杨保军《新闻理论教程》(第2版)配套题库-课后习题-新闻活动的本质与演变【圣才出品】

第一章新闻活动的本质与演变
一、概念题
1．传播
答：传播，是传受信息的行为（或过程）。

传播是指人与人之间进行的精神交往活动，交往的基本内容包括信息、观念和情感。

简言之，传播就是人与人之间进行的信息交流与分享活动，这里的人不单是个人，也可能是由个人组成的群体或团体，这里的“信息”是广义的，包括所有的精神产物。

代表性的传播定义有郭庆光的观点：“传播，即社会信息的传递或社会信息系统的运行”，他指出：
①社会传播是一种信息共享活动；
②社会传播是在一定社会关系中进行的，又是一定社会关系的体现；
③社会传播是一种双向的社会互动行为；
④传播成立的重要条件之一是传受双方必须要有共同的意义空间；
⑤传播是一种行为，是一种过程，是一种系统。

2．新闻传播
答：新闻传播，是指人际间、群体内和社区内直接的或通过大众媒介进行的，对于新近发生的事实的报道及意见的相互传受过程。

其特点：
①它是人与人之间的一种信息交流活动，是一种社会性的活动；
②这种关于新近或正在发生的事实信息的交流活动，是传播者与收受者之间双重主体的互动性活动，是一种新闻信息的共享或分享活动；
③由于这种信息交流活动的内容是一种新近或正在发生的事实信息，因此新闻传播应该是一种关于真实信息、新鲜信息的传收活动；
④这种将新近或正在发生的事实信息传送给社会大众的传播应该是一种及时的、公开的传播。

3．新闻活动
答：新闻活动，是以新闻传收为中心的活动，是人类的一种基本活动方式。

从广义上看，与新闻有关的一切人类活动，都可称新闻活动。

从当代新闻实践出发，与新闻传播直接有关的活动主要有：新闻媒体的管理与经营活动；各种社会力量对新闻传播的调控、影响活动；新闻教育、培训活动，新闻学习、新闻研究活动等。

所有这些相关活动，与作为新闻活动核心的新闻传播活动整合在一起，就是广义的新闻活动。

与新闻有关，是指与新闻的传送和收受有关的活动。

从狭义上看，只是把新闻传送与收受活动称为新闻活动，甚至只是把职业新闻工作者的职业传播活动称为新闻活动。

新闻活动有以下丰富的内涵：
①新闻活动是一种认识活动；
②新闻活动是一种信息交流活动；
③新闻活动是一种精神（文化）交往活动；
④新闻活动是具有多元功能的信息活动。

4．前新闻业时代
答：前新闻时代，是指以近代西方新闻业的诞生为界限，在近代新闻业诞生之前的人类新闻活动历史过程。

前新闻业时代主要包括以人的身体感觉器官为媒介的前口语传播时代、以语言为媒介的口语传播时代和以文字为媒介的文字传播时代。

传统意义上的、依赖书写媒介的新闻传播方式已经基本上结束了它的使命，但书写方式本身仍然是并且永远是新闻传播离不开的东西。

5．新闻业时代
答：新闻业时代，以印刷新闻纸的出现为标志，印刷新闻使新闻传播逐步成为一种相对独立的信息传播类别，因而，“印刷新闻纸的问世，是新闻事业诞生的时间标志”。

印刷新闻使人类新闻传播一步一步开始进入规模化的传播时代，标志着新闻传播业的开始。

新闻业时代包括印刷传播时代、电子传播时代和网络传播时代（新媒介时代）。

6．后新闻业时代
答：“后新闻业时代”，逐步开启于网络传播技术运用到新闻传播领域后，传统新闻业已经发生了巨大的变革。

相对传统新闻业时代，这里的“后”，有两个主要意思：首先是一个时间概念，指网络新闻发展到一定阶段之后的新闻业；其次是一个揭示新闻业实质变革的概念，意在说明当网络新闻、手机新闻、融合新闻等已经成为常态新闻传播现象时，人类新闻业、新闻活动开启了一个前所未有的新时代，新闻传收出现了前所未有的新景象。

①以网络平台为基础的融合新闻时代的到来，是后新闻业时代开启的重要标志。

②新闻传收模式的诸多变革是后新闻业时代开启的端倪。

③新闻“产消者”的出现是后新闻业时代开启的主体标志。

④整合或融合、立体化符号系统形式传播，特别是图像化传播的兴盛，是后新闻业时代符号形式上的显著标志。

7．文字时代
答：文字时代，是指人类利用书面文字开始新闻传播的时代，也是一般史称的手抄新闻时代，它以印刷新闻传播时代的开始为下限。

文字发明是文字传播的前提，文字的出现是人类进入文明时代的标志。

文字符号和文字前身图画符号的诞生，开启了人类文字传播的历史。

从历史向度上看，文字传播使人类信息传播从本质上开始超越一定时空的限制，孕育着新闻
传播的规模化和大众化。

但是，书写媒介的私人性、复制的艰难性，智力要求的高级性，都不可能使它成为新闻传播的高效媒介，其被历史淘汰是必然的。

8．印刷时代
答：印刷时代的到来，是以印刷术的发明为前提的，印刷术的发明被视为人类发展史上的一座里程碑，它不仅引来了大众传播时代，也引发了人类历史诸多革命性的变化。

新闻传播印刷时代的到来，是以近代报刊的诞生为标志的。

真正大众化的印刷新闻时代，开始于19世纪三四十年代的商业报纸时期。

印刷媒介的创造，预示着近现代意义上新闻传播的到来。

直到今天，新闻传播的印刷时代仍未结束，还在与电子媒介一起演变。

9．电子时代
答：电子传播时代，是一个十分宏观的概括，它的内涵非常丰富，主要是指以广播和电视为主体的电子传播。

19世纪中后期到20世纪初期一系列的重要发明，标志着电子新闻传播时代的到来。

如电报、电话、留声机、摄影机、无线电报和广播电视等。

电子传播时代的到来，在一定程度上超越了收受信息的诸多智力限制，使新闻传播进一步成为真正的大众化传播，也使新闻传播真正成为一种全球化的传播、无边界的传播，使信息自由流动在潜力上进入一个新的伟大的时代。

10．网络时代
答：以网络媒介为核心的新媒介系统现在已经成为主流性新闻媒介，已经给新闻传播带来革命性的变化。

网络媒介将信息传送与收受整体上带入新的主动的时代、互动的时代。

网络媒介已经改变了传统的新闻传播格局，对传统的新闻传播观念、新闻传收方式等，带来了巨大的影响。

网络媒介正在以它高度的综合性、充分的交互性、方便性和快捷性，成为一种
立体化的、高效的新闻传播媒介。

网络媒介正在成为一种整合式的新闻传播媒介，它所创造的融合新闻时代已经开启。

二、简答题
1．传播与新闻传播的关系。

答：传播与新闻传播的关系主要表现为以下几点：
（1）新闻传播是传播的一种，传播包含着新闻传播
传播是一般，新闻传播是特殊，传播与新闻传播不能完全等同。

这实质上意味着传播学与新闻学是两门不同的学科，不能互相取代。

传播学研究的对象是人类的所有传播活动，但新闻学只重点研究人类的新闻传播现象、新闻传播活动，在现代社会，特别关注对通过大众媒介进行的新闻传播的研究。

（2）新闻传播遵循传播的一般规律
新闻传播，是传播的一部分，传播学的一些概念、范畴、原理、规律等，能够比较顺利地运用到新闻学中来。

但新闻学必定有自己独立的、特殊的研究对象，所以它还有自己一整套特殊的概念、范畴、原理，有自己特殊的学科话语方式和学科体系。

（3）二者研究方法统一，但有所不同
由于新闻传播是传播的一部分，因此，新闻学与传播学在研究方法上首先是统一的。

同时，正是学科对象的差异、学科性质的差别、学科传统的差异导致传播学与新闻学研究方法选择上也有所不同。

传播学以定量分析作为基本方法，新闻学运用的主要是定性描述，它们在研究方法上各有侧重，但并不存在着鸿沟。

事实上，传播学的一些学派采用的方法主要是思辨的、定性的，而非定量的，同样，新闻学在传播学研究方法的影响下，也在采用定量的研究方法。

从原则上看，不管是传播学还是新闻学，研究中到底采用什么样具体的研究方法，
主要由研究目的和所研究的问题的性质决定。

2．新闻活动发生的基本条件。

答：新闻活动发生的基本条件主要有如下几点：
（1）人类的感觉器官与心理机能是新闻传播产生的自然基础
新闻传播作为一种信息传收活动，需要具有能够采集信息、加工信息、发出信息和收受信息的感觉器官和心智能力，而人类具备了这样的生理基础和心智基础。

劳动创造了人，也创造了人之为人的生理能力和心智能力，这是一切传播得以可能的基础，同样也是新闻传播得以产生的基础。

（2）人类生存与发展的客观需要是新闻传播产生的根本动力
动力源于人的需要，人的生命需要，进而人的社会需要、精神需要是构成人的一切活动的根源。

新闻传播活动作为人类活动之一种，它的动力根源离不开人的需要。

因而，从宏观层面上讲，新闻传播首先是人类生命、生存、发展需要的产物。

（3）信息交往需要是人类新闻传播现象产生的直接原因
交往就是人与人之间物质的和精神的相互联系和相互作用，交往是生命存在和延续的必然，是生命本身的需要。

在这些必需的交往之中，尽管物质交往是人类生存发展的基础，但精神交往与它是同在的，而且它是物质交往有效实现的中介。

因此，人要求得生存和发展，就必须进行信息交流、精神交往；这是一种需要，不以人们的意志为转移。

精神交往从广义上讲是各种信息的交往，因而精神交往的需要也就是信息交往的需要，正是在包含人们情感，意见，生存、生产、生活信息的交往中，蕴涵着新闻信息的交流和分享，这种“信息基因”最终导致新闻传播现象的产生和独立。

因而，信息交往直接促成了新闻传播的产生。

3．新闻活动的本质。