特警小组战术动作教案
战术动作教案
战术动作教案战术动作教案一、教学目标1. 理解战术动作的定义和重要性；2. 学习不同种类的战术动作；3. 掌握战术动作的基本技巧；4. 加强团队合作和协调能力。
二、教学内容1. 理论教学：战术动作的概念和分类；2. 实践演练：不同种类的战术动作；3. 团队合作：学生分组进行合作训练。
三、教学步骤1. 介绍战术动作的定义和重要性（10分钟）：a. 解释战术动作是指在特定的战术环境下采取的行动；b. 强调战术动作对战争和竞技比赛的胜利非常重要。
2. 讲解战术动作的分类（10分钟）：a. 攻击战术动作：如突击、包抄等；b. 防守战术动作：如掩护、防区防守等；c. 机动战术动作：如撤退、转移等。
3. 演示不同种类的战术动作（20分钟）：a. 教师分别演示攻击战术动作、防守战术动作和机动战术动作，并解释每个动作的目的和方法；b. 学生观摩并记录关键的技巧和要领。
4. 学生实践演练（30分钟）：a. 将学生分为小组，每个小组选择一种战术动作进行演练；b. 每个小组从规划战术动作、制定行动方案、分工合作等方面进行训练；c. 学生轮流担任指挥官，负责带领小组完成战术动作。
5. 总结和评价（10分钟）：a. 学生进行小组展示，并互相评价；b. 教师总结学生的表现，给予反馈和指导。
四、教学评估1. 观察学生在实践演练中的表现，分别给予评价；2. 评估学生对战术动作的理解程度和应用能力；3. 学生进行小组展示和互评，评估在团队合作方面的表现。
五、教学反思1. 教学目标是否明确；2. 教学内容是否连贯；3. 教学步骤是否合理；4. 教学评估是否准确；5. 教学效果如何。
特警训练课程教案模板范文
一、课程名称：特警实战技能训练二、课程目标：1. 提高特警队员的体能、技能和战术水平；2. 增强特警队员的团队协作能力；3. 培养特警队员的应急处突能力；4. 提升特警队员的心理素质和抗压能力。
三、课程内容：1. 第一阶段：体能训练1.1 早晨起床后进行晨跑，距离为5公里；1.2 进行俯卧撑、仰卧起坐、深蹲等基础体能训练；1.3 进行长跑、短跑、接力跑等速度与耐力训练。
2. 第二阶段：技能训练2.1 枪械使用训练：熟悉各类枪械的性能，掌握射击技巧；2.2 防身术训练：学习擒拿、格斗、散打等防身技能；2.3 水上救援训练：学习游泳技巧，掌握救生器材的使用方法；2.4 医疗急救训练：学习现场急救知识，掌握心肺复苏等急救技能。
3. 第三阶段：战术训练3.1 室内战术训练：模拟真实场景，进行团队协同作战；3.2 户外战术训练：在复杂地形进行搜索、追踪、围捕等实战演练；3.3 非致命性武器使用训练：学习各类非致命性武器的使用方法和技巧。
4. 第四阶段：心理素质训练4.1 抗压训练：通过模拟实战场景，提高特警队员的心理承受能力；4.2 团队合作训练：通过团队拓展活动，增强队员间的默契与信任；4.3 心理辅导：邀请心理专家为队员进行心理辅导，缓解压力。
四、教学方法：1. 讲授法：由教官讲解理论知识，使队员掌握基本技能；2. 演示法：教官现场演示动作要领，队员跟学；3. 练习法：队员分组进行练习，巩固所学技能；4. 模拟实战法：模拟真实场景，进行实战演练。
五、考核评估：1. 体能考核：包括长跑、短跑、俯卧撑、仰卧起坐等项目；2. 技能考核：包括枪械射击、防身术、医疗急救等项目；3. 战术考核：模拟实战场景，考核队员的团队协作能力和战术水平；4. 心理素质考核：通过心理测试和模拟实战，评估队员的心理承受能力。
六、教学进度安排：1. 第一周：进行体能训练，熟悉课程内容；2. 第二周至第四周：进行技能训练，重点掌握各类技能；3. 第五周至第七周：进行战术训练，提高实战能力；4. 第八周至第十周：进行心理素质训练，增强心理承受能力；5. 第十一周：进行综合考核，检验训练成果。
战术动作及配合(课件)
（三）小组搜查移位
1、小组梯形移动
2、小组三角形移动
四、小组搜捕
（一）对拐角处的搜查
蛙跳
拐角 (一)
跪
拐角 (二)
站
跪
三叉路口 (T字路口)
三叉路口 (背靠背)
站
跪
十字路口
危险区
火网区 (死亡漏斗)
安全理念
安全区
（三）移 动
1、屈身跃进 2、横向移动 3、运动路线
（四）窥 视
不同的掩蔽物窥视动作虽然有区别， 但是其目的是相同的。
1、立姿窥视 2、跪姿窥视 3、卧姿窥视
（五）切 角
• 正确利 用墙角 进行自 我掩护
三、小组基础动作
（一）小组队形
1、纵队站位 2、横队站位 3、梯形站位 4、斜三角站位
（二）队形变换
一、单警基础常识
（一）方 向
队组在搜捕的过程中，对于方 向的指示为“表盘式”。
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3
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（二）口 语
口语的应用要简明扼要，意思明确。
如： 方位1点安全；
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10点发现目标；
后退到5点；
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警戒7点方位等等。
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（三）手 语
手语是队组配 合应用中的重要 组成部分，是不 可缺少的，它的 应用直接关系到 小组行动成功的 关键。因此，队 组训练必须熟练 务的需要，装备 所需要的器材。
如：常备器材有手枪、冲锋枪、 电台、手铐、手电筒等。
特需器材有突入房间所需的破 门工具、非杀伤性武器、指南针、 匕首等等。
二、单警战术基础动作
（一）持 枪
1、单手持枪 2、双手持枪
特警小队战术动作教案
特警小队战术动作教案1. 概述本教案旨在帮助特警小队成员掌握关键的战术动作，提高其在执行特殊任务时的表现和效能。
通过系统讲解、模拟演练和实地训练等方式，以确保特警小队在各种场景中能够快速、精确地完成任务。
2. 培训内容2.1 基础技能训练- 射击训练：包括射击姿势、瞄准和射击技巧等方面的训练，以提高特警小队成员的射击准确度和反应速度。
- 战术跑步训练：通过模拟实际行动场景，锻炼特警小队成员在高强度情况下的跑动能力和伪装技巧。
- 战斗格斗训练：教授各种实用格斗技巧，包括近身肉搏和应对敌人攻击的技巧，以增强特警小队成员的近战能力。
2.2 团队协作训练- 战术指挥训练：培养特警小队成员在紧急情况下的指挥能力和快速决策能力，以保持团队的整体协作和战斗力。
- 危机应对训练：通过模拟各种危险情境，提高特警小队成员的逃生和自救能力，并研究正确应对危险的方法。
- 互助合作训练：通过团队合作任务，增进同事之间的相互信任和默契，提高团队协作能力和应急反应能力。
3. 训练计划为确保培训的有效性，特警小队战术动作教案采取分阶段的训练计划。
详细计划安排请参见下表：4. 教材和资源本教案的教材和资源主要包括但不限于以下内容：- 笔记和教学手册：用于记录和整理训练内容，方便学员复和参考。
- 模拟场景设施：提供逼真的模拟场景，以帮助特警小队成员模拟实际任务环境进行训练。
- 相关器械和装备：包括射击器械、防护装备等，以提供真实的训练体验。
- 专家和教练支持：邀请相关领域的专家和教练参与培训，提供专业指导和技术支持。
5. 评估与反馈为确保培训效果，特警小队战术动作教案将定期进行评估与反馈。
评估内容主要包括特警小队成员在训练过程中的表现和技能掌握情况。
根据评估结果，对培训计划进行调整和改进，以实现训练目标和要求。
6. 总结通过特警小队战术动作教案的实施，特警小队成员将能够全面提升战术技能和团队协作能力，更好地完成特殊任务。
本教案将为特警小队成员的成长和发展提供有力的支持，使他们成为出色的特警人员，为维护社会安全作出更大的贡献。
战术动作精品教案设计
战术动作精品教案设计一、教学目标1. 让学生了解战术动作的定义和作用；2. 培养学生对战术动作的理解和运用能力；3. 提高学生的协作能力和团队精神；4. 培养学生的快速反应和决策能力。
二、教学重点和难点重点：战术动作的定义、作用和基本技能的训练。
难点：学生对战术动作的理解和运用能力的培养。
三、教学准备1. 教学内容：战术动作的定义、作用和基本技能的训练；2. 教学工具：投影仪、PPT、教学视频等；3. 教学环境：室内或室外的教学场地；4. 教学材料：战术动作的示范道具、学生的装备等。
四、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过PPT或教学视频向学生介绍战术动作的定义和作用，引导学生对战术动作产生兴趣。
2. 理论学习（15分钟）教师向学生讲解战术动作的基本技能和训练方法，让学生了解战术动作的重要性和必要性。
3. 示范演练（20分钟）教师现场示范战术动作的基本技能，让学生观摩并学习教师的动作，引导学生掌握战术动作的要领和技巧。
4. 分组练习（30分钟）将学生分成小组，让他们在指导老师的带领下进行战术动作的练习，培养学生的协作能力和团队精神。
5. 实战演练（20分钟）安排学生进行实战演练，让他们在模拟战斗场景中运用所学的战术动作，提高学生的快速反应和决策能力。
6. 总结（10分钟）教师对本节课的教学内容进行总结，并对学生的表现进行肯定和指导，鼓励学生在日常训练中多加练习，提高战术动作的水平。
五、教学反思通过本节课的教学，学生对战术动作的理解和运用能力得到了提高，学生的协作能力和团队精神也得到了锻炼。
但在实战演练中，部分学生的快速反应和决策能力还有待提高，需要在日常训练中加强相关训练。
六、教学延伸在日常训练中，学生可以结合实际情况进行战术动作的练习，不断提高自己的战术水平。
同时，学生可以参加各类比赛和演练活动，锻炼自己在实战中的能力。
七、教学总结通过本节课的教学，学生对战术动作有了更深入的了解，掌握了基本技能和训练方法。
第三章战术动作
第三章战术动作教学要点：本章主要讲授单警战术动作和小组战术动作。
教学时数：12学时教学内容：战术动作是指警察战术思想在战术行动中的基本性动作，是警察作训战术行为要素的重要组成部分，是实现警察战术方案的关键。
只有熟练、准确掌握战术动作，并且正确、灵活地加以运用，才能真正提高警察的战术水平、战术能力，提高警察与各种犯罪分子作斗争的本领，有力地打击犯罪活动，有效地保护自己，减少伤亡。
警察战术动作主要包括单警战术动作和小组战术动作两大类。
第一节单警战术动作单警是警察执行任务中最灵活机动的元素，是构成人民警察战斗力的最小单位和基础。
单警战术动作是警察在执法、作训中必须具备的基本素质，也是整体战术能力的反应。
在抓捕围剿罪犯的斗争中，单个警察通常是编成小组协同战斗或单独执行捕歼任务，他们自己必须把体能、技能和战术相结合在一起，熟练运用正确、规范的战术基本动作。
只有掌握战术基本动作，正确利用地形，快速（隐蔽）移动，出击才能提高作战水平和执法水平，打击罪犯，减少伤亡。
单警作战战术动作主要包括接近罪犯动作和利用地形地物等。
一、接近罪犯的基础战术动作（一）卧倒、起立1．卧倒卧倒是隐蔽身体、减少敌火杀伤的一种最低姿势，是单兵在战斗中最常用的动作。
口令：“卧倒”要领：左脚向右脚尖前迈出一大步，左腿弯屈，上体前倾，两眼注视前方，左手顺左脚方向伸出，掌心向下，手指稍向右，以左膝、左手、左肘着地，迅速卧倒；左小臂横贴于地面上，右手腕压在左手腕上；两手握拢，手心向下，两腿伸直，两脚分开与肩同宽，脚尖向外。
卧倒时，也可右脚向前一大步，左手撑地迅速卧倒。
携枪卧倒时，右手提枪并握背带，其余要领同徒手；卧倒后，右手将枪轻贴身体右侧，枪面向右，枪管放在手臂上。
2．起立口令：“起立”。
要领：转身向右，两眼注视前方，屈左腿于右腿下，左小臂稍向里合，以左手、左膝、左脚的支撑力将身体支起，右脚向前一大步，左脚再迈一步，右脚靠拢左脚的同时，成立正姿势。
特警战术训练
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5、搜索：
三眼定律：在持枪搜索的过程中，队 员必须集中全部精力应付可能出现的目标 和情况，做好随时随地开枪射击的准备， 在运动的过程中双眼，松口方向必须一致 盯住目标，坚持做到眼到，枪到的战术要 求。这样只要眼睛发现目标，即可开枪射 击。
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前进步伐
拖步方式搜索前进：在推进过程中， 当射手感觉威胁已经近在咫尺，战斗随时 发生，便应采拖步方式前进，令脚步放慢， 身体保持平衡，以便能对预期中出现的威 胁作出最快反应。一旦要扣动扳机射击， 稳定的姿势可使武器得到身体有力的承托， 令射击效果更理想。
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跪姿射击姿式：
身体与目标方向成功45度，左脚向前跨出 一步，脚掌与枪瞄准线处下同一垂直平面 上，双腿屈膝，右腿跪下，右臂下垂，右 手握紧枪柄，将枪托于肩关节内侧，身体 略微前倾，左手托住枪身，左肘置于左膝 窝上，左脚朝向目标方向，臀部坐于右脚 跟上。
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小组战术基础动作
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特警的定义：
特警是警察序列中通过严格的挑选， 训练，装备和授权的特种警察精英部队。
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常见的装备：
防弹衣、防弹头盔、作战靴、战术背心 、 冲锋枪、手枪、狙击步枪、催泪弹、爆震 弹、夜视器材、破门器材、通信器材、攀 登器材、特种车辆等。
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主要任务
武装震慑维护治安 打击抓捕暴力犯罪分子 处置小规模劫持人质事件 上级赋予的各项急难险重任务
腹部贴于地面，屈回右腿，伸出左手， 用右脚内侧的蹬力和左手的扒力使身体前 移，在移动的同时，屈回左腿，伸出右手， 用左腿内侧的蹬力和右手的扒力使身体继 续前移，依次交替前进。
特警班战术课教案
森林公安高等专科学校警察体育课程教案（理论课）课记录1森林公安高等专科学校警察体育课程教案（理论课）课记录2森林公安高等专科学校警察体育课程教案（实践课）课记录32.掌握常用铐法。
3.掌握警绳的携带、使用。
4.培养学员的协同意识、提高执法战斗能力。
森林公安高等专科学校警察体育课程教案（实践课）课记录42.掌握常用进攻方法和防守方法。
森林公安高等专科学校警察体育课程教案（理论课）课记录5森林公安高等专科学校警察体育课程教案（理论课）课记录6森林公安高等专科学校查缉战术课程教案（实践课）课记录7森林公安高等专科学校查缉战术课程教案（实践课）课记录8森林公安高等专科学校警察体育课程教案（理论课）课记录9森林公安高等专科学校警察体育课程教案（实践课）课记录10好基础。
课堂纪律良好森林公安高等专科学校警察体育课程教案（实践课）课记录11好基础。
森林公安高等专科学校警察体育课程教案（理论课）12课记录课堂纪律良好。
森林公安高等专科学校警察体育课程教案（实践课）课记录13打好基础。
森林公安高等专科学校警察体育课程教案（实践课）14课记录森林公安高等专科学校警察体育课程教案（理论课）课记录15森林公安高等专科学校警察体育课程教案（实践课）课记录16好基础。
森林公安高等专科学校警察体育课程教案（实践课）17课记录课的任务：1.通过训练掌握对建筑物搜索出现各类突发情况时的处置，进一步掌握建筑物搜索战术。
2.培养学员的协同意识、提高执法战斗能力。
森林公安高等专科学校警察体育课程教案（理论课）课记录18森林公安高等专科学校警察体育课程教案（实践课）课记录19课的任务：1.通过训练掌握抓捕犯罪嫌疑人的基本程序、基本方式、基本语言，为安全执法打好基础。
2.培养学员的协同意识、提高执法战斗能力。
森林公安高等专科学校警察体育课程教案（实践课）课记录20打好基础。
森林公安高等专科学校警察体育课程教案（实践课）课记录21森林公安高等专科学校警察体育课程教案（实践课）课记录222.通过训练提高学生执法的安全意识、程序意识、战术意识、协同意识，从而提森林公安高等专科学校警察体育课程教案（实践课）课记录23高学生的综合作执法战斗能力。
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特警小组战术动作教案
特种战术小组的战斗动作示范作业需要进行一系列准备工作。
首先，需要清点人数，组织验枪，整理装具，并向在场首长报告。
其次，需要判定方位，介绍训练场地，划分训练小组，组织活动身体。
最后，宣布作业题目，即特种战术小组战斗动作。
该作业的目的是通过训练，让同志们学会小组遂行战斗任务的一般方法，培养良好的战术意识和英勇顽强、机智灵活的战斗作风，为以后完成处突、反恐打下良好基础。
内容为突入房间的战斗动作，时间为45分钟，方法为理论提示、讲解示范、组织练、情况诱导、实兵对抗，地点为模拟战术训练场。
在实施作业时，首先进行战术手语和小组搜索队形的复练。
通过训练来看，搜索动作要领掌握比较准确，手语运用比较灵活，能够适应下面的训练。
接下来，研究突入房间的战斗动作。
突入房间的战斗通常是在政策攻心无效情况下，作战队员占领突击发起位置，以快速、迅猛的动作突入房间控制要害位
置，捕歼犯罪分子，解救人质的一种战术手段。
为了使同志们对突入房间的战斗动作有一个初步认识，进行了理论提示和观看录像的训练。
突入房间的战斗动作大致可以分为突入前的动作、突入房间和撤出房间三个过程。
在以五人小组战术为例进行逐一讲解时，首先研究突入前的动作，包括接近房间、占领房间和观察房间三个内容。
同志们需要在突入房间前做好这些工作。
在突入房间前，我们应该先确定房间的大小、门的开启方向、人质的位置、家具的摆放和罪犯的情况等。
只有了解了这些情况，我们才能够制定出合适的突入方案。
在接近房间时，我们要注意动作轻盈，以免被罪犯发现。
突入前，我们可以利用侦查器材观察房间内的情况，然后确定进入房间的人数、所占领的位置以及控制的区域。
在突入房间时，我们可以使用口令“5-4-3-2-1(突击)”来指
挥行动，但为了保密，我们通常采用战术手语代替口语指挥。
在破门时，我们需要根据不同类型的门采取不同的破门方式，如踹门、撞门、砸门、撬门、炸门等。
无论采取何种破门方式，我们都要尽快进入房间，以免被罪犯发现。
在突入房间后，我们应该迅速占领有利位置，并采取有效的攻击方式。
在站位方面，我们通常采用三角站位法、四点站位法、一线站位法和控制要害站位法等。
在研究这些站位方法时，我们可以先进行图上作业，然后再进行实际操作。
在房间内进行突袭行动需要采用不同的站位方法，以实现快速突入、准确站位、有效控制和安全撤出的目的。
下面介绍四种常用的站位方法。
1.三角站位法
适用于占领深度不大的小房间。
其占领方法是：1号占领12点位置，控制10点—2点区域；2号占领4点位置，控制2点—6点区域；3号占领8点位置，控制6点—10点区域。
4号、5号占领门的两侧实施警戒。
2.四点站位法
适用于纵深较长的房间。
为了避免死角，采用四点站位法，实施多点控制。
其占领方法是：1号队员占领12点位置，控
制11点—2点区域；2号占领3点位置，控制2点—5点区域；
3号队员占领9点位置，控制8点—11点区域；4号队员占领
6点位置，控制5点—8点区域。
3.一线站位法
适用于占领一侧开门的房间。
其占领方法是：1号队员占
领10点位置，控制12点—3点位置；2号队员占领8点位置，控制3点—6点区域；3号、4号队员占领套房内门的两侧；5
号队员实施补位，进行警戒。
4.要点控制站位法
适用于占领有套间的房间。
1号队员占领10点位置，控
制12点—3点位置；2号队员占领8点位置，控制3点—6点
区域；3号、4号队员占领套房内门的两侧；5号队员实施补位，进行警戒。
在撤出房间时，按照先进先出顺序，逐个退出房间，边退边观察，枪口始终指向室内，待全组退出后，转向下一目标。
为了提高实战能力，要对突入房间的四种站位方法进行训练。
首先进行实兵摆练，各组要准确占领位置和控制区域，相
互掩护。
然后进行连贯动作练，以达到快速突入、准确站位、有效控制和安全撤出的目的。
在实战中，可以利用烟雾弹或爆震弹迷惑和震慑犯罪分子，以达到出其不意，瞬间制敌的效果，将犯罪分子制服或击毙。
停。
小组长请靠近我，其他同志继续训练。
在训练中，各组长要积极思考，及时发现问题并纠正动作。
在突入房间时，注意以下两点：1.按照分工迅速占领各自的控制区；2.相互掩
护和支援。
大家明白吗？（明白）继续训练。
停，向我靠拢。
同志们，我们不能生搬硬套，要将战术练活。
除了立姿站位，我们还可以采用跪姿和卧姿站位。
我将演示这两种站位方式。
大家看着我。
同志们，在训练中要灵活运用战术，突出“活”字。
大家明白吗？（明白）各组开始训练。
停，向我靠拢。
通过训练，大家已经掌握了突入房间的四种站位方法，并且战术意识明显增强。
现在我提出一种情况，一组进行处置。
大家同意吗？（同意）一组注意，现在的情况是一名持枪犯罪分子潜逃到大金庄的一间独立房内。
上级命令
你们突入房间，捕杀犯罪分子。
明白吗？（二组前往独立房）（人员准备）（起倒靶）
刚才，一组进行了情况处置。
二组同志，请评价一下。
（是的。
通过我刚才的观摩，二组战术意识较强，处置情况灵活，动作勇猛，协同动作较好。
）
大家表现得很好。
在处置情况时，一组战术意识好，反应速度快，处置方法灵活。
他们利用了背向卧倒，先敌开枪的方法，既保护了自己，又消灭了敌人。
我们训练的目的是为了在实战中使用。
同志们在训练中不仅要练动作，还要从实战出发，从难从严训练。
因此，在训练中，必须有情况进行训练，以锻炼我们的快速处置能力和随机应变能力。
大家明白吗？（明白）现在我们进行带有情况的训练。
（情况员就位）（显示情况一）（各组训练）（显示情况二）
集合。
刚才，大家的训练热情很高，训练效果也很明显。
这与每位同志的刻苦训练密不可分。
希望大家继续保持并发扬。
但是，我们都知道，现在社会形势越来越严峻，犯罪活动也在不断增加。
作为处突、反恐的尖刀，我们武警部队要面对凶残的犯罪分子，这要求我们从实战出发，刻苦训练，练就克敌制胜的真本领，真正做到“首战用我，用我必胜”的实战目的。
现在我们进行“背靠背”实兵对抗训练，目的是提高双方在近似实战环境中独立完成任务的能力。
对抗双方是二组扮演假设敌和人质，一组扮演突击队员。
对抗训练开始了。
3名持枪犯罪分子在XXX实施劫持，
现在藏匿于大金庄一平房内。
他们劫持了2名工作人员作为人质，我们需要迅速占领突击发起位置，突入房间实施捕歼犯罪分子，解救人质。
每个小组都开始了准备工作。
战斗开始后，同志们表现出色。
他们的敌情意识很强，战术运用也非常灵活。
通过这次对抗训练，同志们的心理素质和实战能力都得到了锻炼和提高，达到了预期的训练目的。
现在，我们集合，讲评一下这次训练。
在这次对抗中，同志们都达到了“练为战”的目的。
每个小组都表现出了良好的战术意识和英勇顽强、机智灵活的战斗作风。
这次训练不仅让同志们掌握了突入房间的方法，还培养了他们的战斗素质和实战能力。
虽然有一些同志表现得更出色，但我们都要记得，在实战中会遇到更加复杂的情况，所以我们不能生搬硬套，要灵活运用战术，才能不断提高我们的战术水平。
下节课我们将要研究小组对车辆的占领和控制，希望大家课下做好预。
讲评完毕。