2015青海特岗教师招聘《心理学》强化练习：情绪情感与意志(一)
教师招聘考试题库《情绪、情感与意志》必看考点最新版(二)_3
教师招聘考试题库《情绪、情感与意志》必看考点最新版(二)1、单选题当同学们获悉本班取得学校合唱第一名的成绩时欣喜若狂，他们的情绪状态属于_____。
A : 心境B : 激情C : 应激D : 热情参考答案: B本题解释:【答案】B。
【解析】激情是一种爆发式的、猛烈而时间短暂的情绪状态，例如，狂喜、暴怒、恐惧、绝望、剧烈的悲痛等，都是激情的表现，它往往带有特定的指向性和较明显的外部行为表现。
【命题立意】考查激情的概念。
★★★【错因分析】情绪分为心境、激情和应激，考生应牢记三者的区别。
2、判断题“儿女不嫌母丑”这表现的是情感。
_____参考答案: 正确本题解释:【答案】√解析：情感一般指个体意识到自己与客观事物的关系后而产生的稳定的、深刻的心理体验和相应的反应。
“儿女不嫌母丑”是儿女意识到与母亲之间的母子或母女的亲人关系后产生的反应，是情感的表现。
3、多选题人类具有四种基本情绪_____。
A : 嫉妒B : 快乐C : 愤怒D : 恐惧E : 悲哀参考答案: BCDE本题解释:【答案】BCDE。
解析：情绪一般分为“快乐、悲哀、愤怒、恐惧”四种基本形式。
4、多选题情绪与情感的反映特点不同，情绪具有_____A : 情景性B : 持久性C : 外显性D : 表浅性参考答案: ACD本题解释:【答案】ACD。
解析：情绪具有情境性和动摇性，情绪多是外显性和冲动性5、单选题我们高兴的时候额眉平展、面颊上提、嘴角上翘。
这属于情绪的_____A : 外部表现B : 主观体验C : 生理唤醒D : 行为反应参考答案: A本题解释:答案：A【解析】情感的外部表现，通常称为表情。
它是情感状态发生时身体各部分的动作量化形式，包括面部表情、姿态表情和语调表情，其中面部表情是鉴别情绪的主要标志。
6、单选题从发生早晚的角度看情绪与情感的差异_____。
A : 情绪发生早，情感产生晚B : 情绪发生晚，情感产生早C : 情绪情感同时产生D : 情绪情感都是与生俱来的参考答案: A本题解释:【答案】A。
2015青海特岗教师招聘《心理学》强化练习：个性心理(一)
2015青海特岗教师招聘《心理学》强化练习：个性心理（一）第四章个性心理1.“音乐家必须不断创造音乐，画家必须作画，诗人必须作诗。
一个人要成为他能够成为那个人，就必须真实的面对自己”根据马洛斯的观点，这段话体现了人具有的_____。
【答案】自我实现需要2.韦克勒斯革新了智商的计算方法，将比率智商改成_____的智商。
【答案】离差3.最早科学编制的智力量表是__________。
【答案】比纳—西蒙智力量表4.诚实或虚伪、勇敢或怯弱、谦虚或骄傲等描述是个体性格的_______。
【答案】态度特征5.“人心不同，各如其面”。
这句俗语为人格的_______。
【答案】独特性6.李乐多愁善感，聪明多疑、孤僻清高，这种类型属于______。
【答案】抑郁质7.一般研究者把家庭的教养方式分为三类，即权威型、放纵型、____教养方式。
【答案】民主型8.整天和油漆打交道的油漆工人能辨别400-500种不同的漆色，这种能力的形成是因为受到了______的影响。
【答案】实践活动9.人格的内外向理论最早是由_____提出的。
【答案】荣格10.论述马斯洛的需要层次理论。
【答案要点】⑴马斯洛把人的需要按照其先后强弱程度分为高低不同的七个层次。
⑵这七个层次分别是：1.自我实现需要; 2.审美需要;3.求知需要;4.尊重需要; 5.归属于爱的需要; 6.安全需要; 7.生理需要。
⑶1、2、3属于成长需要，4、5、6、7属于缺失需要。
11.试述说明如何培养学生良好的性格。
【答案要点】⑴加强人生观，世界观和价值观的教育;⑵及时强化学生的积极行为;⑶充分利用榜样人物的示范作用;⑷利用集体的教育力量;⑸依据性格倾向因材施教;⑹提高学生的自我教育能力。
12.试述影响个体能力发展的因素。
【答案要点】⑴先天素质;⑵早期经验;⑶教育与教学;⑷社会实践;⑸主观努力。
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教师招聘特岗事业单位教师复习资料教育心理学第三、四章 情绪个性心理选择题刷题练习+解析-精品
教育心理学第三章情绪、情感和意志一、单项选择题。
L小明在没有任何监督的情况下独立完成了作业并预习了下一课，然后才出去玩耍，这反映了小明意志的（）。
A.安定性B.果断性C.独立性D.自制性2.某学生学习成绩差，却经常购买各种名牌消费品，以求得心理上的满足。
该生的这种心理防御方式属于（）。
A.升华B.补偿C.压抑D.转移3.一般而言，羞耻感和自尊心属于（）。
A.道德感B.美感C.理智感D.心情4•赵海非常喜欢绘画，同时也十分喜欢跳舞，但是因为课程紧，闲余时间不多，参加了绘画培训班就不能参加舞蹈培训班，参加了舞蹈培训班就不能参加绘画培训I班，对此他犹豫不决，这属于（）。
A.双趋冲突B.趋避冲突C.双避冲突D.多重趋避冲突5,“化悲痛为力量”是以下哪种心理防御机制的表现（）。
A.升华作用B.退化作用C.合理化作用D.投射作用6,正常行驶的汽车遇到意外故障的时候，司机紧急刹车，此时他产生的紧张的情绪体验属于（）OA.激情B.心境C.应激D.热情7.某学生堂到老师批评后，把怒气和不满情绪发泄到同学身上，这种行为体现了学生情绪的（）oA,移置B.反向C.文饰D.投射8,情绪和情感对内驱力起着放大和增强的作用，适度的情绪兴奋，可以使人的身心处于活动的最佳状态，进而推动人们有效地完成工作和学习任务。
这说明情绪和情感具有（）。
A.组织功能B.动机功能C.感染功能D.健康功能9.小雪非常喜欢印象派的绘画作品，当她看到印象派的代表作《草地上的午餐》《日出•印象》时，顿时心中非常喜悦。
小雪此时的情感属于（）。
A.道德感B.理智感C.美感D.成就感10.“见花落泪，见月伤心，良辰美景也有一种无可奈何之感。
”这种情绪状态属于（）。
A.心境B.激情C.应激D.适应11.（）是指能够完全自觉、灵活地控制自己的情绪，约束自己言行的品质。
A.意志的果断性B.意志的自觉性C.意志的自制性D.意志的坚韧性12.对缺乏信心和决心的学生，应注重培养其意志品质的（）。
教师招聘考试题库《情绪、情感与意志》考点特训最新版(二)_1
教师招聘考试题库《情绪、情感与意志》考点特训最新版(二)1、填空题“鱼我所欲也，熊掌亦我所欲也，二者不可得兼”这是____冲突参考答案: 双趋2、填空题意志行动的心理过程，分为两个阶段____阶段和____阶段。
参考答案: 采取决定执行决定3、单选题小学生放学回家后既想看电视又想做作业的心态体现的是_____。
A : 双趋冲突B : 双避冲突C : 趋避冲突D : 单趋冲突参考答案: A本题解释:【答案】A。
解析：双趋式冲突：同时并存两种能满足需要的目标，他们具有同等的吸引力，但只能选择其中之一时所产生的动机冲突。
4、填空题我们把情绪的状态分为心境、____和____。
参考答案: 激情应激5、判断题人在激情状态下认识和自信能力会减弱，所以总做错事情。
_____参考答案: 正确本题解释:【答案】√ 。
激情是一种爆发强烈而持续时间短暂的情绪状态。
激情有很大的破坏性和危害性。
激情中的人有时任性而为，不计后果，对人对己都造成损失。
一些青少年犯罪，就是在激情的控制下，一时冲动，酿成大错。
激情有时还会引起强烈的生理变化，使人言语混乱，动作失调，甚至休克。
所以，在生活中应该适当地控制激情，多发挥其积极作用。
6、单选题“灰心丧气”“见花落泪”“对月伤神”的情绪状态是_____A : 心境B : 激情C : 抑郁D : 焦虑参考答案: A本题解释:【答案】A。
解析：心境具有弥散性，是由一定情境唤起后在一段时间里影响主体对事物的态度的体验。
“灰心丧气”“见花落泪”“对月伤神”是随着个体心境的不同而呈现不同的意义，因此这句话反应的情绪状态是心境。
7、单选题“鱼，我所欲也；熊掌，我所欲也，二者不可得兼。
”此时的意志冲突是_____。
A : 趋避冲突B : 双趋冲突C : 双避冲突D : 多重趋避冲突参考答案: B本题解释:【出题思路】本题考查考生意志行动过程中几种冲突的辨析。
【参考答案】B【名师点睛】意志行动过程中的双趋冲突即指从自己同时都很喜爱的两个事物中仅择其一的心理状态。
2015青海特岗教师招聘《心理学》强化练习：个性心理(二)
2015青海特岗教师招聘《心理学》强化练习：个性心理（二）第四章个性心理1.测验能测量到的所需要测量的东西是测验的_____。
【答案】效度2.弗洛伊德的人格“三我”结构：___________。
【答案】本我、自我、超我3.决定于后天的学习，与社会文化有着密切关系的能力是______ ，卡特尔把智力分为_____和_____，晶体智力是以学得的经验为基础的认识能力。
【答案】晶体能力、晶体智力、液体智力4.影响青少年智力发展的因素为__________。
【答案】环境、遗传、教育等5.______是直接影响活动效率，使活动得以顺利完成的个性心理。
【答案】能力6.能够引起个体机能并满足个体需要的外在刺激，称为_____。
【答案】诱因7.卡特尔的特质理论将人格分为_____种特质。
【答案】168.__________为我国的新课程改革“建立促进学生全面发展的评价体系”提供了有力的理论依据与支持。
【答案】加德纳的多元智力理论9.卡特尔将基于先天秉赋，与神经系统的生理机能有关的智力称为______。
【答案】流体智力10.简要说明能力，才能和天才的关系。
【答案要点】能力是直接影响活动的效率，保证活动任务顺利完成的个性心理特征。
它是保证活动取得成功的基本条件，但不是唯一条件。
几种相关的，结合在一起的能力统称才能。
如果一个人的各种能力在活动中达到了最完善的发展和结合，能创造性地完成某一领域的多种活动任务，通常被称为天才，天才是高度发展的才能。
11.论述影响人格形成与发展的因素。
【答案要点】⑴生物遗传因素;⑵社会文化因素;⑶家庭教养方式;⑷早起童年经验;⑸学校教育因素;⑹个人主观因素。
12.简述现代气质学说的四种典型的类型。
【答案要点】⑴胆汁型(胆汁质以精神旺盛，表里如一，刚强，易感情用事);⑵多血质(多血质以反应迅速，有朝气，活泼好动、动作敏捷、情绪不稳定、粗枝大叶、为特征);⑶黏液质(稳重，但灵活不足;踏实，但是有些死板，沉着冷静，但缺乏生气);⑷抑郁质(敏锐，稳重，体验深刻，外表虽柔，怯弱，孤独行动缓慢)。
教师招聘,特岗复习—教育学心理学知识点(情绪与情感、意志)
教师事业单位招聘，特岗复习—教育学心理学知识点第三章情绪与情感、意志1.情绪和情感是人对客观事物的态度体验和相应的行为反应。
情绪、情感过程反映的是客观事物与人的需要的关系。
情绪和情感包括三种成分：独特的主观体验、外部表现和生理唤醒。
主观体验是个体对不同情绪和情感的自我感受。
情绪、情感的外部表现称作表情，包括面部表情、姿态表情和语调表情。
一定的情绪情感状态还总伴随有内脏器官、内分泌腺或神经系统的生理变化，情绪、情感状态时产生的生理反应叫做生理唤醒。
2.情绪和情感的区别（1）情绪通常与有机体的生理需要（如饮食、睡眠、繁殖等）相联系，为人和动物共有；而情感通常与个体的社会需要（如友谊、劳动等）相联系，如爱国主义、人道主义、荣誉感、责任感、羞耻心等，是人类所特有的心理现象。
（2）情绪主要指感情过程，即个体需要与情境相互作用的过程，即脑的神经活动过程，通常有较明显的生理唤醒；而情感则主要指人的内心体验和感受，经常用来描述那些稳定、深刻的具有社会意义的感情，如对真理的热爱、对美的欣赏等。
（3）情绪具有情境性和短暂性的特点，一旦这一情境发生变化，相应的情绪体验就消失或改变；而情感则具有较大的稳定性和持久性，一经产生就比较稳定，一般不受情境左右。
如友谊并不因朋友是否在眼前而改变。
（4）情绪具有冲动性，并带有明显的外部表现，如悔恨时捶胸顿足，愤怒时暴跳如雷。
情绪一旦发生，其强度往往较大，有时个体难以控制；而情感则经常以内隐的方式存在或以微妙的方式流露，并始终处于意识的调节支配之下。
3.心境，是一种微弱的、持续时间较长的，带有弥散性的心理状态，也就是平时所说的心情。
心境的特点是，从强度看，是微弱而平稳的；从持续时间看，时间较长，少则几天，多则数年；从影响范围来看，具有非定向的弥散性，心境一经产生就不只表现在某一特定对象上，而是使人们整个生活都染上某种情感色彩。
4.激情，是一种爆发式的、强烈而短暂的情绪状态。
它通常是由个人生活或工作中的重大事情所引发的，往往伴随一些生理变化和较明显的外部行为表现，激情持续时间不长，但强度很大。
2015贵州特岗教师招聘《心理学》强化练习：情绪情感与意志(二)
2015贵州特岗教师招聘《心理学》强化练习：情绪情感与意志（二）2015年贵州特岗教师招聘考试备考专题：/2015/kaoshi_0209/6648.html第三章情绪情感与意志1.情感是人们对客观事物是否符合人的需要的一种反应，它包括_____、______、______。
【答案】道德感、理智感、美感2.中国女排奋力拼搏，获得五连冠，表明中国女排具有意志品质的是_________。
【答案】坚韧性(坚持性)3.意志与认知情绪过程关系的概述为：认知过程是意志过程形成的前提和基础；意志对认知有反作用，意志还可以推动认识的不断深入；_________。
【答案】情感可以成为意志过程的动力也可以成为阻力4.“胜不骄，败不馁”属于_______。
【答案】情感服从于意志5.______是意志行动最重要的特征。
【答案】克服困难6.想要取得好成绩，又想去玩，这种冲突矛盾是_______ 。
【答案】双趋冲突7.试论述培养学生良好意志品质的方法。
【答案要点】⑴培养学生行为的目的性，减少其行动的盲目性；⑵培养学生良好的行为习惯，从生活入手培养意志品质；⑶培养学生自我控制、自我调节的能力；⑷有意识地为学生创设困难情境，使学生在客服困难的过程中，锻炼各种意志品质。
8.教师应当如何培养学生的情绪调节和控制能力？【答案要点】⑴首先帮助学生形成正当的、合理的需要；⑵培养学生高尚的人生观和正确的分析问题的能力；⑶督促学生锻炼身体；更多请访问：中公贵州教师考试网/(4)培养学生的幽默感；(5)培养学生消除不良情绪的能力。
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第五章 情绪情感和意志的规律与教育作业答案(1)
《心理学》课后作业学院专业班级姓名学号成绩第五章情绪、情感和意志的规律与教育一、单项选择题1.当人们处于应激状态下时，会出现肌肉紧张、血压升高等反应，这是情绪的（ D）表现。
A.主观体验B.外部表现C.行为反应D.生理唤醒2.刘老师发现，上课铃响后，学生们会自觉停止聊天，回到自己的座位上，并拿出上课所需要的课本进行阅读。
这体现了学生们的意志具有（A ）。
A.自觉性B.坚韧性C.果断性D.自制性3.成语“百折不挠”体现的意志品质主要是（C ）。
A.自制性B.果断性C.坚韧性D.目的性4.某学生既想参加演讲比赛锻炼自己，又害怕讲不好受人讥笑。
这时他面临的冲突情境属于（A）。
A.趋避冲突B.双避冲突C.双趋冲突D.双重趋避冲突5.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”反映的情绪状况是(A)。
A.心境B.激情C.应激D.焦虑6.学生放学回家后既想看电视又想做作业的心态体现的是（ A ）。
A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.多重趋避冲突7.科学家诺贝尔为了研究炸药，不顾自己的生命危险进行试验。
在一次试验中，爆炸空前猛烈，浓烈烟雾冲天，诺贝尔从烟雾中冲出，满脸鲜血淋漓，但他却发疯似地高喊：“我成功了！我成功了！”这种情绪状态属于（B）。
A.心境B.激情C.理智感D.应激8.人们遇到某种意外危险时，他们必须集中自己的智慧和经验，动员自己全部的力量迅速做出选择，采取有行动，此时人的身心处于高度紧张状态，该情绪状态为（ C）。
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中公教育——给人改变未来的力量
2015青海特岗教师招聘《心理学》强化练习：情绪情感与意志（一）
第三章情绪情感与意志
1.当获悉北京获取2008年奥运会主办权时，人们欣喜若狂，此时的情绪状态是______。
【答案】激情
2.客体之间的关系不同，一般可以把情绪划分为快乐、_____、愤怒、____四种基本形式。
【答案】悲哀、恐惧
3.积极的情绪和情感可以调节和促进活动，消极的情绪和情感则可破坏和瓦解活动，说明情绪和情感具有______。
【答案】调节功能
4.新教师上讲台慌乱属于_____。
【答案】应激
5.大脑的喜怒哀乐爱恨等感受状态，使人的情绪在认识层面上的一种自我察觉，被称为________。
【答案】情绪的主观体验
6.意志行动的心理过程包括_________、和执行决定。
【答案】采取决定阶段
7.简述意志的基本特征。
【答案要点】
⑴意志行动是人特有的自觉确定目的的行动，有明确的目的性;
⑵意志对活动具有调节支配作用;
⑶克服内部和外部困难是意志行动的最重要特征;
⑷意志行动是以随意动作作为基础的。
8.简述情绪的功能。
【答案要点】
⑴信号功能;
⑵调节功能;
⑶感染功能;
(4)适应功能。
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