高中物理基本实验汇总
高中物理实验大全目录
高中物理实验大全目录高中物理实验大全》目录01.气垫导轨介绍02.数字计时仪介绍03.使用数字计时仪测量气垫导轨上滑块的即时速度04.匀速直线运动及其速度05.测量运动变速直线运动的加速度06.电磁打点记时器07.使用打点计时器演示匀速直线运动08.电火花打点计时器09.使用打点计时器测量匀加速直线运动的加速度10.初速度为零的匀加速直线运动的路程和时间的关系11.使用XXX管演示空气阻力很小时不同物体同时下落12.使用悬挂法确定薄板的重心13.使用大玻璃瓶演示玻璃微小形变14.使用形变演示器演示形变产生弹力15.使用激光镜面反射演示桌面微小形变16.静摩擦17.最大摩擦力18.验证滑动摩擦定律19.滑动摩擦20.比较滚动摩擦和滑动摩擦21.力合成的平行四边形定则22.合力的大小与分力间夹角的关系23.力的分解24.三角衍架演示力的分解25.共点力的平衡条件26.力矩的平衡27.惯性（1）28.惯性（2）29.惯性（3）30.牛顿第一定律31.牛顿第二定律(1)32.牛顿第二定律(2)33.牛顿第三定律34.静摩擦力的相互性35.弹力的相互性36.作用力与反作用力的关系37.失重38.使用测力计演示超重和失重39.使用微小压强计演示超重和失重40.物体做曲线运动的条件41.曲线运动中速度的方向42.互成角度的两个直线运动的合成43.平抛运动与自由落体运动的等时性44.平抛运动与水平匀速运动的等时性45.平抛运动的轨迹46.决定向心力大小的因素47.弹簧振子的振动48.简谐振动的图象49.阻尼振动的图象50.单摆的等时性51.单摆的振动周期与摆球的质量无关52.单摆的周期与摆长有关53.使用计时器研究单摆周期与摆长的关系54.受迫振动和共振（1）55.受迫振动和共振（2）56.使用示波器观察发声物的振动57.物体的动能58.重力势能59.动能与重力势能的转化60.动能与弹性势能的转化61.动量守恒62.完全非弹性碰撞63.完全弹性碰撞(1)64.完全弹性碰撞(2)65.完全弹性碰撞(3)66.斜碰67.碰撞球(1)68.碰撞球(2)69.碰撞球(3)70.单摆小车71.反冲(1)72.反冲(2)73.反冲(3)74.气体的扩散75.液体的扩散速度与温度的关系76.XXX运动77.XXX运动的成因78.分子间的相互作用力(1)79.分子间的相互作用力(2)80.压燃实验81.当空气被绝热压缩时，它的温度会升高。
高考物理必备20个实验
高考物理必备的20个实验
高考物理必备的20个实验包括：
1.用单摆测定重力加速度
2.验证动量守恒定律
3.验证机械能守恒定律
4.测定金属的电阻率
5.测定电源电动势和内阻
6.描绘小电珠的伏安特性曲线
7.测定电源的功率
8.验证牛顿第二定律
9.验证力的平行四边形定则
10.碰撞中的动量守恒定律
11.研究平抛物体的运动
12.验证波意耳定律
13.用油膜法估测分子的大小
14.用多用电表探测黑箱内的电学元件
15.测定玻璃的折射率
16.用双缝干涉测光的波长
17.研究电磁感应现象
18.测定玻璃的折射率
19.验证康普顿散射实验
20.用油膜法估测分子的大小
以上就是高考物理中比较重要的20个实验，它们涵盖了力学、电磁学、光学等多个领域。
这些实验不仅有助于加深对物理概念和规律的理解，同时也能培养实验操作能力和科学素养。
高中物理实验大全总结
高中物理实验大全总结实验一：运用杠杆测量物体的质量实验目的通过实验，掌握杠杆的原理，利用杠杆实现测量物体的质量。
实验仪器杠杆装置、物品、斗秤。
实验过程1. 将货物放到一个杠杆上。
2. 调整杠杆的平衡点，使杠杆达到平衡状态。
3. 使用斗秤测量并记录所需的力。
实验原理物理学的杠杆原理。
实验结论可通过测量施加的力和所需的力来计算物体的质量。
实验二：用水银气压计测定大气压力实验目的通过实验，了解测量大气压力的原理和方法。
实验仪器水银气压计。
实验过程1. 在一盆水中，先向上提高水银管口，以增加水银柱的高度。
2. 打开气压计的塞子，使水银柱缓慢下降。
3. 通过读取水银柱头部的数字，确定当前大气压力。
实验原理大气压力是通过将水银柱的高度转换为相应数字来测量的。
实验结论通过使用水银气压计，可以测量大气压力，并得出这一指数。
实验三：测量热传导实验目的通过实验，了解热传输的基本原理，掌握测量热传导的方法。
实验仪器3片相同的金属片，点火器，温度计。
实验过程1. 当前三个金属片平且靠近，然后将一个板加热15秒钟。
2. 使用温度计测量金属片的结束温度，并记录它。
3. 重复步骤1和2，直到所有金属片的温度都被计量。
实验原理热传导原理。
实验结论通过对三个金属片进行测量，可以比较它们在相同时间内吸收的热量。
实验四：研究串联电路的特性实验目的通过实验，了解串连电路的基本原理，掌握测量串连电路电流、电压的方法。
实验仪器电路板，电流计，电压表，开关。
实验过程1. 用电路板配置一个串联电路。
2. 使用电流计和电压表测量电路的电流和电压。
3. 重复此操作，更改电路的电阻，以了解串联电路的特性。
实验原理串联电路理论。
实验结论通过对电流和电压的测量，可以比较串联电路中的不同电阻。
以上实验方法适用于高中物理实验培训，目的在于引导学生掌握物理课堂中的基础实验技能，并通过实验理解物理原理。
高中物理实验总结大全
高中物理实验总结大全一、匀速直线运动实验1. 实验原理：通过纸带测量时间，根据匀速直线运动的规律计算瞬时速度和加速度。
2. 实验步骤：安装器材，打纸带，测量数据，处理数据。
3. 注意事项：平衡摩擦力，确保纸带匀速运动，避免手抖动。
二、牛顿第二定律实验1. 实验原理：通过控制变量法，探究加速度与力和质量的关系。
2. 实验步骤：安装器材，打纸带，测量数据，处理数据。
3. 注意事项：平衡摩擦力，控制小车的拉力，确保小车做匀加速运动。
三、自由落体运动实验1. 实验原理：自由落体运动是初速度为零、加速度为g的匀加速直线运动。
2. 实验步骤：打开电磁铁，释放小球，打纸带，测量数据，处理数据。
3. 注意事项：确保小球在自由落体过程中不受干扰，测量多次取平均值。
四、碰撞实验1. 实验原理：碰撞过程中动量守恒，能量守恒。
2. 实验步骤：安装器材，打纸带，测量数据，处理数据。
3. 注意事项：确保两小球在同一直线上碰撞，控制小球的初始速度。
五、电磁感应实验1. 实验原理：电磁感应现象是指磁场变化时会在导体中产生感应电流。
2. 实验步骤：连接电路，调节磁场，观察电流表的变化。
3. 注意事项：确保电路连接正确，注意磁场的变化和电流表的正负极。
六、电阻定律实验1. 实验原理：电阻定律是描述电阻与长度、横截面积和材料的关系。
2. 实验步骤：连接电路，调节电阻值，测量电流和电压。
3. 注意事项：确保电路连接正确，注意保护电阻不被烧坏。
七、焦耳定律实验1. 实验原理：焦耳定律是描述电热与电流、电阻和时间的关系。
2. 实验步骤：连接电路，调节电阻值，测量电流、电压和时间。
3. 注意事项：确保电路连接正确，注意保护电热丝不被烧坏。
高考物理必考17个实验总结
高考物理必考17个实验总结高考物理必考的17个实验主要包括：光的反射定向、串联电阻的测量、并联电阻的测量、三极管放大电路的测量、空气压强与气压计读数的确定、弹簧的弹性系数测量、L-C振荡电路的测量、简单混合颜料的分离、电磁感应定向、测量密度和几何焦距的确定、金属导线的比热容测量、谐振弦波的测量、温度传感器的定性测量、直流电磁铁的磁场测量、半导体二极管的负偏压电流的测量、电极电势与标准电极、学校一段漂移的磁力测量和绝缘体介质的电导率测定。
第一个实验是光的反射定向实验。
通过使用反射角和入射角的关系，探究光在反射过程中的定律。
实验中利用反射角测量角度并确定各角的关系。
第二个实验是串联电阻的测量实验。
通过将多个电阻串联起来，在电路中测量电阻的总值。
实验中使用电压表、电流表和恢复电流的方法来进行测量。
第三个实验是并联电阻的测量实验。
通过将多个电阻并联起来，在电路中测量电阻的总值。
实验中使用电压表、电流表和恢复电流的方法进行测量。
第四个实验是三极管放大电路的测量实验。
通过测量三极管放大电路的放大倍数和输入输出阻抗，了解三极管放大电路的特性。
第五个实验是空气压强与气压计读数的确定实验。
通过改变气压，测量气压计的读数，研究气压与气压计读数之间的关系。
第六个实验是弹簧的弹性系数测量实验。
通过在弹簧上加不同的力，测量弹簧的伸长量，计算弹簧的弹性系数。
第七个实验是L-C振荡电路的测量实验。
通过测量电容和电感的数值，计算L-C振荡电路的谐振频率。
第八个实验是简单混合颜料的分离实验。
通过使用纸张和水，分离出简单混合颜料中的某个颜色。
第九个实验是电磁感应定向实验。
通过改变磁场的方向和大小，测量电磁感应中的电动势和磁感应强度。
第十个实验是测量密度和几何焦距的确定实验。
通过测量物体的质量和体积，计算物体的密度。
同时，通过实验测量物体在凸透镜上的成像距离和物距计算几何焦距。
第十一个实验是金属导线的比热容测量实验。
通过测量金属导线在不同温度下的温度变化量，计算金属导线的比热容。
高中物理18个实验及实验结论
高中物理18个实验及实验结论
高中物理有许多实验，以下是其中 18 个实验及实验结论的列表:
1. 平方反比定律实验：证明电流与电压成正比，与电阻成反比。
2. 单摆实验：证明物体在弹性限度内，外力愈大，振动愈短促。
3. 振动实验：证明物体振动时，振动频率与振幅无关，与外力
有关。
4. 碰撞实验：证明动量守恒定律，能量守恒定律。
5. 牛顿第一定律实验：证明任何物体都保持静止或匀速直线运
动状态，直到有外力作用于它为止。
6. 牛顿第二定律实验：证明物体所受的合外力等于物体质量与
加速度的乘积，即 F=ma。
7. 牛顿第三定律实验：证明任何作用力都有一个相等反作用力，且作用与反作用力的大小相等、方向相反。
8. 静电场实验：证明电荷守恒定律，库仑定律。
9. 直流电路实验：证明欧姆定律。
10. 波动实验：证明波的发生和传播依赖于介质。
11. 光的本性实验：证明光具有波动性和粒子性，提出“波粒二象性”理论。
12. 棱镜色散实验：证明光的颜色是由光波的振幅和频率决定的。
13. 光合作用实验：证明光合作用是光能转化为化学能的过程。
14. 浮力实验：证明物体沉浮与重力和浮力的关系。
15. 杠杆原理实验：证明杠杆的平衡条件。
16. 功和能的实验：证明功等于能量转化的量。
17. 温度实验：证明热胀冷缩规律，解释物体热胀冷缩的现象。
18. 万有引力实验：证明万有引力定律。
这些实验是物理学中非常重要的实验，它们证明了物理学中的基本定律，为物理学的发展做出了巨大贡献。
高中物理实验一览表
2
选修3-5
第十六章：
动量守恒定律
1.探究碰撞中的不变量;2探究碰撞中的不变量（参考案例一）;3.探究碰撞中的不变量（参考案例二）;4.探究碰撞中的不变量（参考案例三）
反冲现象
2
2
7月
第十八章：
原子结构
阴极射线
1
7月
4
3月
第六章：
传感器
1.干簧管；2.观察光敏电阻的特性；3.观察热敏电阻的特性；4.观察霍尔元件电压随时间变化； 5.日常灯启动器的双金属片随温度的变化；6.观察铁氧体受热后的变化；7.用温度传感器观察温度的变化；8.测量光照强度；9.光控开关；10.温度报警器；11.检测发光二极管；12.测试非门；13用示波器观察话筒的工作
曲线运动
1.红蜡块的运动（运动的合成与分解）；2.研究平抛运动
1
1
3月-
4月
第六章：
万有引力与航天
无
第七章：
机械能守恒定律
1.探究弹性势能的表达式;2.探究功与物体速度变化的关系;3.验证机械能守恒定律
1
2
5月-
7月
选修
3-1
第一章：
静电场
1.静电感应;2.探究影响电荷间相互作用力的因素；3.模拟电场线;4..研究空腔导体内表面的电荷;5.静电屏蔽;6.研究影响平行板电容器电容大小的因素;7.用传感器观察电容的放电过程
10
3
4月
选修
3-4
第十一章：
机械振动
1.弹簧振子；2.相位；3.画出振动图像；4.影响单摆振动周期的因素；5.探究单摆周期与摆长的关系；6.研究受迫振动的频率；7.观察共振现象；
高中物理实验总结大全
高中物理实验总结大全一、引言高中物理实验是学生掌握物理理论知识、培养动手实践能力的重要环节。
通过实验，学生能够深刻理解物理规律，提高实验操作技能，锻炼逻辑思维和实验设计能力。
本文将总结一些高中物理实验，包括实验目的、实验装置、实验操作与观察现象、实验结果与分析以及实验结论等内容。
二、实验一：杨氏静力学实验实验目的：验证胡克定律，研究绳线对物体的力学性质。
实验装置：弹簧，质量盒子，刻度尺，细绳等。
实验操作与观察现象：将弹簧固定在一个支架上，质量盒子挂在弹簧下方，实验者测量质量盒子位置和拉力的变化，记录数据。
实验结果与分析：根据拉力和质量盒子位置的关系，绘制力与位移的图像。
根据胡克定律的公式，计算弹簧的劲度系数。
实验结论：在弹簧的弹性变形范围内，拉力与位移呈线性关系，并且力的大小与弹簧的劲度系数成正比。
三、实验二：简谐振动实验实验目的：研究弹簧振子的振动规律，探究简谐振动的特性。
实验装置：弹簧振子，计时器，测量尺等。
实验操作与观察现象：将弹簧振子悬挂在一个支架上，拉动振子释放后，实验者测量振子的振动时间和振幅，记录数据。
实验结果与分析：根据振动时间和振幅的关系，绘制振动周期与振幅的图像。
计算振动频率和角频率。
实验结论：在一定范围内，振动周期与振幅呈线性关系，而振动频率与振幅无关。
四、实验三：光的折射实验实验目的：验证光的折射定律，探究光的折射规律。
实验装置：光盒，三棱镜，刻度尺等。
实验操作与观察现象：打开光盒，通过狭缝射出单色光，实验者调整角度使光线经过三棱镜，并观察光线的折射现象。
实验结果与分析：根据入射角和折射角的关系，验证折射定律。
计算折射率。
实验结论：光从一种介质向另一种介质传播时，入射光线与法线的夹角和折射光线与法线的夹角之间满足折射定律。
五、实验四：电磁感应实验实验目的：通过实验验证法拉第电磁感应定律，研究电磁感应现象。
实验装置：导体线圈，磁铁，电流计等。
实验操作与观察现象：实验者将导体线圈放置在磁铁附近，快速改变磁场强度，观察电流计的指示。
普通高中物理课程标准实验
普通高中物理课程标准实验物理实验是高中物理课程的重要组成部分，通过实验可以让学生们更直观地理解物理知识，培养他们的实验操作能力和科学精神。
下面将介绍一些普通高中物理课程标准实验，希望对老师们在教学过程中有所帮助。
一、力的平衡实验。
力的平衡实验是物理课程中的基础实验之一。
通过这个实验，学生可以了解力的平衡条件，掌握平衡力的作用规律。
实验材料包括弹簧测力计、各种重物和支架等。
在实验过程中，学生可以自己设计实验方案，选择合适的重物和测力仪器，进行实验操作并记录实验数据，最后通过数据分析得出结论。
二、光的直线传播实验。
光的直线传播实验是物理课程中的经典实验之一。
通过这个实验，学生可以了解光的直线传播规律，掌握光的反射和折射规律。
实验材料包括光源、凸透镜、凹透镜、平面镜等。
在实验过程中，学生可以利用凸透镜和凹透镜的成像规律，观察光线的传播路径，并通过实验数据验证理论公式。
三、简谐振动实验。
简谐振动实验是物理课程中的重要实验之一。
通过这个实验，学生可以了解简谐振动的特点，掌握简谐振动的规律。
实验材料包括弹簧、振动器、计时器等。
在实验过程中，学生可以调节振动器的频率和幅度，观察振动的规律，并通过实验数据分析得出简谐振动的特点。
四、电路基本实验。
电路基本实验是物理课程中的基础实验之一。
通过这个实验，学生可以了解电路的基本组成和基本规律，掌握电流、电压、电阻的测量方法。
实验材料包括电源、导线、电阻器、电流表、电压表等。
在实验过程中，学生可以搭建简单的电路，测量电流和电压，并通过实验数据计算电阻值。
以上就是一些普通高中物理课程标准实验的介绍，希望能够对老师们在教学过程中有所帮助。
通过这些实验，可以让学生们更加深入地理解物理知识，培养他们的实验操作能力和科学精神，为将来的学习和科研打下坚实的基础。
高中物理实验大全归纳总结
高中物理实验大全归纳总结实验介绍在高中物理研究中，实验是非常重要的一部分。
通过实验，我们可以观察、验证物理原理，培养科学实验的能力和思维方式。
下面是一份高中物理实验大全的归纳总结，旨在帮助同学们更好地进行物理实验研究和探索。
1.力学实验1.1 弹簧振子实验：通过测量弹簧振子的振动周期和振幅，研究弹簧振动的规律。
1.2 牛顿第二定律实验：通过测量物体受力和加速度之间的关系，验证牛顿第二定律。
1.3 斜面静摩擦实验：通过改变斜面倾角和放置物体的质量，研究斜面上物体静止和运动的条件。
2.光学实验2.1 球面镜成像实验：通过调整凸凹球面镜的位置和物体的位置，观察成像的特点和规律。
2.2 透镜成像实验：通过调整透镜的位置和物体的位置，观察成像的特点和规律。
2.3 光的折射实验：通过改变光线入射角和介质的折射率，研究光的折射现象。
3.热学实验3.1 温度测量实验：通过使用温度计或热敏电阻等测量仪器，测量物体的温度变化。
3.2 热传导实验：通过调整物体的材料和尺寸，研究热量在物体中的传导规律。
3.3 相变实验：通过改变物体的温度和压力，研究物质的相变过程。
4.电学实验4.1 电流测量实验：通过使用电流表或万用电表等测量仪器，测量电路中的电流大小。
4.2 电阻测量实验：通过使用电阻表或万用电表等测量仪器，测量电路中的电阻大小。
4.3 并联电路实验：通过连接不同电阻的电路，研究并联电路中电流的规律。
5.电磁实验5.1 电磁感应实验：通过改变线圈和磁铁的位置和相对运动方式，观察电磁感应现象。
5.2 磁场测量实验：通过使用磁力计等测量仪器，测量磁场的强度和方向。
5.3 电动机实验：通过在电动机中加入电流和改变电流方向，观察电动机的转动现象。
以上只是部分高中物理实验的归纳总结，希望同学们在实验研究中能够加强实践、自主思考，更好地掌握物理研究的知识和技能。
参考资料- 高中物理实验教材- 物理实验教学论文。
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高中物理实验汇总实验一：、探究匀变速直线运动的规律（含练习使用打点计时器）1， 装置图与原理：小车在勾码拉动下作 运动，通过研究纸带可以探究小车运动规律 2，打点计时器是一种使用 电源的计时仪器，电源的频率是 ，电火花打点计时器使用 V 电压，电磁打点计时器使用 V 电压。
3，在某次“练习使用打点计时器”实验中，其中一段打点纸带如图所示，A 、B 、C 、D 是连续打出的四个点．由图中数据可知，纸带的运动是 运动，其中连接勾码的应该是 端 3，纸带处理方法：★求B 点瞬时速度的方法： ★求加速度的方法：★ 本实验注意点：1，长度肯定不是国际单位！ 2，留意相邻计数点间究竟有几个0.02s 2，本实验需要平衡摩擦力吗？实验二：探究力的合成的平行四边形定则1， 装置图与原理：用两个力可以把结点拉到O 位置，用一个力也能把结点拉到O 点，即它们的 相同。
本实验要验证力的合成是否满足平行四边形。
图中用平行四边形法作出的合力实验值是 ，实际由等效替代得到的合力真实值是 ，和橡皮绳肯定一直线的是 。
2，主要实验步骤：（1）在水平放置的木板上垫一张 ，把橡皮条的一端固定在板上，另一端拴两根细线，通过细线同时用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条， 使结点达到某一位置O 点，此时需要记下 。
（2）在纸上根据 ，应用 求出合力F 。
（3）只用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条，使 ， 此时需要记下 。
（4）如果比较发现 ，则说明力的合成 满足平行四边形定则。
3，本实验注意点：实验时橡皮绳、细绳、弹簧秤要和白纸 ，拉力大小、两个力夹角要 ，确定拉力方向 时描下的两个点距离要实验三：探究加速度与力、质量的关系1， 原理：本实验用到的科学方法是 （1）保持 不变，探究 的关系 （2）保持 不变，探究 的关系 2，装置：重物作用是纸带作用是 3，实验前首先 重物，适当倾斜木板直到 轻推小车运动后纸带上的点 为止，本步骤称为 ，目的是让小车受的外力等于 4，绳子拉力理论上大小为F=为方便改变拉力，还应该满足 ，则可认为F=F23，本实验需要多次改变实验研究量得出多组数据，然后描绘出图像去得出结论。
在甲图中画出加速度a 与外力F 的关系图线，在乙图中画出加速度a 与小车质量M 的关系图线本实验的注意点是（1） （2）实验四：验证机械能守恒定律1，实验装置与原理：做自由落体运动的重锤，阻力远小于重力，故减少的 能 和增加的 能近似相等。
本实验目的是验证在实验误差允许 的范围内，重锤的2， 如果从纸带上第一个点开始研究，需要验证的机械能守恒表达式是 ，如果研究纸带任意两点，则需要验证 的机械能守恒表达式是 [注意项事]1．打点计时器安装时，必须使两纸带限位孔在 ，以减小摩擦阻力。
2．选用纸带时应尽量挑第一、二点间距 的纸带3．因不需要知道动能和势能的具体数值，所以不需要测量重物的 。
4. 本实验的长度单位肯定不是国际单位！ 重力加速度g 要取 ！5. 自由下落较快，故本实验一般不用每5个点选一个计数点，直接连续选取即可，即T=6. 本实验可发现重锤减少的势能肯定 增加的动能，原因是3，典型例题：例题1：在“验证机械能守恒定律”的实验中，已知打点计时器所用电源的频率为50Hz 。
查得当地的重加速度g=9.80m/s 2，测得所用的重物的质量为1.00kg 。
实验中得到一条点迹清晰的纸带，把第一个点记作O ，另连续的4个点A 、B 、C 、D 作为测量的点，经测量知道A 、B 、C 、D 各点到O 点的距离分别为62.99cm 、70.18cm 、77.76cm 、85.73cm 。
根据以上数据，可知重物由O 点到运动C 点，重力势能减少量等于________J ，动能的增加量等于________J 。
（取3位有效数字）可得什么结论？例题2：在本实验中，所用电源的频率为f ，某同学选择了一条理想的纸带如图。
图中O 是打点计时器打的第一个点，A 、B 、C 、D 、E 分别是以每打两个点的时间作为计时单位取的计数点）。
根据纸带求： （1）重锤下落的加速度。
（2）若重锤质量为m kg ，则重锤从起始下落至B 时，减少的重力势能为多少？ （3）重锤下落到B 时，动能为多大？实验五探究电阻的决定因素（测定金属丝的电阻率）1，实验原理：用测一段金属丝的长度L, 用测导线的直径d, 用测导线的电阻R, 由R = ,可得金属丝的电阻率ρ=2,实验电路：（1）电流表为什么采用外接法？（2）滑动变阻器为什么采用限流接法？3，典型例题在“探究电阻的决定因素”的实验中,所用金属电阻丝的电阻约为30 Ω.现通过以下实验测量该金属材料的电阻率.(1)用螺旋测微器测量电阻丝直径,其示数如图所示,则该电阻丝直径的测量值d= mm.(2)实验中能提供的器材有开关、若干导线及下列器材:电压表V1(量程0~3 V,内阻约3 kΩ)电压表V2(量程0~15 V,内阻约15 kΩ)电流表A1(量程0~100 mA,内阻约5 Ω)电流表A2(量程0~0.6 A,内阻约0.1 Ω)滑动变阻器R1(0~10 Ω)滑动变阻器R2(0~1 kΩ)电源E(电动势为4.5 V,内阻不计)为了便于调节电路并能较准确的测出电阻丝的阻值,电压表应选 ,电流表应选 ,滑动变阻器应选 .实验六测定电源的电动势和内阻（1）实验原理：，故需要的仪表有方法1：调节变阻器，测量两组数据U1 I1、U2 I2 ，立方程组：方法2：调节变阻器，测量多组数据，作U—I图象。
由图象的意义去求E 和 r在方框中画出电源的U-I图像，其中直线和Y轴的交点的物理意义是：其中直线斜率的物理意义是：，特别注意Y坐标的起点是不是从开始！（2）测量电路如图如果某一次实验图象如图，可得E=r=（3）实验系统误差的主要原因是故有E测 E真，r测 r真实验七：描绘小灯泡的伏安特性曲线1，实验电路：为什么电流表采用外接法？，为什么滑动变阻器采用分压接法？实验前应该把滑动变阻器的滑动端置于2，实验原理：调节滑动变阻器，可以测出多组数据，再作小灯泡的图象，即得到伏安特性曲线3，在方框中定性画出对应的伏安特性曲线4，注意点：（1）为什么伏安特性是曲线？（2）U-I图象上某点切线的斜率是不是表示该点对应的电阻？实验八：练习使用多用电表1，测量电阻对应第条刻度线，该刻度线特点是2，测量电压和电流通常看第条刻度线，要注意该刻度线对应有几个典型量程。
3，测电阻注意点：（1）使用前应看一下指针是否指在刻度盘端的零刻线处。
如果不在，就应该进行（2）使用欧姆挡时，在选好后，还必须。
方法是：（3）测量时应该让指针在中间附近比较适合，如果指针明显偏在左边（即指针的偏转角），那么接下来的正确操作步骤应该依次为：___________，____________，____________。
（4 ）每次换档更换倍率，必须重新（5）测量完毕后，应该把选择开关置于（6）使用多用电表时，两只手只能握住表笔的绝缘棒部分，不能接触表笔上的金属部分。
典型例题1、某同学得用多用电表测量二极管的反向电阻。
完成下列测量步骤：（1）检查多用电表的机械零点。
（2）将红、黑表笔分别插入正、负表笔插孔，将选择开关拔至电阻测量挡适当的量程处。
（3）将红、黑表笔______ _____，进行欧姆调零。
（4）测反向电阻时，将__________表笔接二极管正极，将_________表笔接二极管负极，读出示数。
2、用多用电表进行了几次测量，指针分别处于a 、b 的位置，如图所示。
若多用电表的选择开关处于下面表格中所指的档位，a 和b 的相应读数是多少？请填在表格中。
实验九：用油膜法估测分子的大小【实验目的】1.估测油酸分子的大小.2.学习间接测量微观量的原理和方法. 【实验原理】利用 溶液在平静的水面上形成 油膜将 油酸分子看做球形,测出一定体积V 的油酸溶液在水面上形成 的油膜面积S,用 可计算出油膜的厚度。
这个厚度 近似等于油酸分子的 .注意：在用油膜法粗测分子直径的实验中，在哪些方面作了理想化的假设__________________ _______． 【实验器材】盛水浅盘、滴管(或注射器)、试剂瓶、坐标纸、玻璃板、痱子粉、油酸酒精溶液、量筒、彩笔. 【实验步骤】1.用滴管将油酸酒精溶液滴入量筒.数出每毫升油酸酒精溶液的 ,算出每滴液滴的 .2.把洗干净的浅盘水平放置,倒入约2 cm 深的水.用纱网(或粉扑)将适量的 轻轻洒在水面上. 3.用滴管将 轻轻滴入水面中央,待油膜形状稳定后.在浅盘上 盖上 ,用 在透明塑料盖板上描出4.数出透明塑料盖板上所描出的油膜边缘轮廓含有的 ,(不足半格的 ,多于半格 ),估测出油膜的面积,从而可以估算油酸分子的直径.5.清洗浅盘,擦去透明塑料盖板上的油膜轮廓线,重复 做2次至3次实验.实验十：测定玻璃的折射率【实验原理】用 法画出入射光线和折射光线，再由 可求出玻璃砖的折射率。
无论玻璃砖是长方形、三角形还是圆形，只要可以画出入射光线和折射光线，就能求折射率。
【实验步骤】1.用图钉把 固定在木板上.2.在白纸上画一条 ,并取直线上的一点O 为入射点，法线 .3.画出线段AO 作为 ，并在AO 上插上 .4.在白纸上放上 ，使其中一边与直线aa ′ ，并画出另一条 对齐线 .5.通过玻璃砖观察并调整视线方向，使P 1的像被 挡住，然后在观察一侧插上大头针P 3，使P 3挡住，再插上P4，使P4挡住 .6.移去玻璃砖，拔去大头针， P3、P4的针孔位置确定，7.用量角器测量，并查出其正弦值sin θ1和sin θ2.8.改变入射角，重复实验，算出不同入射角时的并取平均值.【思考】如果没有量角器，只提供一把直尺，你会测出入射角和折射角的正弦值吗？实验十一：用单摆测定重力加速度1，原理：单摆在摆角很小时,可以看作运动，其振动周期 T = 故有 g = ，如n次全振动总时间为t ，则g =2，装置图：3，注意点：（1）对细线和摆球的要求是（2）对摆角的要求是（3）要使摆球在内摆动,不能形成圆锥摆,（4）测摆长的要求是（5）应该从开始计时，并计数为第次4，为进一步提高精度，也可作出图象,求出图线的斜率k,即可求得 g值为 .根据图线斜率求g值可以减小误差.5，误差分析：如果按下秒表时计数为第一次，则会引起g的测量值如果误把N次全振动计数为N+1 次，会引起g的测量值如果测量摆长时漏加了小球半径，会引起g的测量值如果实验过程中悬点细线出现了松动使得摆长变长了，会引起g的测量值如果不小心摆成了圆锥摆，会引起g的测量值6，关于秒表的读数：指针是一格一格跳跃前进的，故不用，直接看就进的刻度即可。
高中物理实验中，有两种测量仪器不要估读，它们是和下图中秒表的读数为t = sWelcome !!! 欢迎您的下载，资料仅供参考！。