百花园四作文--夸夸同学的闪光点
夸夸同学的闪光点(作文20篇)
夸夸同学的闪光点(作文20篇)夸夸同学的闪光点(作文20篇)夸夸同学的闪光点作文（一）：今日我要夸夸我的一位同学，他，不高不低的个子，乌黑的头发，睿智的眼睛，小小的鼻子还有一张能说会道的嘴巴。
酷爱运动的他就是我的同学罗林丰。
他不仅仅学习十分好，并且还乐于助人，热爱班团体。
可是我那里要夸一夸的是他不论做什么都有持之以恒的态度，永远值得我敬佩。
记得学校开展了六一小学生足球赛，我和罗林丰以及班里的同学同时报了名。
为了取得比赛的胜利，班主任要求我们每一天早晨、放学后以及双休日都要参加足球训练。
我刚开始十分有兴致，每一天五点半起床，六点准时到校，练习跑步、足球等运动，而罗林丰更进取，每次都赶在我前面到校练习，坚持了大约半个月，突然有一天早晨听到雷声轰隆隆，这时，闹钟也响了，妈妈催我起床练习足球，我睡眼朦胧，迷迷糊糊地说看样貌今日要下雨，我还是不去训练了吧。
妈妈勉强答应了。
快上课了，我来到教室早读，突然看到一个淋得像落汤鸡同学跑进教室，同学们哄堂大笑，原谅是罗林丰练习回来了，只见他熟练地拿出毛巾，擦干头上的水，若无其事地拿起课本早读起来。
一次踢球时，啊的一声把大家镇住了，定睛一看，是有位强壮的高年级同学把罗林丰撞到了，那位同学当时吓傻了。
教师让我扶罗林丰去医务室，医务人员给他进行了消毒、涂药、包扎伤口等工作，看着他那血淋淋的膝盖他却没有半句怨言。
那天以后，罗林丰也并没有因受伤而放弃，依然默默地坚持练习。
立刻就到学校举行六一足球赛的日子了，但罗林丰却接到参加信息考试的通知，足球的名额只能由其它同学代替。
球赛开始了，轮到我们班上场，但一开始就被连踢进两球，但我们无论怎样努力，却只进了一球。
上半场过去了，结果是1比3。
第二场比赛开始了。
我们踢得正猛烈，突然，一个同学急急忙忙地跑进学校，上了场。
经他的努力，一下子就6比4了。
球赛结束了，结果是8比5，我们班胜利了，大家欢呼起来。
刚刚那个同学是谁我走过去发现居然是罗林丰，难道他风风火火地做完试卷赶来了吗还是请了假就赶来了这就是罗林丰，一个持之以恒的好同学。
夸夸同学的闪光点作文「精选」
夸夸同学的闪光点作文「精选」
今天我想为我的朋友和同学，用600字来赞美他的闪光点。
首先，他是一个乐观积极向上的人，总是能给人带来欢乐，而且他能够很好的把握机会，不断提升自己。
即使面对困难，他也会勇往直前，充满信心，总能够站起来，毅然决然的去完成任务。
其次，他非常有学习能力，总能够较快的掌握新的知识，在学校里成绩非常优秀，学有所获，经过长期的刻苦努力，在考试中取得了不错的成绩。
此外，他还是一位非常有责任心的人，总是在自己能力所及的范围内，尽到应尽的责任，他拥有睿智、果断、强烈的责任感，可以从容面对压力，把手上的事情做好。
最后，他非常友善，与他在一起的人都会感觉到他的友好，他热情的拥抱每一个千里之外的友谊，这种友谊是真诚而且永恒的，也是无与伦比的。
总之，我的朋友表现出了许多非凡的特质，比如乐观、勇敢、有责任心、有学习能力，以及友善等等。
他是一个优秀的人，能够做到这一点，让我感到无比的骄傲。
夸夸同学闪光点作文5篇
夸夸同学闪光点作文5篇篇一我的好朋友同学闪光点着，令人不得不赞叹他谦虚善良、勤奋上进、乐观自信、热情开朗。
他总是给予他人，而不是让他人给予他；他总是会主动提出帮助，而不是等着别人来帮助他；他总是乐于分享，而不是总是期待获取。
他的积极思想、勤奋的学习和求知的渴望，时刻激励着他成为更好的自己。
平时，他会用自己的行动和诚恳的态度来对待生活；在学习中，他会充实和充分利用自己的时间，勤学苦练，努力把握自己每一分钟的精彩。
篇二同学闪光点是他热情开朗，他总是能够及时与他人进行有益的思想交流，共同找到更加完善的解决方案，给身边的每一个人都留下了深刻的影响。
同时，他的热心行动及其认真的态度也深受大家的喜爱，他所担负的社会责任重大而又多样，让他从中收获了许多宝贵的体会。
他曾经坚持不懈地参与到许多志愿活动中去，不仅拯救了无数受困者，还帮助贫困山区的孩子们实现了追求梦想的梦想。
篇三同学闪光点之间归结到，他是一个谦虚善良、勤奋上进、乐观自信、热情开朗的好人。
他谦逊大度，思想开放，热心助人，一直关注社会现象，有创新精神，有责任心，在学校里享受团结与友谊的各种良好氛围，乐于助人，乐于分享，乐观开朗，积极向上，快乐工作，秉承善良的品质，让我们自豪！篇四同学闪光点能将他对社会和学习的热情打造成一道独特的风景，他充满自信且乐观向上，并且深知责任感，在他的身上，我们可以看到一种不断前行的力量，即使在挫折当中，他也依然有着坚韧不拔的意志。
也正是这种坚定的信念和坚强的思想，让他凭借自己的努力不断取得成功。
篇五同学闪光点之所以如此出类拔萃，还是因为他始终坚持自己的人生理念：不断追求进步，不断开拓自我，不怕付出代价就要做到最好，不一定要走在最前面，只要走在最勤劳的一群人里，始终保持自己的尊严与荣耀。
没有什么事情能够阻挡他前进的脚步，没有什么能够抹杀他热爱生活的激情，他以充满活力的士气，像阳光一样照亮着自己的人生，令人佩服。
夸夸同学的闪光点作文【优秀7篇】
夸夸同学的闪光点作文【优秀7篇】我要夸夸同学的闪光点作文篇一我的同学他名叫龚永旺，他是我班的宣传委员。
他个子不高也不矮，皮肤黑黑的，那双炯炯有神的眼睛看见同学总是笑得弯弯的。
他不但字写得好，画画也很不错。
但最让我佩服的不是他写字画画的本领，而是他积极向上、不断进取的品质。
记得去年元旦前，学校准备进行庆祝活动。
老师问：“谁愿意把教师打扮得漂漂亮亮？”同学们你看看我。
我看看你，都不做声。
我也坐在那里发呆。
突然，一个声音在教室里响起：“老师，我愿意试试。
”我顺着声音望去，啊！原来是龚永旺。
老师听了高兴地说：“好吧，这件事就交给你了。
”下课了，龚永旺把我和班上几位女同学召集起来说：“这次我们一定要齐心协力把班上打扮得最漂亮。
你大家可要多出注意啊！”我们几个商量决定中午一起去买装饰品。
下午，我们买来了许多装饰品就开始布置了。
我们首先把彩带交叉挂起来，然后在上面放上小花，大家齐动手，很快就布置完了。
看着看着，大家总觉得少了一点东西。
龚永旺皱了皱眉头，想了一下，飞快地向外跑去。
我们站在那儿，都不知道他要干什么。
过了一会儿，他买来了一个红灯笼，笑嘻嘻地对我们说：“有了这个灯笼，事情就好办多了。
”我们大家把灯笼挂在教室的中央，教室一下子就焕然一新了。
大家都夸奖他会想办法，就连不时经过我们教室的老师都竖起大拇指，说：“龚永旺干得真不错。
”龚永旺真是做什么事都很积极，以后我一定要他学习，让自己变得更优秀。
夸夸同学闪光点作文篇二我们班里有很多同学都值得我来夸一夸，但我最想夸的是我的同班同学班长—胡佳妮。
胡佳妮是一个同班的女同学，她有一张圆圆的脸蛋，不大不小的眼睛，樱桃似的小嘴说起话来甜滋滋的，津津有味，脑袋后面梳着一根很长的马尾辫子，走起路来辫子一甩一甩的，就像一个快乐的小天使，上课时很认真听老师讲，她的硬笔书法也写的很好，搞大扫除的时候她能帮助有困难的同学一起搞好卫生，在今年的运动会“运动会上她代表我们班级参加50米赛跑和立定跳远，她在赛场上奋力拼搏，终于为我们班里夺得好成绩。
小学生100字作文夸夸同学闪光点
小学生100字作文夸夸同学闪光点
作文一：闪光的同学
我的同学小明是一个非常勤奋的人，每天都能听到他朗朗的读书声。
不仅如此，小明还特别善于理解问题，经常能在老师提出问题后很快地回答出来。
他还很有创造力，经常会给老师提出一些非常好的建议。
而且，小明是个非常乐于助人的人，每当有同学遇到困难时，他总是会毫不犹豫地伸出援手，帮助他们解决问题。
因此，小明成了我们班上的闪光之星，大家都很喜欢他。
作文二：闪光的同学
我班上有个同学叫小芳，她是一个非常有才华的人。
小芳画画特别好，她的画作总是能吸引大家的目光。
而且，她在音乐方面也非常出色，她会弹钢琴，声音非常动听。
每次她弹琴的时候，我们都会被她优美的音乐所感动。
此外，小芳还非常懂得为他人着想，常常帮助同学们解决问题。
她的优点真的很多，让我们都非常羡慕。
作文三：闪光的同学
我班上的同学小杰是一个非常勇敢的人。
每当有同学遇到困难时，他总是第一个站出来帮助他们。
除此之外，小杰还非常聪明，对于学习的内容总能迅速掌握。
他还非常喜欢运动，经常积极参加各种体育活动，展现出了他的运动天赋。
此外，小杰还非常乐于分享，经常把自己的好东西与同学们分享。
因此，小杰成了我们班上的闪光之星，大家都非常喜欢他。
夸夸同学的闪光点作文
夸夸同学的闪光点作文夸夸同学是我们班里的一位特别优秀的同学，他在各个方面都有很出色的表现。
下面我将从他的学习成绩、人际关系和领导能力三个方面来夸夸同学的闪光点。
学习成绩夸夸同学是我们班的学霸，总是在各科的考试中取得优异的成绩。
他不仅仅是记住了知识点，而且能够灵活运用，结合实际问题进行解决。
在数学方面，他总是能迅速地将问题分析清楚，找到解决问题的思路，解答得非常准确。
在英语方面，他拥有非常流利的口语表达能力，经常在英语口语比赛中获得好成绩。
无论是哪一科，夸夸同学都能全力以赴，取得优秀的成绩。
人际关系夸夸同学是一个非常友善和善于与人沟通的人，他能够很好地与他人建立起良好的人际关系。
在班级中，他总是能够主动和同学们进行交流，帮助他们解决问题。
无论是学习上的问题还是生活上的困扰，同学们都愿意向他寻求帮助。
他总是能够耐心地倾听别人的困难，并且给予恰当的建议和帮助。
他的友善与善于与人沟通的特点使得他在班级中备受尊敬和喜爱。
领导能力夸夸同学是一个非常出色的领导者，他有很好的组织能力和卓越的人际关系技巧。
在班级中，他曾担任过班长一职，带领全班同学参加各种活动。
他总是能够提出切实可行的计划，并有效地组织同学们按照计划行事。
他善于团结同学，激发同学们的积极性，使得团队能够更加紧密地协作。
在活动中，他也能够给予同学们指导和鼓励，提高大家的参与度和成就感。
他的领导能力受到了老师和同学们的一致好评。
综上所述，夸夸同学在学习成绩、人际关系和领导能力三个方面都表现出色。
他以其出色的学习成绩为班级树立了榜样，以其友善和善于沟通的特点与同学们建立了良好的人际关系，以其卓越的组织能力带领班级参与各种活动。
相信在未来，夸夸同学会继续保持他的闪光点，取得更加辉煌的成就。
我们都为有这样一位优秀的同学而感到骄傲！。
夸夸同学的闪光点作文
夸夸同学的闪光点作文简介在班级中，每个同学都有自己独特的闪光点，他们在不同的方面展现出卓越的才华和特长。
本文将对同学们的闪光点进行夸奖和赞美，让大家更好地了解他们的优秀之处。
同学A同学A是班级中的学霸，无论是数学、语文、英语还是其他学科，他总能名列前茅。
他在课堂上举手积极，经常能给老师提供正确的答案，并且善于解释和讲解，帮助其他同学理解知识点。
同学A对学习的热情和认真态度是我们学习的榜样，他用自己的努力证明了只要肯下功夫，就能取得优秀的成绩。
同学B同学B是班级中的文艺青年，他擅长朗诵和演讲。
每一次课堂上的朗诵比赛，同学B都能夺得桂冠，他的声音洪亮而有感染力，能够很好地传达出文章的情感和意境。
他还经常参加学校舞台剧的演出，能够出色地诠释角色，展示自己的演技。
同学B在文艺方面的才华不仅仅是给班级带来了欢乐和精彩的演出，更是激发了我们对文化艺术的热爱和追求。
同学C同学C是班级中的体育健将，他在各项体育运动中都表现出色。
无论是足球、篮球还是田径，同学C都能在比赛中展现出卓越的能力和身体素质。
他不仅技术娴熟，而且意志坚定，非常勇敢。
同学C还经常组织大家一起进行体育锻炼，他的热情和阳光的笑容总是能够激励我们一起参与。
他在体育方面的才华不仅仅是给班级带来了荣誉和成绩，更是鼓舞了我们追求健康和积极生活方式的热情。
同学D同学D是班级中的团队领导者，他有着出色的组织和沟通能力。
无论是在班级的集体活动还是小组项目中，同学D总能有效地组织大家的合作，并且能够很好地协调大家的关系。
他总是能听到每个人的声音，善于倾听和包容。
同学D的领导才能不仅为班级带来了团结和和谐的氛围，更是培养了我们的团队意识和合作精神。
同学E同学E是班级中的志愿者，他积极参加各种社会志愿服务活动。
无论是帮助社区老人们打扫卫生，还是参与环保活动，同学E总能尽自己的一份力量。
他乐于分享和帮助别人，总是关心身边的每一个人。
同学E的奉献精神和无私的行为不仅为社会带来了正能量，更是给我们上了一堂生动的课。
夸夸同学的闪光点300字作文
夸夸同学的闪光点300字作文
同学的闪光点
我的同桌小明是一位非常聪明和勤奋的学生。
他总是能够迅速地理解老师所讲的知识，并且能够迅速解决问题。
他在班级里也是数学成绩最好的学生之一。
每当我有问题不懂的时候，小明总是愿意耐心地帮助我，他总是能够用简单明了的语言解释给我听，让我很容易明白。
他的学习态度和学习方法让我非常羡慕，我也希望能向他学习。
我班的班长小红是一个非常热心助人的同学。
无论是在课堂上还是课外，她总是乐于帮助别人。
每当我们有困难和烦恼的时候，她总是耐心地倾听和给予建议。
她也总是积极参与班级的各种活动，为同学们提供帮助。
小红的乐于助人和团结合作的精神深深地感染了我，让我明白到了一个人只有不断地帮助别人，才能得到更多的快乐和成长。
我的好朋友小芳是一个很有艺术天赋的女孩。
她擅长舞蹈和绘画，每次在学校的节目上，她总是能够用自己独特的舞蹈和精美的画作给大家留下深刻的印象。
她十分用心地对待每一次演出和绘画作品，总能够保持专注和创造力。
她的艺术才华让我深深地羡慕，我也希望将来能够向她学习，发掘并展现自己的艺术潜力。
每个人的闪光点都是独特的，同学们的闪光点让班级充满了色彩与活力。
我相信只要我们每个人都发挥自己的闪光点，班级一定会更加美好。
夸夸同学闪光点作文15篇
夸夸同学闪光点作文15篇夸夸同学闪光点作文15篇夸夸同学闪光点作文1我的同学谢卓栗长着一张圆圆的脸蛋一一双乌黑发亮的大眼睛像一对黑珍珠老是忽闪忽闪的，十分可爱。
脸上露出两个小酒窝，可爱极了。
他性格开朗，爱和同学打成一片，他的成绩还不错，在班里当任班干部。
工作认真，是老师的小班手。
有一次，快放学的时候。
天空突然乌云密布、狂风骤起，还下起了倾盆大雨。
雨水在空中交织成一道道密不透风的水帘，远远望去，就像莹上一层薄雾一般，我自言自语的说：“这么大的雨，我怎么办呢？”这时谢卓栗来了，他说：“你怎么还不回家呢？”“我没带伞”，我为难地说。
他看了看他手上的伞，又看了看天，他毫不犹豫地说：“我家住的近，我借你伞，”还没等我回答，他就抱着往雨中跑去，我一路上打着他的伞心里充满了温暖。
这就是我的同学，助人为乐的谢卓栗。
夸夸同学闪光点作文2我想夸孟子清，第一因为他在体育方面很好。
尤其是他跑步能跑到50米7。
5秒，跳绳能到200个每分钟，而且他的坐位体前屈也能上15厘米，他走大脚板的速度也很快。
第二他是班里的体育委员，每天出操、吃饭、放学时都是由他一个人维持秩序，大家都听他的话。
第三他的学习成绩很好，课堂上，他总是积极举手发言，这周的看图写话得了第一名，字又写得好，还挂着班级后面的黑板报上。
数学方面，他总是得一百分。
最后，他还虚心接受别人给他提出的建议，而且他还会帮助别人，为班级集体做事，我们也爱和他一起玩！夸夸同学闪光点作文3每个人都有自己的长处，自己的闪光点。
有的同学热爱集体，有的同学勤奋好学，有的是体育天才，有的同学作文写得好。
我有这么一个同学。
她身材矮小，皮肤又白又嫩，一双圆溜溜、水灵灵的大眼睛，总是忽闪忽闪的。
小巧的鼻子和淡红色的嘴唇，在她脸上显得极其可爱。
最引人注目的，是她那一头乌黑的头发和扎着的小辫。
她数学成绩一直很好，这也许和她的习惯有关吧！每次，数学学业本上，字迹工整，让人看着就舒服。
做题目时，总是低头认真的，默默地做自己的事情。
夸夸同学闪光点作文精选
夸夸同学闪光点作文篇一: 夸夸同学的闪光点夸夸同学的闪光点每个人都有本人闪光点, 有的同学爱集体;有的同学助人为乐;有的同学作文写得好等等。
我最好的朋友是小明, 他长着一双炯炯有神的大眼睛, 一个高高的鼻子, 一对大大的耳朵, 一张能说会道的嘴巴。
他的闪光点也特别多, 例如：每次作业都完成得特别好, 字写得特别好, 学习也委优秀, 爱劳动, 爱协助别人等。
今天早晨, 看上去天气晴晴的, 但是上最后一节课时天气逐步变阴了。
到了中午放学时, 忽然狂风骤起, 乌云翻腾, 不一会儿就下起了倾盆大雨。
我焦急的等着爸爸来接我, 但是左盼右望, 爸爸不是没有出现。
我想爸爸可能不会来接我了。
这时, 我们院子里的同学打着伞走过来说：“你如何不带伞呢?”我还没答复他, 他就走了。
这时刘震跟上来说：“我借你这把雨伞吧!我还有一把呢!”说着他拿出了另一把雨伞, 他就把伞借给我了。
我打着小明借我的雨伞, 走在回家的路上, 尽管雨下得特别大, 但是我内心是一片平和。
啊!小明, 我要向你学习。
篇二: 夸夸同学的闪光点每个人都有本人闪光点, 有的同学爱集体;有的同学助人为乐;有的同学作文写得好等等。
我最好的朋友是刘震, 他长着一双炯炯有神的大眼睛, 一个高高的鼻子, 一对大大的耳朵, 一张能说会道的嘴巴。
他的闪光点也特别多, 例如：每次作业都完成得特别好, 字写得特别好, 学习也委优秀, 爱劳动, 爱协助别人等。
今天早晨, 看上去天气晴晴的, 但是上最后一节课时天气逐步变阴了。
到了中午放学时, 忽然狂风骤起, 乌云翻腾, 不一会儿就下起了倾盆大雨。
我焦急的等着爸爸来接我, 但是左盼右望, 爸爸不是没有出现。
我想爸爸可能不会来接我了。
这时, 我们院子里的同学打着伞走过来说：“你如何不带伞呢?”我还没答复他, 他就走了。
这时刘震跟上来说：“我借你这把雨伞吧!我还有一把呢!”说着他拿出了另一把雨伞, 他就把伞借给我了。
我打着刘震借我的雨伞, 走在回家的路上, 尽管雨下得特别大, 但是我内心是一片平和。
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五分钟分钟写片段一： 抓特点写外貌
活动环节： 我们都来夸一夸， 典型事例不浮夸！
十分钟分钟写片段二： 具体内容夸同学，怎么
说？怎么做？写详细。
1、确定写作对象
这是写人的文章，所写的对象是自己身
写 作 小 窍 门 ：
边的小伙伴，而写的内容是他们身上的 “优点”。 2、材料典型真实 抓住人物的性格特征，兴趣爱好，精神 的品质来组织素材，从中选择出具有代 表性，最能反映人物的特点，表现中心 思想的材料。用真实的事例来打动每一 位读者，感染身边的每一个人，促使自 己在成长的道路上进步更快。 3、外貌描写简洁 抓住人物的特征，用廖廖几笔刻画出人 物的外貌特点。
她，瘦小的个子，穿着一 套粉红色的棉衣，一头乌 黑的头发扎着一个马尾辫。 白皙的脸上嵌着一双机灵 的大眼睛，两片薄薄的嘴 唇说起话来像打机关枪似 的。她特别喜欢笑，常常 露出一对小兔牙，更搞笑 的是，兔牙左边的牙齿还 缺了一颗。走近一瞧，她 的鼻梁正中央有颗小黑痣。 那张粉红的小脸蛋在红棉 袄的衬托下更加美丽动人。
一双有神的小眼睛，鼻子上有一辆“蓝眼睛 车”，她是个“水果迷”，脸蛋红红的，像个红苹 果，又张樱桃小嘴。要问我她是谁？她就是吴冰雪！ 她是个“小灵通”。上课时，无论什么问题， 她都能一一解答。记得有一次上课时，老师问了个 大难题，教室里鸦雀无声，又是吴冰雪举起了手。 老师叫冰雪回答，冰雪看门见山直奔答案重点，正 确答案一下子从她嘴里跳出来。教室里雷鸣般的的 掌声响了起来。老师又问了一个问题，教室里有一 片沉默，有的同学自己抓头皮；有的低着头，不敢 与老师的目光接触一秒。只有冰雪又举起了手，她 的答案还是准确无误。 她还是个“作文一点通”。有写作文了，她还 是100分五颗星三个笑脸，我见了想：她真是让人 佩服得五体投地呀！ 这就是我要看夸的同学——吴冰雪，你们喜欢 她吗？
哪管它街头广播声高。
书页在膝盖上轻轻地翻动， 嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。
阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，
也想着“黑旋风”水战“浪里白 条”。
溪边
垂柳把溪水当做梳妆的镜子， 山溪像玉带一样平静。 人影给溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影碎了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
像刚下水的鸭群，
扇动翅膀拍水戏耍。 一双双小手拨动着浪花， 你拨我溅笑哈哈。 是哪个“水葫芦”一下钻入水中， 出水时只见一阵水花两对虎牙。
浓眉大眼 衣着得体 洋洋得意 神采飞扬 没精打采 忧心忡忡
*小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下 好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节 课的时间，一篇作文竟全写好了。 *她在脏衣服上打上肥皂，就“哼哧哼哧”地搓 起来，一个个小肥皂泡儿从衣服上冒出来，一 会儿就变成了一大堆白沫子。 *我的同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的， 浓浓的眉毛下嵌着乌黑发亮的大眼睛，看起来 蛮漂亮的 *他这个调皮鬼，书念得太快了，劈劈啪啪，像 是炒花生米一样。
顽 强 拼 搏 为 国 飞争 人光 刘 翔
——
喜 剧 表 演 赵 艺 本 术 山 家
著 名 笑 星 、
—
最 美 女 教 师 张 丽 莉
临 危 不 惧 、 舍 己 救 人
——
见多识广 —— 小百灵 小画家 大力神 飞毛腿 环保小卫士 ……
小蜜蜂 小博士 小书法家 小作家 热心肠 巧儿姑娘
用具体事例来写
思路巧点拨 这是一篇以写人为主的记叙文， “闪光点”是文章的题眼。 1可以写一个拾金不昧的同学。如 写同学在教室里或马路上捡到钱交 给老师的事令我感动。 2可以写同学怎样辅导“我”学习。 如××同学放弃下课休的时间，经 常辅导我的作业，让我感动。
• 3可以写同学孝顺长辈。如同 学怎样照顾生病了的妈妈。 • 4可以写班上同学有非常出色 的才艺。如班上的同学是舞蹈 家，棋王、跆拳道王等。
习作拓展 ——我会做
1、完成一篇习作，要求： ①通过一件事写出同学的闪光点； ②要写清楚他是怎么做、怎么说的； ③注意写好开头、结尾，题目自拟。 2、办一期板报，贴上同学的照片，再把自 己写的文章贴在下面。
瞅瞅好词 眉清目秀 目光炯炯 高大魁梧 英姿飒爽 眉开眼笑 满面春风 悠然自得 容光焕发 气势汹汹 愁眉苦脸 泪流满面 心悦诚服
• • • • • • • • • • • • • • • •
夏天爱什么 秋天喜爱 把树上的黄叶抖掉， 冬天喜爱 给小河贴上冰的封条， 春天喜爱 撒处处花花草草， 夏天喜爱什么？ 只有我知道。 我知道 夏天爱吹口哨。 你听： “知了…知了…” 一只蝉儿， 一只口哨， 吹得多么热闹。
街头
听不见马路上车辆喧闹，
爱学习
爱劳动
有礼貌
有特长
敬父母
乐助人
……
你身边的同学中，有的助人为
乐，有的勤奋好学，有的工作 认真负责，有的兴趣广泛…… 同学们身上的闪光点数也数不 清楚，只要你平时多留意同学 们的表现，你就会发现他们身 上的闪光点，今天就来写一写 他们身边的闪光点。
夸夸同学的闪光点
破 题：
写同学
写闪光点
火眼金睛 ——我会找
我发现， 是 同学的闪光点 。
能说会道 ——我会夸
1、要夸的人是谁？闪光点是什么？ 2、用事实说话！——为了把同学 的闪光点说得更清楚，要尽量举 一些真实、生动的事例。 3、学会倾听。要善于倾听其他同 学的发言。
笔下生辉 ——我会写
把最能体现同学身上 的闪光点的这件事写成一个 片段，要注意写清楚他是怎 么做的，怎么说的。可以以 事情发生的时间作为开头， 如：“记得那是……”或者 “昨天上午放学后，……”
记事来写人的 文章
片段一：抓特点写 外貌
她，瘦小的个子，穿着一套粉红 色的棉衣，一头乌黑的头发扎着 一个马尾辫。白皙的脸上嵌着一 双机灵的大眼睛，两片薄薄的嘴 唇说起话来像打机关枪似的。她 特别喜欢笑，常常露出一对小兔 牙，更搞笑的是，兔牙左边的牙 齿还缺了一颗。走近一瞧，她的 鼻梁正中央有颗小黑痣。那张粉 红的小脸蛋在红棉袄的衬托下更 加美丽动人。