第二节观察植物细胞导学案
第二节 植物细胞
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课
后
反
思
导学案课题第二节植物细胞
年级
七年级
学科
生物
时间
9.25
主备教师
赵建党
学习目标
1、举例说出玻片标本的类型。
2、认识植物细胞的基本结构。
3、学习制作植物细胞你临时装片的基本方法。
4、使用显微镜观察植物细胞
教学过程
教师指导学生阅读课本，回答教师提出的各个问题。
第一步，自己解决问题；
第二步，两人小组解决问题；
第三步，四人小组解决问题。
自
主
学
习
1、显微镜下观察的标本必须是什么样的才能看清楚？
2、常用的玻片标本有几种？
3、制作标本时的步骤有哪些？
4、生物图的画法需要注意哪些问题?
5、植物细胞有哪些结构？
质
疑
解
惑
1、显微镜下观察的材料必须薄而透明。
2、常见的标本有：切片
涂片
装片
3、方法步骤：檫、滴、撕、展、盖、染、吸。
4、画生物图要用3H铅笔，图中较暗的地方用铅笔细点表示。
5、细胞结构：
细胞壁
细胞膜
细胞质
细核
液泡
叶绿体
线粒体
巩
固
达
标
1、显微镜下观察的材料必须________。
2、常见的标本有：_____
_____
_____
3、方法步骤：___、___、___、___、___、___、____。
4、画生物图要用_____铅笔，图中较暗的地方用______表示。
观察植物细胞的结构 导学案
观察植物细胞的结构导学案1. 实验目的本实验的目的是观察植物细胞的结构，了解其基本组成和功能。
2. 实验材料- 鲜嫩的植物叶片- 盐水- 显微镜- 特制玻璃盖片- 细长针或剃刀片3. 实验步骤请按照以下步骤进行观察植物细胞的结构：1. 取一片鲜嫩的植物叶片，并放入盐水中浸泡片刻。
2. 用细长针或剃刀片小心地将叶片的表皮细胞刮下，并放在特制玻璃盖片上。
3. 加入一滴盐水，轻轻覆盖上一个盖玻片。
4. 将盖玻片放在显微镜下，调节合适的放大倍数。
5. 通过显微镜观察盖玻片下的叶片细胞。
4. 实验结果在观察植物细胞时，你可能会看到以下结构：- 细胞壁：植物细胞中一般具有细胞壁，它是由纤维素等物质构成的。
- 细胞膜：细胞壁的内侧是细胞膜，它是由脂质分子构成的，控制物质的进出。
- 细胞质：细胞膜内的液体部分称为细胞质，其中包含各种细胞器。
- 叶绿体：在植物细胞中，叶绿体是进行光合作用的地方，通常呈绿色。
- 细胞核：细胞核是细胞中的控制中心，包含遗传物质（DNA）。
5. 实验分析观察到的植物细胞结构说明了植物细胞与动物细胞的不同之处。
植物细胞具有细胞壁、叶绿体等特殊结构，而动物细胞缺乏这些特征。
这些特殊结构使植物细胞能够进行光合作用，并提供了结构上的支持。
6. 结论通过本实验，我们成功观察了植物细胞的结构。
植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、叶绿体和细胞核等结构。
这些结构赋予了植物细胞独特的功能和形态特征。
7. 注意事项在进行实验时，请注意以下事项：- 小心操作，避免划伤自己。
- 使用显微镜时，调节合适的放大倍数，避免过度放大。
- 将实验器材归位，保持实验环境整洁。
观察植物细胞导学案
◆曙光中学导学案◆课题：观察植物细胞学年：初一学科：生物编写人：郭琳日期：学习目标知识目标：1．学会制作临时装片的基本方法。
2．使用显微镜观察自己制作的临时装片。
3．认识并阐明植物细胞的基本结构和各结构的功能。
4．初步学会绘制植物细胞结构简图。
能力目标：1．通过学习制作临时装片并用显微镜进行观察以提高观察和实验能力。
2．学会画细胞结构简图以提高动手能力。
情感态度与价值观目标：学生体会“胆大心细”是顺利实验的必备素质，养成实事求是的科学态度。
重点、难点：1．学会制作临时装片。
2．归纳植物细胞结构和功能。
难点以胆大心细的心理素质，成功地制作临时装片，以实事求是的科学态度，练习绘制植物细胞结构简图。
问题导学**1．使用光学显微镜观察，必须使可见光能够穿过被观察的物体，因此，观察的材料一定要。
为了做到这一点，需要对所观察的材料进行处理，制成玻片标本，然后进行观察。
**2．常见的玻片标本有以下三种：、、。
三种玻片标本有什么本质上的区别？3．认真阅读课本43页“观察植物细胞”的方法步骤1—6小步，尝试将每一步骤用一个表示动作的字概括。
（注意第3小步骤要找出两个表示动作的关键字概括）4．思考：撕下的洋葱鳞片叶内表皮浸入载玻片上的水滴中，为什么必须用镊子把它展平？5．怎样操作才能避免盖玻片下面出现气泡而影响观察？6．阅读课本44页“生物图的画法和注意事项”回答下列问题：图的大小要适当，在纸上的位置要适中，一般稍偏（）。
画图一般用（）铅笔，图中较暗的地方用（）表示，且越暗的地方（），不能涂阴影表示暗处。
如果注字，应尽量注在图的（），用尺子引出水平的指示线，然后注字。
在图的（）写上所画图形的名称。
教师边在黑板上画图示范，学生仿照教师在下面空白处画植物细胞结构模式图。
**7．阅读课本45页，完成下面植物细胞的结构和功能对应填空。
（1）起保护和支持作用的是（）。
（2）细胞壁内侧的一层膜，非常薄，在光学显微镜下不容易看清楚，有控制物质进出作用的是（）。
观察植物细胞教案
观察植物细胞教案一、教学目标：1. 让学生了解植物细胞的基本结构。
2. 培养学生观察、描述和分析植物细胞的能力。
3. 引导学生运用科学方法进行探究，提高学生的实践操作能力。
二、教学内容：1. 植物细胞的基本结构。
2. 植物细胞的观察方法。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：植物细胞的基本结构及其功能。
2. 教学难点：植物细胞结构的观察和分析。
四、教学方法：1. 观察法：学生通过观察植物细胞切片，了解其结构。
2. 讨论法：学生分组讨论，分析植物细胞结构的特征。
3. 实践操作法：学生动手制作植物细胞切片，提高实践操作能力。
五、教学准备：1. 植物细胞切片标本。
2. 显微镜。
3. 载玻片、盖玻片。
4. 染色剂（如碘液）。
5. 纸、笔、记录表格。
六、教学过程：1. 导入：引导学生关注身边的植物，提问：“你们知道植物细胞是什么样子的吗？”2. 教师展示植物细胞切片，简要介绍植物细胞的基本结构。
3. 学生分组观察植物细胞切片，记录观察到的结构。
4. 教师引导学生讨论植物细胞结构的特征及功能。
5. 学生动手制作植物细胞切片，体会观察植物细胞的乐趣。
七、课堂练习：1. 学生完成植物细胞结构观察记录表。
2. 学生绘制植物细胞结构图。
八、拓展活动：1. 学生收集不同植物的细胞切片，比较它们的结构特点。
2. 学生通过网络、书籍等途径，了解植物细胞结构与人类细胞结构的异同。
九、课后作业：1. 观察家中或校园里的植物，描述其细胞结构。
十、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，为下一节课的教学提供改进方向。
关注学生的学习情况，了解学生对植物细胞知识的掌握程度，以便进行有针对性的辅导。
六、教学评价：1. 学生观察植物细胞切片的准确性和描述能力。
2. 学生讨论植物细胞结构特征的深度和广度。
3. 学生制作植物细胞切片的操作技能和创造力。
4. 学生完成课堂练习和拓展活动的质量。
七、安全与卫生：1. 教师确保学生在使用显微镜和植物细胞切片时注意安全，避免划伤或摔落显微镜。
《观察细胞导学案-2023-2024学年科学冀人版》
《观察细胞》导学案
一、导学目标：
1. 了解细胞的基本结构和功能；
2. 掌握观察细胞的方法和技巧；
3. 培养科学实验的思维和实践能力。
二、导学内容：
1. 细胞的基本结构和功能；
2. 观察细胞的方法和技巧；
3. 实验：观察洋葱细胞的结构。
三、导学步骤：
1. 引入：
请同砚们观察周围的事物，有哪些是由细胞构成的？细胞在我们生活中扮演着什么样的角色？
2. 进修：
a. 什么是细胞？细胞的基本结构是什么？
b. 细胞的功能有哪些？不同类型的细胞有何不同的功能？
c. 观察细胞的方法和技巧是什么？如何应用显微镜观察细胞？
3. 实验：
a. 准备洋葱片、显微镜、盐水等实验用具；
b. 将洋葱片放在盐水中浸泡片刻，然后取出；
c. 将洋葱片放在玻璃片上，用显微镜观察洋葱细胞的结构；
d. 绘制观察到的洋葱细胞的结构图，并进行标注。
四、导学问题：
1. 什么是细胞？细胞的基本结构是什么？
2. 细胞在我们生活中扮演着什么样的角色？
3. 观察细胞的方法和技巧有哪些？
4. 通过观察洋葱细胞的结构，你有什么新的发现？
五、导学总结：
通过本次导学，我们了解了细胞的基本结构和功能，掌握了观察细胞的方法和技巧，并通过实验观察了洋葱细胞的结构。
希望同砚们在今后的进修中能够继续深入了解细胞的奥秘，培养科学实验的思维和实践能力。
初中观察植物细胞教案
教案：观察植物细胞教学目标：1. 知识目标：学生能够描述植物细胞的基本结构，并掌握制作临时装片的方法步骤。
2. 能力目标：学生能够独立制作临时装片，使用显微镜观察植物细胞，并尝试绘制植物细胞结构简图。
3. 情感目标：培养学生对生物学学习的兴趣，养成细致观察和实事求是的态度。
教学重点与难点：1. 重点：植物细胞的基本结构，制作临时装片的方法步骤。
2. 难点：成功制作临时装片，绘制植物细胞结构简图。
教学准备：1. 教师准备：洋葱表皮的永久装片。
2. 学生准备：显微镜、载玻片、盖玻片、染色剂、解剖针、镊子等实验器材。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾细胞的概念，强调细胞是生物体结构和功能的基本单位。
2. 提问：我们如何观察细胞呢？引入本节课的内容——观察植物细胞。
二、自主学习（5分钟）1. 学生自学教材，了解植物细胞的基本结构和制作临时装片的方法步骤。
2. 学生分组讨论，总结植物细胞的基本结构和制作临时装片的注意事项。
三、实验操作（15分钟）1. 教师演示制作洋葱表皮临时装片的步骤，包括擦拭载玻片、滴水、取材、展平、盖片、染色等。
2. 学生按照教师演示的步骤，独立制作洋葱表皮临时装片。
3. 学生在显微镜下观察自己制作的装片，注意观察植物细胞的基本结构。
四、交流与分享（10分钟）1. 学生之间相互展示制作的装片，交流观察到的植物细胞结构。
2. 学生尝试绘制植物细胞结构简图，分享自己的作品。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学的内容，强调植物细胞的基本结构和制作临时装片的方法。
2. 学生反思自己在实验操作中的不足之处，提出改进措施。
教学延伸：1. 学生可以进一步探究不同植物细胞的结构特点，比较它们之间的异同。
2. 学生可以尝试观察动物细胞，了解动物细胞和植物细胞的结构差异。
教学反思：本节课通过引导学生自主学习、实验操作、交流分享等方式，使学生掌握了植物细胞的基本结构和制作临时装片的方法。
七年级生物上册同步高效课堂(人教版2024)-1.2.2 植物细胞(导学案)(原卷版)7
1.2.2 植物细胞姓名：___________ 班级：__________ 时间：__________一、教学目标1.通过观察，能正确判断玻片标本的类型。
2.制作并观察植物细胞临时装片。
3.认识植物细胞的基本结构和功能。
4.掌握绘制植物细胞简图的方法。
二、教学重点和难点1.教学重点：植物细胞的基本结构和功能。
2.教学难点：制作并观察植物细胞临时装片。
【课堂导学】【课前预习——你相当可以】活动一：读P22，完成下列习题1.使用光学显微镜观察物体时，必须让穿过被观察的物体，这样子才能看清物像。
因此，被观察的材料一定要。
为了做到这一点，需要对材料进行处理，并制成。
2.常见的玻片标本有以下三种。
：用或的少量生物材料制成。
个体微小的生物也可直接制成。
：用从生物体材料上的薄片制成。
：用液体的生物材料制成。
3.上述三种玻片都可以做成的（可长期保存）或的（不能长期保存）标本。
玻片标本的制作，需要（托载标本的玻璃片）和（覆盖标本的玻璃片）活动二：读P23-P24，完成下列习题1.制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片①用洁净的把和擦拭干净。
②将放在实验台上，用在载玻片中央滴一滴。
③用镊子从洋葱鳞片叶撕取一小块的，将它浸入载玻片上的中，用镊子。
④用镊子夹起，使它的先接触载玻片上的，然后放下，盖在要观察的洋葱上，避免出现。
⑤在盖玻片的一侧滴1~2滴。
用从盖玻片的吸引，使浸润标本的全部。
2.尝试制作其他植物细胞临时装片①彩椒外表皮细胞临时装片：彩椒较厚，不容易。
制作过程中，可取一小块，放在上，面朝上，用刀片尽量果肉，取部分果皮放在载玻片的中，盖上盖玻片，制成临时。
②黑藻叶片细胞临时装片：黑藻的叶片比较薄，可用镊子直接取一片黑藻的幼嫩小叶，放在载玻片的水滴中，盖上盖玻片，制成临时。
③番茄果肉细胞临时装片：用轻轻成熟的果肉少许，均匀在载玻片中央中并使其散开，盖上盖玻片，制成临时。
3.练习画细胞结构简图①图的大小要，在纸上的位置要。
第二小组《制作并观察植物细胞临时装片》导学案
制作并观察植物细胞临时装片导学案一、自学讨论1.使用光学显微镜，观察的材料一定要。
2.常用的玻片标本有三种类型：①用生物体材料上切取的薄片制成；②用液体的生物材料经过涂抹制成；③用撕下或挑取的少量生物材料制成。
3.玻片标本可以做成的（可长期保存）或的（不能长期保存）。
玻片标本的制作需要（托载标本的玻璃片）和（覆盖标本的玻璃片）。
二、制作植物细胞临时装片1.清点实验材料用具：洋葱鳞片叶、清水、稀碘液、镊子、刀片、滴管、纱布、吸水纸、载玻片、盖玻片、抹布。
2.准备：用纱布把和擦拭干净，用滴管在载玻片是的中央滴一滴________。
3.制作步骤·用刀片在洋葱鳞片叶（填“内”或“外”）表面划出大小适当的一块。
·用撕取一小块内表皮浸入载玻片的水滴中，并展平。
·用镊子夹住_____ __的一边，使另一边先接触________，缓缓盖上，这样才能避免盖玻片下产生_______。
4.染色·用滴管把一滴_______滴在盖玻片的一侧。
·用_____ __从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。
5.结束实验清洁、整理实验仪器和实验桌。
三、梳理小结整个实验过程可以用：“”、“”、“”、“”、“”、“”、“”、“”这八个字概括。
四、课堂作业认识植物细胞的基本结构。
（1）具有保护和支持作用的结构是[ ]________。
（2）紧贴在细胞膜内侧，在光学显微镜下不易看清楚的结构是[ ]__________。
（3）番茄的酸味物质存在于[ ]____ ____中。
五、拓展说一说植物细胞还有哪些结构？。
观察植物细胞导学案
观察植物细胞导学案学习目标：1、学会制作临时装片2、尝试绘制植物细胞结构学习重点：1、学会制作临时装片2、尝试绘制植物细胞结构学习难点：制作临时装片学法指导：临时玻片标本的制作是本节的重点也是难点．在制作时应在老师的指导与了解实验步骤和方法的前提下进行．学习过程：自主学习一、Ａ玻片标本的种类利用光学显微镜观察的生物材料必须是，常用的玻片标本有、、。
二、Ｃ洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的制作三、Ｂ植物细胞的基本结构1.四、Ｄ动动手尝试画出一个植物细胞的结构图交流展示：问题检测：1．使用显微镜时，如果物镜像在视野的右下方，要使所观察的物像到达的正中央，应移动玻片向（）A．左下方 B．右下方 C．左上方 D．右下方2．在观察临时装片时，如在视野中看到中央发亮，周边黑暗的圆圈，该圆圈可能是（）A．污物 B．气泡C．细胞D．墨水3．制作洋葱表皮细胞的临时装片时应尽可能少的（）A．撕取的洋葱内表皮要尽量的薄B．撕取的洋葱内表皮要在水滴中展平C．载玻片中央滴一滴盐水D．盖盖玻片时一侧先接触液滴’然后缓缓放平4、下图是制作临时装片的四个步骤，这四个步骤的正确顺序应是（）A、①②③④B、②③④①C、④②①③D、②④③①5.植物细胞中，为细胞生命活动提供能量的结构是（）A．细胞膜 B．叶绿体 C．细胞核 D．线粒体6.在细胞中能控制细胞内外物质的进出，保持细胞内各种物质的稳定和细胞生命活动正常进行的有重要意义的结构是（）A．细胞壁 B．细胞质 C．细胞膜 D．细胞核7.在植物细胞结构中维持植物正常形态并起保护作用的结构是（）A．细胞膜 B．细胞质 C．细胞壁 D．细胞核8.“种瓜得瓜，种豆得豆”是生物的遗传现象，控制这种现象的遗传物质存在于（）中A．细胞膜 B．细胞核 C．细胞质 D．细胞壁9、画生物图时，在图的侧注字，图中较暗的地方用来表示，并注意。
10.王小明同学在普通光学显微镜下观察到了洋葱鳞片叶表皮细胞，请回答下列问题：(1)这些植物细胞是在显微镜的目镜是10x，物镜是l0x的情况下所观察到的，这些细胞被放大了_________倍。
《观察细胞》导学案
《观察细胞》导学案
导言：
本次导学案将带领学生深入了解细胞的结构和功能，通过观察细胞的不同部分及其特征来探索细胞的奥秘。
通过本次实验，学生们将能够对细胞的结构和功能有更深入的理解，并能够培养观察力和实验操作能力。
实验目的：
1. 了解细胞的结构和功能；
2. 掌握观察和描述细胞的方法；
3. 提高实验操作能力和观察力。
实验材料：
1. 显微镜
2. 玻璃载玻片
3. 小刀
4. 显微镜玻璃片
5. 绷带
6. 细胞标本（如洋葱组织）
实验步骤：
1. 将洋葱切成细片，用小刀剪成较小的细胞组织，并放在玻璃载玻片上；
2. 用绷带压平细胞组织，确保细胞可以清晰观察；
3. 用显微镜将细胞组织放大至适当倍数，观察细胞的外形和结构；
4. 描述观察到的细胞外形、核、细胞质等部分的特征；
5. 可以尝试不同倍数放大，观察细胞的更细微结构。
实验结果：
1. 细胞的外形呈现类似六边形的形状，呈现透明的颜色；
2. 细胞核位于细胞中心，呈现较深的颜色，且较大；
3. 细胞质呈现颗粒状结构，质地较为均匀。
实验总结：
通过本次实验，我们对细胞的结构有了更深入的了解，细胞是生命的基本单位，具有多样的结构和功能。
观察细胞需要耐心和细致，同时也需要掌握好观察和描述的方法。
希望同学们能够在实验中加深对细胞的认识，培养好的实验操作能力和观察力。
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第二节观察植物细胞导学案
一、自主学习：阅读教材，时间10分钟，完成下列问题：
1、用来观察的材料必须要，有利于透光。
2、常见的玻片类型有、、。
，在制作临时装片时，所有的托载标本的玻璃片叫，覆盖标本的叫。
3、制作洋葱鳞片叶临时装片：
（1）用洁净的纱布把载玻片和盖玻片_____________。
（2）把载玻片放在实验台上，用_____________在载玻片中央滴几滴_____________。
（3）用镊子从洋葱鳞片叶_____________撕取一小块透明薄膜──_____________。
把撕下的内表皮浸入载玻片上的_____________中，用镊子把它_____________。
（4）用镊子夹起盖玻片，使它_____________载玻片上的水滴，然后_____________放下，盖在要观察的材料上，这样才能避免盖玻片下面出现_____________而影响观察。
（5）把一滴_____________滴在盖玻片的_____________。
用_____________从盖玻片的_____________吸引，使染液浸润标本的全部。
（6）用显微镜观察细胞要用眼向目镜注视，眼睁开以便画图，画图一般用铅笔，图中较暗的地方用表示，如果注字，应尽量注在图的。
4、在制作植物细胞的临时装片时，为什么要将观察材料染色？
5、怎样区别视野中的细胞和气泡？
6、植物细胞的结构和功能：
（1）起保护和支持作用的是。
（2）控制物质进出的是。
（3）活的植物体中不断流动、加速细胞与外界环境进行物质交换的是。
（4）遗传物质存在于。
（5）带甜味或酸味的物质在。
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【指点迷津】
制作洋葱内表皮细胞临时装片要诀：擦→滴→撕→展→盖→染→吸
二、合作探究
1、张玲同学利用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，请根据她的实验过程回答下列问题。
（1）切洋葱时，张玲同学感到要流眼泪，原因是洋葱中含有刺激性物质，这些物质存在于洋葱细胞的中。
（2）从洋葱鳞片叶的内侧撕取一小块表皮做成的玻片标本叫做。
（3）在使用显微镜观察时，张玲同学在视野中看到了许多排列整齐的近似长方形的结构，这些结构是。
在每一个近似长方形的结构中，都有一个被染成深黄色的球状物，这是。
她还看到了一些形状不规则，大小可以改变的中央透明、周围有黑圈的结构，它们是。
三、展示提升
1、展示自主学习中疑难问题。
2、展示合作探究问题。
3、展示学习过程中发现的问题。
四、反馈检测（运用所学知识解决问题）
1、在制作洋葱鳞片叶表皮细胞玻片标本的过程中，下列操作错误的是（）
A、在载玻片中央滴生理盐水
B、用镊子撕取洋葱鳞片叶内表皮
C、盖盖玻片时一侧先接触水滴
D、用碘液染色
2、“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
”从细胞知识看，使枫叶呈现红色的色素存在于哪种结构中（）
A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞核 D．液泡
3、下图表示制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的有关实验步骤，正确的顺序是（）
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①②③④
A．①②③④ B．①③②④ C．②①③④ D．②①④③
4、观察的视野中既有气泡又有细胞，用镊子尖轻轻压盖玻片，气泡出现的变化是（）
A.会变形移动
B.会变形不移动
C.不变形不移动
D. 不变形会移动
5、取一滴鱼的血液，滴在洁净的载玻片上，然后另取一块载玻片把血液推成薄膜，置于显微镜下观察，这种玻片标本属于（）
A.切片
B.涂片
C.装片
D.磨片
6、罗伯特•虎克首次发现植物细胞时，所看到的蜂窝状结构是细胞的（）
A.细胞壁
B.细胞膜
C.细胞质
D.细胞核
7、制作洋葱表皮细胞临时装片时，正确的盖盖玻片的方法是（）
A.将盖玻片的一边先接触载玻片上的水滴，然后轻轻盖上
B.将盖玻片的一边先接触载玻片上的水滴，然后快速盖上
C.将盖玻片放在载玻片上，推向中央
D. 将盖玻片迅速盖在载玻片上
8、成熟的植物细胞中有一个非常大的泡状结构，它是（）
A．细胞膜 B．细胞壁 C．液泡 D．细胞质
9、用刀片轻轻刮取少许去掉表皮的黄瓜表层果肉，制成的临时玻片标本，叫做（）
A.临时切片
B.临时涂片
C.临时装片
D.永久装片
10、生物体结构和功能的基本单位是（）
A．细胞膜 B．细胞壁 C．细胞核 D．细胞
11、有些植物的叶是绿色的，主要是因为叶肉细胞中含有_____________。
12、切开梨、西瓜等水果时，会流出一些汁液，这些汁液叫，主要来自细胞中
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的。
13、下图是植物细胞模式图，请据图填空。
①是，具有和的作用。
②是，在普通显微镜下不容易观察到。
③是，是植物进行光合作用的场所。
④是，内部贮存有。
⑤是，内部的液体是。
⑥是，能缓缓流动，促进细胞与外界进行物质交
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