第八章 成瘾性行为
成瘾性行为概述
成瘾性行为：是指由物质使用障碍所导致 的依赖综合征产生的一种行为表现。 物质使用障碍：指使用一种或多种精神活 性物质导致的任何精神或行为障碍。 精神活性物质：烟草、酒精、鸦片类、大 麻类、镇静催眠药、可卡因、咖啡因
二、成瘾行为的特征与依赖表 特征：现
进入体内的“致瘾原”(人工合成的或天然的)已成为 成瘾者生命活动中的必需部分，由此产生强烈的心理、 生理、社会性依赖。 一旦停止“致瘾原”的应用，将立即引起戒断症状。
吸毒：指通过各种途
径（吸入、食用、注射 等）应用能够影响人的 精神状况，但被法律禁 止食用的化学物质的成 瘾行为。
常见的毒品有鸦片、吗啡、 大麻、海洛因、可卡因、巴 比妥类、安非他明、二乙胺 等。其中，海洛因、可卡因 等可引起异常精神亢奋；其 他毒品则有致幻作用。
吸毒对健康的危害呈综合性：可引起心智功能紊乱、 精神颓废、人格缺损、躯体消弱，直至衰竭死亡。 致幻剂还损坏免疫系统，造成人的免疫功能下降， 直接抑制作用。不少吸毒者（包括静脉注射）往往 又是同性恋或性淫乱者，所以吸毒人群中艾滋病高 发。我国现有艾滋病病毒（HIV） 感染者中，静脉 注射吸毒者占了很大的比例。
3、巩固阶段
成瘾行为已经巩固，并成为生命活动的一个
部分。
4、衰竭阶段
此阶段是成瘾行为形成过程的终末阶段。 吸毒者身体衰竭，可引起死亡。
五、成瘾性行为的影响因素
1、社会环境因素
失业、拜金主义、杀人、暴力、种族歧视
2、文化因素
烟酒文化 3、传媒因素 影视与媒体的宣传
4、心理因素
现代社会竞争激烈，逃避现实 5、家庭因素 家庭成员之间的影响 吸烟和酗酒都有 “家庭集聚现象”
青年正处在身体发育时期，各器官组织比较娇 嫩，功能还不十分稳定，对外界不利因素的抵 抗力较差，对疾病的易感性较强，因此，青年 吸烟危害更大。
控烟与健康促进
WHO从1969年起大力推动全球的控烟活动 2005年 WHO《烟草控制框架公约》
———中国控烟之败
“烟草是中国重要的支柱产业”
香港控烟：
ห้องสมุดไป่ตู้
必须出现该行为。
4.戒断症状
三、成瘾性行为形成机制
1、“易成瘾者”的人格特征
从众心强， 意志薄弱，面对诱惑时缺乏抵抗力 争强好胜，易在别人激将下尝试应用“致瘾源” 反社会性，缺乏责任感，无视社会道德准则
这种性格的人是成瘾行为的高危人群，也
是健康教育的重点对象。
2、生物医学机制
3、精神病理学机制
抑郁症、反社会型人格障碍为主 多动症、品行障碍等儿童在成年后易出现
四、成瘾性行为的形成过程
1、诱导阶段
人与“致瘾源”偶尔接触，尝试到欣快 感，这些欣快感对易成瘾有很大的吸引力， 但如果在这一阶段终止后，没有明显的戒断 症状出现。 2、形成阶段
初期形成阶段的成瘾者常有羞、畏惧感 和自责心理，在此时期及时进行健康教育， 抓住时机及时加以矫治,能取得较好效果。
罚款——非吸烟区最高罚款5000港币 宣传——禁烟标志、公益广告、戒烟热线 增税——在香港市区买一包烟，烟草税就要16港元 授权——控烟办公室及警务处全力执行，增加授权 3个政府部门康乐及文化事务署、食物环境卫生署
和房屋署，并赋予他们相应的执法权力
青少年吸烟现状 及行为干预？
第三节 吸毒的健康教育与矫治
行为矫治
一、药物治疗：
阿片类阻滞剂
通过阻滞阿片类的欣快作用，条件反射 就会消退。此类药物主要为纳洛酮和纳屈 酮。自从1960年以来，被广泛应用于临床， 但仅有30%的戒毒者能坚持使用此类药物。
M受体阻断剂
东莨菪碱
急性脱毒治疗
替代治疗
美沙酮、丁丙诺啡
二、认知—行为疗法
改变导致适应不良行为的认知方式； 改变导致吸毒的行为方式； 帮助病人应付急性或慢性渴求； 促进病人社会技能、强化病人不吸毒行 为。
如空虚、无聊、无助、不安、嗜睡、流涎 、绝望、寻死
觅活等，是一种生理和心理的综合改变。 成瘾性物质的使用一旦恢复，戒断症状立即完全消失， 同时会出现超常的欣快感。
依赖表现：
1.生理性依赖指；己参于到体内形成循环、呼吸、代 谢、内分泌等生理活动过程中。 2.心理性依赖，已成为完成智力、思维、想象等心理 过程不可缺少的的关键因素。 3.社会性依赖，指进入某种社会环境或某种状态，就
6、团体效应
同伴的影响
第二节 吸烟的健康教育与矫治
吸烟被WHO称为人类“第五种威胁”
（前四种：战争、饥荒、瘟疫、污染）
中国：
世界上最大的烟草生产国。(七大生产国总和) 世界上最大的烟草消费国。(全球1/3) 世界上最大的烟草受害国。(全球烟民1/3)
2012年《中国吸烟危 害健康报告》显示， 我国每年因吸烟相关 疾病所致死亡人数超 过100万。如对吸烟流 行状况不加以控制， 至2050年每年死亡人 数将突破300万。 我国是世界上最大的 烟草生产国和消费国， 吸烟人群逾3亿
吸烟容易引起哪些疾病？
大量吸烟比不吸烟者的冠心病发病率高26倍以上。 烟草燃烧时释放的烟雾中与冠心病有关的化学物质 有10余种，能激惹和加重冠心病发病的主要成分是
尼古丁和一氧化碳。
吸烟能引发中风。中风患者大多是由于血拴堵塞 了通往脑部的血管，使脑部得不到充分的氧供应，
造成部分脑细胞死亡。
青年吸烟的危害是否更大？
我国约7.4亿不吸烟人群 遭受二手烟的危害。
烟草的有害成分
成分：尼古丁、焦油、潜在性致癌物质（至少有40 种）、一氧化碳和烟尘。
尼古丁：一种无色透明的油状挥发性液体，既 是一种兴奋剂也是一种抗焦虑药，有成瘾性。 一氧化碳：是一种无味无色的气体，可以使血 液里碳氧血红蛋白浓度升高，破坏人体输氧功 能，加剧缺氧，危害心血管系统。 焦油：是一种棕黄色具粘性的树脂，它可粘附 在咽喉和支气管的内表面上，诱发异常细胞生 成，形成肺癌。
成瘾性行为的 健康教育与矫治
第一节 成瘾性行为
瘾--指各种生理需要以外的、超乎寻常的嗜好。
成瘾--指养成该嗜好的过程。 导致人上瘾的物质称“致瘾原”，“致瘾原” 能使成瘾者产生强烈的欣快感。成瘾现正逐渐被 依赖（dependence）所取代。是由于反复使用某 种物质（天然或合成）所引起的一种周期性或慢 性中毒状态。
成瘾行为健康教育PPT课件
吸烟能引发中风。中风患者大多是由于血拴 堵塞了通往脑部的血管，使脑部得不到充分 的氧供应，造成部分脑细胞死亡。
中国每年死于二手烟的人数
丈夫吸烟使妻子患卒中的风险增加41%！
• 建议：在选择他（她）之前，不妨先 问一句 ： • 您吸烟吗？
青少年吸烟是否危害更大呢？
青年正处在身体发育时期，各 器官组织比较娇嫩，功能还不十分 稳定，对外界不利因素的抵抗力较 差，对疾病的易感性较强，因此， 青年吸烟危害更大。
我国如今药物滥用现状
• 我国毒品问题死灰复燃在20世纪70年代末， 80年代初 • 改革开放 • 抗生素滥用
干预策略
• 一级防御——利用大众媒介 • 二级防御——针对易感人群 • 三级防御——提供治疗康复帮助
01
具体防御措施
TEXT HERE. 社区治疗.
大力宣传吸毒的危害
TEXT HERE. 创建无毒社区.
•
罂粟的种植可以追溯至人类文明的早期，其最早的农业化大约在8000年前的地中海 西部地区。公元前4000年左右，两河流域的苏美尔人发现罂粟是可以给人带来快乐 的植物，并开始提取罂粟汁液。大约在同一时期，种植罂粟和提取罂粟汁液的方法 从青铜时代的塞浦路斯传到了埃及、希腊和罗马地区。我国所称的鸦片，就是由希 腊语中的“罂粟汁液”一词，经阿拉伯语转音而来。 在古希腊罗马的文明和宗教中，鸦片扮演着极为重要的角色，它有着神奇的魔力， 不仅可以增进食欲，还能治愈疾病。公元前400年时，希腊人已懂得将罂粟汁拌在 其他食物里，人们食后即能“安神止痛，多眠忘忧”。据此，医学之父希波克拉底 将罂粟归入药品一类。罗马皇帝马可·奥勒留有服用鸦片的习惯，每天，御医通过 调整用蜂蜜调制的鸦片糊的剂量，来满足马可·奥勒留睡眠的愿望，并保证不破坏 他的执政能力。公元1世纪，在拉尔古斯关于药剂学的著作里，鸦片的制作方法第 一次被明确记载。
成瘾性行为
成瘾性行为简要分析随着人们对成瘾性行为研究的不断深入，成瘾的含义在不断发生变化。
早期认为，成瘾性行为又称依赖性行为，是依赖综合征中的一种行为表现，由物质使用障碍所致。
1965年，世界卫生组织建议采用药物依赖一词取代成瘾，并作如下定义：药物依赖指一种由生命机体与药物相互作用而产生的特定心理状态或生理状态。
这种状态以连续地或周期性地强迫用药来体验药物的心理效应或为了避免断药后的痛苦为特征。
但是，成瘾一词并未退出历史舞台，专家们和大众传媒都乐于使用成瘾和成瘾者。
近年来，专家学者们扩大了成瘾的研究领域，认为其他的不良行为如赌博、电子游戏、网络、吃东西等也可以成瘾，对成瘾性行为已有了全新的认识。
目前认为，成瘾性行为指不是出于医疗或其他正当需要，个体在一种额外的超乎寻常的嗜好形成过程中，表现出强烈、被迫、连续或周期性地进行某种有害健康的活动，目的是为了取得或维持某种特殊的心理快感，或为了避免停止这种活动所导致的痛苦的一系列内外行为。
成瘾性行为的形成过程如下：(一)诱导阶段当人与致瘾原偶尔接触时，会初步尝到甜头，如手拿烟卷时自我陶醉的成就感、喝酒后的飘飘欲仙感、吸毒后的欣快感等。
这些快感对成瘾者有强大的吸引力，但此时终止接触并不会有明显的戒断症状。
(二)形成阶段在内、外环境的共同作用下，尚未发生成瘾的行为不断重复，直到产生依赖。
(三)巩固阶段成瘾性行为已经巩固，即整合为生命活动的一部分。
此阶段，成瘾者对各种促使其戒断的措施有强烈的心理抵抗；一旦瘾性发作，成瘾者宁愿不吃、不喝、不睡，甚至明知后果严重，也会铤而走险，不择手段获取成瘾性物质，完成成瘾性行为。
(四)衰竭阶段成瘾性行为使成瘾者身体和心理受到严重损害，社会功能亦发生不同程度的缺失。
成瘾性行为的影响因素如下：(一)致瘾原作用致瘾原能使成瘾者产生强烈的快感和满足感。
成瘾性药物都由中枢神经系统作用，能影响情绪、知觉或意识，可产生特有的快感或满足感。
麻醉药品、精神药物、烟草、酒精和某些挥发性有机溶剂容易产生依赖性。
成瘾性行为(详细分析吸烟)
“这是什么?”
一共出现几个“笑”？说明祖父是一 个怎样的祖父？
我说：“谷子。”
祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我：“你每天吃的就是这个 吗?”
我说：“是的。”
我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来给你看。”
我跑到屋里拿了一个谷穗，远远地抛给祖父，说：“这不是一样的 吗？”
讨论交流： “我”在祖父的园子里心情是怎样的？
自由自在 无拘无束
读一读课文第15—16自然段，想一 想：园子里有哪些事物是自由的。
拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，
好像对面的土墙都会回答似的。
为什么“我”会有“大树发出声响”“土墙都会回答”的感受呢？
因为在“我”的眼中，园子中的一切事物都是健康 漂亮的，一切都充满了活力。“拍一拍手”大树仿佛会 发出声响，“叫一两声”土墙好像会回答。可见，孩子 的眼中，一切事物都有情感，都有情趣，把“我”的童 真童趣形象地表达出来。
课文第13自然段写“我”在园中做了什么事情？表现了“我”什么状态？
写“我”在园子中摘、吃黄瓜；追蜻蜓；捉、玩蚂蚱的事情。表现了 “我”对园中的一切事物都充满好奇心，都非常喜爱。“我”在园中的生 活是无拘无束、自由自在、快快乐乐的。
祖父浇菜，我也过来浇，但不是往菜上浇，而是拿着
水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬，大喊着：“下雨啰!
在这段对话里，出现了三个“笑”：祖父大笑起来，笑够了，
还在笑。祖父和“我”说话的时候，被“我” 的幼稚行为逗得一
直在笑，说明祖父是一个慈祥、有耐心、宽容、童心未泯的人。
这一段中运用“摘、丢、追、采、捉、绑”等动词，从“我”这些 动作中，写出了“我”在园子中一刻也不停息，想干什么就干什么， “我”对园中的一切都充满了好奇心，都非常喜爱。 我并不细看，……我又看见一只大蜻蜓从旁边飞过，于是丢下黄瓜 又去追蜻蜓了。……跟着蜻蜓跑了几步就又去做别的了。……把蚂蚱腿 用线绑上，绑了一会儿，线头上只拴着一条腿，而不见蚂蚱了。
成瘾性行为(详细分析“吸烟”共33张)
成瘾性行为(详细分析“吸烟”)xx年xx月xx日•吸烟成瘾的行为特征•吸烟成瘾的危害•吸烟成瘾的原因•防止吸烟成瘾的方法目•戒烟后的身体和心理变化•吸烟对周围人的危害及应对措施录01吸烟成瘾的行为特征焦虑和抑郁吸烟者往往在情绪上有较大的起伏，容易感到焦虑和抑郁，这是因为尼古丁会刺激大脑的奖赏中心，当其突然消失时，会使人感到空虚和失落。
心理特征认知扭曲吸烟者常常会高估自己对吸烟的控制能力，认为自己可以随时停止吸烟，而忽视了尼古丁的成瘾性和戒断症状。
社交需求吸烟者往往将吸烟视为社交活动的一部分，认为只有通过吸烟才能更好地与他人交流和建立联系。
行为习惯固定的吸烟时间01大多数吸烟者会在固定的时间点吸烟，如早晨起床后、饭后、饮酒后等，这种固定的行为模式会增加尼古丁在体内的浓度，进而增强成瘾性。
固定的吸烟地点02吸烟者通常会在某些特定的地点吸烟，如办公室、家中、公共场所等，这些地点与吸烟行为紧密相关，容易形成条件反射，增加成瘾性。
习惯性的动作03吸烟者在吸烟时通常会有一些习惯性的动作，如抖烟灰、咬烟嘴、吸入口中后停顿等，这些动作会加强吸烟的仪式感和成瘾性。
自我安慰许多吸烟者会通过吸烟来缓解压力和焦虑，将吸烟视为自我安慰的一种方式。
社交心理一些吸烟者将吸烟视为社交活动的一部分，认为只有在与他人一起吸烟时才能更好地交流和建立联系。
习惯性心理许多吸烟者会将吸烟视为一种习惯，即使没有特别的需求或场合，也会不自觉地想要吸烟，这是因为尼古丁会使人产生一种依赖性，逐渐形成习惯性的心理和行为。
吸烟者的心态02吸烟成瘾的危害对身体的危害吸烟是肺癌发生的主要危险因素之一，吸烟者的肺癌发病率比不吸烟者高得多。
肺癌风险增加呼吸系统疾病心血管疾病吸烟对健康的长期影响吸烟可以导致慢性阻塞性肺疾病、呼吸道感染和支气管炎等疾病的发生。
吸烟可以增加心脏病、中风和血栓等疾病的风险。
吸烟对人体的健康影响是长期的，可以导致多种慢性疾病的发生和恶化。
成瘾行为的健康教育与健康促进
成瘾行为的健康教育与健康促进一、引言成瘾行为是指个体对某种物质或活动产生强烈的依赖和渴求，无法自主控制的行为。
成瘾行为不仅对个体的身体健康造成危害，还对社会秩序和家庭稳定产生负面影响。
因此，进行成瘾行为的健康教育与健康促进至关重要。
本文将详细介绍成瘾行为的健康教育与健康促进的相关内容。
二、成瘾行为的定义与分类成瘾行为可分为物质成瘾和非物质成瘾两大类。
物质成瘾包括对药物、酒精等物质的依赖；非物质成瘾包括对赌博、网络游戏、购物等活动的过度依赖。
成瘾行为的共同特点是对某种刺激产生强烈的欲望，无法自主控制。
三、成瘾行为的健康教育1. 目标群体的确定成瘾行为的健康教育应面向不同年龄段的人群，包括儿童、青少年、成年人和老年人。
针对不同年龄段的特点和需求，制定相应的教育内容和策略。
2. 教育内容的设计（1）认识成瘾行为的危害：通过科普知识，向目标群体介绍成瘾行为对身体和心理健康的危害，提高他们对成瘾行为的警觉性。
（2）了解成瘾行为的成因：介绍成瘾行为的成因，包括遗传因素、环境因素和个体心理因素等，帮助目标群体认识到成瘾行为的多因素性。
（3）掌握预防成瘾行为的方法：提供科学的预防成瘾行为的方法，包括增强自我意识、培养健康的生活方式、寻求社会支持等。
（4）学习戒除成瘾行为的技巧：向目标群体传授戒除成瘾行为的方法和技巧，包括寻求专业帮助、参加戒瘾康复活动等。
3. 教育策略的选择（1）多媒体教育：利用多媒体技术，制作形象生动的教育材料，如视频、动画等，提高教育效果。
（2）社区宣传活动：组织成瘾行为的健康教育宣传活动，通过讲座、展览等形式，向社区居民传播健康知识。
（3）家庭教育：加强对家庭的教育，提高家长对成瘾行为的认识和预防意识，培养孩子正确的价值观和行为习惯。
四、成瘾行为的健康促进1. 健康促进的目标成瘾行为的健康促进的目标是帮助成瘾者摆脱成瘾行为的束缚，恢复身心健康，重新融入社会。
2. 个体化的康复方案针对不同成瘾行为的个体，制定个体化的康复方案。
成瘾行为的健康教育与健康促进
成瘾行为的健康教育与健康促进一、引言成瘾行为是指个体无法自控地重复出现某种行为，这种行为往往会导致身体和心理上的依赖，甚至对个体和社会造成负面影响。
为了有效地预防和减少成瘾行为的发生，我们需要加强成瘾行为的健康教育与健康促进。
本文将从七个方面探讨如何有效地开展成瘾行为的健康教育与健康促进。
二、正文定义与分类（1）定义：成瘾行为是指个体对某种物质或行为产生过度依赖，无法自控地重复出现这种行为，进而对个体和社会造成负面影响。
（2）分类：成瘾行为包括物质成瘾（如烟、酒、药物等）和行为成瘾（如赌博、网络成瘾等）。
成瘾行为的危害（1）身体健康：成瘾行为会导致身体健康问题，如心血管疾病、肝脏疾病、肺部疾病等。
（2）心理健康：成瘾行为会导致焦虑、抑郁、自卑等心理问题，甚至会导致自杀。
（3）家庭关系：成瘾行为会导致家庭关系破裂，影响家庭成员的身心健康。
（4）社会问题：成瘾行为会导致犯罪、暴力等社会问题，对社会造成危害。
成瘾行为的成因（1）遗传因素：研究表明，成瘾行为具有一定的遗传倾向。
（2）环境因素：生活环境、家庭环境和社会环境等都可能对个体产生影响，导致成瘾行为的发生。
（3）心理因素：个体心理因素如焦虑、抑郁等也可能导致成瘾行为的发生。
成瘾行为的预防与控制（1）加强宣传教育：通过宣传教育，提高公众对成瘾行为的认知和重视程度，增强自我防范意识。
（2）建立健康的生活方式：保持健康的生活方式，如规律作息、合理饮食、适量运动等，有助于预防成瘾行为的发生。
（3）早期干预和治疗：对于已经出现成瘾行为的个体，早期干预和治疗是关键，可以通过心理治疗、药物治疗等方式帮助个体戒除成瘾行为。
成瘾行为的健康教育与健康促进的实施途径（1）学校教育：将成瘾行为相关知识纳入学校教育内容，通过课堂教育、主题班会等形式向学生传授相关知识，提高学生的认知和防范意识。
（2）家庭教育：家长应该关注孩子的身心健康，发现孩子有成瘾行为迹象时及时采取措施，同时为孩子营造一个良好的家庭氛围。
成瘾行为的健康教育与健康促进
成瘾行为的健康教育与健康促进引言：成瘾行为是指个体对某种物质或者行为具有强烈的依赖性和欲望，并且难以控制或者戒断的现象。
这种行为往往对个体的身心健康造成严重影响。
因此，开展成瘾行为的健康教育与健康促进至关重要。
本文将详细介绍成瘾行为的定义、成因、影响以及如何进行健康教育和促进措施。
一、成瘾行为的定义成瘾行为是指个体对某种物质或者行为产生强烈的渴求和依赖，无法自主控制，并且对身心健康产生负面影响的行为。
常见的成瘾行为包括吸烟、酗酒、药物滥用、赌博、网络游戏等。
二、成瘾行为的成因1. 生理因素：个体的遗传背景、大脑结构和化学物质的影响都可能导致成瘾行为的发生。
2. 心理因素：个体的心理状态、自我认知、人际关系等都与成瘾行为密切相关。
3. 社会环境因素：家庭、学校、社会等环境对个体的成瘾行为有重要影响。
三、成瘾行为对健康的影响1. 身体健康影响：吸烟、酗酒、药物滥用等成瘾行为会伤害呼吸系统、心血管系统、消化系统等器官功能，增加患癌症、心脑血管疾病等疾病的风险。
2. 心理健康影响：成瘾行为会导致焦虑、抑郁、自卑等心理问题，严重时可能浮现精神疾病。
3. 社交健康影响：成瘾行为可能导致个体与家庭、朋友、社会的关系破裂，造成社会隔离和孤立。
四、成瘾行为的健康教育1. 提供科学知识：通过教育活动、宣传资料等途径，向公众普及成瘾行为的危害和防控知识，增强公众对成瘾行为的认识和警惕性。
2. 培养健康生活方式：通过教育活动和个体辅导，匡助个体培养健康的生活习惯，如规律作息、均衡饮食、适度运动等。
3. 增强心理健康意识：通过心理咨询、心理辅导等方式，匡助个体提高应对压力、解决问题的能力，增强心理健康反抗力。
4. 强化社会支持：建立成瘾行为防控的社会支持体系，提供相关的咨询、康复和社会援助服务，匡助个体戒除成瘾行为。
五、成瘾行为的健康促进措施1. 制定相关政策法规：加强对成瘾行为的监管，制定相关政策法规，限制成瘾物质的销售和使用，加大对成瘾行为的打击力度。
成瘾行为
生物性（本能性行为）行为 一、摄食行为 定义：机体为个体生存、保障身体各器官的功能和从事各种活动的 能量需要所进行的寻食、进食、消化、吸收等各种有关活动。 二、防御行为 定义：人类对危及生命的损伤刺激通过生理反应以避开，对动机受 阻产生的挫折、心理冲突而导致的心理不平衡，通过应对、心理防 御机制，以摆脱心理紧张并取得心理平衡和身心安全感，此类活动 称为防御行为。 三、性行为 定义：从解剖和生理的观点看，由于动物生殖腺的不同和性激素的 差异而有雌雄之分。雌雄之交 ，称为性行为。 四、睡眠行为 （一）定义 睡眠是一种有规律、重复、可逆转的生理状态。是人 类基本行为的重要部分之一，是生命过程中的一个重要生理现象。 五、疼痛行为 疼痛是一种包括感受、知觉和情感的复杂体验。
1、社会因素 首先是成瘾药物的供应。 其次是成瘾药物的需求。 家庭负面影响、不良的同伴榜样、情 感紊乱及行为问题与青少年药物使用和滥 用有最显著的关系。
世界几大毒品产地 金三角地区(泰国、缅甸、老挝及印度部分地区) 金新月地区(南亚的阿富汗、巴基斯坦、伊朗交界处) 银三角地区(拉丁美洲的哥伦比亚、秘鲁、玻利维亚
（二）行为发展的动因 动因：人类行为发展的驱动力量。包括： 1、外界环境 根本动因 2、主观的生理、心理、社会需求 内在动因 3、外界的肯定与支持，内在的满足与快乐 4、外界的否定与限制，内在的痛苦与挫折
行为的制约性 生物制约性 社会制约性 1、风俗习惯的制约 2、规章制度的制约 3、道德良心的制约 4、法律法规的制约 行为的类型 1、健康行为:指人们为了增强体质和维持身心健康而进 行的各种活动。 2、异常(危险)行为:是指在偏离社会和个人健康所期望 的方向上所表现出的相对明显、确定的各种行为。 1、生物性行为 2、社会性行为
社会性行为社会化过程中建立起来的行为，既受环境 及他人行为的影响，又对社会及他人产生影响的行为。 不良的社会行为 一、成瘾行为 二、迷信行为对各种超自然力量的盲目信仰而表
《行为心理学》◇成瘾行为
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2、酒对躯体的影响 ①心血管系统：心律失常、室性早搏、
高血压。 ②胃肠系统：腹泻、消化性溃疡、食道
炎、胰腺炎、肝硬化。
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③神经系统：周围神经损害、震颤、记 忆障碍。
④皮肤系统：黄胆、痴蛛痣。 ⑤每一个器官系统都可受到酒毒性影响，
遗忘、白细胞减少、胆固醇升高、甘油 三酯增高。
①寻求新奇的行为 ②人格的缺陷 ③学习因素
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3 心理及社会文化因素
心理社会因素: 精神压力, 应激
环境因素: 精神活性物质的可获得性
六 成瘾发生的机制
1 阳性强化
心理社会刺激 焦虑
使用药物
焦虑解除
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2 阴性强化 停止使用药物
用药物 双重强化的作用
心理效应
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4、心理、生理依赖，戒断症状 5、再次使用某种物质可消除戒断症状 6、个人健康或社会功能受损
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三、成瘾行为的发展过程
滥用
耐受
依赖
戒断反应
滥用：非治疗性过度使用某类精神活性 物质
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表1 主要临床戒断症状情况 症 状 例 次 症 状 例 次 发冷热 13 毛孔竖立 12 全身无力16 全身酸痛 14 流鼻涕 19 出汗 14 呵欠 19 食欲差 16 骨痛 17 烦躁不安 13 蚊走感 15 腹痛 10
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1 精神活性物质 鸦片类成瘾物质:海洛因 尼古丁成瘾 镇静催眠药成瘾 镇痛药成瘾 致幻剂 精神兴奋剂
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2 行为成瘾 电子游戏成瘾 网络成瘾 赌博成瘾 性成瘾
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健康教育与健康促进复习题与答案
第一章 绪 论
一、概念题：
健康：
亚健康状态：
健康教育：
健康促进：
环境污染：
二、选择题：
1．WHO 关于健康的定义是：
A．健康是指人的生命活动正常
B．健康是指身体的结构完好和功能正常，社会适应方面正常
C．健康是指身体的结构完好和功能正常，心理处于完好状态
D．健康不仅是没有疾病和虚弱的现象，而且是一种身体上、心理上和社会适应方面的完好
A．基本健康行为 B．预警行为 C．保健行为 D．避开环境危害行为
10．谈话是人们通过语言来交流信息的过程，正确的谈话技巧应该( )
A．避免重复 B．尽量使用学术用语 C．尊重对方 D．多发表自己的见解
11．在婴幼儿保健方面，妈妈们更愿意相信医务人员的指导，而不是街头小报的指导，这体
现了受者的( )
7．目前，对提高人体免疫能力起关键作用的措施是（ ）
A．加强营养
B．锻炼身体
C．注射丙种球蛋白
D．预防接种
8．关于健康教育与健康促进关系的正确表述是( )
A．健康教育是健康促进的重要组成部分
B．健康促进减弱了健康教育的力度
C．健康教育和健康促进是相同的概念
D．健康教育比健康促进内涵更广泛
9．中老年人定期进行健康体检属于促进健康行为中的( )
A．求真心理
B．求近心理
C．求短心理
D．求新心理
12．健康促进测量指标不仅是针对健康状况，而且要针对人群的( )
A．生活方式
B．生活质量
C．健康观念
D．社会环境
13．SARS 主要通过( )传播。
A．直接接触
B．飞沫
C．食物