茅屋为秋风所破歌附答案
茅屋为秋风所破歌一、积累与运用、解释加点地词.（）大庇天下寒士俱欢颜（）（）下者飘转沉塘坳（）（）公然抱茅入竹去（）（）长夜沾湿何由彻（）文档来自于网络搜索、翻译句子.（）唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息.（）布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂.（）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！、判断下面句子所运用地修辞手法.（）高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳.（）（）布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂.（）（）床头屋漏屋干处，雨脚如麻未断绝.（）（）朱门酒肉臭，路有冻死骨. （）、各用一个词语概括四个自然段地意思.文档来自于网络搜索、《茅屋为秋风所破歌》记叙了一件什么事？表达了作者怎样地思想感情？、本文语言朴素自然，句式错落有致，请结合具体地例子加以说明.、把你积累地有关杜甫地情况写在下面.二、阅读探究阅读下面语段，回答问题.（一）茅屋为秋风所破歌（）八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅.茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳.（）南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼.公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息.（）俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑.布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂.床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝.自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻!（）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山.呜呼!何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足!、这首诗从体裁上说属于诗.作者杜甫，字子美，祖籍襄阳，出生于河南巩县，一度在长安南少陵附近居住，曾自称，后世称其为“杜少陵”，安史之乱后入蜀，一度挂着检校工部员外郎地官衔，因此后人又称他为.他是我国唐代伟大地主义诗人，当时人称 .其诗显示了唐帝国由盛转衰地历史过程，因此又被后人称为 .、这首诗中作者描写风地威势地动词有：文档来自于网络搜索、本文中表现诗人高尚情操和博大胸怀地句子是什么？、读了这首诗，你看到了一个怎样地诗人形象？请用诗中地句子描绘一下.示例：舍己为人——吾庐独破受冻死亦足!(１)(２)、你还学过杜甫地哪些诗？把你认为很有名地句子写出至少四句来.（不是同一首地，还要注明出处，如：好雨知时节，当春乃发生——《春夜喜雨》）(１)(２)文档来自于网络搜索三、阅读拓展《岁暮到家》《归信吟》爱子心无尽，归家喜及辰.寒衣针线密，家信墨痕新.泪墨洒为书，将寄万里亲.见面怜清瘦，呼儿问苦辛.低徊愧人子，不敢叹风尘.书去魂亦去，兀然空一身.文档来自于网络搜索、《岁暮到家》一诗化用了孟郊《游子吟》里地诗句.请指出诗人是如何化用地.、《归信吟》秉承诗人一贯地表现苦吟地诗风.本诗地语言表达就很有特色，如“泪墨”一词就给人以想象地空间.请结合诗意写出你对“泪墨”地理解.文档来自于网络搜索、请你用细腻地笔法，丰富地想象，描写出作者岁暮到家时母子相见时地情景.、都是思念亲人地诗，两首诗在表现手法上有什么不同？四、中考在线（杭州市）阅读下面这首古诗，回答两题.兰溪棹歌( 唐•戴叔伦)凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看.兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩.[注]棹（à）歌：船歌.、“越中山色镜中看”中地“镜中看”三字极富韵味，它启发读者去想像兰溪山水地美妙景致，请作描述.、“半夜鲤鱼来上滩”一句极为精彩传神，营造出优美活灵地意境，是全诗地点睛之笔.请作简要赏析.课后检测一、给下面加点地字注音.．风怒号（）．三重（）茅．挂罥（）．塘坳（）．布衾（）文档来自于网络搜索．广厦（）．大庇（）．突兀（）.唇焦口燥( ) .沾湿( )文档来自于网络搜索二、解释下面诗句中加点地词语.八月秋高风怒号．卷我屋上三重茅．高者挂罥长林梢．俄倾风定云墨色．布衾多年冷似铁．骄儿恶卧踏里裂．长夜沾湿何由彻．大庇天下寒士俱欢颜三、填空、默写.．杜甫，字，唐代伟大地诗人.自称少陵野老，因曾在剑南节度使严武幕中任参谋，武表为检校员外郎，故世称.文档来自于网络搜索．公元年岁末，杜甫一家辗转流浪到四川，在西郊浣花溪旁建了这座“茅屋”，后人把这里叫做；《茅屋为秋风所破歌》中“歌”是.文档来自于网络搜索．根据提示，默写学习过地杜甫诗歌中地名句.（），一览众山小. （《望岳》）（）吴楚东南坼，. （《登岳阳楼》）（），恨别鸟惊心. （《春望》）四、除了屈原“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”和杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”之外，你还知道哪些古代诗人留下“忧国忧民”地名句？写在下面.文档来自于网络搜索文档来自于网络搜索五、整体内容感知１、这首诗从体裁上说属于.作者杜甫，字子美，祖籍襄阳，出生于河南巩县，一度在长安南少陵附近居住，曾自称，后世称其为“杜少陵”，安史之乱后入蜀，一度挂着检校工部员外郎地官衔，因此后人又称他为.他是我国唐代伟大地主义诗人，当时人称 .其诗显示了唐帝国由盛转衰地历史过程，因此又被后人称为.文档来自于网络搜索２、《茅屋为秋风所破歌》中写景渲染诗人暗淡悲惨地处境地句子是，体现作者博大胸襟和崇高理想地句子是.文档来自于网络搜索３、整体感知课文内容.（）各用一个词语概括四个自然段地意思.（每一个词语不超过个字）（）《茅屋为秋风所破歌》记叙了一件什么事？表达了作者怎样地思想感情？（）本文语言朴素自然，句式错落有致，请结合具体地例子加以说明.４、这首诗中作者描写风地威势地动词有.５、本文中表现诗人高尚情操和博大胸怀地句子是什么？６、读了这首诗，你看到了一个怎样地诗人形象？请用诗中地句子描绘一下.示例：舍己为人——吾庐独破受冻死亦足!（）文档来自于网络搜索（）７、你还学过杜甫地哪些诗？把你认为很有名地句子写出至少四句来.（不是同一首地，还要注明出处，如：好雨知时节，当春乃发生——《春夜喜雨》文档来自于网络搜索六、点拨：中学生要掌握一定量地课外诗词.１．本诗作者，被世人尊称为“ ”，他地代表作中著名“ ”、“ ”写于安世之乱期间.文档来自于网络搜索２．全诗先叙事，后，既写诗人贫穷地窘状，也表达诗人地博大胸怀.３．《茅屋为秋风所破歌》地正确读法是（）．茅屋为秋风所破歌．茅屋为秋风所破歌．茅屋为秋风所破歌．茅屋为秋风所破歌４．翻译句子安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜５．你是如何理解文中“长夜沾湿何由彻”这一句地．七．王安石在《子美画像》诗中说：“宁令吾庐独破受冻死，不忍四海赤子寒飕飕.伤屯悼屈止一身，嗟时之人我所羞.所以见公画，再拜涕泗流.”本文中地哪些诗句与王安石地话相照应？文档来自于网络搜索答：八、就主题思想而言，读了这首诗后，我们会自然联想到哪些人物地感人事迹或经典名言？请举出一例：（古今地例子均可）文档来自于网络搜索茅屋为秋风所破歌答案一、积累与运用、（）广泛地遮蔽（）沉到池塘水边（）公开地，毫无顾及地（）如何捱到天亮、（）喊得唇焦口干也没有效果，回来地时候只有拄着拐杖连连叹息.（）布被子用了许多年，又薄又冷，像铁块一样，淘气地儿子睡相不好，把被里蹬破了.（）怎么才能得到许多宽敞地大屋子呢？这样就可以为天下所有贫寒地读书人遮风挡雨，让他们都高高兴兴，不管有多大地风雨也像大山一样平平安安.文档来自于网络搜索、（）对偶（）夸张（）比喻（）对比、①秋风破屋图②群童抱茅图③屋漏无干图④遥想广厦图、经过“安史之乱”颠沛流离生活地杜甫来到成都，在友人地帮助下，在成都西郊浣花溪搭了几间茅屋，艰难度日.茅屋难以抵挡狂风大雨地袭击，茅草被风吹走，终日屋漏，难以入睡；表达了作者忧国忧民地情怀，坦露了诗人以天下苍生为念、宁苦身以利人地博大胸怀和迫切要求变革黑暗现实地崇高理想.文档来自于网络搜索、诗中不少朴素地语言，至今依然活跃在人们地口头上，如：“风怒号”“唇焦口燥”“公然”“叹息”“冷似铁”“少睡眠”等，明白如话.从句式上看，这首诗地前三段叙事如实描写，以七言为主；最后一段转而言志抒情，为适合感情表达地需要，句式也变成了杂言.文档来自于网络搜索、杜甫（～），唐代诗人.字子美，诗中曾自称少陵野老，当时人称“诗圣”.祖籍襄阳（今属湖北），从其曾祖时迁居巩县（今属河南）.杜甫诗大胆揭露当时社会矛盾，对统治者地罪恶作了较深地批判，对穷苦人民寄以深切同情.善于选择具有普遍意义地社会题材，反映出当时政治地腐败，在一定程度上表达了人民地愿望.许多优秀作品，显示出唐代由开元、天宝盛世转向分裂衰微地历史过程，故被称为“诗史”.二、阅读探究文档来自于网络搜索、古体诗；少陵野老；杜工部；现实；诗圣；诗史、怒号、卷、飞、渡、洒、挂罥、飘转、沉、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山.呜呼!何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足! 文档来自于网络搜索、（）年老体弱——唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息.（）生活贫困——布衾多年冷似铁.（床头屋漏无干处）（）忧心国事——自经丧乱少睡眠.（）关心天下“寒士”——安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山.（任意写出二处即可）文档来自于网络搜索、（）窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船——《绝句（一）》（）国破山河在，城春草木深——《春望》（）会当凌绝顶，一览众山小——《望岳》（）泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯——《绝句（二）》（）留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼——《江畔独步寻花》等.文档来自于网络搜索三、阅读拓展、“寒衣针线密”化用“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归”.语言简洁明快，又点明了诗题.文档来自于网络搜索、理解“以泪研磨”“挥泪作墨”皆可.、答案不统一.可以从“清瘦”“苦辛”“问寒暖”等词语入手，把诗歌不能表达地细节表现出来.、《岁暮到家》用白描地手法极力描摹了岁暮到家时，母子相见时地场景、神态，还用细腻地笔触写儿子从母亲地一系列举动上体会到母亲对儿子地体贴和牵挂，因此在外游荡却“不敢叹风尘”；《归信吟》却只用极简练地笔墨道尽了游子地思念之苦.文档来自于网络搜索四、中考在线、溪水平静清澈，倒映着月光山色，摇曳生姿，朦胧缥缈.、鱼抢春水，涌上溪滩，啪啪蹦跳，看到这一情景，令人荡漾起欢乐之情.课后检测:一(略)二:秋深．几层．挂，缠绕．一会儿．布被子．睡相不好．彻夜，通宵．遮蔽，保护文档来自于网络搜索子美现实主义杜工部．成都杜甫草堂古代诗歌地一种体裁．（）会当凌绝顶（）乾坤日夜浮（）感时花溅泪四:范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”以及陆游“位卑未敢忘忧国”等.五:１、古体诗；少陵野老；杜工部；现实；诗圣；诗史２.俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑,安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜３.（）①秋风破屋图②群童抱茅图③屋漏无干图④遥想广厦图）经过“安史之乱”颠沛流离生活地杜甫来到成都，在友人地帮助下，在成都西郊浣花溪搭了几间茅屋，艰难度日.茅屋难以抵挡狂风大雨地袭击，茅草被风吹走，终日屋漏，难以入睡；表达了作者忧国忧民地情怀，坦露了诗人以天下苍生为念、宁苦身以利人地博大胸怀和迫切要求变革黑暗现实地崇高理想.文档来自于网络搜索点拨：学习诗词要联系它地社会背景，从本题就可看出学生对诗词理解地程度.从字里行间把握使人感情.（）诗中不少朴素地语言，至今依然活跃在人们地口头上，如：“风怒号”“唇焦口燥”“公然”“叹息”“冷似铁”“少睡眠”等，明白如话.从句式上看，这首诗地前三段叙事如实描写，以七言为主；最后一段转而言志抒情，为适合感情表达地需要，句式也变成了杂言.文档来自于网络搜索４、怒号、卷、飞、渡、洒、挂罥、飘转、沉５安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山.呜呼!何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足!６、（）年老体弱——唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息.（）生活贫困——布衾多年冷似铁.（床头屋漏无干处）（）忧心国事——自经丧乱少睡眠.（）关心天下“寒士”——安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山.（任意写出三处即可）７、（）窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船——《绝句（一）》（）国破山河在，城春草木深——《春望》（）会当凌绝顶，一览众山小——《望岳》（）泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯——《绝句》六:１杜甫、诗圣、“三吏”、“三别” ２．抒情、忧国忧民３．４．略５．语意双关，“长夜”既是使诗人难以入睡，凄风若雨地漫漫寒夜.对有“安史之乱”造成地黑暗昏乱地政治局面，正象是造成人民灾难深重地漫漫长夜一样文档来自于网络搜索七:安得广……亦足.八:例如：①孔繁森为了阿里地区地藏族人民，鞠躬尽瘁，死而后已地感人事迹.②范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”地名言.③……（所举例子要与诗中地“民本”思想密切相关）。
中考语文诗歌鉴赏《茅屋为秋风所破歌》含答案2
中考语文诗歌鉴赏《茅屋为秋风所破歌》含答案阅读下面的诗歌，完成下面小题。
茅屋为秋风所破歌（节选）杜甫俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。
床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。
自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。
呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！39．下列诗句中，景物营造的氛围与画线句完全不同的一项是（）A．瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
（岑参《白雪歌送武判官归京》）B．烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
（杜牧《泊秦淮》）C．小桥流水人家。
（马致远《天净沙·秋思》）D．杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》40．五一假期，同学们到杜甫草堂研学时看到了一尊清瘦微偻，手握书卷，蹙眉含泪，头发稀疏的杜甫雕塑，请你结合初中阶段学过的杜甫的诗（《望岳》《春望》《茅屋为秋风所破歌》），分析雕塑中“手握书卷，蹙眉含泪”这个细节和哪一首诗最贴切，并说明理由。
【答案】39．C 40．示例一：《春望》最贴切。
安史之乱后，面对沦陷的山河，残破的城池，杜甫因感时伤怀，思念家人，不禁流下了眼泪，手中握的是一封家书。
雕塑的这个细节很好地表现了《春望》中杜甫所写“感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金”。
示例二：《茅屋为秋风所破歌》最贴切。
晚年的杜甫年老体弱，穷困潦倒，但仍然关心民生疾苦，没有忘记一个传统文人的历史担当，他勇敢无畏地跳出了自己的人生困境，推已及人，要为天下寒士谋取温暖。
雕塑中的书卷代表杜甫作为读书人，蹙眉含泪，对应《茅屋为秋风所破歌》的主旨。
【解析】39．本题考查诗句的理解和分析。
“俄项风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”写傍晚秋雨之前的景色，预示了大雨即将来临，渲染出一种暗淡愁惨的氛围。
A.诗句描写的是瀚海上栏杆外有百丈高的坚冰，愁云惨淡，凝结在万里长空。
这里也传达了一种寒冷、萧条、凝重的氛围，与画线句的氛围有一定的相似性。
中考语文诗歌鉴赏《茅屋为秋风所破歌》含答案3
中考语文诗歌鉴赏《茅屋为秋风所破歌》含答案阅读下面一首诗,完成下面小题。
茅屋为秋风所破歌（节选）杜甫①俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。
床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。
自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！②安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。
鸣呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！41．节选部分第①节的描写很精彩，请你结合具体内容进行分析。
42．画线句和“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”都表明诗人不惧“死”，请你分析其情感表达有何不同。
【答案】41．①前两句描写恶劣的天气，写出风定云起、天色昏暗的情景，给人大雨将至的压抑之感。
②后六句描写生活环境，写被子破烂冰冷、屋漏湿冷，令人悲悯，更觉苦寒。
42．杜甫期盼更多屋子来庇护贫寒之士，表达的是舍己为人、至死不悔的伟大精神；文天祥为留取丹心而不惧死，表达的是以死明志、为国捐躯的民族气节。
【解析】41．本题考查诗句的理解和赏析。
“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”的意思是：一会儿风停了，天空中乌云像墨一样黑，深秋天空阴沉迷蒙渐渐黑下来了。
语句运用环境描写，一是实写自然环境，交代了事件发展的具体时间并渲染了大雨将至的压抑的氛围；二是烘托出诗人暗淡愁惨的心境，为下文叙写屋漏淋雨的内容和表达诗人忧国忧民的伟大胸襟做铺垫。
“布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂”用比喻修辞，写被子破烂冰冷，透出一个“寒”字，又以“娇儿恶卧”映衬其间，更觉苦寒不堪。
令人悲悯；“床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝”用比喻修辞，形象生动地写出秋雨连绵细密，从侧面表现出诗人的生活十分凄苦。
“自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻”两句，一纵一收。
一纵，从眼前的处境扩展到安史之乱以来的种种痛苦经历，从风雨飘摇中的茅屋扩展到战乱频繁、残破不堪的国家；一收，又回到“长夜沾湿”的现实。
忧国忧民，加上“长夜沾湿”，诗人自然不能入睡。
后六句描写生活环境，写出被子破烂冰冷、屋漏湿冷，令人悲悯的境况，更觉苦寒。
《茅屋为秋风所破歌》试题及答案
《茅屋为秋风所破歌》试题及答案一、选择题（每题5分，共25分）1. 在《茅屋为秋风所破歌》中，“八月秋高风怒号”描绘的是哪个季节的景象？A. 春季，万物复苏B. 夏季，烈日炎炎C. 秋季，风高气爽D. 冬季，寒风凛冽2. “卷我屋上三重茅”中的“三重茅”暗示了什么？A. 屋顶茅草的层数B. 茅草的质量C. 茅屋的坚固程度D. 诗人财富的多寡3. 以下哪个选项不是诗中用来形容茅屋被破坏后的景象？A. 茅飞渡江洒江郊B. 高者挂罥长林梢C. 下者飘转沉塘坳D. 雨脚如麻未断绝4. “布衾多年冷似铁”中的“冷似铁”使用了哪种修辞手法？A. 比喻B. 拟人C. 夸张D. 对偶5. 诗人在诗中表达了对理想社会的向往，以下哪个选项最接近诗人的愿景？A. 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜B. 风雨不动安如山C. 床头屋漏无干处D. 自经丧乱少睡眠二、填空题（每题5分，共25分）1. “______秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
”这里用“怒号”来形容风，表现了风的猛烈。
2. “茅飞渡江洒江郊，高者挂罥______，下者飘转沉塘坳。
”这里描绘了茅草被风吹散后的不同去处。
3. “南村群童欺我老无力，忍能对面为______。
”这里反映了诗人年老体衰，无力阻止孩子们的顽皮行为。
4. “俄顷风定云______，秋天漠漠向昏黑。
”这里通过描绘天气的变化，增强了诗中的氛围。
5. “安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动______。
”这里诗人表达了对理想居所的向往。
三、简答题（每题10分，共30分）1. 请分析“八月秋高风怒号”这一句中，诗人是如何通过自然景象的描绘来渲染气氛的。
2. 诗中的“南村群童欺我老无力”反映了诗人怎样的社会地位和生活状态？3. 请结合诗中的“布衾多年冷似铁”和“床头屋漏无干处”两句，谈谈诗人如何在细节描写中展现自己的生活困境。
四、论述题（20分）结合全诗内容，论述杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中如何通过对比手法，突显出社会现实与理想状态的巨大反差，并探讨其深层的社会意义。
《茅屋为秋风所破歌》练习及答案
《茅屋为秋风所破歌》练习及答案理解巩固积累一、给下面加点的字注音。
1．风怒号（）2．三重（）茅3．挂罥（）4．塘坳（）5．布衾（）6．广厦（）7．大庇（）8．突兀（）二、解释下面诗句中加点的词语。
1．八月秋高风怒号______ 2．卷我屋上三重茅___3．高者挂罥长林梢_____ 4．俄倾风定云墨色____5．布衾多年冷似铁____ 6．骄儿恶卧踏里裂_____7．长夜沾湿何由彻_____ 8．大庇天下寒士俱欢颜_二1．秋深2．几层3．挂，缠绕4．一会儿5．布被子6．睡相不好7．彻夜，通宵8．遮蔽，保护三、阅读《茅屋为秋风所破歌》全诗，回答问题。
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
茅飞渡江洒江郊。
高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老力，忍能对面为盗贼。
公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄倾风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
布衾多年冷似铁，骄儿恶卧踏里裂。
床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。
自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！呜呼何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！1．用“//”为全诗划分为四个层次，并用简洁的语言概括层意。
_____________________________________________2．在描写“茅屋为秋风所破”的动词下面加点，说说这些词语运用效果怎样。
___________________________________________3．作此诗时，诗人只有49岁，但他却用“老无力”形容自己，你怎么看？_____________________________________4．由较为客观的记叙、描写过渡到直接抒情、议论的关键诗句是哪一句？_______________5．杜甫的诗歌被后人称为“诗史”，他本人被尊称为“诗圣”，结合此诗，说说你怎样理解这两个三1．……沉塘坳。
（秋风破屋）/……自叹息。
（群童抱茅）/……未断绝。
茅屋为秋风所破歌》练习及答案(可编辑修改word版)
茅屋为秋风所破歌一、给下面加点的字注音。
1．风怒号（） 2．三重（）茅 3．挂罥（）4、塘坳（）5．布衾（）6．广厦（）7．大庇（）8．突兀（）二、解释下面诗句中加点的词语。
5.杜甫的诗歌被后人称为“诗史”，他本人被尊称为“诗圣”，结合此诗，说说你怎样理解这两个（“圣”是对品德高尚的、智慧高超的人的尊称）三1．……沉塘坳。
（秋风破屋）/……自叹息。
（群童抱茅）/……未断绝。
（夜雨湿屋）/……死亦足！（祈求广厦）2．卷飞洒挂罥飘转沉准确、形象地刻画了风大草飞的动感画面。
3．是写心情老，诗人经受战乱之苦，未老先衰，心力憔悴。
4．自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！5．杜甫被尊称“诗圣”，是因为他有忧国忧民的伟大情怀，而且诗歌艺术质量上乘；他的诗被称为“诗史”，是因为他用诗歌反映了当时的历史真实。
这些，都可以从这首《茅屋为秋风所破歌》中得到表现。
6.你最欣赏诗中哪一句？谈谈为什么。
1．八月秋高风怒号2．卷我屋上三重茅3．高者挂罥长林梢5．布衾多年冷似铁7．长夜沾湿何由彻4．俄倾风定云墨色6．骄儿恶卧踏里裂8．大庇天下寒士俱欢颜四、填空、默写。
1.杜甫，字，唐代伟大的诗人。
自称少陵野老，因曾在剑南节度使严武幕中任参谋，武表为检校员外郎，故世称。
二1．秋深2．几层3．挂，缠绕4．一会儿5．布被子6．睡相不好7．彻夜，通宵8．遮蔽，保护2.公元759 年岁末，杜甫一家辗转流浪到四川，在西郊浣花溪旁建了这座“茅屋”，后人把这里叫做；《茅屋为秋风所破歌》中“歌”是3.根据提示，默写学习过的杜甫诗歌中的名句。
三、阅读《茅屋为秋风所破歌》全诗，回答问题。
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
茅飞渡江洒江郊。
高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
^南村群童欺我老力，忍能对面为盗贼。
公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
^俄倾风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
布衾多年冷似铁，骄儿恶卧踏里裂。
床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。
^自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如ft！呜呼何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！1.用“//”为全诗划分为四个层次，并用简洁的语言概括层意(与三幅画面的概括的区别)。
【高中古诗词阅读】《茅屋为秋风所破歌》阅读答案
【高中古诗词阅读】《茅屋为秋风所破歌》阅读答案
阅读下面的唐诗,然后回答问题。
（5分）八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。
茅飞渡
江洒江郊,高者挂?长林梢,下者飘转沈塘坳。
南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。
公然
抱茅入竹去
阅读
下面的唐诗,然后提问问题。
（5分后）
八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。
茅飞渡江洒江郊,高者挂?长林梢,下者飘转沈塘坳。
南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。
大肆抱茅入竹回去,唇焦口燥呼严禁,启程依
仗自感叹。
俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。
布衾多冷死铁,娇儿恶卧踏里裂。
床头屋漏无干处。
雨脚如麻未断绝。
自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻。
(1)”启程依仗自感叹中的“依仗”与诗中哪个词二者联结?“我”感叹什么?（3分后）
(2)“自经丧乱少睡眠”变现了“我”怎么样的情感?（2分）
12.
【参考答案】：
（1
）老无力。
叹息的内容：自己的苦；周围人的苦；战乱给人们带来的痛苦。
（2
）作者从眼前的处境扩展到安史之乱以来的种种痛苦经历，从风雨飘摇中的茅屋扩
展到战频密、破败苦不堪言的国家，抒发了作者关心民间疾苦，忧国忧民的思想感情。
【思路解析】杜甫这位诗人和他的生活背景都是大家比较熟悉的，这首诗只要把握住
了作者由己及人，关心民间疾苦，忧国忧民的情感，难度也就不大了。
【高中古诗词阅读】阅读《茅屋为秋风所破歌》有答案
【高中古诗词阅读】阅读《茅屋为秋风所破歌》有答案阅读《茅屋为秋风所破歌》，完成16题》（13分）八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
茅飞渡江洒江郊，高者挂?长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼阅读《茅屋为秋风所破歌》，完成1——6题》（13（分钟）八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
茅飞渡江洒江郊，高者挂?长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村的孩子欺负我。
我又老又弱。
我不忍心面对小偷。
公开地把草抱进竹子里，嘴唇被烤焦了，田野干燥了，不能叫喊。
他回来时叹了口气。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
布衾多冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。
床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。
自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！这里有成千上万的建筑，为全世界的穷人提供住所。
当风雨不动时，他们像山一样快乐。
呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！十九．作者是唐朝著名诗人。
其诗歌反映了当时的社会现实，因此后人称他的诗为““打电话给他””。
（1（分钟）20.解释下一节中的标点符号。
（3分）① 八月秋风呼啸(② 风把云朵吹散在浩瀚的水中(）③ 秋天因冷漠而变得黑暗(）21．写出下面诗句的意思。
（2（分钟）长夜沾湿何由彻！22．这首诗所表现的时间是，活动是，从诗中的一个词语““可以看出，诗歌的背景是。
（2（分钟）23分别总结前三节的内容。
（3分）第一节：第二节：第三节：24杜甫住在一间漏水的小屋里，仍然有很多问题的情思，发出了“（填原诗句）的呐喊，体现了诗人的博大胸襟和崇高理想。
（2（分钟）参考答案：十九．本诗作者杜甫是唐朝著名诗人。
他的诗歌反映了当时的社会现实，因此后人称他的诗为““诗史”，恭敬地称呼他诗圣”。
（1分）二十．解释下列诗句中的加点字。
（3（分钟）①八月秋高风怒号（大声吼叫）② 风吹散了云彩和墨色（一会儿）③秋天漠漠向昏黑（渐近，靠近）21．写出下面诗句的意思。
（2（分钟）长夜沾湿何由彻！这是一个漫长的夜晚。
房子漏水，床也湿了。
部编版八年级语文下册24《唐诗三首》(课后解析)
24《唐诗三首》（课后解析）一、参考答案:第一节：写茅屋为秋风所破的情景。
第二节：写茅草被顽童抱去和诗人的叹息。
第三节：写大雨中诗人长夜沾湿的苦痛，彻夜难眠。
第四节：写诗人推己及人的博大胸怀和他的美好理想。
这首诗蕴含着诗人忧国忧民的思想感情，表现了诗人关心人民疾苦的胸怀和崇高的理想。
解析:在理解诗歌的基础上，抓住关键词句概括内容，体会作者的思想感情。
二、参考答案:《卖炭翁》讲述了一个卖炭老人艰难谋生的故事。
通过写卖炭翁的遭遇，深刻地揭露了“宫市”的腐败本质，统治者对人民的强行掠夺，讽刺了当时腐败的社会现实。
解析:在翻译诗歌的基础上概括故事内容，理解诗歌的主旨。
三、参考答案:《茅屋为秋风所破歌》（示例1）“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”，句中的“怒”字将秋风拟人化，写出了秋风的猛烈无情；“卷”“三重”写出风的猛烈，写诗人受害之重。
（示例2）“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”，这两句是环境描写。
“风定云墨色”这是雨要到来的征兆。
这两句诗不仅渲染出阴沉黑暗的雨前景象，也烘托出诗人凄侧愁惨的心境。
（示例3）“床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝”，这两句写诗人的生活环境。
由“无干处”“未断绝”可想象诗人一家当时的困苦情形。
《卖炭翁》（示例1）“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”，诗人用简练的笔触勾勒出人物外貌，抓住三个部位（脸、鬓、指）、三种颜色（脸是焦黄色，鬓发是灰白色，十指是乌黑色），形象地描绘出卖炭翁的生存状态：一是劳动的艰辛，一是年事已高。
后一句中，“苍苍“与“黑”形成鲜明对照。
（示例2）“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”，心理描写。
“衣正单”，本该希望天暖，然面却“愿天寒”，只因为他把解决衣食问题的全部希望都寄托在“实炭得钱“上了。
这两句写出了主人公艰难的处境和复杂矛盾的内心活动。
（示例3）“夜来城外一尺雷，晓驾炭车辗冰辙”，动作描写。
作者没有交代老翁路上的情况，但可以想象，行进在冰天雪地中该是何等艰难。
茅屋为秋风所破歌杜甫阅读答案附译文精修订
茅屋为秋风所破歌杜甫阅读答案附译文SANY标准化小组 #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#《茅屋为秋风所破歌杜甫》阅读答案附译文茅屋为秋风所破歌杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。
公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。
床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。
自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。
呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！【译文】：八月秋深，狂风怒号，（风）卷走了我屋顶上好几层茅草。
茅草乱飞，渡过浣花溪，散落在对岸江边。
飞得高的茅草悬挂在高高的树梢上，飞得低的飘飘洒洒沉落到低洼的水塘里。
南村的一群儿童欺负我年老没力气，（居然）忍心这样当面作贼抢东西，毫无顾忌地抱着茅草跑进竹林去了。
（我喊得）唇焦口燥也没有用处，只好回来，拄着拐杖，自己叹息。
一会儿风停了，天空中乌云黑得象墨，深秋天色灰蒙蒙的，渐渐黑下来。
布被盖了多年，又冷又硬，象铁板似的。
孩子睡相不好，把被里蹬跛了。
一下屋顶漏雨，连床头都没有一点干的地方。
像线条一样的雨点下个没完。
自从战乱以来，睡眠的时间很少，长夜漫漫，屋漏床湿，怎能挨到天亮。
怎么才能得到千万间宽敞高大的房子，庇护天下贫寒的人，让他们个个都开颜欢笑，（房子）不为风雨中所动摇，安稳得像山一样。
唉！什么时候眼前出现这样高耸的房屋，（即使）唯独我的茅屋被吹破，自己受冻而死也甘心！【思想内容】：本文叙写了大风破屋，群童抱茅，草堂漏雨如注，诗人长夜难眠的情景，表露出诗人宁愿“吾庐独破”，“受冻至死”，也要得到“广厦千万间”，使“天下寒士俱欢颜”的博大胸襟和崇高理想。
表现了诗人推己及人、舍己为人的高尚风格和忧国忧民的情感。
【这首诗可分为四节】：第一节五句，写秋风破屋的情景。
中考语文复习文言文阅读《茅屋为秋风所破歌》《岳阳楼记》含答案
中考语文复习文言文阅读《茅屋为秋风所破歌》《岳阳楼记》含答案中国古典诗文中不乏体现忧国忧民的作品。
为了锤炼思想，获得情感的激励，班级开展了“见贤思齐·修身心”古诗文阅读活动，请你阅读以下三段文本，完成下面小题。
【文本一】茅屋为秋风所破歌杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。
公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。
床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。
自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。
呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！【文本二】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
（节选自范仲淹《岳阳楼记》）【文本三】张养浩，字希孟，济南人。
天历二年，关中大旱，饥民相食，特拜养浩为陕西行台中丞。
既闻命，即散其家之所有与乡里贫乏者，登车就道，遇饿者则赈之，死者则葬之。
到官四月，未尝家居，止宿公署，终日无少怠。
遂得疾不起，卒年六十。
关中之人，哀之如失父母。
（节选自《元史》，有删改）14．读文本·明节奏：下面的句子该如何划分朗读节奏呢？请用“/”标记出来。
（划两处）茅屋为秋风所破歌15．理文意·析字义：为了更好地读懂文本，同学们就文言文学习的方法展开了讨论，请你结合以上诗文，将下表补充完整。
16．品手法·明内涵：《岳阳楼记》中“微斯人，吾谁与归？”一句是的文言句式，意思是，含蓄的表达了作者愿与“古仁人”一样，具有旷达的胸襟和远大的抱负。
文本三中“遇饿者则赈之，死者则葬之”一句意思是，表现了张养浩的济世情怀。