2020年高考作文备考12：人工智能(2页)
2020高考作文热点：人工智能,科技创新,AI作文!满分作文+最新时事+高分句子
1.在机器人高度拟人化的时代，人并非理性的工具，而是情感、道德与文化的载体。
在机器还没有高度拟人化的时代，人类充当着理性的工具，我们制定规则、制定流程，我们口耳相传亦或阅读教材，教条亦或科学规律成为我们行动的指南，在工具理性普遍盛行的现代，我们如同大机器上的小零件，人日益失去了主观能动性，沦为“社畜”。
相反，机器却往拟人化的方向发展，学写诗、学作曲。
我们是否应该重新审视一下人的价值？人应该成为抒情的主体，在地球上诗意地栖居，从前如此，未来更应如此。
人应该用自己的生活践行道德，传承与创造文化，让工具成为工具，让人成为人。
机器是人创造出来的，我们有义务也有能力为机器设定边界，创作性活动、安保性活动不能由机器来承担。
许多机器人毁灭人类的科幻电影，都始于机器人有了武装力量。
有人妄图让机器代替人类去作战，去执行一些危险的任务，那么我们就要考虑后果的严重性，我们能否承担？我们能否保证机器始终不失控？正如同克隆人是违背伦理的，机器人的智能化也有不能涉足的领域。
为了避免眼前的危险而承受更大的风险，显然是不理智的。
3.比机器越来越像人更可怕的是，人越来越像机器。
我们普遍认为，机器是冰冷的，人体是有温度的，机器的判断依赖程序，人的判断各有不同。
我们曾经假设，机器人拥有感情，而人失去灵魂。
我们不得不承认，有些人工智能的服务比服务员更人性化，有些人的创造力可能还不如一个会写诗的程序。
当站在人类智力金字塔的那群人不断创造出“机”智过人的机器人，普通人应该怎么做？当我们不断重复着机械的劳作，当我们越来越依赖大数据为我们筛选做判断，我们一边偷着懒，一边担忧着自己明天的工作会被机器人抢走。
这是矛盾的。
单纯的焦虑是没有意义的，我们必须不断学习，不断为自身赋能，不断提升自己的创造力，做到真正像人一样地思考，像人一样地创造。
（1）天才棋手柯洁在对战人工智能时因不能接受自己的狼狈落败而当场落泪。
时隔一年后，他正视败绩道：“人类的新智慧以某种形式战胜了古老智慧，这其实是人类的又一次自我超越。
【备考2024】高考语文作文预测：人工智能类试卷(含导写及范文)
人工智能一、写作1．阅读下面的材料，根据要求写作。
ChatGPT是Open AI开发的人工智能聊天机器人程序。
它能通过学习和理解人类的语言来进行对话，能根据聊天的上下文进行互动；能回答后续问题，承认错误，质疑不正确的假设，拒绝不适当的请求；还能撰写邮件、论文、脚本，制定商业提案，创作诗歌、故事等。
面对人工智能ChatGPT火爆全球，有的人认为，人工智能带来了科技的便利，是人类的福音；有的人认为，人工智能或将给人类带来威胁；还有人认为，人工智能的出现是福还是祸，完全掌握在人类手中……以上材料触发了你怎样的思考和感悟？请结合材料写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2．阅读下面的文字，回答第一题，并从第二小题中任选一题作文，不少于700字。
综合近期国内外智库对未来科技趋势的研判可以发现，人工智能、大数据、5G、合成生物学、增材制造等新兴技术群落成为从国家到企业共同关注的热点。
习近平总书记站在历史维度和全球视野，更进一步地指出，“人工智能是引领这一轮科技革命和产业变革的战略性技术，具有溢出带动性很强的‘头雁’效应”，并强调“加快发展新一代人工智能是我们赢得全球科技竞争主动权的重要战略抓手”。
当前，人工智能正通过向科技创新和经济社会各领域的深入渗透，撬动着历次科技革命和产业变革所积蓄的巨大能量加快释放。
一方面，人工智能技术与大数据技术交互赋能，形成了数据密集型的科学研究“第四范式”，进一步延展了人类科学探索的可触边界；另一方面，人工智能在经济社会各领域的广泛深入应用，使得数据、算力成为新的关键生产要素，正在推动生产、分配、交换、消费等经济活动全流程的系统性重构，新技术、新产品、新产业、新业态加速涌现，将深刻改变人类生产生活方式和思维模式，智能时代正在到来。
从相关的学术文献产出和专利布局来看，人工智能整体软硬件环境已基本成熟，关键支撑技术进入成果密集收获期，一批“卡脖子”技术有望快速突破；从相关行业发展规模和全球投资趋势来看，上中下游产业链初具雏形，嵌入“智能”概念的应用领域持续成为商业投资热点，人工智能产业处于爆发式增长前期孕育阶段，预期市场规模已经显现。
人工智能英语作文高考
人工智能英语作文高考英文回答：In the evolving tapestry of education, Artificial Intelligence (AI) has emerged as a transformative force, particularly in the realm of English language learning. As students gear up for the高考, the pinnacle of their academic journey, AI-powered tools and resources have the potential to elevate their preparation to unprecedented heights.AI can empower students to tailor their learning experiences to their specific strengths and weaknesses. Adaptive learning platforms utilize algorithms to analyze students' progress and provide personalized recommendations for improvement. This individualized approach accelerates skill development and boosts confidence, as students focus on areas that require more attention.Beyond personalized learning, AI offers a myriad ofinteractive and engaging assessment tools. AI-powered simulators mimic real-world examination scenarios, allowing students to hone their skills in a low-stakes environment. The instant feedback and detailed performance analysis provided by AI enable students to identify areas for improvement and refine their strategies accordingly.中文回答：在教育变幻的画卷中，人工智能 (AI) 已成为一股变革性力量，尤其是在英语语言学习领域。
人工智能高考满分作文
人工智能高考满分作文
《人工智能高考满分作文》
嘿，大家都晓得现在人工智能可厉害了吧。
我就想到了我之前经历的一件事儿。
有一次我去电脑城逛，就看到好多人工智能的玩意儿在那展示。
其中有一个智能机器人特别有意思，它能跟人聊天呢。
我就凑过去和它聊了起来。
我问它：“你会什么呀？”它立马就回答说：“我会的可多啦，什么知识都懂哦。
”嘿，我一听就来了兴趣，接着问：“那你知道周杰伦吗？”它回答道：“周杰伦是一位著名的华语流行歌手。
”我说：“那你说说他有哪些歌呀？”然后这机器人就真的开始报歌名，一首接一首的，什么《青花瓷》《稻香》《七里香》，报得可顺溜了。
我都惊呆了，这也太牛了吧。
然后旁边有个人就和我一样惊讶，他说：“哇，这也太智能了吧，感觉比我们还厉害呢。
”我就笑着说：“可不是嘛，这以后说不定很多事情都能交给它们干咯。
”
你看，人工智能就是这么神奇，这就是我亲身经历的一个关于人工智能的小事情。
虽然它可能不会写什么高考满分作文，但在某些方面真的让人惊
叹不已。
我相信未来人工智能会给我们的生活带来更多的变化和惊喜，也期待着它们能有更厉害的表现。
说不定哪一天，真正的人工智能高考满分作文就出现啦！哈哈！
这就是我对人工智能的一点小感受，从一个小小的事情就能看到它的神奇之处呀。
2020年高考作文及范文：人工智能 利弊制衡
2020年高考作文及范文：人工智能利弊制衡人工智能利弊制衡主题词科技人工智能利弊制衡发言稿阅读下面的材料，根据要求写作。
我们手上和身上的智能穿戴正越来越多；生活中，无人驾驶、智能车间、机器人医生……，越来越多的社会领域也正在被人工智能与自动化技术“赋能”。
但在这些人工智能带来的变化下面，也有一些现象正悄然发生：课堂上，越来越多的学生正变得无精打采，只因刷抖音等玩意儿刷到凌晨五点；网上的大V公开声称不再需要“费力”学习外语，只因“搞一支专业翻译团队就搞定了”；公路上的司机们会眼睁睁把车开进河里，只因GPS说继续保持直行……法国思想家贝尔纳·斯蒂格勒甚至用“人工愚蠢”来形容当代社会。
弘德中学准备开设“人工智能”选修课，拟召开座谈会，广泛听取学生、教师、家长代表的意见。
请结合材料内容，在学生、教师、家长中任选一种身份，写一篇发言稿，阐述你的观点与思考，并提出希望与建议。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
预测分析：作文其实是语文学科中对学生综合能力考查最全面、最集中的一种方式，语文基本功方面的遣词造句、谋篇布局、立意剪裁；语文核心素养方面：思辨能力、人文情怀、理想情操等。
一句话，作文的考查能充分体现国家层面“立德树人”的理念，语言文化层面能激发学生对祖国语言文字的传承与热爱，进而彰显汉语言文字的魅力。
“立德树人”的目标是培养全面发展的人：既有文化基础，又能自主发展，还有强烈的社会参与意识。
从高考命题专家的角度来看，引领学生关注社会时代，关注民生发展，关注自我成长，关注人与自然，关注传承创新等等这些充满人间烟火味的东西，这才是“大语文观”，才是“语文就是生活，生活即语文”的辩证命题。
本题属于给情境、定向引导类的任务驱动型作文，沿袭2019全国卷Ⅰ的设题模式，侧重对考生分析问题、解决问题能力的考查。
要求考生必须围绕材料所给的具体任务来立意成文，进行有针对性的分析和阐述，精准完成任务指令。
(高三作文)关于人工智能高三作文
关于人工智能高三作文人工智能成为写作素材的热点，那么人工智能的作文有哪些呢大家来看看我给大家整理的作文。
下面我给大家分享关于人工智能高三作文的内容，希望能够帮助大家，欢送阅读!关于人工智能高三作文1现代生活中，人工智能能给人类的生活带来莫大的好处，这好处越多，一些人便开始担忧人工智能的开展会不会威胁到人类的生活。
但也有一个人，他的想法与他们相反，库克作为苹果公司的总裁，他发出了对人工智能会使人类像计算机一样思考的担忧。
在越来越科技兴旺的现代生活中，、电脑变成了每家每户，甚至是每个人的必需品。
走在路上，随处可见低头族，每个人都专注于上的内容，不愿抬头看看他们身边，仿佛是眼睛，是耳朵，一切的所见所闻，所听所想都可以从中得来。
每个人都开始变得“冷静〞，他们学会了在遇到事时思考利弊，如同计算机一般减少对自身的威胁，但却不是每件事都可以给你犹豫思考的时间。
由此看来，这种担忧不无道理。
如果人类都像计算机一样思考，那就会失去价值观和同情心，罔顾后果。
计算机的思考方式是程序，没有生命，没有情感，它像法那么一样严格执行，可人不同，人类是一种有着七情六欲，有着人生追求的生命个体。
人无法像程序一样对自己的人生做出完美正确的选择。
就像西楚霸王项羽，他在乌江边选择自刎来结束他的生命，这种选择让他保存了颜面，死得有尊严。
可假设是让他苟且偷生，聚集力量，东山再起，这又将是另一番景象。
不同的选择是由每个人的个人追求和向往所做出的，这一点是计算机永远无法做到的。
又比方写出陈情表的李密，他在尽忠与尽孝间艰难抉择，可计算机不会，它会通过一系列的判定给出一个最适宜的答案，但这个答案始终无法做到两全，是舍弃亲情亦或是做个忘恩负义之人这两者都不可取。
因此，作为一个人有血有肉的人，我们不应像计算机一样思考。
程序是死的，人工智能的开展也是不可防止的，但人是活的，且人的思想是不受限制的，我们应在这个信息爆炸的时代，认清人类和计算机的主次，追求内心的渴望，遵守真实的轻感，在取舍中留下一片属于自己的净土。
《高考作文之人工智能》课件(22张PPT)
1 爱岗敬业与热爱劳动5次 3 家国担当与时代发展22次 5 科技发展与人文情怀9次 7 生态良好2次 9 价值实现与人生格局29次 11 沟通交际与和谐社会13次
2 诚实守信2次 4 思维品质，深思明辨16次 6 民主与法制1次 8 感悟生命与人生智慧15次 10 健康成长与人性之美21次 12 文化传承与民族精神11次
谐相处
学生观点（3）
• 1.ai帮助人们对新菜品研究，承担营养师职能； • 2.可以让食品制作环节更精准，更科学，避免不必要的食材浪费，且保存数据； • 3.不必担心AI没有价值观，没有同情心，没有结果敬畏心，而应该担心ai 学
会深度思考； • 4.对传统饮食行业，带来冲击，也带来机遇； • 5.ai制作菜肴，千篇一律，缺少灵活变化，饮食之道，所谓运用之妙，存乎一
•
写一篇发言稿，在班会上与同学们交流你的态度和看法。 要求： ①选好
角度，自定立意，自拟标题。②明确文体，不得写成诗歌。③不得抄袭、套
作， 不得泄露个人信息；不少于 800 字的文章。
学生观点（1）
• 1.ai融入饮食，使菜品更能迎合大众口味，为我们带来更多的味觉享受； • 2.能科学安排膳食，做到健康饮食； • 3.使人类面对粮食危机，有更多的退路； • 4.科技推动饮食文明，以包容之心对待； • 5.一日三餐更加便捷，使人类解放双手，从事更多有意义的事情； • 6.ai固然精准，但毕竟是程序化，而人是有感情动物，一顿饭的享用，不仅在
总结
• 1.学会分析问题（领域知识，下位概念，彼此关系）：了 解人工智能，熟悉食品行业，关注科技与人文，从生活体 验出发；
• 2.四大文明，核心词意识，高频词汇总结如下： • （1）生态文明：节约、浪费（环保）； • （2）社会文明：粮食危机、饮食文明、食品安全、驾驭
2024湖北高考人工智能作文(15篇)
2024湖北高考人工智能作文(15篇)2024湖北高考人工智能作文精选篇1随着信息技术的不断发展，人工智能技术亦也越来越普及，愈多令人惊叹的技术跃入人们的视野，许多过去人们从不敢想的成就通过计算机和人工智能逐一实现。
从日常琐事到更高级的领域，信息技术几乎覆盖一切领域。
同时，借助大数据的帮助，人工智能在许多人类擅长的事物上体现出更胜一筹的“智慧”，这当中在近期被关注诸多的就是在围棋领域人类不断的挑战失败。
信息技术的强大所导致的便是人类开始担心被取代，科幻电影中涉及人工智能产生独立思维的题材也屡见不鲜。
在这些影片中，人工智能凭借“不会犯错”和“没有感知疼痛的能力”而占据绝对的上风，故然影视作品最后的结局总是美好的，人类取得了胜利，但也不由得使人们思考起“被取代”这一问题了。
所谓“我思故我存”，人类不断开发出人工智能而暂未被取代的真正原因，我认为正是在于人类具有独立思考的能力和对生活便利性的追求，是“人”的思维扬决定的，而人工智能相较于人类而言，就显得“麻木不仁”了。
构成人工智能究其本源无非一串串的编码，人工智能只是根据编码来行动，而编码的决定权始终在人类手上。
或许这就是库克“不担心计算机像人类一样思考”的理由。
那么真正值得担心的是什么呢?是人类因过度依赖计算机而导致失去了自我判断和学习的能力，从而放弃了思考。
同时，人工智能是不存在感情认知的，当人类的思维被编码固化之后，其价值观和同情心便会消失殆尽。
最为直观的例子在于，越来越多的人使用电子设备进行社交之后，面对面谈话的能力直线下降。
写字时也因惯于拼音输入而忘记原本看来很简单的字形。
此外，人的判断能力亦有下降的趋势，因为计算机的编码只有“1与0”，正确与错误。
在快节奏的.生活中，人们也开始和计算机一样给看到的事物下定义，第一眼看觉得是错便大声宣扬其错误性并加以鄙夷，觉得对就高调传播“正能量”，却理所当然的无视了对与错的辩证关系，这是价值观的缺失。
当面对网络上发起的捐助时，一部分人咬死不信，一部分人对打着道德旗号盲目跟风捐赠，两者都是典型的“计算机思考方式”。
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人工智能利弊制衡
作文题
我们手上和身上的智能穿戴正越来越多；生活中，无人驾驶、智能车间、机器人医生……，越来越多的社会领域也正在被人工智能与自动化技术“赋能”。
但在这些人工智能带来的变化下面，也有一些现象正悄然发生：课堂上，越来越多的学生正变得无精打采，只因刷抖音等玩意儿刷到凌晨五点；网上的大V公开声称不再需要“费力”学习外语，只因“搞一支专业翻译团队就搞定了”；公路上的司机们会眼睁睁把车开进河里，只因GPS说继续保持直行……法国思想家贝尔纳·斯蒂格勒甚至用“人工愚蠢”来形容当代社会。
弘德中学准备开设“人工智能”选修课，拟召开座谈会，广泛听取学生、教师、家长代表的意见。
请结合材料内容，在学生、教师、家长中任选一种身份，写一篇发言稿，阐述你的观点与思考，并提出希望与建议。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
人文底蕴：人文情怀；科学精神：理性思维、批判质疑；学会学习：勤于反思；实践创新：问题解决
材料为考生设置了这样一个情境：“人工智能”背景下人们的生活出现了种种问题，如“抖音刷到凌晨五点”“网上的大V公开声称不再需要‘费力’学习外语”等。
考生在审题立意时，要围绕“人工愚蠢”即“人工智能”的局限来展开思考，在对具体问题的分析中阐述个人的见解与思考，不能只谈问题，无视解决问题的办法。
“在学生、教师、家长中任选一种身份，写一篇发言稿，阐述你的观点与思考，并提出希望与建议。
”对于此写作任务，首先考生要有身份意识、读者意识和交流意识；其次，“阐述你的观点与思考”限定文体为议论文，考生思考的应是“人工智能”背景下“人工愚蠢”的种种社会现象；再者，考生要“提出希望与建议”。
材料列举了人工智能的发展状况，但重心却是在“人工智能”背景下的种种“人工愚蠢”的问题，隐含了命题人明显的批判倾向。
考生须对“人工智能”带来的社会问题进行全方位的理性思考，并提出有社会价值的建议，要有利于问题的解决，从而确保较好地完成此次写作任务。
考生写思考或建议的选择空间较大。
可以写“人工智能”的运用要有度，也可以写不能因“人工智能”的便利而荒废人生、娱乐至死等。
材料提供的写作空间很大，考生可从多方面、多角度展开分析，谈自己的认识与理解。
可写的内容很丰富，考生有话可说。
要充分认识“人工智能”下的各类社会问题，还需要进行细致的分析，写出对问题解决有切题立意：
1.“人工智能”不意味着放弃“自我智能”。
2. 别让“人工智能”导致“人工愚蠢”。
3. 驾驭人工智能，人类需要更智能。
4. 让“人工智能”赋能，而不是“娱乐至死”。
偏题杂说：
1.只选“人工智能”的益处来谈。
2.只分析问题，未能给出解决问题的办法。
3.行文中不体现个人的认识与思考。
4.通篇列举更多类似的事实，不做分析。
“人工智能”背景下的我们该何去何从？
亲爱的同学们：
大家好。
我是**老师，今天就“‘人工智能’背景下的我们该何去何从”的问题发表自己的一点看法，与大家交流。
我认为，过分地依赖人工智能，可能使我们走向“人工愚蠢”。
毋庸置疑，生活中，无人驾驶、智能车间、机器人医生……，越来越多的社会领域正在被人工智能与自动化技术“赋能”……可以说人工智能让人类的生活越来越便利。
但科学是一把双刃剑，我们对人工智能的过度依赖，会使我们的心理和思维能力无形之中走低。
因为相信GPS说继续保持直行，司机会眼睁睁把车开进河里。
殊不知机器虽然灵敏，它也有反应不灵敏及不到位的地方。
如果我们把自己的人生安全全部交给机器来处理，未免有点神经大条。
依靠翻译团队，确实不必费力，但要知道人工智能其实并不是万能的，它只能做没有创造性的、重复率高的工作，并不能解决所有问题。
过分贪图人工智能的便利，可能会错失生活的种种美好，这是另一种形式的“人工愚蠢”。
当人类面对一个冷冰冰的机器，并与之对弈时，除了技术高低的比拼，哪里能找到“闲敲棋子落灯花”的情怀呢？科技的发达，通讯的便捷，使我们难以体会“何当共剪西窗烛”的浪漫；农业的机械化，让我们少了“带月荷锄归”的悠闲，难以感受“汗滴禾下土”的劳苦；社交平台的百花齐放，让我们很少能体会“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”的坚守。
科技带给我们便利的同时，也将原本质朴美好的生活稀释了许多。
“人工智能”是为了人类更智能，而不是让人类“娱乐至死”。
人工智能与自动化技术为人类的“赋能”，使人类得到极大解放，我们从繁重的低端劳动中被解放出来，是为了做更加智能的工作，而不是为了刷抖音到凌晨五点。
万事皆有度，如果养尊处优、毫无节制，我们就将娱乐至死。
人类发明了人工智能，难道又将死于人工智能？
要真正运用好人工智能需要智慧，而人类就需要更智能。
就好像有了“骐骥”，也要有相应的御马之术，否则当马儿狂奔时，被掀翻在地的不就是可怜的人类吗？
针对以上问题，我想给大家提一些建议：
首先，学会自我管理，适度娱乐，按时作息。
其次，面对“人工愚蠢”问题，保持理性，学会质疑。
再者，努力学习，保证自己有能力驾驭人工智能。
最后，希望人工智能让我们更智能，让我们的生活更美好。
我的讲话完了，谢谢大家。
（此篇范文身份意识不明显）_。