数学教研员述职报告
县数学教研员述职
一、前言时光荏苒，转眼间我在县数学教研员岗位上已经工作了几年。
在此，我向领导和同事们汇报我在过去一段时间的工作情况，并对今后的工作进行展望。
二、工作回顾1.加强自身学习，提高业务水平作为一名数学教研员，我深知自身肩负的责任和使命。
为了更好地履行职责，我始终坚持学习，不断提高自己的业务水平。
在业余时间，我阅读了大量的教育教学理论书籍，参加了各类培训，学习先进的教育教学理念，努力提升自己的教育教学素养。
2.深入基层，开展教学调研为了全面了解我县数学教育教学现状，我深入基层学校，开展教学调研。
通过听课、评课、座谈等形式，与一线教师交流教学心得，了解他们在教学过程中遇到的困难和问题，为制定针对性的教研策略提供依据。
3.组织教研活动，提升教师队伍素质我组织开展了各类教研活动，如：县级数学教学观摩课、优质课评选、教师基本功大赛等，为广大教师提供了展示自我的平台。
同时，我还邀请知名专家来我县开展讲座，为教师们提供专业指导，提升教师队伍的整体素质。
4.推进课程改革，促进教育教学质量提升在课程改革方面，我积极组织教师参加各类培训，学习新课标、新教材，引导教师转变教育教学观念，提高课堂教学效率。
同时，我还组织教师开展课题研究，推动教育教学改革向纵深发展。
5.加强学科交流，促进区域教育发展为了加强学科间的交流与合作，我积极组织县内各学校开展学科交流活动，如：学科研讨、联合教研等，促进区域教育发展。
三、工作亮点1.教师队伍建设取得显著成效通过开展各类教研活动，我县数学教师队伍的整体素质得到了明显提升。
在近年来的各级各类教育教学比赛中，我县教师取得了优异成绩。
2.教育教学质量稳步提高在课程改革和教学改革的推动下，我县数学教育教学质量稳步提高。
在各级各类考试中，我县数学成绩均位居全市前列。
3.学科交流与合作取得丰硕成果通过加强学科间的交流与合作，我县数学学科在全市乃至全省的影响力不断提升。
四、存在问题及改进措施1.问题在过去的几年里，虽然取得了一定的成绩，但还存在一些问题，如：部分教师的教育教学观念滞后，课堂教学效率有待提高；教师之间的交流与合作不够充分；学科交流与合作有待进一步加强等。
数学老师教研述职报告3篇
数学老师教研述职报告3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中数学教研员述职报告(3篇)
第1篇尊敬的领导、各位同仁：大家好！我是一名初中数学教研员，自担任此职务以来，深感责任重大，使命光荣。
现将我任职以来的工作情况向领导和同仁们作一汇报，请予以评议。
一、工作概述自担任初中数学教研员以来，我始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实党的教育方针，紧紧围绕“提高教育教学质量”这个中心，积极探索初中数学教学的新思路、新方法，努力提高教研工作的针对性和实效性。
现将我的工作情况从以下几个方面进行汇报：1. 加强自身学习，提高业务水平作为一名教研员，我深知自身业务水平的重要性。
因此，我始终坚持加强自身学习，不断提高自己的业务素养。
我参加了多次省、市级教研培训，认真学习了新课程标准、教材教法、教学评价等方面的知识，为更好地开展教研工作奠定了坚实的基础。
2. 深入教学一线，了解教师需求为了更好地了解一线教师的需求，我深入学校、课堂，与教师们进行面对面的交流。
通过听课、评课、座谈等形式，了解教师们在教学过程中遇到的困难和问题，为教师提供有针对性的指导和服务。
3. 组织开展教研活动，提高教学质量为了提高教学质量，我积极组织开展了形式多样的教研活动。
主要包括以下几个方面：（1）开展集体备课活动。
通过集体备课，教师们能够分享教学经验，共同探讨教学难题，提高教学水平。
（2）组织教师参加各类竞赛活动。
通过参加竞赛，激发教师的教学热情，促进教师之间的交流与合作。
（3）开展教学观摩活动。
组织教师观摩优秀课例，学习先进的教学经验，提高教师的教学能力。
（4）组织教师参加教学研讨活动。
针对教学中的热点、难点问题，组织教师进行研讨，共同寻找解决问题的方法。
4. 加强教学评价，促进教师成长为了促进教师的专业成长，我注重加强教学评价工作。
通过以下措施，提高教师的教学质量：（1）建立健全教学评价体系。
对教师的教学工作进行全面、客观、公正的评价，为教师提供有针对性的改进建议。
（2）开展教学反思活动。
引导教师进行教学反思，总结经验，查找不足，不断提高教学水平。
数学教研组述职报告范例（精选7篇）
数学教研组述职报告范例（精选7篇）数学教研组范例篇1紧张而又繁忙的一学期工作就要结束了，数学组的每位教师都是以认真、务实的态度忙于期未的收尾工作。
中学数学课堂教学如何实施素质教育，是当前数学教学研究的重要课题。
“面向全体学生，引发学生的内在机制，使学生生动活泼自主地进行学习，在思维潜力、创新潜力等方面都得到发展”早已为大家达成共识，我们组从三方面改变教学理念：（1）改变传统的教育观念，提高对学生素质培养的要求；（2）注意研究有效的教学方法，培养学生的潜力；（3）有意识地培养学生主动学习的愿望。
我们的具体作法如下：一、群众备课、资源共享为了节省老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，本学期数学组采用了群众分节备课，每位老师在这个基础上，根据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性，力求贴合下列要求：1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教育目标，确定数学思想及数学方法的培养目标，提高学生的思维潜力及创新潜力，透过引导与规范管理，使学生养成良好的学习习惯。
2、教学设计应以课程标准为准绳，根据教学目标和本校的学生特点安排教材，要深入理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学资料及不同的教法。
3、课堂模式百花齐放。
二、认真上好每一节课为了在课堂教学中落实素质教育，从发展的要求看，就不仅仅要让学生“学会”数学，更重要的是让学生“会学”数学，具备在未来工作中科学地提出问题、探索问题、创造性地解决问题的潜力，所以我们要求老师在教学过程中要时时思考对学生进行学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现学生的主体地位，要求教师引导学生参与教学活动，务必给学生自主参与活动的时间和空间，为了能上好每一节课，根据我校硬件的优势、优化教学手段、提高教学效果，马秋梅老师一学期制作了23个，是全校之最，为了上好一节课，新教师刘舒曼、许*都主动向老教师请教、取经，这两位教师进步的都很快。
关于数学教研员的述职报告（通用11篇）
数学教研员的述职报告关于数学教研员的述职报告（通用11篇）光阴如水，忙碌而又充实的工作又将告一段落了，回顾这段时间的工作，取得的收获不是一星半点的，好好准备一份述职报告吧。
那么写述职报告需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的关于数学教研员的述职报告，欢迎大家分享。
数学教研员的述职报告篇1一年来，我镇小学数学教研工作以县教研室工作精神为指导，以专题研究为主要方式，以提高课堂教学效率，促进教师专业发展为核心，以提高教学质量为目标，重点围绕“计算教学”、“解决问题”为抓手，对提高我镇小学数学教学整体水平产生的积极的作用。
现将本年度的工作总结如下：一、一年来工作回顾（一）继续做好新教师培训工作。
近几年来，分配到我镇工作的新教师相对较多，为了使这些青年教师尽快成熟于讲台，我们对这些青年教师进行了“教材与教法”及“教学常规工作”等方面的培训，起到了很好的效果。
如骆驼山小学邹新丽老师走上讲台一年的时间，参加今年县青年教师数学课堂大赛荣获三等奖。
（二）举行教学设计、论文专题讲座。
为了进一步提高我镇数学教师撰写教学设计、论文的水平，4月12日，在中心小学举行了“小学数学教学设计及教学论文专题讲座”活动，我镇各所学校的数学科组长和各校青年教师共50多人参加了本次活动。
本次讲座，重点对我镇近两年获得市、县一、二等奖的优秀教学设计、论文进行案例剖析，从一份优秀的教学设计、论文所应具备的基本要素入手，使我镇数学老师对教学设计和论文的基本思路有了清晰的认识，并进一步明确了今后撰写教学设计和论文的格式以及基本要求。
（三）加强教师对数学课标的理解，提高教学理论水平。
针对当前教师队伍对《数学课程标准》并没有真正深入理解的状况，小学数学科在上年度要求每一位数学教师要精读《数学课程标准》。
通过强化对数学课程标准的学习，深入领会《标准》的精神，提高数学教师对教材的整体把握能力和数学教学的专业理论水平。
为检查这次阅读活动的效果，在本年度初我们开展了《小学数学课程标准》的测试活动，从测试成绩的反馈情况分析，绝大部分教师对《课标》的掌握情况良好，并能熟练地运用到教学实践中去。
数学教研述职稿
尊敬的领导、各位同仁：大家好！我是一名数学教师，今天很荣幸能在这里向大家汇报我过去一段时间在数学教研工作方面的成绩和不足。
以下是我对这段时间工作的总结和反思。
一、教研工作概述1. 参与教研活动在过去的一段时间里，我积极参与了学校组织的数学教研活动，包括备课、听课、评课、教学研讨等。
通过与各位同仁的交流，我深刻认识到自己在教学过程中的不足，并在教研活动中不断学习、提升自己的教学水平。
2. 开展教学研究为了提高教学质量，我结合自身教学实践，开展了以下教学研究：（1）研究教材：深入研读教材，分析教材内容，挖掘教材中的重点、难点，为课堂教学做好准备。
（2）研究教学方法：结合学生实际情况，探索适合学生的教学方法，提高课堂教学效果。
（3）研究评价方式：关注学生的个体差异，制定科学合理的评价标准，促进学生全面发展。
3. 参加培训与比赛为了提升自己的专业素养，我积极参加各类培训与比赛，包括数学优质课比赛、教学技能大赛等。
通过参加比赛，我不断丰富自己的教学经验，提高自己的教学水平。
二、教研工作成绩1. 提高教学质量通过参与教研活动、开展教学研究，我的教学质量得到了显著提高。
在教学过程中，我注重培养学生的数学思维能力和创新精神，使学生在掌握知识的同时，提高自己的综合素质。
2. 促进学生全面发展在教学中，我关注学生的个体差异，注重培养学生的自主学习能力、合作精神和社会责任感。
通过开展丰富多彩的课外活动，如数学竞赛、兴趣小组等，激发学生的学习兴趣，促进学生全面发展。
3. 获得荣誉在过去的一段时间里，我获得以下荣誉：（1）校级优秀教师（2）数学优质课比赛一等奖（3）教学技能大赛二等奖三、教研工作不足1. 教学方法单一在教学中，我有时过于依赖传统的教学方法，缺乏创新。
为了提高教学质量，我需要在今后的教学实践中不断探索新的教学方法。
2. 对学生个体差异关注不足在教学过程中，我对学生个体差异的关注还不够，有时未能根据学生的实际情况进行针对性教学。
数学教研主述职报告8篇
数学教研主述职报告8篇写述职报告之前一定要先组织好自己的语言，梳理好相关的写作思路，优秀的述职报告不在于篇幅的长短，而在于内容的真实性，无忧文档我今天就为您带来了数学教研主述职报告8篇，相信一定会对你有所帮助。
数学教研主述职报告篇1时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。
一学期来，我们数学教研组的全体教师遵照学校工作计划，立足课堂，以提高教学实效、切实减轻学生课业负担为着力点，切实加强教学管理，深入开展教学研究。
组内成员都能本着“勤学、善思、细研、实干”的准则，积极开展教育教学及教研工作，同时善于在工作中反思不足，针对存在的问题积极改进工作。
已顺利完成了一学期工作，现就以下几方面总结如下：一、创建备课组特色，切实提高教学效率。
数学三个备课组每周集体活动一次。
按照“四定”（定时间、定内容、定地点、定主发言人），“四备”（备课标、备教材、备学生、备方法）展开活动。
为了使备课与研究共生共进，体现“教学即研究”理念，我们以校本研究为契机，采取“一次备课，资源共享，二次备课、彰现个性”的方法，特别重视了在集体备课指导下的个性化备课。
集体备课时，大家针对一个单元或具体的一个内容充分讨论，就教材特点、教学三维目标、教学重难点、必要的学法指导等重要问题达成共识，然后由主讲教师执笔设计出集众人智慧的精品教案，其他成员在根据本班学生实际进行调整性的二次案头备课、开课。
这样，形成了以教研组为核心，备课组为依托，中青年教师为骨干的组合模式，充分发挥团队的合作精神。
集体备课时我们强调了一课三“思”：课前构思，课中运思，课后反思。
“课前构思”就是在课堂实施前要精心设计课堂运作的方案，坚持不构思不进课堂；“课中运思”就是在实施过程要继续进行动态的思考，随时调整原来的方案，注重随机生成的东西；“课后反思”就是实施后，回过来再思考，再评价先前方案的优劣，并及时写下反思。
扎实有效地推进了课堂教学研究，切实提高了课堂教学效率。
2024年小学数学教研员述职报告范本（三篇）
2024年小学数学教研员述职报告范本回顾这一年我的数学教研工作，我深感辛劳并快乐着，我欣慰，因为我付出了，努力了，收获了。
更进一步营造了浓厚的数学教研氛围，这也是教研室全体成员开拓进取、大胆创新、勇于实践、共同努力、互相协作的结果。
下面就这一年来的数学教研工作，总结如下:1、以新课改为契机，加强对常规教学工作的指导与管理。
⑴在教学质量方面，做好学科教学的调研工作，教研员在深入一线的基础上提出既有利于课改，又有利于提高教学质量的对策。
⑵在教学管理方面，我们加强对教学工作的常规管理，与基层一线年轻教师一道，在探索中构建适应课改需要的教学管理模式，通过研讨及学术交流等活动，促进新管理模式的构建。
2、搞好集体备课，扎实教材解读。
目前教学改革不断深入，面对新课程标准，新的教学理念，新的教材，很对年轻教师不知所措。
集体备课是解决这一问题的最好的教研活动，但传统的集体备课活动流于形式，无法满足广大教师的这一需求，因此集体备课需要改革，增强实效性，让集体备课活动成为教师专业成长的平台，让广大教师喜欢集体备课，使集体备课活动成为小小的教材培训会。
我们通过研讨，决定实行以各学年同学科的教师为教研单位，进行集体备课。
学期初制定了集体备课方案计划，确定了集体备课的时间、地点、主讲人、主讲内容。
强调了集体备课的备课内容和要求，让广大教师参与集体备课。
通过集体备课，解读了教材，研讨了教学方式方法，教学的重点难点，共享了优秀的教育资源，大大提升了教师的教学水平和教研水平。
每一次集体备课就是一次小型的专题讲座，效果很好。
3、搞好常规教研工作。
为了提高数学教研水平，今年高了很多次数学教研活动，有讲课比赛、论文评选、案例评选等活动。
为搞好每一次竞赛评比，我都要从严、从细、从真、从公对待，不搞暗箱操作，行就是行，不行就是不行。
评比竞赛的标准一样，尺度一样，评比竞赛的结果及时公布反馈，让结果透明，让师生心明。
没有一次出现问题，没有一位老师或学生反应评比竞赛失真。
2024年数学教研员述职报告
2024年数学教研员述职报告作为数学教研员，我深感肩上的责任重大。
在过去的一年中，我全身心地投入到教学研究与实施、教师队伍建设、学生发展与指导、学科资源建设、学术交流与合作以及个人成长与反思等多个方面，取得了一系列的成绩和进步。
在此，我将对我的工作进行详细的汇报和总结。
在教学研究与实施方面，我积极参与各类教学研讨活动，不断探索适合学生发展的教学方法和策略。
我主张以学生为中心，注重培养学生的思维能力和创新能力。
因此，在数学教学中，我尝试采用多样化的教学手段，如小组合作、案例分析、实践操作等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我也注重课堂管理，确保教学秩序井然有序，为学生创造一个良好的学习环境。
在教师队伍建设方面，我深知教师的专业成长对于教学质量的重要性。
因此，我积极推动教师之间的交流和合作，组织定期的教学经验分享会，让每位教师都有机会展示自己的教学成果和教学心得。
此外，我还鼓励教师参加各类培训和学习活动，提升自己的专业素养和教学能力。
通过这些措施，我们的数学教师队伍逐渐形成了积极向上、团结协作的良好氛围。
在学生发展与指导方面，我注重学生的个性差异和全面发展。
我通过与学生建立良好的师生关系，倾听学生的心声和需求，帮助他们解决学习中的困难和问题。
同时，我还积极开展数学竞赛和实践活动，为学生提供更多的锻炼机会和展示平台。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，也提高了他们的数学素养和实践能力。
在学科资源建设方面，我积极整合各类教学资源，为教师和学生提供更多的学习资料和参考书籍。
同时，我也注重数字化资源的建设，利用网络平台为学生提供丰富的学习资源和在线辅导服务。
这些措施有效地促进了数学教学资源的共享和优化，提高了教学效率和质量。
在学术交流与合作方面，我积极参与各类学术会议和研讨会，与同行们分享自己的研究成果和教学经验。
同时，我还积极与校外机构和企业合作，开展数学教育和应用研究。
这些交流与合作不仅拓宽了我的视野和思路，也为我提供了更多的学习和成长机会。
数学教研员工作述职报告
一、前言尊敬的领导、各位同仁：大家好！我是一名数学教研员，自担任此职务以来，始终本着对教育事业的高度责任感，认真履行职责，积极投身于数学教研工作。
现将我近一年来在数学教研员岗位上所做的工作及取得的成绩进行汇报，以便领导和同事们对我的工作进行指导和监督。
二、工作回顾1.组织数学教研活动（1）定期组织数学教研活动，提高教师教育教学水平。
我组织了多次数学教研活动，包括专题讲座、教学观摩、教学研讨等，旨在帮助教师们提高教育教学能力，提升教学质量。
（2）开展课题研究，推动数学教学改革。
我积极推动数学课题研究，鼓励教师参与课题申报和实施，促进教育教学改革。
2.加强教师培训（1）组织教师参加各类培训，提升教师专业素养。
我组织教师参加了国家、省、市、县各级各类培训，如国培计划、省培计划、市培计划等，使教师的专业素养得到了全面提升。
（2）开展校本培训，满足教师个性化需求。
针对不同教师的需求，我组织开展了校本培训，如新教师入职培训、骨干教师提升培训等，使教师的专业发展更加全面。
3.开展教学研究（1）组织教师开展教学研究，提高教学效果。
我组织教师开展教学研究，如教学设计、教学反思、教学案例等，使教师的教学效果得到了明显提升。
（2）推广优秀教学成果，促进教育教学改革。
我积极推广优秀教学成果，如优秀教学设计、优秀教学案例等，为其他教师提供借鉴，推动教育教学改革。
4.加强教学质量监控（1）开展教学质量检查，确保教学质量。
我定期组织教学质量检查，对教师的教学情况进行全面评估，确保教学质量。
（2）关注学生学业发展，提高教育教学质量。
我关注学生的学业发展，通过开展学业质量分析，找出问题，制定改进措施，提高教育教学质量。
5.加强与兄弟学校的交流与合作（1）参加各类教育教学研讨会，学习先进经验。
我积极参加各类教育教学研讨会，学习先进的教育教学理念和方法，为我校数学教研工作提供借鉴。
（2）开展校际交流活动，促进教育教学改革。
我积极与兄弟学校开展校际交流活动，共同探讨教育教学改革，提高教育教学质量。
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述职述廉：________ 数学教研员述职报告
姓名：______________________
单位：______________________
日期：______年_____月_____日
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数学教研员述职报告
尊敬的各位领导：
大家好！
我担任xx乡中心学校的小学数学教研员工作。
我感谢上级领导对我的信任及各位老师对我工作的理解与支持，也感谢同事的协作与指导,让我真正体会到了这个集体的温暖。
作为一名小学教研员，我深知肩头责任重大，而个人的力量微不足道。
今天借此机会，剖析自己工作的得失，恳请领导给予指导。
一、虚心学习，完善自我分管教研工作，我认为帮助教师上好课、对学生负责是底线，要求教师领会课标、精通教材、上好每节课，我首先要认真学习。
为此我有时间就认真学习新课标，阅读教材，分析教参，利用一切时间与教师一起研究学习。
只要有机会，我就听名师讲课。
每次外出学习，我认真记录并随身带U盘，及时拷贝重要材料过后细细研究，做到每个学期听课量都不少于60节。
另外我不断向身边的榜样学。
教师是良心工作，待遇、地位都不高，付出的心血是超量的，但老师们敬业爱生、求真务实的奉献精神我看在眼里，记在心里。
我觉得老教师们的班级管理与协调能力、青年教师的热情与虚心好学等等都值得我去学习借鉴，鞭策我在这样的群体中更要以身作则，率先垂范。
二、勤勉工作，发展教育事业学校要发展就要竞争，竞争要靠实力，实力是干出来的。
我与大家一起冲锋陷阵，背负重任努力前行，用微薄之力推动学校发展。
随着时代的进步，知识的更新，教学改革势在必行，作为目前教学改革的主要动向我认为应是教师为主导，学生为主体，练习为主线，思维为核心，能力为目标，使教学适应改革开放的需要。
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1、以教学为主线，抓好常规教学工作
（1）加强集体备课，注重实效。
集体备课实行学科组长负责制，提倡先周备课、先周检查验收制度，坚决杜绝不备课上课或课后补教案的现象。
（2）加强学生作业管理，规范学生作业的布置，作业设置要科学、适度。
课堂作业要尽量当堂完成，课外家庭作业实行总量控制，提倡布置探究性、实践性的家庭作业，避免布置机械、重复性作业。
（3）认真做好学生学习质量的过程性监控与评价，重点做好单元过关检测。
要按照教学进度，采取灵活多样的形式，组织好各单元的过关检测。
学生成绩评价继续实行日常评价与期末考试评价相结合的评价办法，成绩评定实行等级制。
（4）提高教学常规工作的标准，完善教学常规工作周月查制度。
周查以学校领导检查，月查以中心校教务处成员和教研组长组成领导小组检查，及时掌握年级备课、作业布置和批改情况、单元检测等常规，发现不足，及时纠正。
每次检查，要按要求严格把关，如实填写检查登记表、认真写好检查小结。
2、以课堂为重点，提高教学质量。
课堂教学是提高教学质量的主阵地。
日常教学中我比较关注“随堂课”、“跟踪课”、“研讨课”、“评优课”等几种类型课的探讨。
平时我加强随堂听课、评课、研讨，开展集体教研活动。
走入课堂，深入教师是我规定自己必须做到的，并且参与试教、点评。
3、以校本教研为主阵地，推动师资建设。
平时加强学科专题和教研组长的培训工作，定期召开教研组长会议，从思想上鼓励，方法上传授，努力形成一支想干、能干、会干的教研骨干队伍。
定期召开学科教
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研活动、年级组教研活动及校级、乡级教研活动，努力使学校教研工作成为推动教师专业发展的主阵地。
4、以质量绩效为落脚点，确保学校办学生命线。
进一步加强教学质量的过程性监控与终结性评价，充分发挥评价的导向作用，促进学校教学工作更好更快发展。
做好对学生进行学科技能测试工作，每学期都对部分年级、部分学科进行质量监测。
面对我乡的地理位置较偏远，教师整体年龄结构偏大，教师整体专业素质不高这一现状，我立足本地，从源头抓起，开展教师基本功竞赛，进一步提高教师的整体素质。
召开学科教师专题研讨会，与大家分析原因，寻找对策。
及时组织召开家长座谈会，听取家长对教学工作的合理化建议，赢得家长对教学工作的配合，形成家校合力。
数学教研组长述职报告
述职报告
一年半前，我怀着“诚惶诚恐”、“忐忑不安”的心情接受了数学教研组长一职，担心不能胜任，始终觉得自己肩上的担子不轻、压力很重，因此我加倍努力，真心诚意为数学组的每位老师服务，求真务实完成学校布置的各项任务。
下面我主要汇报四个方面的工作。
一、关于教研组的建设
在教研活动中，我们多次学习讨论并渐渐形成了以下三方面的共识：
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（1）群体意识：大家团结一致，心往一处想，劲往一处使，努力改变数学组的形象。
如果我们是薄
弱组，那么你水平再高也只是薄弱组的一员，反之，整体实力的提高，相应你也能得到认可。
（2）服务意识：师德建设的的标准主要体现在教师对教学工作的投入程度及工作中表现出来的水平和效果，因此要求我们应全心全意为学生服务。
做老师是辛苦的，做数学老师更苦，赋予的责任也更大。
作为数学教师就决定了你应该做一个工作上是严谨的、踏实的，人格上是真实的、正直的人，否则你不配做一个“数学人”。
（3）教研意识：校本教研和组内教研已越来越受大家的重视。
尤其是在新课程、新大纲、新高考这样的新形势下，一个不重视教研的老师必将被淘汰。
针对我们一个大组的实际情况，加强备课组的建设和教研更为重要。
二、教研活动的开展和教学常规的落实
（1）有计划：开学初要求各备课组长制定好计划，然后协调确定在一个学期中每周一次的教研组或备课组活动计划，并张贴公布，使老师们做到心中有数，及时准备。
（2）有内容：教研活动的内容主要是围绕如何提高课堂教学效率为主题，开设新教师的汇报课、青年教师的研究课和老教师的示范课等，本学期共开出各类课型的公开课共计24人次。
另外我们还十分重视对新课程的探讨和新课程体系下的考试方式和命题方向的研究。
（3）有形式：公开课的开设，除了上课、听课，还需要说课、评课，评课采取先分备课组讨论，然后每个备课组派一名主讲人，最后由我总结点评，这样既热烈又融洽。
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（4）重落实：开学初制定的计划都能不折不扣地执行，每学期都能分别开展10次左右的教研组活动和备课组活动。
特别是三位备课组长他们年龄比我大、资历比我深、水平比我高，工作都非常配合、负责，正因为有了他们，我的工作轻松了很多。
（5）重检查：积极配合教务处组织的各类教学常规检查，我组大多数老师都能得到肯定。
这方面本人也能起好带头作用。
（6）重效果：流于形式、滥竽充数的教研活动不进行。
三、关于教科研
教科研意识不断增强，只有不断学习、研究才能促进教育观念的更新和教育教学行为的改善。
因此，我们组共承担了三个课题，其中由我牵头的《新课程下，高中数学自主探究式教学的理论与实践》已完成一万五千字的初稿。
年青教师在这方面大有超过老教师的势头，如章建春老师已在各类杂志上发表教学论文多篇，在杭州市说课比赛中荣获一等奖。
四、成绩和荣誉
应该看到，我们数学组慢慢在成长、在发展。
今年的高考中，在汪晓明老师的带领下，文理科数学平均分都超过了杭州市七县市一级重点中学的平均分。
在学生最喜欢的老师评选中，我校七位老师数学组就占了三位。
然而，我们也应该清醒地认识到，和其他组相比，尤其是我，和兄弟组长相比，虽然性高，水平恰不高，相差还甚远，仍需不断努力。
谢谢大家！
xx．1．12
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述职述廉
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