承德市新建住宅小区配套建设教育设施

承德市新建住宅小区配套建设教育设施
承德市新建住宅小区配套建设教育设施

承德市人民政府关于印发《承德市新建改(扩)建住宅小区配套建设教育设施管理暂行办法》的通知

各县、自治县、区人民政府,市政府各部门:

《承德市新建改(扩)建住宅小区配套建设教育设施管理暂行办法》已经2006年5月29日承德市人民政府第十一届三十二次常务会议通过,现印发给你们,请认真贯彻执行。

二OO六年八月十四日

承德市新建改(扩)建住宅小区配套建设教育设施管理暂行办法

第一条为进一步加快我市基础教育事业发展,切实解决城镇部分中小学班容量过大和进城务工人员子女就学问题,根据省委、省政府《关于加强教育工作的决定》和市委、市政府《关于贯彻落实〈省委、省政府关于加强教育工作的决定〉的实施意见》精神,结合我市实际,制定本办法。

第二条本办法适用于承德市新建、改(扩)建城镇住宅小区配套建设教育设施的规划设计和规划管理。乡镇居住区可参照本办法执行。

第三条人均居住面积按21平方米计算,人口出生率按11‰计算。新建、改(扩)建住宅小区教育设施的配置水平,必须与居住人口规模相适应。幼儿园、小学、初中学龄人口分别按居住人口的3.3%、6.6%、3.3%计算。

第四条新建、改(扩)建住宅小区面积达到12万平方米以上的,应建一所两轨制幼儿园;住宅小区达到30万平方米以上的,应建一所四轨制幼儿园,建一所四轨制小学;住宅小区达到34万平方米以上的,应建一所六轨制幼儿园,建一所四轨制小学,建一所四轨制初中。

第五条对于新建、改(扩)建住宅小区规模较小,可居住学龄人口达不到单独办学标准的或达到规模但

没有规划教育配套设施的,由开发单位按30元/平方米缴纳教育设施建设费。由教育部门根据城镇中小学布局调整规划,新建学校或改扩建临近学校,保证该区域适龄儿童入学。对于新建改建经济适用房住宅小区未建设教育配套设施的,按国家有关规定执行。

第六条新建住宅小区的配套教育设施应与住宅同步规划、同步建设、同时投入使用。建设部门对教育配套设施的建筑质量负责监督管理。

第七条配套建设的幼儿园和学校应符合普及学前教育和九年义务教育的要求,仪器设备配备齐全。幼儿园、小学、初中生均建筑面积分别达到10平方米、7.9平方米、11.4平方米,生均占地面积分别达到15平方米、10平方米、13平方米。学校应设置300-400米环形跑道和60-100米直跑道。

第八条幼儿园应设在远离各种污染源、满足有关卫生防护标准、方便家长接送的地段,有独立院落和出入口。学校应避免小学生穿越城市干道,教学楼应满足规定的日照要求,学校运动场地与邻近住宅保持一定的间隔。

第九条开发单位建设的配套教育设施建成并经教育部门验收符合城市学校建设标准后,无偿交付教育部门管理使用和日常维护,产权归教育部门所有。

第十条教育设施建设费由规划部门在办理规划审批手续时按标准统一收取,上缴财政专户,实行“收支两条线”。规划部门按季度向教育部门通报教育设施建设费收费情况。

第十一条教育设施建设费作为专项资金管理,专款专用。由教育部门根据市区学校布局调整和改善办学条件需要提出使用计划,商财政部门同意后,按有关专项资金管理办法执行。

第十二条教育设施建设费作为教育专项资金,接受财政、审计部门的监督和审计,任何单位不得减收、免收、截留、挪用。对于截留、挪用、擅自减免教育设施建设费的,由纪检监察部门对直接责任人和主管领导给予党纪、政纪处分,情节严重的,依法追究法律责任。

第十三条本办法自发布之日起施行。

城市居住小区公共配套服务设施管理规定

城市居住小区公共配套服务设施管理规定 总则 第一条为加强城市居住小区、居住组团及零星住宅(以下统称居住小区)配套公共服务设施规划管理,保障居住小区配套公共服务设施合理配置,维护小区业主和开发企业的合法权益,根据有关法律、法规和相关规范等,制定本规定。 第二条本规定适用于泰州市城市规划区内新建、改建居住小区。 第三条居住小区应根据城市总体规划、近期建设规划、各专项规划及控制性详细规划同步规划建设教育、医疗卫生、文化体育、邮政、商业服务、社区管理服务和市政公用等配套公共服务设施。其中教育、医疗卫生、社区管理服务等公共服务设施,应当在住宅总规模(总建筑面积,下同)开发完成50%之前建成交付使用;其他公共服务设施应当在住宅总规模完成80%之前建成交付使用。 第四条居住小区配套公共服务设施的设置,应坚持统筹规划、可持续发展和节约用地的原则,使用性质相近或可兼容的公共服务设施应综合设置。 第五条居住小区配套公共服务设施的设置水平应当和居住人口规模相适应,在符合规定指标总量的前提下,可采取集中与分散相结合的方式统一规划、合理布置。 第二章权属界定与管理 第六条居住小区配套公共服务设施分为公益性公共服务设施和非公益性公共服务设施两种。 第七条公益性公共服务设施,是指不以盈利为目的、建设成本适宜列入小区商品房建设成本的公共服务设施,包括医疗卫生、文化体育、社区管理服务、市政公用设施等。此类公共服务设施除社会公益性配套设施外,其权属归全体业主所有,由业主委员会代为登记,开发企业不得销售,也不得以任何方式处置其使用权。 第八条非公益性公共服务设施,是指适宜市场化运营、建设成本不宜列入且未列入小区商品房建设成本的公共服务设施,包括教育、商业服务设施(物业管理专用商业服务设施用房除外)等。此类公共服务设施,按谁投资、谁所有、谁收益的原则,其权属归投资者所有,但交付使用后必须纳入小区统一的物业管理,并不得擅自改变规划用途。 第九条居住小区的车库、车位(含机动车和非机动车)应当首先满足本小区业主的需要。未列入小区商品房建设成本的地下车库、地下车位的归属,由当事人通过出售、附赠或者出租等方式约定。 第十条居住小区公共配套服务设施的具体内容、指标等一般在控制性详细规划中确定,城乡规划部门提供规划条件时应作为土地出让条件之一进行明确。 第十一条对于分期建设的居住小区,城乡规划部门在审查修建性详细规划、建筑方案和施工图以及核发《建设工程规划许可证》时,应对每期工程的公共服务设施项目的名称、功能、位置、权属、指标等进一步核定。同时在《建设工程规划许可证》附件中注明与住宅同期进行验收的公共服务设施项目,确保公共服务设施与住宅同步建设、同步交付使用。 第十二条居住小区公共服务设施工程达到下列要求时,房地产开发企业方可申请竣工综合验收: (一)按照规划建设方案完成公共服务设施建设,并且经城乡规划部门竣工核实合格。(二)公共服务设施具备投入使用条件,已经明确产权、管理权及其关系,并且以书面形式明确管理责任。 第十三条未按照建设工程规划许可内容完成公共服务设施建设且未通过城乡规划部门竣工核实的,房地产开发企业不得办理入住手续。

承德市承德县2020年九年级上学期化学期中考试试卷(I)卷

承德市承德县2020年九年级上学期化学期中考试试卷(I)卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 (共10题;共10分) 1. (1分)长期放置在敞口容器内的饱和食盐水,在保持温度不变的情况下,发现容器底部有少量晶体出现,这说明() A . 溶液变为不饱和溶液 B . 溶剂质量减少,溶液仍为饱和溶液 C . 溶液中溶剂、溶质的质量均未改变 D . 溶液比原来要浓一些 2. (1分)下列试剂不能用来确定Zn和Cu金属活动性强弱顺序的是() A . 稀H2SO4 B . CuSO4溶液 C . FeSO4溶液 D . ZnSO4溶液 3. (1分)下列说法中错误的是() A . 某物质的不饱和溶液经升温不可能变成饱和溶液 B . 一定温度下,固体物质A的不饱和溶液中,加足量A一定能变成饱和溶液 C . 某物质的不饱和溶液经降温可能变成饱和溶液 D . KNO3中混有少量NaCl,可采用降温结晶法提纯KNO3 4. (1分)将相同质量的甲、乙两种不同溶质的溶液同时蒸发掉10g水,并冷却到T℃时,分别析出2g甲和3g乙物质(均不带结晶水),则下列说法正确的是() A . T℃时,甲、乙两种物质的溶解度可能相同 B . T℃时,甲物质的溶解度一定大于乙 C . T℃时,甲物质的溶解度一定小于乙 D . 将析出晶体后的甲、乙两种饱和溶液混合后(甲、乙不反应),溶液仍饱和 5. (1分)(2018·广州) 有X,Y,Z三种金属片,分别放入稀硫酸中,X,Z表面有气泡产生,Y没有明显现象X放入ZCln溶液,没有明显现象。判断这三种金属的活动性由强到弱的顺序是() A . X>Y>Z B . Z>X>Y C . X>Z>Y D . Y>X>Z 6. (1分)甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图I,所示。在常温下,先分别向装有适量甲、乙物质的两

河北省教育厅关于评选特级教师的通知.doc

河北省教育厅 关于评选特级教师的通知 冀教师〔2013〕33号 各设区市教育局,定州、辛集市教育局: 根据原国家教委、人事部、财政部颁发的《特级教师评选规定》,经省政府批准,决定于2013年评选一批特级教师。现将有关事宜通知如下: 一、评选范围 特级教师的评选范围是:在教育教学和教育科学研究一线做出显著成绩的普通中学、小学、幼儿园、特教学校、教师进修学校、职业中学在职教师和教育研究人员。 二、评选时间 2013年特级教师评选工作10月份开始,12月底结束。 三、评选推荐名额 2013年河北省特级教师分配评选推荐名额160名。 四、评选条件 特级教师是国家为了表彰特别优秀的中小学教师而特设的一种既具先进性又具专业性的荣誉称号。特级教师是师德的表 谢谢观赏

率、育人的模范、教学的专家。参评人员应具备以下条件:(一)具有崇高的师德修养。 1、热爱社会主义祖国,拥护党的路线、方针、政策,具有正确的世界观、人生观、价值观。 2、忠诚人民的教育事业,全面贯彻教育方针;具有强烈的敬业意识和甘于奉献精神;遵循教育规律,全面实施素质教育,面向全体学生,立德树人,教书育人,促进学生身心健康发展。 3、关心、爱护、尊重、帮助学生,对学生全面负责,引导学生树立正确的人生观、价值观、世界观,与全体学生建立民主平等的师生关系,真正成为学生的良师益友。 4、模范遵守社会公德和《中小学教师职业道德规范》,遵纪守法,廉洁奉公,行为文明,作风正派,为人师表。 5、廉洁从教,自觉抵制各种不正之风。凡有组织或者参与有偿家教、有偿补课,擅自在校外办学或者在其他教育培训机构兼课、兼职,或者利用教育教学职务之便强迫、动员、诱导受教育者接受各种形式的有偿辅导者,一票否决。 (二)文化修养和业务能力。 1、模范执行《教师专业标准》(幼儿园、小学、中学),教师专业水平受到同行、家长和社会的广泛认同。 2、有过硬的教学基本功,对所教学科具有系统坚实的理论谢谢观赏

新建住宅小区电力设施建设标准介绍(doc 13页)

新建住宅小区电力设施建设标准介绍(doc 13页)

附件2: 华北电网有限公司城市 新建住宅小区电力设施建设标准 (试行) 第一章总则 第一条为促进社会经济发展,适应人民生活水平日益提高的需要,规范居民住宅供电配套设施建设,提高居民用电可靠性,华北电网有限公司(以下简称公司)根据《河北省设区市市区新建住宅小区电力设施建设费管理暂行办法》(冀价经费[2008]39号),制定本标准。 第二条冀北地区设区市市区新建的属于城市电网供电的住宅小区电力设施建设均执行本标准。 第三条居民住宅区供配电设施的建设应符合当地电力发展及城市发展规划,符合国家相关标准和规范。供配电系统的设计应与居民住宅区设计同步。

第四条居民住宅区供配电方案的制定,应根据负荷性质和容量,按照安全、可靠、经济的原则,保障供电质量,满足居民生活水平提高对用电的需求。 第五条居民住宅区内供配电设施应实现规范化、标准化,以简化设计、施工,缩短建设周期,方便运行维护,降低运行维护成本。 第六条居民住宅区供配电设备的选型应执行国家有关规定,按照运行安全可靠、技术先进的原则,采用免维护或少维护、操作简单、节能环保型的产品。禁止使用国家明令淘汰及不合格的产品。 第七条居民住宅区内应根据城市规划要求,从美化环境、提高供电可靠性出发,应采用架空绝缘导线或电缆。 第二章供配电设计 第八条负荷性质的确定。根据《供配电系统设计规程》GB50052-95、《民用建筑电气设计规范》(JGJ/T16-92)和《高层民用建筑设计防火规范》(GB50045-95)中对电力重要负荷分级的要求,住宅电力负荷分三级: 一级负荷:十九层及以上的高层住宅的消防用电等。 二级负荷:十层至十八层的高层住宅的消防用电。 三级负荷:一级和二级以外的负荷。 第九条负荷容量设计: 1.居民住宅区用电容量按建筑面积50W/m2计算,80 m2及以下的住宅按每户4千瓦配置。有特殊需要的住宅,基本配置容量

社区教育活动方案

社区教育“学国学、知礼仪、讲文明”活动方案为充分贯彻执行中共衡阳市委宣传部印发的关于《船山故里·国学飘香——衡阳市“学国学、知礼仪、讲文明系列活动实施方案”》的通知,社区教育作为最贴近市民生活的教育形式,对推进全国文明城市的创建有更直接、积极的影响,所以,为更好地配合本次活动,制定本实施方案。 一、指导思想及目标 以党的十八大和十八届三中、四中全会精神为指导,以培育和践行社会主义核心价值观为主线,通过开展“学国学、知礼仪、讲文明”系列活动,努力提升市民文明素质、城市文明程度,在全市形成“知我衡阳、爱我衡阳、赞我衡阳”的浓厚氛围,为推动全国文明城市创建、实现把衡阳建设成为工业重镇、文化名城、旅游胜地、宜居家园的总目标提供文化支撑、思想保障和精神动力。进一步推进社区教育在全市开展的常态化。 二、活动形式及内容 (一)国学文化社区宣传 利用社区宣传栏,印制宣传单及手册,面向所有社区居民宣传国学文化,使社会文明资源向社区辐射,打造社区居民“学国学、知礼仪、讲文明”三位一体的学习型和谐社区。 (二)国学社区大讲坛 讲座内容以国学和衡阳历史文化知识为主,根据社区居民的接受

程度着重讲好衡阳故事、忠孝文化、礼仪文化等内容。讲坛分为社区大学讲坛以及社区大学送教到社区讲坛。由于社区居民各年龄段接受程度不同,社区大学讲座内容的难易程度根据每次的受听居民来确定。 (1)社区大学社区大讲坛每两月安排一次国学讲座,面向全市所有社区居民。 (2)社区大学送教活动每月安排一所街道社区学校,争取四个城区街道社区学校的居民能够全覆盖。 (三)国学书法交流会 书法交流会以书法爱好者的交流活动以及聘请专业教师讲解书法写作为主要内容。 (1)书法交流会 社区大学书法活动室每星期二、四、六上午面向市民免费开放,对书法感兴趣的市民都能到书法室写作交流,社区大学书法活动室设置在衡阳电大牛角巷校区A栋209。 (2)青少年书法培训班 书法培训班主要针对青少年,有一定的国学基础及接受能力,培训内容以国学优秀作品鉴赏、书写为主。培训班在暑假免费开班,面向全市所有青少年。 (3)国学书法比赛 举办以“学国学”为主题的书法比赛,比赛形式分为老、青、少三组进行,向全市社区居民征集书法作品,社区大学组织专家评审。

承德高新区上板城初中亓振民事迹材料

立足本职甘于奉献 承德高新区上板城初级中学亓振民 亓振民,男,1973年3月出生,本科学历。自2003年起一直担任上板城初中教务主任。自2010年开始,同时主抓年级管理工作。 该同志拥护党的路线、方针、政策,坚持四项基本原则,认真贯彻执行党和国家的教育方针、政策、教育法律法规,具有高尚的职业道德和奉献精神,作风正派,为人师表,团结协作,遵纪守法,廉洁奉公。该教师服从领导,团结同志,关心爱护学生。主动承担各项工作任务且兢兢业业。认真遵守作息时间,从不因个人事情而耽误工作,长期坚持出全勤。先后十四年担任班主任、六年担任年级组长和语文学科教研组长,工作中任劳任怨,锐意进取。所带班级班风正、学风浓,班级考核成绩连年在学校排为第一位,班级多次受到学校、中心校和县级表彰奖励。其本人也因成绩突出于被评为县级优秀班主任;被承德县委县政府评为控辍保学先进个人;2001、2002年连续两年出席了县委县政府在教师节期间召开的表彰大会并作了典型事迹发言;2003年被承德市教育工委、承德市教育局评为市级师德标兵;同年被承德市教育工委、承德市教育局评为“三育人”先进个人;2010年被承德市教育局评为市级教研先进工作者;2011年被承德高新区评为先进教育工作者。 教学中该教师不断坚持理论和专业知识学习,积极参加教师继续教育和各种专业培训,积极充实自己,努力提升素质。2006年6月于河北师范大学教育管理专业毕业获得本科历。2010年7月21日至8月3日参加了河北省教育厅组织的“河北省初中语文骨干教师省级培训”使自己的专业能力和教学水平得以迅速提高。在课堂教学中,积极钻研教材,努力改进教法,注重学生的“自主、合作、探究”等学习能力的培养,激发学习兴趣,推进先进的教学理念和方法,提高了课堂教学效果。十几年来,先后承担了校级示范课20节、中心校级示范课11节,其本人也多次在各级评优课中获奖。其中所执教《变色龙》一课在2008年河北省“第二届走进新课程”教学评优课中获一等奖。自己所任教语文学科成绩连续在县、中心校、学校名列前茅。本人也因成绩突出2008年度被承德市教育局评为市级教学能手;1996年考核为优秀受到县委县政府嘉奖;1997年考核为优秀,被县委县政府荣记三等功;2000年至2003年连续四年考核为优秀并受到县委县政府嘉奖;2009年考核为优秀,再次被县委县政府荣记三等功。 该同志积极参与教育科学研究。近几年共有十几篇论文(教案)在国家、省、市发表或获奖。其中所撰写论文《语感培养与迁移》在2009年《教师教育研究》第11期发表(国家级);所撰写论文《语文课堂教学呼唤着激情》在2009年《基础教育参考》第11期发表(国家级);所撰写教案《桃花源记》获河北省优秀教案评比一等奖;所撰写教学设计《芦花荡》教学设计获承德市2007年度一等奖。所撰写论文《说明文教学的四种方法及作用》在2008年河北省第11届优秀教育科研、教学实验成果评比中获二等奖(证书编号:408089);所撰写论文《德育教育的几种方法》在2005年《现代基础教育研究》第4期发表(省级);所撰写论文《创新精神在语文教学中的培养》获承德市论文评比一等奖(2005.10);所撰写论文《创新精神在语文教学中的培养》获承德市市级教育科研、教学成果

应用文写作期末考试复习题

应用文测验试题一:总论 一、判断题 1公文附件的形式可以是附表、附图和文字。 标准答案:对 2.公文的附件可以是与正文有关的补充说明资料。 标准答案:对 3附表、附图及有关说明文字,均为正文的组成部分。 标准答案:对 4附件的形式只能是文字。 标准答案:错 5、公文的主送机关(即主要受文机关)应当使用全称或规范化的简称、统称。 标准答案:对 6.公文的主送机关指公文的主要受理机关,可以使用简称、统称。 标准答案:错 7.通知、通报、报告、请示、意见、函等文种属于常用行政公文。 标准答案:对 8.在13种行政公文中,上行文包括报告、通报、通知、请示、意见、函。 标准答案:错 9.《我们××局是怎样提高税收征管信息化水平的》是用新闻式标题。 标准答案:对 10.公文的结构层次序数第一层为"一"、第二层为"(一)"、第三层为"1.",第四层"(1)"。 标准答案:对 11.公文的成文日期应用汉字书写。 标准答案:对 12.《全国税务系统安全保密工作重大事件报告制度》的标题由"发文机关+事由+文种"构成。 标准答案:错 13.为了取得应用文较好的阅读效果,作者要努力调动各种各样的艺术表现手法。 标准答案:错 14.应用文在反映客观事物与人的思想时,可以而且应该进行一些合理的想象。 标准答案:错 15.应用文以实际应用为目的,写作时要采用惯用的格式。 标准答案:对 16.公文行文一般不得越级报告,但在紧急情况下可以越级报告。 标准答案:对 17.某公文(草稿)有四个结构层次序数,第一层为"(一)"、第二层为"一、",第三层为"(1)",第四层为"1."。 标准答案:错 18.应用文应以多种表现手法满足读者艺术享受的需求。 标准答案:错 19.公文的成文日期通常排列在正文后的右下角(右空四字)。用汉字书写。"零"写为

住宅小区通信配套设施建设标准

住宅小区通信配套设施建设标准 前言 《住宅小区通信配套设施建设标准》是根据江苏省建设厅和江苏省通信管理局联合发文《关于进一步规范我省住宅小区和商住楼内通信设施建设工作的通知》(苏建房〔2005〕81号)的精神,依照国家及江苏省相关法规、规范、标准,结合我省住宅小区通信配套设施建设实际情况编制的。 本标准的编制,目的在于进一步规范全省住宅小区通信配套设施的建设,提高通信建设水平,确保用户通信需求得到实现。 本标准共分八章,主要内容有:1、总则;2、术语;3、一般规定;4、公共交接间设置;5、住宅小区通信管道设置;6、住宅小区室内配线管网设置;7、住宅小区配线设置;8、住宅小区公用电话设施设置;附录。 本标准由江苏省建设厅、江苏省通信管理局负责解释。在执行过程中,发现需要修改和补充之处,请将有关资料和意见向江苏省建设厅、江苏省通信管理局、南京电信规划设计所反映,以便今后修订时参考。 本标准提出单位:江苏省建设厅 江苏省通信管理局 本标准主编单位:南京电信规划设计所 本标准参编单位:江苏省通信管理局 江苏省建筑设计研究院有限公司 南京市民用建筑设计研究院有限责任公司 本标准主要起草人员:冯迪雁、沈梅、达式华、周海新、唐觉民 1、总则 1.0.1 为了规范江苏省内住宅小区通信配套设施建设,提高通信建设水平,确保用户通信需求得到实现,特制定本标准。 1.0.2 本标准适用于江苏省内城镇新建住宅小区通信配套设施建设。城镇改、扩建的住宅楼及其他民用建筑的通信配套设施建设,可参照执行。 1.0.3 本标准所指通信配套设施是指有线通信范畴内的通信设施。 1.0.4 新建住宅小区通信配套设施建设应与城市发展规划和通信发展规划相适应,并适度超前。现有住宅小区通信配套设施在改、扩建时也应与城市发展规划和通信发展规划相适应。 1.0.5 住宅小区通信配套设施的规划应纳入小区建设综合规划,其中室外管线部分应纳入小区综合管线规划。 1.0.6 住宅小区通信配套设施的设计应纳入小区建设工程设计文件。通信配套设施应随建设工程同步施工、同时验收。 1.0.7 住宅小区通信配套设施建设,除应符合本标准外,还应符合现行国家有关规范和行业标准的规定。 2、术语 2.0.1 住宅小区通信配套设施 指城镇住宅小区建筑与建筑群为实现语音、数据、多媒体、高质量音视频等通信业务所配套

学校社区教育工作计划报告(新订版)

学校社区教育工作计划报告(新 订版) Report on the work plan of school community education ( 工作计划 ) 汇报人:_________________________ 职务:_________________________ 日期:_________________________ 适用于工作计划/工作汇报/新年计划/全文可改

学校社区教育工作计划报告(新订版) 一、指导思想 深入学习党的十七大关于建设全民学习、终身学习的学习型社会建设的理论,贯彻落实上级组织有关社区教育会议精神,紧紧围绕学习型组织的创建工作,完善社区教育网络化管理,努力构建全民终生学习氛围,促进社区居民整体素质提升,为加快**街道社会、经济发展步伐,构建和谐社会作出应有的贡献。 二、工作目标 1、制定学校三年发展规划(20xx年—20xx年)。 2、进一步建立健全学校各项规章制度,加强师德教育,倡导团队精神。营造以法治校、以人为本、以和为贵、以身作则的良好校园氛围。 3、加快师资队伍建设,抓好教师的培训工作,加速教师适应岗

位步伐,全力培养双师型教师。 4、牢固树立品牌兴校战略,发掘学校现有优质资源,突出自身办学优势,加大投入与开发形成亮点。 5、加强外部联系、内部沟通,多方参与形成合力,全力以赴完成各项工作目标。 6、积极联合兄弟学校组建社区教育联盟。 三、具体任务 1、集全校智慧、请教育局、安阳街道领导指导,制定学校三年发展规划。为使学校的发展之路走得更好、更快,必须有一个长远的发展规划。学校将通过全员参与,聘请专家指导相结合的方式,制定一个结合实际、紧跟时代、富有远见的发展规划。 2、 学校内部管理 (1)坚持依法治校,加快完善学校制度化建设步伐。认真执行和不断完善《**社区学校工作制度》、《**社区学校教学管理制度》、《**社区学校档案管理制度》、《**社区学校财务管理制度》等有

社区教育及其意义

1、什么是社区教育? 社区教育是一个大的全新的教育理念。它是区别于基础教育的教育,是涵盖了除学历教育以外所有教育内容的教育;是满足从生命孕育到长逝的人生历程中的教育;它是围绕党的中心工作,主动服务于经济社会发展,促进社会和谐建设的教育;它是通过机关和街道在社区的宣传、教育、培训工作中来实现的教育。对于我们各个部门工作来讲,社区教育也是体现政府公共服务能力水平的各部门工作都离不开的教育。 社区教育是提高人的基本素质,促进社区和谐建设,提升整体人文环境的教育。2、社区教育的意义? 发展社区教育,全面提高社区居民科学文化、思想道德、心理身体素质,提高社区精神文明水平,促进社会经济发展,全面实现小康社会具有不可替代的作用。我们必须认识社区教育的重要意义,把社区教育工作摆在和谐社会建设的重要位 置。 社区教育的目的与意义 来源:长宁镇政府门户网站发布时间:2010-05-11 查看次数:3599 一、社区教育的目的是: (1)构建全民终身学习的教育体系; (2)逐步提高社区全体成员的生存技能、生活水平与生活质量; (3)提高社区全体成员整体素质与文明程度; (4)形成与提高整个社区的人文精神与文化底蕴; (5)服务与促进社区的经济建设和社会发展。 二、社区教育的意义: (1)社区教育是实现终身教育的重要形式,是构建全民终身教育体系必不可少的物质平台。目前社区教育已成为当今教育发展的一个新的重要方向和目标。发展社区教育,构建全民终身教育体系,可以弥补普通国民教育体系不足,最终实现全民终身教育体系与普通国民教育

体系有机结合,建立合乎人类理性的大教育体系,真正地完成教育的终极目标—实现人的全面发展。 (2)通过社区教育,实现社区全体成员整体素质和文明程度的提高,可以为社区的建设与发展打下必不可少的人文基础,就狭义的社区的建设与发展而言,一个社区的建设与发展离不开必要的物质基础,但同样也离不开不可或缺的人文基础。没有社区全体成员整体素质和文明程度的提高,社区的建设与发展就不可能实现。推而广之,那么整个社会的建设与发展也就可能成为“无源之水、无本之木”。 (3)发展社区教育可以为构建全民终身教育体系,建设学习型社会打下良好的物质基础。社区教育正是通过“全员、全程、全方位”的发展理念。使全社会的所有成员终身都享有受教育的权力,这样就奠定了全民终身教育体系的基本框架。在基本建成全民终身教育体系的基础上,全社会大多数成员积极参与社会教育,充分享有终身教育的权利与义务,这样学习型社会也就水到渠成。 (4)发展社区教育可以为建设和谐社会打下良好的人文基础。简而言之,建设和谐社会需要必不可少的物质基础、人文基础与政治基础。这三者相辅相成组成一个有机整体。在这个有机整体中人文基础又具体表现为社区成员的整体素质和社区的文明程度。倘若没有良好的社区教育,没有社区成员整体素质和社区文明程度的保障,那么和谐社会的人文基础就无从谈起,建设和谐社会就会出现断层,因而真正意义上的和谐社会就不可能建立起来。

丰宁满族自治县教育局文件

丰宁满族自治县教育局文件 丰教学会(2006)3号 丰宁满族自治县教育局 关于做好河北省教育厅、承德市教育局 教育科学研究“十一五”规划2006年度课题组织 申报工作的通知 各学区总校、乡镇中心校、直属中小学、农村初中: 河北省教育厅于2006年10月16日下发了《关于做好河北省教育科学研究“十一五”规划2006年度课题组织申报工作的通知》、承德市教育局于2006年11月10日下发了《关于做好承德市教育科学研究“十一五”规划2006年度课题组织申报工作的通知》,部署省、市教育科学“十一五”规划2006年度课题申报工作。为做好我县的省、市教育科学研究“十一五”规划2006年度课题组织申报工作,现将有关事项通知如下: 一、各学区总校、乡镇中心校、直属中小学、农村初中要高度重视教育科研课题的申报工作,要大力宣传、广泛发动,动员有关部门和人员申报课题,积极承担研究任务,同时要坚持标准和严格要求,确保课题申报的质量。

二、课题申请人应严格按省、市教育科学研究“十一五”规划课题申请·评审书中“填写说明”填写该表,省市教育规划办不受理个人直接报送的申请书。 三、课题申请人填写相关材料时,均用电脑录入,签名处手写。 四、课题申请书中的论证活页,要单独装订,论证活页部分不得出现申报人和课题组成员的姓名和单位等个人资料。否则,将不予评审。 五、上报形式: 此次课题上报以总校、直属中小学为单位,不受里中心校、初中直接报送。各总校负责此次课题申报的二级培训、申请、审表等工作。 五、上报材料要上报本单位所报课题申请表、根据以下样章的课题总表(Excel表格),同时发送县教育学会fnjy2006@https://www.360docs.net/doc/7615349023.html,邮箱中。 样章: 例1: 例2: 六、相关电子材料可登陆(河北省教科所:https://www.360docs.net/doc/7615349023.html,/、市教育局网站:https://www.360docs.net/doc/7615349023.html,/上“教育科研”栏目下载、或到县教育局网站https://www.360docs.net/doc/7615349023.html,/jyky/jyky.asp上的“行文发布”栏目下载。)

关于加强新建住宅小区公建配套设施建设和管理的规定

关于加强新建住宅小区公建配套设施建设和管理的规 定 第一条为加强新北区新建住宅小区公建配套设施的建设和管理,彻底解决部分公建配套设施建设不平衡和短缺的矛盾,进一步维护业主、开发企业的合法权益和国家利益,根据《物权法》、《城乡规划法》和《城市房地产开发经营管理条例》、《物业管理条例》、《AA省物业管理条例》和市政府《AA市商品房交付使用管理办法》等相关规定,结合我区实际,制定本规定。 第二条新北区范围内新建住宅小区公建配套设施的建设和管理适用本规定,安置房住宅小区的建设和管理参照本规定执行。 第三条本规定所称新建住宅小区公建配套设施,是指为保障居民基本生活需要,依据规划建设的房屋建筑和市政公用设施,包括教育、医疗卫生、文化体育、商业服务、社区管理、金融邮电、市政公用和行政管理及其他设施等八类。 第四条新建住宅小区公建配套设施的房屋权属性质分为非营业性公建配套设施和营业性公建配套设施两种。 第五条新建住宅小区的非营业性公建配套设施(含社会公益性配套设施),其权属归全体业主所有,由市不动产登记中心代为登记,其经营收益归全体业主所有,应用于小区的物业管理。小区的开发建设单位不得销售非营业性公建配套设施,也不得以任何方式处置其使用权。 社会公益性配套设施的权属归区政府或项目所在镇政府(街道办事处)所有。开发建设单位在竣工验收合格后要无偿移交给区政府相关部门或小区所在镇政府(街道办事处),主要包括:教育设施(含按照标准装修完成的幼儿园和托儿所)、社区卫生(计生)、文化体育、社区服务(含居委会、养老设施)、市政公用及其他(含邮政)等为社会提供公共服务的公建配套设施。 第六条新建住宅小区的营业性公建配套设施,按谁投资,谁所有,谁收益的原则,其权属归投资者所有,但交付使用后须纳入小区统一物业管理。 第七条新建住宅小区公建配套设施的项目名称、建设规模等内容由区规划部门在

2020社区教育工作方案【精选】

社区教育工作的开展要坚持以人为本,求真务实,真抓实干,勇于创新,依靠社会广大居民的力量,弘扬社会主义精神文明建设,那么具体的工作计划怎么制定呢?下面是带来关于20 社区教育工作方案的内容,希望能让大家有所收获! 年的社区教育工作坚持以邓--实践、“三个代表”主要思想为指导,具体落实科学发展观,深化贯彻党的大精神,依照区委、区县政府关于进一步增强社区教育工作意见,结合我社区实践,积极推进学习型社区的创立工作,不断提高社区文明水平和市民本质,积极开展各类方式的社区教育活动。 一、明确目的、制订方案 20 年头,依据上级的要求制订了《年度社区教育工作方案》使全年的社区教育工作做到心中稀有、重点突出、稳步推进。 二、抓住重点、突出特征 开展教育培训活动是社区教育的基本工作。依据社区居民的培训需求,不断拓展和丰厚教育培训内容,创新培训方法,加强培训工作的针对性和实效性。重点抓未成年人教育培训、老年人群的社会文明活动、弱势人群提高生活才能的技艺培训,扩展家庭婴幼儿教育指导和青少年校外本质教育掩盖面。结合实践状况进行社会主义品德规范教育和培育文明习气,坚持社会公德,准确处置人际关系、健康有益、争创文明社区、学习型社区、学习型家庭等常识学习,经过学习使市民文明本质获得提高。 三、整合伙源,完成共享 经过中小学校、交安委等这些各具优势的驻地单位联袂,签署共建和谈。有用应用辖区的教育为社区居民群众供应教育人才与场地,服务于居民,扩展社区教育的领域,处理实践工作中的很多坚苦,促进社区教育事业的发展。 四、开展丰厚多彩文明活动,营建学习气氛 丰厚暑期青少年生活,促进青少年健康高兴生长。 1、为充分发扬学校、社区、家庭教育收集合力整合的效果,使广大青少年渡过一个安全、健康而有意义的暑期,开展年暑期青少年教育实践系列活动 2、结合暑期青少年活动举行暑期社区学生、演讲、争辩、等方式多样的念书活动; 3、学习生活知识,提高生活技艺,组织辖区中小学生进行了一次消防常识培训,并现场观摩让的青少年参加其中,让孩子们在社会实践中培育服务认识,经过这些活动的开展,使广大青少年遭到教育,获得磨炼,获得优越结果。 20 年的社区各方面工作已经结束并取得一定成绩,作为社区领导人的我也因取得良好的成果而感到十分欣慰。20 年道认真宣传落实大精神,认真贯彻落实区委九届五次会议

社区教育中心发展规划2

社区教育中心发展规划 (08年-12年) 根据街道社区教育总体规划,社区教育中心作为社区教育的龙头,必须发挥它的主阵地作用,发展社区教育中心也就必然重要,特制定本规划。 指导思想: 坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导, 加快建立与完善终身教育体系,全面推进基层社区教育事业发展,大力提升市民整体素质,建设学习型社会,推进人的全面发展。 总体目标: 以社区教育中心为龙头,辐射带动24个社区市民学校的建设与完善,通过广泛宣传、深入发动,使社区成员及时更新学习观念、增强学习需求,积极创建具有区域特色的终身学习、全员学习、全过程学习和团体学习的学习型社区;整合利用各类教育资源,通过开设各种类型的社区学校和相应课程,积极构建以终身学习为标志的社会教育体系,为社区居民和新市民提供广泛多样的学习机会,使全区公民素质得到整体提高,生活质量得到显著改善。把社区教育中心建设成为硬件、软件全面提高的教育培训基地。具体目标任务: 组织管理建设 (一)管理体制 1、开展社区教育工作指导思想明确,工作思路清晰,有符合本地实际和创新特色的社区教育理念。在社区教育委员会的领导下,积极开展社区教育工作。 2、形成“政府统筹领导,教育部门主管,相关部门配合,社会积极支持,社区自主活动,群众广泛参与”的社区教育管理体制和运行机制。 (二)运行机制 1、街道社区教育委员会是社区教育中心的上一级领导部门。 2、建立健全的社区教育管理网络,管理机构运行正常,指导有力。 4、社区教育中心每年组织召开由各市民学校参加的社区教育工作会议,部署和总结全年教育工作。 基础能力建设 (一)载体建设 1、积极完善区域社区教育网络,形成以社区教育中心为龙头,以各级各类社区学校、成人学校、社区市民学校为主体,以中小学、幼儿园为依托,以网络信息技术为现代教育手段的社区教育培训体系。 2、社区教育中心实行“四独立”建设,发展有长远的建设规划。“十一五”期间,社区教育中按照省市规范化要求积极创建。 (二)课程开发 1、开发和建设一批满足社区居民学习、生活、工作需求的教育课程资源。 2、组织编写符合居民需要的,具有本土文化特色的教育知识读本或宣传资料,并对社区居民免费发放。 (三)设施标准 1、逐年投入总计约200万建设社区教育中心,建筑面积在4000平方米以上。 2、专用教室不少于10个。 3、建有计算机教室,计算机不少于80台。

承德市承德县八年级(五四学制)下学期期中考试语文试题

承德市承德县八年级(五四学制)下学期期中考试语文试题 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 (共1题;共2分) 1. (2分)下列各组词语中划线字的注音有误的一项是() A . 暴晒(shài)干燥(zào)储藏(chǔ)挖掘(jué) B . 隧道(suì)弄塌(tā)黏土(nián)抵御(yù) C . 纤弱(qiān)臃肿(yōng)刹那(shā)徘徊(huái) D . 狭窄(zhǎi)顾忌(jì)寻觅(mì)喧嚣(xiāo) 二、书写 (共1题;共5分) 2. (5分) (2017九下·枣阳期中) 下面句子中有两个错别字,请改正后用正楷字将整个句子抄写在米字格中。 雾霾消声匿迹,大地五彩斑澜。 三、默写 (共1题;共8分) 3. (8分)(2018·天津) 请将下面诗文语句补充完整。 (1)几处早莺争暖树,________。(白居易《钱塘湖春行》) (2)落红不是无情物,________。(龚自珍《己亥杂诗》) (3) ________?留取丹心照汗青。(文天祥《过零丁洋》) (4)山重水复疑无路,________。(陆游《游山西村》) (5) ________,西北望,射天狼。(苏轼《江城子·密州出猎》) (6)学而不思则罔,________。(《论语·为政》) (7)在古代,诗人常常借飞鸟来表情达意。如王湾《次北固山下》一诗中的“乡书何处达?________”,用雁儿送信抒发了对家乡的思念;陶渊明《饮酒(其五)》一诗中的“山气日夕佳,________”,借鸟儿结伴而归寄托了归返自然的人生理想。 四、名著导读 (共1题;共5分) 4. (5分) (2017九上·东城期末) 下面这张邮票表现的是《水浒》中的《________》故事,画面中间是手握大刀、摇摇欲倒的杨志,他一路________(性格特点),这一点可以从赶路改变作息时间看出,还可以从________(限20个字以内)等具体情节看出来,但最终杨志还是败给了智多星________(人名)。这一事件之后杨志不得不

2020年承德中考体育项目及考试评分标准详细说明.doc

2020年承德中考体育项目及考试评分标准 详细说明 2020年承德中考体育项目及考试评分标准详细说明 更新:2019-11-08 16:06:25 体质的提升靠的是日积月累的锻炼,即便将体育纳入中考,如果仅仅只是考前突击锻炼,对于体质提升并没有什么作用,相反可能因为运动量过大对身体造成损伤。因此在孩子锻炼的过程中一定要注意科学合理的训练,避免给孩子带来不必要的伤害。本文小编为你介绍关于承德中考体育项目有哪些,承德中考体育考试评分标准。 一、2020年承德中考体育项目及考试评分标准详细说明目前2020年承德中考体育项目和考试评分标准暂未公布,小编为整理了2019年的相关信息,仅供参考。 考试分值 中考体育分值满分为30分。 考试项目 1.男生考试项目:立定跳远、1000米、充气软实心球(2千克,直径:15cm左右),共三项。 2.女生考试项目:立定跳远、800米、充气软实心球(2千克,直径:15cm左右,使用时充气圆周为450-510mm。),共三项。 考试时间

具体时间以当地教育局通知为准。 收费标准 每生收费10元 考试办法 仅以石家庄为例,其他区域请查看当地教育主管部门通知。 石家庄市中考体育全部使用电子测试设备进行考试。 (一)市内四区、高新区、矿区和有关直属校的中考体育测试由市教育局组织。 1.各学校按照20人一组自行编组,检录入场时男生一组、女生一组进行检录。 2.考生现场测试时须携带中考准考证,并将考生信息条形码粘贴在准考证背面,考生信息条形码由市教育局统一办理。 3.考生必须在半天内完成三项考试。 4.考生检录完,进入考场后不再允许申请缓考。 (二)各县(市)的中考体育测试由各县(市)教育局负责。 分值比例 往年初中毕业升学体育考试总成绩由七、八、九年级体质与健康(即综合素质评定中的运动与健康状况,下同)过程管理成绩和九年级升学体育考试成绩两部分组成,满分为30分。 其中体质与健康过程管理成绩占8 分(体育课过程表现七、八年级各占2 分,九年级占4 分,总计8 分),由学校组织评价;升学体育考试成绩占22 分。 二、承德中考最新相关新闻 三、承德中考相关文章推荐

住宅小区的公共配套设施

许多业主对小区内公共配套设施产权的归属问题搞不清楚,有人说小区内公共配套设施产权归开发商所有,也有人说归物业公司,还有人说归业主所有。那么到底小区内公共配套设施产权归谁所有呢? 过去城市房屋基本上是直管公房、自管公房和私房。前两种房屋的产权归房管部门和单位所有。住宅区内的公共配套设施一般都归产权单位所有并管理。而现在的开发商向国家购买了一块土地的使用权,在这块土地上开发了住宅,并按有关规定建筑了若干公共配套设施,开发商把住宅出售给业主,收回其在该住宅区的全部投资并获得利润。那么,住宅区内的公共配套设施的产权当然归广大业主共有。这是因为: 第一,从商品房的成本构成来看,根据国家《商品住宅价格管理暂行办法》的规定,商品房的价格成本包括住宅小区基础设施建设费和小区非经营性配套公共建筑的建设费。又据国家电力公司《关于对新建居民住宅供电设施收费及管理的意见》中第六条规定:“在新建住宅区内,由新建住宅单位投资建设的室外配电设施,其投资又摊入建房成本的,室外配电设施产权属于居民共有”。 第二,从公共配套设施的使用权角度来看,住宅区内的公共配套设施是住宅总体的一部分,没有住宅,也就谈不上公共配套设施,它与楼道、院路一样属不同所有人所共有。按照国家《城市异产毗连房屋管理规定》:“所有人和使用人对其共有、共用的设施应共同合理使用并承担相应义务;除另有规定外,任何一方不得多占、独占;开发商向广大业主出售了房产,同时也转让了土地使用权,也同时相应出售了同住宅同时建造的公共配套设施。所以,公共配套设施同住宅一样,小区产权所有人当然也是公共配套设施的产权所有人。 第三,从住宅区公共配套设施的管理机构来讲,根据国家建设部《城市新建住宅小区管理办法》和国家有关部门关于加强小区物业管理的有关法规精神,住宅小区内公共配套设施的产权应该由广大产权所有人或使用人的代表机构:业主委员会来负责具体管理。当业主委员会选择了某一物业管理企业并与之签订了委托管理合同后,其公共配套设施就委托给了物业管理企业来管理。所以,住宅小区的广大业主应明白:小区内的公共配套设施的产权,既不属于小区的建设者即房地产开发商,也不属于其他任何单位和个人,而只能属于住宅区内的所有业主自己;其处置权应是代表广大业主利益的业主委员会;其管理权应是业主委员会委托的物业管理企业。

街道社区教育工作计划

街道社区教育工作计划【篇一】 一、指导思想以党的十x大精神为统领,紧紧围绕转型升级目标,深入贯彻落实省市区教育工作会议精神,按照科学发展观建设和谐社会的总体要求,从园区街道建设的实际出发,着眼于社区教育事 业的创新发展,着眼于满足人民群众日益增长的精神文化需求,着眼于提高园区街道的文化教育软实 力和综合竞争力,积极构建终身教育体系,建设学习型社会。创新理念,不断拓展社区教育发展的广度,深化社区教育发展的内涵,努力追求与实践目标开放、项目实用、受众广泛、特色凸显的京泰路 社区教育,全力打造教育事业繁荣、文化特色鲜明、软硬实力较强的东部新城。 二、主要工作 (一)积极开展教育培训活动,推进学习型组织建设。 1.以社区市民学校为主要阵地,以社区居民迫切需要为出发点,自下而上开展教育培训活动。各社区市民学校及相关部门,在调查了解社区居民需要的基础上,按从业人员年继续教育培训率不低于50%的要求设计申报培训项目。园区街道社区教育中心办公室汇总,并对基层培训工作进行专项考核。 2.办好市民大讲堂,精心组织京泰市民大讲堂系列讲座。 3.努力促进社区教育向社会化、法制化、科学化方向发展,逐步形成社区管理与社会广泛参与的社区教育工作格局。有计划地开展各类市民教育活动,实现社区各类教育资源的统筹、衔接、沟通,基 本构建园区街道区域终身教育体系;建设社区教育组织网络,实现全方位覆盖的社区教育体系;实现有其学、优其学、乐其学的终身学习氛围。 (二)进一步建立、健全社区教育的管理体制。 1.健全完善社区教育委员会领导小组。建立由园区街道主任任社区教育委员会主任,由分管社区教育的副主任、社区教育学校、相关部门负责人、社区共建单位负责人、辖区学校、单位主要领导及聘 任教师为成员的“京泰路街道社区教育委员会领导小组”。委员会领导小组实行半年度例会制度。社区 教育委员会领导小组,下设办公室,办公室设在社区教育学校内,由社区学校校长任主任,具体负责 制定社区教育发展规划和实施意见;研究社区教育管理,运行机制等;推进规划的落实,对社区教育进行指导、联系、服务,组织培训社区教育的有关人员等。 2.完善社区教育中心建设。利用社区教育学校资源,加强社区教育中心建设,教育培训在多功能、服务型、开放式,特别是在提高居民素质教育开发上,发挥社区教育的龙头作用。加强协调和统筹, 指导组织社区文化教育培训,编写教材,协助文明社区创建工作,实施对文明市民学校(各社区文化技 术学校)的组织指导,实行基层社区教育工作月报制度。

全国社区教育特色课程

全国社区教育特色课程 一、北京市: 1、西城区 西城区展览路街道文明市民中心校认识星空 西城区新街口社区教育学校社区中老年民族舞蹈 西城区新街口社区教育学校社区中老年木偶 西城区陶然亭街道陶然地书 西城区德胜街道裕中东里市民学校分校社区居民的健康与保健 西城区广内街道北京抖空竹 西城区月坛街道市民教育中心校月文化 北京宣武红旗业余大学巧娘手工技能培训 北京宣武红旗业余大学提高市民信息能力培训 西城区社区学院社区居民零起点FLASH动画制作 西城区社区学院社区居民硬笔书写技巧 西城区社区学院社区居民婚姻继承法律知识讲座 西城区社区学院社区居民摄影艺术系列课程 西城区社区学院社区居民文学赏析之课《红楼梦赏析》 2、东城区 东城区社区学院(南片)网上纵横行 东城区社区学院(北片)四时五行话养生 北京第二中学茶之韵 北京市第171中学市民京剧艺术教育 北京市第21中学《曹全碑》临摹与创作研究 北京市东城区春江小学绕口令 北京市第五中学制作多媒体相册 东城区东化市街道中国书画班 东城区东四街道英语大课堂 二、上海市: 1、长宁区 长宁区社区学院、长宁区北新泾街道城市公共安全 长宁区社区学院、长宁区新泾镇西郊农民画 长宁区社区学院、长宁区天山路街道手工面塑 长宁区社区学院、长宁区周家桥街道孙辈教育 长宁区北新泾街道证券投资实务

2、嘉定区 嘉定区马陆镇社区学校马陆葡萄 嘉定区外冈镇社区学校外冈腊梅 嘉定区南翔镇社区学校爱我南翔 嘉定区华亭镇社区学校华亭哈密瓜 嘉定镇街道社区学校绿色“嘉”园 嘉定工业区社区学校新市民文明教育 3、宝山区 宝山区社区学院、宝山区科学技术学校专家解读——现代人生活方式与健康宝山区庙行镇社区学校和谐婚姻与家庭 宝山区大场镇社区学校快乐大场中老年联谊会电脑课程 4、黄浦区 黄浦区社区学院音乐欣赏 黄浦区社区学院、南京东路街道社区学校上海绿缘与低碳生活环保课程 5、闸北区 闸北区彭浦新村街道社区学校足部反射区养身健康法 闸北区宝山路街道社区学校中老年书法入门 闸北区大宁路街道社区学校太极柔力球 6、浦东新区 浦东新区南码头街道社区学校青少年图形创意 浦东新区陆家嘴街道社区学校藏书票 浦东新区北蔡镇社区学校浦东说书 浦东新区新场镇社区学校彩豆画 浦东新区浦兴路街道社区学校中医药社区教育课程 浦东新区芦潮港镇社区学校芦潮港乡土文化 7、徐汇区 徐汇区社区学院家庭影像制作 徐汇区长桥社区学校保健刮痧 徐汇区湖南社区学校走近身边的老洋房 徐汇区枫林街道社区学校林曦明现代剪纸艺术 8、卢湾区 卢湾区瑞金二路街道社区学校走近瑞金亲近历史 卢湾区五里桥街道社区学校老年人学钢琴 卢湾区瑞金二路街道社区学校现代人学诗词 9、静安区 静安区社区学院曹家渡分院数字家庭生活技能 静安社区学院怎样拍出好照片

相关文档
最新文档