新平五小2016国培简报(第一期)
相约在国培 名师伴成长国培总结
相约在国培名师伴成长——“国培计划（2015）”新平县小学数学送教下乡活动总结新平县平掌小学俗话说“国运兴衰,系于教育”。
教育是国家发展的基石，是人类进步的基石。
一个不重视教育的民族，是一个没有希望的民族。
我县开展了“国培计划”送教下乡活动。
而平掌乡小学作为第五学区的乡（镇）学校之一，有幸参加了这次培训。
平掌乡小学19名小学数学老师热情高涨，积极参加了这次的培训学习，通过培训，我校老师的眼界开阔了，思考问题能站在更高的境界，许多疑问得到了解决或启发。
对我校老师既有教育教学管理观念上的改变，也有理论上的提高、知识上的积淀。
这次“国培计划（2015）”小学数学送教下乡的学校主要是第五学区的乡（镇）学校，即建兴小学、平掌小学和漠沙小学。
“国培计划（2015）”送教下乡第一阶段诊断示范活动，12月13日—17日在建兴小学举行，主题是复习课教学，这次竞赛现场抽签决定顺序、年级和课题，采用同课异构的形式，内容为数与代数的、实际问题和图形与几何的复习。
竞赛项目包括课堂教学、教学设计、课件和教学反思。
15节课，体现了同样的内容，不同的风采。
玉溪师院文老师、新平县教科所王老师及送教下乡专家组成员结合着诊断课和示范课指导我们课堂教学要符合课型特点，不要复习课、新课和练习课混为一趟；文老师指导我们，学科教学要形式但不要过于形式化，不要把知识教“死”了，要抓住知识点的本质施教，让学生经历数学化的过程。
王老师作了《提高对国培的认识深化校本研究》的专题讲座之后，对学校提供的诊断课进行了全面分析，作了《我们复习课中存在的主要问题》的专题讲座。
新平县小学数学国培专家团队成员陈丽老师结合着示范课作了《如何有效的数学复习》的专题讲座。
为今后开展校本研修指明了方向，促进了教师专业化成长。
“国培计划（2015）”送教下乡第二阶段磨课研课培训，4月10日—12日在漠沙小学举行，这次培训的主题是实际问题教学。
这次培训，活动分两个阶段，第一阶段，在乡（镇）小学的统一组织下，4月5日至8日，在各自备课的基础上三位教师在所在学校进行了第一次磨课---上课、课后乡（镇）学校教务处组织了议课，三位教师再次对教学设计、课件进行了修改。
国培研修简报ppt
国培研修简报ppt1.教师培训简报怎么写漫漫人生路伟人伴我行。
曾经年少也追梦，如今年过不惑，我开始知道随缘，少年时的许多固守渐渐释然，然而，对于书籍的热望却依然执着。
世间千般乐，书香最迷人！早年身居陋室，读孟子后，手书一条幅：“养我浩然正气”挂于室内，并自名陋室为“养气轩”。
在集客厅、厨房、卧室等多功能于一体的一间斗室，最大的家当就是书桌、书柜。
那时，书生意气正浓，读书几乎是唯一的业余生活。
夜，静悄悄的，明月临窗，书香入梦，“三更有梦书当枕”“半床明月半床书”，生活如此清贫却又如此浪漫！而今房子是够住了，但书仍是满屋子堆放，“无事乱翻书”已成习惯。
我读书很杂，什么都读，从中外名著到哲学经典，从理工农医到军政史册，从诸子百家到现代科技，从厚重历史到轻松随笔……甚至一本英文原著我也会抱着啃几天。
出差在外最不会少带的是书，工作之余总有一卷在手，即使随手一张报纸，也可让我“又得浮生半日闲”！古人云：“书中自有千钟粟”，而我，读书不为稻粱谋！我读书，为了不辱职责，不误苍生。
我的底子薄，原始学历是“文革”时的初中毕业，七年半的学校生活大约只把我领进了读写算的门。
走上讲台，也纯是偶然，开始的时候，心里满是愧疚与忐忑！学高为师，我不够资格；传道授业，我无法胜任。
然而，在当时我别无选择！子曰“教学相长”“学而不厌”，两千年优良的师德传统对我具有极其现实的指导意义，我惟有手不释卷，拼命读书。
1986年，在获得自学考试的专科文凭之后，我又开始了本科的学习，读到一半，因为种种原因而中断，没想到年过40，竟还有热情去续考，于是，在间隔18年之后，我又去报了名。
一些熟人碰到我，感到很不解，问我现在还要这一纸文凭干什么？看到和许多差不多是晚辈的后生同堂考试的时候，我也觉得有些不适时宜，其实，我只是为了找一个读书的理由而已。
去年，完成了全部课程的学习，去湖北大学报名参加毕业考核的时候，呈交的结业证书有几个是18年前的，工作人员感到很惊讶，看了看我，笑着说：“你这证书再过几年可以成为文物了。
2016国培第一期简报
2016国培第一期简报
一、组织管理：
组长：余泽文，全面负责本次研修的各项工作。
副组长：郭学良，具体负责本次培训的具体事项。
成员：全体在职教师。
二、考核制度：
1、本次参培教师20人，要按时完成各阶段的任务，要人人参培，人人合格。
2、线上研修活动至少参与3个，第二阶段寅研修单1份，第三阶段“妙招提交”1次，必须完成每阶段课程学习时间。
3、县级骨干教师及学校中青年教师要求培训得分在90分以上。
所有参培教师凡培训成绩90分以上者，在绩效工资中奖励100元，被评为优秀学员者再奖励100元。
小学语文教师国培汇报课简报范文
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国培小学语文第35坊简报课件.ppt
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平安二应城小市开发区学校 0
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平安二小 应城市双环学校
0
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平安二小
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应城市南垸中心学校
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平安二小
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应城市黄滩中心初中
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平安二小
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平安二应小城市黄滩初中 0
60
平安二应小城市黄滩初中 0
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平安应二城小市黄滩中心小学 0
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合格
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合格
4 . 积 极 参 加 培 训 ， 潜 心 学 习 研 讨 ， 认 真 参 与 小 组 6173018
郑义平
应城市城中学区
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合格
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李志军
应城市蒲阳小学
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合格
活动，相互交流，共同进步。积极向专家请教，解决教 6173020
李彬
应城市光明小学
人打下坚实基础。
个人研修计划
6173024 6173025
杨德华 范肖芬
应城市东马坊中心小学 应城市实验幼儿园
姓名：马成彪
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学60 校：6 平安二20 中
教龄: 28年
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合格
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合格
一、此次培训过程中想要解决的一个信息技术应用 6173026
张锦红
应城市应城市实验幼儿园
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8
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戴光辉
应城市陈河中心小学
光启小学“国培”简报第一期
第一期 2016年11月4日下午，学校利用全体教师大会的时间，在老师们经过了 研修热身之后，召开了“国培计划”研修整合项目的启动会议。首先，曹 校长介绍了本期我区国培计划的实施目标和主要内容，然后将研修项目的 具体内容，参训学员的具体要求，以及团队建设同步实施的想法，和与会 的老师作了介绍。接着，负责师训的汤老师补充了参训老师层面具体的操 作方法，指出各位老师必须在研修中围绕“解惑、化难、提能、会学”为 中心，深化研修主旨，做到将与日常教学与教学研修相融合。研训团队中， 教研组长和骨干教师起到引领、组织的作用，要落实研训目标，做好研训 时间节点的管理，研训资源的整合和研训结果的评价。 通过宣传动员，老师们了解到：本次项目研修将采取“课中问、问中 学、学中做、做中变”的混合研修模式，创建完善一体化网络研修模式， 是线上线下结合的运行机制，是促进信息技术与教学的深度融合，是推动 教师培训常态化的有效的方法。 希望全体教师，通过培训不仅做到学有所获，还要做到学有所成。以 切实的成效为“十三五”实训开设一个良好的开端。
第一次推进会简报
和反馈了各级部的学习情况，经检查各级部均能按时组织本组教师认
真观看“国培计划”2016示范性网络研修与校本研修整合项目第一次 项目推进会”的视频回放，并做好了记录。
视频一共七个片段内容，包括：本期速递、问题与困惑、区县管理员分 享、校级管理员分享、区域坊主分享、风采展播和研修资讯。通过观看视频， 教师们领会了“第一次学情通报推进会”的精神。尤其是视频中三位管理员 仪青、贺军、张欣和祁海兰等坊主代表对一些国培项目中出现的问题与困惑 的梳理解答，及分享的一些好的经验和做法使老师们受益良多。老师们还了 解了东区和中区的整体学情。在培训中涌现出的一些优秀的工作坊和研修之 星，为教师们树立了学习的榜样。通过参训，使各位老师更加明确了研修的 内容和要求，为今后第二阶段的学习做好了铺垫，明确了方向。 西宁市大同街小学 二〇一六年十月十九日
“国培计划”2016 示范性网络研修与校本研修整合项 目研修简报（二）
大同街小学 2016年10月19日
2016年国培计划第一次项目推进会
大同街小学教师自Biblioteka 年9月参与2016年国培计划以来， 学校管理员通过教师大会和网络平台分别向教师转达了培训
会议精神，研读了《国培计划2016示范性网络研修与校本研
修整合项目研修微锦囊》，制定了学校研修计划，并及时、 认真地督促和提醒教师的学习进度，上报了学习简报。培训 伊始至今，全体教师均按要求认真完成了第一阶段的学习任 务，第一阶段全部合格，教师的参训率和研修率均达到了 100%。
近期，学校接到上级要求观看第一次项目推进会的视频后，学校 管理员立即于10月12日（周三）15:00准时收看了视频直播，并及时通 知老师们在视频播放三日后收看回播。（因为中区周三为教师社团日， 经上级协调，中区教师统一参加社团，后期看视频回放）。因学校没 有带有网络且能够容纳全体教师学习的教室，所以管理员决定教师们 通过分级部在办公室自行组织观看，并做好记录。管理员则及时督促
国培第二段活动简报
林雪老师给我们讲解如何运用UMU学 习互动平台、一起作业等现代化的教 学手段授课，令我们耳目一新。
——红石中心校 张帆
国培，我们在一起
捧着热情和希望， 带着困惑和迷惘， 我们享受“国培”的浇灌。
感谢专家老师的引领， 让我们放飞梦想； 感谢团队兄弟姐妹的帮助， 让我们聚沙成塔， 国培的时间有限，但从中学到的理念无限， 终身学习，用心观察，坚持反思，努力成长！ 国培的时间有限，但从中收获的情谊刻骨铭心， 合作探究，互动交流，经验分享，奋进求索！ 我们不断反思，不断实践， 让我们优雅地工作，快乐的生活。 让我们坚定信念，坚守希望， 让我们在国培的道路上扬帆起航！
国培，让我们走在专业化成长的幸福道路上
——记“国培计划（2016）——敦化市送教下乡项目”第二阶段的研培活动
“有幸参加国培，真的让我受益匪浅。”“对我们而言，‘国 培计划’不仅是好事，更是幸事。”这是“国培计划（2016）—— 敦化市送教下乡项目”培训学员们在参加完9月5日至6日，第二阶段 的研培活动后的心声。 在市进修学校小教部的精心策划和安排下，“国培计（2016）—— 敦化市送教下乡项目” 第二阶段的研培活动如期举行。对学员们来 说，这是一次全新的体验。历时两天的活动内容丰富、手段多样， 有小教部姜主任引领下的对微课的诊断交流；也有学员们用微课的 尝试性教学；更令学员们大开眼界的是贤儒学校的林雪老师做的示 范课。她把微课、UMU互动平台、一起作业等信息技术手段，与课堂 教学有机融合，让我们感受到现代化教学手段的独特魅力。 培训团队的专家们的讲座，对当下大家所困惑的教育问题进行 了解读，想学员之所想，急学员之所急，赢得了大家的一致好评。 国培，让我们走在专业化成长的幸福道路上。正如姜主任所说的非 常“接地气”，有效地促进了教师的专业化成长。 雁鸣湖学校 马云青
相约在国培名师伴成长课件资料
相约在国培名师伴成长——新平县“国培计划（2016）”送教下乡小学数学诊断示范培训(戛洒)活动总结教师积极参加国培“送教下乡”系列活动，既是农村中小学教育事业迅猛发展的需要，也是新世纪教师自身发展的需要。
为此，新平县国培专家团队的部分成员于2016年9月11日-13日到戛洒镇小学举行了新平县小学数学“国培计划（2016）”送教下乡第一阶段诊断示范培训活动。
本次活动，戛洒镇小学全体数学教师和来自各乡镇的数学教研员及新平县国培专家团队的部分成员共计100余人自始至终全程参与了活动。
思考过去，展望未来。
为更加搞好下一个阶段的培训活动和教育科研工作，现把本次的培训活动总结如下：一、加强组织建设，明确培训目标国培“送教下乡”是为解决实际问题而开展的一种培训研修活动，是为城乡教师搭建互动交流平台，实现优质教学资源、教学成果的共享共用，全面促进城乡教育均衡发展的一条必经之路。
为此，新平县教师进修学校非常重视此项工作，始终把培养建设一支高素质的教师队伍作为重点，把搞好教师的继续教育工作作为中心工作来抓，提出了建设高素质的教师队伍，走科研兴教之路的办学思路，并在及时成立了工作领导小组的基础上提出了以下培训目标。
1.通过培训，加深对新形势、新理念的理解，提高农村教师对全面实施素质教育重要性和紧迫性的认识，加速新课程背景下教师角色的转变，提高新课程的执行力。
2.通过省、市、县级教学能手、骨干教师和当地优秀教师的主题示范观摩教学活动，引导农村教师转变教学观念，提升驾驭课堂的教学能力。
3.通过开展课堂观察诊断、评课议课等参与式活动，提高农村教师课堂教学的优化设计、观察诊断、自我反思等行动研究能力。
4.通过“送教下乡”活动，搭建本县名师、教研员与农村教师交流互动平台，解答教学疑惑，分享名优教师成长经验，拓宽农村教师专业发展的有效路径。
二、培训主题明确，活动准备充分苏霍姆林斯基曾说过：“如果学生在掌握知识的道路上，没有迈出哪怕是小小的一步，那对他来说，这是一堂无益的课。
2016年国培启航组简报
何仁俊徐松柏周艳飞马玮王勇鸿石银燕邓朝晖赵拥军易冬群袁桂仙谢玖玲第一天，开班啦，来自三湘四水的我们相聚一堂。
你出谋来，我划策，团结起来出简报。
启航组，启航组，乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海，简报完成啦！、研修之路，因为有你，温暖如春。
课改，永远行走在路上——听黄佑生《做教师成长幸福的“贵人”》有感怀化洪江市芙蓉小学易冬群十月的马坪香气袭人，十月的马坪热情洋溢。
秋风习习，丹桂飘香，在这丰润美好的金秋十月，来自全省各地的课改追寻者、践行者相聚永州市马坪学校，都是因为心中的那份情——那份对教育的深情，那份对课改的热情！10月14日上午，大家早早来到了培训教室——马坪科教楼四楼的多媒体教室，因为今天上午安排的是省教师发展中心的黄佑生主任的关于激发教师幸福感，从而破解职业倦怠的专题讲座，大家心里满满的都是期待！而黄老师的讲课的确不负众望：活泼生动，精彩纷呈！黄主任的讲座既有富有内涵的理论引领，也有生动鲜活的案例点拨；既有老师的循循善诱，更有学员的娓娓道来，真是思维碰撞思维，火花点燃火花！虽然我已经是第三次听黄主任的讲座了，但每次听完，都令我耳目一新、回味无穷，这次也不例外。
本场讲座的题目是——做教师成长幸福的“贵人”，简单导入课题后，黄主任便把学习探究的主动权交给学员：首先在全班内选出经验丰富而敢于直言的七名学员组成“专家组”，负责对七个学习小组的研究成果进行点评总结和推优。
小组讨论热烈有序，然后是小组展示，虽然每组规定了6分钟的展示时间，但总是话匣子一打开就很难关住，大多时候都是黄主任一再提醒才“心不甘情不愿”地结束本组的发言，而“专家组”的点评也是中肯而细致，课堂气氛特别热情浓烈，各位学员从中不仅得到了方法的启迪，更获得了认同的幸福感。
因为本次参加培训的学员主要是湖南各地区的校长和副校长，所以接下来，黄主任更从三个方面谈了自己对消除教师职业倦怠感的有效方法：一是引导价值认同，坚定职业信仰；二是营造学校文件和环境；三是发现教师，引领蜕变。
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“国培计划”2016—云南省中小学教师信息技术应用能力提升培训新平县第五小学简报（第一期）
2016
年10月，新平彝族傣族自治县
第五小学的40位教师参加了“国培计划”2016—云南省中小学教师信息技术运用能力提升培训。
老师们在繁重的工作之余还需充实自己，虽苦但从中也有乐。
希望在之后的学习中我们共同努力圆满完成本次培训。
登录学习平台之后一定要认真
2016年10月31日
学习实施方案，弄清学习的内容、时间、考核的方法等，及时跟上我们的学习步伐，希望大家不要掉队噢。
参培人员40人|已参培38人，
参训率95%，已学习37人，学
习率：92.5%（截止10月31日）。
古人云：亲其师，才能信其道、笃其行。
教师的职业生涯是漫长而艰巨的，要快乐地走下去的话，必须要用自己的耐心去感动学生，用自己的人格魅力去感染学生，用自己的激情和努力去培养学生。
网络研修平台像一架云梯，让我们能不断地向上攀登，希望我们借助这个平台更上一层楼。
本次学习培训，老师们表现很好，大多数老师都积极上去学习了,但是还有部分老师未开始学习。
希望老师们在百忙中抓紧时间学习。
大家不要嫌烦噢！。