2019-2020学年度苏教版初中语文九年级上册第四单元十四 小说家谈小说 简单的故事 精致的情节习题精选第八十
2019-2020学年度苏教版初中语文九年级上册第四单元十四 小说家谈小说 简单的故事 精致的情节复习特训第五篇

2019-2020学年度苏教版初中语文九年级上册第四单元十四小说家谈小说简单的故事精致的情节复习特训第五篇第1题【单选题】下面划线字的注音有错误的一项是( )A、珠烁(shuò)半晌(xiǎng)拭汗(shì)B、焚尽(fén)皎洁(jiǎo)忸怩(niǔ ní)C、憎恶(zēng)掂量(diān)踌躇(chóu chú)D、执拗(niù)忌怕(jì)讷讷(nè)【答案】:【解析】:第2题【单选题】下列对《饮酒》赏析不正确的一项是( )A、“而无车马喧”意思是没有那些人来人往的喧嚣,没有世俗的困扰。
B、“心远地自偏”意思是只要居所偏僻安静,心就会远离喧闹的尘世。
C、“采菊东篱下,悠然见南山”写出了心与自然的会意与亲近,达到了一种物我合一的境界。
D、“此中有真意,欲辨已忘言”此句写出了诗人面对良辰美景神往而又迷惘的情形。
【答案】:【解析】:第3题【单选题】下列各句中,划线词语使用正确的一项是( )A、小说不仅故事曲折生动,而且字里行间充满强烈的感情,读来楚楚动人。
B、你尽管在家养病,家里有什么困难,我一定鼎力相助。
C、塞波加大公同仅有360名国民,却拥有自己的宪法、货币、国旗等,真可谓麻雀虽小,五脏俱全。
D、宜陵镇中张佩瑶同学在“金钥匙”竞赛中获得省一等奖,消息立刻被全校师生传得满城风雨。
【答案】:【解析】:第4题【单选题】下列词语解释有误的一项是( )A、晶莹:光亮而透明。
B、俊逸:俊俏飘逸。
C、局促:拘谨不自然。
D、嬷嬷:对老年妇女的称呼。
【答案】:【解析】:第5题【单选题】下面句中标点符号运用不正确的一项是( )A、把散文学好,我们便有了写评论、报告、信札、小说、话剧等等的顺手的工具了。
B、袁鹰的散文作品,主要收在《第一个火花》、《第十个春天》、《风帆》、《悲欢》等散文集中。
C、参加今天会的有工人,干部,学生和解放军的代表。
九年级语文上册 第14课《小说家谈小说》教案 苏教版-苏教版初中九年级上册语文教案

“…这些细节描写,安排得这样的自然和巧妙,初看时不一定感觉到它的分量,
可是后来它就嵌在我们的脑子里…”
“作者善于用前后呼应的手法布置作品的细节描写,其效果是通篇一气贯串,首尾灵活。”现在:用传神的细节描写推动情节的发展,塑造有血有肉的个性鲜明的人物。
在一个静谧的夜晚,坐在温暖的家中,手捧一本小说,与书中的他共渡欢乐时光,是多么令人向往。然而,你可知道怎样去欣赏小说呢?今天就让我们一起来谈谈小说吧。
二、整体感知
(一)阅读小说,与阅读一般的记叙文有很多相似之处,但还应注意什么?(小组讨论补充,形成答案)
参考:a分析小说中的人物,尤其要重点分析主要人物的性格特征。b熟悉并分析故事情节。c分析环境描写的作用,以更好地理解人物性格和作品的思想意义。
木讷( )憨( )厚挪( )步讪( )笑
尴尬( )掂()量 鹿砦( )颤( )动
虔( )诚忸怩( ) 跌宕( ) 执拗( )
二、从初中阶段所学小说中任选一篇,自选角度,写一篇小评论。
课堂小结
通过对这两篇文章的学习,学生了解到小说的一般特点,学会要在生活中发现常见事物和人物独特的美。同时也学到了一般评论的写作特点。学会了要在生活中调动生活积累,形成自己独特的感受。
2.《百合花》的细节描写主要有哪些?在评论的第五段找出来,集体朗读。
今天我们主要来研究的是细节描写在塑造人物方面的作用。第3、4两节举了“枪桶饰物”和“衣上破洞”两个例子。先请同学们阅读一下,然后仿照着对“两个馒头”、“百合花被”这两个细节谈谈自己的看法。
「阅读」
「小组讨论」
43节:“…摸出两个馒头,朝我扬了扬,…,‘给你开饭了’!”――
「板书」
传神的细节 → 内心世界 精神风貌
2019年精选初中九年级上册语文第四单元十四 小说家谈小说 简单的故事 精致的情节苏教版课后辅导练习第五十

2019年精选初中九年级上册语文第四单元十四小说家谈小说简单的故事精致的情节苏教版课后辅导练习第五十八篇第1题【单选题】文后的四个句子依次填入横线处,恰当的一组是( ),你尽可流动明眸,欣赏白云蓝天,飞流激湍;,你尽可闭目凝神,倾听莺歌燕语,春水潺潺;,你尽可翕动鼻翼,呼吸牡丹的浓香,黄菊的清爽;,你尽可品评自娱,把玩深尝。
①文学是一座姹紫嫣红的百花园②文学是一杯回味无穷的香茗③文学是一幅意境高远的中国画④文学是一首清脆圆润的古曲A、①③④②B、④③②①C、③④①②D、②①③④【答案】:【解析】:第2题【单选题】如果你不小心伤害了一位朋友,那么你如何真诚地向他道歉呢?( )A、对不起,我虽然错了,但是我不是故意的,你应该原谅我才对。
B、对不起,虽然我错了,但是你也有不对的地方,你不能只怪我呀!C、对不起,我真不是故意的,请你原谅我好吗?D、对不起,就算我错了,好不好?【答案】:【解析】:第3题【单选题】选出没有错别字的一项( )A、团长对我抓了半天后脑勺,最后才叫一个通迅员送我到前沿包扎所去。
B、左手挎了一蓝鸡蛋,右手提了一口大锅,呼哧呼哧地走来。
C、这媳妇长得很好看,高高的鼻梁,弯弯的眉,额前一溜蓬松松的溜海。
D、刚才那位年轻媳妇,是刚过门三天的新娘子,这条被子就是她惟一的嫁妆。
【答案】:【解析】:第4题【单选题】下列词语解释有误的一项是( )A、晶莹:光亮而透明。
B、俊逸:俊俏飘逸。
C、局促:拘谨不自然。
D、嬷嬷:对老年妇女的称呼。
【答案】:【解析】:第5题【单选题】下列各句中划线的成语使用不当的一项是(成语的正确使用)( )A、今天重提“正确认识互联网”,是要为互联网“减负”:不应该把许多“生命中不能承受之重”加到它头上,更不能因噎废食。
B、网络世界一天一个样,网络法制却不能三令五申,结果出现了互联网产业快速发展与网络法律和规则相对滞后的矛盾。
C、谭家菜融湘菜之精华,切批斩剁,因料而异,刀法丰富,精细加工,游刃有余。
九年级语文上册第四单元第14课小说家谈小说教学课件苏教版

3.跌宕: 文章富于变化。 4.忸怩: 形容不好意思或不大方的样子。 5.踌躇: 犹豫。 6.执拗: 固执任性,不听从别人的意见。
7.尴尬:(神色、态度)不自然。 8.讪讪:
形容不好意思、难为情的样子。 忸怩、讪讪辨析: 两词都有形容不好意思的意思,“忸怩”侧重于羞 涩 、不大方,如:这个来自山区的小姑娘忸怩地一笑, 仿佛带来了清新的山林之风,令人心里不禁为之一爽。 “讪讪”侧重于难为情。如:面对春晚中穿帮的魔术 表演,魔术师也只能讪讪地一笑了。
重点品析9-23自然段“我与通讯员对话”这一节
2. 写小通讯员的枪管里的树枝,有什么作用? 【答案】这里的细节描写,突出了通讯员天真质朴、热 爱生活的特点。
3. “他见我挨他坐下,立即张皇起来。”句中的“张皇” 一词在这里有何表达效果? 【答案】“张皇”意思是惊慌,慌张,这里是对通讯员的 神态描写。该词写出了通讯员的羞涩和局促。
8. 前文介绍通讯员是说他“块头不大”,这里为什么 称他为“高大而又年轻的小通讯员”呢? 【答案】这里所说的“高大”并不是指通讯员的身 材,而是指他舍身救人的高大形象。
9. 文章结尾再次写百合花,有什么作用? 【答案】文章结尾点明百合花的象征意义,揭示了以 “百合花”为题的深层寓意:战士的高尚节操和人民 对战士的赤诚的情感,犹如百合花一样纯洁美好。
1. 通过指认《百合花》中细节描写,说出它 的巧妙之处。(重点)
2019-2020学年度九年级语文上册 第14课《小说家谈小说》教案 (新版)苏教版

——教学资料参考参考范本——2019-2020学年度九年级语文上册第14课《小说家谈小说》教案(新版)苏教版______年______月______日____________________部门教材分析:课文由茹志娟的小说《百合花》和茅盾对小说的评论《简单的故事精致的情节》两块组成。
小说《百合花》主要叙述了小通讯员送“我”到前沿包扎所后去新媳妇家借被子,而后在参加团部总攻为掩护担架员光荣牺牲,新媳妇义无反顾用自己唯一嫁妆——新百合花被子盖在小战士身上。
小说借这一简单的故事,反映了普通人物纯洁美好的心灵,表达军爱民、民拥军这一战争时代的重大主题。
小说语言清新,取材新颖,以小见大。
在当时表现这一类型的题材中独树一帜,给当时文坛带来一股沁人心脾的清香。
节选茅盾先生的评论从细节描写对“如何来表现人物”和“展开故事”这一角度来具体剖析小说的精彩和它的独特艺术魅力。
作者对小说的评价,不但为这篇小说奠定了基调,而且对某一历史时期文学评论中的一些错误观念起到了纠偏作用。
同时,全文论题高度集中,观点独到新颖,论证分析有力,是一篇值得学生借鉴的优秀评论文章。
学情分析:本册教材第二单元为小说单元,已经组织学生较为系统地学习了小说,学生已初步掌握了阅读小说的方法。
《百合花》这篇小说写得“清新、俊逸”,一定深受学生的喜爱,特别是本文典型的细节描写,正好加深学生对细节描写在小说的作用的认识。
将学生的认识与作家茅盾对作品的评论相比较,可以提高学生的理性分析水平。
教学目标:1.学习小说鉴赏的基本方法,尝试写评论小说的文章。
2.通过指认《百合花》中细节描写,说出它的巧妙之处。
3.理解小说《百合花》的思想内容,分析小说中感人的人物形象。
4.理解茅盾把握小说风格进行评论的评述思路和方法。
5.能比较出自己对《百合花》的评论与茅盾的评论之间的区别。
教学重点:1.了解小说的故事情节和作者表达和思想感情。
2.把握评论的主要观点,学习小说评论的写作方法。
苏教版九年级上册课件14 小说家谈小说(苏教版 九上)

答案:通过神态、动作及细节描写,表现了新媳妇的善良和对人
民解放军的热爱。 (2)结合上述分析,再联系课文内容,概括通讯员和新媳妇的
形象特点。
通讯员:_______________________________________________ 新媳妇:_______________________________________________ 答案:通讯员:关怀同志,朴实纯洁,热爱生活,勇于改正错误, 舍己救人。新媳妇:善良纯朴,有正义感,对解放军有着朴素天
然的热爱之情。
【知识链接】
细节描写
细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节,加以 生动细致的描绘,它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。
它是刻画人物性格,揭示人物物身份、处境,表现作品主题等最重要的 方法。
(3)你认为《百合花》的主人公是谁呢?请说出你的理由。
她不由怀念起战时的生活和那时的同志关系。于是,这象征着 纯洁与感情的“百合花”便在作家“不无悲凉的思念”之中灿
然开放。
3.知识链接 百合花,为百合科多年生草本植物百 合的花,产于新疆吐鲁番盆地,有极高的 医疗价值和食用价值。百合花代表纯洁, 白色的百合花更是气质高雅,深受世界各 国人民的喜爱。我国人民自古对百合花就
(2)小说以“百合花”为题,有什么好处? 答案:“百合花”既照应了新媳妇唯一的嫁妆——全新的百合 花被子,又象征了通讯员小战士纯洁、美好的心灵。
1.人物形象 (1)《百合花》中主要人物有两个:通讯员和新媳妇。课文在 描写这两个人物时主要运用了哪些描写方法?请仿照示例,对
相关的描写进行批注或赏析。
答案:相关句子:“衣服挂住了门钩„„口子撕得不小。”“他
第十四课 小说家谈小说
九年级语文上册 第四单元 十四 小说家谈小说课件 苏教

一二三
一、字音字形
1.识记生难字
点缀.( zhuì ) 珠烁.( shuò ) 半晌.(shǎng ) 挪.动( nuó ) 裸.露( luǒ )
跌宕.( dàng )
害臊.( sào )
撂.( liào )
讷.讷( nè )
忸.怩.( niǔ ní ) 憨.憨地( hān )
尴.( gān )gà( 尬 )
其他读音: āo
组词: _熬__白__菜__
一二三
二、重要词语
1. 点缀 :加以衬托或装饰,使原有事物更加美好。
2.讷讷:形容说话迟钝。
3. 执拗
:固执任性,不听从别人的意见。
4.忸怩: 形容不好意思或不大方的样子。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
5.讪讪: 形容不好意思、难为情的样子。
6.虔诚: 恭敬而有诚意。
7. 自告奋勇 :主动地要求承担某项艰难的工作。
1.茅盾先生认为《百合花》用什么样的风格反映了一个什么样的深刻 主题?而反映这一深刻庄严的主题,在当时最常见的笔调是什么?
点拨:用清新、俊逸的风格反映解放军的崇高品质和人民爱护解放军的 真诚。反映这一深刻庄严的主题,在当时最常见的笔调是慷慨激昂。
一二三
三、作家作品
茅盾(1896 —1981),原名沈德鸿,字雁冰。浙江桐乡人。作品有《子 夜》 《林家铺子》《春蚕》《秋收》《残冬》等。新中国成立后曾任文化部长, 从事领导全国文艺工作时,常以个人的艺术感觉和阅读心得,对作品作出评 价与分析,提携过不少好作品。
茹志鹃(1925—1998),浙江杭州人,曾用笔名阿如、初旭,当代女作家。 她的许多作品如《百合花》《静静的产院》《如愿》《阿舒》《三走严庄》 等都受到过茅盾等老一辈作家的好评。
2019-2020学年九年级语文上册 第4单元 14 小说家谈小说教案 苏教版.doc

2019-2020学年九年级语文上册第4单元 14 小说家谈小说教案苏教版课题14 小说家谈小说课型新授课时 3 授课时间主备人交流时间整合时间组长签字教学目标重点把握小说《百合花》的思想内容,认识其艺术特点。
难点学习小说鉴赏的基本方法,尝试写评论小说的文章。
课前准备1、通读全文,了解故事情节。
2、积累文中生字词。
教学设计详案第一课时一、检查预习宽恕()点缀()害臊()撂()木讷()憨()厚挪()步讪()笑尴尬()掂()量鹿砦()颤()动虔()诚忸怩()跌宕()执拗()二、作者简介1、茅盾,原名沈德鸿,字雁冰,出生于浙江省的乌镇。
这里农业发达,又紧邻上海,人文荟萃,造成了他勇于面向世界的开放的文化心态以及精致入微的笔风。
后来参加了革命运动,那段政治斗争的经历铸成了他的时代概括力和文学的全社会视野。
2、茹志鹃,当代著名女作家,祖籍杭州。
她擅长写抒情心理小说。
表现战争题材的,以空灵精致的笔触展示军民间的深情和厚谊;反映社会主义建设生活,那柔美纤细的笔触常游弋在劳动妇女的心灵世界,显示人物内心的热切和性格的贤淑。
她的创作以短篇小说见长。
笔调清新、俊逸,情节单纯明快,细节丰富传神。
善于从较小的角度去反映时代本质。
代表作《百合花》、《静静的产院》等。
三、介绍背景《百合花》是茹志鹃的代表作,也是她的成名作。
她写这篇小说时,正是反“右”斗争紧锣密鼓之际,她的家庭成员是这场扩大化运动的受害者。
面对冷酷的现实,她不由怀念起战时的生活和那时的同志关系。
于是,这象征着纯洁与感情的“百合花”便在作家“匝匝忧虑”“不无悲凉地思念”之中灿然开放,给当时文坛带来一股沁人的清香。
四、探讨寓意百合花——完美、纯洁,百年好合,顺利、心想事成、祝福香水百合——纯洁、富贵、婚礼的祝福百合花(白色)——纯洁、庄严、心心相印五、整体感知、理清思路1、速读小说《百合花》(1)用最简洁的语言复述故事情节;(2)梳理归纳出小说的人物、情节、环境及主题。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
2019-2020学年度苏教版初中语文九年级上册第四单元十四小说家谈小说简单的故事精致的情节习题精选第八十一篇
第1题【单选题】
依次填入下面文段横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )
细细____ 一盏清茶,里面有着说不尽的意蕴。
清幽淡雅的绿茶,清澈透明,沁人心脾;雅俗共赏的花茶,齿颊留香,妙不可言;外刚内柔的乌龙茶,甘而不浓,回味无穷。
文人喝茶,喝出的是茶外茶。
郑板桥喝出了“汲来江水烹新茗”的____ ,杜耒喝出了“寒夜客来茶当酒”的____ ,梁启超喝出了“饮茶之乐乐无穷”的____?。
A、品尝绝妙意境浓情厚谊独特感受
B、品赏浓情厚谊绝妙意境无限乐趣
C、品赏浓情厚谊闲情逸致无限趣味
D、品味闲情逸致浓情厚谊独特感受
【答案】:
【解析】:
第2题【单选题】
下列句子中,划线成语使用正确的一句是( )
A、这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气,克服重重困难,去探索大自然的奥秘。
B、陕西剪纸粗犷朴实,简练夸张,同江南一带细致工整的风格相比,真是半斤八两,各有千
秋。
C、第二次世界大战时,德国展开了潜艇战,于是使用水声设备来寻找潜艇,成了同盟国要解决的首
当其冲的问题。
D、关于金字塔和狮身人面像的种种天真的、想入非非的神话和传说,说明古埃及人有着极为丰富的
想像力。
【答案】:
【解析】:
第3题【单选题】
下列标点符号使用正确的一项是( )
A、秋水像和风一样的明澈。
“点秋江,白鹭沙鸥,”说的就是这份明澈。
B、扬州五亭桥的光辉成就,是源自合乎科学原理的精妙设计?还是巧妙绝伦的施工技术?
C、汽车拐进草坪,离车库还有三、四米,车库门就像认识主人似的自动掀启。
D、新字帖上都是美丽的圆体字:“法兰西”,“阿尔萨斯”,“法兰西”,“阿尔萨斯”。
【答案】:
【解析】:
第4题【单选题】
下面句子没有语病的一项是( )
A、我也看见那条枣红底色上撒满白色百合花的被子,这象征纯洁的感情,盖上了这位青年人的脸。
B、要不是敌人的冷炮在间歇地醒目地轰响着,我真以为我们是去赶集呢!
C、通过他的帮助,使我进步很大。
D、我看通讯员站在一边,眼睛一眨不眨地看着我,好像在看连长做示范动作似的。
【答案】:
【解析】:
第5题【单选题】
下列对《饮酒》赏析不正确的一项是( )
A、“而无车马喧”意思是没有那些人来人往的喧嚣,没有世俗的困扰。
B、“心远地自偏”意思是只要居所偏僻安静,心就会远离喧闹的尘世。
C、“采菊东篱下,悠然见南山”写出了心与自然的会意与亲近,达到了一种物我合一的境界。
D、“此中有真意,欲辨已忘言”此句写出了诗人面对良辰美景神往而又迷惘的情形。
【答案】:
【解析】:
第6题【单选题】
下列句子排列顺序正确的一项是( )
①踏着柔嫩的茵茵绿草,宛若走在软绵绵的碧绿地毯上。
②遮天蔽日的枝叶把竹林荫得格外深幽,在湿漉漉的空气中感受着竹的馥郁、芬芳。
③望着丛丛簇簇的碧竹新篁,你会感受到屈原“余处幽篁兮,经不见天”的幽深意境。
④漫步绿涛涌动的竹海,那湿润的,带着泥土与竹香的空气直往鼻子里钻,使你的精神为之一振。
⑤那一簇簇篁竹直指蓝天,如剪的竹叶欲把碧空剪碎。
A、④①③⑤②
B、④②①③⑤
C、②①④⑤③
D、①③⑤②④
【答案】:
【解析】:
第7题【单选题】
选出没有错别字的一项( )
A、团长对我抓了半天后脑勺,最后才叫一个通迅员送我到前沿包扎所去。
B、左手挎了一蓝鸡蛋,右手提了一口大锅,呼哧呼哧地走来。
C、这媳妇长得很好看,高高的鼻梁,弯弯的眉,额前一溜蓬松松的溜海。
D、刚才那位年轻媳妇,是刚过门三天的新娘子,这条被子就是她惟一的嫁妆。
【答案】:
【解析】:
第8题【单选题】
下列文学常识表述不正确的一项是( )
A、艾青的《我爱这土地》和戴望舒的《我用残损的手掌》都发自内心地表达了作者对祖国的热爱之
情。
B、《最后一课》的作者都德和《我的叔叔于勒》的作者莫泊桑都是法国小说家。
C、鲁迅在《故乡》、《藤野先生》、《孔乙己》等小说里塑造了个性鲜明的人物形象。
D、杰克·伦敦的《热爱生命》和冰心的《谈生命》告诉我们:人只有敬畏生命,热爱生命,才能让
生命光芒四射。
【答案】:
【解析】:
第9题【单选题】
文后的四个句子依次填入横线处,恰当的一组是( )
,你尽可流动明眸,欣赏白云蓝天,飞流激湍;
,你尽可闭目凝神,倾听莺歌燕语,春水潺潺;
,你尽可翕动鼻翼,呼吸牡丹的浓香,黄菊的清爽;
,你尽可品评自娱,把玩深尝。
①文学是一座姹紫嫣红的百花园②文学是一杯回味无穷的香茗
③文学是一幅意境高远的中国画④文学是一首清脆圆润的古曲
A、①③④②
B、④③②①
C、③④①②
D、②①③④
【答案】:
【解析】:
第10题【单选题】
下列词语解释有误的一项是( )
A、晶莹:光亮而透明。
B、俊逸:俊俏飘逸。
C、局促:拘谨不自然。
D、嬷嬷:对老年妇女的称呼。
【答案】:
【解析】:
第11题【单选题】
关于《海底两万里》下列说法不正确的一项是( )
A、阿龙纳斯的仆人叫康塞尔。
B、小说如此动人,在于构思巧妙、情节惊险。
C、小说是科学与幻想巧妙结合的成果。
D、《海底两万里》中的潜艇叫鲸的触须。
【答案】:
【解析】:
第12题【单选题】
关于文学常识和名著阅读的表述不正确的一项是( )
A、《海底两万里》这部科幻小说讲述了生物学家阿龙纳斯跟随尼摩船长乘坐诺第留斯号潜艇在海底
作了两万里环球探险旅行的故事。
B、杨修、香菱、菲利普夫妇、闰土这四个人物分别出自元末明初小说家罗贯中的《三国演义》、清
代小说家曹雪芹的《红楼梦》、法国作家莫泊桑的《我的叔叔于勒》和我国现代文学家鲁迅的《故乡》。
C、法布尔的《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”,除了真实地记录昆虫的生活,还透过昆虫世界折射出
社会人生。
全书充满了对生命的关爱之情和对自然万物的赞美之情。
D、《水浒》塑造了一大批栩栩如生的人物形象,这些人物既有共性又有个性。
例如,鲁智深和李逵
都疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆,但鲁智深头脑简单,直爽率真;李逵则粗中有细,豁达明理。
【答案】:
【解析】:
第13题【单选题】
下面划线字的注音有错误的一项是( )
A、珠烁(shuò)半晌(xiǎng)拭汗(shì)
B、焚尽(fén)皎洁(jiǎo)忸怩(niǔ ní)
C、憎恶(zēng)掂量(diān)踌躇(chóu chú)
D、执拗(niù)忌怕(jì)讷讷(nè)
【答案】:
【解析】:
第14题【单选题】
下面四句中是比喻句的一项是( )
A、照明弹也一个接一个地升起,好像在月亮下面点了无数盏的汽油灯。
B、她看看我,看看通讯员,好像在掂量我刚才那些话的斤两。
C、说也怪,他背后好像长了眼睛似的,倒自动在路边站下了。
D、她也不作声,还是低头咬着嘴唇,好像忍了一肚子的笑料没笑完。
【答案】:
【解析】:
第15题【填空题】
作者怅然于家人离散,表达了入骨相思的诗句是今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。
宋朝苏轼《水调歌头》感叹人生的无奈与世事无常的诗句是:______,______,______ 。
【答案】:
【解析】:。