2019高考生物专题十一减数分裂过程中的变异精准培优专练
2020届高三生物精准培优专练11:减数分裂过程中的变异(附答案)

2020届高三生物精准培优专练11:减数分裂过程中的变异(附答案)一、“图解法”归纳减数分裂过程中的变异应用1:基因突变与减数分裂典例1. 基因型为AABb的某高等动物细胞,其减数分裂某时期的示意图如下。
下列有关分析不正确的是( )A.此细胞中基因a是由基因A经突变产生的B.此细胞可能形成两种精子或一种卵细胞C.此细胞为次级精母细胞或次级卵母细胞D.此动物体细胞内最多含有四个染色体组应用2:交叉互换与减数分裂典例2.如图所示,这是初级精母细胞减数分裂时一对同源染色体的图解(图2),同源染色体相联系的部位称为交叉,下列说法中正确的是()A.图中共有4条脱氧核苷酸链B.同源染色体交叉的出现是染色体片段交换的结果C.交叉的结果造成了染色体结构的畸变D.该图可见于减数第二次分裂前期时同源染色体的姐妹染色单体之间应用3:染色体变异与减数分裂典例3. 假设一个精原细胞(含4条染色体,基因组成为AaBb)进行有丝分裂时,有一条染色体的着丝点分裂后产生的两条染色体移向同一极,分裂完成时产生了A1和A2两个细胞。
另一精原细胞进行减数第一次分裂时(不考虑交叉互换),有一对同源染色体未分离,形成的次级精母细跑为B1和B2,B1完成正常的减数第二次分裂并产生C1和C2两个细胞,B2也完成正常的减数第二次分裂,产生D1和D2两个细胞。
下列叙述正确的是()A.A1、A2、B1、B2四个细胞染色体组成均不正常,但其中A1和A2、B1和B2细胞中DNA 数和染色体数相同B.A1和A2、C1和C2、D1和D2这三组细胞遗传信息两两相同C.若A1基因组成为AaB,则A2基因组成为AaBbb,且两对基因位于非同源染色体上D.若C1基因组成为AB,则两对基因位于非同源染色体上二、对点增分集训1.下列配子的产生与减数第一次分裂后期染色体的异常行为密切相关的是()A.基因型为AaX B X b的雌性个体产生AX B、AX b、aX B、aX b四种配子B.次级卵母细胞在减数第二次分裂后期含有2条X染色体C.基因型为AaX b Y的雄性个体产生AaX b和Y的异常精子D.基因型为AaX B X b的某卵原细胞产生aX B、A、AX b X b的三个极体2.某二倍体高等动物(2n=6)雄性个体的基因型为AaBb,其体内某细胞处于细胞分裂某时期的示意图如下。
生物一轮复习训练11减数分裂过程中的变异含解析

减数分裂过程中的变异“图解法”归纳减数分裂过程中的变异例1.基因型为AABb的某高等动物细胞,其减数分裂某时期的示意图如下.下列有关分析不正确的是()A.此细胞中基因a是由基因A经突变产生的B.此细胞可能形成两种精子或一种卵细胞C.此细胞为次级精母细胞或次级卵母细胞D.此动物体细胞内最多含有四个染色体组【解析】由题干可知该生物基因型为AABb,因此图示细胞中基因a不可能是交叉互换产生的,只能是由基因A经突变产生的;题干图示细胞的特点是不含同源染色体,含有染色单体,染色体散乱分布,则其为次级精母细胞或次级卵母细胞或第一极体,若为次级精母细胞,则能产生AB和aB两种精子;若为次级卵母细胞,则能产生AB或aB一种卵细胞;由题干信息可知动物体细胞内含有二个染色体组,图示细胞所含染色体组数目是体细胞的一半,在有丝分裂后期最多含有四个染色体组。
综上分析,C 项不正确,A、B、D三项正确。
【答案】C例2.观察到某生物的精原细胞经减数分裂后形成了如图所示的精细胞。
下列解释不合理的是()A.初级精母细胞中发生了同源染色体的交叉互换B.减数第二次分裂过程中染色单体正常分离C.减数第二次分裂前期两条染色体多复制一次D.减数第一次分裂过程中同源染色体没有相互分离【解析】精细胞中含有同源染色体,且染色体上的基因位置与精原细胞相同,所以可能减数第一次分裂过程中发生了交叉互换,A不符合题意;由于精细胞中含有同源染色体,而在减数分裂过程中,同源染色体的分离发生在减数第一次分裂后期,所以图中精细胞的形成是同源染色体没有相互分离,导致同源染色体移向了细胞的同一极,而不影响减数第二次分裂过程中染色单体正常分离,BD不符合题意;染色体复制发生在减数第一次分裂前的间期,减数第二次分裂前期染色体不复制,C符合题意。
【答案】C例3.对于果蝇来说,Y染色体上没有决定性别的基因,在性别决定中失去了作用。
正常情况下,XX表现为雄性,XY表现为雄性。
19年高考生物真题遗传与变异部分

2019高考生物真题《遗传与变异》一.选择题:1.用体外实验的方法可合成多肽链,已知苯丙氨酸的密码子是UUU,若要在体外合成同位素标记的多肽链,所需的材料组合是①同位素标记的tRNA ②蛋白质合成所需的酶③同位素标记的苯丙氨酸④人工合成的多聚尿嘧啶核苷酸⑤除去了DNA和mRNA细胞裂解液A:①②④ B:②③④ C:③④⑤ D:①③⑤2.某种二倍体高等植物的性别决定类型为XY型。
该植物有宽叶和窄叶两种叶型,宽叶对窄叶为显性。
控制这对相对性状的基因(B/b)位于X染色体上,含有基因b的花粉不育。
下列叙述错误的是A:窄叶性状只能出现在雄株中,不可能出现在雌株中B:宽叶雌株和宽叶雄株杂交,子代中可能出现窄叶雄株C:宽叶雌株和窄叶雄株杂交,子代中既有雌株又有雄株D:若亲本杂交后子代雄株均为宽叶,则亲本雌株是纯合子3.下列与蛋白质、核酸相关的叙述,错误的是A.一个核糖体上可以同时合成多条多肽链B.一个蛋白质分子可以含有多个金属离子C.一个mRNA分子上可以结合多个核糖体D.一个DNA分子可以转录产生多个RNA分子4.某种抗生素可以阻止tRNA与mRNA结合,从而抑制细菌生长。
据此判断,这种抗生素可直接影响细菌的A.多糖合成B.RNA合成C.DNA复制D.蛋白质合成5.下列有关基因突变的叙述,正确的是A.高等生物中基因突变只发生在生殖细胞中B.基因突变必然引起个体表现型发生改变C.环境中的来些物理因素可引起基因突变D.根细胞的基因突变是通过有性生殖传传递的6.以豌豆为材料进行杂交实验,下列说法错误的是A.豌豆是自花传粉且闭花受粉的二倍体植物B.进行豌豆杂交时,母本植株需要人工去雄C.杂合子中的等位基因均在形成配子时分离D.非等位基因在形成配子时均能够自由组合7.人苯丙酮尿症由常染色体上的隐性基因m控制,在人群中的发病率极低。
理论上,下列推测正确的是A.人群中M和m的基因频率均为1/2B.人群中男性和女性患苯丙酮尿症的概率相等C.苯丙酮尿症患者母亲的基因型为Mm和mm的概率相等D.苯丙酮尿症患者与正常人婚配所生儿子患苯丙酮尿症的概率为1/28.下列关于蛋白质合成的叙述,错误的是A.蛋白质合成通常从起始密码子开始到终止密码子结束B.携带肽链的tRNA会先后占据核糖体的2个tRNA结合位点C.携带氨基酸的tRNA都与核糖体的同一个tRNA结合位点结合D.最先进入核糖体的携带氨基酸的tRNA在肽键形成时脱掉氨基酸9.下列实验及结果中,能作为直接证据说明“核糖核酸是遗传物质”的是A.红花植株与白花植株杂交,F1为红花,F2中红花:白花=3:1B.病毒甲的RNA与病毒乙的蛋白质混合后感染烟草只能得到病毒甲C.加热杀死的S型肺炎双球菌与R型活菌混合培养后可分离出S型活菌D.用放射性同位素标记T2,噬菌体外壳蛋白,在子代噬菌体中检测不到放射性10.赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染大肠杆菌实验证实了DNA是遗传物质,下列关于该实验的叙述正确的是A.实验中可用15N代替32P标记DNA B.噬菌体外壳蛋白是大肠杆菌编码的C.噬菌体DNA的合成原料来自大肠杆菌 D.实验证明了大肠杆菌的遗传物质是DNA 11.下列关于生物变异与育种的叙述,正确的是A.基因重组只是基因间的重新组合,不会导致生物性状变异B.基因突变使DNA序列发生的变化,都能引起生物性状变异C.弱小且高度不育的单倍体植株,进行加倍处理后可用于育种D.多倍体植株染色体组数加倍,产生的配子数加倍,有利于育种12.下图为初级精母细胞减数分裂时的一对同源染色体示意图,图中1~8表示基因。
2019精选教育高考生物试题生物的变异.doc

2019 年高考生物试题生物的变异高考生物试题生物的变异高考生物试题 1. (2019 安徽理综, 4)人体甲状腺滤泡上皮细胞拥有很强的摄碘能力。
临床上常用小剂量的放射性同位素 131Ⅰ治疗某些甲状腺疾病,但大剂量的 131Ⅰ对人领会产生有害影响。
聚集在细胞内的 131Ⅰ可能直接 ()A.插入 DNA 分子惹起插入点后的碱基序列改变B.代替 DNA分子中的某一碱基惹起基因突变C.造成染色体断裂、缺失或易位等染色体构造变异D.引发甲状腺滤泡上皮细胞基因突变并遗传给下一代分析 C本题考察生物的变异。
131Ⅰ作为放射性物质,能够引发基因突变、染色体构造变异,但它不是碱基近似物,不可以插入或代替 DNA 的碱基。
发生在甲状腺滤泡上皮细胞基因突变属于体细胞突变,不可以经过有性生殖遗传给下一代 (体细胞突变可经过无性生殖传给下一代,但人不进行无性生殖 )。
2.(2019 山东理综, 8)基因型为 AaXBY的小鼠仅因为减数分裂过程中染色体未正常分别,而产生一个不含性染色体的 AA 型配子。
等位基因 A、a 位于 2 号染色体。
以下对于染色体未分别期间的剖析,正确的选项是 ()①2 号染色体必定在减数第二次分裂时未分别②2 号染色体必定在减数第一次分裂时未分别③ 性染色体可能在减数第二次分裂时未分别④ 性染色体必定在减数第一次分裂时未分别A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④分析 A 本题考察有关染色体数量个别增加或缺失的有关知识。
假如多的或少的是同源染色体,则是减数第一次分裂时未分别,假如多的是同样染色体,则是减数第二次分裂时未分别。
配子中没有性染色体,可能是减数第一次分裂时同源性染色体未分别,也可能是减数第二次分裂时同样的性染色体未分别 ;配子基因型为 AA,原由是多了同样的 2 号染色体,所以必定是减数第二次分裂时同样的 2 号染色体未分别。
本题极易误选 B。
3.(2019 长沙市一中质检 )我国研究人员发现 DEP1基因的突变能促使超级稻增产,这一发现将有助于研究和培养出更高产的水稻新品种。
2019高中生物变异与减数分裂课时作业试题

生物变异的来源1.果蝇X染色体上增加了某个相同片段,其复眼由椭圆形变成条形。
这属于染色体变异的A.缺失B.重复C.倒位D.易位2.人类的特纳氏综合征是由于缺少一条性染色体引起的变异。
该变异的类型是A.基因突变 B.染色体数目变异 C.基因重组D.染色体结构变异3.某种染色体结构变异的示意图如下,图中字母表示不同的染色体片段。
该变异类型为A.缺失 B.易位 C.重复 D.倒位4.下图显示了染色体及其部分基因,对①和②过程最恰当的表述分别是A.交换、缺失 B.倒位、缺失C.倒位、易位 D.交换、易位5.下列变异现象中属于基因突变的是A.非同源染色体的自由组合B.花药离体培养后长成的植株C.果蝇红眼变白眼D.21-三体综合征患者细胞中第21号染色体有3条6.已知某物种的一条染色体上依次排列着A、B、C、D、E五个基因,下图列出的若干种变化中,未发生染色体结构变化的是 D7.在细胞分裂过程中出现了甲、乙、丙、丁4种变异,属于染色体结构变异的是A.甲、乙、丁 B.乙、丙、丁 C.乙、丁 D.甲、丙8.下列不属于染色体畸变的是A.由于第5号染色体短臂缺失引起的猫叫综合征B.由于多一条第21号染色体而引起的先天性愚型C.由于同源染色体之间交换了对应部分而引起的变异D.由普通小麦和黑麦培育形成八倍体小黑麦9.基因突变是生物变异的根本来源,是生物进化的原始材料,原因不包括A.能产生多种多样的基因型组合方式B.基因突变是不定向的,可以产生适应环境的新性状C.能产生新的基因 D.突变率低,但是普遍存在的10.下列关于基因突变的叙述正确的是A.个别碱基对的替换可能不影响蛋白质的结构和功能B.染色体上部分基因的缺失,引起性状的改变,属于基因突变C.有性生殖产生的后代中,出现的差异主要是由于基因突变D.若没有外界诱发因素的作用,生物不会发生基因突变11.关于等位基因B和b发生突变的叙述,错误的是A.等位基因B和b都可以突变成为不同的等位基因B.X射线的照射不会影响基因B和基因b的突变率C.基因B中的碱基对G-C被碱基对A-T替换可导致基因突变D.在基因b的ATGCC序列中插入碱基C可导致基因b的突变12.甲、乙为两种果蝇(2n),下图为这两种果蝇的各一个染色体组,下列叙述正确的是A.甲、乙杂交产生的 F1减数分裂都正常B.甲发生染色体交叉互换形成了乙C.甲、乙1 号染色体上的基因排列顺序相同D.图示染色体结构变异可为生物进化提供原材料13.关于基因突变和染色体结构变异的叙述,正确的是A.基因突变都会导致染色体结构变异B.基因突变与染色体结构变异都导致个体表现型改变C.基因突变与染色体结构变异都导致碱基序列的改变D.基因突变与染色体结构变异通常都用光学显微镜观察14.如图为雌性果蝇体内部分染色体的行为及细胞分裂图像,其中能够体现基因重组的A.只有①B.只有②C.只有③D.①和③15.以下有关基因重组的叙述,正确的是A.姐妹染色单体间相同片段的交换导致基因重组B.非同源染色体的自由组合能导致基因重组C.基因重组导致纯合子自交后代出现性状分离D.同卵双生兄弟间的性状差异是基因重组导致的16.下列有关生物遗传和变异的说法正确的是A.DNA分子中碱基的改变即为基因突变B.基因表达的产物可以是蛋白质也可以是RNAC.基因的翻译过程需要RNA聚合酶参与D.染色体畸变都是在染色体断裂后发生17.下列关于染色体组、单倍体、二倍体和多倍体的叙述中,不正确的是A.一个染色体组中不含同源染色体B.由受精卵发育而成的体细胞含有两个染色体组的个体叫二倍体C.含一个染色体组的个体是单倍体,但单倍体不一定只含一个染色体组D.人工诱导多倍体唯一的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗18.下图是四种生物的体细胞示意图,A、B图中的字母代表细胞中染色体上的基因,C、D图代表细胞中染色体情况,那么最可能属于多倍体的细胞是 D19.如图是某高等植物根尖分生区内一个正在分裂的细胞,下列叙述不正确的是A.该植物的基因型为AaBBB.若该植物是由花粉粒发育而来的,则其亲本是四倍体C.若该植物是由受精卵发育而来的,则其配子含一个染色体组D.该细胞发生过基因突变20.下列关于变异的叙述,不正确的是A.基因突变不一定改变生物的表现型B.基因重组是生物变异的根本来源,一般发生在有性生殖的过程中C.体细胞中含有两个染色体组的个体不一定是二倍体D.染色体的结构和数目发生改变都属于染色体畸变21.如图为果蝇体内某个细胞的染色体组成示意图,下列相关叙述正确的是A.图中的染色体1、5、7、8可组成一个染色体组B.此细胞若进行减数分裂,则细胞质分裂为不均等分裂C.在细胞分裂过程中等位基因D、d不一定发生分离D.含有基因B、b的染色体片段发生交换属于染色体结构变异22.如图是果蝇细胞减数分裂示意图,下列说法正确的是A.图I表示的细胞中有8条染色体、4个染色体组B.①过程可能发生同源染色体的自由组合和交叉互换C.①过程可能发生碱基对的增加、缺失、替换D.若a细胞内有5条染色体,一定是过程②出现异常23.人体甲状腺滤泡上皮细胞有很强的摄碘能力。
高考模拟题《生物的变异》专项训练(含答案)

高考模拟题《生物的变异》专项训练(含答案)时间:40分钟分值:100分一、单项选择题(每小题5分,共45分)1.下列关于果蝇可遗传变异的叙述,正确的是()A.果蝇的长翅基因中缺失10个碱基对而引起的变异属于染色体结构变异B.果蝇有性生殖中,不同类型雌、雄配子随机结合属于基因重组C.雄果蝇减数分裂时,X、Y染色体上的某些基因可能发生基因重组D.染色体倒位、易位不改变基因的数量,因而不改变果蝇的性状答案 C2.下列关于变异的叙述,正确的是()A.肺炎双球菌转化实验的实质是R型细菌发生基因突变B.基因重组能产生多种基因型,是生物变异的根本来源C.基因突变具有不定向性且基因突变的方向和环境存在明确的因果关系D.染色体结构的改变会使排列在染色体上的基因的数目或排列顺序发生改变答案 D3.如图所示为某二倍体生物的正常细胞及几种突变细胞的一对常染色体和性染色体。
以下分析不正确的是()A.图中正常雄性个体产生的雄配子类型有四种B.突变体Ⅰ的形成可能是由于基因发生了突变C.突变体Ⅱ所发生的变异能够通过显微镜直接观察到D.突变体Ⅲ中基因A和a的分离符合基因的分离定律答案 D4.滤泡性淋巴瘤起源于滤泡生发中心B细胞。
在滤泡生发中心B细胞向滤泡性淋巴瘤细胞转化的过程中常发生多个基因突变。
下列分析中正确的是()A.淋巴瘤细胞与滤泡生发中心B细胞细胞膜成分相同B.淋巴瘤细胞是滤泡生发中心B细胞正常分裂分化的结果C.淋巴瘤细胞的细胞周期比滤泡生发中心B细胞长D.淋巴瘤细胞与滤泡生发中心B细胞的形态、功能存在差异答案 D5.癌细胞的恶性增殖和转移与癌细胞膜成分的改变有关。
下列相关说法不正确的是()A.癌细胞膜上某些蛋白质的含量增多B.癌细胞的形成是某个原癌基因或抑癌基因发生突变的结果C.检测甲胎蛋白的含量能够在一定程度上监测细胞的癌变情况D.癌细胞容易转移与癌细胞的细胞膜表面的糖蛋白减少有关答案 B6.将鸡肉瘤的无细胞提取液注射到健康鸡体内,会诱发新的肉瘤,研究发现引起肉瘤的是Rous肉瘤病毒。
2019届高考生物专题十一减数分裂过程中的变异精准培优专练练习

届高考生物专题十一减数分裂过程中的变异精准培优专练练习2019归纳减数分裂过程中的变异“图解法”一、:基因突变与减数分裂应用1的色盲儿XXY 一对夫妇,妻子表现正常,丈夫患色盲,生了一个染色体组成为典例1.)子。
下图是减数分裂中色盲基因所在染色体的示意图。
下列叙述正确的是(MⅠ后期含有色盲基因的同源染色体未分离.色盲儿子成因可能是母亲产生卵子时在A MⅡ后期含有色盲基因的姐妹染色体未分离B.色盲儿子成因可能是父亲产生精子时在 C.产生精子时图示染色体一定发生了基因突变 D.产生卵子时图示染色体一定发生了交叉互换Ⅱ后期着丝点分裂后染色体没有分M该色盲儿子成因可能是母亲产生卵子时在【解析】bb错误;该色盲儿子成因还可能是父卵细胞参与了受精作用,A离,导致产生了异常的XX b精子参与了受精作亲产生精子时在MⅠ后期时同源染色体没有分离,导致产生了异常的XY b,YXB用,错误;根据染色体上含有基因B可知若图示为产生精子时,由于父亲基因型为可知图示若为产生X则该染色体一定发生了基因突变,C正确;根据染色体上含有基因B bB错X卵子时图示,由于母亲基因型为X,则该染色体可能发生了基因突变或交叉互换,DX 误。
1 / 9.【答案】C应用2:交叉互换与减数分裂典例2.基因型为AaBbDd的二倍体生物,其体内某精原细胞减数分裂时同源染色体变化如图所示。
叙述正确的是( )A.三对等位基因的分离均发生在次级精母细胞中B.该细胞能产生AbD、ABD、abd、aBd四种精子C.B(b)与D(d)间发生重组,遵循基因自由组合定律D.非姐妹染色单体发生交换导致了染色体结构变异【解析】等位基因的分离发生在减数第一次分裂后期,即初级精母细胞中,A错误;由于AbD位于一条染色体上,则aBd位于另一条同源染色体上,由于染色体上B和b所在非姐妹染色单体上发生了交叉互换,所以最终产生的精子基因型为AbD、ABD、aBd、aBd四种精子,B正确;B(b)与D(d)位于一对同源染色体上,不遵循基因自由组合定律,C错误;同源染色体的非姐妹染色单体发生交换属于基因重组,D错误。
高中生物《减数分裂》练习题(含答案解析)

高中生物《减数分裂》练习题(含答案解析)高中生物《减数分裂》练题一、识图作答题1.如图是某雄性动物处于分裂后期的三个细胞模式图。
请据图分析并回答下列问题:1)图甲表示细胞减数分裂的后期,此时细胞中有染色体23条,DNA分子23个。
2)发生同源染色体分离的是图乙细胞,其细胞名称为精母细胞。
3)与该生物的体细胞相比,丙细胞产生的子细胞中染色体数目减半。
4)真核细胞的分裂方式除了有丝分裂、减数分裂外,还有无丝分裂。
2.下图1曲线表示某种生物(2n)的体细胞分裂过程及形成过程中每个细胞内某物质数量的变化。
图2中a、b、c、d、e 分别表示分裂过程中的某几个时期的细胞分裂模式图。
请据图回答下列问题:1)图1曲线中①~③段可表示细胞进行减数分裂的染色体数量变化。
④阶段细胞核中DNA分子数为1个。
2)图2中a~e可与图1曲线②、⑤阶段相对应的细胞分别为c、e。
3)细胞a、b、c、d、e中不含有同源染色体的是c,不含有姐妹染色单体的是a。
4)与正常体细胞相比,a~e细胞中,核内DNA含量加倍的是e。
3.下列是关于生物的细胞分裂信息,请据图分析回答下列问题:1)图4中A1B1段形成的原因是染色体受到纺锤体纤维的牵引,排列成一个平面。
2)图3细胞的染色体数对应于图5中的B2段。
图5中D2-E2染色体的行为变化,与图4中的A2B2段变化相同。
3)雄性激素能促进图1~图3中的哪一个细胞的形成?图2中的精母细胞。
图3子细胞的名称为第一次减数分裂细胞。
4)图1细胞中有23对同源染色体,①和⑤在前一时期是姐妹染色单体关系。
5)图1~图3可依次对应于图6中的A1B1、A2B2、C2D2段。
下图展示了某生物体的细胞分裂过程,回答以下问题:1) 该图表示有丝分裂。
2) A细胞处于有丝分裂的后期。
3) B细胞有两对同源染色体。
4) C细胞有四条染色体和两条染色单体。
5) D细胞分裂结束后产生两个子细胞,每个子细胞中含有四条染色体。
6) 该比例图表示DNA、染色体和染色单体三者数目之比为2:1:2.分析图2:该图展示了某生物体的细胞分裂过程,曲线图表示染色体数量的变化。
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培优点十一减数分裂过程中的变异一、“图解法”归纳减数分裂过程中的变异应用1:基因突变与减数分裂下图是减数分裂中色盲基因所在染色体的示意图。
下列叙述正确的是()A.色盲儿子成因可能是母亲产生卵子时在MⅠ后期含有色盲基因的同源染色体未分离B.色盲儿子成因可能是父亲产生精子时在MⅡ后期含有色盲基因的姐妹染色体未分离C.产生精子时图示染色体一定发生了基因突变D.产生卵子时图示染色体一定发生了交叉互换【解析】该色盲儿子成因可能是母亲产生卵子时在MⅡ后期着丝点分裂后染色体没有分离,导致产生了异常的X b X b卵细胞参与了受精作用,A错误;该色盲儿子成因还可能是父亲产生精子时在MⅠ后期时同源染色体没有分离,导致产生了异常的X b Y精子参与了受精作用,B错误;根据染色体上含有基因B可知若图示为产生精子时,由于父亲基因型为X b Y,则该X染色体一定发生了基因突变,C正确;根据染色体上含有基因B可知图示若为产生卵子时图示,由于母亲基因型为X B X b,则该X染色体可能发生了基因突变或交叉互换,D错误。
【答案】C应用2:交叉互换与减数分裂图所示。
叙述正确的是( )A.三对等位基因的分离均发生在次级精母细胞中B.该细胞能产生AbD、ABD、abd、aBd四种精子C.B(b)与D(d)间发生重组,遵循基因自由组合定律D.非姐妹染色单体发生交换导致了染色体结构变异【解析】等位基因的分离发生在减数第一次分裂后期,即初级精母细胞中,A错误;由于AbD位于一条染色体上,则aBd位于另一条同源染色体上,由于染色体上B和b所在非姐妹染色单体上发生了交叉互换,所以最终产生的精子基因型为AbD、ABD、aBd、aBd四种精子,B正确;B(b)与D(d)位于一对同源染色体上,不遵循基因自由组合定律,C错误;同源染色体的非姐妹染色单体发生交换属于基因重组,D错误。
【答案】B应用3:染色体变异与减数分裂典例3. 基因型为AaX BY 的小鼠仅因为减数分裂过程中染色体未正常分离,而产生一个不含性染色体的AA 型配子。
等位基因A .a 位于2号染色体。
下列关于染色体未分离时期的分析,正确的是( )①2号染色体一定在减数第二次分裂时未分离②2号染色体可能在减数第一次分裂时未分离③性染色体可能在减数第二次分裂时未分离④性染色体一定在减数第一次分裂时未分离A .①③B .①④C .②③D .②④【解析】对于2号染色体,两个A 基因原本位于一条染色体上的两条染色单体上,应在减数第二次分裂随着丝点的分裂而分开进入不同的配子中,两个A 基因进入同一个配子,因此2号染色体一定在减数第二次分裂时末分离,①正确,②错误;对于性染色体,由于该配子不含性染色体,说明一对性染色体在减数第一次分裂后期时末分离,两条性染色体进入同一个次级精母细胞中,因此另一个次级精母细胞就不含性染色体,产生的精子中也不含性染色体;也可能在第二次减数分裂时,性染色体的着丝点没有分裂,使姐妹染色单体都进入同一个精细胞中,另外一个精细胞也就没有性染色体,因此③正确,④错误,综上所述,A 正确。
【答案】A1.下列关于变异来源的叙述中,属于减数分裂过程特有的是( )A .DNA 分子复制时发生碱基对缺失,导致基因突变B .非同源染色体之间发生自由组合,导致基因重组C .非同源染色体某片段移接,导致染色体结构变异D .相同染色体不分离,导致染色体数目非整倍性变异【解析】基因突变一般发生在DNA 复制时,即有丝分裂间期和减数第一次分裂间期,A 错误;非同源染色体的自由组合只能发生在减数分裂过程中,B 正确;非同源染色体之间交换一部二、对点增分集训分片段属于染色体结构变异,在有丝分裂和减数分裂过程中都可以发生,C错误,相同染色体不分离,导致染色体数目非整倍性变异,在有丝分裂和减数分裂过程中都可以发生,D错误。
【答案】B2.如图是基因型为AABb的某动物进行细胞分裂的示意图,下列相关判断错误的是()A.此细胞为次级精母细胞或次级卵母细胞四分体时期B.此细胞中基因a是由基因A经突变产生C.此细胞有可能形成两种精子或一种卵细胞D.此动物体细胞内最多含有4个染色体组【解析】此细胞处于减数第二次分裂前期,细胞可能为次级精母细胞或次级卵母细胞或第一极体,A错误;该动物的基因型AABb,此细胞中的大的那条染色体上的两条染色单体上是基因A,因此a的出现是由基因A经突变产生的,B正确;若此细胞为次级精母细胞,可以形成AB和aB两种精子;若此细胞为次级卵母细胞,可以形成一种卵细胞(AB或aB),C正确;此动物是二倍体,其体细胞在有丝分裂后期含有4个染色体组,D正确。
【答案】A3.一个基因型为AaBb的动物细胞,在完成一次细胞分裂后产生的子细胞图像如图所示。
下列叙述正确的是()A.图甲细胞为极体细胞,图乙细胞为初级卵母细胞B.甲、乙两图中各有2对同源染色体、2个染色体组C.图甲细胞的变异来自基因突变,图乙细胞会发生染色体变异D.甲、乙两细胞分裂完成后可产生4种不同基因型的生殖细胞【解析】甲和乙细胞都是减数第二次分裂的细胞,图甲细胞为极体细胞,图乙细胞为次级卵母细胞,A错误;甲、乙两图中各有1对同源染色体、2个染色体组,B错误;姐妹染色单体的基因应该相同,图中不同,故图甲细胞的变异来自基因突变,正常情况姐妹染色单体形成染色体平均移向两级,故图乙细胞会发生染色体变异,C正确;生殖细胞只有一个是卵细胞,D错误。
【答案】C4.下图为某动物初级精母细胞中的两对同源染色体,在减数分裂过程中同源染色体发生了交叉互换,结果形成了①〜④所示的四个精细胞。
下列说法正确的是()A.减数第一次分裂前期发生的交叉互换引起染色体结构的变异B.在减数第一次分裂中期发生了非同源染色体的自由组合C.在减数第—次分裂后期移向细胞两极的基因类型一定相同D.据图分析,②和④是来自同一个次级精母细胞【解析】减数第一次分裂前期发生的交叉互换属于基因重组,不会引起染色体结构的变异,A错误;在减数第一次分裂后期发生了非同源染色体的自由组合,B错误;在减数第—次分裂后期同源染色体分离,移向细胞两极的基因类型不一定相同,C错误;②和④是来自同一个次级精母细胞,D正确。
【答案】D5.一个基因型为AaX b Y的雄果蝇经减数分裂产生了甲、乙两个异常精细胞,精细胞甲的基因和性染色体组成为aYY,精细胞乙的基因和性染色体组成为AX b Y。
下列叙述不正确的是()A.精细胞乙形成的原因是X和Y染色体在减数第一次分裂过程中未分离B.精细胞甲形成的原因是染色体在减数第二次分裂前多复制一次C.与精细胞乙同时形成的另外三个精细胞都是异常精细胞D.精细胞甲和精细胞乙不可能来自同一个初级精母细胞【解析】精细胞乙的基因和性染色体组成为AX b Y,说明在减数第一次分裂后期,同源染色体XY没有分离,移向了细胞的同一极,A正确;精细胞甲的基因和性染色体组成为aYY,说明在减数第二次分裂后期,着丝点分裂后,两条YY染色体移向了细胞的同一极,B错误;与精细胞乙同时形成的另外三个精细胞都是异常精细胞,其基因和性染色体组成为AX b Y、a、a,都是异常精细胞,C正确;精细胞甲和精细胞乙在减数分裂过程中发生的染色体变异不同,根据分析可知它们是不可能来自同一个初级精母细胞的,D正确。
【答案】B6.一对夫妇中,男性色觉正常,女性为色盲基因携带者,婚后生了一个性染色体为XXY的色盲的儿子,产生这种染色体数目变异的细胞和时期是()A.卵细胞,减数第一次分裂的后期 B.精子,减数第一次分裂的后期C.卵细胞,减数第二次分裂的后期 D.精子,减数第二次分裂的后期【解析】已知色盲是伴X染色体隐性遗传病(用B、b表示),父亲正常,母亲是色盲基因携带者,生了一个性染色体为XXY的色盲儿子,则这对夫妇的基因型为X B Y×X B X b,儿子的基因型为X b X b Y。
根据儿子的基因型可知,他是由含Y的精子和含X b X b的卵细胞结合形成的受精卵发育而来的,所以问题出在卵细胞,是女方减数第二次分裂后期,X b和X b移向同一极所致,综上所述,C正确。
【答案】C7.某雌性果蝇(2N=8)的一个卵原细胞的基因型为AaX B X b,通过减数分裂产生一个基因型为ax B X b的卵细胞。
下列说法中不正确的是()A.产生的三个极体的基因型为A、A、aX B X bB.次级卵母细胞在减数第二次分裂后期含有2条X染色体C.第一极体在减数第二次分裂中期含有6条姐妹染色单体D.该卵原细胞产生的极体中有的不含一个完整的染色体组【解析】根据题意,某雌性果蝇(2N=8)的一个卵原细胞的基因型为AaX B X b,通过减数分裂产生一个基因型为ax B X b的卵细胞,说明该卵原细胞减数第一次分裂后期一对性染色体没有分离,形成的次级卵母细胞基因型为aX B X b,第一极体的基因型为A;次级卵母细胞经第二次分裂形成的卵细胞和极体基因型都是aX B X b,第一极体经第二次分裂形成的极体基因型都是A,A正确;次级卵母细胞在减数第二次分裂后期含有4条X染色体,B错误;第一极体在减数第二次分裂中期有3条染色体含有6条姐妹染色单体,C正确;该卵原细胞产生的极体中有2个不含一个完整的染色体组,D正确。
【答案】B8.如图为染色体数为2m,核DNA数目为2n的某动物精原细胞分裂的示意图,两对基因A、a和B、b分别在两对同源染色体上,①③表示染色体的着丝点向两极移动的时期的细胞(不考虑交叉互换)。
下列叙述错误的是()A.与图中精细胞同时产生的另外3个精细胞的基因型是aB、aB、AbB.①②中均有同源染色体,③中无同源染色体,①②③中染色体数均为2mC.①中含4个染色体组,②③中均含2个染色体组D.等位基因分离、非同源染色体上非等位基因自由组合发生在②所示细胞【解析】分析可知:已知①③细胞都处于染色体的着丝点向两极移动的时期,则①表示有丝分裂后期;②处于减数第一次分裂过程,属于初级精母细胞,细胞含有同源染色体;③处于减数第二次分裂后期,属于次级精母细胞,细胞中不含同源染色体。
一个精原细胞减数分裂只能形成2种精细胞,因此与图中精细胞同时产生的另外3个精细胞的基因型应该是aB、aB、Ab,A正确;①处于有丝分裂后期,含有同源染色体,染色体数目和DNA数目都是体细胞的2倍,即染色体数目为4m,B错误;①表示有丝分裂后期,染色体数为4m,即其中含4个染色体组,②③的染色体数均为2m,即其中均含2个染色体组,C正确;等位基因分离、非同源染色体上非等位基因自由组合发生在减数第一次分裂后期,即②所示细胞中,D正确。
【答案】B9.某婚龄女子表现型正常,但其一条5号和一条21号染色体相互连接形成一条异常染色体,如图甲.减数分裂时异常的染色体联会如图乙,三条染色体中,配对的两条染色体分离时,另一条染色体随机移向细胞任一极。