人教版初中生物2011课标版八年级上册第五单元第五章病毒(共27张PPT)

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人教版初中生物2011课标版八年级上册第五单元第五章病毒(共28张ppt)

艾滋病被称为“世纪瘟疫”
狂犬病病毒
狂犬病
扑杀患禽流感的病鸡
植物感染病毒
病毒与人类生活的关系
病毒有如此多的危害，怎样减少病毒给我们带来的危害？
利用减毒或灭活的病毒研制各种预防疾病的疫苗
用自己的语言，谈谈你这堂课的收获。
•
11、这个世界其实很公平，你想要比别人强，你就必须去做别人不想做的事，你想要过更好的生活，你就必须去承受更多的困难，承受别人不能承受的压力。 • 12、逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。 • 13、不同的人生，有不同的幸福。去发现你所拥有幸运，少抱怨上苍的不公，把握属于自己的幸福。你，我，我们大家都可以经历幸福的人生。 • 14、给自己一份坚强，擦干眼泪；给
寄生在人和动物细胞里
分类
植物病毒细菌病毒（噬菌体）
寄生在植物细胞里
寄生在细菌细胞里
多种多样的
病毒形状
（放大500000倍）
（放大300000倍）
（放大450000倍）
病毒的结构
不同病毒的结构有什么共同点？
病毒结构示意图
组内探究
比较
病毒的结构和动植物细胞有什么异同？
病毒与细胞?
病毒的繁殖
病毒
病毒的发现
阅读课本89页，简要描述病毒是如何被发现的。
病毒发现的实验过程：
过滤
汁液汁液这位科学家是谁？
细菌过滤器
伊万诺夫斯基
通过对病毒发现过程的研究，你能比较细菌和病毒的大小吗？
3万个病毒合起来
才有一个大肠杆菌大针尖上的大肠杆菌

人教版八年级上册五单元第五章病毒课件(共25张PPT)

通过阅读下文《病毒的发现》，你发现了有关病毒的什么信息？
100年前，科学家们在研究烟草花叶病的病因时，将患花叶病的烟草榨出汁液，通过细菌过滤器将细菌滤去，再用过滤后的汁液去感染正常的烟草，结果发现烟草仍然患病。于是，他们认为烟草花叶病是由一种比细菌还小的生物引起的，但人们仍然不认识它的 “庐山真面目”，直到20世纪30年代，科学家发明了电子显微镜，才看到了它的真面目，并把这种生物叫做“滤过性病毒”，这就是我们所说的病毒。
3、病毒没有细胞结构，只有寄生在活细胞
里才能进行生命活动。
（√）
填空题：
病毒是由（蛋白质构成的外壳）和（内部的遗传物质）构成，必须生活在（活）细胞内
选择题：
1下列生物中不具有细胞结构的是（C ）。
A、细菌；
B、水螅；
C、烟草花叶病毒；
D、蚯蚓。
2．下列哪一项不是人类利用病毒为人类服务的实例（B ）。 A、无脊椎动物病毒制成杀虫剂； B、给高烧病人注射青霉素； C、用噬菌体治疗烧伤病人的化脓性感染； D、给健康人注射流行性乙型脑炎疫苗
一、病毒的发现
伊万诺夫斯基的实验过程：
过滤
汁
汁
液
液
二、病毒的形态
球状杆状蝌蚪状
1、病毒的大小：
病毒个体十分微小，三万个拼接起来才有一个细菌大小。所以病毒只能用电子显微镜才能看见。 2、病毒的形状：
球状（流感病毒），杆状（烟草花叶病毒），蝌蚪状（噬菌体）等
烟草花叶病
流感病毒
小结
病毒
发现形态结构
生命活动
伊万诺夫斯基，烟花草叶病毒实验
小，球状、杆状、蝌蚪状
简单，无细胞结构，蛋白质外壳+遗传物质

人教版初中生物2011课标版八年级上册第五单元第五章病毒共28张

蛋白质外壳
直径一般在(10~300)×10-9米
寄生
只能寄生在活细胞里
用自己的遗传信息,利用细胞内的物质制造新的病毒
烧伤病人容易感染绿脓杆菌引起化脓性感染。绿脓杆菌是一种细菌，由于绿脓杆菌对许多抗生素和化学药品具有较强的抵抗力，所以感染不容易控制。用已学过的知识想一想：
用什么办法治疗化脓性感染效果好为什么？
第五章没有细胞结构的微小生物——病毒
伊万诺夫斯基的实验过程
汁
汁
液
液
烟草花叶病病叶
过滤
烟草正常叶
“滤过性病毒”
烟草花叶病病叶
-----无菌汁液
我国自己制造的电子显微镜
遗传物质
蛋白质外壳
直径一般在 (10~100)×10-6米
遗传物质
直径一般在 (10体可以消灭绿脓杆菌，并且对人体没有危害。
病毒与人类的关系
有害使人、动植物致病
有利
利用某些病毒防治有害生物利用病毒制造疫苗，预防病毒基因工程方面
病毒引起的郁金香碎花病

人教版初中生物2011课标版八年级上册第五单元第五章5.2病毒(共29张PPT)

A、空气中
B、土壤中
C、水中
D、活细胞中
4、寄生在细菌细胞内的病毒，又称为（）
A、滤过性病毒
B、噬菌体
C、动物病毒
D、植物病毒
5、下列疾病中，不是由病毒感染
引起的是（）
A、艾滋病
B、禽流感
C、细菌性痢疾 D、口蹄疫
1、下列关于病毒的叙述，不正确的是( ) A、病毒没有细胞结构，比细胞小得多 B、病毒不能独立生活 C、病毒由蛋白质和遗传物质组成 D、寄生在动物细胞中的病毒叫噬菌体
植物病毒动物病毒细菌病毒噬菌体
病毒与人类的关系
病毒与人类的关系
1、病毒比细胞小得多，在观察它们时我们
必须借助的实验仪器是（）
A、放大镜
B、光学显微镜
C、电子显微镜 D、解剖镜
2、下列生物中，不具有细胞结构的是（）
A、大肠杆菌
B、衣藻
C、草履虫
D、SARS病毒
3、病毒繁殖的场所是（）
滤过性病毒
电子显微镜电镜下烟草花叶病毒
病毒的形态
烟草花叶病毒腺病毒大肠杆菌噬菌体
杆状
球状蝌蚪状
病毒的结构
内部遗传物质蛋白质
遗传物质
蛋白质 ---外壳
蛋白质内含遗传物质
DNA
尾丝
遗传物质
蛋白质
无细胞结构
病毒的生活
病毒的生活
病毒的种类
烟草花叶病毒腺病毒大肠杆菌噬菌体
用滴管吸取适量患花叶病的
a、b、c 烟草汁液，滴到健康烟草植
株叶片上。
a、b c、d
把患花叶病的烟草汁液用能够过滤掉细菌的过滤器进行过滤，再用滴管吸取等量的滤液滴到健康

人教版初中生物2011课标版八年级上册第五单元第五章病毒(共22张PPT)

植物细胞
细菌
真菌
动物细胞
辩一辩
病毒与人类的关系
有害
有利
流感、禽流感、脊髓灰质炎、口蹄疫、艾滋病、天花、非典、水痘、腮腺炎、疱疹、狂犬病、登革热、埃博拉疫苗、利用病毒转基因疗法等。
病毒对人类是利大于弊还是弊大于利
病毒对于人类有利有弊，我们要辩证看待，还要与这个敌人同时也是朋友继续深入交往下去，知彼知己，才能造福人类！
练一练
根据导学案自主合作学习
病毒的发现与大小
小组分工，小组展示，小组检测
病毒的结构和生活病毒的种类
谈谈收获
测一测
烟狂犬病和狂犬病毒艾滋病病毒
天脊草流花花髓感病叶灰病毒病质毒毒炎
郁 SARS 病毒给狗注射狂犬病疫苗狂犬病病毒电镜照片人感染狂犬病肝（放大150 金 000 倍）炎香碎病色毒为了你和他人的健康，饲养的猫、狗等宠物，病一定要在相应机构注射狂犬病疫苗。毒
三、病毒的种类
根据寄生的细胞不同，病毒分为三大类：
动物病毒：
流感病毒脊髓灰质炎病毒
植物病毒：
烟草花叶病毒
细菌病毒：（噬菌体）
大肠杆菌噬菌体
电镜下的病毒根据形态的不同，病毒分为三大类：
烟草花叶病毒
豌豆萎黄病毒
大肠杆菌噬菌体
杆状
球状
蝌蚪状
Ebola
埃博拉病毒
埃博拉病毒（埃博拉是刚果的一条河流，1976年首宗艾博拉病例在那里出现），是引起人类和灵长类动物发生埃博拉出血热（EBHF）的烈性病毒，由此引起的出血热是当今世界上最致命的病毒性出血热，已造成10次具有规模的暴发流行。在大约1500例确诊的埃博拉案例中，死亡率高达88%。

人教版(新课程标准)初中生物八年级上册第五单元第五章病毒课件

病毒离开宿主后怎样生活？
离开活细胞
结晶体
侵入活细胞
1955年
• 通过分析病毒的X射线衍射照片，揭示了病毒的整体结构。
① 蛋白质外壳 ② 遗传物质
1955年
• 同一年，富兰克林发现将烟草花叶病毒分离后的遗传物质和蛋白质外壳混合在一起后，可以重新组装成具有感染性
的病毒，这也揭示了病毒在它们的宿主细胞内的繁育过程。
辩证的看待病毒与人类的关系
种类
动物病毒植物病毒
细菌病毒
结构蛋白质外壳 +遗传物质
繁育复制
• 一段时间后，发现菌落不能继续生长（即细菌被杀死），反而病毒的浓
度在上升。 • 推论：病毒可寄生在细菌中；
病毒可以杀死细菌 • 随后将这种病毒命名为噬菌体。
病毒的种类
寄生在人和动物细胞内寄生在植物细胞内寄生在细菌细胞内
动物病毒
植物病毒
细菌病毒（噬菌体）
1931年 • 德国工程师发明了电子显微镜。
“滤过性病毒”。
结论：烟草花叶病不是细菌引起的疾病。
1899年
• 荷兰微生物学家马丁乌斯重复了上述实验，
并相信这是一种新的感染性物质。
• 他视察到这种物质只感染活细胞，也就意味
着这种物质能在动物或植物细胞内生长。马丁乌斯将它正式命名为病毒。
1915年
• 英国细菌学家弗德里克将一部分病毒放入培养基中培养，病毒不能复制，但是细菌在培养基中生长很快。
感染天花病毒后的潜伏期平均约为12天。人一旦被传染，也就只能听天由命。爆发性感染患者通常在3到5天内就会死亡，其致死原因一般为无法控制的大出血。
病毒之弊
埃博拉
是一种能感染人类和灵长类动物的烈性传染病病毒，死亡率在50%至90% 之间。

人教版八年级生物上册5.5《病毒》课件(28张PPT)

•艾滋病 — 当代瘟疫
•目前我国有艾滋病病毒感染者约84 万人，其中，艾滋病病人约8万例。
•疯牛病
•焚烧病牛尸体
•鸡瘟
•猪瘟
二、病毒的好处
1、噬菌体可以作为防治某些疾病的特效药，例如烧伤病人在患处涂抹绿浓杆菌噬菌体稀释液； 2、在细胞工程中，某些病毒可以作为细胞融合的助融剂，例如仙台病毒； 3、在基因工程中，病毒可以作为目的基因的载体，使之被拼接在目标细胞的染色体上； 4、在专一的细菌培养基中添加的病毒可以除杂； 5、病毒可以作为精确制导药物的载体； 6、病毒可以作为特效杀虫剂； 7、病毒还在生物圈的物质循环和能量交流中起到关键作用等。
A.衣藻 B.酵母菌 C.大肠杆菌噬菌体 D.变形虫
多数病毒直径在100nm(20~200nm），较大的病毒直径为300－450纳米（nm），较小的病毒直径仅为18-22纳米。
光学显微镜
电子显微镜
病毒的结构和繁殖
病毒的结构：
遗传物质 + 蛋白质外壳
病毒的繁殖方式：复制生殖
细菌和病毒的区别
大小形态结构
生殖方营养方式式
细菌个体微小
造新的病毒。 A.细菌的遗传物质 B.噬菌体自身的遗传物质 C.细菌的蛋白质 D.噬菌体自身的蛋白质
6、下列关于病毒的描述，错误的是（C ）。
A.病毒没有细胞结构 B.病毒只能寄生在活细胞中 C.病毒能独立生活 D.病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成
7、下列生物中，不具有细胞结构的是（ C ）。
第五章病毒
烟草花叶病毒
噬菌体
艾滋病毒（HIV)
腺病毒
阅读教材内容
思考：
1.是谁发现了病毒？ 2.病毒的生活史； 3.病毒的大小。

人教版初中生物课标版八年级上册第五单元第五章病毒(共28张PPT)

•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/122021/8/12Thursday, August 12, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021 12:53:14 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/122021/8/122021/8/12Aug-2112-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/122021/8/122021/8/12Thursday, August 12, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/122021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月12日星期四2021/8/122021/8/122021/8/12 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/122021/8/12August 12, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/122021/8/122021/8/122021/8/12
用什么办法治疗化脓性感染效果好为什么？

第五章病毒 (共29张PPT)人教版八年级上册

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4.广泛分布在自然界的病毒、细菌、真菌都属于微生物。下列叙述
正确的是 ( B )
A.通过显微镜观察菌落的形态、大小、颜色区分细菌的不同种类
B.病毒不能独立生活,必须寄生在活细胞内,才能繁殖后代
C.病毒、细菌、真菌是生态系统物质循环中的分解者,不可缺少
D.真菌常常通过形成芽孢度过恶劣的环境,这也是繁殖后代的方式
解析:绿脓杆菌噬菌体是专一寄生于绿脓杆菌的细菌病毒,故绿脓杆菌噬菌体对人体没有危害。故选B。
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▶ 知识点三病毒与人类生活的关系 ◀
8.人类能用噬菌体治疗一些细菌性疾病,这是利用了 ( A )
A.噬菌体专门寄生在细菌里的特性 B.噬菌体个体小、繁殖快的特性 C.噬菌体能够借助空气传播的特性 D.噬菌体广泛寄生在生物体内的特性解析:细菌病毒又叫噬菌体,这种病毒专门寄生在细菌细胞内,从细菌内获得营养物质,繁殖新病毒,同时影响了细菌的生活。因此可以利用噬菌体来治疗一些细菌性的疾病。故选A。
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(2)用不同种类的酵母菌制作的馒头风味不同,不同的蔬菜味道也不一样,其根本原因与图中的[ ④ ] 液泡有关,甲图细胞中的韭菜香味物质主要存在于细胞的液泡结构中。 (3)图甲生物细胞结构与丁图生物体结构相比,典型特点是有细胞结构。 (4)图甲所示细胞中的能量转化器是线粒体、叶绿体。 (5)人们制作馒头,在发面时经常用到图乙所示生物,在发面过程中, 该种生物营腐生生活。
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(1)资料一描述的微生物中,属于真核生物的是青霉菌。使用青霉素治疗甲型流感能否都取得显著疗效? 否。 (2)噬菌体是一种能感染并破坏细菌的病毒,它与细菌的关系是寄生。它没有细胞结构,由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。噬菌体特异性识别并结合细菌细胞壁或荚膜上的特殊物质,而后感染细菌,利用细菌 (填“病毒”或“细菌”)的物质合成蛋白质外壳等结构,制造子代噬菌体。

人教版八年级生物上册第五章《病毒》课件共26页PPT资料

10
根据病毒寄生的细胞不同，将病毒分为三大类：
专门寄生在人和动物细胞内专门寄生在植物细胞内专门寄生细菌细胞内
11
病毒的结构十分简单，没有细胞结构，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质。
12
病毒的繁殖
病毒靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒。
13
14
SARS病毒
谢谢！
xiexie!
1
艾滋病（获得性免疫缺陷综合征）
4
5
伊万诺夫斯基的实验过程：汁液
过滤
汁
汁
液
液
6
7
腺病毒
8
细胞膜细胞壁细胞膜
细胞核细胞核液泡
细胞质细胞质叶绿体
仔细观察这几幅图片，
说出比动较植不物细同胞之结处构与病毒推结测构营的区养别方。式
9
病毒没有细胞结构，所以不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞内。一旦离开活细胞，病毒的生命活动就会停止。
非典在30个国家和地区
造成8000多病例和900多人死亡。
艾滋病病毒
艾滋病被称为“世纪瘟疫”
利用减毒或灭活的病毒研制各种预防疾病的疫苗
17
天花病毒
脊髓灰质炎病毒（小儿麻痹症）
口蹄疫儿童）
23
郁金香碎色病毒
24
在基因工程中，病毒能携带植物或微生物的某些基因进入正常细胞，来达到转基因或基因治疗的目的。

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2．禽流感由H7N9禽流感病毒引起，下列有关病毒的描述正确的是（ C ）
A．该病毒属于噬菌体 B．病毒有成形的细胞核 C．病毒只能生活在活细胞中 D．病毒能够用低倍显微镜观察
3．下列生物中没有细胞结构的是（ C ）
A．猫
B．菊花
C．烟草花叶病毒
D．蘑菇
4、20世纪初，科学家首次用哪种仪器观察到烟草花叶病毒（ B ）
3、凡事都要脚踏实地去做，不驰于空想，不骛于虚声，而惟以求真的态度作踏实的工作。以此态度求学，则真理可明，以此态度作事，则功业可就。——李大钊
作业：
小明是一个医生，有一天他非常急用钱，于是他就把医院丢弃的过期的药物捡回并弄个新的日期，低价卖给其他药店继续出售。你对小明的行为有何看法？
谢谢
A、放大镜 B、电子显微镜 C、低倍光学显微镜 D、显微镜
5、烟草花叶病毒的形状是（ B ） A、球状 B、杆状 C、螺旋状 D、蝌蚪状
•分享学习名言 •1、青少年是一个美好而又是一去不可再得的时期， •是将来一切光明和幸福的开端。——加里宁
2、坚硬优质的钢条，是经过千锤百炼而成的；瑰丽美观的贝壳是经过水冲日曝而得的。我们的意志和毅力也必须在火热的斗争中接受严峻的考验，去接受长期的锻炼。只有这样才能使自己在困难面前，永远热情奋发，斗志昂扬。——加里宁
（1纳米=一百万分之一毫米）
病毒与人类生活的关系
有害的一面：
天花
பைடு நூலகம்
脊髓灰质炎（小儿麻痹症）
甲肝
口蹄疫麻疹
疯牛病
焚烧病牛尸体
禽流感
有利的一面：
绿脓杆菌引起感染
绿脓杆菌噬菌体能有效地控制烧伤病人绿脓杆菌的感染。
乙肝疫苗
脊髓灰质炎疫苗
疫苗：是一种减毒或无毒的病毒所制成的，
用于预防接种的生物制品。
一、病毒的发现
二、病毒的种类：动物病毒、植物病毒、细菌病毒
三、病毒的结构和生活 1、特征：小、用纳米计量、在电子显微镜下才可见形态：杆状、球状、蝌蚪状 2、结构：结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没
有细胞结构； 3、生活：不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞里，离
开了活细胞变成结晶体； 4、繁殖：靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用其他生物细胞
内的物质，制造出新的病毒。
四、病毒与人类的关系：有害也有益
教你一招：
病毒形态球杆蝌，没有细胞简单多；专门侵染活细胞，异养寄生把命活；自我复制来繁殖，自己没有它人夺；谈毒色变不应有，有利有弊辩证说。
1.病毒的结构是由什么构成（ D ） A．细胞壁、细胞质、细胞核 B．细胞膜、细胞质、细胞核 C．纤维素外壳和内部遗传物质 D．蛋白质外壳和有遗传物质构成的核心
第五章病毒
1.病毒的形态、种类及生活 2.病毒的结构和繁殖。 3.了解病毒与其他生物的关系。
病毒的发现：
伊万诺夫斯基的实验过程：
过滤
汁
汁
液
液
烟草花叶病毒(杆状)
艾滋病病毒（球状）
大肠肝菌病毒（蝌蚪状）
病毒的结构
蛋白质外壳———————
遗传物质————————
比较看看：
大约10亿个细菌等于一颗小米粒大大约3万个病毒等于一个细菌大一个病毒的大小约为10～300纳米