艺术嗓音及嗓音医学方向
音乐治疗医学发展方向及治疗措施
音乐治疗医学发展方向及治疗措施音乐，这一无形的艺术形式，不仅能触动我们的情感，还拥有治愈身心的神奇力量。
近年来，音乐治疗作为一门新兴的交叉学科，在医学领域中逐渐崭露头角，为患者带来了新的希望和选择。
一、音乐治疗的定义与原理音乐治疗并非简单地让患者听听音乐，而是一种有目的、有计划、系统的干预过程。
它通过音乐体验的各种形式，如聆听、演奏、歌唱、创作等，以及音乐治疗师与患者之间的互动关系，来帮助患者改善生理、心理和社会功能。
其原理基于音乐对人体的多种影响。
首先，音乐能够调节人的情绪，欢快的旋律可以带来愉悦，舒缓的节奏能够使人放松。
其次，音乐可以影响人体的生理反应，如降低心率、血压，减轻肌肉紧张等。
此外，参与音乐活动还能促进社交互动和自我表达，增强自信心和自我认知。
二、音乐治疗的应用领域1、心理健康领域对于焦虑症、抑郁症等心理障碍患者，音乐治疗可以帮助他们释放压抑的情绪，减轻心理压力。
通过音乐创作和表达，患者能够更好地理解和处理自己的内心感受。
2、神经康复领域中风、脑损伤等患者常常面临运动和认知功能障碍。
音乐治疗可以通过节奏训练来改善患者的运动协调性，利用音乐记忆训练来提高认知能力。
3、儿童发展领域患有自闭症、多动症等特殊需求的儿童，音乐治疗可以促进他们的社交技能、语言发展和注意力集中。
4、老年医学领域老年人常面临孤独、认知衰退等问题。
音乐治疗能够激发他们的回忆，提高生活质量，减轻老年痴呆症的症状。
三、音乐治疗的方法和技术1、接受式音乐治疗患者主要是聆听音乐，治疗师根据患者的情况选择适合的音乐作品，并引导患者进行情感和身体的反应。
2、再创造式音乐治疗鼓励患者参与音乐创作、演奏或歌唱，通过这种方式表达内心的情感和想法。
3、即兴演奏式音乐治疗在治疗过程中，患者和治疗师根据当下的情境即兴演奏音乐，促进互动和情感交流。
四、音乐治疗医学的发展方向1、个性化治疗随着医疗技术的进步，未来的音乐治疗将更加注重个性化。
根据患者的年龄、性别、病情、文化背景和音乐喜好等因素，制定专属的治疗方案，以提高治疗效果。
音乐学院艺术硕士(专业学位)研究生毕业环节要求
音乐学院艺术硕士（专业学位）研究生毕业环节要求根据《XX音乐学院攻读艺术硕士（专业学位）研究生培养方案》的要求，艺术硕士专业学位研究生须在毕业阶段规定时间内按照以下要求进行专业能力展示及学位论文答辩。
具体要求如下：一、各方向专业能力展示要求（一）表演专业能力展示（学位音乐会）要求艺术硕士生在读期间须完成至少两场学位音乐会，其中一场音乐会必须在毕业学年完成。
学位音乐会成绩85分为及格线。
音乐会未通过，可申请重新举行，在规定时间内不超过两次。
各专业方向具体要求如下：管弦系各专业方向一每场纯演奏时间不少于60分钟，独奏部分不少于50分钟，曲目须包括古典、浪漫、现代三个时期的作品，且至少包括2首（部）20世纪以来的经典作品，以及1首（部）现当代的优秀作品。
器乐伴奏艺术一在毕业学年完成两场音乐会，每场纯演奏时间不少于55分钟，独奏部分不少于15分钟，曲目的风格应囊括多个时期和多种流派，且至少包括2首（部）20世纪以来的经典作品，以及1首（部）现当代的优秀作品。
声乐一须完成两场音乐会，每场纯演唱时间不少于40分钟。
两场音乐会曲目要求：（1）一场为专题音乐会，另一场为综合音乐会；（2）综合音乐会曲目须涵盖古典、浪漫、近现代三个时期的作品：（A）一首17.18世纪作曲家（莫扎特及之前）的咏叹调或独唱段落，可选自歌剧、受难曲、神曲、弥撒、康塔塔等体裁，包括音乐会咏叹调及巴洛克时期独唱歌曲；（B）一首19、20世纪外国歌剧咏叹调；（C）一首室内乐性质的外国艺术歌曲；（D）1900年后创作的作品三首（包含艺术歌曲和歌剧选曲），其中至少包含一首1978后创作的作品；（E）外国曲目至少包含但不限于德、意、法三种语言；（F）其他曲目体裁、风格不限。
如音乐会未通过，可申请重新举行，在规定时间内不超过两次。
声乐伴奏艺术一在第二和第三学年分别完成两场音乐会。
第一场音乐会：（1）曲目时间要求：整场音乐会曲目净时间不少于50分钟，钢琴独奏作品不少于20分钟，与声乐合作作品不少于30分钟，音乐会及曲目时长不设上限；（2）曲目类型及内容要求：（A）独奏作品不包括钢琴协奏曲。
学声乐就业方向
学声乐就业方向
学声乐可以有多种就业方向，主要包括以下几个方面：
1. 演唱家：这是最常见的声乐就业方向之一。
演唱家可以在歌剧院、演唱会、电影电视等各种舞台上表演，向观众展示自己的歌唱才华，同时也可以通过唱片录音等形式进行演唱。
演唱家的职业发展需要具备扎实的声乐技能、音乐素养和舞台表现力。
2. 声乐教育：在学声乐的过程中，学生可以同时专业学习声乐教育，成为一名声乐教师。
他们可以成为音乐学院、音乐学校、音乐培训机构和艺术团体等机构的声乐教师，传授声乐知识和技巧，培养学生的音乐素养和表演能力。
3. 音乐指挥：学声乐的学生还可以转为音乐指挥。
音乐指挥需要具备扎实的音乐知识、音乐理论和指挥技能，他们可以担任乐团、合唱团、歌剧院等场所的指挥，指导表演者演奏歌唱。
4. 制作人：在现代音乐产业中，制作人的角色越来越重要。
学声乐的学生可以转为制作人，参与音乐制作和歌曲编曲，负责歌曲的整体制作和歌曲的细节设计。
5. 音乐评论：另外，学声乐的学生还可以从事音乐评论工作，写出对音乐作品的批评、评论和分析，为音乐爱好者们提供专业的音乐指导。
总之，学声乐的学生可以拥有多种就业方向，只需选择适合自己的道路，不断提高自己的技能和水平，就可以在音乐事业上不断迈向高峰。
音乐治疗专业就业方向及前景分析
音乐治疗专业就业方向及前景分析在当今社会，随着人们对心理健康和生活质量的关注度不断提高，音乐治疗作为一种新兴的专业领域，正逐渐展现出其独特的魅力和广阔的发展前景。
对于那些对音乐和心理学都有着浓厚兴趣的人来说，选择音乐治疗专业可能是一个充满机遇和挑战的决定。
那么，音乐治疗专业的就业方向有哪些？其前景又如何呢？音乐治疗专业的就业方向较为广泛，主要包括以下几个方面：医疗领域是音乐治疗师的一个重要就业方向。
在医院里，音乐治疗可以帮助各类患者，如精神疾病患者、神经障碍患者、老年痴呆患者等。
音乐治疗师通过个性化的音乐活动，如演奏、歌唱、聆听等，帮助患者缓解症状、改善情绪、提高认知能力和社交技能。
例如，对于自闭症儿童，音乐治疗可以促进他们的情感表达和社交互动；对于患有帕金森病的患者，音乐节奏可以帮助他们改善运动协调能力。
康复中心也是音乐治疗师施展才华的场所。
无论是身体康复还是心理康复，音乐治疗都能发挥积极作用。
对于身体受伤的患者，音乐可以作为一种辅助治疗手段，帮助他们减轻疼痛、增强肌肉力量和改善运动功能。
在心理康复方面，音乐治疗能够帮助经历创伤或患有抑郁症、焦虑症的患者重新建立积极的心态，增强心理韧性。
特殊教育学校是另一个需要音乐治疗师的地方。
在这里，音乐治疗可以为有特殊需求的儿童，如智力障碍、学习障碍、听力障碍等学生，提供个性化的教育和支持。
通过音乐活动，激发他们的学习兴趣，提高他们的注意力和专注力，促进其综合能力的发展。
社区心理健康服务机构也为音乐治疗师提供了就业机会。
随着社会压力的增大，越来越多的人面临着各种各样的心理问题。
音乐治疗师可以在社区中开展团体音乐治疗活动，帮助人们释放压力、调节情绪、增强人际交往能力，提升社区居民的整体心理健康水平。
此外，私人诊所也是音乐治疗师的一种选择。
他们可以为个人客户提供定制化的音乐治疗服务，满足不同客户的需求，如帮助职场人士缓解工作压力、帮助青少年解决情绪问题等。
音乐治疗专业的前景十分乐观。
嗓音保健与训练
嗓音保健与训练嗓音保健与训练》模块教案第一周,一、二节,本周内容:?介绍嗓音保健与训练课程的教学大纲和进程以及学习嗓音保健与训练的重要性。
1、“嗓音保健与训练”的选修课主要目的是使常用嗓音工作的人们如教师、演员、播音员、售票员、推销员等在日常工作～学习～生活中如何正常使用～运用～保健和治疗自己的嗓音～使嗓音在工作中不易出现问题～本课程要求掌握一些发声器官的基本理论知识和如何使用正确的发声方法～治疗原则以及国内外专家所运用的嗓音保健与训练方法。
2、引言:嗓音是人类表达语言的一个重要器官～嗓音的好坏直接影响着语言的表达能力。
特别是对歌唱演员、播音员、教师以及常用嗓音工作的人们如:售票员、推销员、公关人员等等都非常重要～美国有位著名的语言大师曾这样说过:“人的容貌和声音决定一生成功与否的关键。
动人的谈吐远胜于厚重的化妆品粉饰的外貌～它能表现一个人美好真实的个性～它可以使一位平常的男子变得异常出众～可以使一位不太迷人的女士看上去很有魅力。
”可见如何说话和用嗓对每个人来讲都非常重要。
做为靠嗓音工作的人往往都想有一付好的嗓音～谁都想自己有一个宏亮的～且不易疲劳的嗓子～如果是一位歌唱演员、话剧演员、配音演员、播音员更是如此～都想自己的歌唱能力～发音能力能够在健康的基础上不断的增强～发音的技巧能不断的进步～尽可能使嗓音不出现问题～可是光靠想是不能解决问题的～声音与发音的机能都是有物质基础的～要解决有物质基础的问题～就必须积极进行自然科学的研究～换句话说就是要从最根本上了解嗓子是如何会好和如何变坏的～只有这样我们才能知道什么是正确的发音方法和如何去改进不良的讲话和歌唱的发音方法～也才能知道如何保护一个人的嗓子。
据美国国家嗓音言语中心的一份报告～大约7%的美国人患有各种嗓音疾病～通过调查在我们教师队伍中从事教学的就有25%左右的教师患有各种嗓音疾病～然而嗓音的疾病和重要性还未被我们大多数人所认识～正如美国著名的新闻记者兼评论家互尔特〃唐耐特先生所说:“许多人只有当他们突然失去说话能力的时候～才会认识到嗓音的重要。
浅谈教师嗓音的保养与美化ppt
胖大海茶
将胖大海放入茶杯中，加入沸水 冲泡，可加入适量蜂蜜调味。具 有清热润肺、解毒利咽的功效。
罗汉果茶
将罗汉果切碎后放入茶杯中， 加入沸水冲泡。具有清热润肺
、止咳化痰的功效。
注意事项与误区提示
注意事项 避免食用辛辣刺激性食物，以免刺激喉部黏膜。
多喝水，保持喉部湿润，有助于缓解嗓音干燥、疼痛等症状。
利用鼻腔作为共鸣腔体，使声音 更加柔和、圆润。通过练习
“m”音和“n”音等，可以锻炼 鼻腔共鸣能力。
口腔共鸣
口腔是发音的主要器官，通过调整 舌位、唇形等，可以改变口腔共鸣 效果，使声音更加清晰、明亮。
胸腔共鸣
胸腔共鸣可以使声音更加浑厚、有 力。通过深呼吸和放松练习，可以 降低喉部紧张度，更好地运用胸腔 共鸣。
食疗原则
滋阴润燥、清热解毒、活血化 瘀、益气养声。
雪梨
具有生津润燥、清热化痰的功 效，对于缓解嗓音干燥、疼痛 等症状有良好效果。
绿豆
具有清热解毒、消暑利水的功 效，可用于缓解嗓音沙哑、喉 部不适等症状。
草药茶饮制作方法
草药选择
胖大海、罗汉果、金银花、菊 花、麦冬等。
制作方法
将所选草药洗净，放入茶杯中 ，用沸水冲泡，焖泡5-10分钟 后即可饮用。
发音过程
发音时，肺部呼出的气流经过声门，使声带振动并发出声 音。同时，口腔、鼻腔和咽腔等共鸣腔体也会对声音进行 共鸣和调制，形成不同的音色和音调。
常见嗓音问题及原因分析
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嗓音嘶哑
嗓音嘶哑是最常见的嗓音问题之一，可能是由于声带炎症、声带小结、 声带息肉等原因引起的。这些病变会导致声带振动不正常，从而影响声 音的清晰度和响度。
利用教学辅助工具
艺术嗓音医学与高师声乐教学
到 了 ２ 世 纪 ， 证 唯物 主义 世 界观 在 意 识形 态 Ｏ 辩
领域取得 了应有 的地位 ； 自然科学在高能物理 、 遗传
为学术研究提供了先进的技 由于社会发展的局限性和受学术界 （ 主要是指 自 等方面取得了重大突破 ， 促进了科技界的不断 变革 ； 科学的飞速发展 然科学和社会科学） 长期 自然分野 的束缚 ， 艺术嗓音 术手段 ， 诞生了一系 医学与其它学科一直被人们认 为是“ 风马牛不相及” 又促进了各学术领域之间的交流与渗透，
由于实验 声学 和有 关发 声机理 的 的事 。但这 一局 面在 十九 世 纪 中叶 被西 班牙 著 名 声 列新兴 的边缘 科学 ；
生理学、 物理学等终于和声乐艺术有机地 乐家曼努埃 尔 ・ 加西 亚所 打 破 ， 努埃 尔 ・ 加西 亚 快速发展 ， 成为 一 门 崭新 的科 学 ， 术 嗓音 医学 取 得 艺 １４ 年发明了间接喉镜 ， ８１ 间接喉镜能使 喉科医生从 结合 起来 ，
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镜和相关软件相接可以得到大量有价值 的分析数据 ， 及发声 的声学 、 空气 动 力学等 发声 功能 多种检 测 发声
为喉 科的诊 断提供 了科学 的理 论依 据 。比如 ， 利用计 和研究 。如成 立 于 １ ８ 年 的 中国音 乐学 院嗓音研 究 ９１ 算机 技术与嗓 音声学 分 析仪器 （ 图仪 ） 合 ， 声 结 把声 音 室是从 事嗓 音 医学 研 究 和职 业性 嗓 音疾 病 防治 的专 的频 率和强度 实 时地 以三维 图的 形式 展现 出来 ， 声 业机构 。他们 积 极 开展 了演 员 嗓 音疾 病 的 防治工 作 把 音 数字化 ， 正 常人 的数 值 和 患者 的数 值 进 行 比较 ， 用 和为其 他嗓 音疾 病患者 的治 疗工 作 ， 证 了歌 唱演员 保 从 而可 以诊 断 出 是否 患 有 声 带 疾病 。更 为先 进 的 电 和其他嗓音疾病患的嗓音健康 ， 使他们得到了及时精
关于对嗓音评价的问题
其发高音轻声时明显。多为分泌物或声带有局限性病变所 致，〔沙〕发声时全部字音音色变暗和粗糙．多为声带弥漫性 病变所致．〔哑〕发声时既沙又有漏气声．多为声带弥吸性病 变合并声门关闭不全所致．〔沉〕发声时音调低沉，与同龄同 性别者有显著区别且听起来有不舒服感，多为声带松弛无力 所致。〔挤〕：发声时好像声音从喉咙挤出一般。多为发声时双 侧室带向中线挤压所致．【嗜〕近乎失音或完全失音。（２）歌 声异常：据冯葆富意见应从音调、音质、音强和时值四方面把 握。常见有：①轻声与渐强又渐弱发声障碍：多为发声时喉肌 与呼吸之间微妙控制失常所致．此时间接喉镜下甚至不能发 现可见病变，若在频闪喉镜下有时可发现 一些细徽变化 ② 高音困难 多为声带前中 １／３有声带小结所致声门闭合不 全 发高音困难或音域缩小或没有高音 ③破音：唱到一定音 高时，声音发生破裂或断裂，有人称其为．嗤花”．多为声带小 结早期，或声带上有分泌物．④音不准 所谓跑调或走调。除 在听力不佳情况下发生外，在声门闭合肌群与呼出气流之间 失协调所致 ⑤声区分离：歌唱时高音区与低音区不衔接，或 过渡不流杨，出现分离现象。多为发声方法出现问压，或声带 慢性炎症，或喉肌不协调所致 ⑥发个别字音困难 多发生在 戏曲演员。女演员尤其小嗓行当，易在“发花徽”出毛病；男演 员多在‘一七撇”字音，即在元音衣 、乌、迁高音出“叉”。为了 评价的准确性，一定要选专业人员担任评委，而且最好三位 评委独立进行之后，将其综合均衡得出最终评价．上述几种 方法各具特点．在我国对于戏曲演员的嗓音评价中，恐怕不 能完全采用ＧＲＢＡＳ标准．必须结合“嗓音字音评价标准”， 才能比较准确反映出中国演员尤其是戏曲演员的嗓音状况． ２ 临床中的嗓音客观评价
嗓音 中 充 满许多奥秘，有着多种信息ｒ对其评价应从主 观与客观、由表及里、局部与整体地评价，对评价结果也应动 态地、科学地分析，恰当地使用．在对嗓音评价的问题上，恐 要不断地探索、创新，终会使这一问题有一个比较统一的认 识，统一的标准。在此，愿与同道们为此共同努力
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特别说明：通过初试且需要加试的考生，若加试科目未达到合格要求（60 分），则不得进入复试。具体加试时间另行通知。
艺术嗓音及嗓音医学方向
1. 政治（100 分制）：不低于当年国家分数线； 2. 外语（100 分制）：不低于当年国家分数线； 3. 业务课一即欧洲声乐发展史（150 分制）：不低于 90 分； 入复试方案 4. 业务课二即专业英语文献翻译（150 分制）：不低于 90 分； 5. 初试总分（政治、外语、业务课一、业务课二之和）：不低于当年国家分数线； 6. 在达到上述成绩要求的基础上，参照“拟录取名额分配方案”分配方式按初试总分高低排名，约按 1：1.3 比例确 定入复试名单，若最后一名总分并列，则并列者一并进入复试。 复试成绩要求 复试总分（100 分制）：主科笔试（占 50%）与面试（占 50%）分数之和，不低于 80 分。 及计算方法