部编版人教版九年级上册第三单元13《诗词三首——酬乐天扬州初逢席上见赠》
九年级上册语文课件PPT--《酬乐天扬州初逢席上见赠》
2、诗中引用典故表达对岁月流逝人事变迁之叹，表达心中愤懑和怅惘之情的 诗句： 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
3、表现诗人对仕宦沉浮、世事变迁的豁达胸襟，揭示新事物必将 取代旧事物的千古名句是： 沉舟侧畔千帆过， 病树前头万木春。 4、表明酬答白居易和自勉之情的句子是： 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神
知识讲解
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难点突破
尾联：今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神
4.结合标题，谈谈尾联的用意。
——尾联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢， 又是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观 的精神。
名句赏析
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难点突破
1、赏析：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
这两句诗蕴含哲理（写法），借自然景物的变化暗示景物的发 展，写了沉舟侧畔千帆竞发，病树前头万木争春。（翻译）它蕴含 了个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，未来肯定要比 现在好的哲理）（哲理)
名句赏析
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难点突破
2、赏析：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯 人
运用典故，抒发了诗人对岁月流逝，人事变迁的感叹，
抒发了诗人心中的愤懑和怅惘之情。
思想情感
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难点突破
3、本诗抒发了作者怎样的感情？
本诗既表现了作者对自己被贬的无限心酸和愤懑不 平之情，也表现了诗人坚定的信席上见赠》
2. 颔联在表现手法上有什么特点？描写了怎样的现 状？体会诗人此时此刻的心情。
用典 写回乡所见，人事俱非，今非昔比，恍如隔世。 面对此景诗人百感交集（感慨万分）
知识讲解
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难点突破
颈联：沉舟侧畔千帆过， 病树前头万木春。
3.颈联写的是什么意思？表现了诗人怎样的境界？
第14课《诗词三首——酬乐天扬州初逢席上见赠》课件+2024—2025学年统编版语文九年级上册
活动四：声情并茂地读
勾画出诗歌每联中能体现情感态 度的字眼，结合具体诗句谈谈你的理 解，借此揣测诗人的思想感情，并有 感情地朗读。
首联：巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
——仕途遭际之悲凉
颔联：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
预习疑问：这一句想表达什么情 感？与前后有什么关系？
——知交凋零、时移世易之悲痛
活动二：字正腔圆地读
1.读准： 指名朗读诗歌——学生评价，正音——自己练读——再次 朗读展示，要求字音准确。 2.读顺： 揣测节奏划分，自己试读——组内讨论，统一意见——代 表朗读——教师范读——师生讨论，标注。 3. 自由朗读——全班齐读，字正腔圆。
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“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”人生“不如意事 常八九” ，若有一日你身处逆境、遭逢不顺，希望你能想起刘禹锡， 希望他的乐观豁达、坚定豪迈能给你指引，度你不迷失自我。
当堂检测： 默写，同桌互批。等级统计。
作业设计：
A层： 准确默写《醉赠刘二十八使君》《酬乐天扬州初逢席上见赠》 积累并熟背《元和十年自朗州至京，戏赠看花诸君子》《再 游玄都观》。 B层： 展开丰富的联想与想象，描写白居易与刘禹锡在扬州宴席上 互相唱和的情景。不少于500字。
暂今病沉到怀二巴 凭日树舟乡旧十山 杯听前侧翻空三楚 酒君头畔似吟年水 长歌万千烂闻弃凄 精一木帆柯笛置凉 神曲春过人赋身地 。，。，。，。，
酬
刘 禹 锡
席 上 见 赠
乐 天 扬 州 初
唐逢
活动三 ：心有所思地读
1.默读诗歌，结合注释及工具书理解诗歌大意，不懂的地方 勾画出来，组内讨论明确。
人教部编版九年级上册语文第13课《诗词三首》背景、注释、译文、赏析
行路难·其一【作者】李白【朝代】唐金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
【创作背景】公元742年（天宝元年），李白奉诏入京，担任翰林供奉。
却没被唐玄宗重用，还受到权臣的谗毁排挤，两年后被“赐金放还”，变相撵出了长安。
李白被逼出京，朋友们都来为他饯行，求仕无望的他深感仕路的艰难，满怀愤慨写下了此篇《行路难》。
【译文】金杯里装的名酒，每斗要价十千；玉盘中盛的精美菜肴，收费万钱。
胸中郁闷啊，我停杯投箸吃不下；拔剑环顾四周，我心里委实茫然。
想渡黄河，冰雪堵塞了这条大川；要登太行，莽莽的风雪早已封山。
像吕尚垂钓溪，闲待东山再起；又像伊尹做梦，他乘船经过日边。
世上行路呵多么艰难，多么艰难；眼前歧路这么多，我该向北向南？相信总有一天，能乘长风破万里浪；高高挂起云帆，在沧海中勇往直前！【注释】行路难：选自《李白集校注》，乐府旧题。
金樽（zūn）：古代盛酒的器具，以金为饰。
清酒：清醇的美酒。
斗十千：一斗值十千钱（即万钱），形容酒美价高。
玉盘：精美的食具。
珍羞：珍贵的菜肴。
羞：同“馐”，美味的食物。
直：通“值”，价值。
投箸：丢下筷子。
箸（zhù）：筷子。
不能食：咽不下。
茫然：无所适从。
太行：太行山。
碧：一作“坐”。
忽复：忽然又。
多岐路，今安在：岔道这么多，如今身在何处？岐：一作“歧”，岔路。
安：哪里。
长风破浪：比喻实现政治理想。
会：当。
云帆：高高的船帆。
船在海里航行，因天水相连，船帆好像出没在云雾之中。
济：渡。
【赏析】诗的前四句写朋友出于对李白的深厚友情，出于对这样一位天才被弃置的惋惜，不惜金钱，设下盛宴为之饯行。
“嗜酒见天真”的李白，要是在平时，因为这美酒佳肴，再加上朋友的一片盛情，肯定是会“一饮三百杯”的。
然而，这一次他端起酒杯，却又把酒杯推开了；拿起筷子，却又把筷子撂下了。
部编人教版 语文 九上 13课 诗词三首 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》优质课件 PPT
初读诗歌 要求： • 读准字音、掌握节奏 • 读懂诗意
同学们想一想，这个标题告诉我们哪些信息呢？
• 第一层意思：刘禹锡和白居易在扬州初次相逢； • 第二层意思：酒席上白居易先写了一首诗给刘禹锡。 • 第三层意思就是刘禹锡回赠了他这首诗。
《醉赠刘二十八使君》
为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。 诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。 举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。 亦知合被才名折，二十三年折太多。
《酬乐天扬州初逢席上见赠》
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
• 刘禹锡（772年—842年），与白居易同年，与 柳宗元同年进士，又一并参与了王叔文变法， 人生同起同落，同进同退。
• 变法失败顺宗被迫让位；王叔文被赐死；一同 参与变法的八人被贬为远州司马。
• 当他50多岁，再次奉召回京的时候。自己的母 亲已经离世，好友柳宗元也在被贬多年之后愤 愤去世。
刘禹锡
• 刘禹锡一生的经历大致可以分为四个时期：
• 从代宗大历七年（772年）到德宗贞元六年（790 年）：他19岁前的少年时期；
• 从德宗贞元七年（791年）到顺宗永贞元年（805 年）：从他20岁到34岁走上仕途，参加政治革新 时期；
• 从宪宗元和元年（806年）到敬宗宝历二年（826 年）：从他35岁到55岁的贬谪时期；
• 元和十四年，刘禹锡母亲去世，遂回洛阳守丧。唐穆 宗长庆元年（821年）授夔州刺史。长庆四年，调任和 州刺史。唐敬宗宝历二年（826年）冬卸任，并于次年 春返洛阳，再次游览玄都观，作《再游玄都观》诗， 表达对权贵的蔑视与自己决志。
玄都观桃花 紫陌红尘拂面来，无人不道看花回。 玄都观里桃千树，尽是刘郎去后栽。
酬乐天咏老见示
• 人谁不顾老，老去有谁怜。 身瘦带频减，发稀冠自偏。 废书缘惜眼，多炙为随年。 经事还谙事，阅人如阅川。 细思皆幸矣，下此便翛然。（[xiāo]释义:无拘无束，自由自在。） 莫道桑榆晚，为霞尚满天 。
部编版九年级上册语文第13课《诗词三首》课文原文及教案【精选4篇】
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人教部编版九年级语文上册第13课《诗词三首——酬乐天扬州初逢席上见赠》课件(共15张PPT)优质课件
束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的棋局该由自己来摆。不要从别人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们
感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静等灵感的降临。你可不要这样。如果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽
——《陋室铭》
•
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激励能力是人自我调节系统
中重要的组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的作用。具备自我
十年后，刘禹锡被召回京，三个月后，因题诗触犯 了执政者，又被贬到外地13年
公元826年，57岁的诗人才被召回京城洛阳
刘禹锡，字梦得，洛阳人
首联：巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
被贬谪在“巴山楚水”这荒凉的地方，算来已经二十三年了。
表达了诗人心中的无限辛酸和愤懑不平之情。
颔联：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
怀念故友，只能徒然地吟诵《思旧赋》，回到家乡却像王质那 般恍如隔世。
典故
闻笛赋：指西晋向秀所作的《思旧赋》。向秀跟嵇康是好朋 友。嵇康因不满当时掌握政权的司马氏集团而被杀。一次向 秀经过亡友嵇康的旧居，听见邻人吹笛，不胜悲叹，于是写 了《思旧赋》。
刘禹锡借用这个典故:怀念已死去的王叔文、柳宗元等老朋友。
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阳，白居易从苏州回洛阳，两位同龄人在扬州相逢。一 对饱经世事沧桑，同在天涯沦落的人，早已互有耳闻， 互相之间一见如故，白居易在酒宴上感时伤怀，写下一 首诗送给刘禹锡。
人教部编版九年级语文上册 第13课《诗词三首》之《酬乐天扬州初逢席上见赠》课件(17张ppt)
特定环境中自己的感情。白的赠诗中，白居易对刘
禹锡的遭遇无限感慨，最后两句说：“亦知合被才
名折，二十三年折太多。”一方面感叹刘禹锡的不
幸命运，另一方面又称赞了刘禹锡的才气与名望。
大意是说：你该当遭到不幸，谁叫你的才名那么高
呢！可是二十三年的不幸，未免过分了。这两句诗，
在同情之中又包含着赞美，* 显得十分委婉。
• 全诗感情真挚，沉郁中见豪放，不仅反映了深刻的 人生哲理，也具有很强的艺术感染力。
*
8
合作赏析
1、诗的开头两句是什么意思？表达了作者怎 样的心情？
这两句诗的意思是：巴山楚水是个凄凉的地 方，二十三年来作者被贬流放置身此地。写 出了作者长期被贬的愤慨心情。
*
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2、本文运用了典故，请把它找出来。并说说 所表达的感情。
本文有两个典故，一个是“闻笛赋”，一个是 “烂柯人”；写出了作者回乡所见，人事俱非， 恍如隔世，以及回归之后生疏而怅惘的心情。
*
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3、请用生动形象的语言描述颈联所展现的画 面。
波涛滚滚的大江之上，沉没的船只在岸边， 有成千上万的船只扬帆竞发；大自然中，枯 死的树木前头有千万棵竞相争春，呈现出一 片欣欣向荣的景象。
分析理解
*
1
作者简介
刘禹锡（772-842），字梦得，洛阳（今河 南省洛阳）人，唐代文学家。贞元九年进 士，官至察御史。王叔文失败，被贬为朗 州司马，后又任连州.夔州.和州等刺史， 官至检礼部尚书兼太子宾客。有《刘宾客 集》，又称《刘中山集》《刘梦得集》。
*
2
背景简介
唐敬宗宝历二年（826），刘禹锡罢和州刺史任
• 怀旧空吟/闻笛赋，到乡翻似/烂柯人。
• 沉舟侧畔/千帆过，病树前头/万木春。
人教部编版九年级上册第13课《诗词三首—酬乐天扬州初逢席上见赠》课件(共21张PPT)
刘禹锡在朋友的热情关怀下，振作精神，投向生活， 表现了诗人坚韧不拔的意志。
人教部编版九年级上册第13课《诗词 三首— 酬乐天 扬州初 逢席上 见赠》 课件（ 共21张P PT）
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1.自由朗读，交流自己觉得这首诗最难理解的地方。 （1）首联交代了什么？“凄凉地”、“弃置身” 表露了诗人怎样的心情？
“闻笛赋”的作用：悼念王叔文等被政治迫害的故人；
“烂柯人”的作用：抒发对岁月流逝，人事全非的感叹、怅惘。 （3）向秀所作是《思旧赋》，诗中为什么写成“闻 笛赋”呢?
增加了故事情节，突出悲伤之情。
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2.找出你认为最有哲理的句子。并谈谈你的理解。
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。这两句运用 了比喻的修辞手法。把贬谪的自己比作“沉舟”和 “病树”，沉舟侧畔，有千帆竞发;病树前头，正万 木争春。借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴 含着深刻的哲理。意思是说，个人的沉沦算不了什 么，社会总是要向前发展的，未来肯定会比现在好。
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这样的情节让我们想起一首贺 知章写的诗：
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回乡偶书
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识，笑问客从何处来。
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1、首联交代了什么？“凄凉地”和“弃 置身”表露出诗人怎样的心情？ 贬地之荒僻，贬时之漫长。
辛酸和愤懑不平
2、颔联在表现手法上有什么特点？描写 了怎样的现状？体会作者此时此刻的心情。
用典（闻笛赋、烂柯人）。写自己归来的 感触：老友已逝，只有无尽的怀念之情， 人事全非，自己恍若隔世之人。油然而生 无限悲痛怅惘之意。
宝历六年（826），刘禹锡在谪迁二十 三年后，应召回京。由和州刺史调任洛阳， 北返途经扬州，时白居易因病罢苏州刺史 回洛阳，二人相遇。同是天涯沦落人，惺 惺相惜。白居易在酒席上把箸击盘，作 《醉赠刘二十八使君》，对刘禹锡长期被 贬的不幸的遭遇表示同情。刘禹锡感慨万 端，写了这首诗，答谢白居易。
看资料总结刘禹锡楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
表达对受害的王叔文等人的怀念
【闻笛赋】指西晋向秀所作的《思旧 赋》。向秀和嵇康是好 朋友，嵇康因不满当时 掌握政权的司马氏集团 而被杀，一次向秀经过 亡友嵇康的旧居，听见 邻人吹笛，不胜悲叹， 于是写了《思旧赋》。
4、结合标题，谈谈尾联的用意。
回应题目，答谢友人并与之 共勉，表现诗人坚定的意志和 乐观的精神。
首联对自己被贬谪、遭弃置的境遇，表达了 无限辛酸和愤懑不平。
颔联写自己归来的感触：老友已逝，只有无 尽的怀念之情，人事全非，自己恍若隔世之 人。无限悲痛怅惘之情，不禁油然而生。
颈联诗人推开一步，沉舟侧畔，千帆竞发； 病树前头，万木争春。一洗伤感低沉情调， 尽显慷慨激昂气概。
尾联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢， 也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和 乐观的精神。
全诗感情真挚，沉郁中见豪放，不仅反映了 深刻的人生哲理，也具有很强的艺术感染力。
首联：回顾被贬历程 颔联：感叹人事变迁 颈联：展望未来前景 尾联：听歌举杯抒怀
被贬远久 借典抒情 借物喻意 长志酬答
抒发自己对岁月流逝、人世变迁的感慨
【烂柯人】指晋人王质。据《述异机 记》载：“王质入山 砍柴，看见两个童子 下棋，便停下观看。 等到棋局终了，手中 的斧柄已朽烂。回到 村里，才知道已过了 一百年。
在巴山楚水这些凄凉的地方，度过了二十三年沦落 的光阴。
怀念故友徒然吟诵闻笛小赋，久谪归来感到已非旧 时光景。
“永贞革新”失败后，刘禹锡被贬为 朗州司马，废锢十年；后被召还，又因玄 都观诗案，再次被贬连州、夔州、和州刺 史，在政治上遭受第二次挫折；直至晚年， 还被第三次排挤出朝，先后任苏州、汝州、 同州刺史。长期被贬谪的生活，并没有使 刘禹锡屈从于命运的压力，而是始终保持 着激扬奋发的战斗精神。
百折不挠
kē zhǎng
部编人教版语文九年级上册
酬乐天扬州初逢席上见赠
抢答引入
请同学们根据老师描述的线索说出一位诗人: A、中唐著名诗人； B、和柳宗元交谊很深； C、晚年与白居易唱和甚多；
D、“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。”是他的名句。
刘禹锡
古诗鉴赏指要： 1、论世知人，了解背景生平 2、把握意象，领会思想感情 3、品味语言，揣摩修辞特点 4、体味意境，领悟艺术境界
刘禹锡 （772~842）字梦得 ， 彭城（今江苏徐州）人，唐代中 期诗人、哲学家。政治上主张革 新，是王叔文派政治革新活动的 中心人物之一。后被贬为郎州司 马、连州刺史，晚年任太子宾客。 其代表作有《乌衣巷》、《秋 词》、《竹枝》(六)、《浪淘沙》 （一）、《浪淘沙》（八）、 《杨柳枝》（一）、《西塞山怀 古》、《酬乐天扬州初逢席上见 赠》等。其诗结有《刘宾客集》。
思想感情：
既表现了作者对自己被贬 谪、遭弃置的无限辛酸和愤懑不 平的思想感情。同时也表现了诗 人坚定信念和乐观精神。
诗歌中的意象：
既指叙事诗中塑造的人物形象， 也指抒情诗中的抒情主人公， 更多的则是指诗歌中所描写的景或物。 如湖光山色、田园桑麻、大漠孤城等等。
诗歌中的意象倾注着诗人的思想， 包蕴着诗人的感情。
用典：
即在诗歌中援引史实，使用典 故。古诗很讲究用典，这既可使诗 歌语言精练，又可增加内容的丰富 性，增加表达的生动性和含蓄性， 可收到言简意丰、耐人寻味的效果， 增强作品的表现力和感染力。
沉船的旁边正有千帆驶过，病树的前头却是万木争 春。
今天听了你为我吟诵的诗篇，暂且借这一杯美酒振 奋精神。
“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”
刘禹锡以“沉舟、病树”比喻自己， 固然感到惆怅，却又相当达观。作者以 “沉舟、病树”作为反衬，写出了千帆 竞发，万木争春的富于生机的景象，表 现出对世事变迁和仕宦升沉的豁达襟怀。
3、颈联写的什么意思？表现了诗人怎 样的境界？
刘禹锡以“沉舟、病树”比喻自己，固 然感到惆怅，却又相当达观。作者以“沉 舟、病树”作为反衬，写出了千帆竞发， 万木争春的富于生机的景象，表现出对世 事变迁和仕宦升沉的豁达襟怀。
因为这两句诗形象生动，至今仍常常 被人引用，并赋予它新的意义，说明新事 物必将取代旧事物。