13-1 维新思想
2015高考历史一轮：第35讲 维新思想、新文化运动和和马克思主义在中国的传播(人教版)
考向二
新文化运动到马克思主义的传播
5．(2013 年上海单科)保守派、维新派和激进派都有机会争
D．爱国人士救国无门
解析：选 C。提取材料信息“渐渐要求全人格的觉悟”，
说明梁启超要唤起民众的思想觉悟。
2．(2013 年广东潮州高三期末)观察下列历史人物与书影， ) 哪项说法与史实不相符合(
A．该书关注时局，对当时的思想解放有重要的启迪作用 B．图中人物早期满脑都是封建纲常伦理道德
C．“师夷长技以制夷”即学习西方先进的技术与制度 D．该书出版时，在广州的英国人大为惊恐 解析：选 C。林则徐、魏源的新思想“师夷长技以制夷” 的长技指的是西方先进的技术，并不包括制度，选择 C 项。
一、近代先进的中国人向西方学习的历程
时间 19 世纪 40－ 50 年代 19 世纪 60－ 90 年代 19 世纪末 代表人物 林则徐、魏源 代表 阶级 地主 阶级 主张 师夷长技以制夷 中学为体， 西学为用 实践结果 未实践
李鸿章等
开展洋务运动，最终失败
康有为、梁启超、严复 君主立宪 掀起维新变法运动，最终失败 (维新派) 资产 民主共和 领导辛亥革命，最终失败 20 世纪初 孙中山(革命派) 阶级 陈独秀、李大钊、胡适、 掀起新文化运动，动摇了封 民主与科学 20 世纪初 建正统思想的统治地位 鲁迅(激进派) 无产 五四运动以后 陈独秀、李大钊、毛泽东 宣传马克思主义 开始酝酿组织工人阶级政党 阶级
A．《四洲志》 C．《天演论》 B．《海国图志》 D．《资政新篇》
高中历史第3单元近代中国的思想解放潮流第8课“从开眼看世界”到维新变法课件北师大版必修3
针对练 (2019·天津高二检测)称林则徐是“开眼看世界的第一人”，主要是 因为 A.他认识到清政府的腐败 B.他认识到鸦片泛滥的危害
√C.他迈出了“师夷长技”的第一步
D.他是领导禁烟运动的民族英雄
解析 林则徐在广东禁烟期间，设立译馆，编译出《四洲志》等资料，迈出 了“师夷长技”的第一步，被称为近代中国“开眼看世界的第一人”。
材料二 为了在王权承认的“合法性”范围内偷运西学之果，康有为在变法 的整个过程中不得不始终小心翼翼地从“奉天承运”“圣人之作”的传统象 征系统内拾取古已有之的变化之道。……尽管康有为之变法理论似乎处处引 经据典，旁征博引，无敢逾越古典圣贤所订准绳，但言行举止中却不时透露 出叛逆色彩。——许纪霖、陈达凯主编《中国现代化史》 应用2 材料二反映了康有为变法思想的基本特点是借助封建 传统文化 ，宣 传维新变法理论；康有为的“叛逆色彩”在其思想主张上具体体现是：主张 废除君主专制，建立 君主立宪 制度，发展资本主义。
影响。
内容索引
基础落实 核心素养 达标检测 课时作业
基础落实
一、“师夷长技以制夷”
1.背景 (1) 鸦片战争 失败，极大地震撼了社会各界。 (2)一批官僚士大夫提倡“经世致用 ”，努力考察世界历史、地理状况。 2.代表人物 (1)林则徐 ①贡献：设立译馆，译成《四洲志》，这是近代中国第一部系统的 世界地理志 。 ②地位：林则徐成为近代中国 开眼看世界 的第一人。
文”；评论二：“其书罗列甚远之国，指掌形势，可谓奇书”；评论三：
“欲制夷患，必筹夷情，尤为有用之书”。据上述评论推断此书应该是
A.《孔子改制考》 C.《天演论》
√B.《海国图志》
D.《变法通议》
解析 “欲制夷患，必筹夷情，尤为有用之书”反映出该书的目的是制夷患，
人民版历史选修一专题九《维新变法》课件
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，
【高中历史】西学东渐与维新变法思想ppt1
二、中学为体，西学为用
1、背 景：
金田起义
第二次鸦片战争 内忧外患（侵略加剧、农民起义）
捻军起义
2、含义： 中学：中国传统文化（儒家） 西学：西方文化（近代科学技术） “中学为体”：纲常名教为国家命运根本； “西学为用”：近代科技，挽救的清王朝 口号
“师夷长技以自强”
目的
“购（外洋器物）成之后，访募覃思之士，智 巧之匠，始而演习，继而试造，不过一二年， 洋务派和顽 火轮船必为中外官民通行之物，可以剿发、捻， 固派的主要 可以勤远略。” ——曾国藩 分歧是什么？
（3）主张： 改革制度 —— 君主立宪制 发展工商业 —— 商战救国 （4）评价：
积极：反映了资产阶级阶级的利益和要求，为 康梁维新思想的形成奠定了思想基础。 局限：没有形成完整的理论，更没有付诸行动。
2、维新思想的发展（19世纪90年代初）
（1）维新思想代表人物及其主张
① 康有为 主张
中
三世说 据乱世 生平世
评价：
同文馆等洋务学堂在学习内容上与中国 古代学校有什么区别？
国 子 监
京 师 同 文 馆 四书五经 儒家经典 外语、军事 近代自然科学 ……
晚 清 留 美 幼 童
中国铁路制造第一人 ——詹天佑
中国近代启蒙思想家 ——严复
4、洋务运动：
时间： 19世纪60～90年代 旗帜： 师夷长技以自强
成就： 办新式学堂（同文馆） 创办近代工业
4、维新思想的实践——戊戌变法
1、早期维新思想（19世纪60年代）
（1）背景： ①外国资本主义侵略的加深（民族危机） ② 西方资本主义思想文化和科学文化的不断 传入（来源） ③民族资本主义和民族资产阶级的产生（经济、 阶级基础） （2）代表人物——转化中的资产阶级的新型知 识分子
新人教版高考历史一轮教师用书 第二部分 中国近代史 第7单元 第4讲 从维新思想到马克思主义在中国的
第4讲从维新思想到马克思主义在中国的传播主干梳理巧点妙拨一康梁维新变法思想维新思想的发展背景(1)政治上：甲午中日战争后，民族危机严重(2)经济基础：中国□01民族资本主义初步发展(3)思想基础：早期维新思想代表人物及主X (1)康有为：著《□02新学伪经考》《孔子改制考》，借助经学的外衣，否定君主专制统治，宣传维新变法的必要性与合理性(2)梁启超：发表《□03变法通议》，抨击封建君主专制制度，宣传伸、□04设议院、变法图存的思想(3)严复：翻译《天演论》，宣传“物竞天择，适者生存”，坚信“世道必进，后胜于今”；认为封建君主皆为“大盗窃国”，主X国家属于人民，王侯将相是人民的公仆实践戊戌变法：□051898年光绪帝实行变法，结果失败影响近代一次思想解放潮流，起了□06思想启蒙的作用，促进了人民的觉醒二孙某某的某某某某思想1．形成(3)内容三某某义基本内容含义民族主义驱除鞑虏，恢复中华 用革命手段推翻帝国主义支持的□04清朝封建统治 主义 创立民国 通过政治革命，推翻封建帝制，建立□05资产阶级某某国民生主义 □06平均地权 核定地价，现有地价归原主所有，革命后增涨的地价归国家所有，由国民共享三 新文化运动(前期)5．性质：前期是资产阶级的思想解放运动。
四马克思主义的传播1．背景(2)国际：俄国十月革命的胜利。
2．表现3．影响⎩⎪⎨⎪⎧1由学术思想向□06社会改造指导思想的转变。
2各地□07共产主义小组进一步扩大宣传。
3推动马克思主义与工人运动相结合。
4为□08中国共产党的建立奠定了思想基础。
5促使中国革命有了新的理论指南。
[图解历史] 维新变法思想[易错点拨] “平均地权”不等于“平分土地”。
平均地权，其用意是打击封建土地私有，实行资产阶级土地国有，由国民共享。
其实质是实行资产阶级土地私有制，并不是平均分配土地，更不是满足农民对土地的所有权要求。
[图解历史] 孙某某三某某义[问题探究1] 维新派主X 实行君主立宪制，革命派要求建立资产阶级某某某某制，二者根本对立吗？提示：否。
维新变法
戊戌变法，又称维新变法，是指1898年6月至9月21日以康有为、梁启超为主要领导人物的资产阶级改良主义者通过光绪帝进行倡导学习西方，提倡科学文化，改革政治、教育制度，发展农、工、商业等的政治改良运动。
但戊戌变法遭到以慈禧太后为首的守旧派的强烈抵制与反对，1898年9月21日慈禧太后等发动戊戌政变，光绪帝被囚至中南海瀛台，维新派的康有为、梁启超分别逃往法国、日本，谭嗣同、康广仁、林旭、杨深秀、杨锐、刘光第共6人被杀，历时103天的变法失败。
百日维新是戊戌变法的一部分。
戊戌变法是中国近代史上一次重要的政治改革，也是一次思想启蒙运动，促进了思想解放，对社会进步和思想文化的发展，促进中国近代社会的进步起了重要推动作用。
起始时间1898年6月11日结束时间1898年9月21日目的学习西方，改革制度，发展工商业主要人物康有为、梁启超等维新派人士创办报纸《时务报》、《国闻报》结果失败性质一次资产阶级性质的改良运动影响有利于资本主义思想的传播和发展序幕公车上书正式开始光绪帝颁布《明定国是诏》背景《马关条约》的签订变法背景国际局势经济19世纪下半叶是资本主义迅速发展的阶段。
这个时期，科学技术的飞速发展引起了第二次工业革命。
第二次工业革命促使资本主义迅速发展，并开始向垄断阶段过渡。
美、德、英、法等早已建立起资本主义制度的国家位居世界前列，而原本相对落后的俄国、日本，在发展了资本主义之后，也迅速强大起来。
在这种局势下，变革旧的制度和旧的生产力，发展资本主义已经成为当时的一种世界潮流。
政治19世纪后期，欧美资本主义国家通过议会改革等，使更多的民众获得了选举权和参政权，政治民主化进一步扩大。
英、美等国实现了文官制度改革，整顿了吏治，提高了行政管理效率，从而保证了资本主义社会的正常运行。
资本主义的政治制度在长期的发展中日趋完善。
这些国家都为中国人建立资本主义制度提供了示范。
国内局势社会背景民族危机的加深。
19世纪末，世界主要资本主义国家：英、法，美，德、意、日、俄和葡萄牙相继进入帝国主义阶段，因此加紧对落后国家和地区进行侵略，西方列强趁机掀起了瓜分中国的狂潮，偌大的中国被分割成了一块块列强的“势力范围”，整个国家已呈豆剖瓜分之势。
维新变法
专题三近代中国思想解放的潮流【学业水平测试考点】【高考考点】【阶段特征】【考点详解】一、新思想的萌发（地主阶级抵抗派）——器物阶段1、林则徐：近代中国第一个睁眼看世界的人。
(1)收集西方国家信息，编译西方书报；(2)持编写《四洲志》《华事夷言》，为当时抗英斗争提供了参考。
《》：是近代中国第一部系统的世界地理志。
《华事夷言》：主要介绍外国人对中国的看法。
2、魏源：《》(1)性质：第一部由中国人编撰的最详备的史地著作。
(2)思想主张：“”。
主张学习外国先进技术，抵御外国侵略，以_______________ （根本目的）(3)意义：“师夷长技以制夷”成为近代向西方学习的口号，同时也是对几千年传统心态一次挑战，迈出了近代中国向西方学习的第一步。
3、特点：（1）只学习西方先进技术，而不。
（2）没有付诸实践二、“中学为体，西学为用”。
（地主阶级洋务派）1、产生背景：第二次鸦片战争后，清政府面临内忧外患2、代表人物：奕 、李鸿章、曾国藩、张之洞3、含义：学习西方先进技术，维护封建统治4、实践活动----开展洋务运动（1）洋务派以“”为口号，引进西方先进生产技术，创办了近代军事工业。
（2）洋务运动后期，19C70S：打出“”的旗号，兴办一批民用工业；（3）其他：筹划海防、创办新式学堂；派遣留学生出国深造，开近代教育先河5、结果：威海卫战役后，北洋海军全军覆没，洋务运动失败6、失败的根本原因：_____________________________________三、维新思想（资产阶级维新派）——制度层次1、严复、康有为和梁启超的维新思想；2归纳维新思想的基本主张：政治上：____________________ 经济上：____________________文化上：____________________2、维新变法思想在近代中国社会发展进程中的历史作用。
(1)直接动员和指导了维新变法运动，具有爱国性和进步性。
专题53 维新变法思想-高考全攻略之备战2018年高考历史
考点53 维新变法思想一、维新思想1．早期维新派（1）背景早期维新思想产生于19世纪60年代以后，伴随着西方资本主义思想文化的传入和民族资本主义的产生而产生。
（2）主张早期维新派认识到向西方学习不能仅仅局限于“器物”层次，必须上升到经济、政治制度和思想文化领域，才能挽救民族危亡。
（3）评价早期维新思想没有形成系统完整的理论，更没有付诸实际行动。
二、康梁维新思想1．背景（1）西学进一步传入。
（2）民族工业初步发展。
（3）民族资产阶级形成。
（4）甲午中日战争的刺激。
（5）早期维新思想提供了思想理论基础。
2．代表人物（1）康有为①开办万木草堂，宣传维新变法思想。
②著有《新学伪经考》《孔子改制考》，借经学的外衣，否定君主专制统治，宣传维新变法的合理性和必要性。
③有力地抨击了封建顽固思想，其思想被称为“思想界之一大飓风”“火山大喷火”。
（2）梁启超发表《变法通议》，抨击封建专制制度的危害和顽固派的因循守旧，宣传设议院、伸民权、变法图存的思想。
（3）严复①借用进化论“物竞天择，适者生存”的原理阐释变法的必要性。
②指出封建君主皆为“大盗窃国”，主张国家属于人民，王侯将相是人民的公仆。
（4）谭嗣同批判专制君权、宗法等级制度及纲常礼教，倡导男女平等；著有《仁学》。
3．实践维新变法。
4．影响（1）政治上，推动了维新变法运动的开展。
（2）经济上，使民族资产阶级深受鼓舞，推动了民族资本主义的发展。
（3）思想上，起到了思想启蒙的作用。
考向一康梁维新思想的特点、成因及进步性1．康梁维新思想的特点（1）把西方资本主义的政治学说同传统的儒家思想相结合。
（2）康有为的《新学伪经考》和《孔子改制考》是借历史考证向封建传统思想进行的大胆挑战，有力地冲击了顽固守旧势力，奠定了资产阶级维新变法的理论基础。
2．康梁维新思想的成因（1）客观原因当时中国资产阶级力量十分弱小，而封建顽固势力十分强大。
在这种背景下，如果硬性地宣传资产阶级主张，否定封建伦理道德，阻力很大，必然失败。
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1．康有为在《新学伪经考》中认为，被奉为儒家经典的古文经实系伪造。
1891年该书刊印后风行国内，但很快遭到清政府禁毁。
这主要是因为该书旨在()A．揭露历史真相B．引介西方理论C．倡导变法维新D．颠覆孔孟学说答案 C解析该书批判被奉为儒家经典的古文经，这就为打破传统的思想束缚创造了条件，从而为宣传维新变法思想提供了理论依据，而维新思想违背政府意志，与统治阶级思想相违背，所以被政府禁毁。
C 项正确。
2．1898年，梁启超等联合百余举人上书，请废八股取士之制。
参加会试的近万名举人，“闻启超等此举，嫉之如不共戴天之仇，遍播谣言，几被殴击”。
这一事件的发生表明()A．废八股断送读书人政治前途B．改制缺乏广泛的社会基础C．知识分子在政治上极为保守D．新旧学之间矛盾不可调和答案 B解析本题考查近代中国的思想解放运动，意在考查考生获取材料有效信息并进行正确分析的能力。
据材料信息可知，当时以梁启超为代表的维新志士提出了废除八股取士的主张，但这一主张遭到了近万名举人的强烈反对，说明这一改制缺乏广泛的社会基础，故选B 项。
A项只是表面现象，不是本质问题；C项表述有误，事实上知识分子才是政治运动中最活跃的群体；D项表述有误。
3．史学家陈旭麓指出，19世纪40年代、60年代和90年代是中国社会从古代到近代变革过程中前后相接的三个历史环节。
贯穿这三个历史环节的主题是()A．反抗封建专制与建立君主立宪的统一B．批判传统与全面引进西方文化的统一C．发展资本主义与建立民主共和的统一D．反抗西方侵略与学习西方文化的统一答案 D解析君主立宪思想是19世纪末中国社会改革的主流思想，排除A项；19世纪40年代、60年代中国只引进西方技术，没有全面引进西方文化，排除B项；C项建立民主共和是20世纪初期的社会思潮，排除；19世纪40年代、60年代、90年代，列强对华侵略，中国兴起反侵略斗争，中国开始学习西方，对西方的学习经历了从学技术转到学制度阶段，D项正确。
4．王韬、郑观应和康有为、梁启超等人之所以都被称为“维新”派，主要在于他们从某种程度上都超越了近代以来先进中国人救国救民的探索，他们的思想主张达到了一个新的历史高度。
以下主张中最能够表明这一高度的一项是()A．立宪法，开国会B．发展工业，振兴商业C．兴学校，废八股D．倡导变革，救亡图存答案 A解析结合题干材料信息“超越”“新的历史高度”等可知，本题考查的是维新派与地主阶级抵抗派及洋务派主张的不同之处。
B项是三者的共同之处，排除。
A、C、D三项都属于维新派的主张，但维新派超越地主阶级的地方主要体现在倡导“制度”之变，与此对应的为A项。
答案为A。
5．梁启超说：“盖当购此图(世界地图)时，曾在京师费一二月之久，遍求而不得。
后辗转托人，始从上海购来。
图(世界地图)至之后，会中人视同拱璧，日出求人来观。
偶得一人来观，即欣喜无量。
”这反映了()A．维新派看到“开启民智”的重要性B．西学在中国得到广泛传播C．维新变法重视与群众运动相结合D．国人清醒地认识到世界潮流答案 A解析本题考查的是维新思想。
材料讲的是梁启超费了很大劲才购买到世界地图，“会中人视同拱璧”，有人来观看，即欣喜无量，这说明了维新派看到“开启民智”的重要性，所以答案选A项。
从材料中并不能得出西学在中国得到广泛传播，排除B项；维新变法运动并没有与群众运动相结合，反而是脱离了群众，依靠无权的皇帝，最后变法失败，排除C项；由“偶得一人来观”可知，国人并没有清醒地认识到世界潮流，排除D项。
6．1905年《东方杂志》的一篇社论中提到“今日立宪之声，洋洋遍全国矣。
上自勋戚大臣，下逮校舍学子，靡不曰立宪立宪，一唱百和，异口同声”。
这说明()A．维新思潮开始演变为政治运动B．戊戌变法具有广泛的群众基础C．民主革命运动形成广泛的社会风潮D．政治变革成为晚清社会各阶层的共识答案 D解析据材料信息“上自勋戚大臣，下逮校舍学子，靡不曰立宪立宪，一唱百和，异口同声”可知D项符合题意。
A项与材料时间信息不符，排除；戊戌变法并不具备广泛的群众基础，排除B；C项中的“民主革命运动”说法在材料中并无体现，排除。
7．阅读材料，完成下列要求。
材料一在历史中，儒学一直在发展与创新。
唐代韩愈以周公、孔子的继承者自居，排斥佛、道，鄙薄汉代以来的儒学，认为周公、孔子之道在孟子之后已经断绝。
他在《原道》中说：“吾所谓道也，非向(先前)所谓老与佛之道也。
尧以是传之舜，舜以是传之禹，禹以是传之汤，汤以是传之文、武、周公，文、武、周公传之孔子，孔子传之孟轲。
轲之死，不得其传焉。
”他的这一主张被宋代儒者接受并发扬。
当代学者认为韩愈开了宋代“新儒学”的先河。
——摘编自卞孝萱等《韩愈评传》材料二19世纪末，康有为撰写《新学伪经考》《孔子改制考》二书，认为汉代以来儒者奉为经典的《周礼》《左传》等书，是汉代学者为王莽篡汉而伪造的，影响恶劣，导致“中国之民，遂二千年被(遭受)暴主夷狄之酷政”。
他主张回归孔子所编定的《诗经》《礼记》等原典，理解真正的儒学精神。
在他看来，孔子是一位伟大的改革家，《春秋》便是孔子为“改制”而创作的。
他甚至用西学来解释《春秋》，认为《春秋公羊传》中的“三世”说为：“始于据乱(世)，立君主；中于升平(世)，为立宪，君民共主；终至太平(世)，为民主。
”——摘编自张海鹏等编《中国近代史》(1)根据材料一、二并结合所学知识，指出韩愈、康有为关于儒学认识的共通之处。
(2)我们应当以什么样的态度对待孔子与儒学？答案(1)回归原典、回归孔孟，否定后人的附会、杜撰之说，主张探寻儒学的精神实质，借助儒学为现实服务。
(2)应历史地看待孔子与儒学，不应盲目地肯定或否定；将真实的孔子与神圣化的孔子区别开来；借鉴其精华，摒弃其糟粕。
解析第(1)问，比较两则材料，从二人对儒学探讨的内容入手，分析其特征回答。
第(2)问，运用唯物主义观点进行分析即可。
8．19世纪末20世纪初，中国文化教育领域发生了重大变化。
阅读材料，回答问题。
材料一表一为1902～1904年译书统计简表。
表一材料二表二为京师大学堂专业设臵简表。
表二——据1904年《奏定大学堂章程》(1)据表一，说明这一阶段译书活动的主要特点，并分析其形成原因。
(2)据表二，说明京师大学堂的专业与课程设置如何体现了“中体西用”的办学思想。
试从经济和政治两个方面，分析其对中国现代化的影响。
(3)基于以上分析，概括指出文化教育与社会发展的关系。
答案(1)特点：地域上，重视翻译日本相关著作；内容上，重视翻译人文社会科学著作。
原因：甲午战争失败，促使中国先进知识分子转向日本寻找救亡的道路；洋务运动破产，让一部分先进知识分子认识到，仅仅引进西方自然科学和应用科学，不可能使中国真正走上富强的道路，转而重点关注西方人文社会科学知识。
(若从清末新政角度作答，言之有理可酌情给分)(2)表现：经学大义等课程被列为预科基础课程，大学阶段设置经学科，体现了“中体”思想；设置工科、格致等科，学习近代化学、物理，电气等自然科学和应用科学，体现了“西用”思想。
影响：经济上，从推动中国经济现代化发展角度作答，言之有理即可得分。
政治上，从“以经学维护清政府的统治，不利于政治民主化的发展”“培养了一大批具有新思想的知识分子，推动了中国政治民主化进程”任一角度作答，言之有理即可得分。
(3)文化教育既是一定社会发展的产物，又对社会发展产生重要影响。
解析本题考查晚清教育学术领域的发展演变。
第(1)问，“特点”可以从表一纵横两个角度进行比较分析，从横的角度归纳出国别的特点，从纵的角度归纳出学习重点的特点；“原因”可以从政治(民族危机)、经济(洋务运动失败)、思想(西方民主思想)等角度归纳。
第(2)问，表二中的“经学专业”主要体现了“中体”，而“工科、格致专业”主要体现了“西用”；“影响”从政治、经济两个角度回答即可。
第(3)问，注意利用政治学科的相关知识回答。
9．在历史发展中，个人际遇与国家命运息息相关。
严复(1854～1921)一生的经历和思想带有鲜明的时代印记。
阅读材料，回答问题。
材料一下表为严复早期经历简表。
可也。
不为其标，则无以救目前之溃败；不为其本，则虽治其标，而不久亦将自废。
标者何？收大权、练军实……至于其本，则亦于民智、民力、民德三者加之意而已。
果使民智日开、民力日奋、民德日和，则上虽不治其标，而标将自立。
——严复《原强》(1895年)(1)据材料一，说明严复早期经历的时代背景。
(2)据材料二，指出在对“自强”问题的认识上，严复与洋务派相比有何进步之处。
(3)分析严复的“自强”主张在当时没有实现的客观原因。
答案(1)鸦片战争后，民族危机严重；西学东渐，有识之士开始向西方学习；洋务运动兴起，创建海军、兴办新式教育。
(2)洋务派主要强调学习西方的先进技术；严复认为学习西方的先进技术只是治标，提高国民素质才是治本；与洋务派相比，严复的进步之处在于主张标本兼治，重在治本。
(3)西方列强侵略，民族危机空前严重；清朝政府的腐朽统治；民族资本主义经济薄弱；保守势力强大，封建思想根深蒂固。
解析本题通过严复的个人经历与思想来考查近代中国思想解放的潮流，涉及“中体西用”和维新思想等知识点。
第(1)问，由表格内容可知，严复早期经历与洋务运动关系密切。
结合洋务运动兴起的背景及简表中所示主要活动说明“背景”。
第(2)问，由材料二中的“今而图自强，非标本并治焉，固不可也”可知，严复主张标本兼治；由“不为其本，则虽治其标，而不久亦将自废”可知，严复强调治本的重要性；再结合严复对“标”与“本”的认识回答严复与洋务派(只治“标”)相比的进步之处。
第(3)问，从19世纪末中国所面临的政治环境、经济发展水平、思想状况等角度分析客观原因。
10．通过对维新思潮人物的探究，同学们搜集到如下史料：史料一观大地诸国，皆以变法而强，守旧而亡……能变则全，不变则亡，全变则强，小变仍亡。
——康有为《救亡决定》史料二(康有为建议)“勿去旧衙门，而惟增臵新衙门；勿黜革旧大臣，而惟渐擢小臣；多召见才俊之士，不必加其官，而惟委以差事，赏以卿衔，许其专折奏事足矣。
”——梁启超《戊戌政变记》请回答：(1)史料一反映了康有为的什么思想主张？(2)从史料一到史料二可以看出，康有为的主张有什么变化？为什么会出现上述变化？答案(1)强烈要求实行全面的维新变法。
(2)由主张全面维新变法到不敢主张废除旧衙门和罢免守旧大臣，只新增衙门和提拔官吏、重用有志之士。
原因：一是封建顽固势力强大；二是资产阶级维新派的软弱。
解析第(1)问结合史料一中的材料可知，应该为主张全面进行维新变法。
第(2)问对照史料二可知，康有为由史料一中全面变法，到史料二变为妥协、保守，变法措施并不全面。
这一变化的原因要从康有为的阶级特点以及当时变法的局势等方面分析。