初等教育学院院级试卷抽查情况反馈表【模板】
教学常规检查情况反馈表样表
关桥中学教师教学常规检查情况反馈表(样表)任课教师任教学科任教班级
检查评估项目
评价等级
存在的问题和建议A B C D
教案硬性指标完成情况1.班级基本情况统计√
教案项目填写齐全（包括
项目1-5）；教学计划与进
度的一致性、能够分课时
备写；学生平时学习成绩
抽查、考试成绩分析；三
维目标明确、具体；教学
的重点和难点、把握准确；
师生双边活动设计是否合
理、教学方法和策略得当、
教学措施具体，操作性强；
教学媒体、手段和方法的
运用；板书设计有无计划
性；教学环节是否齐全；
教案文字、专业术语表述
准确流畅、书写规范、整
齐、有无抄袭现象、有无
课后反思……
2.学生学习基本情况分析√
3.册教学总目标√
4.单元教学目标√
5.教学进度安排√
6.学生平时成绩√
7.三维目标的填写√
8.教学重、难点确定√
9.教学方法√
10.板书设计√
11.教学环节√
12.师生双边活动过程√
13.课后反思√
14.教案备写完成篇数28
作业完成情况1.作业量次25 作业量适度，讲究实效、
学生书写工整、字迹规范、
学习习惯的养成、注重能
力培养；教师批阅格式、
作业符号的规范性、评价
等级……
2.作业批阅情况√
3.作业错误纠正情况√
评价等级较好
说明：评价等级填写“好、较好、一般、较差”。
检查时间：年月日学校领导或组长签字：。
教育与心理科学系考查课试卷复查反馈表【模板】
学年学期
课程
命题教师
专业
班级
复查人
参考项
符合（√）不符合（×）
不能整改的问题描述
可以整改的问题及
结果描述
《课程考核分析报告》是否详实完备（ ）
编号是否正确（ ）
签名是否齐全（ ）
考场情况记录是否完备（ ）
改分处是否有签评阅教师全名（ ）
合分是否无误（ ）
扣分理由是否充分（ ）
登记册不及格处是否用红笔标注
（ ）
试卷份数与试卷封面记录的份数是否
一致（ ）
试卷封条及盖章是否齐全（ ）
签名是否规范（ ）大题分是来自在题号前（ ）含有大题的小分题前是否上分（ ）
学生填写的试卷课程名称是否准确（ ）
其
他
问
题
复查日期: 年 月 日
某学院学生对教学情况评价调查表
某学院学生对教学情况评价调查表学院名称：xxx学院调查表：学生对教学情况的评价调查时间：2022年5月调查目的：了解学生对学院教学情况的满意度，为教学改革提供参考意见。
调查对象：xxx学院全体在校学生调查方式：在线问卷调查一、基本情况调查1. 请填写您的姓名：2. 请填写您的性别：3. 请填写您的班级：4. 请填写您的所在专业：二、教学内容评价1. 您认为教学内容的设置是否合理？非常合理 / 合理 / 一般 / 不合理 / 非常不合理2. 您认为教学内容与专业需求是否匹配？非常匹配 / 匹配 / 一般 / 不匹配 / 非常不匹配3. 您是否认为教学内容能够培养您的专业能力？非常能够 / 能够 / 一般 / 不能够 / 非常不能够4. 您是否认为教学内容能够培养您的创新意识和实践能力？非常能够 / 能够 / 一般 / 不能够 / 非常不能够5. 您对教学内容的改进意见或建议：三、教学方法评价1. 您对教师讲课的清晰度和逻辑性评价如何？非常好 / 好 / 一般 / 差 / 非常差2. 您对教师是否注重互动和学生参与评价如何？非常注重 / 注重 / 一般 / 不注重 / 非常不注重3. 您对教师是否灵活运用多种教学方法评价如何？非常灵活 / 灵活 / 一般 / 不灵活 / 非常不灵活4. 您对教师教学方法的改进意见或建议：四、教学资源评价1. 您对实验室设备的完善程度评价如何？非常完善 / 完善 / 一般 / 不完善 / 非常不完善2. 您对图书馆藏书数量和质量评价如何？非常好 / 好 / 一般 / 差 / 非常差3. 您对教室、教学设施的舒适性和可用性评价如何？非常舒适和可用 / 舒适和可用 / 一般 / 不舒适和可用 / 非常不舒适和不可用4. 您对教学资源的改进意见或建议：五、教师评价1. 请填写您对指导您的教师姓名：2. 您对该教师的教学表现评价如何？非常好 / 好 / 一般 / 差 / 非常差3. 您认为教师在教学过程中是否能够激发您的学习兴趣？非常能够 / 能够 / 一般 / 不能够 / 非常不能够4. 您认为教师是否能够及时回答您的问题和解决您的困惑？非常能够 / 能够 / 一般 / 不能够 / 非常不能够5. 您对该教师的改进建议：六、综合评价1. 您对学院的整体教学情况满意程度如何？非常满意 / 满意 / 一般 / 不满意 / 非常不满意2. 您对学院的教学改革有何建议或意见：感谢您参与本次评价调查，您的意见对学院的教学改进非常重要！七、调查结果分析与总结在调查中，我们收集到了大量学生对学院教学情况的评价。
山东大学试卷检查情况汇总表 - 山东大学教务处
不超 10 无 无 无 无 无 无
超 30% 是 不超 无B卷 不超 是 不超 是 不超 是 不超
药物化学 公共卫生法学 卫生统计学 毒理学 预防医学 妇幼保健学 口腔修复学 牙体牙髓病学 口腔颌面影像 诊断学 口腔颌面外科 学 口腔整畸学 急救护理学 护理伦理学 生态学 发育生物学 生物技术制药 遗传学 动物生物学 基因工程原理 细胞生物学 群体生态学 微生物遗传育 种 环境监测 环卫原理 大气污染控制 工程 工程力学 工程概预算 环境无机分析 化学(Ⅱ) 化工数学 化学分析
无 无 缺部分 卷首分 无 无 无 无 无 10 10 无 无 1 无 无
无 无 无 无 无 无 无 无 无 无 无 无 无 无 无
0 0 2 0 4 16 1 5 35 11 7 1 1 1 0
装订规范 良好 良好 好 好 好 整齐 整齐 整齐 好 好 好 好 好 好
国政学院 国政学院 国政学院 医学院 医学院 医学院 医学院 医学院 医学院 医学院 医学院 医学院 药学院 药学院 药学院
否 否 是
是 是 是
不超 无 不超 3 不超 无 不超 无
无 4 6 8 4 无 无 5 无 无 无 无 4 无 无 2 2 无 3 1 多处 1
无 3 无 无
1 无 1 无
无 无 无 无 无
及格率100% 优秀率40% 及格率100% 否 否 否 否
1 10 7 8 4 2
装订规整 装订规整 良好 良好 装订规范 装订规范 装订规范 装订规范 良好 良好 装订规整 装订规整 装订规整 装订规整 缺页 不按顺序 良好 装订规范 装订规范 装订规整 装订规整 良好 良好
不超 无 不超 3 不超 无 不超 无 不超 无 不超 无 不超 无 不超 无
学年第学期学院考试试卷检查情况表
序号
试卷名称
〔含课程、班级、命题人、阅卷人等〕
试卷归档
〔试卷信息是否完整、归档材料是否尺度〕
命题质量
〔含执行教学大纲情况、评分尺度、题型题量等〕
试卷批阅质量
〔含判分依据、阅卷尺度、核分尺度等〕
成就评定质量
〔含执行教学大纲查核方式、成就评定情况等〕
试卷阐发与
教学小结质量
〔对照课程目标逐项进行达成度评价与阐发情况、教学鼎新办法针对性等〕
查抄等级〔优、良、合格、不合格〕
备注
查抄总结
本学期______共进行______门课程查核，装订试卷册______本。测验______门，占比______，考查______门，占比______。经查抄组共同认定评价等级为“优秀〞，可作为典型推广的的试卷有______老师的______ 。 经系〔专业、教研室〕查抄组提出整改定见的试卷有______老师的______ 。
整改后的试卷情况如下：
查抄组成员签名：
师范大学XX学院考试试卷检查评估表(卷面考试课程)【模板】
师范大学XX学院考试试卷检查评估表（卷面考试课程）
评估说明：完全符合要求，且不存在其它一些问题，评定为优秀；前三项中存在一个不符合，或第四至第六项中存在两个及以上不符合，评定位差；其它存在问题的，根据实际，追究相关当事人责任。
检查组签名：____________________________________________________________
检查时间：年月日师范大学XX学院考试试卷检查评估表（非卷面考核课程）
评估说明：完全符合要求，且不存在其它一些问题，评定为优秀；前三项中存在一个不符合，或第四至第六项中存在两个及以上不符合，评定位差；其它存在问题的，根据实际，追究相关当事人责任。
检查组签名：______________________________________ 年月日
附件3
师范大学XX学院普通本科毕业设计（论文）组织管理与规范性评估表
综合评估结论：优秀为A≥7、C≤2、 D=0；良好为A+B≥9、 D≤1；合格为 D≤3。
检查组签名：________________________________________________________________________________________ 检查时间：年月日
附件4：
试卷、毕业设计（论文）专项检查安排及各分院所需检查人员数量统计表。
海南师范大学初等教育学院试卷复查统计表
海南师范大学初等教育学院试卷复查统计表（2012年——2013年第一学期）
注：此表一式二份，一份交教务处，一份留教学院（部）
鱼儿，在水中串上串下，吐着顽皮的泡泡；鸟儿从荷叶上空飞过，想亲吻荷花姑娘的芳泽。
四周的花儿，紫的，黄的，白的，红的，竞相开放。
大红花儿，张着大嘴，放声歌唱；灯笼花儿，随风摇坠，四处飘香；剑兰花儿，形态独特，毫不逊色。
它们与荷塘之景交相辉映，美不胜收此时，我的心情兴奋到极点，好久好久没有看过如此美的景色了。
若果我有一双会画画的手，我定把这如痴如醉的荷塘活色生香的描绘一番；若果我有一部高像素的相机，我定不放过每个花开的镜头；若果我是一个诗人，我定把这荷塘每片光鲜艳丽的色泽融入人生的诗篇。
我更期待，期待盛夏的荷塘色，期待那更加妖娆多姿，色泽鲜艳的荷花，期待初夏生机勃勃、挥汗如雨的激情生活！。
山东财经大学燕山学院试卷检查评价表
保 管
2-3
答题纸排列顺序
3-1
评分标准的执行
3-2
要点分、题头分、卷首分和更正分数
试
卷
3-3 平时成绩、卷面成绩和总成绩
评
3-4 成绩分析报告 笔色、书写、阅卷符号和卷面整洁度 （是否）流水阅卷
阅
3-5 3-6
其 他：
意见与建议：
检查人：
年
月 日
山东财经大学燕山学院试卷检查评价表
学年
教师所属教学单位 阅卷教师 检 查 项 学生班级 目 检
学期
课 程 名 称 试卷份数 查 情 况
1-1
命题规范性，与教学大纲的相关性
命
1-2 题量、题型
题 质
1-3
评分标准、参考答案
2-1
试卷存放、管理
试 卷
2-2 试卷保存材料（试卷及密封封面、评 分标准、成绩分析报告、成绩单、答 题纸、考场记录）
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批改错误的份数
试卷统分错误的份数
学生成绩单
规范 不规范
总分统计错误最高分值
分
试卷格式
规范 不规范
成绩是否符合正态分布
印刷质量
□好□一般□较差
排序装订情况
□规范□差
试卷份数与缺失情况
抽查人签名
抽查时间
填表说明：请在符合项前打√，表内填写不下的，可另附页填写。
初等教育学院院级试卷抽查情况反馈表
课程名称
学年、学期
2012——2013（1）
责任教师
考核方式
考试班级
考试时间
应考人数
实考人数
缺考人数
命题及评卷总体情况及存在问题
批改情况
批改是否ห้องสมุดไป่ตู้范
统分及成绩登记
成绩单中期末成绩是否调整过
是/否
有无评分细则
成绩调整是否按规定逐级审批
是/否/ 经系批准
有无参考答案
考试质量分析