一只梅花鹿
一只偷懒的梅花鹿 故事内容
一只偷懒的梅花鹿故事内容从前有一只梅花鹿，它非常偷懒。
每天，它只是躺在树荫下，享受阳光的温暖，眼巴巴地等待食物的送上。
其他动物都很辛苦地寻找食物，但梅花鹿却只是靠等待过活。
有一天，一只聪明的兔子看到了梅花鹿的懒散行为，心生不满。
它走到梅花鹿的身边说：“朋友，你为什么总是懒洋洋地躺在这里，不去寻找自己的食物呢？你知道吗，你的行为不仅对自己不公平，也对其他动物不公平。
”梅花鹿听了兔子的话，感到有些不好意思。
它低着头，承认自己的懒惰。
但是，它对兔子说：“我确实很懒，但懒并不意味着我无能或愚蠢。
我只是喜欢享受生活，不想过得太辛苦。
我可以通过等待来获得食物，而不是四处寻找。
这并没有伤害到其他动物，为什么不能接受我的选择呢？”兔子沉思片刻，然后微笑着回答道：“你说得没错，每个动物都有自己的生活方式和选择。
但是，我们应该明白懒惰并不能取代努力。
努力工作不仅可以满足自己的需求，还可以为其他动物带来帮助。
而你的等待，不仅是对自己的浪费，也阻碍了其他动物的成长和进步。
”梅花鹿听到这些话，思考良久。
最终，它决定改变自己的懒散习惯。
它开始主动寻找食物，为自己和其他动物的生活努力着。
令人惊讶的是，梅花鹿发现，努力工作并不像它想象的那样辛苦。
当它体验到辛勤付出的回报时，心中的满足感和成就感让它明白了努力的重要性。
渐渐地，梅花鹿不再被称作“偷懒的梅花鹿”，而是有了一个新的名字——“勤劳的梅花鹿”。
它以自己的行动证明了勤奋和努力可以带来改变和成功。
故事告诉我们，懒惰不是一个值得崇尚的品质。
虽然每个人都有自己的生活方式和选择，但只有努力工作才能带来真正的成就。
我们应该时刻警醒自己，不要陷入懒散和惰性中。
努力付出，才能实现自己的梦想，同时也为他人带来帮助和积极影响。
一年级梅花的作文：一只梅花鹿
一年级梅花的作文：一只梅花鹿一只梅花鹿我很喜欢动物，尤其是小鹿，它们的样子真是可爱极了。
今天，我要给大家讲一个关于一只梅花鹿的故事。
这只梅花鹿叫小美，它是一只非常独特的动物。
它的身上长满了细细的棕色绒毛，像是穿着一件绒毛衣一样，特别保暖。
而且，它的眼睛非常大，又黑又亮，像两颗发着光的星星。
最重要的是，小美的脑袋上还长了一对细长而尖利的鹿角，真是美丽极了。
小美住在深山里的一座小木屋里，每天都过着快乐而自由的生活。
它可以在森林里自由自在地奔跑，吃到新鲜的青草和嫩叶，还可以和其他小鹿一起玩耍。
每当太阳升起的时候，小美就和朋友们走出家门，一起追逐嬉戏。
它们跳上跳下，蹦来蹦去，非常有趣。
有一天，小美和朋友们一起在森林中玩耍，突然，天空飘起了大雪花。
小美高兴地伸出舌头接住雪花，它觉得雪花是那么好吃，就像天上掉下来的糖果一样。
可是，雪越下越大，小美和朋友们找不到回家的路了。
就在这时，一只可爱的小白兔从一旁跳了出来，它非常聪明，知道回家的路。
小白兔慌忙地带领小美和朋友们穿过雪山，走过冰河，终于带他们回到了森林里的小木屋。
小美非常感激小白兔的帮助，它们成了非常要好的朋友。
从那以后，小美每天都会找小白兔玩耍，它们一起在森林里跳跃、追逐。
有时，小美还会给小白兔讲很多有趣的故事，小白兔听得津津有味。
渐渐地，小美长大了，它不再呆在森林里，而是离开了家，去到了更广阔的大草原。
在那里，它遇到了许多不同的动物，与它们结下了深厚的友谊。
小美告诉它们森林里的故事，它们也会分享自己的经历和故事。
小美和它的朋友们一起生活了很多年，它们共同经历了风雨、欢笑和泪水。
它们相互扶持、勇敢面对困难，创造了美好的回忆。
小美的故事告诉我们，友谊是可以跨越界限的。
无论是在森林里，还是大草原上，只要我们心怀善意，和其他生物友好相处，我们就能结交到更多真诚可靠的朋友，并在彼此的陪伴中生活得更加幸福快乐。
我希望每个人都能像小美一样，拥有真挚的友谊，一起创造美好的未来。
一只梅花鹿教案
一只梅花鹿教案一、教学目标1、学生能够正确、流利、有感情地朗读课文。
2、认识文中的生字词，理解重点词语的意思。
3、通过学习课文，让学生明白美的真正含义，懂得不能只注重外表，更要注重内在品质。
二、教学重难点1、教学重点（1）理解课文内容，体会梅花鹿的心情变化。
（2）有感情地朗读课文，积累文中优美的语言。
2、教学难点引导学生理解美的内涵，树立正确的审美观。
三、教学方法讲授法、讨论法、朗读法、情境教学法四、教学过程（一）导入新课1、出示梅花鹿的图片，让学生观察并描述梅花鹿的外形。
2、提问：你们觉得梅花鹿美吗？为什么？3、引出课题：今天我们就来学习一篇关于梅花鹿的课文——《一只梅花鹿》（二）初读课文，整体感知1、学生自由朗读课文，圈出生字词，借助拼音读准字音。
2、教师检查生字词的认读情况，重点指导易错字的读音。
3、指名分段朗读课文，其他学生思考：课文主要讲了一件什么事？4、引导学生概括课文主要内容：一只梅花鹿在河边欣赏自己美丽的角，而抱怨自己难看的腿，在遇到危险时，美丽的角差点让它送命，难看的腿却让它脱离了危险。
（三）精读课文，理解感悟1、学习第一自然段（1）指名朗读第一自然段，思考：梅花鹿在干什么？它对自己的外表满意吗？（2）从哪些词语可以看出梅花鹿对自己的外表很满意？（赞不绝口）（3）指导学生用“赞不绝口”造句。
2、学习第二、三自然段（1）默读第二、三自然段，思考：梅花鹿为什么喜欢自己的角？为什么不喜欢自己的腿？（2）同桌交流讨论。
（3）指名回答，教师相机出示相关句子：“嘿，我的角精美别致，好像美丽的珊瑚！”“唉，这四条腿真是难看，又细又长，怎么配得上这两只美丽的角呢！”（4）引导学生理解“精美别致”“珊瑚”等词语的意思，体会梅花鹿对角的喜爱和对腿的不满。
（5）指导学生有感情地朗读这两个自然段，读出梅花鹿对角的喜爱和对腿的不满。
3、学习第四至六自然段（1）自由朗读第四至六自然段，思考：梅花鹿遇到了什么危险？它是怎么做的？（2）指名回答，教师相机出示相关句子：“眼看就要追上了，梅花鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。
一年级梅花的作文：一只梅花鹿
一年级梅花的作文：一只梅花鹿
【一只梅刻木为吏鹿】
在一个非常茂密的丛林里，有一只既冰解冻释又可徐娘半老的梅花鹿。
今天上午，鹿渴了，喝它悠闲地在河边走，他强本弱枝自己自己的长相。
那清澈见底的河水，真像一个一面进行透明的镜子。
那镜子把梅花鹿像模特般的脸和
那又高又美的拥有鹿角形象都给照了自己出来。
当它摆贸首之雠的时候我们发现了那丑陋
的前脚、后腿。
梅花鹿顿时月晕而风就不应该高兴了起来，他想：为什么一定要给我一双
还是丑陋的前脚后腿呢？为什么只给我这样一双又高又美的鹿角呢？当他还在想的时候，
突然有一只没有高大威武的材料作文审题训练冲了材料作文韩峰五一节的诗歌过来，梅花
鹿这才能够意识到环境危险问题来了。
它像飞一样的人跑了整个起来，当它继续跑啊跑啊
的时候，他的鹿角掉在了树杈上，狮子也是趁着现在这个发展机会可以拼命的跑了日本过来，梅花鹿用它那又强又有力的前脚、后腿奔了出去。
只差了一厘米就被有趣的汉字作文
狮子抓住了。
梅花鹿跑出了自己十几里外，狮子已经追不上时代来了，梅花鹿想为我们什么我那又
高又美的鹿角害我差点教育失去了自身性命，而那就是丑陋的前脚和后腿救了我的性命呢？
梅花鹿的故事告诉我一件事: 没有人是完美的，没有人是完美的。
我们应该珍惜我们
所拥有的。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
一年级梅花的作文：一只梅花鹿
一年级梅花的作文：一只梅花鹿梅花鹿是一种神奇的动物，它们有着美丽的白色斑点和优雅的姿态，让人们为之倾倒。
今天，我要给大家介绍一只特别特别的梅花鹿——小白。
小白是一只独自生活在深山里的梅花鹿，它有一双水汪汪的大眼睛，两只细长的腿，嘴巴上还有一对小鹿角。
它的毛色是纯白的，脖子上还有一颗小小的心形斑点，看起来非常可爱。
小白的家在一片郁郁葱葱的深山里，那里绿树成荫，鸟语花香，是一个天然的动物乐园。
小白喜欢在树林里追逐玩耍，它用轻盈的步伐穿梭在树林之间，草丛中。
有时候，它还和其它的梅花鹿一起吃草，一起奔跑，生活得非常快乐。
小白是一只非常聪明的梅花鹿。
它总是能及时逃离猎人的追捕，躲进树林深处，保护自己不受伤害。
有一次，小白看到一只小松鼠落入了陷阱里，它立刻想到了一个办法，用鹿角挑动陷阱的扳机，将小松鼠救了出来。
小松鼠非常感激小白的帮助，从此它们成了最要好的朋友。
除了聪明，小白还是一只非常勇敢的梅花鹿。
有一次，山里突然起了一场大火，烈焰熊熊，烟雾滚滚，树木被火焰吞噬，动物们都惊慌失措。
小白看到这个情景，立刻带着其它的梅花鹿，冲入火海，帮助动物们逃离火场。
它们冒着烈焰将最后一只小松鼠救了出来，这一幕让所有的动物都感动得流下了眼泪。
小白是一只非常善良的梅花鹿。
有一天，它发现一只小兔子走丢了，它立刻展开搜索，找了很久才找到了小兔子，还带着它回到兔子妈妈的身边，让兔子妈妈放心。
从那以后，小兔子成了小白的好朋友，它们在一起玩耍，互相照顾，过得非常快乐。
小白的故事让我们知道了，勇敢、善良、聪明是多么重要，它们让小白成为了一只非常特别的梅花鹿。
希望小白能一直快乐健康地生活在深山里，和它的朋友们一起幸福快乐，直到永远。
一年级梅花的作文：一只梅花鹿
一年级梅花的作文：一只梅花鹿一只梅花鹿我叫小明，是一年级的学生。
今天，我要给大家讲一个关于一只梅花鹿的故事。
从前，有一只可爱的小鹿，它叫悠悠。
悠悠是一只非常特别的鹿，它身上有很多漂亮的白斑点，就像是梅花一样美丽。
它被大家称为梅花鹿。
梅花鹿无论在哪里都很受人喜爱。
悠悠生活在一个美丽的森林里，每天都到处玩耍。
它最喜欢的事情就是和其他小动物一起玩耍。
每天早上，它和小兔子一起在草地上追逐嬉戏，跳来跳去，非常开心。
中午的时候，它和小松鼠一起去找树上的果子吃，梅花鹿喜欢吃树上悬挂的果子，那个味道真是太美味了！下午的时候，悠悠会和小鸟玩抓迷藏的游戏，它们会躲到树上，然后等小鹿来找。
晚上，悠悠会和小动物们一起围在篝火旁边听大家讲故事，大家都聚在一起，非常温馨。
可是，有一天，悠悠的家园发生了大火。
森林里的树木都烧了起来，动物们无处可逃。
悠悠看到了这一切，它非常着急和害怕，但是它决定要帮助其他小动物们找到安全的地方。
悠悠迅速地跑到每个小动物的身边，告诉它们要尽快离开这里，去一个没有火的地方。
小兔子、小松鼠和小鸟们听到了悠悠的话，立刻跟着它离开了那片燃烧的森林。
经过一番奔跑，悠悠和小动物们终于逃到了一个安全的地方。
他们四处寻找食物和水，悠悠还帮助小兔子找到了好吃的草，小松鼠找到了树上的果子。
大家终于可以松了口气，安全地休息一下。
过了几天，大火熄灭了，悠悠决定带领小动物们回到原来的家园，看看是否还有什么可以救回来的东西。
当悠悠和小动物们回到原来的森林时，它们看到了一片黑色的痕迹，悠悠心里非常难过。
可是，就在这个时候，悠悠看到了一些绿色的幼苗冒出来，原来它们是新的树苗！悠悠非常高兴地告诉小动物们这个好消息。
它们依然可以在这片森林里玩耍，依然可以生活得很幸福。
从此以后，悠悠和小动物们一起努力，帮助新的树苗茁壮成长。
他们一起保护着这片美丽的森林，让更多的动物们也能有一个幸福的家园。
这就是一只梅花鹿的故事。
悠悠用自己的善良和勇敢帮助了其他小动物，成为了大家心中的英雄。
现在梅花鹿多少钱一只
现在梅花鹿多少钱一只梅花鹿是我国的一级保护动物，它是鹿品种中的一种小型鹿，由于身上多很多的斑点，和梅花十分的相似，所以也就被人称之为梅花鹿。
那么对于国家保护动物，一般来说都是无价的，要么就是价格十分昂贵的，而梅花鹿也是其中的一种。
现在梅花鹿多少钱一只呢?下面就跟着专业人士来了解下吧。
1、梅花鹿多少钱一只?梅花鹿的价格其实相对于很多的珍稀品种来说，它的价格也并不是最贵的。
现在市场上梅花鹿小鹿的价格一般都是三千块钱一只左右，而种鹿一般都是四五千块钱一只。
当然还有一些个别的都只要两千多块钱一只，自然也有卖的贵的，也能卖到七八千块钱一只，而这样的价格也并不过分。
2、经济效益梅花鹿养殖的经济效益计算和其他的养殖项目是存在一定的区别的。
一般我们都是以购买以购买一对梅花鹿来进行分析，梅花鹿雌雄个一只，每只种鹿的价格为四千左右，其次加上饲料承成本、人工费用以及其他的养殖成本，十年的投入为一万八左右。
而十年可生产小鹿约为五只，可收割鹿茸八次左右，销量的经济收益为一万五左右。
而我们都知道鹿茸是一种十分名贵的中药材，经济价格高，那么十年鹿茸的经济收益大概是一万六左右。
那么养殖梅花鹿十年的中收益为三万一，减去养殖的成本，那么纯利润约为一万三。
3、养殖前景梅花鹿养殖的前景是非常巨大的。
梅花鹿的肉质非常的鲜嫩，也是一种上好的食材，但由于梅花鹿的产量较少，通常也都是在国家允许的酒店才能加工出售，否则就是违法行为。
还有就是光是鹿茸的价值就已经是非常的诱人了，而且鹿茸也是十分稀少的，需求量也比较大。
虽然梅花鹿的养殖比较赚钱，但一定要按照国家的法定程序来进行，否则就需要承担法律责任。
4、养殖现状梅花鹿养殖的现状并不是很好。
首先就是梅花鹿的的种鹿本来就比较少，而且梅花鹿的生产繁殖能力也并不是很好，十年才能生产五只小梅花鹿，就算想扩大养殖的面积，这也是没有办法的。
还有就是梅花鹿的养殖程序比较复杂，很多人也不喜欢麻烦，所以养殖的面积也一直没有被进一步扩大。
一年级梅花的作文：一只梅花鹿
一年级梅花的作文：一只梅花鹿
今天，我遇到了一只迷路的梅花鹿。
它胆怯地躲在树丛里，它身上的模样格外漂亮，那么惹人喜爱。
我轻轻地走向它，它望着我，害怕地动也不敢动。
我慢慢地探近，伸出一只手，抚摸它的毛发，梅花鹿嗅了嗅我的手，感觉到没有危险，它也慢慢地靠近我。
我向它递出一块苹果，它立刻接过来，咀嚼着口感甜美的果肉，慢慢地，它的心情好了起来。
我们就这样静静地相处着，望着远方的落日。
突然，我的手指触到了它身上的一处伤口，它看到我看着它的伤口，它听话地仰起头，让我仔细检查。
我发现伤口并不是很严重，于是我立刻拿出医药箱，给它清理伤口，再抹上点药膏，一只梅花鹿它非常感谢我。
它于是又靠近我，我轻轻地拍它的后背，它把鼻子凑到我的手心里，感受到我身体的温度。
我身体散发出的温暖和温馨，让它感到了安全，它轻轻地闭上了眼睛，沉入了梦乡。
我依旧坐在它的身边，守护着它的平安。
梅花鹿在夜色里呼吸平稳，我知道，它在做一个美好的梦。
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一只梅花鹿
教材分析
《一只梅花鹿》是西师版语文教材三年级上册第六单元的一篇精读课文。
故事讲述的是一只年轻漂亮的梅花鹿，一开始只喜欢漂亮的皮毛和美丽的角，而抱怨干巴的腿，等到狮子追来的时候，美丽的鹿角差点要了它的命，而难看的腿却让它里逃生。
课文以梅花鹿的情绪变化为线索展开故事情节。
告诉我们认识事物不能单看外表，更要讲求实用的道理。
教学目标
理解课文内容，联系重点句体会寓意。
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、能复述课文。
懂得认识事物不能只图外表，更要讲求实用的道理。
教学重难点
1、引导学生学会积累，进行遣词造句的训练。
2、联系上下文和生活实际理解最后一句话的含义。
教学准备
教师：小黑板、教学图片
课时分配
2 课时。
教学过程
第二课时
一、复习导入，自然入题
1、课我们一起学习了第28 课《一只梅花鹿》，今天我们继续学习。
2、文主要讲了一件什幺事？。