艾青诗选赏析ppt

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名著导读艾青诗选习题课件(幻灯片38张)

名著导读艾青诗选习题课件(幻灯片38张)

名著导读
抗战爆发后,艾青辗转在武汉、山西、湖南、广 西等地, 1941年从重庆转赴延安。在此期间, 创作了大量优秀诗作,著名的有诗集《北方》 《旷野》 《他死在第二次》 ,和长诗《向太阳 》 《火把》等,抗日战争时期,可称为 “ 向 太阳 ” 时期,也是艾青创作生活的高潮阶段。 诗集《北方》和长诗《向太阳》 ,堪称是用现 代技能表现时代生活主题的典范性艺术实验。
名著导读
【艺术特色】 一、具有特殊的意象和主题,其中心意象 是太阳和土地,主题则是爱国主义。 艾青诗歌的中心意象是土地和太阳,而主 题则是爱国主义。据统计,艾青首诗中, 借土地来激发诗人情绪的诗,约占26%,全 面直接抒写太阳及其边缘类的诗约占10%。
名著导读
二、具有忧郁的诗绪。 “忧郁”是渗透了诗人的灵魂,永远 摆脱不掉的,是构成艾青诗歌艺术特 性的基本要素之一。我们可以把它叫 做“艾青式的忧郁”。
名著导读
这使他从小就同情农民,并感染了农民的浑厚和忧郁。 《大堰河 ——我的保姆》感情诚挚,诗风清新,轰动诗 坛。后陆续出版诗集《大堰河》 《火把》 《向太阳》, 诗作《在浪尖上》 《光的赞歌》等。另有论文集《诗论 》 《论诗》 《新诗论》等。他的诗作笔触雄浑,感情强 烈,倾诉了对祖国和人民的爱,多表现对光明的向往和追 求。1985年,法国授予艾青文学艺术最高勋章。 艾青是从画家成为诗人的, 在精神历程上, 则是从时代 的 “ 叛逆者 ” 逐渐变成了时代的 “ 吹号者 ” 。
名著导读
全诗九节,共分四个段落: 1~3节,是对旧中国命运的高度概括,“我”从 昨天来,昨天,我生活在精神的牢房里,“被不 停的风雨所追踪,为无止的噩梦所蛮缠”。 4~5节,正面唱出了太阳之歌,人们从中受到的 启示是创造性的劳动、民主、自由、平等、博爱 和革命。

第一单元名著导读《艾青诗选》课件(共26张PPT)2023—2024学年统编版语文九年级上册

第一单元名著导读《艾青诗选》课件(共26张PPT)2023—2024学年统编版语文九年级上册

C.激昂、深情
D.惆怅、婉转
中考考场
3.【2021年山东省烟台市】20世纪30年代,艾青诗 歌中主要意象之一是“土地”。比较阅读下面两首 诗歌(节选),填写表格。
我爱这土地(节选) 假如我是一只鸟, 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱: 这被暴风雨所打击着的土地, ……
复活的土地(节选) 因为,我们的曾经死了的大 地, 在明朗的天空下 已复活了!
1.【2020年吉林省长春市】阅读下面的诗句,按要求 填空。
饥馑的大地 朝向阴暗的天 伸出乞援的 颤抖着的两臂。
中国的苦痛与灾难 像这雪夜一样广阔而又漫长呀! 雪落在中国的土地上 寒冷在封锁着中国…… (摘自《艾青诗选•雪落在中国的土地上》人民文学出版社)
中考考场
1.【2020年吉林省长春市】
艾青的诗歌创作在20世纪30年代达到了 一个高峰,《雪落在中国的土地上》就是他
中考考场
2.【2021年贵州省黔东南州(1)请你从下列诗句
中,选出不是艾青创作的一项( A )
A.所有的叶是这一片/所有的花是这一朵/繁多是 个谎言/因为一切果实并无差异。 B.大堰河/是我的褓姆/她的名字就是生她的村庄 的名字/她是童养媳/大堰河/是我的褓姆。 C.中国的路/是如此的崎岖/是如此的泥泞呀/雪落 在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀…… D.连羽毛也腐烂在土地里面/为什么我的眼里常含 泪水?因为我对这土地爱得深沉……
这一时期,艾青诗歌中的主要意象 是“土地”和“光明”。
内容概览
主要篇目: 《北方》,用近乎散文的诗行,传达出
极为深厚的爱国之情。 《黎明的通知》,以“黎明”的口吻,
呼唤“诗人啊 /你起来吧”,迎接“白日的 先驱,光明的使者”的到来。全诗自由铺陈, 自由抒发,散而有致,活而有序。

第一单元名著导读《艾青诗选》课件(共24张PPT)语文九年级上册

第一单元名著导读《艾青诗选》课件(共24张PPT)语文九年级上册

《艾青诗选》第二卷 重点篇目赏析
我爱这土地
假如我是一只鸟, 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱: 这被暴风雨所打击着的土地, 这永远汹涌着我们的悲愤的河流, 这无止息地吹刮着的激怒的风, 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了, 连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水? 因为我对这土地爱得深沉…… 一九三八年十一月十七日
1、鸟儿歌唱的对象是什么? 2、鸟儿歌唱的对象前的修饰词来看,它们 是怎样的形象? 3、这首诗抒发了诗人怎样的感情?
这无止息地吹刮着的激怒的风,
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了, 连羽毛也腐烂在土地里面。
1、土地、河流、风、黎明; 2、长期遭受风雨打击、悲愤满怀、
为什么我的眼里常含泪水? 因为我对这土地爱得深沉……
阳光在远处
阳光在沙漠的远处, 船在暗云遮着的河上驰去, 暗的风, 暗的沙土, 暗的 旅客的心啊。
——阳光嬉笑地 射在沙漠的远处。
一九三二年二月三日 苏伊士河上
1、运用了什么手法?写出了诗
人什么样的心情? 2、阳光有何象征意义?
1、对比手法 抑郁苦闷的心情
2、象征温暖与自由
《艾青诗选》第二卷 内容梳理
迫沉寂了二十多年后,一 不幸遇到火山爆发你绝对的静止,一九七八年八月二十七日 九七八年,终于可以自由
也可能是地震, 对外界毫无反应,
地写作,被长期压抑的感
你失去了自由, 看不见天和水,
情汹涌蓬勃。诗人对这段
被埋进了灰尘; 听不见浪花的声音。
漫长、痛苦、压抑的生活
进行思考,终于在二十多
过了多少亿年, 凝视着一片化石,
了对黎明、对光明的生活的热切期待和向往。
《艾青诗选》第一卷至第四卷思维导图

《艾青诗选》内容简介诗歌鉴赏名著导读PPT

《艾青诗选》内容简介诗歌鉴赏名著导读PPT
02
个人的痛苦与 欢乐,必须融 合在时代的痛 苦与欢乐里。
03
人间没有永恒的夜晚,世界 没有永恒的冬天。
因为,我们的曾经死了的大 地,在明朗的天空下,已复 活了!——苦难也成为记忆, 在它温热的胸膛里,重新漩 流着的,将是战斗者的血液。
诗歌鉴赏
《树》艾青
一棵树,一棵树,
彼此孤离地兀立着.
风与空气,
《艾青诗选》
现代诗歌导读
汇报人:11
作者故事
1931年,918事变爆发时,艾青正在发过留学。他同许多留法的 中国青年一样,在巴黎遭到歧视和侮辱。一天,艾青到一家旅馆 登记住宿时,旅馆人员问他的姓名,艾青说叫“蒋海澄”,对方 误听成“蒋介石”,便马上嚷嚷开了。艾青一气之下,就在“蒋” 的草字头下滑了一个“X”,又取“澄”的家乡谐音为“青”,在 住宿登记时填上“艾青”。于是艾青就这样成了他的笔名。
建国后出版的诗集有《欢呼集》《宝石的红星》《海岬上》《彩色的 诗》《域外集》《雪莲》《艾青诗选》等,艾青以其充满艺术个性的歌 唱成家,实践着他“朴素、单纯、集中、明快”的诗歌美学主张。
经典名言
为什么我的眼 里常含泪水? 因为我对这土 地爱得深沉。
01
人民不喜欢假话, 哪怕多么装腔作 势,多么冠冕堂 皇的假话,都不 会打动人们的新。 人人心中都有一 架衡量语音的天 平。
1985年,获法国艺术最高勋章。 其诗作《我爱这土地》《大堰 河——我的保姆》被选入人教版 中学语文教材。
成书历程
1976年“西人帮”粉 碎后,艾青冤案平反, 再次焕发创作青春,写 作并发表了《鱼化石》 等优秀作品。
1979年诗人自己编定 《艾青诗选》,交人民 文学出版社初版。这部 诗选收录了诗人自三十 年代到七十年代末期的 主要作品,基本反映了 诗人的创作历程和风格 特征。

九年级上册 第一单元 名著导读(一)《艾青诗选》:如何读诗 课件(共44张PPT)

九年级上册 第一单元 名著导读(一)《艾青诗选》:如何读诗  课件(共44张PPT)

诗人总会选择富有表现力的事物作为意象,传达出独特的情感。
读诗—— 要透过诗歌中的形象,理解诗歌的深层内涵(情感)。
秋思 (马致远)
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家, 古道西风瘦马。 夕阳西下,断肠人在天涯。
诗人总会选择富有表现力的事物作为意象,传达出独特的情感。
读诗—— 要透过诗歌中的形象,理解诗歌的深层内涵(情感)。
选择你喜欢的一首艾青诗作,说说它在写法上有什 么特点,好在哪里。既可以就诗作总体的写法发表议论, 也可以就某一局部或某句诗谈谈你的观点。
特色一:自由诗的散文美。
艾青诗歌以散文美,创造了现代自由体诗的一座高峰。 他的诗歌在形式上不拘泥于外形的束缚,很少注意诗句的 韵脚或字数、行数的划一。运用有规律的排比、 复沓造成变 化中的统一,参发中的和谐。
什么是意象
“意” 是指诗人在作品中要寄托的思想、情感。 “象” 是指具体的形象,具体可感的事物。
“意象” 是指诗歌中寄寓了诗人主观情感的事物(形象)。
是客观形象与诗人主观情绪的有机结合。
诗人总会选择富有表现力的事物作为意象,传达出独特的情感。 读诗—— 要透过诗歌中的形象,理解诗歌的深层内涵(情感)。
1937年7月
诗歌 《我爱这土地》
土地的歌者
主要 意象
土地
“土地”的象征意义
正在遭受日寇 践踏的国土
《雪落在中国的 土地上》
土地
衰弱、贫困、 苦难的祖国
《复活的土地》 土地
正在觉醒奋起 的伟大民族
诗歌表达的情感
什么是意境
是指诗人所描写的具体景物,即鲜明的生活图画,它是 从大量的现实生活中提炼出来的,富有特性的艺术形象。
阅读下面的文字,完成后面的题目。 它以难遮掩的光芒 使生命呼吸 使高树繁枝向它舞蹈 使河流带着狂歌奔向它去 当它来时,我听见 冬蛰的虫蛹转动于地下 群众在旷场上高声说话 城市从远方 用电力与钢铁召唤它

名著阅读之 《艾青诗选》精品课件 PPT

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《火把》借歌颂太阳、索求火把,表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿
望,诗人也因此被称为“_______”和“________”的歌手。这些诗歌也是自由体诗
的代表。Biblioteka 3. 艾青于1910 年阴历2 月17 日生于浙江金华的一个地主家庭。由于家里不喜欢这
个“克父母”的婴儿,就托付给乳母——_________ 收养,然而这个妇女却十分疼
5.北方是悲哀的而万里的黄河汹涌着混浊的波涛给广大的北方倾泻着灾难与不 幸;而年代的风霜刻划着广大的北方的贫穷与饥饿啊。 选自艾青的《北方》。 6.大堰河,今天我看到雪使我想起了你:你的被雪压着的草盖的坟墓,你的关 闭了的故居檐头的枯死的瓦菲,你的被典押了的一丈平方的园地,你的门前的 长了青苔的石椅,大堰河,今天我看到雪使我想起了你。 选自《大堰河——我的保姆》 7.咳,就在如此寒冷的今夜无数的我们的年老的母亲,就像异邦人不知明天的 车轮要滚上怎样的路程?──而且中国的路是如此的崎岖,是如此的泥泞呀。 出自艾青:《雪落在中国的土地上》。
艾青,原名蒋正涵,号海澄,中国现当代文学史上著名的诗人,代表作有《大堰 河——我的保姆》《光的赞歌》《向太阳》等。主题思想作品饱含强烈的爱国主 义情感,抒发了对祖国和人民最深沉的爱,表现了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜 利的美好愿望(对于光明、理想、美好生活的热烈追求)。
诗歌风格:解放前,艾青以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗,讴歌光明,语言 散文化、口语化;建国后,又一如既往地歌颂人民,礼赞光明,思考人生。他的 “归来”之歌,内容更为广泛,诗句更加整齐,诗情更加深沉,诗意更加警策。
由艾青出生封建家庭以及这句“活着就要斗争,在斗争中前进”可以体会 到,诗人对革命的崇高热情、不懈努力,对革命奉献生命的伟大思想感情。 “当死亡没有来临,把能量发挥干净”这两句可以看出诗人对生命的热爱、 对生命的赞叹、赞赏,以及奉献自己、贡献力量的伟大情怀。

九年级上册第一单元名著导读《艾青诗选》课件(共27张ppt).ppt

九年级上册第一单元名著导读《艾青诗选》课件(共27张ppt).ppt

2023/9/19
14
诗歌意象——土地
单击此处编辑母版标题样 “土地”象征着生他养他而又多灾多难的祖国。凝聚着诗人
对祖国以及对大地母亲深沉的爱,对祖国命运深沉的忧患意
式 识。爱国主义是艾青作品中永远唱不尽的主题。
单击以编辑母版副标题样式
2023/9/19
15
打开你们的窗子吧, 打开你们的板门吧, 让我进去,让我进去,
式 比山的更大比岩石的更大你从什么
时候沉默的从恐龙统治了森林的年采用了对话的形式。作者歌颂煤的精神品质,同
代从地壳第一次震动的年代你已死时也渴望民众能认识到自己的力量奋起抗争。
在过深的怨愤里了么?死?不单,击不以,编辑(母3版)副联标系题《样艾式青诗选》整本书内容,请你
我还活着请给我以火,给我以火
举例说说《艾青诗选》全诗有哪几个主题。
单击以编辑母版副标题样式
歌总是充满“
”,多写国土家地民的族忧的 郁
、悲伤

苦难,具有非常凝重反、抗深厚而又大气的风格。这一时期,艾青诗
歌中的主要意象是“
”和“
土”地。
太阳
2023/9/19
21
2.同学品读了《艾青诗选》,并用思维导图向大家推荐艾青 写诗的三个时期的代表作品,请你帮忙完善内容。
单击此处编辑母版标题样 式
大堰河啊,我的保姆。
.....
2023/9/19
10
单击此处编辑母版标题样 式
单击以编辑母版副标题样式
诗中那运用大量的排比句抒发情绪;“大堰河”就是人民的化身,是中国农民的化 身,不仅流露出艾青对劳动人民的同情和热爱,同时还有对他们命运的关切与探索。
2023/9/19
11
我爱这土地

《艾青诗选》课件(共24张PPT)

《艾青诗选》课件(共24张PPT)
2.《太阳》、《复活的土地》、《手推车》
艾青的作品大致可以分为两个阶段 《艾青诗选》课件(共24张PPT)
1978 年以后主要作品及特征
写作背景 1957年错划右派,1978 年 重返诗坛,经过了二十年 的沉寂,诗人“归来”, 久被压抑的情感澎湃高涨, 开始了他诗歌创作的另一 个高峰。
《艾青诗选》课件(共24张PPT)
在中国新诗发展的历史当中,艾青是个大
形象。
——牛汉
艾青的诗,好在那雄浑的力量,直截了当 的语言,强烈鲜明的意象。 ——聂华芩
20世纪30年代主要作品及特征
主要篇目: 1.《向太阳》《火把》, 借助太阳、索求火把, 表达了驱逐黑暗、坚持 斗争、争取胜利的美好 愿望,诗人也因此被称 为“太阳”和“火把” 的歌手。
艾青的作品大致可以分为两个阶段
20世纪30年代主要作品及特征
写作背景: 抗日战争开始后,日本 侵略军连续攻占了华北、华东、华 南的广大地区,所到之处疯狂肆虐, 妄图摧毁中国人民的抵抗意志。中 国人民奋起抵抗,进行了不屈不挠 的斗争。诗人在国土沦丧、民族危 亡的关头,满怀对祖国的挚爱和对 侵略者的仇恨,写下了慷慨激昂的 诗歌。
艾青的作品大致可以分为两个阶段 《艾青诗选》课件(共24张PPT)
1978 年以后主要作品及特征
作品风格: 1.以歌颂人民、礼赞光明、 思考人生为主旋律。实践 着他“朴素、单纯、集中、 明快”的诗歌美学主张。
诗坛泰斗:艾青
《艾青诗选》课件(共24张PPT)
艾青的作品大致可以分为两个阶段 《艾青诗选》课件(共24张PPT)
(4)从内容和形式上分析一下本诗的特点。
内容上:《礁石》一诗用了一种具体可感的形象表现了一 种刚毅的精神。不具体描形而是重在绘神,写出了一种永 存的景象。诗中修辞方法多种,又重在拟人,意蕴回味悠 长。形式上:节律自由、灵活。
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艾青诗选 Ⅰ
TEA青,1910年3月27日生于浙江金华,现代文学 家、诗人。 1928年中学毕业后考入国立杭州西湖艺术院。 1933年第一次用笔名发表长诗《大堰河——我的保 姆》。 1932年在上海加入中国左翼美术家联盟,从 事革命文艺活动。1935年,出版了第一本诗集《大 堰河》。1957年被错划为右派。曾赴黑龙江、新疆 生活和劳动,创作中断了二十余年。1979年平反后, 任中国作家协会副主席、国际笔会中心副会长等职。 1985年获法国文学艺术最高勋章。 1996年5月5日凌晨4时15分因病逝世,享年86
创作特点
艾青的作品一般是描写太阳、火把、黎明等有象 征性的事物,表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛 恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。艾青从对 农村劳动人民的热爱和接近他们的要求出发,十多年 来,一直向他们呈献着自己最真切的诗情。 艾青的诗歌以它紧密结合现实的、富于战斗精神 的特点继承了“五四”新文学的优良传统,又以精美 创新的艺术风格成为新诗发展的重要收获。
太阳
从远古的墓茔 从黑暗的年代 从人类死亡之流的那边 震惊沉睡的山脉 若火轮飞旋于沙丘之上 太阳向我滚来……
当它来时,我听见 冬蛰的虫蛹转动于地下 群众在旷场上高声说话 城市从远方 用电力与钢铁召唤它 于是我的心胸 被火焰之手撕开 陈腐的灵魂 搁弃在河畔 我乃有对于人类再生之确信
它以难掩的光芒 使生命呼吸 使高树繁枝向它舞蹈 使河流带着狂歌奔向它去
创作特点
这里既反映了作者的艺术才能,又铭记下他严 肃的、艰苦的艺术实践。在他的诗歌中,饱满的进 取精神和丰富的生活经验带来鲜明。艾青的诗歌具 有鲜明深刻的形象,随着诗歌结束,形象也就完成 。形象,不仅指人,也包括物,以及思想等的形象 化。 艾青的诗在形式上不拘泥于外形的束缚,很少 注意诗句的韵脚和字数、行数的划一,但是又运用 有规律的排比、复沓,造成一种变化中的统一。
精彩赏析
这一历史时期,中国处于大变革的较量中。一面 是以国民党反动派为代表的一切旧的势力,以及外国 侵略者的势力,要把中国推入黑暗之中;一方是革命 者们与劳苦大众,要打碎旧世界,建立一个光明自由 的新世界。在这激烈的较量尚未明朗之际,诗人已感 到希望要来临了。《太阳》概括了这一历史的态势。 在这首诗中,诗人以讴歌太阳,来讴歌这一伟 大的时代,以诗人自己的情绪来感染读者的情绪,使 人们都能感到一个新的时代就要诞生了。这首诗不长, 却写得恢宏大器。《太阳》一诗,以它深沉的内涵和 博大的气势撼动了读者,成为诗人创作中的光辉篇章。
精彩赏析
《手推车》只有短短的二十行,便勾勒出一个真实的令 人为之心碎的情境。全诗异常的简洁,没有多余的一个字, 每一个准确而沉重的词语都蕴含着历史的苦难的实感,它们 如手推车沉沉的独轮辗压在读者的心灵上:“唯一的轮子” 发出的“使阴暗的天穹痉挛的尖音”和刻画在“灰黄土层上 的深深的辙迹”,交织成为一个有声响有形色的北方的天野。 诗的整个艺术情景和氛围与黄河两岸土地和人民沉重的悲哀 十分一致,它们之间似乎有着某种内在的亲缘。诗的沉重感, 绝不是逃亡者的哀伤,更不是旅游者廉价的同情,是一个战 士痛切的感情和准备战斗的热忱。
THANKS
手推车
在黄河流过的地域 在无数的枯干了的河底 手推车 以唯一的轮子 发出使阴暗的天穹痉挛的尖音 芽过寒冷与静寂 从这一个山脚 到那一个山脚 彻响着 北国人民的悲哀
在冰雪凝冻的日子 在贫穷的小村与小村之间 手推车 以单独的轮子 刻画在灰黄土层上的深深的辙迹 穿过广阔与荒漠 从这一条路 到那一条路 交织着 北国人民的悲哀
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