幼儿园孔雀教案6篇
幼儿园大班活动优质教案《孔雀》
幼儿园大班活动优质教案《孔雀》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术活动教材，第四章“动物世界”中的第二节“美丽的孔雀”。
教学内容主要包括孔雀的外形特征、生活习性以及孔雀开屏的壮观场景。
二、教学目标1. 了解孔雀的外形特征、生活习性，培养幼儿对自然生物的兴趣。
2. 通过观察、实践，培养幼儿的动手操作能力和创新能力。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：孔雀的外形特征、生活习性的认识，孔雀开屏的场景描绘。
难点：如何引导幼儿运用线条、颜色描绘孔雀的美丽羽毛，以及孔雀开屏的场景。
四、教具与学具准备教具：孔雀图片、视频、画纸、彩笔、画板、剪刀、胶水等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示孔雀图片，引导幼儿观察孔雀的外形特征。
（2）播放孔雀开屏的视频，让幼儿感受孔雀的美丽。
2. 孔雀知识讲解（5分钟）（1）介绍孔雀的外形特征、生活习性。
（2）讲解孔雀开屏的原因。
3. 例题讲解（10分钟）（1）以画孔雀为主题，示范如何描绘孔雀的外形、羽毛。
（2）引导幼儿运用彩笔、线条表现孔雀的美丽。
4. 随堂练习（15分钟）（1）幼儿自行绘制孔雀，教师巡回指导。
（2）鼓励幼儿相互欣赏、交流、分享。
5. 团队合作（10分钟）（1）将幼儿分成若干小组，每组共同完成一幅孔雀开屏的作品。
（2）培养幼儿团队协作、分享的品质。
（2）对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿。
六、板书设计1. 板书美丽的孔雀2. 板书内容：（1）孔雀的外形特征：头小、身大、尾巴长等。
（2）孔雀的生活习性：生活在森林、草原等。
（3）孔雀开屏的原因：求偶、展示美丽等。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，与家长共同绘制一幅孔雀开屏的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动是否达到教学目标，幼儿对孔雀的认识是否加深，团队合作是否顺畅。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观动物园，实地观察孔雀，巩固所学知识。
孔雀大班美术教案6篇
孔雀大班美术教案6篇教师通过一份出色的教案，可以更好地了解学生的学习特点和差异，满足他们的学习需求，教案帮助教师根据学生的学习需求，灵活选择教学资源和教学活动，网作者今天就为您带来了孔雀大班美术教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
孔雀大班美术教案篇1活动目标1、通过亲身感受和对比等方法来体验歌曲的特点，尝试用简单的身体动作来表现歌曲的美的意境。
2、通过对歌词的分析，让幼儿对歌曲展开相关联想，体验傣族小朋友亲近大自然，并与之和谐相处的生活情趣。
3、喜欢歌曲，能安静的倾听。
4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
5、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。
教学重点、难点体验歌曲特点，尝试用简单的身体动作来表现歌曲美的意境。
活动准备1、音乐：《红星歌》、《经孔雀轻轻跳》伴奏、演唱mp3；2、视频：动画片段《两只小孔雀》、傣族风情风光片段、《经孔雀轻轻跳》flash；3教具：纱巾。
活动过程一、进场在《红星歌》的乐曲声中，老师和幼儿迈着雄壮有力的步伐进入活动区。
设计意图：采用幼儿熟悉的旋律，让幼儿感受雄壮有力的节奏，为与本次活动进行对比埋下伏笔。
二、开始部分1、欣赏动画片段《两只小孔雀》。
师：在刚才的动画片里，有两只可爱的小动物，它们是谁？大家嬉笑着相互泼水，你知道他们在过什么节日吗？在我国，有一个民族，那里的人们把孔雀作为吉祥鸟，泼水节是他们特有的节日，这个民族就是傣族，今天我们就一起走进孔雀的家乡，去看看傣家优美的风景吧。
2、傣族风情播放短片：傣族风情设计意图：采用幼儿都非常喜欢的动画形象导入新课，创设生动活泼的课堂情境，激发幼儿的学习热情和兴趣，使课堂轻松活泼，寓教于乐。
三、基本部分（一）乐曲欣赏1、欣赏乐曲，感受歌曲的旋律、节奏。
师：这首曲子的旋律跟《红星歌》比起来，有什么不同？（有力-轻柔，快-慢）设计意图：让幼儿从熟悉的旋律入手，用对比的方法，初步体验乐曲的优美。
2、请幼儿伸出双手闭上眼睛再次欣赏乐曲，教师用纱巾从幼儿手上轻轻划过。
幼儿园大班教案《孔雀》含反思八套
幼儿园大班教案《孔雀》含反思八套一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《美丽的动物》，详细内容为第三节《孔雀》。
通过本节课的学习，让幼儿了解孔雀的特点，学会用画笔描绘孔雀的美丽。
二、教学目标1. 让幼儿了解孔雀的基本特点，知道孔雀是国家一级保护动物。
2. 培养幼儿的观察能力和动手能力，提高幼儿的色彩搭配能力。
3. 培养幼儿热爱大自然，关爱动物的情感。
三、教学难点与重点重点：孔雀的基本特点及其绘画方法。
难点：如何运用色彩搭配，使孔雀更加美丽。
四、教具与学具准备教具：孔雀图片、画笔、颜料、画纸、调色板。
学具：画笔、颜料、画纸、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师出示孔雀图片，引导幼儿观察并讲述孔雀的特点。
（2）让幼儿自由讨论，分享他们对孔雀的认识。
2. 讲解与示范（5分钟）（1）教师简要介绍孔雀的基本特点，如：孔雀的体型、羽毛、嘴巴等。
（2）教师现场示范如何描绘孔雀，讲解绘画步骤和技巧。
3. 幼儿实践（10分钟）（1）幼儿在教师的指导下，开始描绘孔雀。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 色彩搭配（5分钟）（1）教师展示孔雀的图片，引导幼儿观察孔雀羽毛的颜色。
（2）教师指导幼儿运用色彩搭配，为孔雀上色。
5. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《美丽的孔雀》2. 板书内容：（1）孔雀的基本特点（2）绘画步骤及技巧（3）色彩搭配方法七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为爸爸妈妈讲述孔雀的特点和绘画方法，并用自己的画笔画一幅孔雀作品。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、展示等环节，让幼儿对孔雀有了更深入的了解。
课后，教师应关注幼儿的绘画进步，鼓励幼儿发挥想象力，创作更多美丽的作品。
拓展延伸：1. 带领幼儿参观动物园，观察孔雀的生活习性。
2024年《孔雀》幼儿园大班教案
2024年《孔雀》幼儿园大班教案一、教学目标1.了解孔雀的基本特征，培养幼儿对动物的兴趣。
2.通过观察、模仿和创作，提高幼儿的动手能力和想象力。
3.培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。
二、教学重点1.观察孔雀的外形特征，了解孔雀的生活习性。
2.学习孔雀舞的基本动作，提高幼儿的舞蹈表现力。
3.创作孔雀绘画作品，培养幼儿的审美能力。
三、教学难点1.孔雀舞的动作协调性。
2.绘画作品中孔雀的细节描绘。
四、教学准备1.课件：孔雀图片、孔雀舞视频。
2.画纸、画笔、颜料。
3.音乐《孔雀舞曲》。
五、教学过程1.导入（1）教师展示孔雀图片，引导幼儿观察孔雀的外形特征。
（2）教师简要介绍孔雀的生活习性。
2.学习孔雀舞（1）教师播放《孔雀舞曲》，带领幼儿学习孔雀舞的基本动作。
（2）教师分解动作，指导幼儿逐一学习。
（3）教师组织幼儿进行集体练习，纠正动作不规范的地方。
3.观察孔雀（1）教师展示孔雀实物或视频，引导幼儿观察孔雀的细节特征。
（2）教师提问，让幼儿分享观察到的内容。
4.创作孔雀绘画作品（1）教师发放画纸、画笔、颜料，讲解绘画注意事项。
（2）教师示范绘画孔雀的基本步骤。
（3）幼儿自由创作，教师巡回指导。
（1）教师组织幼儿进行作品展示，让幼儿互相欣赏、评价。
六、课后作业1.家长协助幼儿回家后，再次观看《孔雀舞曲》，复习孔雀舞动作。
2.家长鼓励幼儿讲述在幼儿园学到的关于孔雀的知识。
七、教学反思1.教师在活动中是否充分引导幼儿观察、思考，培养幼儿的自主学习能力。
2.教师在舞蹈教学过程中是否关注到每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
3.教师在绘画环节是否关注到幼儿的创作过程，培养幼儿的审美能力。
通过本次教学活动，教师应关注幼儿在各个环节的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。
同时，教师应注重培养幼儿的团队协作精神，让幼儿在活动中感受到集体的温暖和快乐。
上重难点补充：教学重点补充：1.孔雀舞的动作协调性——教师将通过分步教学，先从孔雀开屏的动作开始，引导幼儿慢慢展开双臂模拟孔雀开屏。
幼儿园大班教案《美丽的孔雀》含反思
幼儿园大班教案《美丽的孔雀》含反思一、教学目标：1.能够察看、描述孔雀的外貌和特点。
2.了解孔雀的生活习性，以及其在中国文化中的地位和意义。
3.激发幼儿的古怪心和想象力，培育幼儿对自然和生命的敬畏和关爱。
二、教学内容：1.介绍孔雀的外貌和特点。
2.描述孔雀的生活习性和食性。
3.讲解孔雀在中国文化中的地位和意义。
4.呈现孔雀的彩色羽毛。
三、教学步骤：1.导入：老师向幼儿呈现孔雀的图片，询问幼儿认不认得这种鸟。
2.呈现：老师向幼儿介绍孔雀的外貌和特点，如：孔雀的尾巴很长、很美丽，像一串蓝宝石，孔雀的头顶有一根像珠子一样的东西，眼睛特别美丽等等，并与幼儿互动，会问一些问题，以引起幼儿的喜好和古怪心。
3.探究：老师进一步讲解孔雀的习性和食性，如：孔雀一般在白天活动，在树上或灌丛中找食物，可以吃昆虫、蜥蜴等小动物，也可以吃水果和谷类等植物。
4.分析：老师介绍孔雀在中国文化中有侧紧要的地位和意义，如：孔雀常常被用来做富贵之物的象征，如宫殿、家具等，也常常被用来做服饰和装饰品等等。
5.呈现：老师向幼儿呈现孔雀的美丽彩色羽毛，让幼儿通过视觉和触觉感受孔雀的美丽和特别性。
6.比较：老师引导幼儿比较孔雀和其他鸟类的不同之处，如：孔雀的尾巴很长，其他鸟没有；孔雀爱好吃昆虫和水果，其他鸟吃的东西不同等等。
7.游戏：老师通过一些简单的游戏，如抓昆虫，识字配对游戏等，让幼儿巩固学习内容。
8.总结：老师引导幼儿回忆今日学习的内容，询问幼儿对孔雀的感受和认得，以及对自然和生命的态度和感悟。
9.延长：老师可以让幼儿画孔雀或制作孔雀的手工作品，以及察看其他相关鸟类等活动，来进一步拓展学习内容。
四、教学反思：1.以呈现和探究为主，呈现和游戏为辅，使幼儿充分感受学习的趣味性和生动性。
2.通过引导和互动，充分激发幼儿的古怪心和想象力，使幼儿积极参加课堂活动。
3.让幼儿从多个角度了解孔雀的外貌、特性和生活习性，同时了解其在中国文化中的地位和意义。
幼儿园大班优质教案《孔雀》含反思八套
幼儿园大班优质教案《孔雀》含反思八套一、教学内容《孔雀》这一教学内容选自幼儿园大班美术课程，主要涉及教材第七章——色彩世界。
详细内容包括：解孔雀基本特征，学习孔雀色彩搭配，掌握简单孔雀绘画技巧，培养幼儿对美感知和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿解孔雀基本特征，如美丽羽毛、长长尾巴等。
2. 培养幼儿对色彩感知和运用能力，学会简单色彩搭配。
3. 通过绘画活动，锻炼幼儿动手能力和创造力。
4. 培养幼儿合作、分享良好品质。
三、教学难点与重点难点：孔雀色彩搭配和绘画技巧。
重点：解孔雀基本特征，培养幼儿对美感知和创造力。
四、教具与学具准备教具：孔雀图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、画架等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示孔雀图片，引导幼儿观察孔雀特征，让幼儿说说孔雀最吸引人地方。
邀请幼儿分享自己见过美丽事物，激发他们对美感知。
2. 例题讲解（10分钟）讲解孔雀基本特征，如美丽羽毛、长长尾巴等。
演示如何用画笔和水彩颜料进行孔雀绘画，讲解色彩搭配技巧。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组进行绘画活动，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到问题。
4. 互动环节（5分钟）让幼儿展示自己作品，鼓励他们分享创作心得，互相欣赏、学习。
六、板书设计1. 《孔雀》2. 内容：孔雀基本特征色彩搭配技巧绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：画一只美丽孔雀要求：运用所学知识，创作一幅孔雀绘画作品。
2. 作业示例：（图片展示）八、课后反思及拓展延伸本次课程让幼儿解孔雀特征和色彩搭配技巧，培养他们对美感知和创造力。
但在教学过程中，部分幼儿对绘画技巧掌握不够熟练，需要加强个别指导。
拓展延伸：引导幼儿尝试运用所学知识，创作其他动物绘画作品，提高他们绘画技能。
同时，鼓励幼儿在生活中观察、发现美事物，培养他们审美能力。
重点和难点解析一、教学内容选择与安排在教学内容选择上，我特别注重幼儿对孔雀基本特征解以及色彩搭配学习。
幼儿园大班教案《孔雀》含反思(1)
幼儿园大班教案《孔雀》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域教材《美丽的孔雀》，涉及教材的第三章第一节内容，详细内容为：认识孔雀，了解孔雀的特点，学习孔雀的绘画方法。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解孔雀的特点，掌握孔雀的绘画方法。
2. 能力目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养他们热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：孔雀的绘画方法。
教学重点：孔雀的特点及其绘画技巧。
四、教具与学具准备教师准备：孔雀图片、画纸、画笔、颜料、调色板、课件等。
幼儿准备：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入：通过展示孔雀图片，引导幼儿观察孔雀的特点，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解：讲解孔雀的特点，如美丽的羽毛、长长的尾巴等，并引导幼儿观察孔雀的绘画步骤。
3. 示范：教师现场示范孔雀的绘画方法，边示范边讲解。
4. 实践：幼儿根据教师的示范，自己动手绘画孔雀。
5. 互动：鼓励幼儿相互交流绘画心得，分享自己的作品。
6. 评价：教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《美丽的孔雀》2. 内容：（1）孔雀的特点：美丽的羽毛、长长的尾巴等。
（2）孔雀的绘画步骤：构图、勾勒、上色等。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，运用今天学到的孔雀绘画方法，为家人画一幅孔雀画。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过展示孔雀图片、讲解特点、示范绘画方法等方式，让幼儿掌握了孔雀的绘画技巧，达到了预期的教学效果。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿了解其他动物的特点和绘画方法，进行拓展学习。
（2）组织一次亲子活动，让家长和幼儿共同完成一幅孔雀画，增进亲子感情。
（3）鼓励幼儿观察大自然，发现生活中的美丽事物，培养他们的审美能力。
重点和难点解析1. 教学内容的详细解读；2. 教学目标的明确性；3. 教学难点与重点的区分；4. 教学过程中的互动环节；5. 作业设计的具体性和可操作性；6. 课后反思及拓展延伸的实际应用。
幼儿园中班教案《孔雀》
幼儿园中班教案《孔雀》精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班艺术领域课程，教材为《幼儿美术教育与活动指导》第三章节“动物世界”中的“美丽的孔雀”。
详细内容包括：孔雀的外形特征、生活习性、色彩搭配，以及孔雀开屏的创意绘画。
二、教学目标1. 让幼儿了解孔雀的外形特征、生活习性和色彩搭配，培养幼儿对大自然的观察和热爱。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的色彩搭配和绘画技巧。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：孔雀的色彩搭配和开屏的绘画技巧。
教学重点：孔雀的外形特征、生活习性和创意绘画。
四、教具与学具准备教具：孔雀图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示孔雀图片，让幼儿观察孔雀的特点，引导幼儿讲述孔雀的生活习性和外形特征。
2. 实践情景引入（5分钟）：讲述一个关于孔雀的故事，引导幼儿关注孔雀的美丽羽毛和开屏现象。
3. 新课内容（10分钟）：讲解孔雀的色彩搭配和开屏的绘画技巧，示范绘画过程。
4. 例题讲解（5分钟）：以一个简单的孔雀开屏绘画为例，讲解绘画步骤和技巧。
5. 随堂练习（10分钟）：让幼儿动手绘画，教师巡回指导。
6. 展示与评价（5分钟）：让幼儿展示自己的作品，互相评价，教师点评。
六、板书设计1. 美丽的孔雀2. 内容：孔雀的外形特征、生活习性、色彩搭配、开屏绘画步骤。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的孔雀开屏画面。
2. 答案要求：色彩搭配合理，孔雀形象生动，画面整洁。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在绘画过程中的表现，了解幼儿对孔雀特征和绘画技巧的掌握程度，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿观察大自然中的动物，了解更多动物的特点，激发幼儿的创作灵感。
组织一次户外写生活动，让幼儿实地观察孔雀，提高幼儿的绘画水平。
重点和难点解析1. 教学难点：孔雀的色彩搭配和开屏的绘画技巧。
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幼儿园孔雀教案6篇幼儿园孔雀教案篇1活动目标：1、学习冠形、掌形和孔雀展翅的动作，能随音乐轻柔、美丽的进展表演。
2、了解孔雀的形状特征和生活习性。
3、产生宠爱孔雀、爱惜孔雀的情感。
4、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。
活动预备：1、制作的《孔雀》课件。
2、《孔雀开屏》的录像、歌曲《金孔雀轻轻地跳》的光盘。
活动过程：1、导入活动：以猜谜的形式绽开活动，激发幼儿的兴趣，调动他们的积极性。
2、运用课件《孔雀》：让幼儿观看孔雀的形状特征，了解其生活习性以及孔雀的种类。
用观看法、讲解法让幼儿了解孔雀，并能积极、大胆地表达出来。
3、播放录像《孔雀开屏》，让幼儿了解孔雀开屏的缘由。
（1）一种是孔雀生殖的季节开屏，吸引雌孔雀，并不是比美。
（2）孔雀开屏是自我爱护、防备的本能。
4、让幼儿倾听歌曲《金孔雀轻轻地跳》，感受歌曲的美丽。
5、教师示范舞蹈，请幼儿观赏、感受傣族舞蹈的美丽。
6、教师教授冠形、掌形及孔雀展翅的动作。
教学反思这是一节大班的音乐观赏活动《金孔雀轻轻跳》，在本次活动中，小朋友表现得特殊棒，不仅较好的用语言表达出了对唱曲特点的理解，还能够用肢体动作来表达歌曲的美的意境。
活动中，我以小朋友特别喜爱的动画片的形式导入活动，激发了幼儿的学习兴趣。
在乐曲观赏环节，我采纳了歌曲比照和利用纱巾亲身感受两种方法来让幼儿体验乐曲旋律的轻、柔、慢。
比拟有效的帮忙大局部幼儿说出了乐曲特点，避开了上次试讲时幼儿感受到了但表达不出来的问题。
在歌曲观赏环节，我采纳了由“点”到“面”层层深入的方式，让幼儿感受歌词的美，鼓舞幼儿大胆想象。
并利用动画视频将孔雀与小朋友一起跳舞的欢快场面呈现出来，生动形象。
较好的到达了教学目标。
最终的拓展延长环节，注意提高幼儿的人文素养，用舞蹈的形式将课堂气氛推向**，让幼儿充分体验到观赏歌曲的欢乐和愉悦。
本次活动还是存在一些问题，如在歌曲观赏环节，由于借班上课，我忽视了幼儿对唱词很生疏这个细节，幼儿在听一遍后根本都无法答复教师的提问，虽然也敏捷的参加了清唱和教唱，幼儿也根本说出了歌曲内容，但感觉比拟困难，可以尝试转变提问方式或分两课时进展。
本次活动与以往活动相比的亮点：本次活动利用了多媒体动画，生动形象，比起以前观赏教学中运用的图片和口头叙述，幼儿的积极性得到了极大的提高。
在引入局部，我经过了屡次修改，最开头为了活泼课堂气氛，采纳了音乐嬉戏“快慢走”，但发觉气氛是比拟活泼，对唱曲旋律的体验也有肯定帮忙，但根本没有到达创设情境的目的；经过修改，我把引入局部改为了倾听“大自然的声音”，预备让幼儿通过倾听来创设情境，试上后我发觉对于才刚刚升上大班的幼儿来说，通过倾听比拟抽象的声音来感受情境比拟困难，大局部的幼儿都不能感受和体验。
经过思索，我改用幼儿都特别喜爱的动画形式导入，直观形象，为创设生动形象的情境，取得了比拟抱负的效果。
幼儿园孔雀教案篇2活动目标1、学习傣族舞的根本手型、步伐和简洁动作，并能跟随音乐轻柔、美丽地表演舞蹈。
2、培育宠爱孔雀、爱惜孔雀的情感。
活动预备漂亮的孔雀》及《孔雀舞》教师教学资源、《金孔雀轻轻跳》音乐cd、孔雀头饰。
活动过程1、观看《漂亮的孔雀》教师教学资源，了解孔雀的形状特征和习性。
引导幼儿认真观看视频中孔雀开屏、梳理羽毛，以及孔雀尾羽、翎羽的样子，说说孔雀的特点并简洁地进展仿照。
2、观赏歌曲《金孔雀轻轻跳》，感受傣族音乐的轻柔美丽。
3、学习舞蹈。
请幼儿用手部动作仿照小孔雀。
指导幼儿做冠形动作时中指、无名指和小指要尽量伸直。
4、嬉戏“小孔雀学走路”，练习舞蹈的根本步伐和姿势。
嬉戏开头后，幼儿扮演小孔雀边说儿歌《小孔雀学走路》，边抬头挺胸摆出孔雀开屏的姿势，并根据语言节奏跟随教师扮演的孔雀妈妈一起练习屈膝的动作。
说完儿歌后“小孔雀”以此跟在“孔雀妈妈”身后练习屈膝走（行走路线可围着教室走一个大圆圈）。
动作娴熟后播放音乐，幼儿跟随音乐节奏进展嬉戏。
重点提示幼儿行走时保持好上半身的姿势。
5、幼儿在教师的带着下尝试跟随音乐完整表演舞蹈，鼓舞幼儿在每段最终创编一个孔雀造型。
6、幼儿戴孔雀头饰分组表演，相互观赏，启发幼儿从表情、动作及完毕造型灯多个方面进展评价。
7、观赏舞蹈《孔雀舞》，并跟随音乐自由表现孔雀的不同姿势。
活动延长：幼儿回家后阅读幼儿学习资源2第28~29页，可与爸爸妈妈共同装饰孔雀羽毛。
幼儿园孔雀教案篇3活动目标：1、感受孔雀尾巴的造型美与颜色美。
2、学习用棉签与手指表现出孔雀的羽毛。
3、培育幼儿的观赏力量。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
活动预备：1、节假日与父母一起去动物园看看孔雀。
2、查阅有关孔雀的资料，初步了解孔雀，会跳舞蹈《金孔雀》。
3、ppt、颜料、棉签、抹布、报纸。
活动过程：一、谜语导入：花冠头上戴，锦袍身上穿，尾巴似扇形，绽开人人爱。
请小朋友猜一猜，这是什么动物？（谜底是孔雀。
）二、嬉戏体验：听音乐，学学孔雀跳舞，用肢体去体验、感受孔雀的美。
三、图片体验：提问：孔雀哪里最美丽？它的尾巴像什么？孔雀尾巴上的羽毛是怎样生长的？还有什么样的东西是这样的？四、儿歌体验：小孔雀，穿花衣，走来走去好神气，突然开了五彩屏，和我比比谁漂亮。
五、绘画体验：用棉签画出孔雀开屏时尾巴的样子，手指蘸上颜料为孔雀点出五颜六色的羽毛吧！六、评价展现：看看好朋友画的.孔雀美丽吗？美丽的话就在星星榜涂上颜色吧！教学反思：总的来说本次美术课到达了预设的目标，在活动中无论是观看还是孩子自己操作，气氛都很热闹，虽然有的孩子动手力量比拟差，但是他们都很努力、仔细，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓舞孩子的进步，鼓励他们更加努力。
幼儿园孔雀教案篇4活动目标：1.观赏孔雀开屏的形状和羽毛图案，体验孔雀的形状美。
2．能用细密的线条及漂亮的图案大胆表现孔雀的羽毛，并能较为娴熟地进展制版和拓印活动。
3．与同伴合作使用工具材料，留意保持共用材料的洁净和整齐。
4．培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。
5．让幼儿体验自主、独立、制造的力量。
活动预备：1.孔雀图片、孔雀尾羽的局部图片2.教师所绘版画范画2幅（一幅没画羽毛、一幅画羽毛、示范画羽毛的视频3.白纸、kt板、抹布、铅笔、颜料（稍干）活动过程：一、观赏漂亮的孔雀，对孔雀的形状和羽毛图案有所了解1．教师出示孔雀尾羽的局部图片，提问：今日，教师捡到了一根美丽的羽毛，也不知是哪只鸟掉的，小朋友，你能帮我想想这是谁的羽毛吗？你从哪里看出这是孔雀的羽毛（引导幼儿观看羽毛的图案）这根羽毛上除了漂亮的图案，还有漂亮的羽毛，这些羽毛长的怎么样？（引导幼儿了解羽毛的细密）2．出示孔雀图片，观赏孔雀的形状美师：小朋友们我们来看看是不是孔雀的羽毛呢？（出示整张孔雀图片）看，这只孔雀真美呀！他为了吸引母孔雀，把他最美的一面都展现出来了，小朋友你觉得它哪里最美丽？3．出示范画，学用线条和图案来表现羽毛师：教师太喜爱这只漂亮的孔雀了，所以我帮他画了两幅画像，看！（出示范画）你觉得孔雀会喜爱哪一幅，为什么？画怎样的羽毛才好看？（细细的、密密的）教师出示视频示范如何画细密的羽毛。
二、幼儿制版、拓印1．鼓舞幼儿作画，交代作画要求师：小朋友你们想不想也给漂亮的孔雀画画像？一起动手试试吧。
先用铅笔在kt板上刻画孔雀，在画孔雀羽毛时，肯定要轻轻的、细细的。
制好版后，和旁边的小朋友合作使用刷子和颜料进展上色，留意刷色时朝同一个方向刷，不能来回涂抹，否则孔雀的羽毛就印不出来了。
2．幼儿制版、拓印，教师巡回指导三、展览评价师：你觉得哪只孔雀最美，为什么？幼儿园孔雀教案篇5活动目标：1、学会弹簧步，运用肢体语言表现自己对孔雀的熟悉与宠爱。
2、体验用舞蹈表现的欢乐。
活动预备：ppt课件、音乐活动过程：一、沟通阅历，引发兴趣1、师：你们去过动物园吗？动物园里会有什么小动物？谁能用动作来告知我？2、幼儿大胆做动作并相互猜想动物名称。
3、师：这些小动物都来自各个地方，那么在漂亮的西双版纳云南那边也有一种漂亮的动物，你们知道是谁吗？（不知道）——教师做孔雀手势提示。
4、跟着教师做孔雀手势。
二、进入情景，学习舞步1、师：想去看孔雀吗？那就乘上我们的大巴士到西双版纳去，西双版纳比拟远，去的时候肯定要带好安全带。
2、师：我们的车子一会儿开得快一会开得慢，而且还有山路，很坎坷，你们肯定要跟上哦！3、教师以驾驶员的身份示范动作，区分渐渐开与快快开的差异。
4、幼儿跟着音乐与教师一起搭乘大巴。
5、着重讲解弹簧步：膝盖要弯曲，左脚一步右脚一步，要有弹性，膝盖不弯曲就会很僵硬。
三、尝试表现孔雀的动态1、师：你们觉得孔雀来了吗？听孔雀来了！远远的一只漂亮的孔雀慢慢地向我们小朋友走来。
出来了吗？当我们眼睛睁得大大的时候，孔雀就出来了，多美丽！（播放课件）2、师：这是傣族的竹楼，孔雀就住在这儿。
这是什么颜色的孔雀？（白孔雀）3、（出示孔雀开屏图片）我们也来开开屏，幼儿张开手臂上下舞动。
4、瞧，这是谁呀？——这是演员，跳的是孔雀舞。
5、学着仿照与想象孔雀的动作。
1）孔雀的头怎么做呀？——三根手指三根毛，要竖直，高高的在头上。
2）孔雀理理自己的羽毛。
3）孔雀开屏。
4）孔雀喝水。
6、教师示范——将全部的动作编进音乐里。
7、幼儿与教师跟这音乐共同演绎孔雀。
8、请幼儿沟通自己不同的孔雀动作。
9、想象走路的孔雀样子并创编舞蹈动作——配音乐加上弹簧步。
四、活动延长我们小朋友跳得真不错，教师建议可以几个小朋友合作一起表演孔雀舞，排一些队形，作为演出节目在北石小剧团里表演，好不好？幼儿园孔雀教案篇6活动目标：1、引导幼儿用各种线条、外形、图案对孔雀的尾部进展分割和装饰，并对称的、有规律地涂色。
2、鼓舞幼儿急躁细致地作画，养成清洁干净的作画习惯。
3、表扬大胆表现，有自己独立想法的幼儿。
活动预备：1、供幼儿观赏用的范画：四只不同装饰方法的孔雀。
2、幼儿人手一张印有未经装饰的孔雀图。
3、构线笔、油画棒。
活动过程：一、教师叙述短小的故事，引起幼儿的兴趣。
今日，森林里来了一群漂亮的孔雀，他们聚到一起进行一个竞赛：比一比，谁最美！他们都说自己是最漂亮的，吵了起来。
最终，大象爷爷说：别吵了，谁最美不是你们自己说了算的。
我们请小朋友做评委，来评一评，究竟谁最美。
好吗？二、出示范画，引导幼儿观赏。
教师：孔雀们来了！（出示范画）小朋友，你觉得哪只孔雀最漂亮？为什么？幼儿上来叙述自己的理由。
教师重点引导幼儿观看孔雀的尾局部割方法以及有规律地涂色等，提示幼儿除了可以用这种图案装饰，还可以用哪种图案来装饰孔雀的尾巴呢？三、幼儿作画，教师巡回指导。
出示未经装饰的孔雀，续编故事：还有许多孔雀也想参与选美竞赛，可是他们没有美丽的衣服，怎么办？小朋友，你们情愿帮忙小孔雀做新衣服，把他们装扮的漂美丽亮的去参与竞赛吗？小朋友在给孔雀装扮时先想好用什么方法来分割孔雀尾部，用什么图案、花纹装饰，选择美丽的颜色有规律地涂色。