小班美术教案 手印画和手指点花
幼儿园小班手指绘画教案 幼儿园手指绘画教案
幼儿园手指绘画教案一、教学目标1. 培养幼儿对颜色的认知和感知能力。
2. 培养幼儿观察、想象和动手能力。
3. 培养幼儿美术创作的兴趣和能力。
二、教学重点1. 引导幼儿用手指进行绘画创作。
2. 培养幼儿对颜色的感知和掌握能力。
三、教学准备1. 大量涂料和颜料。
2. 大量纸张。
3. 适量湿毛巾和纸巾。
4. 教师精心准备的示范作品。
四、教学环节1. 示范引导教师向幼儿展示手指绘画的基本技巧和方法，如用手指沾取适量的颜料，轻轻涂抹在纸张上，制造出有趣的图案和色彩。
2. 实践操作分组让幼儿自由发挥，用手指在纸上进行绘画创作。
教师在一旁耐心指导，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，尝试不同的手指绘画技巧。
3. 展示交流让幼儿展示自己的作品，共享绘画时的感受和想法。
教师进行适当的点评和鼓励，让幼儿感受到自己的成就和进步。
五、教学方法1. 示范引导与实践操作相结合，让幼儿在观摩示范的同时能够亲自动手进行绘画创作。
2. 小组合作，鼓励幼儿在小组中相互交流、学习，激发创作灵感。
3. 善于观察与耐心指导，教师要耐心观察每个幼儿的绘画情况，及时给予指导和帮助。
六、教学效果评价1. 通过观察幼儿作品，评价幼儿的色彩搭配、表现力和创造力，给予及时的肯定和鼓励。
2. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价其观察、动手和想象能力的发展情况。
七、拓展延伸1. 鼓励幼儿在手指绘画的基础上，尝试使用不同的工具和材料进行创作，如棉签、毛笔等。
2. 组织幼儿参观美术馆、画廊，激发他们对美术的兴趣和热爱。
3. 发挥幼儿的创造力，组织手指绘画比赛或展览，让幼儿在展示自己的作品的提高对美术的认知和理解。
八、总结通过手指绘画教学，幼儿不仅能够培养对颜色的感知和认知能力，还能够锻炼动手和想象能力，激发对美术的兴趣和热爱。
在幼儿园美术教育中，手指绘画教学是一个重要的教学内容，值得教师和家长们重视和关注。
九、深化课程内容在进行手指绘画教学的基础上，可以进一步深化课程内容，引导幼儿通过手指绘画进行创作，结合故事、音乐等元素，开展更加丰富多彩的艺术教育活动。
幼儿园小班手指印添画教案我的小手是画笔
幼儿园小班手指印添画教案我的小手是画笔一、教学目标：1.培养幼儿对画画的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2.通过手指印添画的活动，锻炼幼儿的手指灵活性和手眼协调能力。
3.培养幼儿细心观察和模仿的能力。
二、教学准备：1.教具准备：彩色水性画笔、颜料盘、画画纸、水杯、干毛巾等。
2.环境准备：教室中央放置幼儿可以站立画画的桌子和椅子，周围摆放幼儿所需的教具。
3.材料准备：准备一些简单的动物、植物、水果等图片，作为参考。
三、教学步骤：第一步：引导幼儿认识手指印添画的用途和方法（15分钟）1.教师向幼儿展示一些手指印添画的作品，并引导幼儿观察作品中的线条和颜色。
2.教师介绍手指印添画的用途：可以用手指印做出各种形状和图案，丰富画作的内容。
3.教师向幼儿演示如何进行手指印添画：将手指蘸上颜料，然后印在画纸上，形成各种线条和图案。
第二步：引导幼儿进行手指印添画活动（30分钟）1.教师向幼儿展示一些简单的图片，如水果、动物等，并引导幼儿观察并描述图片中的特征。
2.教师引导幼儿选择一张图片作为创作的对象，并鼓励他们用手指印进行模仿和创作。
3.教师提供各种颜色的彩色水性画笔和颜料盘，供幼儿自由选择。
4.教师适时给予幼儿一些启示和指导：例如，用红色的手指印画出苹果等，引导幼儿选择合适的颜色进行添画。
第三步：展示和分享作品（10分钟）1.教师邀请幼儿将自己的作品展示给其他同学观看，并鼓励他们自信地描述自己的作品。
2.教师以积极肯定的方式给予幼儿表扬和鼓励，增强他们的自信心和积极性。
3.教师引导幼儿互相欣赏和交流作品，让他们彼此受到启发和鼓励。
四、教学总结：1.教师总结今天的活动，回顾幼儿参与活动的情况，肯定他们的努力和创造力。
2.鼓励幼儿继续保持对画画的兴趣，并在日常生活中多加练习，提高他们的绘画技巧和艺术表现能力。
3.鼓励家长和幼儿一起观察身边的事物，通过手指印添画的方式进行创作，培养幼儿的观察和模仿能力。
教学反思：本次课程通过手指印添画的活动，让幼儿在模仿和创造中学习绘画技巧，并引导他们发挥想象力和创造力进行创作。
幼儿园小班艺术教案之手印画
幼儿园小班艺术教案之手印画教学主题：手印画教学目标：1. 认识手印画的基本概念和特点。
2. 培养幼儿动手制作艺术作品的兴趣和能力。
3. 提高幼儿的观察力和想象力。
4. 锻炼幼儿的细致动手能力。
教学重点：1. 认识手印画的基本概念和特点。
2. 学习手印画的制作方法。
3. 绘制手印画。
教学难点：1. 提高幼儿的想象力，让他们能够自由地发挥创造力。
2. 培养幼儿的细致动手能力。
教学准备：1. 手印画用具：颜料、画板、毛笔、湿巾或水桶、手纸。
2. 图片或视频资料。
3. 幼儿园班级教室。
教学过程：一、导入1. 手印画广告海报，展示有关手印画的艺术品。
2. 以视频、图片的形式展示名人手印画中的作品。
3. 引导幼儿回想日常生活中手指留下过哪些痕迹。
二、讲解手印画的制作方法1. 通过美术杂志、书籍、网络等方式呈现手印画的原理和制作流程。
2. 给孩子介绍所需材料及步骤，并释放孩子的想象力，让孩子自由创作。
三、制作手印画1. 颜料准备：油性颜料需提前调好，水彩颜料可以现调现用。
2. 指导孩子将手印画分为立体型和平面型，分别展示如何制作。
3. 引导幼儿按照自己的想象制作手印画，教育幼儿根据自己的想象，发挥创造力。
4. 辅助幼儿对自己的作品进行改进或修改，创造一个完整、自成一体的艺术作品。
四、小结1. 引导幼儿回顾手印画的制作过程和技巧，总结制作手印画的艺术特点。
2. 让幼儿展示自己的作品，并介绍自己作品的设计理念。
3. 鼓励幼儿感受手印画的乐趣，培养幼儿对艺术的兴趣和热爱。
教学评价：1. 通过观察幼儿的作品展示，判断幼儿对手印画制作方法的掌握情况。
2. 提问幼儿作品的设计理念和创意，判断幼儿的想象力和创造力。
3. 观察幼儿在制作手印画过程中的动手能力和耐心情况。
教学反思：通过手印画教学，能够锻炼孩子的艺术感官，培养想象力和创造力，提升动手能力和耐心性格。
教学中充分利用资源，灵活运用不同的教学方法，让教学更加丰富有趣。
幼儿园小班美术教育教案-手印画
幼儿园小班美术教育教案-手印画教案名称：手印画教学目标：1.让幼儿了解手印画的基本概念和技法。
2.经过本次活动，让幼儿在绘画中感受生活、体验快乐。
3.提高幼儿的观察能力、动手能力和创造能力。
教学内容：手印画制作过程、小动物等手印画制作。
教学重点：手印画制作过程和小动物手印画的制作。
教学难点：小动物手印画的制作技巧。
教学准备：彩笔、纸张、水盆、湿毛巾、手巾。
教学过程：第一步：手印画的制作过程1.老师向幼儿介绍手印画的概念和制作方法。
2.让幼儿选择自己喜欢的颜色，将彩笔放在盘子里，放在幼儿面前。
3.老师现场演示如何制作手印画。
4.幼儿伸出手蘸水后，蘸上自己选择好的颜色，然后在纸上印下自己的手印。
5.幼儿可以自由创作，可以把手印画变成动物、花儿、太阳等等。
6.制作完成后，用湿毛巾或手巾擦干双手。
第二步：制作小动物手印画1.老师向幼儿介绍手印画中的小动物制作方法，比如蝴蝶、小鸟、兔子等。
2.老师现场演示小动物手印画的制作。
3.幼儿可以根据自己的喜好选择所要制作的动物，然后将手印画变身成动物的形状。
4.幼儿完成制作后，用湿毛巾或手巾擦干双手，并在画纸上写上自己的名字。
教学总结：通过本次手印画的制作，幼儿不仅感受到了绘画的乐趣，也提高了观察和动手能力。
在制作过程中，幼儿还可以自由发挥，创造出不同形象的手印画，从而增强了他们的创造力和想象力。
同时，通过制作小动物手印画，幼儿还可以了解到不同的动物形态，增强对动物和自然的认识。
拓展延伸：1.让幼儿将手印画制作成一幅大画，再将各个幼儿的小手印画组合在一起，做成合作画。
2.通过手印画，让幼儿了解不同的颜色和调和颜色的方法，增强了幼儿对色彩的感觉和认知。
3.通过手印画，让幼儿理解物体的形态变化，感受到颜色和形状的变幻。
4.制作过程中，可以让幼儿自由发挥，展示个人特长和优点，增强自信心和自尊心。
小班美术手印画教案
小班美术手印画教案【篇一：小班美术活动教案：手指印画】活动目标：1、初步大胆尝试用手指印画，通过欣赏、观察范画作品，了解在手指印上用记号笔进行添画的方法。
2、在绘画过程中能大胆想象和创造，并注意画面的整洁。
活动准备：范画一张在白纸上画一个放大的椭圆形的手指罗纹水粉颜料记号笔抹布画纸活动过程：一、导入活动，引起兴趣。
1、出示范画，小朋友老师这里有一张图画，你们看看上面有些什么呀？（有毛毛虫、小鸡、葡萄、蘑菇、小兔、刺猬、人等等）“小鸡叽叽，小猫妙妙??”咦？这些画与我们原来看到的图画一样吗？（不一样）你们知道它是用什么画的吗？（用手指印的）2、小结：哦，原来它们全都是用手指印出来的。
3、出示手指罗纹为了让小朋友能清楚的看清我们手指的罗纹，老师这里有一张放大的手指印，你们看看手指的罗纹是怎样的？（一圈一圈的）下面我们小朋友也来用手指试一试，看看能印出那些东西来？二、引导幼儿尝试手指印画，初步了解印画的基本方法。
1、在印画之前小朋友首些要想好你要印什么，然后用手指蘸上水粉颜料印在纸上，等稍干后再用记号笔进行添画。
2、提醒幼儿手指印不要印的太密，以免影响添画，使画面过于拥挤。
3、印好后将手指在抹布上擦干净。
4、教师在范例上进行添画，变出一只大公鸡。
现在我们一起来变只大公鸡好吗？（好）请小朋友想一想印大公鸡先印什么（身体）那么用哪只手指印呢？（大拇指）为什么要用大拇指印？（因为身体大）再印什么（头）用哪只手指印（食指）为什么要用食指印？（因为头比身体小，食指比大拇指小）然后在用记号笔添上脖子、尾巴、脚、鸡冠。
三、幼儿操作，教师指导幼儿注意画面的整洁。
下面老师为小朋友准备了一些材料，你们自己去试试看用手指能印出什么来。
四、分享制作成功的快乐印好的小朋友可以下去看看别的小朋友的作品，看看他们印了些什么。
【篇二：小班手指点画美术教案】中班美术活动：我的手指真神奇一、设计意图：为了让幼儿感受自己创作的乐趣，尝试运用身体的某些器官作为绘画工具创作作品。
小班美术教案手印画和手指点花
小班美术活动：快乐旳小手印活动目旳1、学习用手掌蘸颜料均衡用力旳方式印画。
2、爱惜作品，快乐地完毕作品，尽量保持桌面和衣物干净。
活动准备1、白纸和棉签等人手一份2、红、黄、篮、绿水粉颜料和盘子每组一份。
3、抹布和桌布每组一块。
活动过程1.欣赏教学挂图中旳手掌印画作品，引起幼儿作画旳爱好（1）教师：画上是什么？天使旳翅膀是用什么画出来旳？（2）教师带领幼儿玩手指游戏，小螃蟹（3）教师：看看小手印还变出了什么有趣旳东西？2.解说制作手印画旳措施（1）教师：小手在盘子里蘸上喜欢旳颜色，用小手印在纸上。
3.引导幼儿自由绘画（1）教师交代绘画内容。
（2）幼儿绘画，教师指引幼儿完毕绘画作品。
（3）评价并展示幼儿作品，引导幼儿观测。
活动结束活动二：小班美术手指画手指开花一：活动目旳1、通过师幼点花旳对比观测，引导幼儿懂得点画要蘸颜料才干点开花。
2、尝试用手指蘸颜料点花，体验点花旳乐趣。
二：活动准备红色颜料、树妈妈画纸、抹布。
花树范画三：活动过程1、范画导入教师：小朋友，你们看；教师手里是什么？树妈妈头上开满了小花，那花宝宝是什么颜色旳幼儿：红色对，宝贝们真棒，花宝宝是教师神奇旳手指开出来旳，我一点它就开。
2、教师示范点画目前我要开始示范点给你们看了，先蘸颜料，然后这里开一朵，那里开一朵小朋友旳手指也能像教师这样开出花吗？目前教师要请一种小朋友上来示范一下。
小朋友旳手指点在树上，没有开花，小朋友，你们懂得为什么没有开花吗？由于她旳手没有蘸颜料，目前让她蘸颜料试试看，哇是不是开出来红色旳小花啊目前教师再请一位小朋友上来试试，先蘸颜料，然后点出美丽旳小花。
我看到诸多小朋友都想开出小花来，目前请保育教师把桌布铺好，我们一起来点出美丽旳小花吧。
3、幼儿操作，教师在旁巡回并指引4、活动结束后，对幼儿作品进行赞赏和点评。
亲子作业：请家长和幼儿在家共同完毕一副毛毛虫旳手指点画。
幼儿园艺术教育教案：手指印画传递情感
幼儿园艺术教育教案：手指印画传递情感一、教学目标通过手指印画的形式，让幼儿们从简单的指纹画起步，逐步培养良好的艺术情操，发展幼儿的观察能力、思维能力和表现能力，同时在教学过程中，让他们体验到艺术创作的乐趣，在创作过程中感受到快乐、放松和自信。
二、教学重点1.指纹画的基本技法；2.情感表达的方法和实践；3.自由创作与表现。
三、教学难点1.如何将情感在画作中表达出来；2.如何培养幼儿的创新意识和独立思考能力。
四、教学步骤1.引入在课堂上，通过介绍指纹画的形式，让幼儿们了解这种特殊的艺术创作形式，现场示范操作，让幼儿们感受到手指印画的奥妙和乐趣，激发他们学习的兴趣。
2.实践让幼儿们通过手指印画的形式，来创作属于自己的画作。
指导幼儿们选择不同的颜色、不同的质地和不同的形状，将指纹巧妙地运用在作品中，表达出自己独特的情感和想法。
3.分享和交流让幼儿们分组展示自己的作品，并通过交流、评论、欣赏与评价的方式，让他们了解和体验他人的创作，培养幼儿的情感交流和合作意识，增强他们的自信心和创作能力。
4.总结通过回顾这节课的学习内容和自己的创作经历，让幼儿们对手指印画的形式以及将情感表现在画作中有更深刻的理解和认识，并通过对自己和他人的评价，不断提高自己的绘画技能和表现能力，增强幼儿的艺术素养和人际交往能力。
五、教材和教具1.手指印画的图片、视频和实物；2.细碎的饼干屑、小花瓣、小石头等各种贴纸和装饰物；3.绘画纸、色彩笔、颜料、画刷等绘画用品。
六、教学效果评估通过对幼儿作品的评价、表现出的情感和思考能力、所表达的形式和内容等多方面进行评估，综合评价他们的学习习惯和艺术创作能力，为下一步的教学提供参考和改进。
同时，不断关注幼儿的表现和进步，通过与家长的沟通和反馈，与幼儿共同进步学习。
七、教学时长本教学课程时间为2节课，每节45分钟。
八、教学总结通过手指印画的形式，可以让幼儿们体验艺术创作的乐趣和快乐，同时锻炼他们的表现能力和思考能力。
小班美术活动教案：手指印画教案(附教学反思)
小班艺术活动课程计划：指纹绘画课程计划（带教学反思）小班艺术活动指纹绘画课程计划（带教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反映等内容，欣赏指纹，感受手指变化后的印刷乐趣，以及指纹萌发的兴趣尝试在指纹上打印，并添加各种小动物，体验成功的喜悦。
适合幼儿园教师参加小班艺术活动课程。
来看看指纹。
指纹是一种用手指在油漆上印刷不同图案的形式。
操作简单，效果明显。
这种形式更适合小班儿童的年龄层次。
本月，我们还在课堂上进行了一些指纹印刷活动。
如何在活动中教学，让孩子们在活动中积极学习，我做了一些尝试。
我在开展活动方面取得了一些进展，并反映了一些问题。
活动目标1.欣赏指纹，通过手指变化感受打印的乐趣，并激发对指纹的兴趣。
2.尝试指纹并添加各种小动物，体验成功的喜悦。
3.让孩子体验独立，独立和创造性的能力。
4.培养幼儿亲自动手操作的能力，并根据观察到的现象在同伴之间大胆沟通。
5.引导幼儿用辅料充实工作，培养大胆创新能力。
活动准备动物图片（螃蟹，长颈鹿，鸡等），水粉，油画棒，抹布活动程序1.呈现动物前的图片。
老师：'春天来了，草地上有很多小动物。
他们是谁？它是什么样的？“老师：现在，我可以用小手改变这些小动物，你们！（孩子的表现：孩子的注意力非常集中，仔细观察图片上的动物，很多孩子可以积极举手回答问题，说地图上的动物都很感兴趣）老师用指纹吸引孩子们的兴趣。
老师：让我的手指擦一点油漆，然后将它舔在油漆盒的一侧，然后将它打印在纸上。
然后用油画棒为眼睛，脚，嘴和其他器官添加小眼睛。
（在这种情况下，向幼儿介绍指纹：鸡，螃蟹，长颈鹿，毛毛虫等，专注于长颈鹿和蟹打印）（孩子们的表现：孩子们可以仔细观察老师的示范练习，请个别孩子展示画作A：当宝宝打印长颈鹿时，两个圆圈相距太远，不方便画画.B：当宝宝打印时螃蟹，手指是垂直的。
因此，印刷的螃蟹不是图像。
我及时引导孩子们水平打印并添加绘画。
）3.激发孩子们的想象力。
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小班美术活动：
快乐的小手印
活动目标
1、学习用手掌蘸颜料均衡用力的方式印画。
2、爱护作品，愉快地完成作品，尽量保持桌面和衣物干净。
活动准备
1、白纸和棉签等人手一份
2、红、黄、篮、绿水粉颜料和盘子每组一份。
3、抹布和桌布每组一块。
活动过程
1.欣赏教学挂图中的手掌印画作品，引发幼儿作画的兴趣
（1）教师：画上是什么？天使的翅膀是用什么画出来的？
（2）教师带领幼儿玩手指游戏，小螃蟹
（3）教师：看看小手印还变出了什么有趣的东西？
2.讲解制作手印画的方法
（1）教师：小手在盘子里蘸上喜欢的颜色，用小手印在纸上。
3.引导幼儿自由绘画
（1）教师交代绘画内容。
（2）幼儿绘画，教师指导幼儿完成绘画作品。
（3）评价并展示幼儿作品，引导幼儿观察。
活动结束
活动二：
小班美术手指画
手指开花
一：活动目标
1、通过师幼点花的对比观察，引导幼儿知道点画要蘸颜料才能点开花。
2、尝试用手指蘸颜料点花，体验点花的乐趣。
二：活动准备
红色颜料、树妈妈画纸、抹布。
花树范画
三：活动过程
1、范画导入
教师：小朋友，你们看；老师手里是什么？
树妈妈头上开满了小花，那花宝宝是什么颜色的
幼儿：红色
对，宝贝们真棒，花宝宝是老师神奇的手指开出来的，我一点它就开。
2、教师示范点画
现在我要开始示范点给你们看了，
先蘸颜料，然后这里开一朵，那里开一朵
小朋友的手指也能像老师这样开出花吗？现在老师要请一个小朋友上来示范一下。
小朋友的手指点在树上，没有开花，小朋友，你们知道为什么没有开花吗？
因为他的手没有蘸颜料，现在让他蘸颜料试试看，哇是不是开出来红色的小花啊现在老师再请一位小朋友上来试试，
先蘸颜料，然后点出漂亮的小花。
我看到很多小朋友都想开出小花来，现在请保育老师把桌布铺好，我们一起来点出漂亮的小花吧。
3、幼儿操作，老师在旁巡回并指导
4、活动结束后，对幼儿作品进行赞赏和点评。
亲子作业：请家长和幼儿在家共同完成一副毛毛虫的手指点画。