幼儿口才《金蛋》
幼儿园口才课
幼儿园口才课自我介绍：1、大家好,我叫,今年三岁,在好时光幼儿园中班2、我最喜欢的颜色3、我最喜欢的人4、我最喜欢的动物5、我最喜欢吃的食物6、我最喜欢玩7、参加过什么活动、培训8、长大后的两个、三个理想绕口令：四和十：四和十,十和四,十四是十四,四十是四十,说好四和十,靠的是舌头和牙齿我和鹅我是我,鹅是鹅,我不是鹅,鹅不是我,鹅肚饿,我喂鹅;我爱鹅,鹅爱我;粉红凤凰：粉红墙上画凤凰,凤凰画在粉红墙,红凤凰,粉凤凰,红粉凤凰,花凤凰;红凤凰,粉凤凰,红粉凤凰,红粉凤凰,花粉花凤凰;高高山上一根藤：高高山上一根藤,藤条上头挂铜铃,风吹藤动铜铃动,风停藤停铜铃停;国旗国旗国旗真美丽,五颗金星照大地;我愿变成小鸽子,飞上蓝天亲亲您;小公鸡小公鸡,懂礼貌见了太阳问声好太阳公公咪咪笑奖它一顶大红帽弯弯腰弯弯腰,架座桥鸟儿飞来歇歇脚蜗牛桥下慢慢跑老鼠来了快快逃不是桥,不是桥那是一只大花猫流浪的蒲公英打着洁白的小伞,告别亲爱的妈妈,飞过高山,飞过田野,放飞理想,放飞希望让心儿在期待中流浪,让绿叶在磨练中成长懒猴子懒猴子,饿肚子半夜起来找果子一找找到水池子水池子,像镜子,里面漂个大桃子这下乐坏了懒猴子普通跳进水池子一捞捞出个烂柿子懒猴子气得哭鼻子月亮笑弯了嘴巴子画凤凰粉红墙上画凤凰,凤凰画在粉红墙红凤凰,粉凤凰红粉凤凰花凤凰爱美的小花猫小花猫,咪咪笑拿着镜子仔细照圆脸蛋,大眼睛嘴边胡子往上翘小老鼠,看见了对着花猫大声叫小花猫,喵喵喵剪掉胡子你更翘白石塔白石塔,白石搭白石搭白塔,白塔白石搭;搭好白石塔,白塔白又大;狐狸偷鸡狐狸肩膀上扛着一只鸡,它逢人就说：“啊哈~ 看我这只鸡,多肥多大啊,这是我花钱买来的,绝不是偷来的;”树上的小猴听见了,就对狐狸先生说：“尊敬的狐狸先生,您说的话我完全相信~ 可是你的嘴~ ”狐狸用手轻轻擦了一下嘴,“啊鸡血,嗨,真倒霉,上次偷鸡嘴巴上沾了两根鸡毛,这次嘛~ 嗨,真倒霉;”说完,狐狸就灰溜溜地逃跑了;我帮小鸟找妈妈大风刮,大雨下,摔落一个鸟娃娃,小佳佳,光脚丫,忙把小鸟抱回家,抓起来,喂喂它,再和老天说句话：“风别刮,雨别下,我帮小鸟找妈妈;”捡豆豆小妞妞,拿兜兜拿了兜兜捡豆豆豆豆装满一兜兜妞妞回家数豆豆小雪花风,呼呼的吹,雪轻轻的下,小屋里的炉火染红了我的脸颊,咦那是谁悄悄来到窗前,探头探脑朝里望,啊原来是一朵美丽的小雪花;外面多冷啊我急忙把冰冷的雪花接回家,握紧手心暖暖它;咦小雪花怎么不见了湿漉漉的手心里只留下它的泪花哦我懂了小雪花离不开它的冬妈妈;康康和刚刚康康和刚刚是对好伙伴每天跑八趟康康和刚刚身体壮打招呼甲：嗨哥们儿,请问你去过动物园吗乙：去过呀动物园谁没去过啊甲：那你喜欢动物园里的哪些动物呀乙：嗯 ~~~~~ 差不多我都喜欢吧甲：你喜欢和小猴子打招呼吗乙：喜欢打甲：你喜欢和狗熊握握手吗乙：喜欢握甲：你喜欢和大象伯伯咔嚓嚓留个影吗乙：喜欢留甲：你喜欢和打老虎亲个嘴吗乙：喜欢亲 ~~ 哎呀不敢不敢不敢~~~甲：为什么呀乙：亲完我这脑袋就没了 ~~~~甲：咳 ~~哥哥和姑姑哥哥和姑姑唱歌又打鼓哥哥会唱歌不会打鼓姑姑会唱歌又会打鼓山崖上的小松树山崖上有棵小松树,是谁把小松树送上这高高的山崖是小鸟是清风是白云白云飞来了亲亲小松树抱抱小松树小松树乐了风来跳舞雨来唱歌太阳出来嘻嘻笑小松树变得更加葱郁了小鸟飞来飞去的叫着：“小松树小松树”山崖上虽然只有一棵小松树,但它一点也不寂寞七和一七加一再减一加一减一等于几七减一再加一减一加一等于七我愿做个好孩子甲：我们四人台上站乙：表演节目三句半丙：不知演的好不好丁：试试看呗甲：在家我是小皇帝乙：爬上跳下真淘气丙：如果有人敢不依丁：就躺地喽甲：爷爷给我当马骑乙：奶奶给我擦鼻涕丙：爸爸妈妈帮穿衣丁：小娇气甲：自从上了幼儿园乙：老师教我懂道理丙：从此不当小皇帝丁：有出息甲：我帮爷爷奶奶捶捶背乙：我叫爸爸妈妈别太累丙：现在什么我都会丁：好宝贝甲：我们四人这样讲乙：不知大家怎么想丙：演的不好请原谅丁：拜拜 ~~春天在哪里春天在哪里呀春天在哪里春天在那青翠的山林里这里有红花呀这里有绿草还有那会唱歌的小黄鹂嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩春天在青翠的山林里还有那会唱歌的小黄鹂朗读练习七只气球长尾巴七只小鸡笑嘻嘻七只气球飞上天七只小鸡干着急西瓜圆,西瓜甜小熊嘴馋吃得欢甜甜的瓜瓤肚里填,瓜皮做个娃娃脸知道不知道知道就是知道,不知道就是不知道不要知道说不知道,也不要不知道说知道实事求是,一定做到,不折不扣的真知道;老鼠娶亲嘟嘟哇,嘟嘟哇,老鼠娶亲来到了八只老鼠抬花轿,两只老鼠放鞭炮四只老鼠吹鼓手,嘟嘟哇哇真热闹老鼠嫂子去送亲,老猫闻听来贺喜,一口一口都吃掉十和四四是四十是十十四是十四四十是四十谁能说准四十,十四,四十四就请你来试一试妈妈明亮的星星真美但更美的是妈妈的眼睛高大的松树真美但更美的是妈妈的身躯展开的荷叶真美但更美的是妈妈的手臂妈妈的眼睛里流出圣洁的爱妈妈的身躯为我遮挡风沙妈妈的手臂领我向前狮子我说四只石狮子你说四只纸狮子石狮子是死狮子纸狮子也是死狮子要想说清这些字读清四石纸死和狮子童心是小鸟我把小树苗载到春天岛故事里,我把小蜻蜓放到夏天的目光里,我把小鸽子放飞在秋天岛歌声里;童心是小鸟,羽毛很美丽,飞来飞去,在四季岛怀抱里;花公鸡和白鸭每天清晨,花公鸡都会高声的唱歌“喔喔喔,喔喔喔;”接着,天就亮了,太阳就出来了;花公鸡骄傲地说：“我一唱,天就亮,猫狗猪羊快起床;”有一天,花公鸡和白鸭要比赛唱歌,花公鸡说：“你比不过我,我唱的歌最好听,我能把太阳唱出来那”白鸭说：“不对,不对,太阳不是你唱出来的;”花公鸡生气地说：“哼,你们不信,明天我再也不起来唱歌了,让你们谁也看不见太阳;”第二天,花公鸡真的不起来唱歌,躺在床上睡懒觉,一觉睡到大天亮,它仔细一看,太阳真的是自己出来的春雷“轰隆隆……”谁这么顽皮重重的敲门声,惊得小草,顿时红了脸：吵得梦中的小动物,不情愿的张开了双眼……哦……原来是春雷在扣春天的大门鹅坡上立着一只鹅坡下就是一条河宽宽的河肥肥的鹅鹅要过河河要渡鹅不知是鹅过河还是河渡鹅春风小草出牙了,是谁-----把它吹出杨柳发青了,是谁-----把它涂抹啊原来是你------春风你轻轻的把万物唤醒使柳枝下垂,让小草返青,催小河解冻,把桃花染红;你使万物恢复了生机,你使天地增添了春晖,我要由衷的赞美你--------春风冰城娃娃我是一个冰城娃娃哈尔滨就是我的家冬天来到了,漫天飘着雪花我用手轻轻的接住它它在我的手心里融化凉凉的好玩极了可是一会儿就不见了;噢我想起来了,别光顾玩小雪花还得用雪堆个雪娃娃,让它和我玩过家家,我爱雪堆成的雪娃娃,更爱冰城我的家;热爱森林吧热爱森林吧,这是小鹿的家园,热爱森林吧,这是小鸟的歌坛,啊;;;;你看林海在清风中荡漾;这是我们生命的摇篮;热爱森林吧,它给大海蔚蓝,热爱森林吧,它给空气新鲜,啊;;;; 你看绿荫在大地上延绵;那是地球美好的明天;金蛋有一天呀,老婆婆在院子里大喊大叫“喂,老伯伯,快来看啊,不得了了,咱们家的母鸡生了一个金光耀眼的金蛋呀”从此,这只母鸡每天生一个金蛋,并且卖了很高的价钱,原本很穷的他们一下子变得很富有了,要什么有什么,可是他们还想得到更多的金子,怎么办呢老婆婆就想,这只鸡每天生一个金蛋,那么他的肚子里一定有很多的金子吧;于是老伯伯就把母鸡给杀了,可是却没找到一丁点的金子呀,“糟了糟了,如果这只鸡还活着的话,每天还能生一个金蛋那,这下可惨了,哎------”相声吹牛甲：哥们儿,你猜我今年几岁了乙：也就小学二年级,七八岁吧甲：你不知道,我才两岁半;乙：两岁半怎么长这么高的个甲：我们家吃的好,你知道我爸爸是干什么的吗乙：干什么的甲：吹牛的乙：什么,你爸爸是吹牛的甲：谁说我爸爸是吹牛的了;乙：你不刚才说的吗甲：就算我说的你还能枪毙我吗乙：范得着吗甲：人说我爸爸是杀牛的;乙：那牛肉一定没少吃吧;甲：不稀吃;乙：牛肝甲：给人了乙：牛肚甲：扔后院了乙：牛肠子甲：喂鸡吃了乙：那牛身上也没什么好吃的了甲：你不知道我吃牛身上最好吃最有价值的东西乙：什么东西甲：牛--血喜乙：牛屎啊甲：牛--血喜乙：牛屎啊甲：牛--血喜乙：这不还是牛屎吗甲：不是,是牛血喜乙：怎么个牛屎啊,你给我介绍介绍;甲：就是拿小刀往牛屁股上“扑”哗,淌血了,就是那个牛血喜;乙：啊,原来是牛血呀;留住永远如果头顶失去蓝天,小鸟还会不会出现；如果离开纯净的水源,花朵怎能不不凋残,如果森林成为怀念,松鼠又能往哪里搬迁,世界天天在变化,请保护我们的家园留住永远想不起上次听到的鸟鸣,究竟是在哪一年,想不起究竟从哪天起,河底沙石再也看不见想不起滚滚的浓烟何时起蒙住双眼,一切可以改变,请留住美好的明天;散文雷锋叔叔你在哪里沿着长长的小溪,寻找雷锋的足迹雷锋叔叔你在哪里你,在哪里小溪说,昨天他曾路过这里,抱着迷路的孩子,冒着蒙蒙的细雨,瞧,那泥泞路上的脚窝,就是他留下的足迹;雷锋叔叔你在哪里顺着弯弯的小路,寻找雷锋的足迹雷锋叔叔,你在哪里,你在哪里小路说：昨天,他曾路过这里,背着年迈的大娘,踏着路上的荆棘;瞧,那花瓣上晶莹的露珠,就是他洒下的汗滴;乘着温暖的春风,我们四处寻觅;啊,终于找到了----哪里需要献出爱心,雷锋叔叔就出现在哪里;狼和羊小狼赶着一群羊,来到山上遇见狼,狼要吃羊羊躲狼,小良救羊打跑狼;我是洁白的小雪花我是洁白的小雪花,我从高高的云层轻盈的飘下,我落满枝头,让枝头盛开梨花,我落满顶给房屋盖上一层闪光的银瓦;我落满高山,给高山披上美丽的白纱,我落满整个大地,大地呀洁白无暇;人们欢迎我吧我冻死病菌,消灭瘟疫,我把空气的灰尘洗刷,我是洁白的小雪花,我从高高的云层轻盈的飘下;碰碰车碰碰车,车碰碰,坐着朋朋和平平,平平开车碰朋朋,朋朋开车碰平平;不知是朋朋碰平平,还是平平碰朋朋;五星红旗你和太阳一同升起,映红中国每寸土地,你和共和国血脉相依,共同走过半个世纪;五星红旗啊五星红旗,你将中华民族的心连在一起;五星红旗啊五星红旗,你让全世界中国人扬眉吐气;你和太阳一同升起,记载中国每次胜利,你和共和国携手奋起,共同迈向新的世纪;五星红旗啊五星红旗,你将中华民族的心连在一起;五星红旗啊五星红旗,你让全世界中国人扬眉吐气;狗与猴树上卧只猴,树下蹲条狗;猴跳下来撞了狗,狗翻起来咬住猴,不知是猴咬狗,还是狗咬猴;我是中国人我是中国人,我在中国生根,我爱中国,爱得很深;我最爱听的语言,是我们中国的语言,我最爱着的河山,是我们中国的河山;中国家庭,多么温暖,老年人最受尊敬,小娃娃大家喜欢;中国社会,多么安定,人人都相信,助人最快乐我是中国人,我在中国生根,我爱中国,爱得很深;南南有个篮篮,篮篮装满盘盘；盘盘放着碗碗,碗碗盛着饭饭;南南翻了篮篮,篮篮扣了盘盘；盘盘打了碗碗,碗碗撒了饭饭;。
东方百分百少儿口才上教学目标最新
单元教学目标教学重点1 1、通过发音训练、绕口令训练模仿正确的b/p的发音口型，纠正不规范发音。
2、学习儿歌《我喜欢表演》让孩子喜欢表演，爱上口才课堂，感受表情、动作、声音的变换所带来的快乐与优美。
3、通过表演训练部分学习正确的形体姿态，训练不同的表情。
4、在故事表演里，让孩子体味到不同的表情变换：吃惊、了不起等5、让孩子感受古诗诵读存在的现状，6、台风训练，声音洪亮、面带微笑、勇敢大方、吐字清晰。
2 1、声母m的发音训练，通过绕口令《毛毛喵喵逗花猫》区分易混的音节。
2、训练形体坐姿，使孩子形体大方，创设情境训练孩子不同的表情变化—疼痛、疑问。
并在故事表演《谁最美》中学习应用。
3、通过古诗《绝句》的学习，使孩子感受朗诵古诗的技巧—停顿。
4、学习文明礼仪，做个讲文明的好孩子，学会如何介绍自己。
3 1、声母f/h的易混音学习，音要清晰。
2、在量词歌的儿歌学习中使孩子模仿手势的表现形式，体味加入动作或手势给人带来的深刻印象。
3、学会某些动物的姿态模仿-狐狸与鸭子4、在故事《一加一等于几》这个故事中加入手势语，使故事想象生动，并且根据自己的想象加入小兔子、小猴子、小猪、小熊的不同体态。
5、古诗中感受重音的效果，通过给定的图和词加入自己的想象组织自己的语言，发散想象力。
4 1、声母d/t的正确发音，绕口令训练易混音2、在儿歌学习中继续模仿不同动物的体态语，并且体味小熊的声音和熊妈妈的声音变换。
3、学习变鬼脸，与无实物表情训练，增强孩子的表现力和创造力。
4、通过故事《春天的电话》锻炼孩子的声音的变换。
5 1、声母n/l训练，使孩子发音清晰、有力。
2、动物体态学习：老鼠、猴子。
3、通过《狼和鸭子》将体态模仿应用到故事中，狼和鸭子的体态设计，以及他们的表情模仿，使故事生动有趣。
4、古诗学习《咏柳》掌握节奏的变换。
5、6 1、声母K的正音学习2、通过儿歌学习喜欢表演，逐步让孩子加入不同的体态语3、在故事表演中《两只笨狗熊》加入声音变换，声音的变换给故事又添新色彩4、7 1、2、声母j的普通话正音训练3、绕口令学习，纠正j的易混音4、在表演训练中学习眼神的距离感，方向感，并且能恰当应用表情来表演片段5、用学过的表情、体态语、声音变换来表演金蛋这个故事。
口才星教案第三册-8第八课故事《金蛋》
口才星教案第三册-8第八课故事《金蛋》第八课:《金蛋》课时安排:2课时课时分配:第一课时:一、二、三第二课时:四、五、六第一课时一、活动目标:1、基本功训练:表情训练怒、悔。
2、学习故事，模仿故事中人物的声音、动作，练习表演故事。
3、学习使用形容词二、活动重点:模仿故事中人物的声音、动作。
三、活动难点:复述/表演故事。
四、活动准备:头饰老爷爷、老奶奶、魔法光盘、图卡、表情图片:微笑、大笑、偷笑、怒、后悔。
五、活动过程:(一)基本功1、小朋友们好～老师昨天特别开心，因为我收到了朋友送的一份礼物，你知道特别开心的时候是什么表情吗,——笑、哈哈大笑……2、老师这里有几张图片小朋友看看哪个是哈哈大笑的,3、老师给小朋友上课的时候笑是什么笑,哪张是微笑的,——微笑4、剩下的几张是什么表情,——偷笑、怒/生气、后悔5、什么时候会是偷笑的表情，看到过谁偷笑的表情,6、什么时候会是生气的表情,——别人抢了我的玩具……、你生气时会怎么样,(哼——撅嘴巴、嗯——咬紧牙、嗬——眼冒火/瞪眼睛) 78、请到舞台上来表演一下吧(请三个小朋友上台表演)9、什么时候会后悔,你后悔时是什么表情,——妈妈告诉玩具不能在外面玩，结果我拿出去玩摔坏了……耸肩皱眉叹口气10、请两个小朋友上台来表演11、游戏:我说你做玩法，老师举例说事件，小朋友做出相应的表情，如，收到礼物(开心大笑)，早上见到老师打招呼(微笑)……注意:重点练习生气和后悔的表情。
请一组小朋友上台来做表情。
(二)学本领1、老师今天带来一个故事，故事里就有我们今天认识的表情，先一起来听一听吧～2、老师按上台法上台生动，形象的表演故事。
3、老师的故事讲完了，现在我来考考小朋友，故事的名字叫什么,——《金蛋》。
4、哪里来的金蛋,——老爷爷家母鸡生的。
5、是谁发现的,——老奶奶。
老奶奶发现金蛋后的表情是什么样的,(惊喜，请一个小朋友上台来表演动作表情)6、老爷爷、老奶奶把金蛋卖掉了吗,——卖掉了。
中班语言数九歌教案
中班语言数九歌教案中班语言数九歌教案【篇一：中班语言表演学习内容】中班语言表演学习内容快乐绕口令：小吉喂小鸡鹅孵鹅真稀奇小吉撒米喂小鸡，我家有只大飞鹅，稀奇稀奇真稀奇，小鸡吃米叫叽叽，放学回家我喂鹅，麻雀踩死老母鸡，小吉数鸡共有几，鹅下蛋，蛋孵鹅，蚂蚁身长三尺六，小鸡乱挤急小吉。
鹅下鹅蛋鹅孵鹅。
八十岁的老头躺着摇篮里。
猫鼻子大兔小兔山上种粗树黑猫白鼻子，大兔子肚子大，山上种粗树，白猫黑鼻子，小兔子肚子小，山下种粗竹。
白猫的黑鼻子碰破了大兔子比小兔子肚子大，比一比是树粗还是竹粗。
黑猫的白鼻子。
小兔子比大兔子肚子小。
狗和猴诗歌：桥东走来一条狗小池游子吟桥西走来一只猴杨万里孟郊行到桥心相碰头泉眼无声惜细流，慈母手中线，游子身上衣。
彼此匆匆跑回头树阴照水爱晴柔，临行密密缝，意恐迟迟归。
猴跑几步望望狗小荷才露尖尖角，谁言寸草心，报得三春晖。
狗跑几步望望猴早有蜻蜓立上头。
不知是猴怕狗还是狗怕猴数枣儿歌：拍手歌蓝天白云在旋转，大地绿树在旋转，妈妈的摇篮曲还在耳畔。
诗歌：星星和花我最喜欢夏天——满地的鲜花：这里一朵，那里一朵，真比天上的星星还多。
到了夜晚，花儿睡了，我数着满天的星星：这里一颗，那里一颗，又比地上的花儿还多。
问答歌谁在水里穿裙子？谁在天上推剪子？谁在草丛扯锯子？谁在屋角织网子？金鱼水里穿裙子。
燕子天上推剪子。
螳螂草丛扯锯子。
蜘蛛屋角织网子。
让地球成为蓝宝石荡秋千，荡秋千，我爱展开联想，我爱放飞心愿，联想地球在宇宙间，让妈妈的摇篮曲永远平静，挂在七彩的阳光上，愿地球没有地震和战争，挂在流动的时间上，我的秋千轻轻一摇，摇动城市，摇动乡村。
让地球成为星空里最亮的蓝宝石。
表演故事：1、老鼠娶亲2、鹅大哥出门3、金蛋4、小猪发脾气5、拔萝卜这是可以写出来的内容，还有气息练习，表演、无实物表演练习，在这里体现不出来，请家长见谅哈！！【篇二：语言表演教学计划】教学目标：１、主动积极的学习意识，性格变得开朗，勇敢，主动上台进行表演，变得自信、大方；２、培养幼儿按指令行动、注意倾听的态度和习惯；３、投入到儿歌中形象表演，说话大声洪亮、动作协调、表情丰富；４、在游戏中激发孩子的兴趣，体会学习儿歌的乐趣。
口才故事《金蛋》内容
口才故事《金蛋》内容
《金蛋》是一个关于口才的寓言故事，以下是其内容概述：
故事开始，有一个小村庄里的孩子们发现了一颗神奇的金蛋。
金蛋里面据说蕴藏着口才的力量，可以使人变得能言善辩。
村庄的孩子们都希望能够拥有金蛋，于是展开了一场竞争。
孩子们按照规定，每个人只能在特定的时间内使用金蛋。
他们开始利用口才与其他人辩论，展示自己的能力。
一些孩子运用巧妙的辞令和演讲技巧，获得了胜利，而一些孩子则因为紧张或不熟练而失败。
然而，随着比赛的进行，孩子们渐渐发现，金蛋并非能够帮助他们真正成长和取得成功的关键。
他们发现，真正的口才不仅仅是言辞的巧妙，更重要的是内心的自信和对知识的深入理解。
金蛋只是一个外在的工具，而真正的口才需要通过不断的学习和实践来培养。
最终，孩子们意识到了金蛋并非唯一的成功之路，他们开始努力学习和提升自己的口才能力。
他们明白了口才的真正含义，并懂得了要成为一个优秀的演说家或辩论者，需要更多的内涵和知识储备。
这个故事通过金蛋的寓言，告诉人们口才的重要性不仅在于花言巧语，更在于思考能力和知识储备。
它鼓励人们在口才的培养过程中，要注重内在修养和全面发展，而不仅仅依赖外在的工具或技巧。
伊索寓言《金鸡蛋》的故事
伊索寓言《金鸡蛋》的故事
有一对贫穷的夫妇，他们不想劳动却想过上富裕的日子，于是他们天天向神祷告：给他们一笔财富，让他们过上好日子！神被求得很烦，就给了他们一只母鸡。
他们很失望，有只母鸡有什么用啊？喂鸡还要吃粮食，家里的粮食也不多了，他们准备第二天把鸡杀了吃。
第二天，丈夫提着刀去了鸡窝，一会儿，他大声嚷嚷，叫妻子去看看，妻子一面跑一面问：“怎么了，鸡死了吗？还是变成什么东西了？”
丈夫激动得语无伦次：“感谢神啊！鸡下蛋了！”妻子想，下蛋正常啊，有什么奇怪的啊，可她到了鸡窝也惊呆了：只见丈夫手上托着一个黄澄澄，金灿灿的金蛋！妻子从丈夫手上接过蛋，掂了掂，还是实心的，沉得坠手。
原来这是一只会下金蛋的母鸡啊！
一开始，夫妇很满足，他们用金蛋换来的钱，盖了高大的房屋，买来了成片的田地，雇来成群的长工和仆人，随后，因为每天下一个蛋，他们的生活越来越奢靡，出行都要高大华丽的马车，吃饭都要几十个菜。
妻子梳个头要七八名丫环伺候，丈夫则交了一帮酒肉朋友。
不久，丈夫在这些酒肉朋友的怂恿下，迷上了赌博，他运气不好，输了很多钱。
外面的债主天天来催债，但母鸡还是一天只下一只蛋。
丈夫就怪母鸡不够慷慨，他说：“要是它一天下很多个金蛋，哪怕能生两三个
呢，我的日子也好过些。
”
妻子附和说：“是啊，母鸡的肚子里一定有好多的金蛋，它干嘛不多下几个呢？”
丈夫眼中闪过一丝贪婪的光：“没错，它的肚子里面一定有好多的金蛋，不如我们直接一次性取出来吧！”
妻子也同意，于是他们就母鸡杀了，可母鸡开膛后，他们两个人目瞪口呆：鸡的肚子里什么也没有，跟平常的鸡没有什么两样，没有一个金蛋。
因为债主催债，又没有了金蛋，他们变买了家产，变得比以前还要穷。
2022.11.17少儿口才课内容
2022.11.17日口才课内容（复习课）一.《小馋猫》复习:小花猫，真是馋，看见鸡蛋，搬鸡蛋，鸡蛋太大，怎么办？一只花猫地上躺，紧紧抱住大鸡蛋，一只花猫拉尾巴，拉呀，拉呀，拉回家！二.儿化音笑话朗读训练复习：一个老头儿，清早起来上山头儿，挥起斧头砍木头，砍了这头儿砍那头儿。
咦！对面来了一个小丫头儿，给老头儿送来一盘小馒头儿，一不留神踩上了一块大木头，栽了一个小跟头儿。
三.《自信歌》复习:我是最棒的！我是勇敢的！说我行，我就行，时刻牢记我能行。
我自信，我快乐，耶！四.儿歌训练复习：《“不”字歌》小朋友们，听好了，我来问，你来答......什么是鸡不长毛，田鸡是鸡不长毛。
什么是鹅脖不长，企鹅是鹅脖不长。
什么是牛不耕田，蜗牛是牛不耕田。
什么是马不拉车，河马是马不拉车。
什么是猫不捉鼠，熊猫是猫不捉鼠。
什么是虎不上山，壁虎是虎不上山。
五.情境训练复习:各位乘客请站稳扶好，我们要经过的车站有：第一站：小月亮广播大厦第二站：大喇叭新闻街第三站：快乐音乐广场......终点站：梓育少儿书店六.绕口令训练复习：《七加一和七减一》七加一，七减一，加完减完等于几？七加一，七减一，加完减完还是七。
《老六买肉》张老六，李老六，两个老六去买肉，买了六斤六两六块肉。
七.《五只小鸡》复习:呀！浪又大河又宽，不会游泳可咋办？五只小鸭游过来，助人为乐好风格，背起小鸡跳下水，踏着浪，唱着歌，高高兴兴过了河。
八.响板训练复习：《我是中国娃》竹板这么一打，别的咱不夸，夸一夸走过来的这群小娃娃，要说这群娃呀，爷爷惯着，奶奶宠着，爸爸顾着，妈妈抱着，整天乐哈哈！整天乐哈哈！九.《井底之蛙》井底的石头溜溜滑，上面蹲着个小青蛙，张着大嘴叫呱呱，我的家比天大，海鸥听见它的话，站在井边笑哈哈，出来吧！出来吧！带你看看我的家，青蛙来到大海边，哇！原来世界这么大！。
少儿表演课教案
少儿表演课教案2、引导幼儿们介绍自己的名字、年龄、兴趣爱好等。
3、老师简短介绍自己，让幼儿们了解老师的背景和经验。
目的：让幼儿们了解主持表演的内容和目的，同时提高幼儿们的交际能力和自我展示的意愿。
二、主持表演游戏1、将幼儿分为小组，每组选出一名主持人。
2、主持人轮流主持一段时间，介绍组员、表演节目等。
3、其他幼儿可以提出建议和意见，帮助主持人改进。
目的：训练幼儿的主持能力和口才，同时提高幼儿的团队合作能力。
三、表演节目准备1、引导幼儿们选择表演节目，如唱歌、跳舞、朗诵等。
2、分组练表演，老师给予指导和帮助。
3、让每个小组选出一名主持人，负责介绍表演节目。
目的：培养幼儿们的表演能力和主持能力，同时提高幼儿们的自信心和合作能力。
四、表演节目展示1、让每个小组轮流表演节目，主持人介绍表演节目。
2、其他幼儿可以给予鼓励和掌声，提高表演者的自信心。
3、老师给予评价和指导，帮助幼儿们改进表演。
目的：展示幼儿们的表演成果，同时提高幼儿们的自信心和表演能力。
五、总结1、让幼儿们回顾今天的主持表演课程，总结经验和收获。
2、老师给予评价和指导，提高幼儿们的主持和表演能力。
目的：总结今天的课程，让幼儿们了解自己的不足和进步，提高幼儿们的自我认知和表演能力。
的相声节目，让孩子们体验表演的乐趣)目标:让孩子们能够掌握基本的相声表演技巧。
第一课时1、引入：主持人模仿动画片里的经典人物，激发学生兴趣。
2、让学生介绍自己，了解他们研究这门课程的原因，并进行指导和纠正。
3、进行形体站姿训练和XXX练，目标是让小朋友能大方简单的介绍自己。
第二课时1、复站姿，以开火车方式自报家门。
2、进行口腔操和唇齿音、舌尖中音练，通过动作手势形象的进行指导。
3、进行口才识字、绕口令练和朗诵《会叫的鞋子》，目标是让孩子能自信大方的进行朗诵。
4、进行丁字步站姿和半句练，与孩子互动，目标是让孩子能够掌握基本的口才技巧。
第三课时1、进行面部口腔操，简单复上节课的内容。
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金蛋
一、闪亮登场
师：有的小朋友上台时感到害怕，那是为什么呢？
幼：胆子小、没上过台……
师：今天就学一个让胆子变大的好办法！
1：找找哪只是右手，右手就是吃饭拿勺子的那只手；那左手就是相对的那一只了。
先教动作表演：
右手握拳平肩-------“大胆！”
左手握拳平肩-------“大胆！”
双手握拳平肩-------“再大胆！”
双手放在胸前，手心向胸，然后上举打开---“我一定能行！”
要求：1、做动作精干有力，尤其是最后一个动作象手中托起着太阳一样的，眼睛抬看前方。
2、声调激昂高亢，充满自信的站在讲台上，从此不再胆小了。
重音：
“大、再、行！”
二、即兴谈话：
师：1、小朋友每天最喜欢的去的地方是哪里？鼓励幼儿大胆
发言，说一说最喜欢去的地方，为什么喜欢去那里？
2、谁是喜欢上幼儿园呢？请几个小朋友大胆发言，说说为什么，更要鼓
励不爱举手的孩子，哪怕一点一滴的发现了孩子的进步都要及时
表扬和鼓励。
比如：明明小朋友的大眼睛告诉我，他正在认真的
想着答案，等一会就告诉我们了，是不是呀？
让幼儿说出喜欢的原因，老师及时给予肯定，对于说错语句的及时
纠正。
3、说一说自己的好朋友是谁，这是幼儿最爱说的话题了。
这样的机
会多给那些胆小和不爱发言的小朋友。
那是怎么样交朋友的呢？
比如说一起玩游戏的时候，我和好朋友……互相帮助，一起动脑
筋想办法；一起上幼儿园，一起回家……
让幼儿理解好朋友的概念就是有困难的时候一起来克服，快乐开
心的时刻一起来分享。
可以给小朋友讲讲“患难之交“的经典故
事。
三、语音列车
师：1、今天我们又坐了语音列车，这一回是坐的哪一节车厢呢？
2、老师表演绕口令：
要求：1、动作要可爱有节奏感，这样幼儿学起来感觉有兴趣，发音“e”时要注意把这个字的发音说完整。
2、为了巩固练习让幼儿一个一个的来说，这样象接龙
游戏一样的比赛进行；还可以按节奏的不断加快来进行，一遍比一
遍快一个节拍。
四、头脑风暴
1：让幼儿想象鸡蛋是哪来的呢？答案会有多种多样，归结在一起就是鸡妈妈生的。
有个奇怪的鸡蛋为什么奇怪呢？有的幼儿会说是鸭妈妈
生的，有的会说是咸鸡蛋，还有的会说是天上掉下来的……鼓励幼儿
想象并大胆发言，至于到底为什么奇怪呢，接下来看老师的演示。
2：黑板上演示画出一个椭圆形的图形，让幼儿猜猜象什么？可是这个奇怪的鸡蛋要变魔术了，请小朋友们闭上眼睛，这时老师在鸡蛋的
周围画上放射的光芒，再请小朋友睁眼看，会有许多小朋友说是太
阳，然后老师再画一个圆形并画上光芒，比一比看一看，这两个太
阳哪个有什么不一样？哪个更象真的太阳呢？为什么？
五、学习点击：
三、心灵彩虹
1：老奶奶是惊喜的表情和激动的心情，因为从来没见过她家
的母鸡竟然还是生发光的金蛋呀！
2、金蛋能卖得很高的价钱，有了钱就可以买好多以前没有的东西了。
老爷爷
和老奶奶也变富了，想要什么就去买什么，不象以前那样饿的总是吃不饱饭啊！
3、贪心不足的老爷爷光想着发财了。
4、杀了母鸡后，老爷爷和老奶奶都非常的后悔难过，就象小朋友最喜欢的玩
具丢了一样的心情。
可是有什么用呢？母鸡再也活不过来了。
七、快乐认读：
把这些字做成字卡，根据个别字的提示让幼儿通过故事又对识字有了浓厚的兴趣。
八、弟子规
让幼儿分成四组，每组只说六个字。
然后互相来示范教大家。
应勿缓：右手侧平伸再迅速收回平放于胸前，手心向下。
行勿懒：左手象砍刀一样向下砍去。
须敬听：右手做敬礼状。
须顺承：拍手一次。