心律失常患者健康教育课件
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医院心内科心律失常患者健康教育
医院心内科心律失常患者健康教育【概念】心律失常指心律起源部位、心搏频率与节律以及冲动传导等任一项异常。
一、期前收缩期前收缩（简称早搏）是常见的一种心律失常。
根据异常激动起源不同，可分为房性早搏（房早）、房室交界性早搏（交界早）、室性早搏（室早）。
【临床表现】1.症状：患者可有心悸、胸闷、乏力、头昏等。
脉搏触诊及心脏听诊可发现有提早搏动，之后有一间歇，称代偿间歇；偶可无代偿间歇，称插入性早搏。
2.体征：心脏听诊第一心音常增强，第二心音减弱或消失。
脉搏触诊及心脏听诊常不能区分各类早搏。
如伴有基础心脏病，应注意相应的体征。
【辅助检查】主要采取心电图检查方式进行辅助检查。
1.房早的心电图特征：P、QRST提前出现，QRS波为室上性；P波形态与窦性不一致；代偿间歇不完全。
2.室早的心电图特征：ORST提前出现、ORS波增宽；T 波与 ORS 主波相反；窦性 P 波与宽QRST无关；代偿间歇完全。
3.交界早的心电图特征：P、QRS-T提前出现；P波为逆行P波，逆行P波可位于 QRS 波群之前，，P-R＜0.12 s；逆行P波可位于QRS波群之后，RP＜0.20 s；逆行P波可位于QRS波群之间，看不到P波；代偿间歇完全，也可不完全。
QRS波为室上性，除非伴室内差异传导。
二、阵发性心动过速【临床表现】1.阵发性室上性心动过速临床特点：突然发作、突然终止，大多数心律绝对均齐，心室律可达150～250 次/min，持续数秒、数小时甚至数日；发作时患者可感心悸、头晕、胸闷、心绞痛，甚至发生心功能不全、休克；听诊心尖部第一心音强度恒定，心律绝对规整。
2.阵发性室性心动过速发作可诱发心前区疼痛、心源性休克、急性左心衰，如出现阿—斯综合征则可为尖端扭转性室速、室颤。
心动过速时心律基本齐整，心率140～220 次/min。
心率偏慢时，由于房室脱节，听诊可能听第一心音强弱不等及观察到颈静脉出现不规则的强烈搏动。
器质性心脏病、多形性室速、心室率过快者，可血压下降、脉搏细速、出冷汗、面色苍白、外周循环不良等。
心律失常ppt课程
特异性强而敏感 性差，仅50%左 右的室速存在房 室分离现象 ，而 体表ECG可识别 者仅是其中之一 半（25%）
房室分离
心电轴极度右偏－几乎肯定为VT
胸前导联QRS负向同向性：几乎完全是VT
胸前导联QRS正向同向性：绝大多数是VT
病史的价值
作用是提供诊断线索 最有价值的病史：合并MI、HF时高度提示VT
心房扑动的治疗
为右心房内大折返环所致 控制心室率：洋地黄、Ⅱ、Ⅳ类药物 终止：超速抑制、电转复、奎尼丁、心律平 预防：奎尼丁、心律平、胺碘酮 治愈：RFCA
室性心动过速
（ventricular tachycardia）
自发的连续三个室性期前收缩称为室速 分非持续室速（发作时间<30秒）和持续
一般针对原发病及诱因治疗
窦性心动过速 （sinus tachycardia）
特征： 窦性P波规律出现， 频率为101～160次/分
房性心动过速（atrial tachycardia）
心房内折返性心动过速和自律性增高性房性心动过速， 可呈阵发性或持续性
常见于心肌梗死、心肌炎、心肌病、慢性肺部疾病及 各种代谢障碍
心律失常
（Arrhythmia）
期前收缩（premature beats）
是最常见的心律失常，可以起源于窦房结 以外的任何部位。分为房性、交界性和室性期 前收缩。以室性期前收缩最常见。可见于正常 人和心脏病患者。病因包括心脏外疾病及各种 原因的心脏病，临床表现有心悸不适
房性前期收缩 （atrial premature beats）
高血压心脏病、心肌病、心包炎、 酒精中毒、甲亢、肺栓塞、心衰、 心脏手术
心房扑动（atrial flutter）
特征： 1.P波消失,代之以大小、间隔相等的F波(或称锯齿波).频率为250～400次/分 2.房室比例为2:1～4:1，心室律不整齐
房室分离
心电轴极度右偏－几乎肯定为VT
胸前导联QRS负向同向性：几乎完全是VT
胸前导联QRS正向同向性：绝大多数是VT
病史的价值
作用是提供诊断线索 最有价值的病史：合并MI、HF时高度提示VT
心房扑动的治疗
为右心房内大折返环所致 控制心室率：洋地黄、Ⅱ、Ⅳ类药物 终止：超速抑制、电转复、奎尼丁、心律平 预防：奎尼丁、心律平、胺碘酮 治愈：RFCA
室性心动过速
（ventricular tachycardia）
自发的连续三个室性期前收缩称为室速 分非持续室速（发作时间<30秒）和持续
一般针对原发病及诱因治疗
窦性心动过速 （sinus tachycardia）
特征： 窦性P波规律出现， 频率为101～160次/分
房性心动过速（atrial tachycardia）
心房内折返性心动过速和自律性增高性房性心动过速， 可呈阵发性或持续性
常见于心肌梗死、心肌炎、心肌病、慢性肺部疾病及 各种代谢障碍
心律失常
（Arrhythmia）
期前收缩（premature beats）
是最常见的心律失常，可以起源于窦房结 以外的任何部位。分为房性、交界性和室性期 前收缩。以室性期前收缩最常见。可见于正常 人和心脏病患者。病因包括心脏外疾病及各种 原因的心脏病，临床表现有心悸不适
房性前期收缩 （atrial premature beats）
高血压心脏病、心肌病、心包炎、 酒精中毒、甲亢、肺栓塞、心衰、 心脏手术
心房扑动（atrial flutter）
特征： 1.P波消失,代之以大小、间隔相等的F波(或称锯齿波).频率为250～400次/分 2.房室比例为2:1～4:1，心室律不整齐
心律失常患者住院期间的健康教育
健康 教育
于这类患者, 我们护理人 员不但要有 基础医学 知识, 而且还应 掌握医学心理学知识, 有精湛的护理技术同时还要掌握心理护 理的技 巧, 对患者 应该以 热情、关心 、安慰为 主的 态度 进行护 理, 消除他们紧张、恐惧、焦虑的心理状态, 避免情绪波动, 使他 们以积极乐观的心 情, 合 理安排工作 和生活, 从而 早日恢复健 康。
2 教育方式 健康教育过程 中, 尽量符合 患者的个体 化需要, 采用多 种 方式进行教育。 2.1 文字卡片 与口头讲解相结合 : 将入院介绍、住 院须 知、各种检查前的 注意事项、目的、监护室的 规章制度 、出院 指 导均写成 卡片, 分阶 段指导患者 学习, 对其中的 重要项目加 以 解释。 2.2 理解与讲解 相结合: 重视教育信息沟通 的双向性, 鼓 励患者提问题, 并对患者最关心的内容进行讨论。 3 教育内容 3.1 心理指导 帮助患者熟悉病房 环境, 通过入院介 绍 及评估, 向患者介绍病区环境, 主治医生、责任护士、护士长, 就 餐 手 续 、物 品 保 管 、作 息 时 间 等 。特别 是 对 需 住 监 护 室 的 患 者 详 细讲解监护室的环境、各种监测设备及使用方法以及监 护对心 律失常的诊断 和治疗的指 导意义, 消 除患者的 陌生感和恐 惧 感。指导患者学会调控自己的情绪, 避免精神紧张, 情绪激动, 以 免 诱 发 或 加 重心 律 失 常 。 3.2 疾病知识 指导 ①症状与体 征的教育: 让患者 了解 疾病的诊断 , 使患者 知道如何预 防和减轻疾 病, 了解出现什 么 样的症状和 体征是病情加重 的表现, 解除患 者思想顾虑 , 配 合 治疗。② 饮食教育: 讲解养成良好的饮食习惯 与疾病治疗的关 系, 以取得患者配 合, 指导 患者少量多餐 , 选 择清淡易消 化、低 脂和富于营 养的饮食, 戒烟、戒酒、不饱食、不饮 刺激性饮料 如 浓茶、咖啡等。心功能不全患者限制钠盐的摄入, 对服利尿剂的 患者, 鼓励多进食富含钾盐的食物, 如桔子、香 蕉等。③ 休息活 动教 育: 指导患 者生活 要有规 律, 避免过 度劳 累, 不做 剧烈 运 动, 病重时卧床休 息, 鼓励 良性心律 失常患者维 持正常工作 和 生活, 注意劳逸结合。 3.3 检查指导 检查前告诉患者 各项检查的目的及 注意 事项, 检查后及时将检查结果反馈给患者。 3.4 用药指导 让患者了解疾病 的治疗, 严格掌握 药物 剂量和执行 时间, 讲 解药物的作 用及副作用 , 如 出现明显的 副 作用, 及时报告医生调整用药。告知患者静脉 输液速度不可随 意调整的原因, 以取得配合。 3.5 出院教育 我们围绕防病保 健和加强自我护理 能力 为主题, 指导患者: ①掌握 测量脉搏的部 位、方法; ② 讲解有 关 心律失常的基本知识, 指导患者坚持服药, 注意饮食调护, 出现 什么情况时 要来医院就诊, 以及 复诊时间和 方法等; ③告诫 患 者尽量避免 心律失常的可能 诱发因素, 保持 乐观情绪, 合理 安 排工作生活。 4 教育效果 通过对患者实施健康教育, 使患者对自己 病情的有关知识
于这类患者, 我们护理人 员不但要有 基础医学 知识, 而且还应 掌握医学心理学知识, 有精湛的护理技术同时还要掌握心理护 理的技 巧, 对患者 应该以 热情、关心 、安慰为 主的 态度 进行护 理, 消除他们紧张、恐惧、焦虑的心理状态, 避免情绪波动, 使他 们以积极乐观的心 情, 合 理安排工作 和生活, 从而 早日恢复健 康。
2 教育方式 健康教育过程 中, 尽量符合 患者的个体 化需要, 采用多 种 方式进行教育。 2.1 文字卡片 与口头讲解相结合 : 将入院介绍、住 院须 知、各种检查前的 注意事项、目的、监护室的 规章制度 、出院 指 导均写成 卡片, 分阶 段指导患者 学习, 对其中的 重要项目加 以 解释。 2.2 理解与讲解 相结合: 重视教育信息沟通 的双向性, 鼓 励患者提问题, 并对患者最关心的内容进行讨论。 3 教育内容 3.1 心理指导 帮助患者熟悉病房 环境, 通过入院介 绍 及评估, 向患者介绍病区环境, 主治医生、责任护士、护士长, 就 餐 手 续 、物 品 保 管 、作 息 时 间 等 。特别 是 对 需 住 监 护 室 的 患 者 详 细讲解监护室的环境、各种监测设备及使用方法以及监 护对心 律失常的诊断 和治疗的指 导意义, 消 除患者的 陌生感和恐 惧 感。指导患者学会调控自己的情绪, 避免精神紧张, 情绪激动, 以 免 诱 发 或 加 重心 律 失 常 。 3.2 疾病知识 指导 ①症状与体 征的教育: 让患者 了解 疾病的诊断 , 使患者 知道如何预 防和减轻疾 病, 了解出现什 么 样的症状和 体征是病情加重 的表现, 解除患 者思想顾虑 , 配 合 治疗。② 饮食教育: 讲解养成良好的饮食习惯 与疾病治疗的关 系, 以取得患者配 合, 指导 患者少量多餐 , 选 择清淡易消 化、低 脂和富于营 养的饮食, 戒烟、戒酒、不饱食、不饮 刺激性饮料 如 浓茶、咖啡等。心功能不全患者限制钠盐的摄入, 对服利尿剂的 患者, 鼓励多进食富含钾盐的食物, 如桔子、香 蕉等。③ 休息活 动教 育: 指导患 者生活 要有规 律, 避免过 度劳 累, 不做 剧烈 运 动, 病重时卧床休 息, 鼓励 良性心律 失常患者维 持正常工作 和 生活, 注意劳逸结合。 3.3 检查指导 检查前告诉患者 各项检查的目的及 注意 事项, 检查后及时将检查结果反馈给患者。 3.4 用药指导 让患者了解疾病 的治疗, 严格掌握 药物 剂量和执行 时间, 讲 解药物的作 用及副作用 , 如 出现明显的 副 作用, 及时报告医生调整用药。告知患者静脉 输液速度不可随 意调整的原因, 以取得配合。 3.5 出院教育 我们围绕防病保 健和加强自我护理 能力 为主题, 指导患者: ①掌握 测量脉搏的部 位、方法; ② 讲解有 关 心律失常的基本知识, 指导患者坚持服药, 注意饮食调护, 出现 什么情况时 要来医院就诊, 以及 复诊时间和 方法等; ③告诫 患 者尽量避免 心律失常的可能 诱发因素, 保持 乐观情绪, 合理 安 排工作生活。 4 教育效果 通过对患者实施健康教育, 使患者对自己 病情的有关知识
心功能不全护理查房ppt课件
和帮助。
02 提供心理支持
为家属提供心理支持，帮助他们 应对心功能不全患者的病情变化
和治疗过程中的挑战。
03
加强家庭支持
鼓励家属积极参与患者的护理和 康复过程，提供情感支持和实际 帮助，共同应对心功能不全带来
的挑战。
Part 06
心功能不全患 者的健康教育
疾病知识普及
心功能不全的定义
心功能不全是指心脏无法有效地将血液输送到全身， 导致患者出现呼吸困难、水肿等症状。
Part 03
心功能不全 的护理措施
一般护理措施
01
监测生命体征
定期监测患者的心率、血压、呼吸频率等 生命体征，以便及时发现病情变化。
02
药物治疗
根据医嘱，按时给患者服用药物，如利尿 剂、血管扩张剂等，以改善心功能。
03
健康教育
向患者及其家属讲解心功能不全的相关知 识，提高他们的自我管理能力，如控制饮 食、适量运动等。
心功能不全护理查房ppt课件
汇报人姓名
汇报日期
目录大纲 CONTENTS
01
心功能不全概述
03
心功能不全的护理措施
05
心功能不全患者的心理护理
02
心功能不全的护理评估
04
心功能不全的并发症预防与护理
06
心功能不全患者的健康教育
Part 01
心功能不全 概述
定义与分类
01
定义
心功能不全是指心脏无法有效地将 血液泵送到全身，导致血液循环障 碍的一种疾病。
心功能不全的病因
心功能不全的病因包括冠心病、高血压、糖尿病等， 这些疾病都可能导致心脏功能受损。
心功能不全的治疗
心功能不全的治疗包括药物治疗、手术治疗和康复 治疗等，患者需要积极配合医生的治疗方案，以改 善心脏功能。
02 提供心理支持
为家属提供心理支持，帮助他们 应对心功能不全患者的病情变化
和治疗过程中的挑战。
03
加强家庭支持
鼓励家属积极参与患者的护理和 康复过程，提供情感支持和实际 帮助，共同应对心功能不全带来
的挑战。
Part 06
心功能不全患 者的健康教育
疾病知识普及
心功能不全的定义
心功能不全是指心脏无法有效地将血液输送到全身， 导致患者出现呼吸困难、水肿等症状。
Part 03
心功能不全 的护理措施
一般护理措施
01
监测生命体征
定期监测患者的心率、血压、呼吸频率等 生命体征，以便及时发现病情变化。
02
药物治疗
根据医嘱，按时给患者服用药物，如利尿 剂、血管扩张剂等，以改善心功能。
03
健康教育
向患者及其家属讲解心功能不全的相关知 识，提高他们的自我管理能力，如控制饮 食、适量运动等。
心功能不全护理查房ppt课件
汇报人姓名
汇报日期
目录大纲 CONTENTS
01
心功能不全概述
03
心功能不全的护理措施
05
心功能不全患者的心理护理
02
心功能不全的护理评估
04
心功能不全的并发症预防与护理
06
心功能不全患者的健康教育
Part 01
心功能不全 概述
定义与分类
01
定义
心功能不全是指心脏无法有效地将 血液泵送到全身，导致血液循环障 碍的一种疾病。
心功能不全的病因
心功能不全的病因包括冠心病、高血压、糖尿病等， 这些疾病都可能导致心脏功能受损。
心功能不全的治疗
心功能不全的治疗包括药物治疗、手术治疗和康复 治疗等，患者需要积极配合医生的治疗方案，以改 善心脏功能。
心律失常健康教育
• 心律失常的诊断与其他疾病诊断一样， 要分三个步骤进行，即询问病史、体 格检查和心电图等特殊检查。只有这 样才能弄清楚心律失常的病因、性质 及血流动力学的影响，从而确定合理 的治疗方法。
问诊
• 除了解一般病史外，重点询问下列两方面的内容: • (一)心律失常发作时的情况 • 对大多数患者来说，心律失常的发作往往不能 被医生见到，尤其心律失常呈间歇性发生时，因 此，向患者或知情者(包括目击者)详细问诊是非 常必要的。问诊不仅要了解发作的诱因、次数、 频度、历时、缓解方式或进程，更重要的是要问 清患者发生心律失常时的感觉、血压、心律(率) 及有无心悸、头晕、黑朦、晕厥、抽搐、气短、 呼吸困难等情况。
• 心律失常的病因相当复 杂，对其确诊和治疗， 必须由有经验的内科医 生、尤其是心血管病专 科医生进行。
心律失常的病因及分类 心律失常可见于各种器质性心脏病，其中 以冠状动脉粥样硬化性心脏病(简称冠心病)、 肌病、心肌炎和风湿性心脏病(简称风心病) 为多见，尤其在发生心力衰竭或急性心肌梗 死时。发生在基本健康者或自主神经功能失 调患者中的心律失常也不少见。其它病因尚 有电解质紊乱、内分泌失调、麻醉、低温、 胸腔或心脏手术、药物作用以及中枢神经系 统疾病等。部分病因不明。
总论 心律失常概论
心律失常(Cardiac arrhythmia) 指心律起源部位、心搏频率与节律以及冲动传导 等任何一项异常。“心律紊乱”或 “心律不齐” 等词的含义偏重于表示节律的失常，心律失常既 包括节律又包括频率的异常，更为确切和恰当。 正常心律起源于窦房结，频率60次-100次 /min(成人)，比较规则。窦房结冲动经正常房室 传导系统顺序激动心房和心室，传导时间恒定 (成人0.12~0.20秒);冲动经束支及其分支以及浦 肯野纤维到达心室肌的传导时间也恒定(<0.10 秒)。
问诊
• 除了解一般病史外，重点询问下列两方面的内容: • (一)心律失常发作时的情况 • 对大多数患者来说，心律失常的发作往往不能 被医生见到，尤其心律失常呈间歇性发生时，因 此，向患者或知情者(包括目击者)详细问诊是非 常必要的。问诊不仅要了解发作的诱因、次数、 频度、历时、缓解方式或进程，更重要的是要问 清患者发生心律失常时的感觉、血压、心律(率) 及有无心悸、头晕、黑朦、晕厥、抽搐、气短、 呼吸困难等情况。
• 心律失常的病因相当复 杂，对其确诊和治疗， 必须由有经验的内科医 生、尤其是心血管病专 科医生进行。
心律失常的病因及分类 心律失常可见于各种器质性心脏病，其中 以冠状动脉粥样硬化性心脏病(简称冠心病)、 肌病、心肌炎和风湿性心脏病(简称风心病) 为多见，尤其在发生心力衰竭或急性心肌梗 死时。发生在基本健康者或自主神经功能失 调患者中的心律失常也不少见。其它病因尚 有电解质紊乱、内分泌失调、麻醉、低温、 胸腔或心脏手术、药物作用以及中枢神经系 统疾病等。部分病因不明。
总论 心律失常概论
心律失常(Cardiac arrhythmia) 指心律起源部位、心搏频率与节律以及冲动传导 等任何一项异常。“心律紊乱”或 “心律不齐” 等词的含义偏重于表示节律的失常，心律失常既 包括节律又包括频率的异常，更为确切和恰当。 正常心律起源于窦房结，频率60次-100次 /min(成人)，比较规则。窦房结冲动经正常房室 传导系统顺序激动心房和心室，传导时间恒定 (成人0.12~0.20秒);冲动经束支及其分支以及浦 肯野纤维到达心室肌的传导时间也恒定(<0.10 秒)。
心律失常患者的健康教学PPT
心律失常患者 的健康教学PPT
目录 引言 常见心律失常类型 心律失常的管理和预防 心律失常的应急处理 结语
引言
引言
什么是心律失常 心律失常对患者的影响
引言
本PPT旨在向患者提供健康教育
常见心律失常 类型
常见心律失常类型
房颤 - 房颤的定义和症状 - 房颤对心脏健康的影响 - 房颤的治疗和预防措施
常见心律失常类型
室上性心动过速 - 室上性心动过速的定义和症状 - 室上性心动过速的常见原因 - 室上性心动过速的处理方法和预防
措施
常见心律失常类型
室性心动过速 - 室性心动过速的定义和症
状 - 室性心动过速的危险性和
后果 - 室性心动过速的治疗和预
防措施
心律失常的管 理和预防
心律失常的管理和预防
保持健康的生活方式 - 健康饮食理
心律失常的管理和预防
注意药物的正确使用 - 心律失常药物的分类和作
用 - 根据医生建议正确使用药
物 - 注意药物的副作用和禁忌
症
心律失常的管理和预防
定期复诊和监测 - 心律失常的长期管理和监测 - 定期复诊的重要性 - 心电图和Holter监测的作用和意义
心律失常的应 急处理
心律失常的应急处理
心律失常的紧急情况应对 - 心律失常突发时的应急处
理措施 - 如何正确使用自动体外除
颤器(AED) - 求助医疗专业人士的方式
和注意事项
结语
结语
重申心律失常的重要性和影响 建议患者定期咨询医生并遵循医嘱
结语
提供医院联系方式和其他相关 资源
谢谢您的观赏聆听
室上性心动过速护理PPT课件
及时治疗原发疾病， 如高血压、冠心病等
保持良好的生活习惯
1. 保持良好的作息时间，避免熬夜 和过度劳累
2. 保持良好的饮食习惯，避免刺激 性食物和过量摄入咖啡因
3. 保持良好的心理状态，避免过度 紧张和焦虑
4. 保持适当的运动，增强体质，提 高免疫力
5. 定期进行体检，及时发现并治疗 相关疾病
室上性心动过速的护 理案例分析
03
心理护理：对患者进行心理
疏导，减轻其紧张、焦虑情
酮等，并注意药物的副作用
绪，保持良好的心理状态
04
生活护理：指导患者保持良
05
健康教育：向患者及家属讲
解室上性心动过速的相关知
好的生活习惯，避免剧烈运 动、情绪激动等诱发因素
识，提高其自我护理能力
护理效果评估
1
症状缓解程度
2
患者满意度
3 护理措施实施情况
4 护理人员专业素质
5
患者康复情况
6
护理成本与效益
谢谢
室上性心动过速的护 理要点
病情观察
01
监测心率、心律、血压等生命 体征
03
观察药物治疗效果，如症状缓 解、心率下降等
05
观察患者心理状态，如焦虑、恐 惧等，并及时进行心理疏导
02
观察患者症状，如胸闷、心悸、 头晕等
04
观察并发症，如心力衰竭、肺 水肿等
药物治疗
1 药物选择：根据患者病情和药物适应症选择合适的药物 2 药物剂量：根据患者病情和药物说明书确定药物剂量 3 药物用法：根据药物说明书和医生建议确定药物用法 4 药物副作用：关注药物副作用，及时采取措施应对 5 药物监测：定期监测药物疗效和副作用，及时调整药物剂量和用法
阵发性室上性心动过速护理课件
如何进行护理干预？
心理支持
为患者提供情感支持，缓解其因疾病带来的焦虑 和恐惧。
良好的心理状态有助于疾病的管理。
何时寻求进一步医疗帮助？
何时寻求进一步医疗帮助？ 持续发作
如果发作持续超过30分钟，需立即就医。
持续的心动过速可能导致心脏功能不全。
何时寻求进一步医疗帮助？ 严重症状
出现胸痛、呼吸困难或晕厥等严重症状时， 需紧急求助。
为什么需要护理？
为什么需要护理？ 症状管理
及时识别和管理症状可以减少患者的不适和 焦虑。
护士在此过程中扮演着关键角色。
为什么需要护理？ 监测心率
持续监测患者心率和心电图变化，确保及时 发现异常。
需要护理？ 患者教育
向患者及其家属普及PSVT的相关知识，增强 其自我管理能力。
阵发性室上性心动过速护理 课件
演讲人：
目录
1. 什么是阵发性室上性心动过速？ 2. 为什么需要护理？ 3. 如何进行护理干预？ 4. 何时寻求进一步医疗帮助？ 5. 如何预防阵发性室上性心动过速？
什么是阵发性室上性心动过 速？
什么是阵发性室上性心动过速？ 定义
阵发性室上性心动过速（PSVT）是一种快速心律 失常，通常由心脏的上部（房室结）发生异常电 信号引起。
教育内容包括发作时的应对措施和生活方式 调整。
如何进行护理干预？
如何进行护理干预？
急救措施
在发作时，指导患者进行迷走神经刺激，如深呼 吸、咳嗽等。
这些方法有助于恢复正常心律。
如何进行护理干预？
药物管理
根据医嘱给予抗心律失常药物，并观察药物效果 及副作用。
常见药物包括β-adrenergic拮抗剂和钙通道阻滞剂 。
如何预防阵发性室上性心动过速？ 心理调适
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心脏起搏电生理科
8
心律失常的治疗
PPT学习交流
心脏起搏电生理科
9
射频消融术
• 电极导管经静脉或动脉血管送入心脏内，经导管 将射频电流导入人心脏组织，使局部组织温度升 高，产生局部凝固性坏死，从而达到阻断异常传 导束，根治心动过速的目的。
• 射频消融是目前根治心律失常最常用、最有效的 方法。
PPT学习交流
PPT学习交流
心脏起搏电生理科
22
手术后应注意？
行射频消融术的患者 严密观察心率、心律、血压等变
化，防止心律失常复发、房室传导阻 滞、反射性迷走神经兴奋、心脏填塞等 并发症的发生
PPT学习交流
心脏起搏电生理科
23
防出血 术肢制动（6~8）小时 穿刺处的观察
防感染 观察伤口有无红肿热痛 监测体温
PPT学习交流
心脏起搏电生理科
24
卧床期间饮食护理 多吃蔬菜水果，清淡饮食 少量多餐，保持大便通畅 禁用刺激心脏和血管的食物
PPT学习交流
心脏起搏电生理科
25
安置起搏器的患者 术区给予盐袋压迫6-8小时，观察伤口有 无渗血、渗液、感染等 术后给予心电监测，严密观察心率、心 律，观察起搏器性能、起搏信号 术后绝对卧床休息8-24小时，术肢可左 右平移，禁止向上抬举
PPT学习交流
心脏起搏电生理科
20
手术前护士会为您做什么？
为您讲解手术的大致流程、术前术后的注意事项 给予术区常规备皮（双侧颈肩部、腋窝、 腹股沟及会阴区），必要时给予造影剂皮 试 术前一天练习床上大小便、平卧位进食水
PPT学习交流
心脏起搏电生理科
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安置起搏器的患者请准备食用盐两包（术后 做沙袋加压止血） 术前遵医嘱给予抗生素皮试，术前半小时 给予抗生素静点
心律失常健康宣教
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心脏传导系统
心脏传导系统由特殊的心肌细胞组 成，包括窦房结，结间束与房间束、房 室结、希氏束、左、右束支以及末鞘浦 肯野纤维网
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心律失常的定义
心脏在正常情况下以每分钟60~100次的频率有规 则的跳动。当心脏内冲动的发生或传导不正常，使 其速率和节律发生异常时称为心律失常。主要表现 有心悸、心前区不适、胸闷、气短、头晕、晕厥。
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永久起搏器安置术
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心律失常患者健康指导
饮食指导 饮食宜高热量、高维生素而易消化的食物，避
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出院患者健康教育指导
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心律失常的患者日常关注
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起搏器患者出院后应注意？
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免食用过硬不消化及带刺激的食物。吸烟饮酒是 引起心律失常的主要诱发因素，应戒烟忌酒。平 时可服用益气养心的药膳，如人参粥、大枣粥、 莲子粥等。
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心律失常患者健康指导
休息、运动指导 生活要有规律，起居有常。工作量要同自己
的体质与疾病相适应，切不可做力不从心的工作。 注意气候变化，适时增减衣物。选择适合的体育 锻炼，如散步、慢跑、保健操、太极拳、气功等。 活动量应以活动后不感到气急、心慌、头晕、胸 闷等为度。应节制房事，因性兴奋会诱发心律失 常。
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心脏起搏电用力排 便、滥用药物、运动与精神刺激等
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心律失常的相关检查
1. 病史、体格检查、心电图 2. 动态心电图 3. 食道心房调搏 4. 心内电生理检查
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心律失常的治疗
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心律失常患者健康指导
药物指导 遵医嘱用药，严禁随意增减药物剂量、停药
或擅用其他药物。病人和家属要学会监测脉搏的 方法以利于自我监测病情。
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心律失常患者健康指导
心理指导 心脏的搏动除依靠心脏本身的生物电活动为基
础外，也可受精神神经因素的影响。精神不安、 紧张激动会影响神经系统的稳定性，导致心律失 常。要注意自我情绪调节，遇事勿怒，多听悦耳 动听的音乐。