38、《快乐一家》 二年级看图写话 说话 综合课件 教案 教学 培训 作文 公开课
【看图写话】 我的一家人 教案 二年级上册语文 部编版
【看图写话】我的一家人教案一、教学目标1.学生能够通过观察图片将家庭成员进行组合，口头表述出自己的家人；2.学生能够懂得家人彼此关爱，感恩家庭，树立家庭观念；3.学生能够理解成语“一家人和睦相处”的含义。
二、教学重点1.学生能够通过图片观察和口头表述出自己的家人；2.学生能够理解成语“一家人和睦相处”的含义。
三、教学难点1.学生能够将家庭成员进行组合，并口头表述出自己的家人；2.学生能够理解成语“一家人和睦相处”的含义。
四、教学过程1. 导入（5分钟）1.制作一个家庭成员的海报，并挂在教室的显眼位置；2.让学生看海报并想一想，教室里有谁是你的家人？2. 感受（10分钟）1.通过PPT展示一些温馨的家庭照片，并引导学生观察照片中的家庭成员，让学生说出家庭成员的名字；2.引导学生感受家庭成员彼此关爱的情感，让学生认识到家人之间的重要性。
3. 学习（15分钟）1.让学生观察一张家庭成员的图片，并根据图片中家庭成员的关系进行分类；2.引导学生学习成语“一家人和睦相处”的含义，让学生认识到家庭和睦相处的意义。
4. 合作（15分钟）1.让学生在小组内分享自己的家庭成员，并通过交流与讨论，展示家庭成员的关系；2.鼓励学生与同伴合作，相互帮助，加深对于家庭关系的理解。
5. 分享（15分钟）1.邀请部分学生上台分享自己的家庭，让其他学生了解和分享家庭；2.引导学生分享自己与家庭成员的亲密瞬间，并体现相互关爱的重要性。
6. 小结和延伸（5分钟）1.让学生通过观察和分享家庭成员的方式认识到自己的家庭；2.引导学生感受并理解成语“一家人和睦相处”的含义；3.提出学生在日常生活中的情感交流与沟通需要用心倾听和理解家人，要保持家庭的和睦。
五、教学评价通过观察学生对于图片的分类及口头表述，了解学生对于家庭成员的理解；通过学生分享和交流家庭，了解学生对于家庭和睦相处的认识及重要性。
《快乐的一家子》的教案与反思
《快乐的一家子》的教案与反思一、教学内容本节课选自《快乐的一家子》单元第一章，详细内容包括家庭结构、家庭成员称谓、家庭生活和谐共处等方面的知识。
通过本章节的学习，让学生了解家庭的重要性，学会尊敬家庭成员，培养家庭责任感。
二、教学目标1. 让学生掌握家庭结构、家庭成员称谓及其相互关系。
2. 培养学生尊敬家庭成员，热爱家庭的情感。
3. 提高学生家庭生活和谐共处的能力，培养家庭责任感。
三、教学难点与重点教学难点：家庭结构、家庭成员称谓的掌握，家庭生活和谐共处的技巧。
教学重点：家庭的重要性，尊敬家庭成员，培养家庭责任感。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、教学挂图等。
学具：笔记本、教材、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅“快乐的一家子”的图片，引导学生关注家庭，激发学习兴趣。
2. 知识讲解：（1）家庭结构：讲解家庭结构的概念，展示不同类型的家庭结构，如核心家庭、主干家庭、联合家庭等。
（2）家庭成员称谓：介绍家庭成员的称谓，通过例句巩固记忆。
（3）家庭生活和谐共处：分享家庭和谐共处的方法，如相互尊重、沟通、关心等。
3. 例题讲解：结合教材，讲解典型例题，巩固所学知识。
4. 随堂练习：设计相关练习题，让学生当堂巩固所学。
5. 情景实践：分组进行角色扮演，模拟家庭成员之间的互动，培养学生的实际操作能力。
六、板书设计1. 家庭结构：核心家庭、主干家庭、联合家庭等。
2. 家庭成员称谓：爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等。
3. 家庭生活和谐共处：相互尊重、沟通、关心等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）列举你所知道的家庭结构类型。
（2）写出家庭成员的称谓，并用它们造句。
（3）谈谈你在家庭中如何与家人和谐共处。
2. 答案：（1）略。
（2）略。
（3）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、实践、练习等多种方式，使学生掌握了家庭结构、家庭成员称谓和家庭生活和谐共处等方面的知识。
但在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，因材施教。
快乐的一家作文
快乐的一家作文快乐的一家作文600字（通用37篇）在平平淡淡的日常中，大家一定都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家收集的快乐的一家作文600字（通用37篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
快乐的一家作文1都说家是温暖的避风港，我们家也不例外，有笑有泪，有怒有乐，这就是我这个普通的四口之家。
我的爸爸。
是一位令我又敬又怕的严父，那一下巴的大胡子，简直就是他的象征，曾经吓哭过N个小姑娘。
但他稳重，工作一丝不挂，崇尚整洁，可我这个大女儿偏偏跟他唱反调，唉！至于节俭，那就不太好说了，他对浪费特别憎恨，但每次逛商场，他都要到名牌服饰店里走一遭，一次，他看中了一款新式手工花边运动鞋，要一千多元呢！可他只征求一下老妈的意见就买下来了，这……这也太大方了吧！他买书也是毫不吝啬，每次在商场，他趁妈妈挑衣服时，拉着我这个无辜的“受害者”来到卖书的地方，一看见那些《唐诗宋词》、《老子》我就头昏眼花，他却两眼放光，这儿挑一本，那儿选一本，似乎这地方是个聚宝盆，意犹未尽，还问我：“你要不要再来几本？”你若说不要，那你可惨了，他会横眉竖眼地教训你，什么“这些才是中华瑰宝啦”“读这些才有用啦”这样威逼利诱，我只好屈从了。
直到妈妈既无奈又愤怒地站在我们面前，他才抱着一大摞书一脸讨好地说：“你看，这一本才4元呀！没关系，没关系！”“没关系？”我心里暗暗叫苦“同一类型不同牌子的书家里已经堆了一书柜喽！”再说妈妈，她体型微胖，她最大的梦想就是减肥。
正可谓爱美之心人之皆有，于是，妈妈只能“面部大改造”，什么“百雀羚”等化妆品堆了一抽屉，她具有众多母亲的特点——唠叨，每次只要我犯了一点小错误，她就无限延伸，把我大大小小的毛病全部扯出来，我也不敢说什么，只有小声嘀咕哀叹的份了。
不过，在老爸买书的问题上，她是无条件投降了！再说我和妹妹，都说有其父必有其子，可我们家恰恰相反，我们从来粗心大意，不爱整洁，为此，他们二老可伤透了脑筋！这就是我们快乐的一家！快乐的一家作文2我的一家是一个幸福美满、充满欢声笑语的家庭，一家三口人相处得十分融洽。
快乐的一家二年级作文
快乐的一家在阳光明媚的早晨，太阳公公用它温暖的光芒唤醒了一座安静的小城。
在这座小城里，有一个特别快乐的家庭，那就是我们的李家。
我们一家有三口人，风趣的爸爸、温柔的妈妈、哥哥、妹妹和快乐的我。
我有一个很风趣的爸爸，是个乐观的人，总是带着温暖的笑容。
他常陪我一起玩耍，一起游戏。
他有个拿手绝活，就是弹琴弹的棒极了，无论什么乐曲，他都能弹的优美无比，我听了会不由自主的跳起舞来。
我有一个温柔的妈妈，是个勤劳的人，总是把家里打扫得井井有条。
她常常给我讲故事，可平时她都很忙，很辛苦，我很爱我的妈妈。
我自己是个淘气包，有一次我和妈妈去买菜，我把妈妈的皮包拿走了，没告诉她，想“吓吓”妈妈，结果这可把妈妈急坏了，所以她常叫我“小坏蛋”。
哥哥是个聪明的孩子，总是能解答妹妹的各种问题。
而妹妹，是个活泼可爱的小女孩，总是带着满满的活力。
早晨，当闹钟响起，爸爸会第一个起床，准备早餐。
妈妈则会在一旁帮忙，偶尔还会给爸爸添点乱，让爸爸哭笑不得。
哥哥和妹妹则会赖床一会儿，然后在爸爸的催促下，懒洋洋地起床。
早餐过后，爸爸会送哥哥和妹妹去学校，妈妈则留在家里做家务。
在学校里，哥哥和妹妹会一起学习，一起玩耍，一起分享快乐。
放学后，他们会一起回家，然后在家里做作业，看书，或者玩一些有趣的游戏。
晚上，当月亮升起，星星闪烁时，一家人会聚在一起，享受晚餐。
晚餐后，他们会一起看电视，聊天，或者玩一些家庭游戏。
在这个快乐的家庭里，每个人都感到幸福和满足。
这就是我们的李家，一个充满欢笑和爱的家庭。
他们一起经历生活的点点滴滴，一起分享快乐和悲伤。
他们知道，无论生活有多少困难，只要他们团结一心，就一定能够克服。
他们深深地爱着彼此，为彼此的存在而感到幸福。
快乐一家人作文（精选27篇）
快乐一家人作文快乐一家人作文（精选27篇）在学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
写起作文来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的快乐一家人作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
快乐一家人作文篇1我家是一间大戏院，因为家人有时生气、快乐、悲伤……等，各种喜怒悲乐都是一些百看不厌的电影。
我的妈妈、爸爸都是老虎，这一部电影我已经看几百次了，每天都要上演这种戏码，真的很无趣。
我今天要看一部快乐的电影，因为我的心情很低落。
这部电影就是“妹妹很丢脸”，这是爸爸一个礼拜精心拍摄下来的影片。
这部影片是在说妹妹上课时想放屁就想到了一个好方法，那就是举手站起来时赶快放屁。
她就用了这个方法，结果老师说：“你放屁太大声，我听不到你说什么”，全班都大声的笑着妹妹让她很丢脸，这时的我笑得太大声，结果被妈妈骂的臭头。
今天奶奶又制作了一部电影，这部电影是一部纪录片，在纪录的是奶奶一个月跌倒了几次，结果一共跌了一百次，那一年不就跌了一千两百次了吗？实在是太恐怖了。
这部片每次看每次都有耳目一新的感觉，所以我非常喜欢看这部片。
人在生活中有许多大大小小的事情，大家要勇敢去面对，家中的亲人各个都是演技精湛的大明星，大家都演的如此逼真，真的都超厉害，大家都会抓住精采而独特的镜头，演成一部部的快乐、悲伤、生气的影片，但是有时如果身体不舒服，他们都还上场演出，都要咬牙撑过去，所以演员不是那么好当的，所以大家如果在看一部电影人气好，却不知道背后的辛苦，所以大家要珍惜这一些演员。
快乐一家人作文篇2我有一个快乐的家庭，分别是由我和五个表姐，三个妹妹一个弟弟，两个哥哥，和四个舅舅舅母组成的！我的五个表姐都很宠我。
大姐爱唠叨，总是让我注意这注意那的，但是我做错事，她总是包容我。
二姐很温柔，但是实际不是这样的，她对自家人才有那种特殊的温柔，对待外人总是冷冰冰的。
三姐的胆子有点儿小，有事没事都喜欢去找四姐！四姐很厉害，却喜欢戴着一副眼镜，眼睛紧紧的瞅着书。
08、口语交际与写作 二年级看图写话 说话 综合课件 教案 教学 培训 作文 公开课
编 写
1、发挥想象编故事， 想象丰富又合理。
童
2、时间地点和人物，
话
交代清楚又具体；
故 事
3、起因经过和结果，
的
条理清晰有详略；
方 法
4、言行心理和神态， 拟人手法出新意。
请你动手编写一篇童话故事 吧！从以下词语中选择编写：
早晨、中午、下午、兔子、 小猫、小狗、大灰狼、狐狸、 狮子、森林、草原、沙漠、 大海、城堡
你美好的愿望是什么？你想干什 么？（或成为什么？）
假如我是一棵小草
我是一棵小草，我生长在公园几棵大 树下面，那几棵大树每天都陪伴着我，所 以我从不寂寞，随着季节的变化，我变换 不同颜色的衣服。
早晨，树叶上的露珠掉落下来，洒在 我的身上，让我感觉好清爽。公园里，有 很多人都来锻炼身体，我在一旁看着，有 时候看的入迷了，自己也跟着动了起来， 我摇摇摆摆不知道有多快乐。鸟儿起得很 早，从我的关顶上飞了过去，风婆婆也来 问好，吹得我好精神。
中午，我的朋友虫子也来拜访我，有 的从我面前走过去，有的停下来的我旁边 挖洞，还有的爬到我的身上来吃午餐，这 些我都不在意。大树把阳光挡住了，只有 斑斑点点的阳光晒到了我的身上，暧洋洋 的。还有蝴蝶姑娘和蜜蜂小姐们围着我飞 舞，我有这么多的朋友，真高兴。
晚上，是公园里最热闹的时候，可一 到这会儿，我的快乐生活就消失了。一些 小朋友随意的从我身上踩了过去，踩的我
写作技巧：
1、选择代表性的景物，再排排顺序， 确定先写生么，后写什么，观察要细致， 描写要真实；
2、学会从多个角度，用不同眼光观察 和描写事物；
3、选择打动你的景物写，让他们去打 动读者；
作文题目备选：
1、 2、春天的
（填颜色）的春天 （填事物）
快乐一家人
快乐一家人篇一：快乐的一家人我有一个快乐的家，家里有英俊的爸爸，有和蔼可亲的妈妈，还有活波可爱的我和弟弟。
妈妈长着中等个子，圆圆的脸上长着大大的眼睛，踏踏的鼻子，红红的嘴巴。
妈妈最爱的是打电脑，只有一有空，就会到电脑前坐上几个小时，她常常给我查学习资料，帮助我学习。
因为我做事情总是很慢，所以妈妈常常催我：“周治文你快点，你快点……”我经常假装没有听见，妈妈就臭骂我。
爸爸是个大忙人，他每天早出晚归，很多时候他做完工作，就和他那邦朋友们一起喝酒，打牌，打到很晚才回来，我多么希望他能早点回来，陪陪我……我是一个爱哭的小孩子，我做事情慢腾腾的，写字慢，吃饭慢，说话也慢，别人一催我，我就哭，做不起题时我也会哭，受到委屈更是痛哭……所以别人说我是水做的姑娘，但我很爱学习，我成绩很好，我是班上的学习委员，我得了很多奖状，我想我应该就是大人常说的慢工出细活那类人吧！我的弟弟贪吃贪睡的小孩，他每都无忧无虑的，他现有3个多月，一看我张嘴读书就大笑，逗得我读书，读不清楚了，我在那里生气，他却在一边做丑样，可我还很爱他希望快快长在和我一起学习。
我有一个快乐的家，我爱家时原每一个人。
【篇二：快乐一家人】人和动物有好多相似之处，比如说性格、长相、外形、特征等，我们家也一样，来看看我们快乐一家人像什么吧！妈妈：蜜蜂妈妈有一头棕色的烟花烫，大眼睛，戴眼镜，长得瘦瘦高高的，身材很好。
她之所以是“蜜蜂”，是因为她很勤劳，家里家外收拾得井井有条，还不辞辛苦，几年来风雨无阻坚持接送我上下学。
不过蜜蜂也会蜇人的，在家里她是不折不扣的“太上皇”，“李想，琴弹得不行，重弹”、“李想，干什么呢，动作这么慢”、“李想，叫你爸爸来帮我洗衣服”……她总爱颐指气使，我和爸爸稍有不从，她就大发雷霆。
爸爸：大猴子爸爸头上有一片黑草坪（寸头），芝麻小眼，戴眼镜。
他之所以是“猴子”，因为他最喜欢逗我玩，用妈妈的话说就是“整天没大没小的”。
每天“猴子”爸爸陪伴左右，成了我的开心果。
快乐的一家教案
快乐的一家教案教案标题：快乐的一家教案教学目标：1. 培养学生对家庭的重视和尊重，促进家庭成员之间的和谐相处。
2. 引导学生认识到家庭的重要性，培养学生积极参与家庭活动的意识。
3. 培养学生的交流能力和团队合作意识。
教学内容：1. 家庭的定义和重要性。
2. 家庭成员的角色和责任。
3. 家庭活动的意义和方式。
教学步骤：引入活动：1. 利用图片、视频或故事等方式引入家庭的话题，激发学生对家庭的兴趣和思考。
探究活动：2. 学生小组讨论家庭的定义和重要性，并展示他们的观点。
3. 教师引导学生思考家庭成员的角色和责任，学生可以利用思维导图或小组讨论的方式整理自己的想法。
4. 学生小组展示他们的思考结果，并进行讨论和分享。
拓展活动：5. 学生小组合作设计一份家庭活动计划，包括家庭成员的参与和活动内容等。
6. 学生展示他们的家庭活动计划，并进行讨论和改进。
7. 学生小组实施他们设计的家庭活动，并记录活动过程和感受。
总结活动：8. 学生回顾整个教学过程，总结家庭的重要性和快乐的一家的特点。
9. 学生展示他们对家庭的新认识和理解。
教学评价：1. 教师观察学生在小组讨论和展示中的表现，评价学生对家庭的认识和理解。
2. 学生完成家庭活动计划和记录，评价学生的团队合作能力和实施能力。
教学资源：1. 图片、视频或故事等引入家庭话题的资源。
2. 思维导图工具或小组讨论的活动工具。
3. 学生小组设计和实施家庭活动的资源。
教学延伸：1. 鼓励学生在家庭中积极参与各种活动，如共同做饭、团队游戏等，加强家庭成员之间的互动和交流。
2. 鼓励学生与家庭成员一起制定家庭规则和计划，培养学生的责任感和组织能力。
注意事项：1. 教师应根据学生的年龄和能力调整教学内容和活动形式。
2. 教师应在教学过程中注重学生的情感体验和参与度，创造积极快乐的学习氛围。
作文《看图写话：快乐的家庭》
看图写话：快乐的家庭哎，要说快乐的家庭啊，嘿嘿，我家就挺……热闹的。
这快乐啊，不是算法算出来的，也不是什么训练数据能模拟的，它就是实打实的烟火气，那种你闻着就觉得心里暖洋洋的味儿。
就拿上个星期天来说吧，我妈，那个“厨房小霸王”，决定要挑战一下传说中的“网红蛋糕”——彩虹千层蛋糕。
这蛋糕看着简单，做起来嘛，呵呵，那叫一个“惊心动魄”！首先，她那“秘制”的奶油，打发得啊，跟打仗似的，电动打蛋器嗡嗡嗡的，差点把楼下老王家的猫都吓哭了。
然后是煎饼皮，薄厚不均，颜色也不一样，有的黄灿灿的，有的像得了黄疸似的，惨白惨白的。
我爸在一旁指手画脚，一会儿说“温度低了”，一会儿说“火候不够”，我妈一边翻着饼皮，一边回怼：“你行你上啊！” 我跟弟弟在一旁看戏，笑得前仰后合，肚子都疼了。
最搞笑的是，到了抹奶油的环节，我妈那手艺，啧啧啧，简直就是抽象派大师的水平，奶油一层层堆上去，歪歪扭扭的，像山峦起伏，又像……嗯，像我弟弟小时候堆的沙堡，然后被海浪冲刷过的那种。
我弟，那小子，居然说像“阿尔卑斯山脉”！把我妈气得，拿着抹刀追着他满屋子跑，最后奶油沾了他一脸，活脱脱一个奶油小丑。
最后蛋糕虽然卖相不咋地，歪七扭扭的，像个艺术品（？），可味道却出奇的好！我们一家四口围着桌子，吃得满嘴奶油，脸上也全是奶油，互相打趣，说说笑笑。
那种感觉啊，比什么高级餐厅的大餐都幸福！弟弟还偷偷把最丑的那一块塞进我嘴巴，说是“惊喜”！你看，这就是我家快乐的秘诀吧，一点都不高科技，没有算法，没有数据，有的只是家人在一起的吵吵闹闹、嘻嘻哈哈。
这种真实的、有点儿“惨不忍睹”却又充满爱的画面，才是最珍贵的，不是吗？比什么AI生成的完美画面，真实多了！所以说，快乐的家庭，就是这么简单，又这么复杂，它藏在生活的细节里，藏在那些不完美却又充满爱的瞬间里。
嗯，至少我家是这样！。
《快乐的一家》课件
聚餐时光
适时地聚餐，家庭成员感受到彼 此的温暖和关心。
旅游见闻
通过旅游打破日常生活的单调， 让家人感受到不同文化和美好风 景。
结语
1 维系家庭的幸福和快 2 分享家庭的美好时光 3 让幸福与快乐传递下
乐
去
把家庭成员的心情和生活
家庭是一个共同体，每个
分享出来，可以让别人从
希望通过这次演讲，让爱
家庭成员都要有责任和义
子女
是一对兄弟姐妹，分别就读小学和中学。喜欢学习和各种体育运动。
家庭成员的快乐秘诀
1
父亲
坚持每天读书和运动，用积极的心态面对生活。
2
母亲
通过烹饪和旅游，让家庭成员感受到关爱和温暖。
3
子女
在学习和运动中不断探索，鼓励孩子们参与家庭活动。
家庭的快乐情景
亲子游戏
通过玩游戏增进亲子关系，培养 孩子们团队精神和想象力。
快乐的一家 - 传递幸福与 快乐的秘诀
家庭是人生中最重要的财富之一。如何让家庭成员在快乐与幸福中茁壮成长 是每个家庭的理想目标。在本次演讲中，我们会分享一家如何通过积极的生 活方式与相互关怀，创造一个充满快乐与幸福的家庭生活。
家庭成员介绍
父亲
从事金融行业，热爱阅读和运动，思考问题条理清晰。
母亲
是一名教师，热爱旅游和烹饪，善于发现生活中的美好。
从家庭开始创造美好生活
幸福的家庭是成功的基石。 家庭是我们人生中最密切的群体之一。 从家庭开始，我们需要建立最初的基础与信任，才能向外面拓展出一个பைடு நூலகம்加美好的世界。
尽管来自不同家庭，我们在一起
多元家庭
每个家庭都有自己的故事和价值 观，相互包容和尊重是我们共同 的责任。
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看图写话并不难，仔细观察放眼前。 一看环境和人物，二看动作和表情。 一丝一毫看得准，融入生活来想像。 原因经过加结果，事情过程才完成。 口头说通莫忘记，时间地点要说清。 心理想法和语言，二者一样不能丢。 记住看图写话歌，下笔流畅有神功。
我的爸爸中等(děng)个子，长着方 方的脸庞(páng)，粗(cū)粗(cū)的眉(méi) 毛，鼻(bí)子上还戴(dài)着一副(fù)大大 的眼镜(jìng)，说起话来慢(màn)条斯(sī) 理(lǐ)的。
啊，夏天的池塘真美啊！
话说上次，狐狸的“狐假虎威”吓跑了 众兽，老虎知道自己上了当，就发誓要抓 住狐狸吃掉他，以解心头只恨。
一日，狐狸和老虎狭路相逢，老虎看 见狐狸就气不打一处来。他大吼道：“你 这个狡猾的东西，上次害得我名誉扫地， 在朋友面前抬不起头来，这次看你还往哪 里跑，我要吃掉你！”狐狸听了心里又惊 又怕，他转了转眼珠，又心生一计……
突然发现一个鬼鬼祟祟的身影。他定睛一看，原 来是那个贼头贼脑的灰老灰呀。他心想：这家伙 平时为非作歹，专干偷盗，上次我让它给溜了， 这次它可难逃法网了。看他身上的大口灰的听觉可灵了！黑猫警长刚走出一步，就被 它发现了。它二话不说，拔腿就跑。警长在后面 紧追不舍，一直追到了小河边。可是，那个狡猾 的灰老灰早有准备，
狐狸故意装出一副不服气的样子说：“这次我正 在找吃的东西，所以没有看见你。你能抓到我纯 属侥幸，要是我先看见你呀，我准能跑掉。”老 虎奇怪的问道：“就凭你还能逃出我的手掌？你 有我跑得快吗？”狐狸神气地说：“谁不知道我 是‘百兽联欢会’上的赛跑冠军，就连狮子都败 在我的脚下。”老虎不相信地说：“那不可能， 咱们比试比试，看谁跑得快。”
瞧！我家的小花狗真可爱！
今天，是我的生日。妈妈说我能得到一份特别
的礼物。“叮咚”，门铃响了，我打开门一看，原 来是邮递员叔叔，他给了我一个大纸箱就走了。我 迫不及待地打开箱子一看，啊，纸箱里是一只小狗。 小狗长着圆圆的脑袋，一只眼睛上有一圈黒黑的毛， 好像带了墨镜似的。它吐着长长的舌头，翘着一条 毛茸茸的尾巴。别看它四肢短小，但跑起步来可快 啦！
星期天,爸爸妈妈带小明去北海公园划船。天气 多好啊！蓝蓝的天空上飘着几朵白云，像文静的 姑娘在悠闲地散步。湖边，又细又长的柳条随风 飘荡 。
蓝天下，远处是一座小山坡。山坡上栽满茂盛 的大树，有几座金色的亭子掩映在绿树丛中。小 山坡的脚下有一个湖。山顶美丽的白塔倒映在清 清的湖水里，漂亮极了。小山坡的右边有一座小 桥，小桥倒映在水里像一个白色的圆环。 茫茫的湖面上，有几个小朋友在划船，他们穿着 美丽的衣服，鲜艳的红领巾飘扬在胸前，他们尽 情地歌唱，歌声婉转动听。
点，我们都大声喊着：“加油，加油！”
运 运动员们听到了我们的喊声，就更加带 劲了。比赛非常激烈，运动员一个个冲
动 会 过终点，都累得满头大汗。 激烈的比赛虽然很快结束了，但是我们 的叫声、笑声仍然在学校操场的上空回 荡。
1，观察图中人 物的表情和衣 服 2，分析人物心 里想些什么 3，人物还会说 些什么
按一定顺序：由左往右，从 上到下，从中间到两边
比如：进门就看到……， 旁边是……， 右边是……，左边是……， 还有……。
过 先……， 程 再……，
然后……，
最后……。
等啊等，盼啊盼，热闹的运动会开始了！
难 我们一走进操场就听到了悦耳的声音， 一个个精神十足的运动员大摇大摆的走
忘 着，还向我们招手呢。 的 比赛开始了，运动员像箭一样的冲向终
妈 妈
姐 姐
可爱的小猫 外公家楼下有一只小猫咪，它的眼睛大大的， 身上的毛是黄白相间的，还有一条长长的尾巴。 我和外公经常拿牛奶给它吃，它吃得津津有 味。美餐之后，它舔舔嘴巴，摇摇摆摆地走了。 时间一长，它好像认识我了，一看到我就“喵 喵”叫，有时候看见我拎着牛奶袋子，就知道 我又给它送什么好吃的，就高高兴兴地向我跑 来，迫不及待地吃了起来。
加 菲 猫
今天是我的生日，爸爸送给了我一只黄 色的小花狗。我的小花狗真讨人喜欢。它的 眼睛小小的，耳朵大大的，鼻子很灵。小花 狗一看到我来了就叫个不停，还摇摇自己的 小尾巴。
小花狗可贪玩了。有一次，小花狗把毛
线团当成了足球玩，踢来踢去神气活现，一 会儿踢到西，一会儿踢到东，像个足球运动 员，还把自己的身体捆了起来。
它纵身一跃，跳到了停在岸的小船上，抓起浆，飞快 地向对岸划去，还回头冲着黑猫警长做鬼脸。黑猫警 长在岸上又气又急，又是跺脚，又是挥臂，真是干着 急。
黑猫警长环顾四周，忽然眼前一亮，目光停在两
截木头上，心想：木头有浮力，我可用它扎一个木筏。 他说做就做，于是，飞快地绑好了木头，又随手折了 一根树枝当浆。他用力把木筏推入水中，敏捷地跳上 木筏。黑猫警长飞快地直追灰老灰。木筏渐渐逼近小 船，十米、九米、八米……灰老灰回头一看，警长就 在身后，立刻慌了神，手脚直发软，船也不听使唤了， 就在小河中央打转。警长看小偷停了下来，就马上加 快速度，向前划去，在木筏靠近小船的一刹那一把抓 住了灰老灰，把它带回了警察局。
我和小花狗最快乐的时候就是做游戏了。我有 时会拿一根绑着线的骨头悬在小花狗头顶上，小花 狗见了直立起身子，想去咬这根骨头，可是它怎么 也咬不着。小花狗玩毛线球也很有趣。它把毛线拖 得老长，结果自己被毛线绊了个四脚朝天。
我爱我的小花狗！
懒 羊 羊
天气闷热，燕子低飞，蚂蚁搬家，是下 雨的前兆。
老虎为了显示自己，重新找回面子，像离弦的箭 一样飞奔出去，而狐狸却跑得很慢，等老虎跑远 了，狐狸一溜烟钻进了无边无际的丛林，当老虎 发现自己又上当的时候，早已不见了狐狸的踪影。
黑猫是一位勇敢机智的森林警长。大家一听到 他的名字，就会啧啧称赞，而小偷一听他的名字 就会腿脚发软。
一天傍晚，黑猫警长拿着警棍在森林里巡逻，
这种感觉又来了！开始打雷了，我坐 在窗前，等着欣赏雨景。咦，怎么屋里暗 下来了？转眼间乌云跳了个高，跑上天宫， 雷公公不高兴了，打着鼓，翻天覆地。闪 电爷爷也像生了气一样在云雾中穿梭，一 条白龙，又一条白龙，清晰可见。好可怕！ 接着就掉下“珍珠”来，可一会儿就停了！ 后来，太阳公公出来了。是谁给城市洗了 个澡？是雷阵雨，来得猛，去得快。
今天是 爸爸生日， 我用积攒了 很久的零用 钱给爸爸买 了一个礼物， 爸爸可高兴 啦！
早晨，妈妈喊 我起床，我还想多 睡一会，赖在床上 不肯起来。
妈妈扎着围裙在漂亮的 厨房里炒菜，妈妈做的菜可 真香啊，我都要流口水了。
爷爷和奶奶坐在沙发上看 电视，他们看得可高兴了，连 小狗都被吸引过来了。
自 我 介 绍
快乐一家
要点注意观察： 1.时间： 2.景物 3.谁在什么地方干什 么？ a.人物的样子.表情 b.他们是干什么的？ c.他们会做些什么？ d.他们的心情如何？
四、你能连起来说一说整幅图的意思？ 提示：先说季节、景物描写；再说谁和谁在哪干什么；最后
说他们的心情怎么样。 五、写一写： 1、先讲格式要求：开头空两格，下一行顶格写。正确使用
北海公园真美呀！
天空是片大海 云弟弟在海里面游泳 游累了 摊开身子睡一觉 挤走了太阳 星星从他的胳肢窝里钻出来 眨眨眼睛偷偷地笑
看荷花
今天，晴空万里，蓝蓝的天空中漂浮着朵朵白云， 远处群山环绕，绿树成荫。小红、小军和小明三个好 朋友一起到池塘边欣赏荷花。
清澈的水面上飘着一片片荷叶，荷叶大大的、圆圆
聚精会神 津津有味 合不拢嘴 手舞足蹈
愚公移山
谁在哪里干 什么？
1、同学们在教室里上课。
2、同学们在教室里认真地上 课。
3、上课铃响了，同学们都坐 到座位上认真地听老师讲课。 看，他们记得多认真啊！
星期天，（ ）和小 伙伴们一起去公园玩。 他们坐在（ ），池 塘里开出了（ ）的 （ ），（ ）的荷 叶上面还有一只（ ）。
的，像一个个碧绿的大圆盘，密密地排列在一起。几 颗小水珠在上面调皮地滚来滚去。活泼可爱的小青蛙 在荷叶上欢快地唱着歌儿。三只小鱼儿在荷叶下面自 由自在地游着，美丽的蜻蜓在水面上翩翩起舞。粉红 色的荷花在这些碧绿的大圆盘之间冒出来，有的全开 着，有的半开着，有的含苞欲放，一阵微风，荷花散 发出一阵阵诱人的清香。一个深绿色的莲蓬上有许多 小孔，里面藏着几颗荷花的种子，过不了多久，美丽 的荷花就会开满池塘。
我的爸爸很和蔼(ǎi)，从来不轻 (qīng)易(yì)的批(pī)评(píng)我，经常给
我讲道理，什么该做什么不该做，他都 会告诉我。
奶 奶
我的奶奶已经六十多岁了，她对我和蔼可亲， 我发现奶奶脸上有许多皱纹，那些皱纹记载着奶 奶的辛苦。
奶奶很疼我。有一次下雨，我忘了带雨伞，等 我回到家，身上全湿了。奶奶见了，赶忙拿出干 毛巾帮我擦头发，一边擦还一边说：“怎么这么 粗心，下次一定要记得带雨伞啊！”
标点符号。
夏天的一个下午，我和爸爸 妈 妈一起去公园玩。我们是快乐 的 一家人。
我家有四口人。他
们是爸爸、妈妈、哥哥 和我。爸爸是工程师， 妈妈是教师，哥哥是大 学生，我是一年级的小 学生。爸爸喜欢打乒乓 球，妈妈做饭特别香， 每天都给我做可口的饭 菜，哥哥喜欢打电脑游 戏。爸爸最喜欢和我下 棋，他说下棋使我更加 聪明，我很爱我幸福的 大家庭。