古诗词中的“虚写”
古诗词几大艺术手法梳理
古诗词几大艺术手法梳理古代诗歌的艺术手法非常复杂.在历年的高考中,一直都是命}的热点,同时也是赏析的难点。
不管是平时训练还是高考,由于问题的设计的多变性,常常让学生难以下手。
以下是小编为大家整理的有关古诗词几大艺术手法梳理，希望对大家有所帮助。
古诗词几大艺术手法梳理1虚实结合古诗的虚，指直觉中看不见摸不着，却又能从字里行间体味出的那些虚象和空灵的境界；实则是指客观世界中存在的实象、实事、实境。
古诗中的虚实运用1、眼前之景为实，想象虚构构之景为虚以《雨霖铃》为例：寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发，执手相年泪眼，竟无语凝噎。
这些诗句，写的都是眼前的实景实事实情，是虚。
念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
这三句，则是半虚半实。
今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月。
这三句，是想象之景，属虚写。
2、现实之景为实，已逝之景之境、神仙鬼怪世界和梦境为虚以《念奴娇赤壁怀古》为例：乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
这是苏轼游黄岗城外的赤鼻矶所见到的景象，当算是实。
羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
这三句，再现了火烧赤壁这一历史画面，显然不是发生在眼前的实景，故属虚写。
3、形象为实，抽象为虚；有限为实，无限为虚以《虞美人》为例：一江春水向东流。
这一句，写愁绪。
愁绪本是很抽象，李煜却将之化成了一江春水气势汹涌，不可遏止，化抽象为形象，化虚为实。
又如《游园不值》：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
这两句，以少胜多，以有限之红杏表现无限之春意。
这是化实为虚。
4、侧面为实，正面为虚以马致远的《天净沙?秋思》：小桥流水人家。
这一句子以温馨景象，反衬人的孤独、凄凉的心境。
5、虚实结合的作用虚实结合，可大大丰富诗中的意象，开拓诗中的意境，为读者提供广阔的审美空间，充实人们的审美趣味。
有时能形成强烈的对比，有时能形成渲染烘托，从而突出诗歌的中心。
衬托衬托，可分为正衬和反衬，也叫映衬。
用类似的或反面的事物，使主要事物更加鲜明突出，从而达到强烈的表达效果，以此表现特殊的意境或独特的情感。
诗词变虚词 诗词虚写有哪些
诗词变虚词诗词虚写有哪些本篇文章给大家谈谈诗词变虚词，以及诗词虚写有哪些对应的知识点，希望对各位有所帮助。
诗歌中的虚词诗歌中的虚词1、虚词的诗句有：作步虚词六章，虚词讵得专。
虚词的诗句有：却爱步虚词，虚词讵得专。
词性是：名词。
拼音是：xū cí。
结构是：虚(半包围结构)词(左右结构)。
注音是：ㄒㄨㄘ_。
2、实词包括：名词、动词、形容词、数词、量词、代词。
虚词包括：副词、连词、介词、叹词、拟声词。
3、实词：氓（民、百姓）、愆（拖延）、贿（财物）、耽（沉溺）、姝（美丽）。
虚词：将子无怒（请、愿）、静言思之（音节助词）、王于兴师（助）。
4、诗歌中的虚词因为没有实际意义，常常在教学中被忽略。
5、在古诗词鉴赏中，我们重视的往往是动词、形容词、名词，而对虚词有所忽略。
其实虚词不虚，在诗中起着重要作用。
下面仅以人教必修4中所选的李清照的两首词为例来说说。
醉花阴薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。
含有虚词的诗句?含有虚词的诗句?1、虚词的诗句有：作步虚词六章，虚词讵得专。
虚词的诗句有：却爱步虚词，虚词讵得专。
词性是：名词。
拼音是：xū cí。
结构是：虚(半包围结构)词(左右结构)。
注音是：ㄒㄨㄘ_。
2、醉花阴薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。
佳节又重阳，玉枕纱橱，半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。
莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
声声慢寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
乍暖还寒时候，最难将息。
3、杜甫《曲江二首其一》中用虚词连接的诗句是且看欲尽花经眼，莫厌伤多酒入唇。
该句意思是：且看将尽的落花从眼前飞过，也不再厌烦过多的酒入口。
《曲江二首其一》唐代杜甫原文：一片花飞减却春，风飘万点正愁人。
4、(《邹忌讽齐王纳谏》) (二)用在形容词前，表示程度深，可译为怎么多么怎么这样。
至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！(《伶官传序》) 复音虚词何如何以。
5、《赠汪伦》（唐-李白）：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
古诗的写景手法
古诗词中的8种写景手法正侧结合、动静结合、声色结合、虚实结合、点面结合、远近结合、俯仰结合、白描1、正侧结合杨柳枝词唐·白居易一树春风千万枝，嫩于黄金软于丝。
永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁？指有直接描写“主要景物”，同时也描写“主要景物”旁边的与之相关的其他景物，目的是为了使“主要景物”的特点更加鲜明、更加突出。
前两句直接描写柳树。
后两句写垂柳生长之地。
前两句是正面描写，后面句是侧面描写，这就是正侧结合。
目的“要说柳树好”。
手段“先正面说柳树好，再侧面说柳树生长的环境太差，以此来说明柳树特别好。
”暗示：别的树长在好的环境，它的好，不是真的好。
在日常生活中，“正侧结合”的运用非常多，虽然不是用于写景，但原理与效果都是一样的。
例如：“高考状元”总是与“家境贫寒”绑定在一起的；成功企业家“辉煌成就”的背后都是“白手起家”，而不是传说中的那句“每个成功男人的背后都有一个伟大的女人”。
2、动静结合山居秋暝唐·王维空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
指有动态的景物描写，也有静态的景物描写。
动静结合的写景手法，也是与衬托相关的。
通常主写的都是“静景”，写“动景”都是为了衬托“静景”的。
“明月松间照”是静景；“清泉石上流”，是动景。
动静结合，尽管只是文字，但给人的画面感很强。
“竹喧”“莲动”，也都是动景，写这个动景，却似乎告诉我们另外的静景：山不静能听到竹喧吗？水不幽能感觉到莲动吗？图书馆里虽然有很多人，但一根针掉地上都能听到。
类似的说法，在日常生活中也很常见，“针掉地上”是动景，其作用是衬托“很多人在图书馆里非常安静”这个静景。
3、声色结合绝句唐·杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
指写景时有声音的描写与颜色的描写。
前两句看似很普通，“黄鹂”“翠柳”“白鹭”“青天”涉及黄、翠、白、青四种颜色，画面绚丽多彩。
巧辨诗词中的虚写
巧辨诗词中的虚写
和 红 艳
梳 理 近 几 年 高 考 语 文 真 题 ， 可 以 发 现 ２０１７ ２０１５ 年 ２０１４ 年 年 、 、 江 苏 卷 的 古 诗 词 鉴 赏 都 对 虚 写 、 虚 实 结 合 进 行 了 考 查 ， 可 见 虚 写 及 相 关 手 法 是 江 苏 省 高 考 语 文 的 考 查 热 点 。帮 助 学 生 准 确 掌 握 这 一 手 法 是 高 三 语 文 教 学 中 诗 歌 复 习 的 重 要 内 容 之 一 。何 为 虚 写 ？虚 写 是 想 象 之 景 ， 存 在 于 诗 人 主 观 意 识 中 ， 通 过 诗 人 主 观 想 象 得 到 的 部 分 。一 般 而 言 ， 常 见 的 虚 写 类 别 有 ： 想 的 未 来 之 境 。② 已 逝 之 景 ， 已 逝 ①设 之 境 。③由 此 及 彼 ， 从 对 方 的 角 度 写 。④ 神 仙 鬼 怪 世 界 或 梦 境 。那 么 在 考 场 上 ， 如 何 快 速 判 断 出 虚 写 手 法 呢 ？ 语 ， 波 浪 线 表 示 宾 语 ， 圆 括 号 表 示 定 语 ， 中 括 号 表 示 状 语 ） 。 １ ）而 １ 《荆 （ （燕 国 见 陵 ）之 耻 除 矣 。（必 修 轲 刺 秦 王 》） （ 此 非 （ 孟 德 之 困 于 周 郎 ）者 乎 ？（必 ２） 修 ２ 《赤 壁 赋 》） （ 臣 ［诚 ］恐 见 欺 于 王 而 负 赵 。（必 ３） ４ 修 《廉 颇 蔺 相 如 列 传 》） （ 武 留 匈 奴 凡 十 九 岁 。（必 ４） ４ 《苏 修 武 转 》） （ 臣 （无 罪 夷 灭 者 ）数 十 家 。（必 ５ ）大 ４ 修 《苏 武 转 》） 通 过 以 上 符 号 分 析 出 来 的 句 子 成 分 ， 我 们 不 难 发 现 句 （ ， “见 陵 ”这 一 被 字 结 构 的 短 １ ）中 语 在 句 中 做 的 是 定 语 ， 主 语 “ 耻 ” 和 谓 语 “ 除 ”存 在 被 动 关 系 。我 以 为 该 句 作 为 意 念 被 动 句 分 析 则 更 合 适 。句 （ 分 析 的 主 干 ， 该 句 无 疑 ２ ）看 是 一 个 带 有 反 问 语 气 的 判 断 句 ， “ ‘非 ’ ， 不 是 ， 表 否 定 判 断 ” 。此 句 中 “ 孟 德 之 困 于 周 郎 ”作 的 的 主 语 是 宾 语 “者 （地 方 ） ”的 定 语 。句 （ ３ ）中 是 “ 臣 ” ， 谓 语 是 “恐 ” ，“见 欺 于 王 而 负 赵 ”是 “ 恐 ” 的 宾 语 。此 句 不 作 为 特 殊 句 式 来 讲 即 可 。
古诗词鉴赏--虚实结合
欲向东溪醉，狂眠一放歌。
判断“虚实”的依据是什么
• 1. 眼前为实，梦中为虚 • 2. 当下为实，回忆为虚 • 3. 现状为实，想象为虚
关键词：梦 关键词：忆 关键词：想、念、欲、应
• 整句想象：今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时
言有尽而意无穷
——诗歌鉴赏中的
• 宋·马远《寒江独钓图》
位置相戾，有画处多属赘疣；
虚实相生，无画处皆成妙境。
——清·笪重光
诗在有字句处， 诗之妙在无字句处。
——李渔《中国画论·神韵》
随堂练—感受“虚实结合”的妙处
松下问童子，言师采药去。 只在此山中，云深不知处。
——贾岛《寻隐者不遇》 实写：“我”和“童子”的对话 虚写：我问的内容，隐者超然洒脱的形象
阅读下面的宋词，然后回答问题。（2010广东卷） 望江东
黄庭坚
江水西头隔烟树，望不见、江东路。思量只有梦来去。 更不怕、江阑①住。
灯前写了书无数，算没个、人传与。直饶寻得雁分付 ②，又还是、秋将暮。
【注】①阑：阻隔；阻拦。 ②直饶：纵使。分付：交付
请从虚实关系的角度分析这首词的上片或下片。
• 答： 上片：词人触景生情，实写江边目光阻隔感 受，虚写梦中回到江东。抒发不忍离去之愁。下 片：词人实写灯下写书信，虚写希望大雁捎带思 念，却是节令已过。流露浓重的牵挂不舍愁绪及 深深的无奈之情。
江馆清秋,晨起看竹,烟光日影露气,皆浮动于 疏枝密叶之间。胸中勃勃遂有画意。其实胸中之 竹,并不是眼中之竹也。因而磨墨展纸,落笔倏作 变相,手中之竹又不是胸中之竹也。总之,意在笔 先者,定则也；趣在法外者,此机也。独画云乎哉!”
古诗词虚实结合中“虚”的判断标志
古诗词虚实结合中“虚”的判断标志中国古诗词的艺术规律却是一门纵贯数千年，横涉千万家的博大精深的学问。
诗词中重要的写作手法---虚实结合尤其使用得广泛且不易被学诗者把握，这里就浅谈一下“虚实结合”手法中“虚”的判断标志。
一、表示假设----纵使、纵有、应、须、遥知等苏轼在《江城子.乙卯正月二十日夜记梦》中写道“纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜”把现实和梦幻混合起来。
“纵使相逢”是一种绝望的不可能的假设，“应不识”的“应”把其中的无奈、悲痛表现了出来，而这种设想的标志“纵使”和“应”就是下面梦境（虚）开始的标志。
白居易的《邯郸冬至夜思家》：“邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐，还应说着远行人”。
前两句写诗人此时的孤寂，是实；后两句中通过“想得”和“应”两词描绘了一幅想象的画面，即冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，讨论着自己这个远行的人，以此来表现“思家”。
杜甫在《闻官军收河南河北》中“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”写我和家人听闻蜀中大地收复蓟北后，想象着要“放歌”“纵酒”来共庆失土的收复，还要与年少的儿女作伴一起回故乡，结束自己流离失所的生活。
所有这些都是诗人回家的畅想，事实还没发生，或者还没来得及发生，而所有这些景象都是从“须”这个字引发出来的。
毛泽东的《沁园春.雪》实写“山舞银蛇，远驰蜡型”，后面用“须晴日，看红妆素裹，分外妖娆”，一个“须”字引发了下面的联想，是虚写的标志。
王维《九月九日忆山东兄弟》中“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”在重阳节奇登高，插茱萸是作者遥想之事，此处的“遥知”便是下面“虚”景的标志。
初高中语文教材中，借助假设设想，寄托绵绵情思的有很多篇，如王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》中：“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”；岑参的《行军九日思长安故园》中：“遥怜故园菊，应傍战场开”等等，这里不再一一赘述。
二、表示比喻------如、似、像等吴乔在《围炉诗话》中提到“比兴是虚句活句，赋是实句”认为有比兴实句可以变为虚句或活句，无比兴虚句则变为死句。
2023届高考语文复习：古诗鉴赏——虚写与实写
古诗鉴赏：虚写与实写一、诗歌中虚与实实与虚本来都是美术上的术语。
“实”本来是指图画中细致丰富的地方，而“虚”本来是指图画中笔画稀疏的部分或空白的部分。
【清】笪重光《画筌》：“无画处皆成妙境。
”什么是诗歌中的“实”在中国画中，实是指图画中笔画细致丰富的地方。
而在诗歌中，“实”是指客观世界中存在的实象、实事、实境。
例如《梦游天姥吟留别》中的黑暗现实；《念奴娇·赤壁怀古》中上阙的“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”，写赤壁险峻的形势；《雨霖铃》中上阙所写的两人分别的情形，如“寒蝉凄切，对长亭晚”“执手相看泪眼，竟无语凝噎。
”等。
一般来说，虚写主要有三种：1、已逝之境。
就是对过去的回忆或者对古代的设想。
这类虚景是作者曾经经历过或历史上曾经发生过的景象，但是现时却不在眼前。
2、未来之境。
就是对未来的猜测或者设想。
这类虚境是还没有发生的，它表现的情将一直延伸到未来而不断绝。
3、想象与联想之境。
一般以神仙鬼怪的世界以及梦境居多。
诗人往往借助这类虚无的境界来反衬现实，这就叫以虚象显实境。
二、虚写与实写常考的四种手法：1、虚实结合/虚实相生（虚写、实中有虚、虚中有实）2、化实为虚3、化虚为实4、对写法三、“虚”与“实”的关系(1)虚景和实景的关系，有时是相反相成形成强烈的对比，从而突出中心的。
《扬州慢》《梦游天姥吟留别》《念奴娇·赤壁怀古》例如姜夔《扬州慢》中的虚景是指“春风十里”，写往日扬州城十里长街的繁荣景象；实景是“尽荠麦青青”，写词人今日所见的凄凉情形。
由这一虚一实两幅对比鲜明的图景，寄寓着词人昔盛今衰的感慨。
《梦游天姥吟留别》仙境的美好与现实的黑暗构成了对比，从而突出了作者追求自由蔑视权贵的精神。
(2)虚景和实景的关系，有时则是相辅相成形成渲染烘托，从而突出的中心的。
如《雨霖铃》《月夜》《踏莎行》《踏莎行》（欧阳修）候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。
离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。
寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。
虚实结合的诗词
虚实结合的诗词
虚实结合是古诗词中常用的表现手法，以下是一些虚实结合的诗词：
1. 《黄鹤楼》
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
这首诗中，前两联虚写仙人乘黄鹤归去的传说，后两联实写登楼所见的景象，虚实结合，表达了诗人对家乡的思念之情。
2. 《十一月四日风雨大作》
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
这首诗中，前两联实写诗人年老体弱、孤独多病的现状，后两联虚写自己梦中骑马奔赴前线、英勇杀敌的情景，虚实结合，表达了诗人强烈的爱国之情。
3. 《夜雨寄北》
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
这首诗中，前两联实写诗人身处巴山倾听秋雨时的寂寥之苦，后两联虚写将来与妻子共剪烛花、谈论巴山夜雨的情景，虚实结合，表达了诗人对妻子的思念之情。
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古诗词中的“虚写”
作者：
来源：《作文周刊·高二版》2017年第39期
“虚”和“实”，本是中国传统绘画的重要技法：“实”指的是客观地反映绘畫对象，“虚”指的是图画中笔画稀疏的部分或空白部分。
在古代诗歌中，“虚”与“实”也是相对而言的，包括有者为实，无者为虚；有据为实，假托为虚；客观为实，主观为虚；当前为实，未来是虚；已知为实，未知为虚，等等。
一般情况下，“虚”包括四种类型：
1.虚幻世界。
如李白的《古风（其十九）》写“西上莲花山，迢迢见明星。
素手把芙蓉，
虚步蹑太清。
霓裳曳广带，飘拂升天行”，诗人在想象中登上西岳华山的最高峰莲花峰，远远看见了明星仙女；玉女的纤纤素手拈着粉红的芙蓉，凌空而行，游于高高的太清；雪白的霓裳曳着宽广的长带，迎风飘举，升向天际。
诗人用神奇的彩笔，描绘出了一幅优雅缥缈的神女飞天图。
2.梦境。
如李煜的《望江南·多少恨》：“多少恨，昨夜梦魂中。
还似旧时游上苑，车如流水马如龙。
花月正春风。
”这是以繁华的梦境来反衬现实处境的悲哀。
又如苏轼的《江城子·十年生死两茫茫》，为我们描绘了一幅“夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。
相顾无言，惟有泪千行”的梦中图景。
3.设想之境。
如李煜的《虞美人》写“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”，“故国”的“雕栏玉砌”依然存在，只是这番景象并不在眼前，所以是虚象。
诗人将“雕栏玉砌”与“朱颜”对照着写，颇有故国凄凉、物是人非之感。
又如柳永的《雨霖铃》，词中云：“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。
”这是设想中别后的情景：一舟离岸，词人酒醒梦回，只见习习晓风吹拂萧萧疏柳，一弯残月高挂柳梢。
诗人虚写别后的生活，着意抒发孤独寂寞之情。
4.从对面写——这是一种特殊的设想之境。
如高适的《除夜作》：“故乡今夜思千里，霜
鬓明朝又一年”，通过写千里之外的亲人对自己的思念，衬托出客心悲愁，思乡情切。
从对面写来，多写双方中的对方以己度人，虚写人实写己，两地相思，一样愁绪，读来诗味无穷。
又如杜甫的《月夜》：“今夜鄜州月，闺中只独看。
遥怜小儿女，未解忆长安。
香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。
何时倚虚幌，双照泪痕干？”诗人自己望月思念亲人，却说妻子独自望月思念自己（小儿女不懂得思念父亲，此处是衬托之笔）；“香雾”一联，写出妻子望月时间之长，愈见盼夫早归情深；结尾想象两人会面团聚情景，相对无语，直到泪痕干。
全诗皆为设想之辞，纯用虚笔，构思巧妙，如有神助，令人叹为观止，所以浦起龙赞为“诗从对面飞来”。