苏教版语文四下练习1ppt

1、山上的荷花在风中翩翩起舞。
把下面的句子写生动。
1、春风吹，杏花开了。 2.春风吹，青蛙从洞里爬出来了。 3.蜜蜂在花丛里飞来飞去。 4.布谷鸟咕咕叫。
1、春风吹红了杏花。 2、春风吹醒了青蛙。 3、蜜蜂在花丛里翩翩起舞。 4、布谷鸟在唱歌。
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读读背背：
春深似海：
春天美丽的景色像大海一 样深广。形容到处充满了明媚 的春光。
风月无边： 风光景色无限好。
世外桃源：
比喻理想中环境 幽静，不受外界影响， 生活安逸的地方。现 用来比喻一种虚幻的 超脱社会现实的安乐 美好的境界。
山外有山：
指这个东西好，同样 的东西比它更好。
飞瀑流泉：
植 轻 祖
拟人句
把一个事物当成人来写，让它们和人一样有感情，会 说话，这样可以使文章生动形象，让人特别喜欢读。
练习：把书中的几个句子写生动。
请同学们仔细观察图画，图上 画了什么？ 想一想，怎样才能把“太阳、 闹钟、小鸟”写得更生动具体？
清早，太阳从东方爬了上来， 将那第一缕阳光投入大地妈妈的怀 抱，沉睡了一宿的万物醒来了，英 英家的小闹钟 ‘’叮铃铃——叮 铃铃——‘’的叫了起来，勤劳的小 主人公英英连忙爬起身来，开始穿 衣服。这时，枝头飞来了一只活泼 可爱的小鸟，叽叽喳喳地唱起歌来。 一切是多么的美好！
当清晨第一缕阳光照射在大地的 时候，太阳公公伸了个懒腰，开始了 一天的工作；小闹钟也叮叮当当的唱 个不停，呼叫着他的好朋友，像是在 说：“你在不起床上学就要迟到了！ 懒虫快起来吧！”又好像在说：“小 主人，我不想一个人在家，我想和你 一起上学校。” 走在上学的小路上， 我向太阳公公问好，我向树上叽叽喳 喳唱歌的小鸟打招呼。开始了我一天 的学习生活！
飞流而下的瀑布， 流动的泉水 。
古木参天：
古老的 树木枝繁叶 茂，异常高 大，高入云 天。
诗情画意：
如诗的感情,如画 的意境.指文学作阿品 中,所蕴涵的情趣.也指 风景优美,耐人寻味.就 像诗画里所描摩的能 给人以美感的意境。
蔚为壮观：
形容事物美好繁多，形成 盛大壮丽的景象。 也作“蔚为大观” 。
课堂练习 下面的句子，a有的使用了打比方的写法，b有的是用了把 物当人写的写法，c有的这两种方法都没有。请你判断下 面的句子各属于哪一类。 1、溪水流得急了，水花飞溅，如飞珠滚玉一般。（
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2、柳枝儿一摆，似乎跺着脚告诉你，春天来了。（
3、分针“滴答滴答”地踱着步。（ ）
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4、这时，杏树的主人正领着她的孩子走过来。（ 5、阳光下的杏树，捧出了第一朵盛开的杏花。（
苏教版四语下 册
苹果嚷着冷了，要穿红袄；葡 萄嚷着冷了，要披紫袍……
苹果、葡萄本来不会说话，可诗人把它 们写成了苹果娃娃、葡萄娃娃，所以我们读 了，就感到十分生动。
你还能从学过的课文里，找出一些这样的句子吗？
高粱乐红了脸，稻子笑弯了腰。
鸟儿快活地唱着歌。 大豆发出哗啦啦的笑声。
把下面的句子写生动。