成语故事竞赛.
学成语故事活动计划方案
成语是中华民族语言文化的瑰宝，蕴含着丰富的历史、文化和哲理。
为了提高学生对成语的认识和运用能力，激发他们对中华文化的热爱，我校决定开展“学成语故事”活动。
通过本次活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习成语，感受成语的魅力。
二、活动目标1. 培养学生对成语的兴趣，提高他们对成语的认识和运用能力。
2. 增强学生的文化素养，传承和弘扬中华优秀传统文化。
3. 培养学生的团队协作精神和沟通能力。
三、活动时间2022年9月至2023年1月四、活动内容1. 成语知识竞赛（1）参赛对象：全校学生（2）比赛形式：笔试（3）比赛内容：成语典故、成语解释、成语运用等（4）奖项设置：一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖2. 成语故事演讲比赛（1）参赛对象：全校学生（2）比赛形式：演讲（3）比赛内容：选取一个自己喜欢的成语，讲述其背后的故事（4）奖项设置：一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖3. 成语手抄报比赛（1）参赛对象：全校学生（2）比赛形式：手抄报（3）比赛内容：以成语为主题，设计手抄报，展示成语典故、解释、运用等（4）奖项设置：一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖4. 成语创作大赛（1）参赛对象：全校学生（2）比赛形式：创作（3）比赛内容：根据成语的寓意，创作一段故事、诗歌或漫画（4）奖项设置：一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖五、活动安排1. 2022年9月：宣传发动阶段，各班级开展成语知识讲座，提高学生对活动的认识。
2. 2022年10月至11月：组织成语知识竞赛、成语故事演讲比赛、成语手抄报比赛。
3. 2022年12月：组织成语创作大赛。
4. 2023年1月：评选各奖项，颁发奖品，总结活动成果。
六、活动保障1. 加强组织领导，成立活动领导小组，负责活动的整体规划和实施。
2. 加大宣传力度，利用校园广播、宣传栏等渠道，广泛宣传本次活动。
3. 提供活动经费，确保活动顺利进行。
4. 加强师生互动，鼓励学生积极参与，营造良好的活动氛围。
5. 注重活动成果的总结和推广，将活动经验推广至其他班级和学校。
成语故事比赛方案
成语故事比赛方案以下是 8 条成语故事比赛方案：1. 咱可以搞个小组赛呀！把选手分成几个小组，让他们在小组里先比拼成语故事讲解，就像武林高手过招一样，看谁讲得最精彩！比如小组里小明讲了“画龙点睛”的故事，那绘声绘色的，简直绝了！这样既能激发大家的竞争意识，又能选出真正厉害的选手进入下一轮，不是很棒吗？2. 来个现场抽题咋样？选手们都不知道自己会抽到啥成语，充满了神秘感和挑战性呢！就像抽奖一样刺激。
要是抽到个难的，哎呀，那可真是有挑战性，但也更有看头呀！像上次小张抽到“叶公好龙”，他那紧张又兴奋的表情，可有意思啦！3. 怎么能没有观众互动呢！让观众也参与进来呀，可以让他们投票支持自己喜欢的选手，这多有意思啊！这不就跟看演唱会给自己喜欢的明星打 call 一样嘛！比如说小王讲得特别好，观众们纷纷给他投票，那场面，多火爆啊！4. 可以设置个故事接龙的环节呀！一个人讲完成语故事，下一个人接着他的故事往下讲，这可考验大家的应变能力和知识储备啦。
那场景，真像一场精彩的接力赛！就像小李刚讲完“亡羊补牢”，后面小赵得马上接上，太有挑战性啦！5. 咱安排个表演环节呗！让选手把成语故事演出来，那多生动有趣呀！就像在舞台上上演小话剧一样。
你想想看，有人表演“狐假虎威”，那狐狸的狡猾和老虎的威猛，该多好玩呀！6. 举办个限时讲故事比赛呀，规定时间内看谁讲的成语故事多，这不是很刺激嘛！这就像是和时间赛跑呀，大家肯定都紧张得不行。
比如小刘在规定时间内讲了好多个成语故事，那大家不得佩服得五体投地呀！7. 可以有个评委点评环节呀，让专业的评委给选手们提出建议和指导，这对选手们帮助多大呀！就像导航一样指引他们进步。
要是评委说“你这个地方讲得真好”，那选手不得乐开花呀！8. 最后来个颁奖仪式呀，给表现优秀的选手颁奖，多有荣誉感呀！这就跟运动员获奖一样让人激动呢！让他们感受到努力讲故事的回报，不是很好嘛！大家肯定都会为了获奖而全力以赴呀！我觉得这样的成语故事比赛一定会超级精彩，能吸引好多人参与和观看呢！。
幼儿园成语故事演讲比赛方案
幼儿园成语故事演讲比赛方案一、引言成语是中华传统文化的重要组成部分，而幼儿园是培养孩子语言表达能力和文化素养的重要阶段。
举办成语故事演讲比赛，不仅可以促进幼儿对成语的认识和理解，还可以锻炼他们的表达能力和想象力。
本次比赛旨在让幼儿在娓娓道来成语故事的过程中，感受中国传统文化的魅力，培养他们对语言与文化的热爱。
二、比赛形式1. 参赛资格：幼儿园各班选派1-2名学生参加，芳龄在4-6岁之间。
2. 比赛内容：每位参赛选手自选一则成语故事进行演讲，时间不超过5分钟。
3. 评分标准：内容完整、表达流畅、语言规范、肢体语言配合、主题突出等方面进行评分。
三、演讲准备1. 挑选故事：老师可以提供一些常见的成语故事，让幼儿自行选择感兴趣的故事进行演讲。
2. 创设场景：在演讲准备过程中，老师可以引导幼儿思考如何通过声音、表情和肢体语言来传达故事情节，可以辅以简单道具或背景板，让演讲更加生动有趣。
3. 训练表达：在演讲之前，老师可以与幼儿一起练习表达方式，帮助他们更好地掌握故事的节奏和情感表达。
四、比赛过程1. 开场致辞：颁奖人员对本次比赛进行简要介绍，并对所有参赛幼儿表示祝贺和鼓励。
2. 参赛选手演讲：每位选手依次上台进行演讲，其他幼儿园师生作为观众聆听。
3. 评委评分：评委团对每位选手的演讲进行评分，每位评委给出独立评分。
4. 集体互动：在评分过程中，可以设置互动环节，让参赛选手与观众们一起玩成语接龙游戏，增加气氛。
5. 颁奖环节：评分结束后，颁发优秀奖、创意奖、表现奖等不同奖项，并为每位参赛选手颁发参赛证书和奖品。
五、总结回顾本次成语故事演讲比赛，不仅让幼儿在参与比赛的过程中增加了对成语的了解，更重要的是培养了他们的表达能力和自信心。
在比赛中，每位参赛选手都表现出了与芳龄不相符的成熟和自信，同时也将中国传统文化的魅力展现给了观众。
在未来的学习生活中，我们也将继续举办类似的活动，帮助幼儿更好地融入中华传统文化之中。
121历史成语故事竞赛
春秋时，管仲等人跟随齐桓公去攻打孤竹国， 他们在春天出发，到了冬天才班师回国，可是他 们在回程的途中迷了路。管仲说：“现在正可以 利用老马识路的本领。”于是便让老马在前面领 路，大军则紧随其后，最终找到了归途。
这个成语是什么?
老马识途 语源:韩非《韩非子‧说林上》
班固的评论我们可以总结为哪个成语？
矫枉过正
战国时，思想家惠施出外游学时随 身载有五车书，后来衍生出一个成语， 用来形容知识渊博。
请问这个成语是什么？
学富五车
请回答下列各组成语故事产生的 历史时期以及其中心人物。
图穷匕现 答案：战国、荆轲；
破釜沉舟
秦朝、项羽；
初出茅庐
东汉、诸葛亮；
煮豆燃萁
三国、曹植
⑷盲人 ⑸郑人 ⑹塞翁
答案： ⑴叶公好龙 ⑵愚公移山 ⑶庸人自扰
⑷盲人摸象 ⑸郑人买履 ⑹塞翁失马
形成于春秋战国时期的成语中出现了 很多诸侯国的国号，如吴头楚尾、楚材晋 用等，请找出4个含有诸侯国国号的成语。
答案：见贤思齐、完璧归赵、朝秦暮楚、 四面楚歌、秦晋之好、围魏救赵
讲诚信道义是中华民族的传统美德，但 现实生活中也有少数因为利益而违背诺言， 不讲道义的伪君子，你能找出形容这种人的 成语吗？（回答2个以上可得分）
西周时大规模实行分封制，后来导致了春秋、 战国割据局面秦始皇统一六国后，“废分封，立郡 县”，强化了中央集权，由于秦实行暴政，二世而亡。 刘邦建汉后，恢复了分封制，结果带来严重的后患。 东汉史学家班固评论说：“刘邦恢复分封制，是想把 弯曲的东西扭直，结果用力过大又弯曲到另一边，同 样造成不良后果。”
请回答下列各组成语故事产生的 历史时期以及其中心人物。
中学生成语故事比赛
答案：掩耳盗铃
5、战国时代的齐威王在很年轻的时候，就当上了皇帝， 年轻的他因此骄傲自满，每天饮酒作乐，不但不处理国家大事， 更不准大臣劝阻，如果有人不听他的话、或是违反他的规定， 就会受到死刑的处罚。就这样过了三年，国家政治混乱，邻近 的魏国也常派兵攻打。大臣们对国家的安危很担心，却又不敢 提出劝告。大夫淳于髡知道齐王喜欢表现自己的聪明，就故意 对他说：“宫中有一只大鸟，三年来都不飞不叫，大王知道这 是甚么鸟吗?”聪明的齐王一听就明白淳于髡的用意，就回答他 说：“这只鸟不是普通的鸟，平时虽然不飞不叫，但只要一飞 就能直往上冲，一鸣叫也一定能够叫声惊人。”于是，齐王开 始整顿国家，惩治贪官，奖赏提升清廉有才能的官员，加强军 队力量，国家日渐强大。齐王还出兵反击魏国的侵略，使魏国 割地求和。其它国家都很害怕，不敢再来侵犯，从此齐国保持 了二十多年的和平生活 。
答案：买椟还珠
3、有一年夏天，曹操率领部队去讨伐张绣，天气热得出奇， 骄阳似火，天上一丝云彩也没有，部队在弯弯曲曲的山道上行走， 两边密密的树木和被阳光晒得滚烫的山石，让人透不过气来。到了 中午时分，士兵的衣服都湿透了，行军的速度也慢下来，有几个体 弱的士兵竟晕倒在路边。 曹操看行军的速度越来越慢，担心贻误战机，心里很是着急。 可是，眼下几万人马连水都喝不上，又怎么能加快速度呢？他立刻 叫来向导，悄悄问他：“这附近可有水源？”向导摇摇头说：“泉 水在山谷的那一边，要绕道过去还有很远的路程。”曹操想了一下 说，“不行，时间来不及。”他看了看前边的树林，沉思了一会儿， 对向导说：“你什么也别说，我来想办法。”他知道此刻即使下命 令要求部队加快速度也无济于事。脑筋一转，办法来了，他一夹马 肚子，快速赶到队伍前面，用马鞭指着前方说：“士兵们，我知道 前面有一大片梅林，那里的梅子又大又好吃，我们快点赶路，绕过 这个山丘就到梅林了！”士兵们一听，仿佛已经吃到嘴里，精神大 振，步伐不由得加快了许多。
成语故事竞赛题 Microsoft Word 文档 (2)
成语历史知识竞赛复习一、成语春秋战国完璧归赵（蔺相如）围魏救赵（孙膑）退避三舍（重耳）毛遂自荐（毛遂）负荆请罪（廉颇）纸上谈兵（赵括）一鼓作气（曹刿）千金买骨（郭隗）讳疾忌医（蔡桓公）卧薪尝胆（勾践）杀妻求将（吴起）惊弓之鸟（更羸）高山流水（俞伯牙、钟子期）秦：一字千金（吕不韦）指鹿为马（赵高）焚书坑儒（秦始皇）穷图匕见（荆轲）悬梁刺股（苏秦、孙敬）汉：一饭千金（韩信）四面楚歌（项羽）约法三章（刘邦）孺子可教（张良）背水一战（韩信）破釜沉舟（项羽）手不释卷（刘秀）金屋藏娇（刘彻）暗渡陈仓（韩信）十面埋伏（项羽）投笔从戎（班超）马革裹尸（马援）多多益善（韩信）老当益壮（马援）萧规曹随（萧何、曹参）无颜见江东父老（项羽）“退避三舍”比喻不与人相争或主动让步。
“高山流水”，比喻知己或知音，也比喻音乐优美。
“鸡呜狗盗”比喻卑下的技能或具有这种技能的人。
“唇亡齿寒”，比喻双方关系密切，相互依存。
“掩耳盗钟”被说成“掩耳盗铃”，比喻愚蠢自欺的掩饰行为。
“邯郸学步”，比喻生搬硬套，机械地模仿别人，不但学不到别人的长处，反而会把自己的优点和本领也丢掉。
“指鹿为马”比喻故意颠倒是非，混淆黑白。
破釜沉舟典故秦朝末年，秦军大将章邯攻打赵国。
赵军退守巨鹿(今河北平乡西南)，并被秦军重重包围。
项羽率所有军队悉数渡黄河前去营救赵国以解巨鹿之围。
项羽在全军渡黄河之后他下令把所有的船只凿沉，打破烧饭用的锅，烧掉自己的营房，只带三天干粮，以此表决一死战，没有一点后退的打算。
正是这样已无退路的大军到了巨鹿外围，并包围了秦军和截断秦军外联的通道。
楚军战士以一当十，杀伐声惊天动地。
经过九次的激战，楚军最终大破秦军。
而前来增援的其他各路诸侯却都因胆怯，不敢近前。
楚军的骁勇善战大大提高了项羽的声威。
以至战胜后，项羽于辕门接见各路诸侯时，各诸侯皆不敢正眼眼看项羽。
后来，“皆沉船，破釜甑”演化为成语“破釜沉舟”，以比喻拚死一战，决心很大。
背水一战韩信是汉王刘邦手下的大将,在攻打赵王歇的时候，韩信的部队要通过一道极狭的山口，叫井陉口。
成语故事大赛
成语故事大赛
1. 嘿，成语故事大赛来啦！就像一场刺激的冒险之旅，快来一起感受吧！还记得“画龙点睛”的故事吗？张僧繇画的龙不点眼睛就不飞走，这多神奇啊！这样的故事在大赛上还多着呢，你不想去听听、去看看吗？
2. 哇塞，成语故事大赛，那可真是精彩绝伦！就好比一个装满宝藏的箱子，等你去开启。
像“叶公好龙”，叶公表面喜欢龙，真的龙来了却吓得不行，多有意思！错过这么棒的大赛，你不会觉得可惜吗？
3. 哎呀呀，成语故事大赛可太有意思了！简直是一个充满惊喜的乐园。
比如说“亡羊补牢”，等到羊丢了才去修补羊圈，是不是很有警示意义呀！你难道不想在大赛中领略更多这样深刻又有趣的故事吗？
4. 嘿呀，成语故事大赛可是个不容错过的好地方呐！像是一片广阔的知识海洋。
“狐假虎威”的狐狸借着老虎的威风吓唬别人，多形象生动！你还不赶紧来大赛里探索一番？
5. 哇哦，成语故事大赛绝对是超级棒的呀！如同璀璨的星空般吸引人。
瞧瞧“掩耳盗铃”，捂住自己的耳朵去偷铃铛，这人可真傻！来到大赛，你就能听到更多这样妙趣横生的故事啦，还等什么呢？
6. 哈哈，成语故事大赛简直太绝了！好比一场盛大的狂欢派对。
“买椟还珠”，有人买下匣子却退还了珍珠，是不是很不可思议！加入成语故事大赛，感受传统文化的魅力吧，别再犹豫啦！
结论：成语故事大赛非常有趣且有意义，能让人从中学习到很多知识和道理，一定要去参与啊！。
三年级语文教案《成语故事》挑战游戏
三年级语文教案《成语故事》挑战游戏为了激发学生学习语文的兴趣，提高他们对成语的理解和运用能力，设计了一场有趣的《成语故事》挑战游戏。
通过这个游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习成语，提高他们的语文水平。
一、游戏目的通过参与《成语故事》挑战游戏，激发学生学习成语的兴趣，培养他们对成语的理解和运用能力，提高语文素养。
二、游戏准备1. 教师准备一些常见的成语故事，如《井底之蛙》、《画蛇添足》等，并准备相关的图片或道具。
2. 将学生分成若干小组，每组4-5人，确保每组都有机会参与游戏。
3. 准备一个计分板，记录每个小组的得分情况。
三、游戏规则1. 游戏分为三个环节：成语故事听力环节、成语故事表演环节、成语故事连连看环节。
2. 成语故事听力环节：教师朗读一个成语故事，学生们听后要迅速举手答对成语的含义，答对的小组得一分。
3. 成语故事表演环节：每个小组从事先准备的成语故事中选择一个进行表演，其他小组猜测成语的含义，猜对的小组得一分。
4. 成语故事连连看环节：教师出示一幅描绘成语故事的图片，学生们要快速说出成语的名称，答对的小组得一分。
5. 每个环节结束后，计分板上记录小组的得分情况，最终得分最高的小组获胜。
四、游戏收获1. 通过参与《成语故事》挑战游戏，学生们能够在愉快的氛围中学习成语，提高对成语的理解和运用能力。
2. 游戏中的互动和竞赛能够激发学生学习的积极性，培养他们的团队合作意识和竞争意识。
3. 通过游戏的方式学习成语，能够让学生在轻松愉快中提高语文素养，增强对语文学习的兴趣。
五、总结《成语故事》挑战游戏是一种寓教于乐的教学方式，能够有效提高学生学习成语的积极性和主动性，培养他们对成语的理解和运用能力。
教师在设计游戏时要注意题材的选择和难易程度的把握，确保游戏既有趣又具有一定的教育意义。
希望通过这样的教学活动，能够让学生在轻松愉快的氛围中爱上语文，提高语文水平，为以后的学习打下坚实的基础。
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请根据数字排列规律找出成语。如： “0000”可猜想为“ 万无一失”；“8”可 猜想为“化整为零”。
1 答案：独一无二、
1001
33322 2468
始终如一、
三三两两、 无独有偶。
朝
庐
50分纸Βιβλιοθήκη 歌 木道平
朝
三 暮 四
秦
顾
暮
茅
楚
庐 洛 阳 纸 上 贵
面
楚
歌 舞 草
入 木 皆
谈 兵
三
升 分 道 扬 镳
一旦需要就可以付诸行动。)
刘备死后，其子刘禅继位，是为蜀后主，可惜 他并非做君主的人才。随着诸葛亮等元老去世，蜀 国朝政日渐腐败，最后更向魏投降。魏王封他为安 乐公，并迫使他迁到洛阳。有一天，魏王宴请刘禅， 并找来四川的人作表演。身边的人都为刘禅而感伤， 刘禅却喜笑自若。其后，魏王问他是否思念蜀国， 刘禅答道：“我在这里很快乐，不会想念蜀国。” 这个成语是什么?
两晋时，有两个志向远大的青年──祖逖 与刘琨，他们是好朋友，而且住在一起。面对 黑暗的社会现实，他们都感到十分悲愤。一天 夜里，祖逖辗转反侧，因担忧国事而不能成眠， 后来听到鸡叫声，受到启发，遂唤醒刘琨，与 之一起舞剑。从此以后，他们听到半夜鸡叫， 就起床舞剑，刻苦练武。 这个成语是什么?
闻鸡起舞(比喻有志者抓紧时机练好本领，以便
楚庄王
请说出下列成语的主人公之一 破釜沉舟
项羽
这 个 成 语 是 什 么
?
指鹿为马
这 个 成 语 是 什 么
?
纸上谈兵
这 个 成 语 是 什 么
?
有教无类
这 个 成 语 是 什 么
?
负荆请罪
激流 勇进
下列哪个不是关于淝水之战的 成语? 投鞭断流 草木皆兵 风声鹤唳 背水一战
激流 勇进
“东床快婿”是关于谁的？
答案：夸父追日、 精卫填海、
钻燧取火、天衣无缝
春秋时，管仲等人跟随齐桓公去攻打孤竹国， 他们在春天出发，到了冬天才班师回国，可是他 们在回程的途中迷了路。管仲说：“现在正可以 利用老马识路的本领。”于是便让老马在前面领 路，大军则紧随其后，最终找到了归途。 这个成语是什么?
老马识途 语源:韩非《韩非子‧说林上》
路人皆知 司马昭之心，___________。 项庄舞剑 ______________ 意在沛公。 黄雀在后 螳螂捕蝉，_____________。
10分
某地政府向食品商店屡次告诫食品 要清洁 卫生，以免损害顾客健康，我们便可说：对于 食品商店要保证清洁卫生，政府已“三令五申”， 大家都早已知道了。你能不能告诉大家这个成 语典故的来源？
鼠 牛 虎 兔 龙 蛇 马 羊
答案：鼠目寸光、对牛弹琴、狐假虎威、守株待兔
龙飞凤舞、画蛇添足、兵荒马乱、顺手牵羊
中国是世界上历史最悠久的国家之一， 在漫长的历史长河中，产生了大量的成 语和典故，这些都是我国语言文化的精 华，它们往往都蕴藏着深刻的哲理和聪 颖的智慧。熟悉这些成语历史知识，了 解他们的来龙去脉，不仅可以培养和提 高我们的阅读历史读物的能力，也有助 于加深我们对历史知识的理解，增强历 史学习的趣味性。
王羲之 颜真卿 柳公权 怀素
激流 勇进
请问“刮目相看”的成语历史 是指下列哪位历史人物的？ 鲁肃 吕蒙 刘阿斗 周瑜
激流 勇进
“投笔从戎”指下面哪位？ 张骞 班超 班固 霍去病
请按国家时间顺序排列下列成语: 四面楚歌
远交近攻
秦国
望梅止渴
四面楚歌
楚汉相争 项羽
远交近攻
望梅止渴
东汉末 曹操
请按国家时间顺序排列下列成语: 一鸣惊人
周宁实小六二班主题班会
• 我们宣布周宁实小六二班主题班会
• 正式开始
竞 赛 规 则：
①第一部分是必答题目。 ②每组底分为100分，答对1题加5分，答错1 题倒扣2分。
请说出下列成语的主人公
管鲍之交
管仲、鲍叔牙
请说出下列成语的主人公之一 不入虎穴，焉得虎子
班超
请说出下列成语的主人公之一
一鸣惊人
乐不思蜀 语源：《三国志．蜀书．后主传》
风险提速
竞 赛 规 则：
此环节的每队选手自愿选择不同分值的 题目作答，每人可选择2道题目。
10分
10分
15分
15分
20分
20分 40分 40分
30分 50分 50分 50分
只欠东风 万事俱备，_____________。
10分
鹬蚌相争 ____________ 渔翁得利。
太
平
盛
世
50分
下面的成语都缺一个字，填完后能组成两句诗，请你 填一填，然后指出这首诗的诗名和作者。
__不胜举、抛__露面、__穿秋水、__目张胆、日新__异
__声下气、埋__苦干、百__不解、欲擒__纵、衣锦还__
答案：举头望明月、低头思故乡。 李白《静夜思》
50分
在下面空格内填上适当的字组成成语。
20分
最短的季节
最怪的口音 最大的差别
一日三秋、 南腔北调、
天壤之别
40分
请把下列所有字拼成完整的成语。 呆 约 穷 唇 木 匕 现 鸡 章 亡 寒 法 齿 若 图 三
呆若木鸡 唇亡齿寒
约法三章 图穷匕现
30分
请根据图画提示联想，回答出恰当的成语。
答案：鼠目寸光、走马观花、
放虎归山、生花妙笔
40分
吴王让孙武训练一百八十个宫女，以验证孙武的兵法。 孙武告诉宫女一些操练的规矩，并设立执行军阀的斧钺， 又三番五次地向她们做了说明。然而，宫女嘻嘻哈哈不 听约束，孙武立即处死了两个队长。这时，队伍就非常 听从指挥。这件事充分显示了孙武的军事才干，结果吴 王决定拜他为将。
15分 下列六个成语，它们的来源可分为三类， 寓言、神话传说、历史故事。 ①明日黄花②开天辟地 ③图穷匕见 ④雪中送炭⑤画蛇添足 ⑥精卫填海 ⑦黔驴技穷⑧卧薪尝胆 ⑤⑦ 出自寓言的成语： 出自神话传说的成语： ②⑥ 出自历史故事的成语： ③⑧_
一鸣惊人
闻鸡起舞
破釜沉舟
破釜沉舟
闻鸡起舞
（晋）祖逖
（春秋）楚庄王 （秦末）项羽
请按国家时间顺序排列下列成语: 三顾茅庐
纵横捭阖
秦国
纵横捭阖
三顾茅庐
东汉末刘备
风声鹤唳
风声鹤唳
前秦淝水之战
请按国家时间顺序排列下列成语:
指鹿为马 邯郸学步 过门不入
过门不入
远古大禹
邯郸学步
战国邯郸
指鹿为马
秦赵高
许多成语来源于我国古代的神话或 传说，如女娲补天、牛郎织女等，请在 举出至少两个这样的成语来。
15分
卧薪 闻鸡
入木 指鹿
一鼓 约法
胸有 走马
名落
20分
举出带有数字一三五的成语六个。
一鸣惊人、一鼓作气、一字千金、一目十行 三顾茅庐、入木三分、约法三章、孟母三迁 学富五车、五十步笑百步、五花八门、五体投地
根据所提供的关于“成语之最”的趣 解，找出最适当的成语。 如：最长的时 间——千秋万代；最贵的稿费——一字千 金。 最长的寿命 答案：万寿无疆、