学会分析“言外之意”--中考语文新题型
部编版语文初中语文中考语言运用新题型
部编版语文初中语文中考语言运用新题型一、对联题[题型解说]对联作为我国独有的一种文学艺术形式，是传统文化之精华。
它灵活鲜明，雅俗共赏，历来受到人们的喜爱。
近年来，随着考试改革的不断深入，作为我国传统的语文教学中的“对对子”在中考中越来越受到青睐，不少地区的中考语文试卷中出现对联题。
对联题既可以考查学生的理解能力、表达能力，也可以考查学生的阅读能力、分析能力。
在中考命题中，出现了不少内容丰富、形式多样的好题型，形成了中考语文的一道亮丽风景。
[命题角度]对联题着重考查学生对对联相关简单知识的了解程度，同时又考查了学生诗文名句的积累与运用的能力，而且命题者还常常将对联题和一些社会热点问题以及各地人文自然景观等结合起来，从而引导学生热爱生活、关注国家大事。
从近几年的中考命题来看，对联题主要的命题形式是“应对撰写型”，即要求学生根据所提供对联的某一联（上联或者是下联），对出另外一联（下联或者上联），这一形式的考题比较灵活，内容上多和考题当地的人文自然结合起来。
[方法点拨]解答对联题，首先要紧扣对偶的修辞手法。
对联，极讲究对偶，上下两句，字数相等，词性相同（上下联对应位置），形式整齐，节奏和谐。
在词性相对、事类相通、句式相同的情况下，上下联的意义一定要有变化，或相关相联，或相辅相成。
总之，意义要防止重复单调，要力求变化多样，引人入胜。
但在一般情况下，只要求学生能做到宽对、活对就行了。
至于平仄方面一般都不作要求。
其次，要加强文化知识积累，提升文化品位。
语文学习非一日之功，功夫在平时。
生活中处处有语文，时时可以学习语文。
要想加强文化积淀，增强应对能力，就必须努力做到广泛阅读、仔细品味、强化记忆、灵活运用。
特别是平时注重多背记一些古典诗词，多积累一些楹联。
[非常题例]阅读下面几则材料，按要求完成下列题目。
材料一：兰花被誉为“国香”、“香祖”、“天下第一香”，在我国有2000多年的栽培史，是我国最古老的花卉之一。
我国爱兰人士多倾心于淡雅类的兰花，寻求内外统一，内涵与外在俱佳的赏心悦目的感受。
如何找言外之意及训练
口语交际——言外之意所谓“言外之意”，就是“话里暗含着的没有直接说出的意思”。
在语言交际中，句子常常存在言外之意。
做好这种题的关键是，瞄准对方说话时的语气、态度、目的以及所代表的立场和观点。
一、把握句子的言外之意与表层意思的关系。
句子的表层意思与言外之意存在某种逻辑联系，把握这种联系对分析言外之意具有重要的意义。
第一种是转折关系。
转折复句中，前面的分句说出一个意思，后面的分句则说出与前一分句相反、相对或部分相反的意思。
把言内之意看成转折复句偏句，则言外之意就是转折复句的正句。
如鲁迅的《为了忘却的纪念》写冯铿：“她的体质是弱的，也并不美丽”。
该句的言外之意是：但她的精神力量是伟大的，心灵是美丽的。
常用的关联词语有然、而、虽然……但是、尽管……但是、虽说……然而、固然……但等。
第二种是因果关系。
有的时候，言外之意是因，言内之意是果。
有时，言外之意是果，言内之意是因。
所以合理补充因果，能巧妙领会意图。
某国王请阿凡提评论自己的诗，阿凡提规劝国王不要再写诗，被关进驴圈。
后来国王又召见阿凡提欣赏他的新作，阿凡提转身就走，国王问他到哪里去，阿凡提答道：“到驴圈去，陛下！”阿凡提的言外之意是什么？对上文我们作如下推理分析，便可揭示言外之意。
国王：谁评论其诗不好，就会被关进驴圈。
阿凡提：第一次因为评论说国王的诗不好，被关进驴圈；第二次，还要评论国王的诗，索性一言不发，自己直接走进驴圈。
国王的思考过程是由因及果，而阿凡提的表达则是循果析因。
阿凡提的言外之意是诗歌惨不忍睹。
二、准确地把握语言的表层信息。
句子本身的意义虽然有时与句子实际表达的意义不一致，但分析言外之意有时又离不开表层信息的把握。
如句子的标点、语气、语序、用词、句式等，它们对言外之意常有所暗示。
鲁迅先生的《故乡》中有这样一句话：“老屋离我愈远了，故乡的山水也渐渐远离了我”。
这句话如果改成“我离老屋愈远了，我渐渐远离了故乡的山水”，表层意思似乎也不变，但前者传达出了这样的意思：不是我不热爱自己的故乡，而是故乡的人们疏远了我。
初中语文口语交际之言外之意与准确应答技巧及巩固练习(含答案)
初中语文口语交际之言外之意与准确应答技巧及巩固练习（含答案）一、知识打包言外之意的解题方法A、抓住句子的关键词（修饰性词语、实词）。
B、结合句子的背景；所在的段落的内容。
C、注意句子所使用的修辞手法或标点符号。
准确应答的解题方法：以其人之道还治其人之身：这种解题方法往往是对原句中的某些词语进行顺序的调换，以达到应对和讽刺对方的效果。
二、言外之意实战练习（说说下列划线句子的言外之意）1.有一次，德国大作曲家勃拉姆斯应邀到银行家拉登堡家作客。
席间，主人拿出一瓶葡萄酒，说：“尊敬的音乐家，请您品尝！这是最好的酒，是我酒中的勃拉姆斯！”勃拉姆斯尝了一口，觉得并不是最好的酒，就微笑着说：“摁，不错。
不过如果这是酒中的勃拉姆斯，那么，请您最好还是把贝多芬拿上来！”2.有一天，某人带着两个剧本来请小仲马批评。
小仲马看了其中的一本后，就下了评语说：“另外一本比较好！”“咦？可是另外一本您还未过目呀！”小仲马回答说：“哦！我想应该不会有比我看的这一本还沉闷吧！”3.旅馆老板口试甲、乙、丙三位应征者。
问：“假如你无意中推开房门，看见女客一丝不挂在沐浴，而她看见你了，这时候你怎么办？”甲答：“说声对不起，就关门退出。
”乙答：“说声‘对不起，小姐’，就关门退出。
”丙答：“说声‘对不起，先生’，就关门退出。
”请问：旅馆老板应该聘请谁？为什么？4.有一天，皇帝和阿凡提一快儿洗澡。
皇帝问道：“阿凡提，凭我这摸样，到市场上当奴隶卖，能值几个钱？”阿凡提说：“最多十个元宝。
”皇帝大怒，骂道：“胡说，不提别的，光是我身上这条绣花围巾，就值十个元宝了。
”“正是啊，聪明的陛下，”阿凡提说，“我说能值十个元宝，就是指这条围巾啊！”5.大诗人海涅是犹太人。
一次，一个旅行家有意侮辱海涅，对海涅说：“旅行中我发现了一个岛，这个岛上居然没有犹太人和驴子！”海涅回答说：“看来只有我和你一起去那里，才能弥补这个缺陷。
”6.一位贵妇人想邀请肖伯纳到她家做客，又怕直接邀请降低了自己的身份，便在请柬上写到：“星期四下午四点到六点，我将在家。
中考语文口语交际—“言外之意”解题技巧专题训练
中考语文口语交际—“言外之意”解题技巧专题训练班级姓名口语交际题是近年来语文的热门题型，它综合了听、说两方面的内容，考查学生特定语境中的应对、表达和理解能力。
这其中一种分析“言外之意”的试题在各地悄然兴起，所谓“言外之意”就是话里暗含着没有直接说出的意思。
该题型的知识性、趣味性和技巧性不但能让考生在答题中感到轻松愉悦，缓解紧张情绪，同时又能考查学生的语文功底和语言表达能力。
解答这类试题，明确试题的设计技巧，掌握一定的解题方法，是可以提高答题效果的。
一、细揣语气，领会感情例1、张明匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸扔在地上，同学王晓敏看见后说：“你很讲究个人卫生哩！”张明不好意思地笑了笑，说：“幸亏你提醒，谢谢。
”随手将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。
请问：王晓敏的话言外之意是：。
解答此题宜结合具体语境从揣摩说话人语气语调入手。
王晓敏采用的是感叹句，强调张明“讲究个人卫生”，再结合张明擦净个人座位却随手丢弃纸团的具体语境可知，王晓敏感叹的语气中含有嘲讽、指责的口吻，那就是张明不讲究公共卫生，只顾自己。
二、结合语境，巧悟婉言例2、中考前夕，张强接到文学社长的通知，周末到冠豸山参加国际悬崖跳水比赛的采访活动。
正想放松一下的张强把活动计划告诉了妈妈。
妈妈对张强说：“我和你爸爸已经商量好了，等你中考一结束，我们就去海南旅游。
”妈妈的言外之意是。
解答这类题目，揭示隐含信息，不能脱离特定的语言环境。
语境是语言隐含意义的本质所在，因此，分析特定语境是引发隐含信息的依据和先决条件。
该题中张强的妈妈为了避免造成不必要的矛盾，把话说得很委婉，含蓄中表明了自己的态度，那就是：你不能参加国际悬崖跳水比赛的采访活动，要抓紧时间复习，迎接中考。
三、言此意彼，一语双关例3、今年5月11日，台湾亲民党主席宋楚瑜应邀到清华大学演讲。
此前北京连日下雨，这一天阳光灿烂。
演讲一开始，宋楚瑜就以“拨云见日”来表达他此时的感慨。
题型标新立异，中考常考常新
题型标新立异，中考常考常新作者：***来源：《读写月报（初中版）》2024年第02期近年来，中考试题出现了一些新题型，这些题贴近现实生活，能全面考查学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力，全面考查学生的创新意识和创新能力。
新题型层出不穷，这就要求同学们在平时学习时，主动积极地强化大语文学习意识，培养自己的创新精神和收集整理信息的能力。
本文摘录几则2023年中考语文试卷中的新题型，以饗读者。
一、从诗句中找雅称例1.（2023年湖北宜昌卷）下列选项中（）提到了牛的雅称，（）提到了老虎的雅称。
A.老骥伏枥，志在千里。
B.八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。
C.杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
D.知否兴风狂啸者，回眸时看小於菟。
【解析】本题考查词句理解及文学常识。
A项大意：年老的千里马虽然伏在马槽旁，雄心壮志仍是驰骋千里；B项大意：把酒食分给部下享用，让乐器奏起雄壮的军乐鼓舞士气。
八百里：指牛，这里泛指酒食；C项大意：在柳絮落尽、子规啼鸣之时，我听说您被贬为龙标尉，要经过五溪；D项大意：知不知道在山林里兴风狂啸的老虎，还时时回过头来看顾小老虎呢。
於菟：虎的别称；故依次选B和D。
【参考答案】①B②D二、理解词语能力例2.（2023年湖北宜昌卷）部分西药的中文译名，既是英文谐音，又标示药物功能。
例如“维他命”（Vitamin），与其英文读音相似，且标示了维持生命机能的作用。
请根据药名推断，如果病人发烧且头痛，医生可能使用下列哪种药物？（）A.安体舒通B.思考林C.扑热息痛D.扑尔敏【解析】本题考查学生的理解应用能力。
扑热息痛：药名为Paracetamol。
从“扑热”一词可以看出其药具有解热降温的功效；“息痛”有镇痛的功效。
题目中的病人“发烧且头痛”，所以应该选用“扑热息痛”。
故选C。
【参考答案】C三、用流行语造句例3.（2023年湖北宜昌卷）《咬文嚼字》年度十大流行语的评选，既符合社会文明道德规范，又注重词语含义及用法上的创新。
中考专题三理解言外之意
初中语文试卷马鸣风萧萧专题三理解言外之意1.根据下面提供的情景回答问题。
一次马克·吐温应邀赴宴。
席间，他对一位贵妇人说：“夫人，你太美丽了！”不了那夫人却说：“先生，可是遗憾得很，我不能用同样的话回答你。
”头脑灵敏，言辞犀利的马克·吐温笑着回答：“那没关系，你也可以和我一样说假话。
”马克·吐温的言外之意是什么？2、根据下面提供的情景回答问题。
顾客：厂长，贵厂生产的毛巾，那上面的蝴蝶可是栩栩如生呐！厂长（惊喜地）：是吗？顾客：我洗脸时，那蝴蝶精扑到我脸上来了！赅顾客的言外之意是什么？答案：贵厂生产的毛巾脱色，质量有问题。
3、根据情境做出正确的表达。
（2分）张明匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸扔在地上。
同学王晓敏看见后说：“你很讲究个人卫生哩！”张明不好意思地笑了笑，说：“。
”随即将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。
（1）王晓敏的话言外之意是。
（2）张明应该怎样说恰当？。
答案（1）你只注意自己的卫生，而忽视了公众卫生（意对即可）（2）谢谢你的提醒，真不好意思。
4、某上级主管对下属职员说：“看看你干的好事!”这位上级主管的言外之意是：答案：“你把事情搞得糟透了。
”5、某国王请阿凡提评论自己的诗，阿凡提规劝他不要再写诗，被关进驴圈，后国王又召见阿凡提看其新作，阿凡提转身就走，国王问他到哪里去，阿凡提答道：“到驴圈去，陛下!”阿凡提的言外之意是：答案：你的诗不好。
5、《三国演义》中写到晋国司马炎灭吴国、俘虏吴王孙皓。
在接见孙皓命他就座时，司马炎说：“朕设此位久矣。
”这句话的言外之意是：答案：我灭吴之心萌生已久了。
6、李大华正在阳台上浇花，楼下的刘阿姨说：“小李，你真爱美啊，我晒的被子上也锦上添花了。
”你听出的刘阿姨的言外之意是答案：李大华浇花把自己晾晒的被子弄脏弄湿了7、请分析下列对话的言外之言。
50年代初，周总理接受美国记者的采访时，随手将一支美国派克钢笔放在桌上。
2023年中考语文一轮复习：记叙文句子类考察题型之句子含义
中考记叙文复习考察题型复习策略——句子的含义一．题型分析“理解句子”，它包括三层次意思：表层意义，即字面意义；句内意义，即句子的语境意义（临时意义）；句外意义（言外之意），即言在此而意在彼而产生的意义。
理解重要句子的含义有多种情况，备考复习中我们最好各种题型都熟悉一下。
具体而言，我们可以针对不同的题型运用不同的方法去解答。
问题的主要形式有：1、分析句子中某个词的含义；2、理解下列句子的含义；3、结合文章内容，理解某句话的含义。
4、揣摩下面的句子，谈谈你对句子的理解。
5.某段画线句如改为“……”好不好？为什么？此类试题考查的重点是文中内涵较为丰富，解答时又有利于发挥的句子。
1.描写句：对人物进行描写，表达比较生动形象刻画类句子。
2.修辞句：运用了比喻比拟等修辞方法，既精彩又难理解的句子。
3.哲理句、抒情议论句：哲理句、抒情议论句：文中画龙点睛的议论句，升华主题的抒情句，蕴含深层意义的哲理句、言外句。
二．处理策略1.抓住关键词理解全句的意思。
2.做到词不离句，句不离段，段不离篇，联系上下文理解句子。
可以从前后句中找准所能答题的句子，但不可来个全句照抄，可以用自己的语言组织答案，要语言简洁、扼要、连贯，切不可有语病。
3.关注句子在文中的位置。
如考查的句子在文章、段落中是总领，那么理解句子就要从它领起的内容去分析概括；如果句子在文意、段落中起小结作用，就必须从它的上文去分析概括。
如果是承上启下的过渡句，那么就要联系这个句子的前后文意去分析理解。
4.运用修辞或者表现手法的句子，要分析它们的表达特点，明确手法，进而揣摩表达效果。
5.联系背景、联系文章的中心思想。
三．描写句解答描写句的方法：1.确定描写手法和角度2.抓住关键词抓关键词，结合文意，理解语句内容。
3.体会形象和情感旅愁①祖父在他离人生的彼岸越来越近的最后岁月中，最喜欢哼这首歌了。
那沙哑的嗓子，有一份苍老的忧伤，一份旅人的寂寥。
父亲告诉我，这首《旅愁》也是大姑从前在无锡师范附小念书时最爱唱的。
言外之意专题训练含答案
言外之意专题训练含答案“言外之意”专题训练1．去年李文同学参加市作文大赛，名落孙山，他很沮丧。
语文老师对他只说一句话：“这会过去的。
”今年，李文同学又参加市作文大赛，获得一等奖，他可高兴了。
这时语文老师还是对他只说一句话：“这会过去的。
”请问：语文老师去年和今年说的“这会过去的”各表达了什么意思？2．罗伯特是德国著名的医生。
有一天，他为国王看病，国王说：“你给我看病，不能像看别的人那样！”罗伯特非常平静地回答说：“请原谅，陛下，在我眼里，所有的病人都是国王。
”罗伯特的言外之意是：3．某国王请阿凡提评论自己的诗，阿凡提规劝他不要再写诗被关进驴圈，后国王又召见阿凡提看其新作，阿凡提转身就走，国王问他到哪里去，阿凡提答道：“到驴圈去，陛下!”阿凡提的言外之意是： (限10个字内) 4．阅读下列对话，用一句话概括对话的主要意思。
2002年5月24日，美国总统布什在莫斯科与俄罗斯总统普京会谈。
在两国总统的答记者问中，布什总统说：“武器已经不再互相瞄准。
”普京总统说：“任何手拿武器，哪怕是拿猎枪的都知道，让它退出弹药，远离人群，是最安全的。
”答：。
5．一个顾客在酒馆里喝啤酒。
当他喝完第二杯后，问酒馆的老板：“你们这里一星期能卖出多少桶啤酒？”“40桶。
”老板得意地回答。
“那么，”这个顾客说，“我刚想出来一个能使你每星期卖80桶啤酒的办法。
”老板一听，急忙问：“您能告诉我是什么办法吗？”“很简单！您只要将每个啤酒杯里的啤酒都装满就行了。
”浏览完整试题顾客的言外之意是：6．在一家餐馆里，休斯教授在餐桌边已坐等多时，最后终于看到服务生走过来。
“你想吃点什么？”服务生问。
“刚来时我想吃早餐，”休斯笑着说，“现在我想大概该吃午餐了。
”休斯的言外之意是：7．一位作曲家带着自己创作的曲子向一位著名的音乐大师讨教。
在听演奏的过程中，这位大师不断地脱帽。
演奏完毕，作曲家连忙问道：“大师，是不是屋里太热？”大师说：“不热。
我有碰到熟人就脱帽的习惯。