【教师共享】《足球基本战术》精品教案
初中体育足球基本战术教案
初中体育足球基本战术教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解并掌握足球基本战术，如阵型运用、传球配合等。
2. 培养学生的团队合作精神和竞技体育道德，提高足球比赛中的战术素养。
3. 提高学生足球技能，增强身体素质，培养学生对足球运动的兴趣。
三、教学难点与重点难点：足球基本战术的灵活运用和团队配合。
重点：掌握足球基本阵型、传球配合及进攻防守策略。
四、教具与学具准备1. 教具：足球若干、哨子、记分牌、战术板。
2. 学具：足球鞋、运动服、护具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行小型足球比赛，观察学生在比赛中的表现，针对问题进行讲解。
2. 理论讲解（15分钟）（1）介绍足球基本阵型，如442、352等。
（2）讲解传球配合技巧，如直塞、横传、斜传等。
（3）阐述进攻与防守策略，如高位逼抢、低位防守等。
3. 例题讲解（15分钟）以442阵型为例，讲解前场、中场、后场球员的职责和配合。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行传球配合练习，教师指导并纠正错误。
5. 比赛实践（20分钟）学生进行足球比赛，教师观察并指导。
六、板书设计1. 足球基本阵型442、352等2. 传球配合技巧直塞、横传、斜传等3. 进攻与防守策略高位逼抢、低位防守等七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，编写一篇关于足球基本战术的小论文。
答案：见课后拓展延伸。
2. 课后练习：进行足球传球配合练习，至少完成10组。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学过程中，学生对足球基本战术的掌握程度较高，但部分学生在比赛中仍存在配合不默契的问题，需要在今后的教学中加强练习和指导。
2. 拓展延伸：（1）了解其他足球强国的战术体系，如巴西、德国等。
（2）观看足球比赛，分析比赛中的战术运用。
（3）学习足球历史和足球文化，提高足球素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
3. 作业设计中的小论文编写。
人教版体育与健康七年级全一册3《足球基本战术》教案
《足球基本战术》教案足球战术分为进攻战术和防守战术两大系统。
各系统又都包含个人战术、局部战术、整体战术和定位球战术。
根据课程标准的精神和要求，以及七年级学生的实际情况，本年级基本战术方面主要学习个人战术中的跑位、传球、运球突破、选位与盯人、抢截战术，局部战术方面学习常见的“二过一”战术及“一防二”战术。
教学目标•应该较熟练地掌握常用的传球方法，并能快速、简练、多变地进行传球配合。
•应该学会隐蔽自己的传球意图，使对手难以捉摸。
•要求学生养成传球配合的战术意识。
•多向前传、多向空当传，多传直线球，多打长传球，长传与短传结合。
•传球前的运球方向应与传球方向不同。
•一侧进攻受阻，应采取长传球转移进攻方向。
•下雨天，场地泥泞，应多向脚下传球；刮风天，逆风应多传地滚球，顺风应注意传球力量的控制。
教学重点•熟练地掌握常用的传球方法，并能快速、简练、多变地进行传球配合。
•学会隐蔽自己的传球意图，使对手难以捉摸。
•多向前传、多向空当传，多传直线球，多打长传球，长传与短传结合。
•一侧进攻受阻，应采取长传球转移进攻方向。
教学难点•学会隐蔽自己的传球意图，使对手难以捉摸。
•养成传球配合的战术意识。
•传球前的运球方向应与传球方向不同。
•下雨天，场地泥泞，应多向脚下传球；刮风天，逆风应多传地滚球，顺风应注意传球力量的控制。
一、个人战术个人战术是指队员为完成全队战术配合及取得比赛的胜利而采取的个人行动和方法。
包括个人进攻战术和个人防守战术。
(一)个人进攻战术个人进攻战术包括跑位、传球、射门和运球突破。
1、跑位比赛中无球队员不断地进行有目的的跑位，对完成全队的战术配合，起着极其重要的作用，跑位也就是为完成全队的战术配合服务的。
根据不同的战术目的，跑位分为接应跑位、拉策跑位、切人跑位等。
不论哪种跑位，都要掌握好跑位的时机、方向和地点。
跑位时机要恰到好处，若跑得早，同伴可能传不出球或看不到，同时易被对方识破，起不到应有的战术作用。
初中体育足球基本战术教案
初中体育足球基本战术教案一、教学内容本节课教学内容选自人教版《体育与健康》八年级下册第11章“足球”，具体内容为足球基本战术。
重点学习足球进攻战术与防守战术，包括传球、跑位、射门、抢断等基本技术。
二、教学目标1. 让学生掌握足球基本战术，提高个人和团队配合能力。
2. 培养学生的团队合作意识，提高运动竞技水平。
3. 培养学生热爱足球运动的兴趣，养成体育锻炼的习惯。
三、教学难点与重点教学难点：足球战术的灵活运用与团队协作。
教学重点：传球、跑位、射门、抢断等基本技术。
四、教具与学具准备1. 教具：足球、哨子、记分牌、战术板。
2. 学具：足球、运动服、足球鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的足球热身活动，让学生在轻松的氛围中熟悉足球。
2. 理论讲解（15分钟）讲解足球基本战术，包括传球、跑位、射门、抢断等，结合战术板演示。
3. 例题讲解（15分钟）以实际比赛为例，讲解如何运用基本战术进行进攻与防守。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行传球、跑位、射门、抢断练习，教师巡回指导。
5. 团队配合训练（15分钟）学生分组进行小型比赛，教师观察并指导团队配合。
六、板书设计1. 足球基本战术传球跑位射门抢断2. 团队配合七、作业设计1. 课后练习：回家后与家人或朋友进行传球、跑位练习，提高技能。
2. 作业题目：设计一场小型足球比赛，包括比赛规则、参赛人员等。
答案：根据实际情况设计，合理即可。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握了足球基本战术，但团队配合仍需加强。
在今后的教学中，应加大团队配合训练的力度。
2. 拓展延伸：组织学生参加学校足球比赛，提高实践能力，培养竞技体育精神。
同时，鼓励学生观看足球比赛，学习优秀运动员的战术运用。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习3. 板书设计4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定在足球基本战术教学中，传球、跑位、射门、抢断是基础技能，同时也是教学的重点。
足球战术教案
足球战术教案一、教学内容本节课的教学内容选自《足球教学指导纲要》第四章“战术篇”，具体包括：进攻战术基本形式、防守战术基本形式以及实战中的攻防转换。
详细内容涉及：23人小组进攻配合、45人区域防守、快速反击战术的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握足球进攻、防守的基本战术形式，并能在实践中灵活运用。
2. 培养学生团队协作、战术配合意识，提高足球比赛中的竞技水平。
3. 培养学生积极进取、顽强拼搏的精神风貌。
三、教学难点与重点教学难点：实战中的攻防转换，快速反击战术的应用。
教学重点：进攻战术基本形式、防守战术基本形式。
四、教具与学具准备1. 足球场、足球若干。
2. 教学视频、PPT课件。
3. 记录纸、笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT课件、教学视频展示足球比赛中的经典战术案例，引导学生关注本节课的教学内容。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解进攻战术基本形式，如：23人小组配合、边路传中、突破等。
（2）示范45人区域防守战术，如：盯人防守、区域防守等。
（3）讲解实战中的攻防转换，强调快速反击战术的应用。
3. 分组练习（15分钟）学生分成若干小组，按照讲解的战术形式进行分组练习。
4. 例题讲解（10分钟）以比赛中的实际案例为例，讲解进攻、防守战术在实战中的应用。
5. 随堂练习（10分钟）学生在足球场上进行实战演练，教师现场指导。
六、板书设计1. 进攻战术基本形式23人小组配合、边路传中、突破等2. 防守战术基本形式盯人防守、区域防守等3. 实战中的攻防转换快速反击战术的应用七、作业设计答案：（3）实战中的攻防转换：快速反击战术的应用，提高比赛中的竞技水平。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握了足球战术的基本形式，但在实战中的应用仍需加强练习。
2. 拓展延伸：组织学生参加足球比赛，提高学生在实战中运用战术的能力。
同时，鼓励学生观看足球比赛，学习优秀运动员的战术素养。
重点和难点解析1. 教学难点：实战中的攻防转换，快速反击战术的应用。
小学体育教案：《足球基本技能与战术训练》
小学体育教案：《足球基本技能与战术训练》引言大家好！今天我来和大家分享一份非常精彩的小学体育教案——《足球基本技能与战术训练》。
足球作为一项全球热门的体育运动，深受小学生们的喜爱。
本教案将通过训练孩子们的足球基本技能，提高他们的运球、传球、射门、拦截等技能，同时培养他们的团队合作意识和战术认知。
希望通过这份教案，能够让小学生们在足球运动中获得快乐，锻炼身体，培养团队精神。
一、运球技能训练1.1 踢球姿势的训练踢球姿势是进行运球的基本要素之一。
引导学生正确站立，将一个脚背置于足球上方，将目光集中在球上，感受足球与脚背的接触。
然后轻轻将足球向前滚动，并保持身体平衡。
通过多次练习，让学生逐渐掌握正确的踢球姿势，为后续的运球训练打下基础。
1.2 直线运球训练在直线运球训练中，教师可以设置一条直线赛道，要求学生在规定的时间内沿着直线用脚将足球向前推进。
教师可以根据学生的实际情况调整赛道的长度，逐步提高难度。
通过反复练习，帮助学生掌握快速、稳定地控制足球的技巧，提高他们的运球速度和灵活性。
1.3 弯道运球训练弯道运球是在不同弯曲路径上进行足球运球的技巧训练。
教师可以设置弯曲赛道，引导学生沿着弯道进行运球。
在运球过程中，学生需要灵活调整身体的方向，保持足球在自己的掌控范围内，并尽可能不让足球超出弯道。
这种训练能够提高学生的灵敏性和空间感知能力，培养他们在复杂环境下控制足球的能力。
二、传球技能训练2.1 基本传球姿势的训练在传球训练中，教师首先要引导学生掌握基本传球姿势。
学生应该将身体重心放在踢球脚的后脚上，通过加强踢球脚的力量，使足球能够准确传至目标位置。
通过多次练习，学生能够逐渐掌握正确的传球姿势，提高传球的准确性和稳定性。
2.2 直线传球训练直线传球是传球技能训练的基础。
教师可以设置一条直线赛道，学生们在这条赛道上进行传球训练。
教师可以分组指导，让学生之间进行传递。
通过不断练习，学生能够提高传球的速度和准确性，培养他们与队友之间的配合能力。
足球技战术教案(通用
足球技战术教案(通用教案名称：足球技战术教学一、教学内容本节课的教学内容选自人民体育出版社的《足球》教材，第四章第二节，主要涉及足球的基本技术、战术配合以及团队协作。
具体内容包括：1. 足球基本技术：带球、传球、射门、抢断、头球等。
2. 战术配合：三角形配合、菱形配合、两边结合进攻等。
3. 团队协作：防守组织、进攻组织、中场调度等。
二、教学目标1. 让学生掌握足球的基本技术，提高球感。
2. 培养学生团队协作意识，提高战术配合能力。
3. 增强学生身体素质，提高运动能力。
三、教学难点与重点重点：足球基本技术的掌握，战术配合的运用。
难点：团队协作意识的培养，战术变化的适应。
四、教具与学具准备1. 教具：足球、足球场、教学视频、音响设备。
2. 学具：足球、运动服、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：组织学生进行一场简短的足球比赛，让学生感受足球比赛的气氛，引出本节课的教学内容。
2. 技术讲解与示范（10分钟）：讲解足球基本技术，如带球、传球、射门等，并进行示范。
让学生分组练习，教师个别指导。
3. 战术讲解与示范（10分钟）：讲解战术配合，如三角形配合、菱形配合等，并进行示范。
让学生分组练习，教师个别指导。
4. 团队协作讲解与示范（10分钟）：讲解团队协作的重要性，如防守组织、进攻组织等，并进行示范。
让学生分组练习，教师个别指导。
5. 综合训练（10分钟）：组织学生进行综合训练，包括技术、战术和团队协作的练习。
教师巡回指导，纠正错误。
6. 课堂小结（5分钟）：六、板书设计足球技战术教学1. 基本技术：带球、传球、射门等2. 战术配合：三角形配合、菱形配合等3. 团队协作：防守组织、进攻组织等七、作业设计1. 作业题目：（1）简述足球基本技术的主要要点。
（2）描述三角形配合的运用方法和时机。
（3）谈谈团队协作在足球比赛中的重要性。
2. 答案：（1）足球基本技术的主要要点：带球要稳、传球要准、射门要狠。
足球基本战术教案初中
足球基本战术教案初中年级：八年级教材内容：1. 传切配合：通过快速传球和切入对方防线，创造出进攻机会。
2. 密集防守：在对方进攻时，采用多人密集防守，限制对方进攻空间。
3. 菱形阵型：在进攻和防守时，队员之间保持一定的距离和角度，形成菱形阵型。
4. 盯人防守：针对对方关键球员进行专人盯防，限制其发挥。
教学目标：1. 让学生了解并掌握足球基本战术，提高战术运用能力。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体作战能力。
3. 提高学生足球运动技能，增强身体素质。
教学重点与难点：重点：传切配合、密集防守、菱形阵型、盯人防守等基本战术的运用。
难点：队员之间默契的配合，战术的灵活运用。
教学过程：一、课堂导入（5分钟）1. 教师带领学生做简单的热身运动，提醒学生注意运动安全。
2. 引导学生回顾上节课所学内容，为新课的学习做好铺垫。
二、战术理论讲解（10分钟）1. 讲解传切配合的原理和作用，强调快速传球和切入的重要性。
2. 介绍密集防守的适用场景和注意事项，提醒学生要保持密切配合。
3. 讲解菱形阵型的优势和劣势，引导学生学会根据实际情况调整阵型。
4. 介绍盯人防守的技巧和方法，强调专人盯防的关键性。
三、战术实践教学（15分钟）1. 教师示范传切配合战术，引导学生进行分组练习。
2. 学生分组练习密集防守，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 学生练习菱形阵型，教师观察并提出改进意见。
4. 学生进行盯人防守练习，教师点评并指导。
四、课堂比赛（10分钟）1. 学生分成两队，进行传切配合比赛，看哪队进攻效率更高。
2. 比赛过程中，教师注意观察学生的战术运用情况，并及时给予指导。
3. 比赛结束后，教师总结比赛中的优点和不足，为学生提供改进方向。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师回顾本节课所学内容，提醒学生课后加强练习。
2. 学生分享自己在课堂上的收获和感受，提出改进意见。
教学反思：本节课通过讲解和实践相结合的方式，让学生掌握了足球基本战术。
足球战术学习教案
足球战术学习教案一、教学内容本节课的教学内容选自《足球战术教程》第四章，详细内容包括：足球战术的基本概念、战术分类及运用、阵型选择与调整、进攻与防守策略等。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握足球战术的基本概念和分类，提高战术素养。
2. 培养学生运用战术进行实战的能力，提高比赛中的竞技水平。
3. 培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：战术的灵活运用和调整，以及团队协作能力的培养。
教学重点：足球战术的基本概念、分类及阵型的选择与调整。
四、教具与学具准备1. 教具：足球战术教程、战术板、记号笔、足球、哨子等。
2. 学具：足球、笔记本、记号笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用战术板展示一场足球比赛的实战场景，引导学生关注比赛中的战术运用。
2. 理论讲解（15分钟）讲解足球战术的基本概念、分类，以及阵型的选择与调整。
3. 例题讲解（10分钟）选取一场经典比赛为例，分析比赛中的战术运用，让学生了解战术的实际运用。
4. 随堂练习（10分钟）将学生分成若干小组，进行战术演练，培养学生的团队协作能力。
5. 答疑环节（5分钟）学生针对学习过程中遇到的问题进行提问，教师给予解答。
六、板书设计1. 足球战术基本概念2. 足球战术分类3. 阵型选择与调整4. 进攻与防守策略七、作业设计1. 作业题目：分析一场足球比赛中的战术运用，并写出自己的心得体会。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生观看足球比赛，关注比赛中的战术运用，提高自己的战术素养。
同时，组织学生参加足球比赛，将所学知识运用到实践中。
重点和难点解析1. 教学难点：战术的灵活运用和调整2. 教学重点：足球战术的基本概念、分类及阵型的选择与调整3. 实践情景引入：让学生直观地理解战术在比赛中的运用4. 例题讲解：通过具体案例分析，加深学生对战术运用的理解5. 随堂练习：培养学生的团队协作能力和战术执行力6. 作业设计：让学生结合实际比赛，巩固所学知识一、战术的灵活运用和调整1. 根据对手的特点和比赛进程，及时调整战术策略。
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【教师共享】《足球基本战术》精品教案
足球战术分为进攻战术和防守战术两大系统。
各系统又都包含个人战术、局部战术、整体战术和定位球战术。
根据课程标准的精神和要求，以及七年级学生的实际情况，本年级基本战术方面主要学习个人战术中的跑位、传球、运球突破、选位与盯人、抢截战术，局部战术方面学习常见的“二过一”战术及“一防二”战术。
一、个人战术
个人战术是指队员为完成全队战术配合及取得比赛的胜利而采取的个人行动和方法。
包括个人进攻战术和个人防守战术。
(一)个人进攻战术
个人进攻战术包括跑位、传球、射门和运球突破。
1、跑位
比赛中无球队员不断地进行有目的的跑位，对完成全队的战术配合，起着极其重要的作用，跑位也就是为完成全队的战术配合服务的。
根据不同的战术目的，跑位分为接应跑位、拉策跑位、切人跑位等。
不论哪种跑位，都要掌握好跑位的时机、方向和地点。
跑位时机要恰到好处，若跑得早，同伴可能传不出球或看不到，同时易被对方识破，起不到应有的战术作用。
所以跑位要在同伴可能传球时，突然摆脱防守及时跑位。
跑位的方向有三个：向前跑、向后跑和向两侧跑。
向前跑是主要的、积极的，首先考虑能否向前跑，加快推进速度；其次才是向后、向两侧跑，接应控球或扯拉空当。
在中后场控球，队员要积极向前跑位，向前传球是可取的，在前场距门40米左右，跑位则是在球前面的队员向后跑位拉出防守队员，制造空当，在球后面的队员则突然插入空当接传球，突破防守。
跑位方向要因场区而异，不可千篇一律。
跑位地点同样注意不要几名队员跑一个方向、一个地点。
跑向对方球门是最有威胁的。
所以在跑位时要注意协调配合，几名队员跑位要注意先后次序，防止跑向一个地点，一个方向。
另外，每名队员不应只做一种一次性的跑位，而是要根据比赛实际不断调整、改变跑位的目的、方向和位置。
2、传球
传球在比赛中运用得最多，传球和跑位是构成集体进攻战术配合的基本条
件。
传球是组织进攻、变换战术和创造射门机会的有效手段。
传球的目标只有两个：一个是向同伴脚下传球，一个是向空当传球。
向脚下传球的力量可大些，这样用力传球不易被对方抢断，同伴还可直接出球。
向同伴脚下传球时还应注意向远离防守者的一侧传球。
向空当传球要注意力量和落点，力量要适当，做到人到球到。
向空当传球比向脚下传球的威胁要大，在比赛中应多向空当传球，队员也应向空当跑位，才能加快进攻速度、突破防守。
总之，传球要准确、及时。
教学中应使学生明确以下几方面。
•应该较熟练地掌握常用的传球方法，并能快速、简练、多变地进行传球配合。
•应该学会隐蔽自己的传球意图，使对手难以捉摸。
•要求学生养成传球配合的战术意识。
•多向前传、多向空当传，多传直线球，多打长传球，长传与短传结合。
•传球前的运球方向应与传球方向不同。
•一侧进攻受阻，应采取长传球转移进攻方向。
•下雨天，场地泥泞，应多向脚下传球；刮风天，逆风应多传地滚球，顺风应注意传球力量的控制。
3、运球突破
运球突破是个人进攻战术动作，它可以在局部地区造成以多打少的人数优势，运球突破最后一道防线即可直接威胁对方球门，也为本队其他队员制造射门得分机会。
要想突破对手的防守，需要掌握全面技术，特别是快速起动和运球过人的技术。
运球过人突破防守的方法有强行突破、假动作过人突破、人球分走、穿裆过人等。
运球过人、运球突破是学生非常喜欢练习的战术动作。
运球过人可以多练，但要使学生明确传球比运球快得多。
(二)个人防守战术
选位与盯人。
这是个人防守战术的统一整体，选择正确的防守位置才有利于盯人，欲要有效的盯人，就要有正确的防守位置。
选位应是根据比赛实际，不断调整防守位置，但应始终站在对手与本方球门中心所构成的直线上。
在场地的任何位置防守，都要根据要里不要外、要中不要
边、要后不要前的原则选位，并在选位的同时要做到人、球兼顾，切不可只顾球不盯人，或者相反，都是不对的。
盯人是紧逼盯人还是松动盯人，应根据场上的活动情况灵活运用。
紧逼盯人是贴近对手，不给对手从容活动的余地；松动盯人是与对手保持适当的距离，以便随时上前抢断对手的球。
一般情况下，有球的一侧要采用紧逼盯人，无球的一侧松动盯人。
松动盯人的队员要注意人球兼顾，既要注意对手的活动意图，又要注意保护门前危险地区。
二、局部战术
(一)“二过一”战术
“二过一”战术是足球比赛中最常用、最有效、最简捷的进攻配合方法。
它是指进攻队员利用摆脱或运球过人等动作，在短时内造成局部地区以多打少的局面，这是两个进攻队员通过传球配合，越过一个防守队员的默契行动。
常用的“二过一”配合有：斜传直插二过一、直传斜插二过一、踢墙二过一等形式。
1、斜传直插二过一和直传斜插二过一
斜传直插二过一和直传斜插二过一都是只通过一次传球和穿插就越过一名防守队员，十分简捷实用。
在进行配合时，两名进攻队员要保持适当的距离。
控
球队员可采用运球或其他动作诱使防守者上前阻截。
插人的队员必须突然、快速起动，但应避免越位。
2、踢墙式二过一
踢墙式二过一是两名进攻队员通过两次传球越过一名防守队员的配合方法，要求做墙队员一次触球，球就像踢到墙上一样反弹到防守队员身后的空档。
对持球队员的要求：
•带球逼近防守队员，把防守队员吸引过来，距离2〜3米处传球；
•最好传地滚球，力量适度，方向准确；
•传球后立即快速插入，准备接球。
对接球队员的要求：
•当控球同伴带球逼近防守队员时，接应队员要与同伴、防守者形成三角位置关系，并侧对进攻方向，以利于观察传球；
•一次触球，力量适当、传球到位，尽量传地滚球；
•传球后立即跑位，寻找再次进攻配合的有利位置。
(二)“一防二”战术
防守队员在面对两名进攻队员时，要做到保中放边、人球兼顾，一方面力争延缓对方进攻速度，为队友赢得协防时间，另一方面可采用假动作佯装上抢，迫使有球队员匆忙传球，伺机断球或造成对方接球队员越位。
对防守队员的要求：
•防守队员应站在己方球门和持球队员之间的连线上，同时侧身面对对方接应队员，做到人球兼顾；
•冷静判断形势，不要贸然上抢，以免被突破。
(三)练习方法示例示例一：两人踢墙式配合。
示例二：三人一组分两队，相距横向5～8米，如图6-4。
④号运球与①做踢墙配合后将球传给②号并跑到③的后面，①号做完墙配合后跑到⑥的后面。