2020年高考生物二轮专项提升 遗传的基本规律和伴性遗传(教师版)

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【精品整理】2020年高考生物二轮复习精品考点学与练 专题07 遗传的基本规律及人类遗传病(解析版)

【精品整理】2020年高考生物二轮复习精品考点学与练 专题07 遗传的基本规律及人类遗传病(解析版)

专题07 遗传的基本规律及人类遗传病1.由五年的考频可以看出本专题在全国卷高考中考查的主要内容8是基因的分离定律,伴性遗传和基因的自由组合定律,特别是基因的分离定律和伴性遗传考查的频度最高。

在每年的试题中,本专题是必考内容,且试题的难度大,分值高,区分度大。

2.从题目形式上看,题目信息主要以文字形式、遗传系谱或表格等其他形式呈现,要求学生利用遗传定律和伴性遗传的知识分析实际问题,考查学生获取信息、推理分析和论证的能力。

3.本专题是应用型知识,对学生的能力要求较高。

复习本专题时,首先要理解基因遗传的两定律研究的对象和实质及伴性遗传的机理。

在此基础上,对各类遗传应用题进行归类,总结各类遗传应用题的解题的方法。

人类遗传病的类型主要结合遗传定律和伴性遗传来复习。

【知识网络】知识点一、孟德尔遗传实验1.孟德尔遗传实验的科学方法(1)孟德尔获得成功的原因:①选材恰当:豌豆是自花传粉,而且是闭花受粉;且具有易于区分的相对性状。

②研究方法由简到繁:先通过一对相对性状的研究,发现了分离定律,再通过两对相对性状的研究,发现了自由组合定律。

③科学地运用数学统计原理:使用数学统计的方法研究生物遗传,把遗传的研究由以往的描述推进到了定量分析。

④严密地使用了假说—演绎法。

(2)孟德尔实验的操作程序:去雄―→套袋―→传粉―→套袋。

2.性状显隐性及基因型的鉴定(1)性状显隐性判断:②杂交法:具相对性状的亲本杂交,子代所表现出的那个亲本性状为显性,未表现出的那个亲本性状为隐性(此法最好在自交法基础上,先确认双方为纯合子前提下进行)。

(2)显性性状基因型鉴定:①测交法(更适于动物):待测个体×隐性纯合子3.相关概念辨析(1)自交和自由交配:自交强调的是相同基因型个体之间的交配,即AA×AA、Aa×Aa、aa×aa;自由交配强调的是群体中所有个体进行随机交配,即AA×AA、Aa×Aa、aa×aa、AA×aa、AA♀×Aa♂、AA♂×Aa♀等随机组合。

高考生物二轮复习限时集训:第7讲 遗传的基本规律与伴性遗传(解析版)

高考生物二轮复习限时集训:第7讲 遗传的基本规律与伴性遗传(解析版)

高考生物二轮复习限时集训第7讲遗传的基本规律与伴性遗传1.基因分离定律和自由组合定律中“分离”和“自由组合”的基因分别指的是( D )①同源染色体上的基因②同源染色体上的等位基因③同源染色体上的非等位基因④非同源染色体上的非等位基因A.①③B.②③C.①④D.②④[解析] 基因分离定律中“分离”指的是在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因分离;基因自由组合定律中“自由组合”指的是在减数分裂过程中,非同源染色体上的非等位基因自由组合,故选D。

2.对纯合黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆杂交实验结果的叙述中,错误的是( C )A.F1能产生4种比例相同的雌配子和雄配子B.F2中圆粒和皱粒之比接近于3∶1,与分离定律相符C.F2出现4种基因型的个体,且比例为9∶3∶3∶1D.F2出现4种表现型的个体,且比例为9∶3∶3∶1[解析] F1的基因型为YyRr,能产生4种比例相同的雌配子和雄配子,即YR∶Yr∶yR∶yr=1∶1∶1∶1,A 正确;F2中圆粒和皱粒之比较近于3∶1,黄色与绿色之比也接近于3∶1,与分离定律相符,B正确;F2出现9种基因型的个体,C错误;F2中表现型及比例为黄色圆粒(Y_R_)∶黄色皱粒(Y_rr)∶绿色圆粒(yyR_)∶绿色皱粒(yyrr)=9∶3∶3∶1, D正确。

3.某种品系鼠毛灰色和黄色是一对相对性状,科学家进行了大量的杂交实验,得到了如下表所示的结果,由此推断不正确的是 ( C )杂交亲本后代杂交A灰色×灰色灰色杂交B黄色×黄色2/3黄色、1/3灰色杂交C灰色×黄色1/2黄色、1/2灰色A.杂交A后代不发生性状分离,可说明亲本是纯合子B.由杂交B可判断鼠的黄色毛基因是显性基因C.杂交B后代中黄色毛鼠既有杂合子,也有纯合子D.鼠毛色这对相对性状的遗传符合基因的分离定律[解析] 纯合子能稳定遗传,根据题意“科学家进行了大量的杂交实验”可说明子代数量足够多,故杂交A后代不发生性状分离,可说明亲本为纯合子,也可以根据杂交组合B判断灰色为隐性性状,故亲本均为纯合子,A正确;由杂交B中出现性状分离可判断鼠的黄色毛基因是显性基因,B正确;设相关基因用A、a表示,杂交B亲本的基因型均为Aa,根据基因分离定律,后代基因型、表现型及比例应为AA(黄色)∶Aa(黄色)∶aa(灰色)=1∶2∶1,即黄色∶灰色=3∶1,而实际黄色∶灰色=2∶1,这说明显性纯合致死,即杂交B后代中黄色毛鼠只有杂合子,C错误;根据表中杂交实验结果可知,鼠毛色这对相对性状的遗传符合基因的分离定律,D正确。

高考二轮专题综合复习:第7讲 遗传的基本规律与伴性遗传

高考二轮专题综合复习:第7讲 遗传的基本规律与伴性遗传

高考二轮专题综合复习第7讲 遗传的基本规律与伴性遗传1.下列关于遗传规律与伴性遗传的说法,正确的画“√”,错误的画“×”。

(1)一对杂合的黑色豚鼠杂交,一胎产仔四只,一定是3黑1白。

( × )(2)白化病遗传中,基因型为Aa 的双亲产生一正常个体,其为携带者的概率是1/2。

( × ) (3)基因型为AaBb 的个体测交,若后代表现型比例为3∶1或1∶2∶1,则该遗传可能遵循基因的自由组合定律。

( √ )(4)基因自由组合定律的实质是同源染色体上等位基因分离,非等位基因自由组合。

( × ) (5)具有两对相对性状的纯合亲本杂交,重组类型个体在F 2中一定占3/8。

( × )(6)萨顿利用类比推理法提出了“基因在染色体上”,摩尔根利用假说—演绎法证明了“基因在染色体上”。

( √ ) (7)一对等位基因(B 、b)如果位于X 、Y 染色体的同源区段,这对基因控制的性状在后代中的表现型与性别无关。

( × )(8)调查人群中红绿色盲的发病率应在患者家系中多调查几代,以减少实验误差。

( × )[解析] (1)一对杂合黑色豚鼠杂交,子代表现型及比例为黑色∶白色=3∶1,出现这种比例的前提是子代的数量足够多,并且交配后的受精卵都能发育成新个体。

而本题的子代只有4只,所以子代的性状分离比不一定符合3∶1。

(2)白化病遗传中,基因型为Aa 的双亲产生一正常个体,其基因型有两种可能, AA 或Aa,比例为1∶2,故其为携带者的概率为2/3。

(3)基因型为AaBb 的个体测交,若AaBb 、Aabb 、aaBb 的表现型相同,则后代表现型比例为3∶1;若Aabb 、aaBb 表现型相同,则基因型为AaBb 的个体测交,后代表现型比例为1∶2∶1。

(4)发生自由组合的基因为非同源染色体上的非等位基因,而不是所有的非等位基因。

(5)具有两对相对性状的纯合亲本,其基因型有两种可能,如AABB与aabb或AAbb与aaBB,前者重组类型个体在F2中占3/8,后者重组类型个体在F2中占5/8。

2020版高考生物二轮复习专题08 遗传的基本规律和伴性遗传学案含解析

2020版高考生物二轮复习专题08 遗传的基本规律和伴性遗传学案含解析

遗传的基本规律和伴性遗传专题08专题解读考纲要求备考指南考点分布法科学方遗德尔传实验的1.孟掌握基因行为与染色体行为的 1.孟德尔遗传实验的科学方法。

(Ⅱ)。

关系,把握基因自由组合定律2.基因的分离定律和基因的自基因的分离定律和自由组合定律2. (Ⅱ)。

与减数分裂的内在联系。

由组合定律。

3.伴性遗传(Ⅱ)。

3.理解伴性遗传与基因分离定律基因的自由组合定律的应用。

4.人类遗传病的类型(Ⅰ)。

4.基因在染色体上和基因自由组合定律的关系;5.人类遗传病的监测和预防(Ⅰ)。

5.伴性遗传判断遗传病的遗传方式。

6.人类基因组计划及其意义(Ⅰ)。

思维导图一、分离定律和自由组合定律二、几种伴性遗传类型的比较三、人类遗传病与优生。

遗传病类型:1.________________、多基因遗传病、___________________ 2.遗传病调查。

_____________遗传病,且调查群体________选取对象:应选取.3.优生措施:禁止____________、进行____________、提倡“_____________”。

四、细胞质遗传1.物质基础:____________________。

2.特点:表现为______________,后代性状不表现______________________。

一、两大遗传定律的适用条件在一对相对性状或两对相对性状的遗传试验中,子一代和子二代表现出特定的性状分离比,需具备以下条件:1.所研究的每一对相对性状只受一对等位基因控制,且相对性状为完全显性。

2.每一代不同类型的配子都能发育良好,且不同配子结合机会相等。

3.所有后代都处于比较一致的环境中,且存活率相同。

4.供试验的群体要大,个体数量要足够多。

5.真核生物有性生殖的细胞核遗传6.雌雄配子结合的机会相等二、验证基因分离定律的方法基因分离定律的鉴定方法要依据基因分离定律的实质来确定。

(1)测交法:让杂合子与隐性纯合子杂交,后代的性状分离比为1∶1。

高考生物二轮复习遗传的基本规律和伴性遗传名师讲义

高考生物二轮复习遗传的基本规律和伴性遗传名师讲义

高考生物二轮复习遗传的基本规律和伴性遗传名师讲义遗传的基本规律和伴性遗传1.若用玉米为实验材料,验证孟德尔分离定律,所选相对性状的显隐性是否易于区分对得出正确实验结论影响最小。

()【答案】×分析:如果所选的性状为容易区分的相对性状,则结果容易统计,如果相对性状不易区分,则结果无法统计,对实验结论影响大。

2.孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型。

() 【答案】×分析:孟德尔的测交实验除了可检测F1的基因型外,还能检测F1产生的配子种类和比例。

3.F2的3∶1性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合。

() 【答案】√分析:具有一对相对性状的亲本杂交,F1形成配子时,产生雌雄配子各两种,受精时这两种雌雄配子必须随机结合,才能保证后代出现3∶1的性状分离比。

4.性染色体上的基因都与性别决定有关。

()【答案】×分析:决定性别的基因在性染色体上,但性染色体上只有部分基因与性别有关。

.有人用一株开红花的烟草和一株开白花的烟草作为亲本进行实验。

红花亲本自交,子代全为红花;白花亲本自交,子代全为白花。

该结果支持孟德尔遗传方式而否定融合遗传方式。

()【答案】×分析:红花亲本自交,子代全为红花;白花亲本自交,子代全为白花。

该结果也符合融合遗传。

6.假定五对等位基因自由组合,则杂交组合AaBBDDEe×AaBbddEe 产生的子代中,有一对等位基因杂合、四对等位基因纯合的个体所占的比率是1/32。

()【答案】×分析:五对基因中,DD、dd杂交后一定为杂合,而其余每一对基因后代纯合的概率都为1/2,因此,一对等位基因杂合、四对等位基因纯合的后代的概率为(1/2)4=1/16。

7.将2株圆形南瓜植株进行杂交,F1收获的全是扁盘形南瓜;F1自交,F2获得137株扁盘形、89株圆形、1株长圆形南瓜。

则亲代圆形南瓜植株的基因型分别是AABB和aabb。

()【答案】×分析:F2中扁盘形南瓜基因型为A_B_,圆形南瓜基因型为A_bb或aaB_,长圆形南瓜基因型为aabb,各表现型比例约为9∶6∶1,此性状分离比是由AaBb自交后代的9∶3∶3∶1分离比衍生而的,故F1基因型为AaBb,所以亲代圆形南瓜植株的基因型分别是AAbb和aaBB。

2020届高考生物二轮教师用书:第7讲 遗传规律与伴性遗传、人类遗传病

2020届高考生物二轮教师用书:第7讲 遗传规律与伴性遗传、人类遗传病

因 A/a 和 B/b 控制,只含隐性基因的个体表现隐性性状,其他基因型的个体均表现显性性状。
某小组用绿叶甘蓝和紫叶甘蓝进行了一系列实验。
实验①:让绿叶甘蓝(甲)的植株进行自交,子代都是绿叶。
实验②:让甲植株与紫叶甘蓝(乙)植株杂交,子代个体中绿叶∶紫叶=1∶3。
回答下列问题。
(1)甘蓝叶色中隐性性状是________,实验①中甲植株的基因型为________。
4.(2019·江苏卷,32)杜洛克猪毛色受独立遗传的两对等位基因控制,毛色有红毛、棕
毛和白毛三种,对应的基因组成如下表。请回答下列问题:
毛色
红毛
棕毛
白毛
基因组成 A-B- A-bb、aaB- aabb (1)棕毛猪的基因型有________种。
(2)已知两头纯合的棕毛猪杂交得到的 F1 均表现为红毛,F1 雌雄交配产生 F2。 ①该杂交实验的亲本基因型为________。
②F1 测交,后代表现型及对应比例为________。 ③F2 中纯合个体相互交配,能产生棕毛子代的基因型组合有________种(不考虑正反交)。
④F2 的棕毛个体中纯合体的比例为________。F2 中棕毛个体相互交配,子代白毛个体的 比例为________。
(3)若另一对染色体上有一对基因 I、i,I 基因对 A 和 B 基因的表达都有抑制作用,i 基 因不抑制,如 I_A_B_表现为白毛。基因型为 IiAaBb 的个体雌雄交配,子代中红毛个体的比 例为________,白毛个体的比例为________。
③让子粒饱满的玉米和子粒凹陷的玉米杂交,如果 F1 都表现一种性状,则用 F1 自交, 得到 F2,若 F2 中出现 3∶1 的性状分离比,则可验证分离定律。

高中生物二轮复习遗传的基本规律和伴性遗传


产前诊断(染色体结构、数目检测)
功果的蝇位原 缺因失基分1条析Ⅳ因号染控色体制仍能的正常相生 对性状的遗传遵循基因分离定律。
“假说—演绎法”与孟德尔获得成
两对等位基因位于 同源染色体上,则这两对等 蓝色长形∶蓝色圆形∶棕色长形∶棕色圆形为
考虑年龄、性别等因素,群体足够大
两对
与自由组合定律
C.染色体数正常的红眼果蝇占1/4
高中生物二轮复习遗传的基本规律和伴性遗传
考纲扫描 1.孟德尔遗传实验
的科学方法(Ⅱ) 2.基因的分离定律
与自由组合定律 (Ⅱ) 3.伴性遗传(Ⅱ)
考点播报 1.“假说—演绎法”与孟德尔获得成
功的原因分析 2.分离定律、自由组合定律及其变
式遗传分析与应用 3.遗传病遗传方式判断及相关概率
计算
基因的分离定律和自由组合定律
存和繁殖,缺失2条则致死。
C.染色体数正常的红眼果蝇占1/4
非同源染色体上的非等位基因
(1)根据基因位置确定 的科学方法(Ⅱ)
由多对基因控制,易受环境影响
红眼果蝇杂交(亲本雌果蝇为杂合子),F1中( )
一对等位基因位于 的科学方法(Ⅱ)
由多对基因控制,易受环境影响
一对
同源染色体上,则这一对等
“假说—演绎法”与孟德尔获得成
若双方均含3个显性基因的杂合体婚配
(AaBbEe×AaBbEe),则子代肤色的基因型和表现型分别有
多少种( )
A.27,7
B.16,9
C.27,9
D.16,7
【解析】 AaBbEe与AaBbEe婚配,子代基因型种类
有3×3×3=27种,其中显性基因数分别有6个、5个、4
个、3个、2个、1个、0个,共有7种表现型。

【最新】2020年高考总复习二轮生物辅导与提分专题六 遗传规律和伴性遗传




34.产前诊断是在胎儿出生前,医生用专门的检测手段,确

构 建
定胎儿是否患有某种遗传病或先天性疾病。(P92—正文)( √
)

35.因染色体异常引起的疾病不属于人类遗传病。(P91—正
心 考
教 材
文)( × )
点 突





第15页
第二篇 专题六
与名师对话·系列丛书
知 识 体 系 构 建 教 材 热 点 扫 描

(3)若另一对染色体上有一对基因 I、i,I 基因对 A 和 B 基因
心 考
教 材
的表达都有抑制作用,i 基因不抑制,如 I_A_B_表现为白毛。基
点 突


点 因型为 IiAaBb 的个体雌雄交配,子代中红毛个体的比例为

描 __9_/_6_4___,白毛个体的比例为___4_9_/6_4__。

第13页攻略 ·生物
29.人类遗传病通常是指由于遗传物质改变而引起的人类疾
知 病。(P90—正文)( √ )


30.单基因遗传病是指受一个基因控制的遗传病,包括由显

构 建
性致病基因和隐性致病基因引起的两种。(P90—正文)( × )

31.苯丙酮尿症、原发性高血压、哮喘病属于多基因遗传病。
③提高纯合度的方法:通过 连续自交 ,纯合子比例越来越
知 接近于 1。(如图所示)

















第22页
第二篇 专题六

2019-2020年高三生物二轮复习 遗传的基本规律和伴性遗传教案 人教版

2019-2020年高三生物二轮复习遗传的基本规律和伴性遗传教案人教版【要点精析】[基本知识]一、孟德尔研究性状遗传的方法(一)正确地选用实验材料:孟德尔在研究生物的性状遗传时,正确地选用了豌豆作实验材料,原因是:1.豌豆是自花传粉且闭花受粉的植物,在自然状况下永远是纯种,用豌豆做杂交实验结果可靠。

2.豌豆品种间的性状差别显著,容易区分,用豌豆做杂交实验易于分析。

(二)科学地设计实验方法:1.首先研究一对相对性状的传递情况,然后研究多对相对性状在一起的传递情况。

2.详细记载实验结果,科学地运用数学统计方法对实验结果进行分析。

3.以丰富的想像提出假说,解释实验结果,并巧妙地设计出严谨的测交实验,对实验结果的解释进行验证。

二、学习遗传的基本规律应掌握的基本概念(一)显性性状和隐性性状:具有相对性状的两个亲本杂交后,F1中显现出来的那个亲本的性状叫显性性状;F1中没有显现出来的那个亲本的性状叫隐性性状。

(二)显性基因和隐性基因:控制显性性状的基因称为显性基因,用大写英文字母表示;控制隐性性状的基因称为隐性基因,用小写英文字母表示。

(三)表现型和基因型:生物体所表现出来的性状叫表现型,例如豌豆的高茎和矮茎。

生物体被研究的性状的有关基因组成叫基因型,例如豌豆高茎的有关基因组成有两种:DD和Dd,矮茎的有关基因组成只有dd一种。

(四)纯合体和杂合体:由含有相同的显性基因或者隐性基因的雌、雄配子结合形成的合子所发育成的个体称为纯合体,简称纯种。

由含有显、隐性不同基因的雌、雄配子结合形成的合子所发育成的个体称为杂合体,简称杂种。

例如,被研究的相对性状为一对时,基因型为DD或dd的个体为纯合体,基因型为Dd的个体为杂合体。

(五)等位基因和相同基因:在杂合体内的一对同源染色体的同一位置上,控制相对性状的基因叫等位基因。

在纯合体内的一对同源染色体的同一位置上,两个相同的基因叫相同基因。

例如,D和d是等位基因,D 和D或者d和d是相同基因。

高三生物二轮复习-遗传的基本规律和伴性遗传.总结

高三生物二轮复习-遗传的基本规律和伴性遗传一、遗传的基本规律1. 孟德尔遗传规律孟德尔遗传规律是遗传学的基础,孟德尔在豌豆实验中发现了遗传物质的存在和遗传现象有规律可循,提出了三条遗传规律,分别是:•个体遗传规律:个体从父母分得的遗传因子是一对,其中只有一个因子参与遗传,另一个因子隐性•分离规律:杂交后代第一代被覆盖的性状表现,而第二代中,隐性基因重新组合成为相应的表型•自由组合规律:非同源染色体之间自由组合,染色体上基因之间也自由组合,就算在同一个染色体上也会发生交换,而产生新的基因组合。

孟德尔遗传规律的提出,为遗传学奠定了基础,后来的遗传学家和生物学家也通过实验验证了它的正确性。

2. 基因连锁规律基因连锁规律是基因遗传中的一种规律,指的是多个在同一条染色体上的基因之间存在的串联基因效应,即这些基因在游离染色体的新组合中的联合组合性引起的现象。

基因连锁规律的发现来源于Ångström和 Tjio对眼虫的研究。

他们发现一些形态的随机出现,但分开看后却发现其实是由基因的组合引起的。

基因连锁规律的发现,帮助人们更深入地了解了基因遗传,同时也为人类疾病的研究提供了思路。

3. 随机独立规律随机独立规律指的是频率相对比较稳定的在群体中的基因或某种等位基因在自然条件下遵从大数定律而呈现的随机性分布规律。

随机独立规律是基于基因频率变动理论的基本原则,它揭示了群体基因分布的规律和周期。

对于群体基因每一代中的全面和长期发展具有重要意义。

二、伴性遗传伴性遗传是指染色体上携带并控制着伴性位点的一种遗传规律。

伴性遗传中的伴性位点通常指基因座(基因位点)。

通常出现在X染色体的上,而Y染色体上没有伴性连锁基因。

伴性遗传中,母亲为患者的孩子所患的疾病可能在XX和XY两种基因型中出现,而且患病率相对积极。

而伴性基因常常被视为隐性基因,其表现受到染色体性别和其他基因因素的影响,不同基因位点的基因表达不同。

三、遗传是生命的重要组成部分之一,它不仅影响了生命的发展过程,还决定了生命的后代。

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遗传的基本规律和伴性遗传综合提升卷1.(2019·广东惠州模拟)某二倍体植物有高茎与矮茎、红花与白花两对相对性状,且均只受一对等位基因控制。

现有一高茎红花亲本,其自交后代表现型及比例为高茎红花∶高茎白花∶矮茎红花∶矮茎白花=5∶3∶3∶1,下列分析错误的是( )A.控制上述两对相对性状的基因遗传时遵循自由组合定律B.出现5∶3∶3∶1的原因是可能存在某种基因型植株(合子)致死现象C.出现5∶3∶3∶1的原因是可能存在某种基因型配子致死现象D.自交后代中高茎红花均为杂合子【答案】B【解析】一高茎红花亲本自交后代出现4种类型(假设两对等位基因为Aa和Bb),又因自交后代分离比为5∶3∶3∶1,可能是9∶3∶3∶1的变式,若将5∶3∶3∶1拆开来分析,则有高茎∶矮茎=2∶1,红花∶白花=2∶1,说明在后代中不存在AA和BB的个体,进而推知:出现5∶3∶3∶1的原因可能是基因型为AB的雌配子或雄配子致死,所以判断控制这两对相对性状的两对等位基因位于两对同源染色体上,其遗传遵循基因的自由组合定律,在自交后代中,高茎红花的基因型为AABb、AaBB、AaBb,均为杂合子,B错误,A、C、D正确。

2.(2019·江西六校联考)某农场引进一批羔羊,群内繁殖七代后开始出现“羔羊失调症”。

病羊于出生数月后发病,表现为起立困难、行起不稳,甚至完全不能站立。

此病在羊群中的总发病率为2.45%,同胞羔羊中的发病率为25%,病羊中雌雄比为101∶103。

下列对此病的分析不正确的是( )A.此病的致病基因很可能位于常染色体上B.此病很可能是隐性遗传病C.再次引进多只羔羊与本群羊交配,可有效降低发病率D.因为此病无法医治,羊群中的致病基因频率会迅速降为0【答案】D【解析】病羊中雌雄比为101∶103,判断该病为常染色体遗传病。

同胞羔羊中的发病率为25%,判断该病为隐性遗传病。

此病无法医治,羊群中的致病基因频率会降低,但不会迅速降为0。

3.(2019·合肥市质检)蜜蜂的雌蜂是由受精卵发育而来的二倍体,雄蜂是由卵细胞直接发育而来的单倍体。

蜜蜂长绒毛对短绒毛为显性、体色褐色对黑色为显性。

现有一只雄蜂与蜂王杂交,子代雌蜂均为褐色长绒毛,雄蜂中黑色长绒毛和黑色短绒毛各占一半。

以下分析错误的是( )A.雄蜂体细胞和有性生殖细胞中都不具有成对的同源染色体B.亲本雌蜂性状为黑色长绒毛,能产生两种基因型的卵细胞C.亲本雄蜂性状为褐色长绒毛,只能产生一种基因型的精子D.蜜蜂体色和绒毛长短的遗传与性别相关联,属于伴性遗传【答案】D【解析】雄蜂为单倍体,是由蜂王的卵细胞发育而来的,因此雄蜂的体细胞和有性生殖细胞中都不具有成对的同源染色体,A正确;由于后代雄蜂黑色长绒毛和黑色短绒毛各占一半,说明亲本雌蜂为黑色长绒毛,可以产生两种配子,B正确;由于后代雌蜂均为褐色长绒毛,说明亲本雄蜂为褐色长毛绒,只能产生一种配子,C正确;根据题意分析可知,蜜蜂的性别与染色体组数有关,而与性染色体无关,D错误。

4.(2019·衡水中学五调)某二倍体雌雄异株植物,其性别决定方式属于XY型,其花色有红色(A1)、黄色(A2)和白色(A3)三种表现型,其中A1、A2、A3是一组复等位基因。

现用一红花雌株与一黄花雄株作亲本进行杂交,得到F1植株360株,其中红花雌株为95株,黄花雌株为84株,红花雄株为87株,白花雄株为94株。

下列有关分析错误的是( )A.控制该植物花色的基因位于X染色体上B.这3个基因的显隐性关系为A1>A3>A2C.该植物花色的遗传遵循基因的分离定律D.F1雄株中都不含有控制黄花性状的基因【答案】B【解析】本题主要考查基因的分离定律,考查学生的综合运用能力。

由题意分析可知,基因A1、A2和A3的显隐性关系为A1>A2>A3。

5.(2019·广东六校联考)对图甲中1~4号个体进行基因检测,将含有该遗传病基因或正常基因的相关DNA片段各自用电泳法分离。

正常基因显示一个条带,患病基因显示为另一不同的条带,结果如图乙。

下列有关分析判断错误的是( )A.图乙中的编号c对应系谱图中的4号个体B.条带2的DNA片段含有该遗传病致病基因C.8号个体的基因型与3号个体的基因型相同的概率为2/3D.9号个体与该遗传病携带者结婚,孩子患病的概率为1/8【答案】D【解析】9号个体的基因型及概率为AA(1/3)或Aa(2/3),他与一个携带者(Aa)结婚,孩子患病的概率为(2/3)×(1/4)=1/6,D符合题意。

6.(2019·潍坊期末)某二倍体植株的花色和茎高分别由基因A/a、B/b控制,用甲、乙、丙三种基因型不同的红花高茎植株分别与白花矮茎植株杂交,F1植株均为红花高茎。

用F1植株随机交配,F2植株的表现型及比例均为红花高茎∶红花矮茎∶白花高茎∶白花矮茎=9∶1∶1∶1。

下列叙述错误的是( )A.甲、乙、丙都能产生AB配子B.这两对性状的遗传遵循基因自由组合定律C.F2出现9∶1∶1∶1比例的原因是部分个体致死D.甲、乙、丙植株的基因型分别是AABB、AABb、AaBb【答案】D【解析】由题中“用F1植株随机交配,F2植株的表现型及比例均为红花高茎∶红花矮茎∶白花高茎∶白花矮茎=9∶1∶1∶1”。

说明F1为双杂合子,F2的红花矮茎和白花高茎分别有2份死亡,根据基因型判断死亡的个体的基因型是Aabb和aaBb,进一步判断甲、乙、丙植株的基因型为AABB、AABb、AaBB,但无法确定甲、乙、丙为三种基因型中的哪种。

7、(2019·衡水中学检测)正常人16号染色体有4个A基因(基因型为AA/AA),均能独立编码正常肽链,a 基因则编码异常肽链。

每个血红蛋白分子均由2个上述肽链参与构成(异常肽链也能参与)。

研究表明,当体内缺少1~2个A基因时无明显贫血症状,缺少3个A基因时有溶血现象,无A基因时,胎儿因无正常的血红蛋白造成胚胎致死。

一对无明显贫血症状的夫妇婚后先后怀孕二胎,头胎胚胎致死,第二胎完全正常。

下列分析错误的是( )A.这对夫妇的基因型均为AA/aa B.这对夫妇的血红蛋白有2种类型C.血红蛋白结构异常时可造成红细胞破裂D.这对夫妇再生育完全正常孩子的概率为1/4【答案】B【解析】依题意可知,这对夫妇无明显贫血症状,可能含有2~3个A基因。

二者所生头胎胚胎致死(aa/aa),说明这对夫妇的基因型均为AA/aa,A正确;这对夫妇的每个血红蛋白分子由2个A或a基因编码的肽链构成,因此血红蛋白的类型有正常肽链+正常肽链、正常肽链+异常肽链、异常肽链+异常肽链,共3种,B错误;由题意“缺少3个A基因时有溶血现象”可知,血红蛋白结构异常时可造成红细胞破裂,出现溶血现象,C正确;这对夫妇的基因型均为AA/aa,再生育完全正常孩子(AA /AA)的概率为1/4,D正确。

8、(2019·晋冀鲁豫名校联考)果蝇群体的子代经药物X处理后雌性明显少于雄性,某同学提出两点假说:①药物X能选择性杀死雌性果蝇;②药物X能使雌性果蝇性反转为雄性,但不改变其遗传物质。

果蝇的红眼对白眼为显性,由位于X染色体上的一对等位基因控制,现以若干纯合的红眼和白眼雌、雄果蝇为材料,探究哪种假说正确,下列实验方案可行的是( )A.红眼雄果蝇和白眼雌果蝇杂交,经药物X处理子代后,统计子代雌性果蝇的表现型B.红眼雄果蝇和白眼雌果蝇杂交,经药物X处理子代后,统计子代雄性果蝇的表现型C.红眼雌果蝇和白眼雄果蝇杂交,经药物X处理子代后,统计子代雄性果蝇的表现型D.红眼雌果蝇和白眼雄果蝇杂交,经药物X处理子代后,统计子代雌性果蝇的表现型【答案】B【解析】根据题意可知,该实验的目的是判断药物X能否使雌性果蝇发生性反转,因此选择亲本杂交后代可以根据表现型判断其性染色体的组成,因此杂交亲本组合为红眼雄果蝇和白眼雌果蝇杂交,设相关基因为B、b,即杂交亲本的基因型为XBY×XbXb,杂交后代雌性果蝇全部为红眼,雄性果蝇全部为白眼,无论雌性果蝇是否性反转为雄性果蝇,雌性果蝇的表现型均为红眼,但是若没有性反转现象,雄性果蝇均为白眼,若有性反转现象,则雄性果蝇出现红眼,因此可以通过统计雄性果蝇中是否有红眼,判断物质X能否使雌性果蝇性反转为雄性。

9、(2019·惠州二调)已知某二倍体自花传粉植物的红果(A)对黄果(a)、子房二室(B)对多室(b),分别为显性。

现将该种植物的某一未知植株与黄果子房多室品系杂交(均不考虑新的基因突变),子代(数量足够多)表现型有4种,下列说法错误的是( )A.该未知植株的基因型必定为AaBbB.该未知植株必定能产生4种数量相等的雌配子或雄配子C.该未知植株必定能产生4种雌配子或雄配子D.若该未知植株自交,则其所得子代的基因型理论上应该有9种【答案】B【解析】一未知植株与黄果子房多室品系杂交,子代表现型有4种,则该植株可产生4种配子,该未知植株的基因型必定为AaBb,A、C项正确;子代4种表现型的比例未知,因此该未知植株产生的4种雌配子或雄配子比例未知,B项错误;该植株可产生4种配子,雌雄配子随机结合,借鉴两对相对性状的杂交实验,则该未知植株自交,其所得子代的基因型理论上应该有9种,D项正确。

10、(2019·深圳调研)果蝇的红眼基因(R)对白眼基因(r)为显性,它们位于X染色体上,Y染色体上没有。

在遗传实验中,一只白眼雌果蝇(甲)与红眼雄果蝇(乙)交配后,产生的后代如下:670只红眼雌,658只白眼雄,1只白眼雌。

下列对后代中出现白眼雌果蝇的解释不合理的是( )A.X R X r个体中基因R突变成为rB.甲减数分裂产生了基因型为X r X r的卵细胞C.X R X r染色体中含基因R的片段缺失D.乙减数分裂过程中发生了交叉互换【答案】D【解析】X R X r个体中基因R突变成为r的,根本原因是父本在产生配子时发生了基因突变,然后,通过生殖过程遗传给子代,A正确;若基因型是X r X r,可能是雄果蝇在产生配子时发生了基因突变,若基因型是X r X r Y,则可能是雌果蝇在产生配子时,两条X染色体未分离(可能发生于减Ⅰ也可能发生于减Ⅱ),B正确;X R X r染色体中含基因R的片段缺失,即得到XX r的白眼雌果蝇,C正确;R、r基因位于X染色体上,Y染色体上没有,故无法发生交叉互换,D错误。

11、(2019·河南六校联考)二孩政策放开后,前往医院进行遗传咨询的高龄产妇增多。

有两对夫妇,甲夫妇表现型正常,但男方的父亲患白化病;乙夫妇表现型也都正常,但女方的弟弟是血友病患者(其父母正常)。

下列相关叙述正确的是( )A.若甲夫妇的女方家系无白化病史,则甲夫妇所生孩子不会患白化病B.推测白化病产妇后代的发病率需要对多个白化病家系进行调查C.乙夫妇若生男孩,则患血友病的概率为1/2D.乙夫妇若生女孩,则患血友病的概率为1/4【答案】A【解析】根据题干信息可判断甲夫妇中的男性是携带者(杂合子),若甲夫妇的女方家系无白化病史,说明女方为纯合子,因白化病为常染色体上隐性基因控制的遗传病,因此甲夫妇所生孩子不会患白化病,A正确;调查遗传病的发病率应该在人群中随机调查,B错误;血友病是伴X染色体隐性遗传病,根据题干信息可确定女方有可能是杂合子,也可能是纯合子,概率各占一半,由此推测乙夫妇若生男孩,患病概率为(1/2)×(1/2)=1/4,C错误;由于父亲的X染色体只传给女儿,若生女孩,则患病概率为0,D错误。

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