大青山野外实习报告
大青山地质实习报告
大青山地质实习报告一、实习目的本次地质实习的主要目的是让我们更深入地了解和掌握地质学的基本知识，提高我们对地质现象的观察和分析能力。
通过实习，我们希望达到以下几点：1. 熟悉大青山的地质结构和地貌特征。
2. 学习和应用地质罗盘的使用方法，掌握野外地质调查的基本技能。
3. 学会对不同岩石、矿物进行肉眼识别，并了解它们的地质意义。
4. 通过实地观察，了解地质构造和地质作用的基本原理，提高我们对地质现象的解释和分析能力。
二、实习概况本次实习的时间为2021年7月10日至7月20日，地点为大青山。
实习期间，我们分为若干小组，每组由一名指导老师和若干名学生组成。
实习过程中，我们按照预先制定的实习路线，依次参观了大青山的不同地质地貌区域，并进行了详细的观察和记录。
三、实习内容1. 岩石和矿物识别：在实习过程中，我们学习了对不同岩石和矿物进行肉眼识别的方法。
通过观察岩石的颜色、颗粒大小、结构等特征，我们能够识别出不同类型的岩石和矿物。
例如，大理石、石灰岩、花岗岩等。
2. 地质构造观察：在大青山，我们观察到了多种地质构造现象，如褶皱、断层、节理等。
通过实地观察，我们了解了地质构造的形成过程和特点，并学会了如何解释和分析地质构造现象。
3. 地质地貌分析：大青山的地貌特征丰富多样，包括峡谷、峰林、喀斯特地貌等。
通过实习，我们了解了这些地貌特征的形成原因和地质意义，提高了我们对地质地貌的分析能力。
4. 地质罗盘使用：在实习过程中，我们学习了地质罗盘的使用方法。
通过实践操作，我们掌握了如何测量岩层的走向、倾向和倾角等参数，提高了我们的野外地质调查能力。
四、实习收获通过本次实习，我们对地质学的基本知识和技能有了更深入的了解和掌握。
在实习过程中，我们不仅学到了地质学理论知识，还培养了野外调查和分析地质现象的能力。
同时，实习过程中的团队协作和沟通也让我们更加熟悉了团队合作的重要性。
总之，本次大青山地质实习让我们受益匪浅。
通过实习，我们不仅提高了自己的地质学素养，还为今后的学习和研究工作打下了坚实的基础。
地学大青山野外实习报告
一、绪言随着地质学知识的不断深入，为了更好地将理论知识与实践相结合，提高野外工作的技能和地质思维能力，我们一行人在指导老师的带领下，于2023年9月10日至9月20日进行了为期一周的大青山野外实习。
本次实习旨在通过实地考察，深入了解大青山地区的地质构造、地层、岩石、矿产等地质特征，并锻炼我们的野外调查和报告撰写能力。
二、实习地区概况大青山位于我国北方，地处内蒙古自治区乌兰察布市境内，是华北地区著名的山脉之一。
该地区地质构造复杂，地层丰富，是我国重要的地质研究区之一。
实习期间，我们主要在大青山的中部区域进行考察。
三、实习目的1. 了解大青山地区的地质构造特征，掌握区域地质背景。
2. 识别不同地层、岩石类型及其特征。
3. 学习野外地质调查的方法和技巧。
4. 培养团队合作精神和独立思考能力。
四、实习内容（一）地层实习期间，我们重点考察了大青山地区的主要地层，包括古生代和中生代地层。
通过对地层的实地观察和对比，我们掌握了以下地层特征：1. 古生代地层：以寒武纪、奥陶纪、石炭纪和二叠纪地层为主，岩性主要为碳酸盐岩、砂岩、页岩等。
2. 中生代地层：以侏罗纪、白垩纪地层为主，岩性主要为火山岩、碎屑岩等。
（二）岩石在大青山地区，我们观察到了多种岩石类型，包括：1. 碳酸盐岩：主要分布于古生代地层，岩性坚硬，富含化石。
2. 砂岩：主要分布于中生代地层，岩性坚硬，颗粒较粗。
3. 火山岩：主要分布于中生代地层，岩性坚硬，富含火山弹和火山碎屑。
（三）构造大青山地区的构造复杂，以褶皱和断裂为主。
实习期间，我们观察到了以下构造特征：1. 褶皱：以倒转褶皱和紧闭褶皱为主，表明该地区经历了强烈的挤压作用。
2. 断裂：以正断层和逆断层为主，表明该地区经历了明显的断裂活动。
（四）矿产大青山地区矿产资源丰富，主要有煤炭、铁、铜、铅、锌等。
实习期间，我们参观了当地的一些矿山，了解了矿产资源的分布和开采情况。
五、实习成果通过本次实习，我们取得了以下成果：1. 掌握了大青山地区的地质构造特征和地层分布规律。
个人野外实习总结范文(3篇)
第1篇一、前言野外实习是大学生实践教育的重要组成部分，是理论联系实际、培养实践能力和创新精神的重要途径。
我有幸参加了为期一个月的野外实习，通过这次实习，我对野外调查、数据采集、生态保护等方面有了更深入的了解，以下是我对这次实习的总结。
二、实习背景本次野外实习是在我国某自然保护区进行的，实习期间，我们学习了自然保护区的管理、生态调查、动植物识别、野外生存技能等课程。
实习期间，我们分组进行实地调查，了解自然保护区的生态环境、生物多样性以及人类活动对生态环境的影响。
三、实习内容1. 自然保护区概况实习期间，我们首先了解了自然保护区的概况，包括地理位置、气候特点、植被类型、动物种类等。
通过学习，我们认识到自然保护区对于维护生物多样性、保护生态环境的重要作用。
2. 生态调查在生态调查方面，我们学习了样方调查、样带调查、样线调查等方法。
在老师的指导下，我们进行了实地调查，采集了植被、土壤、水源等数据，为后续分析提供了基础。
3. 动植物识别实习期间，我们学习了动植物识别的方法和技巧。
通过实地观察、查阅资料，我们掌握了部分动植物的识别方法，为后续的生态调查提供了帮助。
4. 野外生存技能野外生存技能是野外实习的重要环节。
我们学习了野外取水、搭建帐篷、野外炊事等技能，提高了在野外生存的能力。
5. 生态保护与可持续发展实习期间，我们参观了自然保护区内的生态保护项目，了解了生态保护与可持续发展的关系。
我们认识到，保护生态环境是全人类的共同责任，需要我们共同努力。
四、实习收获1. 理论联系实际通过野外实习，我将所学的理论知识与实际操作相结合，提高了自己的实践能力。
在实习过程中，我学会了如何运用所学知识解决实际问题。
2. 团队协作能力野外实习是一个团队合作的平台。
在实习过程中，我们相互帮助、共同进步，培养了良好的团队协作精神。
3. 生态保护意识实习期间，我们深入了解了自然保护区的生态环境，增强了生态保护意识。
我们认识到，保护生态环境是每个公民的责任。
野外实习总结报告
野外实习总结报告野外实习总结报告野外实习总结报告7月份的为期12天的野外实习生活已经告一段落。
虽然只有短短的12天，但是这段时间的学习生活给我的大学生活平添了很多美好的回忆。
现就学习体会作如下总结报告：一、实习目的1.理论联系实际，将课堂上所学知识运用于实践生活中。
2.对土地资源进行认识，从而利用、管理资源。
3.通过实习培养分析解决问题的能力。
4.通过实习得到全方位的锻炼。
无论是生活上的自理能力，与同学相处的角度，还是对专业知识的熟识度。
二、实习任务总的来说：1.从地质认识岩石种类、特性、地质构造、地貌类型、各种地质环境等。
2.认识不同环境下形成的土壤类型、剖面特点、土壤分布规律。
3.掌握土壤调查步骤及工作方法。
4.了解调查区土壤及土地资源的有利条件、不利因素。
具体来讲：1.对白洋淀地区进行路线调查。
2.对清西陵地区进行初步概查及详查（1）了解和掌握清西陵地区的自然特点和生产活动。
（2）了解清西陵地区的主要土壤类型和分布规律。
（3）拟定初步的工作分类系统和制图单位技。
（4）制定详查工作计划和术操作规程。
（5）检查工作底图实用性并提出补测内容。
三、实习内容（一）19、20号的沿途观察1.望亭村地形属于山前平原，接近交接洼地，周围有水蓼、菖蒲、柽柳等指示性植物。
之后小组进行了剖面描述。
描述状况如下：深度(cm)质地干湿度轻壤中壤中壤重壤潮潮润稍润结构碎屑状小块状块状棱块状盐酸反应+++++00新生体无砂姜砂浆锈纹绣斑铁锰结核该土壤的母质为洪冲积物。
2.白洋淀地区华北地区最大淡水湖，总面积391平方公里，大小子淀有143个，水面面积50%，苇田36%，台地14%，以水面为主壕沟相连。
该地处于交接洼地，主要土壤类型有：典型潮土、盐化潮土、沼泽土、湿潮土、温潮土，地形低洼。
其中观察到河道部分，其土壤表层为泥炭层，颜色为黑色、青灰色，有明显潴育层，喜湿性植被较多。
3.满城县周边属于山前平原去中上部，地下水位相对较低，土层厚，质地适中，地下水丰富，山区矿化度小于1g/L,京广线两侧高产稳产。
大青山暑期社会实践
一、前言随着我国经济的快速发展，城市化进程不断加快，生态环境问题日益突出。
为了深入了解我国生态环境现状，提高环保意识，我们大学生积极响应国家号召，利用暑期时间开展了一次大青山暑期社会实践活动。
此次实践旨在通过实地考察、调研、宣传等方式，深入了解大青山生态环境现状，为保护我国生态环境贡献一份力量。
二、实践背景大青山位于我国北方，是一座具有悠久历史和丰富文化的山脉。
近年来，由于过度开发和人类活动的影响，大青山生态环境遭受严重破坏。
为了保护这一重要生态资源，我们大学生决定开展此次暑期社会实践活动。
三、实践内容1. 实地考察我们一行人来到大青山，通过实地考察，了解了当地生态环境现状。
我们发现，大青山山体裸露，植被稀少，水土流失严重，野生动植物资源匮乏。
此外，我们还发现一些企业和个人为了谋取利益，非法开采矿山、砍伐树木，导致生态环境进一步恶化。
2. 调研为了深入了解大青山生态环境问题，我们分组对当地居民、企业、政府部门进行了访谈。
通过调研，我们了解到以下问题：（1）当地居民对生态环境保护的意识较低，环保行为不足。
（2）部分企业为了追求经济效益，忽视环境保护，导致环境污染。
（3）政府部门在环保方面投入不足，监管力度不够。
3. 宣传为了提高公众环保意识，我们组织了一次环保宣传活动。
通过发放宣传资料、举办讲座、开展环保知识竞赛等形式，让更多的人了解大青山生态环境现状，提高环保意识。
四、实践成果1. 提高自身环保意识通过此次实践活动，我们深刻认识到生态环境保护的紧迫性和重要性，增强了自身环保意识。
2. 为当地环保工作提供参考我们向政府部门、企业、居民提出了以下建议：（1）加强环保宣传教育，提高公众环保意识。
（2）加大对环保工作的投入，加强监管力度。
（3）调整产业结构，发展绿色经济。
3. 为保护大青山生态环境贡献力量通过我们的努力，让更多的人关注大青山生态环境问题，为保护这一重要生态资源贡献一份力量。
五、总结此次大青山暑期社会实践活动，让我们深刻认识到我国生态环境问题的严峻性。
大青山实践教学(3篇)
第1篇一、引言大青山实践教学是高等教育的重要组成部分，旨在通过实地考察、实践操作和案例分析等手段，让学生将理论知识与实践相结合，提高学生的综合素质和实践能力。
本文将结合大青山实践教学活动，对实践过程、实践成果及实践反思进行总结。
二、实践背景大青山位于我国北方，是一座具有丰富自然资源和人文景观的名山。
近年来，大青山旅游业发展迅速，吸引了大量游客。
为了让学生深入了解大青山的地貌、植被、历史文化等方面的知识，我校组织了一次大青山实践教学活动。
三、实践过程1. 实践准备在实践前，我们进行了充分的准备工作。
首先，我们对大青山的地理位置、气候特点、植被类型等进行了研究，了解了大青山的基本情况。
其次，我们制定了详细的实践方案，包括实践路线、实践内容、实践时间等。
最后，我们准备了必要的实践工具和物资，如地图、笔记本、相机等。
2. 实践实施（1）实地考察在实践过程中，我们首先对大青山的自然景观进行了实地考察。
我们徒步穿越了山区的不同地貌，观察了山体的构造、植被的分布以及地质构造等现象。
通过实地考察，我们深入了解了大青山的地质、地貌和植被特点。
（2）历史文化体验大青山历史悠久，人文景观丰富。
我们参观了山上的古建筑、古遗址，了解了大青山的历史变迁。
在实践过程中，我们还体验了当地的风俗习惯，如品尝当地特色美食、参与民间艺术表演等。
（3）实践操作为了提高学生的实践能力，我们组织了实践操作环节。
在专业老师的指导下，我们进行了植物标本采集、土壤采样、水质检测等操作。
通过实践操作，我们掌握了基本的野外调查技能。
3. 实践总结在实践结束后，我们进行了实践总结。
首先，我们对实践过程中的所见所闻进行了整理，形成了实践报告。
其次，我们对实践过程中的收获和不足进行了反思，提出了改进措施。
四、实践成果1. 提高了学生的综合素质通过大青山实践教学，学生们在知识、技能、态度等方面得到了全面提升。
学生们不仅学到了丰富的自然地理知识，还学会了野外调查、实践操作等技能。
2023年10月大学生野外实习报告(3篇)
2023年10月大学生野外实习报告一实习概况1.实习的目的和意义常言道，实践是检验真理的唯一标准。
学习的目的在于应用，而实习正是理论知识与实地实际相结合的过程。
从理论到实际，用哲学的观点来看，这是一次飞跃。
我们有了理论知识，并不等于我们可以很高的分析实际眼前的问题，只有把学到的理论应验于实地，用理论来知道实践，将理论和实践有机的结合才能真正了解地貌学。
这种从理论上的认识到真正亲临现场去分析问题，就是一次飞跃。
因此，作为一个地理科学与规划学院的学生，应该把实习看成是从理论到实际的过程，把自己对每一种地貌类型的认识看成是自己在认识论上的一次飞跃。
这次实习无疑巩固了地貌学的教学效果，提高了学习的质量与热诚，让同学们学以致用，能够用书本的知识来解决实际上的一些问题，提高同学们的野外作业能力和分析能力，并学会了一些外出实习的基本要领和考察方法。
2.时间____年____月____日至____年____月____日3地点肇庆市七星岩公园三水木棉围岗美东岗村三榕峡公路旁二肇庆地区主要地貌类型第一天，经过几个小时从珠海到肇庆的车程，在白土镇安顿好，我们马不停蹄的赶到这里的七星岩公园，考察七个秀丽的喀斯特石峰。
由于地质运动,在七星岩附近形成了一个褶皱背斜山脉,正是由于肇庆地处亚热带，雨量多、气温高，侵蚀严重,尤其是流水侵蚀，这些岩石的抗蚀力都比较弱，因此背斜被破坏，部分岩石受风化成土,最终土山出露和石山形成当地低矮的地形。
再由于进一步流水侵蚀,成排的背斜谷地两侧开始形成今天的七座石灰岩山峰。
七星岩风景区具体由阆风岩（峰顶高程103.3m）、玉屏岩（99.8m）、石室岩（89.8m）、天柱岩（108.0m）、蟾蜍岩（89.9m）、仙掌岩（61.8m）和阿坡岩（119.6m）七座喀斯特奇峰以及东湖、青莲湖、中心湖、波海湖、里湖等五个大湖组成。
七座岩峰布列，矗立在____平方公里的湖面上，整个景区山环水绕，亭楼阁榭，波光岩影，浑为一体，自然风光绝佳。
野外实习总结(4篇)
野外实习总结（4篇）野外实习总结（精选4篇）野外实习总结篇1前言：野外实习是为了巩固和加深课堂教学内容的重要环节，不仅使我们对课本的知识有了更深刻的理解，而且也使我们掌握课外学习的方法，所以野外实习是动物学教学中不可分割的重要组成部分。
应动物学教学大纲的要求，也为了培养学生的实践能力和综合素质，我们从 6月7日——6月17日进行了为期两周的野外实习。
一、实验目的和意义1、通过实际行动去观察无脊椎和脊椎动物，掌握所观察动物及相关科、目、门、纲的特征，加深了解和巩固相关的理论知识2、学会同类或者异类动物的辨别和分类，掌握使用和制作动物检索表的方法和标准要求3、通过对捕捉到的动物进行动物标本的浸制、剥制、干制等的标本制作，学会动物标本制作的基本技术和方法4、通过观察录像，粗略了解部分国家和地区动物的生活习性及行为特征5、参观养殖动物生产或繁殖场，了解动物养殖的基本状况和生产实际操作过程，深化对动物与人类关需的了解和如何有效利用动物及动物的基本知识6、通过此次学习了解湛江地区动物的种类、形态结构和分布二、实习地点和实习地点自然概况1、湛江森林公园 1984年组建，位于湛江市区西南4公里处。
面积3100多亩，包括湖水清澈，景色宜人，现四周山林环绕水面积600亩的赤溪湖;融南亚热带林相特色为一体的十片生态公益林以及集娱乐功能于一身的休闲活动区。
现已建有瞭望塔、休闲亭、水榭、游客服务楼、垂钓区、愿望广场、体育健身区、环湖园道、生态园、缅泰文化村等景点设施。
为湛江市去义务植树定点之一，是湛江市最大的公共绿地;有很高的生态调节功能，可净化空气、调节气候、涵养水分，为湛江市区的“肺部”。
2、湛江金鹿园1998年开业，位于湛江市湖光岩风景区北侧(距湖光岩1公里)，占地约27亩，与湖光岩、南亚热带植物园共同构成环湖生态旅游圈，附近空气清新，景色幽美，是湛江市理想的天然“氧吧”。
园中主要有马鹿和梅花鹿2个品种，现鹿场梅花鹿存栏达1000多头，场内鹿耳朵上的编号奇数是公鹿，偶数是母鹿，这里是中国华南地区最大的养鹿基地。
大学生野外实习总结8篇
大学生野外实习总结8篇篇1一、实习背景与目的本次野外实习是为了深化理论与实践的结合，提高大学生对自然环境的认知与理解，培养我们的观察力、分析力和实践能力。
在导师的带领下，我们走出课堂，来到真实的大自然环境中进行实践学习。
通过这次实习，我获得了许多宝贵的经验，增长了知识，并对自然环境有了更加真切的感受。
二、实习时间与地点本次实习时间跨越一个月，地点位于我国某著名自然保护区。
这里拥有丰富的生态资源，生物多样性显著，为我们提供了绝佳的实习场所。
三、实习内容与过程1. 野外基础技能培训在实习初期，我们接受了野外生存技能和安全知识的培训。
包括野外定向、急救措施、野外露营技能等。
这些技能的学习为后续的实际操作打下了坚实的基础。
2. 自然环境考察我们分组对当地的植被、动物、地貌等进行了详细的考察。
通过实地考察，我对不同地域的生态环境有了更加直观的认识，对生物与环境之间的关系有了更深入的了解。
3. 专项调研结合专业知识，我们进行了专项调研，如植物多样性调查、土壤分析、水文监测等。
这些调研活动让我们将课堂上学到的知识应用到实践中，提高了我们分析和解决问题的能力。
4. 实习日志与总结每天实习结束后，我们都会整理当天的实习成果，撰写实习日志，并对当天的活动进行总结。
这些日志和总结帮助我们及时回顾和反思，也为后续的实习提供了参考。
四、实习收获与体会1. 技能提升通过本次实习，我掌握了野外生存的基本技能，增强了自己的独立生活能力。
同时，我也提高了对自然环境的观察力和分析力。
2. 知识增长通过实地考察和专项调研，我对自然环境有了更加深入的了解，对专业知识有了更加真切的体会。
这次实习让我将理论知识与实际相结合，加深了我对专业知识的理解。
3. 团队协作在实习过程中，我们分组进行各项活动，加强了团队合作的能力。
大家相互帮助、共同进步，培养了一种团结协作的精神。
4. 责任感与使命感这次实习让我更加深刻地认识到保护自然环境的重要性。
大青山实践教学报告(3篇)
第1篇一、前言为了更好地了解我国地质地貌，提高实践能力，我们选择了大青山作为实践教学基地。
大青山位于我国内蒙古自治区呼和浩特市境内，是一处具有丰富地质遗迹和自然景观的旅游景区。
在为期一周的实践教学活动中，我们通过实地考察、野外实习、地质遗迹解析等多种形式，对大青山的地质地貌、生态环境、历史文化等方面进行了深入的了解。
以下是本次实践教学的详细报告。
二、实践过程1. 实践准备在实践开始前，我们查阅了大量关于大青山的资料，包括地质地貌、生态环境、历史文化等方面的信息。
同时，我们进行了分组，明确了各小组的实践任务和分工。
2. 实地考察（1）地质地貌考察在实地考察过程中，我们首先对大青山的地质地貌进行了详细的观察和记录。
大青山地处内蒙古高原南缘，山体主要由古老的变质岩构成，山势险峻，地形复杂。
通过观察，我们发现大青山具有以下特点：1）断层发育：大青山山体内部存在多条断层，断层线明显，断层面清晰。
2）地层岩性：大青山地层岩性以变质岩为主，局部可见沉积岩和火山岩。
3）地质构造：大青山地质构造复杂，主要有褶皱、断裂、节理等。
（2）生态环境考察在生态环境考察方面，我们主要关注了大青山的植被、土壤、水资源等。
通过实地观察，我们发现：1）植被：大青山植被丰富，以针叶林为主，混交林次之。
森林覆盖率较高，生态环境良好。
2）土壤：大青山土壤主要为山地褐色土，质地良好，有利于植物生长。
3）水资源：大青山水资源丰富，有河流、湖泊、泉水等多种形式。
河流主要发源于山区，水质清澈。
（3）历史文化考察在历史文化考察方面，我们主要关注了大青山的宗教文化、民俗文化等。
通过实地考察，我们发现：1）宗教文化：大青山曾是道教圣地，有许多道教宫观、寺庙等遗迹。
2）民俗文化：大青山周边地区民俗文化丰富，有独特的服饰、饮食、节庆等。
3. 野外实习在野外实习过程中，我们进行了以下工作：（1）野外测量：使用全站仪、水准仪等仪器，对大青山的地质地貌进行了测量。
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大青山野外实习报告苏敏生物技术基地01111154内容摘要:我们于2012年9月6号到大青山古路板林场进行野外实习.对大青山的草本植物及昆虫进行了采集,分类和鉴定.经过分类,归纳.得出植物中以菊科最为多,昆虫中的半翅目分的科最多.关键词: 昆虫草本植物采集分类鉴定采集地点:大青古路板林场实习内容:1.植物采集工具及方法:枝剪、镐头、记录本、标签、标本夹、吸水纸和塑料袋。
用镐头把完整的植株(必须具有花和果实，因为花和果实是鉴定植物的重要依据) 挖出,再用枝剪修剪整齐了,编号挂上标签,在标签上写下采集地点和采集人的姓名.同时记录植物形状,花的颜色及可能属于的科或属,之后把植物折成V或W形,放在吸水纸里用标本夹压上即可.植物标本采集回来后要换一次纸，换下来的潮湿纸，要及时晒干，以供继续使用。
并将卷曲的叶片，花瓣展平。
将植物按标签号排好顺序以便之后的鉴定.植物鉴定主要靠植物较其他明显的特征,依据解锁表来分类.鉴定结果:(1) 4-001 菊科（Compositae）菊属（Dendranthema）楔叶菊（Dendranthema naktonggens）菊科植物最主要的特征是花序为头状花序，头状花序是由许多花簇生在似头状的总花萼上所组成的，而这些花常被称为“小花”。
小花有舌状花和管状花二种，舌状花的花瓣长条形，通常生长在头状花序的外围，管状花的花瓣合生成管状，通常生长在头状花序的中央。
(2）4-002 毛茛科（Ranuncnlaceae）翠雀花属（Delphinium L.）翠雀（Delphinium grandiflorum）花毛茛株姿玲珑秀美，花色丰富艳丽。
为多年生球根草本。
株高20厘米～40厘米，块根纺锤形，常数个聚生于根颈部；茎单生，或少数分枝，有毛；基生叶阔卵形，具长柄，茎生叶无柄，为2回3出羽状复叶；花单生或数朵顶生，花径3厘米～4厘米；花期4月～5月。
地下具纺缍状小块根，长约2厘米，直径1厘米。
地上株丛高约30厘米，茎长纤细而直立，分枝少，具刚毛。
根生叶具长柄，椭圆形，多为三出叶，有粗钝锯齿。
茎生叶近无柄，羽状细裂，裂片5枚至6枚，叶缘也有钝锯齿。
单花着生枝顶，或自叶腋间抽生出很长的花梗，花冠丰圆，花瓣平展，每轮8枚，错落叠层，花径3厘米至4厘米或更大，常数个聚生于根颈部。
春季抽生地上茎，单生或少数分枝。
茎生叶无叶柄，基生叶有长柄，形似芹菜。
每一花莛有花1～4朵，花色丰富，有白、黄、红、水红、大红、橙、紫和褐色等多种颜色。
(3）4-003 罂粟科（Papaveraceae）罂粟属（Papaver L.）野罂粟（Papaver nudicaule)本科为草本或稀为亚灌木、小灌木或灌木，极稀乔木状（但木材软），一年生、二年生或多年生，无毛或被长柔毛，有时具刺毛，常有乳汁或有色液汁。
主根明显，稀纤维状或形成块根，稀有块茎。
基生叶通常莲座状，茎生叶互生，稀上部对生或近轮生状，全缘或分裂，有时具卷须，无托叶。
花单生或排列成总状花序、聚伞花序或圆锥花序。
(4）4-004 菊科（Compositae）风毛菊属（Saussurea DC.）紫苞风毛菊（Saussurea iodostegia Hance)主要特征同4-001(5）4-005 菊科（Compositae）狗娃花属（Heteropappus less.）阿尔泰狗娃花（Heteropappus altaicus （Widd.）主要特征同4-001(6) 4-006 石竹科（Caryophyllaceae）石竹属（Dianthus L.）簇茎石竹（Dianthus repens）草本，稀为亚灌木；叶对生，全缘；花两性，辐射对称，单生或排成聚伞花序；果为蒴果，稀为浆果。
石竹科都是单叶对生，花为二歧聚伞花序，花瓣常有爪，一般为5基数，也有少数为4基数。
(7）4-007 白花丹科（Plumbaginaceae）补血草属（Limonium Mill）二色补血草（Limonium bicolor）白花丹科植物为直立或攀援的灌木、亚灌木或1年生草本。
单叶互生，无托叶。
花两性，辐射对称，花序为穗状、头状或蝎尾状聚伞花序；苞片常形成鞘状总苞、干膜质；花萼宿存、合生，萼齿5，齿间常膜质；花瓣分离或合生，裂片5；雄蕊5，与花瓣或花冠裂片对生，花丝线形，着生于花冠裂片基部或贴生于花冠管上；花药2室，药室平行、纵裂，花粉粒卵形，子房上位，无柄，1室，胚珠1，从基生的珠柄下垂，倒生，珠被2层；花柱5，分离或合生，常被毛或具腺体；柱头头状、长圆形或线形。
蒴果为宿存萼所包，果皮干膜质或多少革质，不开裂或盖裂，稀从基部向上瓣裂，常同萼一起脱落；种子有或无胚乳。
染色体基数x=6，7，8，9。
花粉粒具3或4沟；扁球形至近长球形，极轴长52～84微米，赤道轴长50～75微米；极面观圆形或圆形浅裂：外壁厚4～8微米：覆盖层具突起的气囊，外壁外层网状或颗粒状。
(8）4-008 蔷薇科（Rosaceae）委陵菜属（Potentilla L.）石生委陵菜（Potentilla rupestris L.）草本,灌木或乔木.大部分蔷薇科都是先开花后长叶,单叶或复叶,多互生,长具托叶.花两性,辐射对称,花托呈各种类型:凸起,平展或下凹.花萼下部与花托愈合成盘状,杯状和壶状的萼筒. 萼片花瓣各多为5;子房上位或下位.蓇葖果,瘦果,核果及梨果,通常具宿萼.含氰甘,有止咳化痰作用.(9） 4-009毛茛科（Ranuncnlaceae）乌头属（Aconitum）阴山乌头（Aconitum yinschanicum）主要特征同 4-002(10）4-010 菊科（Compositae）飞廉属（Carduus L.）飞廉（Carduus crispus L.）主要特征同 4-001(11）4-011菊科（Compositae）菊属（Dendranthema）小红菊（Dendranthema chanetii）主要特征同 4-001(12）4-012 蓼科（Polyygonaceae）蓼属（Polygonum L.）叉分蓼（Polygonum divaricatum L.）叶片下有膜质托叶鞘，很薄很小，是托叶变态形成的。
另有鸭跖草科植物也多有此膜质托叶鞘，不过鸭跖草科为单子叶植物，可以通过叶片为网状脉（蓼科）或是弧状脉（或平行脉，此为鸭跖草科）来区分两科。
另外，蓼科植物节常膨大，也是重要的形态学识别特征。
其花常成总状或穗状花序，直立。
(13）4-013 菊科（Compositae）蒲公英属（Taraxacum Weber）白缘蒲公英（Taraxacum platypectidum）主要特征同 4-001(14)4-014 菊科（Compositae）飞蓬属（Erigeron L.）飞蓬（Erigeron acer L.）主要特征同 4-001(15）4-015 蔷薇科（Compositae）地榆属（Sanguisorba L.）地榆（Sanguisorba officinalis）主要特征同 4-008(16）4-016 豆科（Leguminosae）扁蓿豆属（Melilotoides Heist ex Fabr）阴山扁蓿豆（Melilotoides ruthenica）木本或草本。
常有根瘤。
单叶或复叶，互生，有托叶，叶枕发达。
花两性，5基数；花萼5 ，结合；花瓣5，辐射对称至两侧对称；雄蕊多数至定数，常10个，往往成两体；雌蕊1心皮，1心室，含多数胚珠。
荚果。
种子无胚乳。
植物就利用这些菌类来吸取大气中的游离氮素以为己体之需。
所以，这些植物对于土壤改良和农田轮作是非常有价值的，因为这些含氮的根部腐烂后可增加土壤中的氮素，或将全株植物犁入土中当为绿肥，其效更著。
(17）4-017 唇形科（Labiatae）裂叶荆芥属（Schizonepeta Briq.）多裂叶荆芥（Schizonepeta multifidal L.）多草本少灌木，茎方形，四棱，单叶对生或轮生，常含挥发性芳香油，有香味.花于叶腋形成聚伞花序或轮伞花序，然后再成总状、圆锥状排列。
花两性，两侧对称(稀近辐射对称)。
萼片合生5裂，少数4裂，常2唇状宿存。
花冠2唇形，合瓣，上唇二花瓣合生，下唇3花瓣Co(2/3)，雄蕊4枚，二长二短，二强雄蕊(A2+2)有时退化成2个(鼠尾草属)，雄蕊与花冠裂片互生，着生在花冠筒上。
雌蕊为2心皮合生，上位子房，子房深4裂，每室1个胚珠，花柱1个，插生于分裂子房的基部，柱头浅裂，花盘明显。
果实为4个小坚果，种子无胚乳或有少量胚乳。
(18）4-018玄参科（Scrophulariaceae）柳穿鱼属（Linara Mill）柳穿鱼（Linara vulgaris Mill）一年至二年生草本，有柔毛。
茎自基部分枝，下部伏生地面，斜上，高10—30厘米。
叶在茎基部对生，上部互生，卵圆形、卵状长圆形，长、宽约l一2厘米，边缘有钝锯齿，基都圆形，无柄或上部叶有柄。
花单生于苞腋，苞片呈叶状；花萼4深裂，长6—8毫米，裂片狭卵形；花冠淡蓝色，有放射状深蓝色条纹；有花柄，长1．5—2．5厘米，长于苞片。
蒴果2深裂，倒扁心形，宽大于长，有网纹，两裂片叉开90度以上，裂片顶端钝尖，宿存花柱超出凹口很多；种子舟形或长圆形，腹面凹入，有皱纹,倒扁心形，宽大于长，有网纹，两裂片叉开90度以上。
花期2—5月。
(19）4-019 蔷薇科（Rosaceae）委陵菜属（Potentilla L.）鹅绒委陵菜（Potentilla anserina L.）主要特征同 4-008(20）4-020 菊科（Compositae）蒲公英属（Taraxacum Weber）长春蒲公英（Taraacum junpeianum）主要特征同 4-001(21）4-021蔷薇科（Rosaceae）委陵菜属（Potentilla L.）二裂委陵菜（Potentilla bifurca）主要特征同 4-008(22）4-022牻牛儿苗科（Geraniaceae）牻牛儿苗属（Erodium LHerit）牻牛儿苗（Erodium stephanianum）草本或亚灌木。
单叶或复叶，互生或对生，托叶对生。
花两性，有时两侧对称。
花5基数，雄蕊5～15，有时 5枚无花药。
蒴果很少不开裂，成熟时果瓣(果爿)由基部向上开裂，上部与心皮柱相连，每果瓣有1粒种子。
(23）4-023 川续断科(Dipsacaceae) 蓝盆花属（Scabiosa L.）窄叶蓝盆花（Scabiosa comosa）又称山萝卜科,双子叶植物纲菊亚纲川续断目的1科，1年生或多年生草本，稀小灌木，光滑，被长毛，用果序上的钩刺使毛呢起绒。
叶对生，稀轮生，全缘，有齿缺或羽状深裂。