:两党制
轧棉机
伊莱〃惠特尼
2015-1-14
约翰-布朗:美国废奴主义者
2015-1-14
林肯
林肯纪念堂
罗伯特〃李
2015-1-14
尤利西斯〃格兰特
谢尔曼
南 北 战 争 形 势
罗 伯 特 〃 李 投 降
2015-1-14
自治殖民地:罗德岛、 康涅狄格等
2015-1-14
美利坚和众国诞生
一切人生来就是平等 的,他们被造物主赋予他 们固有的不可转让的权利。 其中有生命自由以及追求 幸福的权利。
——摘自《独立宣言》
1776年《独立宣言》
现今美国国旗
1777年6月14日正 式使用的美国国旗
一、美国联邦宪法的制定
1、联邦宪法制定的背景。 2、制宪会议。 3、1785年宪法。 4、1787年宪法的评价
独立战争后,美国面临哪些严重的问题?
邦联制下的弊端:
邦联实质是独立国家组成的联合体; 各成员国保有主权,松散.
财 政 邦联制
弊端
邦联政府没有征税权,难以 解决巨额公债 无力偿还巨额债务
各州拥有关税权,利于英国 商品倾销,阻碍州际贸易 对外贸易被动 外交上难以形成统一的声音 内忧外患
经 济
安 全
启蒙思想的影响
②共和党(北方工业集团等)
3、操纵选举:总统、议员、州长、市长等
2015-1-14
美国总统选举
政党 总统候选人
选 举 人 票
总统
“胜者通吃”
各州 选民
总统选举人
选民是通过总统选
按各州国会两院议员人数
举人间接选举总统
四年大战一场 两年小战一次 驴象实为一家
本课小结
一个制度 两个特点
美国的总统共和制 确立、发展、完善过程 分权与制衡 联邦制原则; 分权与制衡原则; 民主原则
体现的原则
①联邦制原则:
A、巩固了国家政权,有利于保护美国的 国家利益和主权。
联邦制
B、各州权力过大,为地方对抗中央提供 可能,为内战埋下伏笔。
②分权制衡原则:
防止联邦政府由于权利过大导致专制
总统制 民主共和制
③民主原则:
保证政府代表广泛民意
宪法制定后美国联邦政府结构示意图
分权
权力机构 产生方法
乔治•华盛顿
(主持人)
詹姆斯•麦迪逊
(核心)
—麦迪逊
人类社会的困难就在于永远不可能请出一个神来统治他。
制宪会议 1787.5~9 费城
‚上帝总是管别 人家的事‛
—富兰克林
乔治•梅森
(反对派)
本杰明•富兰克林
(协调者)
人类社会的困难就在于永远不可能请出一个神来统治他。
制宪会议 1787.5~9 费城
课标要求:说出美国1787年宪法的主要内容和联 邦制的权力结构,比较美国总统制和英国君主立 宪制的异同
了解
理解 认识
美国1787年宪法的主要内容
美国联邦制的权力结构 美国总统制和英国君主立宪制的异同
美国的建立
1607年,第一批英
国人来到北美,建立了
第一个殖民据点—— 詹姆士敦。后来该据 点发展成为弗吉尼亚 殖民地。
预习成果展示
1、美国制宪会议的时间、地点和美国宪法 之父是谁? 1787年、费城、麦迪逊 2、美国1787年宪法确立了什么政体?最主 要的原则是什么 联邦制总统制共和制
分权与制衡
3、为了维护联邦统一内战结束后,国会通 过了那两条修正案? 第13条和第14条修正案 4、美国政治选举受什么控制?两党制
第二单元 第七课 北美大陆上新体制
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