空间解析几何与向量代数教案
空间解析几何与向量代数

第八章 空间解析几何与向量代数一、教学要求1、了解空间直角坐标系、掌握点的表示方法。
2、了解向量的概念;掌握单位向量、向量的方向佘弦和向量的坐标表示法。
3、掌握向量的运算(加法运算、数乘运算、数量积、向量积);掌握两个向量垂直、平行的充要条件;了解向量夹角的求法。
4、掌握平面的点法式方程、平面的一般方程;掌握直线的点向式方程、一般式方程;会根据所给条件求平面、直线方程。
5、了解曲面方程的概念;了解常用二次曲面的方程及其图形;了解母线平行于坐标轴的柱面方程、以坐标轴为旋转轴的旋转曲面方程。
6、了解空间曲线的参数方程的一般方程。
二、内容提要1.三阶行列式的计算公式333222111c b a c b a c b a =332213322133221b a b ac c a c a b c b c ba +- =312231123213132321cb ac b a c b a c b a c b a c b a ---++。
2.直角坐标系(1)坐标轴、坐标面上点的特征;(2)关于坐标平面、坐标轴、坐标原点的对称点;(3)空间两点间的距离公式 3.向量的概念:(1)即有大小又有方向的量叫做向量(或失量),记为a或AB 。
(2)向量的坐标表示:点),,(z y x P ,则向量k z j y i x z y x OP++==},,{。
其中i 、j 、k为三个坐标轴正向上的单位向量。
若),,(111z y x A 、),,(222z y x B ,则AB ={12x x -,12y y -,12z z -}。
(3)向量a的长度叫向量的模,记为||a :设a ={}z y x a a a ,,,则||a=222z y x a a a ++。
当向量的模为1时,这个向量叫单位向量;与向量a 同方向的单位向量为0a =||a a。
(4)向量的方向余弦:非零向量与三个坐标轴的正向的夹角的余弦叫该向量的方向余弦。
设a={}z y x a a a ,,,则⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧++==++==++==222222222||cos ||cos ||cos z y x zz zy x y y z y x xx a a a a a a a a a a a a a a a a a a γβα 且1cos cos cos 222=++γβα,即由非零向量a的三个方向余弦构成的向量{}γβαcos ,cos ,cos 是与a同方向的单位向量。
空间解析几何与向量代数教案

空间解析几何与向量代数教案第一章:空间直角坐标系1.1 坐标轴与坐标平面学习空间直角坐标系的定义与构成理解坐标轴与坐标平面的概念掌握坐标轴与坐标平面的表示方法1.2 坐标点与坐标表示学习坐标点的表示方法掌握坐标点的坐标表示规则理解坐标点在坐标平面上的位置关系第二章:向量代数2.1 向量的定义与表示学习向量的定义与性质掌握向量的表示方法理解向量的几何表示与坐标表示之间的关系2.2 向量的运算学习向量的加法、减法与数乘运算掌握向量加法、减法与数乘运算的规则与性质理解向量运算与几何意义之间的关系第三章:空间解析几何3.1 点、直线与平面方程学习点的坐标表示与几何性质掌握直线的点斜式、截距式与一般式方程理解直线方程的解析表示与几何意义3.2 空间解析几何的基本公式学习空间解析几何的基本公式掌握空间解析几何公式的推导与运用方法理解空间解析几何公式在解决实际问题中的应用第四章:向量空间与线性变换4.1 向量空间的基本概念学习向量空间、子空间与线性相关的概念掌握向量空间的基底与维数的计算方法理解向量空间的基本性质与运算规则4.2 线性变换与矩阵学习线性变换的定义与性质掌握线性变换的矩阵表示方法理解线性变换与矩阵之间的关系与应用第五章:空间解析几何的应用5.1 空间解析几何在几何图形分析中的应用学习利用空间解析几何分析几何图形的位置关系掌握利用空间解析几何解决几何图形问题的方法理解空间解析几何在几何图形分析中的重要性5.2 空间解析几何在坐标变换中的应用学习坐标变换的基本概念与方法掌握利用空间解析几何进行坐标变换的规则与技巧理解坐标变换在实际问题中的应用与意义第六章:空间距离与角度6.1 空间两点间的距离学习空间两点间的距离公式掌握空间两点间距离的计算方法理解空间距离公式的几何意义6.2 空间角度的计算学习空间角度的定义与表示方法掌握空间角度的计算规则理解空间角度计算在几何中的应用第七章:向量的投影与叉积7.1 向量的投影学习向量在坐标轴上的投影方法掌握向量投影的计算规则理解向量投影的几何意义7.2 向量的叉积学习向量的叉积定义与计算方法掌握向量叉积的几何意义与运算规则理解向量叉积在空间几何中的应用第八章:空间曲线与曲面8.1 空间曲线的基本概念学习空间曲线的定义与表示方法掌握空间曲线的参数方程与普通方程理解空间曲线的几何性质与特征8.2 空间曲面的基本概念学习空间曲面的定义与表示方法掌握空间曲面的参数方程与普通方程理解空间曲面的几何性质与特征第九章:空间几何体的表面积与体积9.1 空间几何体的表面积学习空间几何体表面积的计算方法掌握空间几何体表面积的计算规则理解空间几何体表面积计算的几何意义9.2 空间几何体的体积学习空间几何体体积的计算方法掌握空间几何体体积的计算规则理解空间几何体体积计算的几何意义第十章:空间解析几何在实际问题中的应用10.1 空间解析几何在工程中的应用学习空间解析几何在工程领域中的应用案例掌握利用空间解析几何解决工程问题的方法理解空间解析几何在工程中的重要性10.2 空间解析几何在科学计算中的应用学习空间解析几何在科学计算领域中的应用案例掌握利用空间解析几何进行科学计算的方法理解空间解析几何在科学计算中的作用与意义重点和难点解析六、空间距离与角度:空间两点间的距离和角度计算是空间解析几何的基础,学生需要理解并掌握这些概念和计算方法。
向量代数与空间解析几何12077PPT学习教案

a = M1M2 = OM2 OM1
a
M2
= (x2 i+ y2 j + z2 k)
o y
k) (x1 i + y1 j + z1
x
= (x2 x1) i + (y2 y1) j + (z2 z1) k (2)
即 a = {x2 x1 , y2 y1 , z2 z1} 为向量a的坐标表示 式记 ax = x2 x1 , ay = y2 y1 , az = z2 z分1 别为向量 a 在三个坐标轴上的投影, 称为a的坐标.
oAe 1 B
u
AB ( AB)e .
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定理 在u轴上取定一点o作为坐标原点.设 A,B,
是u轴上坐标依次为 u1, u2 的两个点,e 是与u轴
同方向的单位向量,证明 AB (u2 u1 )e.
证 OA u1,
e
A
o
1 u1
B
u2
u
故
OA
u1e ,
AB OB OA
向量代数与空间解析几何12077
会计学
1
1、向量的概念
M2
向量:既有大小又有方向的量.
向量表示:a 或 M1M2
M1
向量的以模M:1为向起量点的,大M小2.为| a终| 或点|的M有1M向2线|段.
单位向量:模长为1的向量. a0
或
M1
M
0 2
零向量:模长为0的向量. 0
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2、向量的加减法与数乘
ax2 a y2 az2 bx2 by2 bz 2
ab
axbx a yby azbz 0
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空间解析几何与向量代数教案

空间解析几何与向量代数教案第一章:空间直角坐标系1.1 空间直角坐标系的定义与性质学习空间直角坐标系的定义与性质,理解坐标轴的相互关系。
通过实例演示空间直角坐标系的建立与表示方法。
1.2 点、向量与坐标学习点在空间直角坐标系中的表示方法,理解坐标与点的关系。
学习向量的定义与表示方法,掌握向量的坐标表示。
第二章:向量代数2.1 向量的基本运算学习向量的加法、减法、数乘运算,掌握运算规则与性质。
学习向量的点积与叉积运算,理解其几何意义与计算方法。
2.2 向量的数量积与角度学习向量的数量积(点积)的定义与性质,掌握计算方法。
学习向量的夹角(角度)的定义与计算方法,理解其几何意义。
第三章:空间解析几何3.1 直线与方程学习直线的解析几何表示方法,理解直线方程的定义与形式。
学习直线的点斜式、截距式、一般式方程,掌握方程的转换方法。
3.2 平面与方程学习平面的解析几何表示方法,理解平面方程的定义与形式。
学习平面的点法式、截距式、一般式方程,掌握方程的转换方法。
第四章:空间几何图形4.1 直线与平面的位置关系学习直线与平面的平行、相交、垂直位置关系的定义与判定方法。
学习直线与平面交线的求法,理解交线的几何性质。
4.2 平面与平面的位置关系学习平面与平面的平行、相交、垂直位置关系的定义与判定方法。
学习平面与平面交线的求法,理解交线的几何性质。
第五章:空间解析几何的应用5.1 空间距离与角度学习空间两点间的距离公式,掌握距离的计算方法。
学习空间两点间的夹角公式,理解夹角的计算方法。
5.2 空间解析几何在几何中的应用学习空间几何问题的解析几何方法,解决线与线、线与面、面与面的交点问题。
学习空间几何图形的面积、体积的计算方法,应用解析几何知识解决实际问题。
第六章:空间向量与线性方程组6.1 向量组的线性组合学习向量组的线性组合的定义与性质,理解线性组合与向量加法的关系。
学习向量组的线性相关的概念,掌握线性相关的判定方法。
向量代数与空间解析几何教案

第八章 向量代数与空间解析几何第一节 向量及其线性运算教学目的:将学生的思维由平面引导到空间,使学生明确学习空间解析几何的意义和目的。
使学生对(自由)向量有初步了解,为后继内容的学习打下基础。
教学重点:1.空间直角坐标系的概念2.空间两点间的距离公式3.向量的概念4.向量的运算教学难点:1.空间思想的建立 2.向量平行与垂直的关系 教学内容:一、向量的概念1.向量:既有大小,又有方向的量。
在数学上用有向线段来表示向量,其长度表示向量的大小,其方向表示向量的方向。
在数学上只研究与起点无关的自由向量(以后简称向量)。
2. 量的表示方法有: a 、i 、F 、OM 等等。
3. 向量相等b a =:如果两个向量大小相等,方向相同,则说(即经过平移后能完全重合的向量)。
4. 量的模:向量的大小,记为a。
模为1的向量叫单位向量、模为零的向量叫零向量。
零向量的方向是任意的。
5. 量平行b a //:两个非零向量如果它们的方向相同或相反。
零向量与如何向量都平行。
6. 负向量:大小相等但方向相反的向量,记为a - 二、向量的线性运算1.加减法c b a =+: 加法运算规律:平行四边形法则(有时也称三角形法则),其满足的运算规律有交换率和结合率见图7-42.c b a =- 即c b a =-+)(3.向量与数的乘法a λ:设λ是一个数,向量a 与λ的乘积a λ规定为0)1(>λ时,a λ与a 同向,||||a a λλ= 0)2(=λ时,0a =λ0)3(<λ时,a λ与a 反向,||||||a a λλ=其满足的运算规律有:结合率、分配率。
设0a 表示与非零向量a 同方向的单位向量,那么aa a 0=定理1:设向量a ≠0,那么,向量b 平行于a 的充分必要条件是:存在唯一的实数λ,使b =a λ例1:在平行四边形ABCD 中,设a =AB ,b =AD ,试用a 和b 表示向量MA 、MB 、MC 和MD ,这里M 是平行四边形对角线的交点。
高中数学教案向量与空间解析几何的应用

高中数学教案向量与空间解析几何的应用高中数学教案:向量与空间解析几何的应用第一部分:引言在高中数学的学习过程中,我们经常会遇到向量与空间解析几何的知识。
这些知识不仅在数学上具有重要的应用,还在物理、工程等领域有广泛的实际应用。
本教案旨在引导学生深入理解向量与空间解析几何的概念,并掌握其在实际问题中的运用。
第二部分:向量的基本概念与运算2.1 向量的基本概念向量是具有大小和方向的量,可以用有向线段表示。
在此部分,我们将介绍向量的定义、零向量、负向量以及向量的模长和方向角等概念。
2.2 向量的运算向量的运算包括向量的加法、减法、数量乘法以及向量的数量积和向量积等。
通过练习和实际问题的分析,学生将掌握向量的运算法则和技巧。
第三部分:空间解析几何的基础知识3.1 空间直角坐标系在空间解析几何中,我们需要引入三维直角坐标系来描述点、向量和直线在空间中的位置关系。
我们将学习坐标轴的方向、坐标的表示方式以及直线方程的建立等内容。
3.2 点与直线的位置关系在三维空间中,点和直线是最基本的几何要素。
在此部分,我们将学习点到直线的距离、点与直线的关系以及平面与直线的交点等概念。
3.3 平面的方程与位置关系平面是空间解析几何中的重要概念,它可以由点和法向量确定。
我们将学习平面的一般方程、截距式方程以及平面与直线的位置关系等内容。
第四部分:向量与空间解析几何的应用4.1 向量的几何应用向量在解决几何问题中有着重要的应用。
我们将介绍向量共线、向量垂直以及向量和平面的夹角等内容,帮助学生灵活运用向量的性质解决几何问题。
4.2 空间解析几何的实际应用空间解析几何在实际生活与工作中有着广泛的应用。
本部分将引导学生探索空间几何在物理、工程和计算机图形学等领域的实际应用,培养学生应用数学知识解决实际问题的能力。
第五部分:教学活动设计为了帮助学生更好地理解和应用向量与空间解析几何,我们设计了一系列教学活动。
这些活动包括示例分析、练习题讲解、实践探究以及小组合作等,以促进学生的主动学习和思维能力的培养。
向量代数与空间解析几何教案

向量代数与空间解析几何教案
一、矢量代数与空间解析几何教学目标
(一)知识与技能目标
1.掌握实数张量的基本概念及性质。
2.掌握空间解析几何的基本概念及定义,掌握空间解析几何的性质及关系。
3.理解空间解析几何的基本概念及定义,理解矢量代数的基本概念及定义。
4.掌握矢量代数的基本概念及定义,掌握矢量代数的基本算法及实例分析。
5.掌握常见的几何形状和曲线的推导运算,推导图形的两点之间的距离及角度等。
(二)过程与方法目标
1.掌握数学建模的基本要素,学习建模的方法及过程。
2.养成独立学习、自主思考的习惯,练习解题能力及应用能力。
3.加强个别学习,形成组织学习,自学,互学相结合的学习模式。
二、教学内容
(一)矢量代数
1.实数张量的定义及基本性质:实数张量是一种关系的概括,它描述了一组数字之间的关系,它的基本性质包括变换的对称性、可加性和逆变换。
2.矢量代数的定义及基本性质:矢量代数是由实数张量和实数矩阵组成的数学模型,它可以用来刻画几何物体的几何特征,矢量代数的基本性质包括平行性、正交性和判定性。
高等数学教案-向量代数与空间解析几何

高等数学教学教案第8章 向量代数与空间解析几何授课序号01教 学 基 本 指 标教学课题 第8章 第1节 向量及其运算 课的类型 新知识课 教学方法 讲授、课堂提问、讨论、启发、自学 教学手段 黑板多媒体结合教学重点 数量积、向量积、混合积,两个向量垂直、平行的条件教学难点 两个向量垂直、平行的条件参考教材 同济七版《高等数学》下册 作业布置大纲要求 1.理解空间直角坐标系,理解向量的概念及其表示.2.掌握向量的运算(向量运算、数量积、向量积、混合积),了解两个向量垂直、平行的条件.3.理解单位向量、方向数与方向余弦、向量的坐标表达式,掌握用表达式进行向量运算的方法.教 学 基 本 内 容一.空间直角坐标系1.直角坐标系,点叫做坐标原点.2.在直角坐标系下,数轴统称为坐标轴,三条坐标轴中每两条可以确定一个平面,称为坐标面,分别为三个坐标平面将空间分为八个部分,每一部分叫作一个卦限,分别用Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ、Ⅶ、Ⅷ表示.3.数组为点在空间直角坐标系中的坐标,其中分别称为点的横坐标、纵坐标和竖坐标.二.空间两点间的距离设,为空间两点,则与之间的距离为.三.向量的概念1. 向量:既有大小又有方向的量,叫做向量(或矢量).O Oxyz 111(, , )M x y z 222(, , )N x y z M N 212212212)()()(z z y y x x d -+-+-=Oxyz Oz Oy Ox ,,zOx yOz xOy ,,(, , )x y z M Oxyz z y x ,,M2. 向量的模:向量的长度称为向量的模,记作或.3. 单位向量:模为的向量叫做单位向量.4. 零向量:模为的向量叫做零向量,记作0,规定:零向量的方向可以是任意的.5. 相等向量:大小相等,方向相同的向量叫做相等向量,记作.规定:所有的零向量都相等.6.负向量:与向量大小相等,方向相反的向量叫做的负向量(或反向量),记作.7. 平行向量:平行于同一直线的一组向量称为平行向量(或共线向量).8. 共面向量:平行于同一平面的一组向量,叫做共面向量,零向量与任何共面的向量共面.四.向量的线性运算1. 向量的加法定义 对向量,,从同一起点作有向线段、分别表示与,然后以、为邻边作平行四边形,则我们把从起点到顶点的向量称为向量与的和,记作.这种向量求和方法称为平行四边形法则.若将向量平移,使其起点与向量的终点重合,则以的起点为起点,的终点为终点的向量就是与的和,该法则称为三角形法则.对于任意向量,,,满足以下运算法则:(1)(交换律). (2) (结合律). (3).2.向量的减法定义 向量与的负向量的和,称为向量与的差,即.特别地,当时,有.若向量与的起点放在一起,则,的差向量就是以的终点为起点,以的终点为终点的向量.3.数乘向量定义 实数与向量的乘积是一个向量,记作,的模是,方向:当时,与同向;当时,与反向;当时,.对于任意向量,以及任意实数,,有下列运算法则:(1) . (2) . (3) .向量的加法、减法及数乘向量运算统称为向量的线性运算,称为,的一个线性组合.特别地,与同方向的单位向量叫做的单位向量,记作,即. 定理 向量与非零向量平行的充分必要条件是存在唯一的实数,使得.a AB10b a =a a -a a b A AB AD a b AB ADABCD A C ACa b b a +b a a b c a b a b c a +b =b +a ()()a +b +c =a +b +c 0a +=a a b -b a b ()--a b =a +b b =a ()-0a +a =a b a b b a λa λa λa λa 0λ>λa a 0λ<λa a 0λ=λ0a =a b λμ()()λμλμa =a ()+λμλμ+a =a a ()+λλλ+a b =a b λμa +b a b (, )R λμ∈a a a e ||a ae a =a b λλa =b例7 已知向量,,求.例8 已知三角形的顶点分别是,求三角形的面积.授课序号02教 学 基 本 指 标教学课题 第8章 第2节 空间平面和直线 课的类型 新知识课 教学方法 讲授、课堂提问、讨论、启发、自学 教学手段 黑板多媒体结合教学重点 平面方程和直线方程及其求法,平面与平面,平面与直线,直线与直线之间的夹角教学难点 利用平面、直线的相互关系(平行、垂直、相交等)解决问题参考教材 同济七版《高等数学》下册作业布置大纲要求 1.掌握平面方程和直线方程及其求法.2.会求平面与平面,平面与直线,直线与直线之间的夹角,并会利用平面、直线的相互关系(平行、垂直、相交等)解决有关问题.3.会求点到直线以及点到平面的距离.教 学 基 本 内 容一.空间平面方程1.平面方程的各种形式(1)若一个非零向量垂直于平面,则称向量为平面的一个法向量.(2)平面的点法式方程:过点,法向量为的平面方程为.(3)平面的三点式方程:过三点的平面方程为 称为平面的三点式方程.(4)平面的截距式方程:过三点,,的平面的方程为}2,1,3{--=a }1,2,1{-=b b a 2⨯ABC (1,1,1)(1,2,3)(2,3,4)、、A B C ABC n ∏n ∏0000(, , )M x y z {, , }A B C n =000()()()0A x x B y y C z z -+-+-=(,,)(1,2,3)k k k k M x y z k =1112121213131310x x y y z z x x y y z z x x y y z z ------=---(, 0, 0)A a (0, , 0)B b (0, 0, )C c (0)abc ≠例8将直线的一般式方程化为点向式方程和参数方程.例9求直线和的夹角. 例10求直线与平面的夹角.授课序号03教 学 基 本 指 标教学课题 第8章 第3节 空间曲面和曲线 课的类型 新知识课教学方法 讲授、课堂提问、讨论、启发、自学 教学手段 黑板多媒体结合教学重点 以坐标轴为旋转轴的旋转曲面及母线平行于坐标轴的柱面方程教学难点 空间曲线在坐标平面上的投影及其方程参考教材 同济七版《高等数学》下册 作业布置大纲要求 1.理解曲线方程的概念,了解常用二次曲面的方程及其图形,会求以坐标轴为旋转轴的旋转曲面及母线平行于坐标轴的柱面方程. 2.了解空间曲线的参数方程和一般方程.3.了解空间曲线在坐标平面上的投影,并会求其方程.教 学 基 本 内 容一.空间曲面定义 如果曲面与方程满足如下关系: (1) 曲面上每一点的坐标都满足方程; (2) 以满足方程的解为坐标的点都在曲面上. 则称方程为曲面的方程,而称曲面为此方程的图形.几个常见的曲面方程.1.球面(1)以坐标原点为球心,以为半径的球面方程为.(2)以为球心,以为半径的球面方程为. (3)一般方程.2310,32120,x y z x y z -+-=⎧⎨+--=⎩113:141x y z l -+==-220:20x y l x z ++=⎧⎨+=⎩300x y z x y z ++=⎧⎨--=⎩10x y z --+=∑(, , )0F x y z =∑(, , )0F x y z =(, , )0F x y z =∑(, , )0F x y z =∑∑R 2222R z y x =++000(,,)x y z R 2222000()()()x x y y z z R -+-+-=0222=++++++D Cz By Ax z y x组称作空间曲线的一般方程.2.空间曲线的参数方程对于空间曲线,若上的动点的坐标可表示成为参数的函数随着的变动可得到曲线上的全部点,此方程组叫做空间曲线的参数方程.3.空间曲线在坐标面上的投影(1)设空间曲线的一般方程为消去变量之后所得到的方程,表示一个母线平行于轴的柱面,因此,此柱面必定包含曲线.以曲线为准线,母线平行于轴的柱面叫做关于面的投影柱面.投影柱面与面的交线叫做空间曲线在面上的投影曲线,该曲线的方程可写成(2)消去方程组中的变量或,再分别与或联立,我们便得到了空间曲线在或面上的投影曲线方程:或(3)确定一个空间立体或空间曲面在坐标面上的投影.一般来说,这种投影往往是一个平面区域,我们称它为空间立体或空间曲面在坐标面的投影区域..投影区域可以利用投影柱面与投影曲线来确定.三.二次曲面1.椭圆锥面由方程所确定的曲面称为椭圆锥面.2.椭球面(,,)0,(,,)0.F x y z G x y z =⎧⎨=⎩C C x y z ,,t ⎪⎩⎪⎨⎧===),(),(),(t z z t y y t x x t C C (,,)0,(,,)0.F x y z G x y z =⎧⎨=⎩z (,)0H x y =z C C z xoy xoy C xoy (,)0,0.H x y z =⎧⎨=⎩(,,)0,(,,)0F x y zG x y z =⎧⎨=⎩x y 0x =0y =C yoz xoz (,)0,0,R y z x =⎧⎨=⎩(,)0,0.T x z y =⎧⎨=⎩22222x y z a b+=由方程 ()所确定的曲面称为椭球面,称为椭球面的半轴,此方程称为椭球面的标准方程.3.单叶双曲面由方程()所确定的曲面称为单叶双曲面.4.双叶双曲面由方程()所确定的曲面称为双叶双曲面.注 方程和也都是单叶双曲面;方程和也都是双叶双曲面.5.椭圆抛物面由方程 ()所确定的曲面称为椭圆抛物面.6.双曲抛物面由方程 ()所确定的曲面称为双曲抛物面.双曲抛物面的图形形状很象马鞍,因此也称马鞍面.四.例题讲解例1建立球面的中心是点,半径为的球面方程. 例2 方程表示怎样的曲面? 例3 分析方程表示怎样的曲面?例4 双曲线型冷却塔是电厂、核电站的循环水自然通风冷却的一种建筑物, 如图8.24所示.试分析双曲线型冷却塔外表面的数学模型.1222222=++cz b y a x 0, 0, 0a b c >>>, , a b c 1222222=-+cz b y a x 0, 0, 0a b c >>>1222222-=-+c z b y a x 0, 0, 0a b c >>>1222222=+-c z b y a x 1222222=++-cz b y a x 1222222-=+-c z b y a x 1222222-=++-cz b y a x 2222by a x z +=0, 0, 0a b c >>>2222by a x z -=0, 0, 0a b c >>>),,(0000z y x M R 024222=+-++y x z y x 222R y x =+8.24 图8.25坐标面上的双曲线分别绕绕另一条与相交的直线旋转一周,所得旋转曲面叫圆锥面.两直线的交点为圆锥面的12222=-by c z L。
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《高等数学A》课程教案第七章空间解析几何一、教学目的与要求1、了解空间直角坐标系,理解向量的概念及其表示。
2、掌握向量的运算(线性运算、数量积、向量积、混合积),掌握两个向量垂直和平行的条件。
3、了解单位向量、方向数与方向余弦、向量的坐标表达式,熟练掌握用坐标表达式进行向量运算的方法。
4、理解曲面方程的概念,了解常用二次曲面的方程及其图形,会求以坐标轴为旋转轴的旋转曲面及母线平行于坐标轴的柱面方程。
5、了解空间曲线的参数方程和一般方程,了解空间曲线在坐标平面上的投影,并会求其方程6、掌握平面方程和直线方程及其求法。
7、会求平面与平面、平面与直线、直线与直线之间的夹角,并会利用平面、直线的相互关系(平行、垂直、相交等)解决有关问题。
8、会求点到直线以及点到平面的距离。
二、教学内容及学时分配:第一节向量及其线性运算2学时第二节数量积向量积和混合积2学时第三节曲面及其方程2学时第四节空间曲线及其方程2学时第五节平面及其方程2学时第六节空间直线及其方程2学时三、教学内容的重点及难点:重点: 向量概念与运算,旋转曲面方程,柱面方程,平面方程直线方程难点:向量的数量积与向量积,旋转曲面方程,平面束方程,有关直线与平面的综合题四、教学内容的深化和拓宽:1、空间直角坐标系的作用,向量的概念及其表示。
2、向量的运算(线性运算、数量积、向量积、混合积),两个向量垂直、平行的条件。
3、单位向量、方向数与方向余弦、向量的坐标表达式,以及用坐标表达式进行向量运算的方法。
4、平面方程和直线方程及其求法,会利用平面、直线的相互关系(平行、垂直、相交等)解决有关问题。
5、曲面方程的概念,常用二次曲面的方程及其图形,五、教学方法与手段启发探索式教学方法,结合多媒体课件教学。
第一节 向量及其线性运算一、内容要点1、向量:有大小、方向的量。
向量相等:大小、方向。
单位向量、零向量2、向量的坐标表达式及其运算1) 向量的加法、减法满足:交换律、结合律。
平行四边形、三角形法。
2) 向量的数乘,满足:结合律、分配律 3) 两向量平行的充要条件:a b λ= 4) 空间直角坐标系(右手坐标系) 5) 利用坐标作向量的线性运算1) 向量的坐标向量表示 2) 对应坐标运算。
6) 向量的模、方向角、投影 向量的模与两点间的距离公式。
222R O Q O P O M O++==γAB =r x oM x ==αcos ry =βc o s r z =γc o s 1cos cos cos 222=++γβα二、教学要求和注意点教学要求:1、理解空间直角坐标系,理解向量的概念及其表示。
2、掌握向量的线性运算第二节 数量积 向量积和混合积一、内容要点x y z x y z a a i a j a k {a ,a ,a }=++=x y z x y z b b i b j b k {b ,b ,b }=++=1)数量积 (点积) a b a b cos(a,b)∧⋅= ()()ba ab b a ==2z2y 2x a a a a ++=性质:z z y y x x b a b a b a b a ++=⋅应用:(i ) b a ba arccosb a ⋅-=⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛⋅∧(ii ) 2a a a a =⋅= 2)向量积 cb a=⨯()∧=⨯=b,a sin b a b a c c a,c b a b a,a b b,⊥⊥⨯⊥⨯⊥即右手定则即()()0b b a 0,a b a =⋅⨯=⋅⨯注意 a b b a⨯-=⨯zyxz y xb b b a a a k j ib a=⨯ 应用(i)S ABCΔ=(ii )0b a b //a =⨯↔(iii )如()b a //c 则,c b ,c a⨯⊥⊥即利用向量积求出同时垂直两个已知矢量的矢量。
(iv )0b a b a =⋅↔⊥3) 混合积 (1) []xy zxy z xyza a a abcb b bc c c =(2) 混合积的几何意义(3) 三向量共面的充分必要条件为混合积等于零. 二、教学要求和注意点教学要求: 掌握数量积、向量积、混合积了解两个向量垂直、平行的条件。
注意点: 本单元内容十分重要,应精讲多练。
例1、习题4,1选择题(1)(2)(3)2 填空题(3)(4)(5)例2、解: ()()b 3a 2b 3a 2b 3a 22-⋅-=-76b 9b a 2a 422=+⋅-=∴ 192b 3a 2=-(2)向量积 c b a=⨯()∧=⨯=b,a sin b a b a c ,b b a ,a b a b c ,a c⊥⨯⊥⨯⊥⊥即πa 5,b 2,a b ,2a 3b 3∧⎛⎫==⋅=-= ⎪⎝⎭右手定则即()()0b b a 0,a b a =⋅⨯=⋅⨯注意 a b b a⨯-=⨯例3、习题4,5,2(4)例1、 设知量b ,a满足{}1,11,b a 3,b a -=⨯=⋅, 则6πb ,a =⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛∧ 解:33b a b a b ,a tan =⋅⨯=⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛∧∴ ()6πb ,a =∧第三节 曲面及其方程一、内容要点常用二次曲面的方程及其图形 1、球面:设()0000z ,y ,x P 是球心,R 是半径,()z y,x,P 是球面上任一点,R =,即()()()2202020R z z y y x x =-+-+-2222R z y x =++2、椭球面1cz b y a x 222222=++ 3、旋转曲面设L 是x0z 平面上一条曲线,L 绕z 旋转一周所得旋转曲面()0z ,y x f 22=+±()02220220z z ,y x z z y x x =+=-++=()0z x,f z z y x x 0220==+±=代入方程得()0z ,y x f22=+±()2222y x a z ,y x z +=+= 称为旋转抛物面旋转双曲面:1cz a y x 22222=-+,(单) 22222cz a y x z ++-= 4、椭圆抛物面 0ab byax z 22>+=5、单叶双曲面 1cz b y a x 222222=-+6、双叶双曲面 1cz b y a x 222222=+--()⎩⎨⎧==0y 0z x,f7、二次锥面 0cz b y a x 222222=-+圆锥面222222by ax z y x z +=+=8、柱面 抛物柱面 ()0a ax y 2>=椭圆柱面1by a x 2222=+ 圆柱面222R y x =+二、教学要求和注意点教学要求:理解曲面方程的概念,了解常用二次曲面的方程及其图形,会求以坐标轴为旋转轴的旋转曲面及母线平行于坐标轴的柱面方程。
注意点:本单元教师应在黑板做好图形,或者用多媒体课件. 应用旋转曲面讲好多数二次曲面.第四节 空间曲线及其方程一、内容要点空间曲线及曲线在三个坐标面上投影方程 一般式参数式: ()()()x x t y y t z z t =⎧⎪=⎨⎪=⎩在三坐标面上投影方程在x0y 面上投影曲线方程:在()()⎩⎨⎧==0z y,x,F 0z y,x,F 21 中消去z ,再与z=0联立。
其他坐标平面上的投影曲线方程求法类似。
二、教学要求和注意点教学要求:理解空间曲线的参数方程和一般方程。
解空间曲线在坐标平面上的投影,并会求其方程。
例1、求两球面1222=++z y x ,1)1()1(222=-+-+z y x 的交线在xoy 面上的投影。
解:交线方程为⎪⎩⎪⎨⎧=-+-+=++1)1()1(1222222z y x z y x 消去z 得2121222=⎪⎭⎫ ⎝⎛-+y x ——椭圆柱面故投影方程为⎪⎩⎪⎨⎧==⎪⎭⎫ ⎝⎛-+02121222z y x ——椭圆例2、求由球面224y x z --=和锥面()223y x z +=所围成的立体在xoy 面上的投影。
()()⎩⎨⎧==0z y,x,F 0z y,x,F 21解:交线c 的方程为()⎪⎩⎪⎨⎧+=--=222234yx z yx z消去z 得122=+y x ——圆柱面故交线c 在xoy 面上的投影(曲线)方程为⎩⎨⎧==+0122z y x ——圆从而该立体在xoy 面上的投影为⎩⎨⎧=≤+0122z y x ——圆域第五节 平面及其方程一、内容要点已知平面π过点M 0(x 0、y 0、z 0),n (,,)A B C =为π的法矢量。
1> 点法式:A(x-x 0)+B(y-y 0)+C(z-z 0)=0 2> 一般式:Ax+By+Cz+D=0,A 、B 、C 不全为零。
3> 截距式:1z cb y a x =++,a ,b ,C 分别为平面在x 轴、y 轴、z 轴上的截距。
1π⊥2π ↔ 1n ⊥2n1π∥2π ↔ 1n ∥2n点M 0(x 0、y 0、z 0)到平面Ax+By+Cz+D=0的距离为222000CB A DCz By Ax d +++++=二、教学要求和注意点教学要求:本单元为重点,应多做习题 注意点:本单元习题 习题7-5 全作例1、 求通过点P (2,-1,-1),Q (1,2,3)且垂直于平面2x+3y-5z+6=0的平面方程。
解: k 9j 3i 27532431kj i n 1+-=---=⨯ {}43,1,QP --=, 已知平面的法矢量{}5,3,2n 1-=取{}3,1,9n --=所求平面为:9(x-2)-(y+1)+3(z-1)=0 即:9x-y+3z-16=0 例2、解:(1)解法一:设平面方程:x+By+D=0 将点M 1(2,-1,0),M 2(3,0,5)分别代入得∴平面方程为:x –y –3=0 解法二:k n⊥,21M M n ⊥j i 511100kj i M M k 21+-==⨯取{}1,1n -=-(x –2)+(y+1)=0得平面方程:x –y –3=0 (2)设平面方程为y+Cz+D=01CD z D y =-+-即⎪⎩⎪⎨⎧=-=-2CD5D ∴ 得5D 25C -==∴ 010-5z 2y 05z 25y =+=-+⎪⎩⎪⎨⎧-=→=+-=→=+-3D 0D 31B 0D B 2第六节 空间直线及其方程一、内容要点<1> 空间直线的一般方程L :⎩⎨⎧=+++=+++0D z C y B x A 0D z C y B x A 22221111<2> 点向式(对称式)直线过点M 0(x 0、y 0、z 0),{}p n,m,s =为L 方向向量则 L :pz z n y y m x x 000-=-=- <3>参数式L : ⎪⎩⎪⎨⎧+=+=+=ptx z nt y y mtx x 000t 为参数L 1∥L 2 1s↔∥2s L 1⊥L 21s↔⊥2s直线与平面关系 <1> L ∥π s ↔⊥n 即0n s =⋅<2> L ⊥π s ↔∥npCn B m A == <3> 点P 到直线L 的距离,L 的方向向量{}p n,m,s =,M 0为L 上一点d <4>平面束方程直线L :⎩⎨⎧=+++=+++0022221111D z C y B x A D z C y B x A则0)D z C y B x A (D z C y B x A 22221111=+++++++λ为过直线L 的除平面0D z C y B x A 2222=+++外的平面束方程 二、教学要求和注意点教学要求:本单元为重点, 与难点,有全章的综合题注意点: 习题7-6 1. 3. 4. 5. 7. 8. 10. 11. 13. 14.15. .16例 一平面过直线L :⎩⎨⎧=++-=+-+07205243z y x z y x ,且在z 轴有截距3-,求它的方程解:过直线L 的平面束方程为:0)7z y 2x (5z 2y 4x 3=++-++-+λ即057z )2(y )24(x )3(=++-+-++λλλλ据题意4113257-==-+λλλ 411-=λ代入平面束方程,得:057z 19y 38x =--+习题4 , 2 ,(9)例 已知两直线方程130211:1--=-=-z y x L 11122:2zy x L =-=+,则过1L 且平行2L 的平面方程是02z y 3x =++-解:⎩⎨⎧=-=-+0204:1y z x L {}1,0,1-=s过1L 的平面束方程:0)2y (4z x=-+-+λ即{}1,,1024λλλ==--++n z y x由平行2L ∴ 0n s =⋅得3-=λ所求方程为:02z y 3x =++-例 已知平面02z 2y :=-+π 直线⎩⎨⎧=+-=--0223022:z y y x L(1)直线L 和平面π是否平行?(2)如直线L 与平面π平行,则求直线L 与平面π的距离,如不平行,则求L 与π的交点。