浅谈培养学生的学习习惯
浅谈低年级学生语文学习习惯的培养
浅谈低年级学生语文学习习惯的培养语文学习习惯的培养是学生语文学习中非常重要的一环。
尤其是在低年级学生阶段，良好的语文学习习惯不仅对学生未来的学业有着深远的影响，更对学生的学习态度、学习方法、学习效果等方面起着至关重要的作用。
如何培养低年级学生的良好语文学习习惯，成为每个语文教育工作者都需要认真思考和实践的问题。
本文将就此话题进行深入探讨，希望能够为广大语文教育工作者提供一些启示和参考。
一、注重培养学生对语文学习的兴趣学生对语文学习的兴趣是学习习惯的第一步。
只有有了兴趣，学生才会主动愿意去学习，才能够真正地坚持下去。
培养学生的语文学习兴趣，需要从多方面入手。
教师需要注重课堂内容的生动有趣，通过生动有趣的教学，可以激发学生的学习兴趣。
可以通过丰富多彩的课外阅读活动，培养学生对语文学习的兴趣。
通过让学生接触各种文学作品，并引导他们对阅读内容进行深入的思考和讨论，从而培养他们对语文学习的兴趣。
还可以通过线上和线下的语文学习社群建设，让学生在轻松愉快的氛围中参与语文学习，从而激发他们的学习兴趣。
只有有了学生的学习兴趣，他们才会主动接受语文学习，才能够形成良好的学习习惯。
二、强调语文学习的方法和技巧低年级学生在语文学习中常常缺乏一定的学习方法和技巧，这就需要教师和家长引导学生，培养他们良好的学习方法和技巧。
教师需要通过课堂教学，引导学生掌握一些学习方法和技巧。
教师可以通过指导学生进行阅读、写作、词汇积累、语法把握等方面的训练，从而让学生掌握一些实用的学习方法和技巧。
家长也需要在学生课外的学习中，引导学生掌握一些学习方法和技巧。
鼓励学生制定学习计划，培养学生勤奋好学的精神，从而培养学生良好的学习习惯。
只有学生掌握了一些实用的学习方法和技巧，他们才会在日常的学习中更加游刃有余，进而形成良好的语文学习习惯。
三、培养学生的自主学习能力四、注重语文学习的质量和效果。
良好学习习惯的培养
良好学习习惯的培养良好的学习习惯是每个学生必须培养的重要素质，它不仅能够帮助学生提高学习效率，还能够培养学生的自律性和坚持力。
下面我将从规划学习时间、定期复习、积极参与课堂、合理安排作业和保持健康的生活方式等方面来谈谈如何培养良好的学习习惯。
首先，规划学习时间是培养良好学习习惯的基础。
学生应该合理安排每天的学习时间，确保每个科目都有足够的时间来复习和巩固知识。
可以制定一个学习计划表，将每天的学习任务列出来，按照计划进行学习，避免拖延和临时抱佛脚。
其次，定期复习是巩固知识的有效方法。
学生在学习过程中应该定期进行复习，巩固所学知识，避免遗忘。
可以将重要知识点整理成笔记或制作复习卡片，方便随时复习。
另外，积极参与课堂也是培养良好学习习惯的重要环节。
学生应该认真听讲，积极思考问题，提出自己的见解，与老师和同学们进行互动。
参与课堂讨论和活动可以帮助学生更好地理解知识，提高学习兴趣。
此外，合理安排作业也是培养良好学习习惯的关键。
学生在完成作业时应该按照计划进行，避免拖延和临时抱佛脚。
可以将作业分解成小任务，逐步完成，确保作业质量和及时性。
最后，保持健康的生活方式也是培养良好学习习惯的重要条件。
学生应该保持良好的作息习惯，保证充足的睡眠时间，合理的饮食结构，适量的运动锻炼，保持身心健康。
只有身体健康，才能有更好的学习状态和效果。
总之，良好的学习习惯是学生成功的关键，只有培养良好的学习习惯，才能在学习和生活中取得更好的成绩和发展。
希望每位学生都能认识到学习习惯的重要性，努力培养良好的学习习惯，取得更好的学习成绩和未来发展。
浅谈养成良好学习习惯
浅谈养成良好学习习惯学习习惯是一个人学业成就的重要因素之一，良好的学习习惯可以提高学习效率、增强学习成就，帮助学生更好地适应学校生活，提高综合素质。
许多学生在学习习惯上存在着不少问题，如拖延、不够专注、学习态度不端正等，这些问题不仅影响了学习效果，也会对个人的长远发展造成不良影响。
养成良好的学习习惯对每个学生来说都是非常重要的。
接下来，就让我们来浅谈一下如何养成良好的学习习惯。
培养自律的习惯。
自律是一个人立身处世的重要品质，对于学习来说更是至关重要。
一个自律的人能够按时完成学习任务，严格要求自己，不会轻易被诱惑或外界干扰所影响。
要养成良好的学习习惯，就必须首先培养自律的品质。
可以通过制定合理的学习计划，明确每天的学习目标和任务，然后严格按照计划执行。
养成一些良好的生活习惯也可以帮助培养自律的品质，比如早睡早起、不拖延、按时进餐等。
注重学习方法的培养。
学习方法对于提高学习效率、巩固学习成果至关重要。
不同的科目、不同的知识点，需要采用不同的学习方法。
主动学习、合作学习、实践学习等不同的学习方法都可以帮助学生更好地掌握知识。
在学习方法的培养上，学生可以向老师、学长学姐等请教，也可以通过阅读相关的学习方法书籍，培养自己独立总结学习方法的能力。
重视学习环境的建立。
良好的学习环境对于学生的学习效果有着重要的影响。
一个安静、整洁、明亮的学习环境可以帮助学生更好地专注学习，提高学习效率。
学生应该重视学习环境的建立。
可以通过保持学习桌面的整洁、使用好的学习工具、适当的调节光线和温度等方式来提高学习环境的质量。
注重学习态度的培养。
学习态度是一个人对待学习的态度和方法，它直接影响着学习的效果。
一个积极主动的学习态度可以帮助学生更好地面对学习中遇到的困难，保持学习的热情和动力。
学生应该注重培养良好的学习态度。
可以通过不断给自己正能量的鼓励、培养乐观向上的心态、保持对学习的热情和兴趣等方式来培养良好的学习态度。
养成良好的学习习惯是一个长期的过程，需要学生在日常生活中不断持之以恒的努力。
如何帮助学生培养良好的学习习惯
如何帮助学生培养良好的学习习惯学习是每个学生必经的过程，而良好的学习习惯则是学生成功的重要保障。
然而，很多学生面临着学习效果不佳的问题，这与他们的学习习惯有着密切的关系。
所以，如何帮助学生培养良好的学习习惯成为了一个值得探讨的问题。
本文将从不同角度展开探讨。
一、建立明确的学习目标学习目标的明确性对学生来说至关重要。
学生应该通过明确自己的学习目标，才能更好地制定学习计划和方案，使自己的努力更有针对性和目标性。
当学生清楚知道自己要达到什么目标时，才能更容易产生学习动力，从而培养良好的学习习惯。
二、制定合理的学习计划在学习中，制定合理的学习计划对于学生进步至关重要。
学生应该根据自己的学习目标和时间安排，制定一个合理的学习计划。
学习计划可以帮助学生合理分配时间，合理安排学习内容，从而更好地掌握知识，培养良好的学习习惯。
三、培养良好的学习习惯学习习惯对于学生成绩的提高有着重要的影响。
良好的学习习惯可以帮助学生规律自己的学习行为，提高学习效率。
学生应该养成按时复习、按时完成作业、合理安排学习时间等良好的学习习惯，以提高自己的学习质量。
四、培养积极的学习态度积极的学习态度是学生取得进步的重要因素。
学生在学习过程中应该保持积极的心态，主动参与学习活动。
要培养学生的学习兴趣，教师可以采用多种教学方法，如生动有趣的案例分析、小组合作学习等，激发学生的学习激情，培养良好的学习习惯。
五、加强课后辅导与讨论课后辅导与讨论对于学生的学习提供了重要的支持。
学生可以通过与老师和同学讨论问题，获得更多的学习资料和知识。
同时，老师也可以根据学生的学习情况进行个别辅导，帮助学生克服困难，提高学习效果。
六、鼓励学生自主学习学生自主学习是学生发展的重要途径。
教师应该鼓励学生根据自己的兴趣和需求，自主选择学习方法和学习内容。
在学习过程中，学生可以通过阅读、写作、实践等方式积极主动地学习，培养自学能力和学习习惯。
七、提供丰富的学习资源提供丰富的学习资源可以帮助学生更好地进行学习。
浅谈培养学生良好的学习习惯
浅谈培养学生良好的学习习惯1、加强学法指导，培养学生的行为习惯让每个学生都参与于课堂、理解课堂是实施高效教学的前提，学生课堂上真正拥有了时间和空间，才真正落实了学生的主体地位，才有可能是自主学习。
养成良好的学习习惯，有助于提高学生课堂学习效率，重视培养学生专心倾听、善于提问、积极思考发言等良好的课堂学习习惯，以切实提高课堂教学实效..在传授知识的同时，还应注重学习方法的指导，帮助学生掌握科学的认知方法。
对学生能积极地发言、认真地练习，及时完成作业等都要及时地鼓励。
善于为学生创设提问的问题情境，鼓励学生敢于提出疑问，引导学生产生疑问，进而发现问题，养成勤于思考的习惯、科学的学习方法为创造高效课堂提供了重要保障，我们每学年开始利用一个月的地方课时指导学生课前怎样预习、上课如何听讲、课后怎样复习巩固等学习习惯，如何提高学生的注意力、观察力、记忆力、思维能力则是每位教师思考的课题，学生的学习方法和学习习惯的教育是提高教学质量的关键所在。
2、培养学生良好的阅读习惯学生在阅读过程中，从接受到读物的第一个信息时，他的阅读思维活动就启动了。
他要对这个信息进行询问、作出猜测、产生期待。
正是这种询问、猜测、期待，成为阅读活动得以自主、自由进行的内驱力。
教师有热情，学生才会被感动。
阅读教学过程中，教师适当的煽情能激发学生的阅读热情，增强学生学习的欲望，引发学生深层次的思考，让他们带头积极主动的进行学习。
同时，教师在阅读教学中要倍加珍视和把握学生情感活动的脉搏，使其随着阅读过程的推进得到强化。
小学生还处于儿童时期，其感情总是处于运动的状态，他们在感受课文形象为之动情时，情感趋向高涨，大脑皮层的兴奋中心开始转向课文本身的语言，老师应从学生的面部表情、朗读的声调、发言的措辞，敏锐地觉察到情感的浪花正在学生心头涌动。
教师要适时牵住学生的情感纽带，引导他们去感受、去体验，学生情感的波纹必然会渐渐地涌动起来。
对培养小学生阅读能力的教学非常重要，阅读能力的培养对小学生的创造力、想象力等都有很大的帮助，对丰富小学生的思维内涵也具有极其重要的作用。
分析学生良好学习习惯的培养途径
分析学生良好学习习惯的培养途径良好的学习习惯对学生的学习成果和发展至关重要。
本文将分析一些培养学生良好学习习惯的途径，并提供简单的策略，以帮助学生建立良好的学习习惯。
1. 制定明确的学习计划：学生应该学会制定明确的学习计划，包括设定目标、安排学习时间和制定学习步骤。
这样可以帮助他们更有条理地进行学习，提高效率。
2. 培养自律的习惯：学生需要培养自律的习惯，包括按时完成作业、遵守学校规定和遵守学习计划。
自律可以提高学生的学习积极性和自我管理能力。
3. 建立良好的学习环境：学生需要在一个安静、整洁、有利于学习的环境中进行学习。
他们可以选择一个舒适的地方，减少干扰和诱惑，以便更好地集中注意力。
4. 培养良好的时间管理技能：学生应该学会合理安排时间，避免拖延和浪费时间。
他们可以使用时间管理工具，如番茄工作法或时间表，帮助他们更好地管理时间。
5. 提供适当的奖励和激励：学生在完成学习任务或取得进步时应该得到适当的奖励和激励，这可以增强他们的学习动力和积极性。
6. 培养积极的学习态度：学生应该培养积极的学习态度，包括乐观、坚持和对学习的热爱。
积极的学习态度可以帮助学生克服困难，保持学习的动力。
7. 鼓励合作学习：学生可以通过合作学习与同学一起分享知识、解决问题和互相激励。
合作学习可以提高学生的学习效果和培养团队合作能力。
8. 提供良好的学习资源和支持：学生需要有良好的学习资源和支持，如图书馆、在线学习平台和家庭支持。
这些资源和支持可以帮助学生更好地学习和发展。
以上是培养学生良好学习习惯的一些途径和策略。
学生可以根据自身情况选择适合自己的方法，并坚持实施。
良好的学习习惯需要时间和坚持，但是它们将为学生的学习和未来的发展带来巨大的益处。
浅谈小学生学习习惯的发展特点及其培养
浅谈小学生学习习惯的发展特点及其培养学习习惯是一种在学习过程中形成的行为规范和思维方式，对于小学生的学习能力和学业成绩的提升起着关键性的作用。
正确的学习习惯可以培养小学生积极主动的学习态度，提高学习效率，更好地适应学习和成长环境。
本文将探讨小学生学习习惯的发展特点以及如何培养良好的学习习惯。
一、小学生学习习惯的发展特点1.基础习惯的形成阶段小学生学习习惯的发展是自幼儿园时期培养的学习习惯基础上建立的。
在这个阶段，小学生需要通过老师和家长的教育引导，养成准时上学、准时完成任务、整理书桌等基本的学习习惯。
2.合理时间管理的初步形成小学生逐渐进入系统化学习的阶段，需要在时间上进行自我管理。
他们会逐渐形成“规定时间完成任务”的习惯，并且能够有意识地把握时间进行学习，实现高效率的学习成果。
3.自主学习能力的培养小学生开始学会独立完成作业和自主学习。
他们会学会总结归纳，培养解决问题的思维能力和学会独立思考的习惯。
4.注重学习方法的培养小学生学习习惯中方法的培养也应该引起重视。
他们需要在学习过程中学会合理运用不同的学习方法，比如阅读、笔记、复习等技巧。
二、培养小学生良好学习习惯的方法1.制定合理的学习计划小学生在学习上需要制定合理的学习计划，有针对性地安排课业时间，适当调整学习重点，合理安排学习任务和休息时间。
学生可以根据自身情况制定自己的学习计划，提高学习效率。
2.培养良好的时间管理能力良好的时间管理能力是培养学习习惯的关键。
小学生需要充分利用课间时间、自修时间和课后时间，合理安排时间进行学习，避免拖延和浪费时间。
3.培养良好的阅读习惯培养小学生的阅读兴趣和阅读习惯，对于拓宽知识面和培养综合素质十分重要。
家长和老师可以鼓励小学生多读书，引导他们做一些阅读总结和思考，提高阅读能力和理解能力。
4.注重学习方法的培养学习方法的培养是小学生学习习惯的关键。
在学习过程中，家长和老师可以指导小学生选择合适的学习方法，如记笔记、适当讲解复习等方式，帮助他们学会利用不同的学习方法来提高学习效果。
浅谈如何培养农村学生良好的学习习惯
浅谈如何培养农村学生良好的学习习惯【摘要】农村学生学习习惯的重要性不可小觑，然而目前存在诸多问题。
为了培养农村学生良好的学习习惯，首先要建立正确的学习观念，引导他们树立正确的学习目标和态度。
营造良好的学习环境也至关重要，包括提供安静的学习空间和必要的学习资源。
合理安排学习时间，让学生养成良好的学习习惯也是必不可少的。
注重培养学生的学习方法和技巧，帮助他们更有效地学习。
加强家校合作，家长和学校应共同关注学生的学习情况，共同努力培养学生的学习习惯。
培养农村学生良好的学习习惯对其未来发展至关重要，需要各方共同努力，才能取得明显的成效。
【关键词】农村学生、学习习惯、建立正确的学习观念、良好的学习环境、学习时间、学习方法、家校合作、未来发展、共同努力。
1. 引言1.1 农村学生学习习惯的重要性农村学生学习习惯的重要性在农村教育中起着至关重要的作用。
良好的学习习惯可以帮助学生提高学习效率，提升学习成绩，培养自律和坚持的品质，为将来的学习和工作奠定良好的基础。
农村学生通常面临较为艰苦的学习环境和学习条件，因此更需要具备良好的学习习惯来克服困难，提高竞争力。
良好的学习习惯还能帮助学生培养正确的学习态度和价值观，注重实践和积累，培养终身学习的意识和习惯。
只有通过培养农村学生良好的学习习惯，才能帮助他们更好地适应社会发展的需求，实现个人价值和社会发展的双赢。
农村学生学习习惯的重要性不容忽视，需要各方共同努力，为他们的学习习惯的培养提供更多的支持和帮助。
1.2 当前农村学生学习习惯存在的问题一、学习态度不端正。
由于受到家庭环境和教育程度的影响，部分农村学生对学习的态度不够认真，缺乏主动性和责任感，容易产生懈怠和放任的情况，影响了学习效果和成绩。
二、学习环境贫乏。
相比城市学生，农村学生的学习环境通常比较简陋，图书馆、实验室等学习资源匮乏，学习条件有限，难以给学生提供良好的学习氛围和条件。
三、学习时间管理不当。
由于家庭农务、社会活动等原因，农村学生的学习时间相对较少，难以合理规划和安排学习时间，影响了学习效率和效果。
学生学习习惯培养
学生学习习惯培养学生学习习惯的培养对于他们的学业成绩和未来发展至关重要。
良好的学习习惯能够帮助学生高效地掌握知识，提高学习效果。
本文将探讨培养学生学习习惯的重要性以及一些建议。
一、学生学习习惯的重要性学习习惯直接影响学生的学习效果和学业发展。
良好的学习习惯能够帮助学生更好地管理时间、提高专注力和记忆力、增强自律性，从而提高学习效率。
此外，良好的学习习惯还能够使学生在遇到困难时更坚持，更有耐心和毅力。
二、培养学生学习习惯的建议1. 制定合理的学习计划学生应该制定合理的学习计划，将学习任务分解为小目标，并合理安排时间。
每天制定计划，并严格按照计划执行，养成有条不紊的学习习惯。
2. 增强自律能力自律是培养良好学习习惯的关键。
学生应该学会自我管理，克服拖延症，按时完成学习任务。
可以通过设定提醒、制定奖惩制度等方式来增强自律能力。
3. 提高注意力集中学生在学习时应该保持专注，提高注意力的集中程度。
可以通过减少干扰，创设良好的学习环境，采用集中注意力的训练方法等方式来提高注意力水平。
4. 养成良好的复习和总结习惯复习和总结是巩固学习成果的有效方法。
学生应该养成每天进行复习和总结的习惯，及时回顾所学知识，加深记忆，强化学习效果。
5. 积极参与课堂积极参与课堂能够帮助学生更好地理解知识、提问和解决问题。
学生应该主动思考，积极参与课堂讨论，与老师和同学互动，提高学习效果。
6. 合理安排休息时间合理的休息时间有助于恢复精力，提高学习效率。
学生应该合理安排休息时间，避免长时间连续学习造成疲劳。
7. 培养学习兴趣学习兴趣是推动学生学习的动力之一。
学生应该积极探索自己的兴趣，选择合适的学习内容，提高学习的主动性和积极性。
结语学生学习习惯的培养是一个长期而艰巨的过程，需要学生、家长和学校的共同合作。
学生应该意识到良好的学习习惯对于个人成长的重要性，并付诸行动，逐步培养和巩固好的学习习惯。
只有通过不断的努力和坚持，才能够在学业和未来发展中取得优异成绩。
培养学生学习习惯
培养学生学习习惯
培养学生学习习惯是教育工作者和家长们共同的责任。
学习习
惯是学生在学习过程中形成的一种稳定的行为方式，它直接影响着
学生的学习效果和学习态度。
一个好的学习习惯可以帮助学生更好
地掌握知识，提高学习效率，培养学生的自律性和坚持不懈的品质。
首先，培养学生学习习惯需要从小抓起。
家长和老师应该从孩
子还在幼儿园阶段就开始培养他们的学习习惯，比如养成每天按时
完成作业的习惯，养成每天读书的习惯等。
这样可以让孩子在学习
上养成良好的习惯，为以后的学习打下坚实的基础。
其次，老师在教学中也要注重培养学生的学习习惯。
老师可以
通过课堂教学、作业布置等方式引导学生养成良好的学习习惯。
比如，老师可以要求学生每天背诵一篇课文，每周写一篇作文等，这
样可以让学生养成每天坚持学习的习惯，提高学生的学习积极性和
主动性。
另外，学生自身也要主动培养学习习惯。
学生可以通过制定学
习计划、合理安排学习时间等方式培养自己的学习习惯。
比如，学
生可以每天晚上制定第二天的学习计划，按时完成作业，定时复习等，这样可以让学生养成良好的学习习惯，提高学习效率。
总之，培养学生学习习惯是一个长期的过程，需要家长、老师
和学生共同努力。
只有通过大家的共同努力，才能让学生养成良好的学习习惯，提高学生的学习效果，为学生的未来发展打下坚实的基础。
希望每个学生都能够养成良好的学习习惯，取得更好的学习成绩。
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浅谈培养学生的学习习惯
作者：黄进兰
来源：《中国教师教学论坛》2013年第04期
培养学生良好的学习习惯是一件不容易的事，如果我们只注意传授知识和发展智力因素，而忽视良好的学习习惯的训练，忽视发展学生非智力的因素，那么要切实提高教育质量仍然是很困难的。
因为学习上的不良习惯像一个缺口，会把教师的辛勤耕耘和汗水挥之而去。
漏失殆尽。
我们对学生如果只是口头上对学生提出要求，叮嘱几句，想在短时间内就“立竿见影”、“大见成效”，那是不切实际的。
它需要作长期的、艰苦的努力。
据我调查我原来的毕业班共72人，有查字典习惯的人4人，有做读书笔记的人2人，快要小学毕业了，阅读书籍所应具备良好习惯竟然绝大多数学生不具备，怎不令人痛心，担忧？
习惯的培养要从小处着手。
这一点，只要教师留心有意，是随时都可以做到的。
关键是不要放过容易被容易忽视的小事情。
我在上一年级时，上《我们是中国人》时，把“中国
人”“是”“我们”“都”等词用横线勾划，让学生初步感知这几个词是怎样连成句子表达一个意思，而且要求学生在自己的课本上也学着勾划，并且一一作了检查，看学生是否勾划对了，我注意了从“早”抓起，注意培养学生阅读认真勾划的习惯。
有的学生在读书时，一遇到生字或者不理解的字、词，总是爱问老师，“这个字怎么读？”“这个词是什么意思？”遇到这样的问题老师不要马上讲给他听，而应叫他自己先想一想，想不出来时查一查字典，或提示他们联系句子或上下文，自己去理解，实在弄不懂时再来问。
这就是从小处着手，培养学生使用工具书和自己动脑筋解决问题的习惯。
老师在批阅学生作业时，总要先翻阅学生前一次作业看一看，要求学生自己订正或需要重做的地方是否都认真去做了。
如果没有做，就一定要把学生请来一处一处地补上。
这也是从小处着手，培养学生使用工具书和自己动脑筋解决问题的习惯。
我们老师要从小事着手，从现在做起，去培养学生良好的学习习惯，对学生读书、练习时的“粗心”“不认真”等毛病不原谅，不迁就，不放松，严格要求并持之以恒，那么，良好的学习习惯就可以在他们身上早一点养成，他们的学习能力就会得到较为迅速地提高。
教师要从一年级始培养。
有研究指出，一个人的某些习惯早在胎儿时期就开始形成，由此可见，培养良好的习惯越早越好。
捷克教育家夸美纽斯主张：好习惯的培养最好是心理还很清新，没有形成错误观念，没有养成坏习惯时就开始。
人的早期可塑性很大，是习惯养成的关键时刻，这一时期容易养成好习惯，小学低年级的学生对老师充满信任和尊敬，愿意按老师的指示去做。
《新三字经》中的第一句话讲到：人之初，性本善，性与情，俱可塑。
因此，越小培养良好的习惯，效果就越明显；反之，当小孩染上恶习后，要改变他，那就难了。
我们要从细节开始培养，持之以恒。
在提倡素质教育的今天，学生养成良好的学习习惯，必须从细节开始。
在教学中，有许多的“细节”，诸如坐的姿势、读书的姿势、回答问题的声音等等，教师在教学中要注重这些细节，帮助学生养成好的习惯。
《老子》中有这样一句话：合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。
习惯不是一朝一夕就能形成的，必须有一个过程，要养成良好的学习习惯，需要不断强化，需要持之以恒地渗透。
久而久之，学生的习惯就自然形成了。
总之，要养成良好的学习习惯，只要认真地从一年级抓起，从小事着手，进行早期教育，养成待人接物和对学习的良好习惯，寻求知识和熟悉技能的良好习惯；保护健康和促进健康的良好习惯。
就能使学生在生活里养成一切的良好习惯。