班主任辅导员—“我的大学生活”主题班会设计
班主任大学主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着大学生活的逐渐深入，同学们对未来的规划、个人成长以及团队协作等方面有了更多的思考和期待。
为了更好地了解同学们的内心世界，加强班级凝聚力，提高班级整体素质，我（班主任）决定召开本次主题班会，主题为“规划未来，携手同行”。
二、班会时间2023年3月15日，星期三，下午3:00三、班会地点学院多功能厅四、参会人员全体班级同学及班主任五、班会流程1. 开场致辞2. 个人成长分享3. 未来规划讨论4. 团队协作经验交流5. 班级活动策划6. 总结发言7. 班会结束六、班会内容1. 开场致辞班主任首先对同学们的到来表示热烈的欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
她强调，大学是人生的一个重要阶段，同学们要珍惜时光，明确目标，努力提高自身综合素质，为未来的发展打下坚实基础。
2. 个人成长分享同学们纷纷上台分享自己的成长经历和感悟。
有的同学分享了在学习、生活中遇到的困难和挑战，以及如何克服困难、取得进步的心得；有的同学则分享了参加社团活动、志愿者服务等社会实践活动的心得体会。
3. 未来规划讨论在个人成长分享之后，班主任引导同学们进行未来规划讨论。
同学们围绕就业、深造、创业等方面展开热烈讨论，分享了自己的目标和计划。
班主任对同学们的规划进行了点评，并提出了建议。
4. 团队协作经验交流为了提高同学们的团队协作能力，班主任组织了一场团队协作游戏。
在游戏中，同学们充分发挥团队精神，共同完成任务。
游戏结束后，同学们分享了团队协作的经验和心得。
5. 班级活动策划为了丰富同学们的课余生活，提高班级凝聚力，班主任组织同学们进行班级活动策划。
同学们提出了许多富有创意的活动方案，如户外拓展、文艺晚会、主题讲座等。
班主任对活动方案进行了筛选和优化，并确定了最终的活动方案。
6. 总结发言班主任对本次班会进行了总结，她肯定了同学们的积极参与和热情投入，并鼓励大家在今后的学习和生活中继续努力，为实现自己的目标而奋斗。
辅导员主题班会教案大学
教学目标：1. 帮助学生了解大学阶段的特点和重要性，树立正确的学习观念。
2. 引导学生进行自我认知，明确个人发展方向和目标。
3. 培养学生的规划意识和执行力，提高自我管理能力。
4. 增强班级凝聚力，促进同学之间的交流与合作。
教学对象：大学一年级学生教学时间：2课时教学地点：班级教室教学准备：1. 多媒体设备，用于展示PPT课件。
2. 纸笔，用于学生记录和自我评估。
3. 案例分析材料，用于小组讨论。
教学过程：第一课时一、导入1. 播放一段关于大学生活的视频，引导学生思考：大学生活与高中生活有哪些不同？2. 提问：为什么大学生活对每个人来说都如此重要？二、主题讲解1. 讲解大学阶段的特点：- 学业压力增大，需要自主学习。
- 社交圈子扩大，需要学会与人沟通合作。
- 个人成长迅速，需要明确个人发展方向。
2. 强调正确学习观念的重要性：- 学习是为了个人成长，而非仅仅为了考试。
- 学会主动学习，培养终身学习的习惯。
三、自我认知1. 引导学生进行自我评估：- 兴趣爱好、性格特点、价值观等方面。
- 分析自己的优势和劣势。
2. 提问：你对自己的大学生活有什么期待？四、个人发展规划1. 讲解如何制定个人发展规划：- 短期目标（1-2年）：如学习目标、技能提升等。
- 中期目标（3-5年）：如职业规划、人际关系等。
- 长期目标（5年以上）：如人生目标、家庭规划等。
2. 引导学生思考并记录自己的个人发展规划。
五、总结1. 强调个人发展规划的重要性。
2. 鼓励学生坚持自己的目标，努力实现。
第二课时一、复习导入1. 回顾上一节课的内容，提问：你对个人发展规划有什么新的认识？二、案例分析1. 分组讨论：分析一个成功人士的成长经历，探讨其成功的关键因素。
2. 每组分享分析结果，全班共同讨论。
三、互动环节1. 进行“我的大学，我做主”主题演讲比赛，让学生展示自己的个人发展规划。
2. 邀请优秀学长学姐分享他们的成长经历，为学生提供借鉴。
大学生活的主题班会(精选5篇)
大学生活的主题班会(精选5篇)大学生活的主题班会(精选5篇)教学设计所带来的不仅仅是教学设计的基本原理和必要的知识，更重要的是设计人员从中领会到的解决问题的思维方式和科学态度，为了大家学习方便，特地准备了大学生活的主题班会5篇，希望可以帮助大家，欢迎借鉴学习!大学生活的主题班会（精选篇1）班会主题：大学生恋爱心理班会目的：加强大学生在恋爱过程中得认识度，正确对待大学中的恋爱班会时间：__年x月x日班会对象：10会计六班班会地点：多媒体教室2325班会主持：袁x蕾班会嘉宾：朱x武老师班会摄影：黄x翔具体事项：1.讲述大学生恋爱的特点2.小游戏后倒，男生接住女生。
由此游戏得出结论，情侣之间信任是非常重要的。
3.大学生恋爱存在的问题4.情同学唱出最能打动自己的歌曲(一小段即可)5.以“不求天长地久只求曾经拥有”和“不求曾经拥有只求天长地久”为话题展开一个小型的辩论①.给出辩论主题，让同学们思考3到5分钟②.时间到后让大家选择自己支持的一方，并开始换位会议流程：一、大学生恋爱的特点1、普及化，大众化2、理智与非理智化理智的都是遇到了心仪的对象才选择恋爱的，这证明他们虽恋爱有了个比较清醒的认识，但不可以否认，对于心仪对象有的人认识还不是很清楚，往往通过好感而选择在一起，真正恋爱后才发现一切没有预想的那么美好，间而自我懊恼，和情侣吵架，乃至分手的不在少数。
同样，还有一批人则并没有真正意义上的了解爱情，总是对爱情抱有一种游戏的态度，可想而知，这样的感情是不会长久的3、对未来不确定性虽然很多情侣天天黏在一起，但是他们却是十分害怕的，他们不知道他们未来的结果是怎样，甚至导致了情侣之间的忽冷忽热，时好时坏二.小游戏后倒，男生接住女生。
由此游戏得出结论，情侣之间信任是非常重要的。
三.大学生恋爱存在的问题在个人的花费上从自己的生活费里抽出一部分作为恋爱的经费，这对于低收入的家庭来说无疑是一笔负担，不理性的小费造成了自己经济上的负担，有人甚至因此外借，影响了自己的生活，甚至因为借钱影响了家人，朋友之间的关系，得不偿失。
我的大学--【优秀主题班会】班主任班会课
2012年广东省普通高考分数线
• • • • • • 文科 理科 一本 589 585 二本A 545 523 二本B502 484 专科A445 400 专科B300 300 体育 424/240 348/200 343/198 316/190 2293/186 美术 360/240 340/223 328/210 280/195 260/180
本科院校学费
• 一本 二本A 一般每年学费5000元 不同的 专业会有不同 比如美术，动漫等会贵一些， 农林师范会少一些。 • 二B 不同的学校和专业不同 一般在10000 至15000
专科院校学费
• 1、办学层次一样，都属于专科层次 • 第三批专科A类（含提前第三批专科）（简称专A或3A） 院校都是公办的院校，一部分是本科院校举办的大专班， 一部分是老牌高等专科学校，一部分是高职院校。第三批 专科B类（简称专B或3B）院校大多是民办院校，省内的 市属专科院校。两者办学层次一样，都属于专科层次，专 A和专B院校颁发的都是国家承认学历、电子注册的大学 专科毕业证书。 • 2、办学性质不一样，学费也不一样 • 第三批专科A类（含提前第三批专科）院校普遍是由政府 主管部门、行业组织举办或联合举办；而第三批专科B类 院校由民间资金参与办学，相对办学成本比较高。因此专 B的学费相对较高，每年基本都在8000元以上，绝大部分 在1万元以上，而专A院校基本都在5000元左右。
其他疑问
成功属于有准备的人
• 分数越高对录取越有利
• 两年可以改变很多 • 提高学习成绩 • 没有成绩 一切都是纸上谈兵
住宿费（以广州大学为例）
• 住宿费4人间1700一年 • 6人间1000一年 • 宿舍均有中央空调 独立阳台 洗手间 宽带 等 • 平均伙食费400-500 • 外加其他日常开支费用 • 注意（宿舍内因硬件设施不同而收费不同）
主题班会记录大学第一课(3篇)
第1篇一、班会背景随着大学新生报道的结束，为了帮助同学们尽快适应大学生活，加强班级凝聚力，我们班于2021年9月1日开展了“大学第一课”主题班会。
本次班会旨在让同学们了解大学的学习和生活，明确自己的目标，为接下来的大学生活做好准备。
二、班会时间2021年9月1日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员班主任、辅导员、全体新生五、班会流程1. 班主任致辞班主任首先对全体新生表示热烈的欢迎，并简要介绍了大学的学习和生活。
她强调，大学是人生中一个重要的阶段，同学们要珍惜时光，努力学习，不断提高自己。
2. 辅导员讲话辅导员对同学们提出了以下几点要求：（1）树立正确的世界观、人生观和价值观，努力成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代青年。
（2）养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，不断提高自己的综合素质。
（3）积极参加课外活动，锻炼自己的能力，丰富自己的大学生活。
（4）关心集体，团结友爱，共同营造一个和谐、温馨的班级氛围。
3. 优秀学长学姐经验分享为了帮助新生更好地适应大学生活，我们邀请了两位优秀学长学姐分享他们的经验。
（1）学长分享：如何高效学习学长首先介绍了自己的学习方法和时间管理技巧，然后结合自己的亲身经历，提醒同学们要注重课堂学习，充分利用图书馆资源，培养自己的自学能力。
（2）学姐分享：如何平衡学习和生活学姐以自己的亲身经历为例，告诉同学们要合理安排时间，学会放松自己，保持良好的心态，才能在学习和生活中取得平衡。
4. 新生代表发言新生代表结合自己的感受，表达了对大学生活的期待和决心，并表示将努力学习，争取在大学里取得优异成绩。
5. 班级分组讨论为了使同学们更好地融入班级，加强班级凝聚力，我们进行了分组讨论。
讨论主题包括：（1）如何快速适应大学生活？（2）如何平衡学习和生活？（3）如何与同学建立良好关系？6. 班主任总结班主任对本次班会进行了总结，并对同学们提出了以下几点希望：（1）树立远大理想，为实现中国梦而努力奋斗。
大学班导师辅导员主题班会教案汇编
优秀大学班导师辅导员主题班会教案汇编第一章：理解大学生活1.1 目标：让新生了解大学生活的特点和挑战，帮助他们适应新的学习环境。
1.2 内容：大学生活的特点：自由、独立、多元、竞争等大学生活的挑战：时间管理、学业压力、人际关系等1.3 教学活动：观看大学生活的视频片段，引发学生对大学生活的思考。
分组讨论，让学生分享自己对大学生活的理解和经验。
教师总结，强调适应大学生活的重要性，并提供一些实用的建议。
第二章：塑造积极心态2.1 目标：帮助学生培养积极的心态，面对学业和生活的困难。
2.2 内容：积极心态的定义和重要性：积极心态是指对待事物持乐观、积极的态度，能够帮助人们更好地应对压力和困难。
如何培养积极心态：积极思考、积极表达、积极行动等。
积极心态的实践：如何将积极心态应用到学业、生活和人际交往中。
2.3 教学活动：分享积极心态的故事或名言，激发学生的思考。
小组讨论，让学生分享自己的积极经验和感悟。
教师总结，强调积极心态的重要性，并提供一些实用的方法来培养积极心态。
第三章：建立良好习惯3.1 目标：帮助学生认识到良好习惯的重要性，并学会如何建立和维持良好习惯。
3.2 内容：良好习惯的定义和重要性：良好习惯是指有利于个人成长和发展的行为模式，能够帮助人们更高效地完成任务和达成目标。
如何建立良好习惯：明确目标、制定计划、坚持执行等。
如何维持良好习惯：寻找动力、监控自己的行为、寻求支持等。
3.3 教学活动：分享良好习惯的例子，让学生了解良好习惯的重要性。
分组讨论，让学生分享自己的良好习惯和经验。
教师总结，强调建立和维持良好习惯的方法和技巧。
第四章：提高沟通能力4.1 目标：帮助学生提高沟通能力，更好地与他人交流和合作。
4.2 内容：沟通能力的定义和重要性：沟通能力是指有效地与他人交流思想、感受和信息的能力，对于个人和社会的发展都非常重要。
如何提高沟通能力：倾听、表达、非语言沟通等。
沟通的实践：如何将沟通能力应用到不同的人际关系中，如同学、老师和家人。
大学班主任主题班会教案
教学目标：1. 让学生认识到大学阶段的重要性，明确自身发展方向。
2. 帮助学生树立正确的职业规划观念，提升职业素养。
3. 培养学生的团队合作意识，增强班级凝聚力。
教学重点：1. 让学生了解大学阶段的重要性及自身发展方向。
2. 引导学生树立正确的职业规划观念。
3. 培养学生的团队合作意识。
教学难点：1. 让学生认识到职业规划的重要性。
2. 引导学生根据自己的兴趣、特长和市场需求进行职业规划。
教学过程：一、导入1. 班主任简要介绍班会主题及目的。
2. 提问：同学们，你们对自己的未来有什么规划吗？二、主题讲解1. 讲解大学阶段的重要性：- 大学是人生中重要的转折点，是人生观、价值观形成的关键时期。
- 大学阶段的学习、生活经历对个人的成长具有重要意义。
2. 树立正确的职业规划观念：- 职业规划是对自己未来职业发展的整体规划和安排。
- 职业规划要结合自身兴趣、特长和市场需求。
3. 培养团队合作意识：- 团队合作是现代社会的重要能力，有助于个人和团队的发展。
- 在大学阶段，要学会与他人合作，共同完成各项任务。
三、互动环节1. 分组讨论：- 每组同学围绕以下问题进行讨论：a. 我对自己的未来有什么规划？b. 如何结合自身兴趣、特长和市场需求进行职业规划？c. 如何在团队合作中发挥自己的优势？- 每组派代表分享讨论成果。
2. 问卷调查：- 班主任发放调查问卷，了解学生对未来职业规划的期望和困惑。
- 收集问卷结果，针对问题进行解答和指导。
四、总结1. 班主任对本次班会进行总结，强调以下几点：- 大学阶段的重要性及自身发展方向。
- 树立正确的职业规划观念。
- 培养团队合作意识。
2. 鼓励同学们在未来的学习和生活中，积极规划自己的职业道路，努力实现人生价值。
教学反思：1. 本节课通过主题讲解、互动环节等方式，让学生认识到大学阶段的重要性，树立正确的职业规划观念，培养团队合作意识。
2. 在今后的教学中，应注重引导学生结合自身实际，进行个性化的职业规划。
主题班会教案我的大学生活主题班会方案
主题班会教案我的大学生活主题班会方案主题班会教案：我的大学生活
目标：
1. 激发学生对大学生活的兴趣，增强其对大学生活的了解；
2. 帮助学生适应大学生活，了解如何在大学里实现自己的理想
和目标；
3. 培养学生的自信心和团队精神，增强学生的自主学习能力和
自我管理能力。
活动内容：
1. 自我介绍和小组介绍（5分钟）；
2. 大学的重要性和大学所应该具备的核心素质（10分钟）；
3. 大学生活的丰富多彩和珍贵经历的分享（30分钟）；
4. 大学生活中常见的困难和解决方案（15分钟）；
5. 大学生活中的学习方法和自我管理技巧（15分钟）；
6. 总结和反思（10分钟）。
教学重点：
1. 增强学生对大学生活的了解和认知，帮助他们适应大学生活；
2. 培养学生的自信心和团队精神，帮助他们在大学生活中实现
自己的目标和理想。
大学生活的主题班会精选
大学生活的主题班会1【主题】我的大学生活【时间】2021年10月15日——11月10日【地点】室内、室外均可【形式】讨论、分享【目的】引导新生对高中生活进行总结，对大学生活进行思考和规划。
【活动操作示范】：第一阶段：总结高中生活1.辅导员做开场引导。
目的是引导学生回忆高中生活2.分享。
辅导员请2-4名同学与全班同学分享，时间控制在10分钟左右。
辅导员对学生的发言内容做积极的关注，但不做任何评价。
3.辅导员进行分享总结和主题过渡。
(参考：从大家对于高中生活的各种感受中我深深体会到了你们都曾为自己的理想——考上一所好大学而努力，现在我们已经开始了人生的一段新的征途，那么我们该怎样走好这段征途呢?)第二阶段：思考、讨论大学生活1.辅导员引导学生进入主题。
(参考：如果我们将大学生活分为六个局部：学业、人际、爱情、能力培养、休闲、大学生涯规划，大家来思考、讨论，我对这些有什么期待?有什么方案?)2.分组。
通过抽签的方式将全班学生分成6组(视班级人数而定)。
每组选组长一名，负责组织该组的讨论;书记员一名，负责记录发言。
3.讨论。
分组完毕之后，每组各讨论一项内容，也由抽签决定。
(建议：1.辅导员先将大学生活六个局部设计几个讨论问题;在讨论之前，辅导员先召集组长布置任务和考前须知;2.每组讨论的时间控制在15分钟左右。
3.要求每位同学都发言。
4.组长控制每位同学的发言时间，鼓励少发言的同学，控制“语霸〞的同学;问题讨论完毕后，做好总结，并选好分享代表。
5.书记员要做好每位同学的发言记录。
6.辅导员做好整个场面的控制。
)4.分享。
每组选派一名代表与全班同学分享讨论结果，组内其他人可作补充。
在每一组的分享结束后，其他小组可以提问。
如果在教室开会，辅导员可以在黑板上板书学生所谈各个内容的要点。
5.辅导员总结。
辅导员的总结、引导不含对发言内容的评价，让同学在听取他人的观点、做法、经验时对自己的做法、方案进行修正;引导学生包容他人的观点;辅导员也可以和同学们分享自己的大学生活。
大学生组织生活班会记录(3篇)
第1篇一、班会时间：2021年9月30日二、班会地点：学院多功能厅三、参会人员：学院全体学生、辅导员、班主任四、主持人：辅导员老师五、班会主题：加强大学生组织生活，提升综合素质一、班会开场主持人开场白：大家好！今天我们召开这次组织生活班会，旨在加强同学们的组织生活，提升综合素质，共同营造一个和谐、团结、向上的校园氛围。
接下来，请允许我介绍本次班会的议程。
二、班会内容1. 辅导员讲话辅导员老师首先对同学们的到来表示欢迎，并强调了组织生活的重要性。
他指出，组织生活是大学生活的重要组成部分，通过参加组织生活，同学们可以锻炼自己的团队协作能力、沟通能力、组织能力等，为今后步入社会打下坚实基础。
辅导员老师还针对近期同学们在学习和生活中遇到的问题，提出了以下建议：（1）加强学习，提高自身综合素质。
同学们要充分利用大学时光，努力学习专业知识，拓宽知识面，提高自己的综合素质。
（2）积极参加组织生活，锻炼自己的能力。
通过参加班级、社团、学生会等组织，同学们可以锻炼自己的团队协作能力、沟通能力、组织能力等。
（3）关注时事，关心国家大事。
同学们要关注国家政策、社会热点，提高自己的政治素养。
（4）树立正确的价值观，做一个有道德、有品质、有担当的大学生。
2. 班级代表发言班级代表结合自身实际，分享了参加组织生活的感受和体会。
他认为，通过参加组织生活，自己不仅学到了很多知识，还结识了许多志同道合的朋友，增强了团队凝聚力。
3. 互动环节（1）分组讨论：同学们围绕“如何加强大学生组织生活，提升综合素质”这一主题，展开分组讨论，分享自己的观点和经验。
（2）经验交流：各小组代表上台分享讨论成果，提出具体建议和措施。
4. 班主任总结班主任老师对同学们的发言给予了肯定，并对今后组织生活提出以下几点要求：（1）提高认识，高度重视组织生活。
同学们要充分认识到组织生活的重要性，积极参加各项活动。
（2）加强团队协作，共同进步。
在组织生活中，同学们要发扬团结互助的精神，共同进步。
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“我的大学生活”主题班会设计
一、班会背景
举办本次主题班会的时间是定在大一新生入学一个月以后，那时他们以及经历了新生入学教育和军训的锻炼，对大学以及未来四年的生活也有了一些想法，但大部分同学可能还没有完全适应，他们对于未来的大学生涯有憧憬、有困惑，举行主题班会，
本次主题班会也是为了帮助同学们了解大学生活的多样性，明确大学生活的意义和目的，进一步为自己将来的生活方式做好充分的考虑和选择，同时也可以增进班中同学彼此之间的了解，加强班级的归属感和凝聚力。
二、班会地点
本次班会安排在多媒体班级教室进行。
三、参会人员
辅导员、某大一新生班全体学生会、邀请到的同专业大二优秀学生代表。
四、主题班会内容
1、先进行简单的班会介绍，让同学们了解本次班会主题。
2、同学们自由发言，谈谈进入大学这一个月以来的所思、所想、所感，可以
是任何方面的，例如学习环境、上课模式、专业感想、社团活动、宿舍生活等等。
3、播放《我的大学生活》相关微电影，请大二优秀学生代表介绍大学生活多
姿多彩的一面，解答同学们的一些疑问。
同时我也和同学们讲述一下我自己对于大学生活的一些感悟，包括刚入大学时的想法和憧憬，即将毕业时我自己对大学的体会。
4、请同专业大二的几名优秀学生代表，与新生进行学习交流，交流重点为如
何尽快适应大学教育模式，引导新生们掌握正确的学习方法。
5、自由讨论环节，让同学们进行小组讨论，讨论结束后，与全班同学分享对
本次班会的感想和对未来大学生活的规划。
五、班会意义
本次主题班会意义在于，让同学们在入学之初，能受到积极向上的引导，端正他们的学习态度，明确大学生活的意义和目的，能够更好地适应大学，尽早对未来做一个规划，并努力去实现自己的目标与理想。