中职电子技术应用工作项目分析统计表.doc
中职电子技术应用工作项目分析统计表
1.贴片类器件的拆装训练2.简单故障维修
6.2电风扇、电饭锅故障维修
制热、制冷类电子产品维修
6.3电动自行车故障维修
常见电子产品故障维修
1.led显示屏的分类2.led单色屏的组装3.仰邦控制系统的调试4.传感器的原理及使用
5.2p5全彩显示屏安装与调试
1.led显示屏的技术参数2.led全彩显示屏的组装3.诺瓦控制系统的调试
5.3音响系统的安装与调试
1.音响系统的组成2.模拟调音台的使用3.声音的后期பைடு நூலகம்理
6.电子产品简单故障与维修(第四学期)
2.2万能板电子产品制作与调试
掌握常用电子元器件的识别与检测方法；掌握电子产品的安装，调试，常见故障的检测与维修方法；掌握电子产品整机电路的工作原理；掌握焊接的基本知识和技能。
2.3可编程逻辑控制器件产品制作与调试
掌握常用电子元器件的识别与检测方法；掌握电子产品的安装，调试，常见故障的检测与维修方法；掌握电子产品整机电路的工作原理；掌握可编程逻辑控制器件的工作原理。
中职电子技术应用工作项目分析统计表
一体化课程
学习任务
知识点或技能点
1.电子产品组装
(第一学期)
1.1万用表的组装
掌握指针万用表的工作原理；掌握指针万用表的安装，调试，使用及常见故障的排除方法；掌握焊接的基本知识和技能。
1.2led灯牌的组装
掌握led灯的基本知识；掌握led灯的安装，调试及常见故障的排除方法；掌握焊接的基本知识和技能。
3.电气布线
(第三学期)
3.1音响、灯光设备综合布线
1.音频信号线的分类与制作2.音频信号、dmx512信号线布线规则
3.2led屏供电系统综合布线
中职《计算机应用专业岗位工作任务分析表》(范例2)
培养拥护党的基本路线，德、智、体、美、劳全面发展，身心健康，热爱动漫事业，具有良好的职业素养和扎实的专业基本功，面向动漫、影视、出版、IT等行业，掌握动漫设计的基本理论和实用技能，具有较强的创新意识和实践能力，能独立从事动画编导、美术设定、造型设计、场景设计、分镜设计、动画后期合成、影视动画制作等高素质技能应用性专门人才。
我国动漫行业正处于起步阶段，市场潜力巨大，尤其在经济欠发达地区，这方面几乎是空白。培养一大批既了解动漫设计更精通制作技术的高素质从业人员已成为社会和市场的必需。动画专业就业前景是比较广阔的。有数据显示，目前我国游戏动画人才不到3万人，市场缺口达60万人；影视动画人才只有7000至10000人，而全国需求多达15万人。
典型工作任务
适用岗位
工作对象
工作内容
工作流程
工作手段
劳动组织
产品
工作环境
定位观众人群编写故事
剧本编辑
策划
策划师
编剧
总体方向确定
分析定位人群/编辑剧本
人工编剧
部门主管带领团队成员
剧本
设计部门办工室
分镜头制作
动画导演
导演
专业切片师
任务步骤规划
将剧本划分成场景/节选特定情景画面
人工规划场景切片软件分镜头特定画面
（5）网络公司：在网络公司制作网页美工及网页动画制作等工作。
岗位分析
岗位名称
工作条件
工作任务
员工前提条件
原画师
工作场所：办公室
工作环境：基本舒适
危险性：安全
赣榆中专电子技术应用专业项目建设总结
电子技术应用专业项目建设总结一、本专业项目建设基本情况（一）项目建设基础电子技术应用专业成立于1997年，毕业生总数近3000多人。
2005年被江苏省确定为首批省级示范专业，2009年通过省第二轮示范专业验收。
设有电子整机装配与检测、维修电工两个专业方向。
该专业现有专任教师12人，其中高级教师3人，双师型教师10人，先后有两名教师选派参加出国培训，两名教师参加国家级骨干教师培训，4人参加省级骨干教师培训。
围绕电子整机装配与检测、维修电工两个专业方向职业能力的培养，建有仿真与真实工作环境相结合的电子技术实训基地。
拥有实验实训室11个，电子产品装配工艺实训车间1个，专业设备总值300多万元.该专业在多年的办学过程中积累了丰富经验，具有培养目标定位准确、产学结合紧密、人才培养符合市场需求的优势。
连续多年该专业的毕业生就业率达95%以上，就业对口率达70%以上，一些大中型中外资企业如乐金显示（南京）有限公司公司连续4年在我校招聘该专业毕业生，该专业的课程设置和学生培养受到了用人企业的广泛欢迎。
（二）项目建设目标本专业面向电子信息产品制造行业，培养具有良好职业道德和爱岗敬业精神，具备电子仪器仪表操作和使用能力、常用电子元器件的识别和检测能力、对电子整机进行装配、调试及检验能力的技能型人才；完善“半工半读，校企耦合”的人才培养模式；以真实电子产品为载体，实施以产品为导向、“学做合一”的教学模式；着力构建行动导向、任务驱动的“工作化”的课程体系，加强体现工学结合的课程、教材建设。
通过培养高水平的专业带头人，优化师资队伍结构，培养一支专兼结合的“双师型”专业教学团队；通过企业实践、国内知名院校进修或国际培训，培养2名专业带头人和6名骨干教师；与校企合作企业建立互聘机制，聘用16名以上技术能手、管理专家为兼职教师，建立兼职教师人才库。
建成满足人才培养要求的校内外实验实训基地；使本专业成为连云港市电子信息类高技能人才培养基地、技术服务中心和职业技能培训鉴定中心。
中职电子技术应用专业现状分析与对策
中职电子技术应用专业现状分析与对策中职电子技术应用专业是以培养学生掌握电子原理、电路基础、电子设备与系统的维修与调试等实践技能为主要目标的专业。
随着社会对电子技术应用人才的需求日益增加，电子技术应用专业的培养也愈发重要。
然而，在这个信息时代，电子技术发展迅速，给这个专业带来了一些挑战。
首先，目前电子技术应用专业教育存在着课程设置过于理论化的问题。
相比于电子工程技术专业，电子技术应用专业更注重学生的实践能力培养。
然而，现实情况是很多中职院校的电子技术应用专业课程设置过多理论课程，而实践课程相对较少，导致学生在实践能力上有所欠缺。
因此，对于这一问题，中职院校应相应调整课程设置，增加实践课程的比重，提高学生的实践能力。
其次，由于电子技术应用专业的发展十分迅猛，新技术和设备层出不穷，中职院校的师资力量面临着不足的问题。
很多中职院校的教师从业经验和业内最新动态知识更新不及时，无法与时俱进。
因此，中职院校应加强对教师的培训和进修，不断提升其实践能力和专业知识的更新速度，以更好地适应电子技术发展的需求。
另外，电子技术应用专业的实训设备和实验条件也受到限制，无法满足学生的实践培养需求。
中职院校应加大对实训设备和实验条件的投入，提供先进的实验设备和器材，为学生创造更好的实践条件，让学生能够真正接触到最新的电子技术装备和系统。
同时，与企业合作建立实训基地，为学生提供更好的实践机会，提高学生的实践能力。
此外，毕业生就业问题也是中职电子技术应用专业面临的挑战之一、随着电子技术应用领域的发展，对于高素质的电子技术应用人才的需求也在增加。
因此，中职院校应加强与企业的合作，提供实习机会和就业指导，与用人单位建立良好的联络渠道，提高学生的就业竞争力。
总而言之，中职电子技术应用专业面临着课程设置过于理论化、师资力量不足、实训设备与实验条件有限以及就业问题等挑战。
为适应电子技术快速发展的需求，中职院校应调整课程设置，加强实践能力培养；加强对教师的培训和进修，提高其实践能力和专业知识；加大对实训设备和实验条件的投入，提供更好的实践条件；加强与企业的合作，提供更多的实习机会和就业指导。
电子技术应用专业人才需求调研报告
电子技术应用专业人才需求调研报告一、前言电子产业的快速发展，为专业发展创造了机遇和发展空间。
电子产业是一项新兴的高科技产业，被称为朝阳产业。
目前，我国已成为世界电子产业大国，其中包括电子设备的制造、电子元器件的制造、IC设计与制造、封装测试、消费类电子的生产等。
近几年中国电子设备制造业每年以20-30%的速度增长，生产规模已经据世界第三位。
电子设备制造企业对不同层次的人才需求也越来越大，2011年的人才需求调查显示，电子类的专业是十大热门专业之首，大量的人才需求为电子专业的发展创造了良好的机遇和前所未有的发展空间。
近年来，我市全面贯彻落实科学发展观，抢抓国家商务部将确定为“加工贸易梯度转移重点承接地”和省委、省政府实施“敞开南大门，对接粤港澳，加快开放开发”战略的历史机遇，科学谋划产业承接，扎实推进开放开发。
市工业贸易中等专业学校所在地——位于南部，毗邻两广，是市南六县的中心，区位优势明显，对承接沿海产业转移具有得天独厚的优势。
2008年9月，“加工贸易走廊”被省人民政府认定为全省承接沿海产业转移重点园区；2011年10月6日，国务院发改委正式批复省发改委，同意设立省承接产业转移示范区，成为中国加工贸易梯度转移重点承接地。
建设中的工业园区规划总面积20平方公里，成为承接沿海产业转移和推进新型工业化的重要平台。
累计完成基础设施投入3.87亿元，现已有53家企业落户，投资总额38.6亿元。
园区初步建成了制鞋、铝材铝制品、五金电子、化工能源、制衣服饰、模具机械、纸品包装等七大产业基地。
其中五金电子产业基地发展迅速。
现已有包括公司在内的30多家大、中型电子企业落户，年产值可达20亿元。
2010年工业城电子产业园又被省确定为省级电子信息产业园，电子行业已成为主导我县经济发展的支柱产业。
随着电子信息技术的发展，各种实用电子技术已全面渗透到现代工业、农业、服务业的各个领域，越来越多的电子技术在走融合的道路，电子信息产品的发展也是越来越快，技术更新日新月异。
中职电子技术应用工作项目分析统计表中职电子技术应用
中职电子技术应用工作项目分析统计表中职电子技术应用一体化课程学习任务知识点或技能点1.电子产品组装(第一学期)1.1万用表的组装掌握指针万用表的工作原理；掌握指针万用表的安装，调试，使用及常见故障的排除方法；掌握焊接的基本知识和技能。
1.2LED灯牌的组装掌握LED灯的基本知识；掌握LED灯的安装，调试及常见故障的排除方法；掌握焊接的基本知识和技能。
1.3计算机的组装掌握计算机硬的工作原理；掌握计算机硬的安装，调试，使用及常见故障的检测与维修方法；掌握计算机电路的相关拓展知识。
2.电子产品制作与调试(第二学期)2.1面包板电子产品制作与调试掌握常用电子元器的识别与检测方法；掌握电子产品的安装，调试，常见故障的检测与维修方法；掌握电子产品整机电路的工作原理；掌握AD软的使用方法。
掌握常用电子仪器仪表的使用方法2.2万能板电子产品制作与调试掌握常用电子元器的识别与检测方法；掌握电子产品的安装，调试，常见故障的检测与维修方法；掌握电子产品整机电路的工作原理；掌握焊接的基本知识和技能。
2.3可编程逻辑控制器产品制作与调试掌握常用电子元器的识别与检测方法；掌握电子产品的安装，调试，常见故障的检测与维修方法；掌握电子产品整机电路的工作原理；掌握可编程逻辑控制器的工作原理。
3.电气布线(第三学期)3.1 音响、灯光设备综合布线1.音频信号线的分类与制作2.音频信号、DMX512信号线布线规则3.2LED屏供电系统综合布线1.LED屏配电箱的制作2.网线的制作3.排线的制作4.电源端子线的制作3.3 照明及监控系统综合布线1.视频信号线的分类与制作2.室内照明综合布线3.监控、直播系统综合布线4.模块电路装配与调试(第三学期)4.1.0TL功放1.放大电路及其应用的学习2.万用表的使用4.2.电压比较器1.集成运算放大器的学习2.传感器的原理及应用4.3.正弦信号发生器1.振荡电路的学习2.信号发生器的使用4.4电子门铃1.555电路的学习2.示波器的使用5. 电子设备安装(第四学期)5.1P10单色显示屏安装与调试1.LED显示屏的分类2.LED单色屏的组装3.仰邦控制系统的调试4.传感器的原理及使用5.2 P5全彩显示屏安装与调试1.LED显示屏的技术参数2.LED全彩显示屏的组装3.诺瓦控制系统的调试5.3音响系统的安装与调试1.音响系统的组成2.模拟调音台的使用3.声音的后期处理6.电子产品简单故障与维修(第四学期)6.1 LED单元板维修1.贴片类器的拆装训练2.简单故障维修6.2 电风扇、电饭锅故障维修制热、制冷类电子产品维修6.3电动自行车故障维修常见电子产品故障维修。
汽车电子技术应用专业工作任务职业能力分析表格
（汽车电器装配与调试）典型工作任务分析及职业能力分析
工作领域
典型工作任务
任务1 线束制作
任务2 线束安装
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
任务3 雨刮器安装
领域一： 任务4 灯具安装
任务5 仪表板附件安装
任务6 传感器安装
任务7 发电机安装
细分表
职业能力要求
职业能力1 能熟练给电线印字
职业能力3 熟练安装空气流量传感器
职业能力4 熟练安装曲轴位置传感器
职业能力5 熟练安装节气门位置传感器
职业能力6 熟练安装爆震传感器
职业能力1 熟悉发电机型号
职业能力2 熟练安装固定发电机
职业能力3 熟练安装传动皮带
职业能力4 熟练安装隔热板
职业能力5 熟练测量发电机与其他零件的最小距离
职业能力6 熟练安装发电机的接线
填表人： 黄桂林
注1、每 个领域工 作任务57个；表 述采用“ 名词+动 词”结 构，如产 品制作
2、每个工作任务职业能力要求4-6个；表述采用“能或会+操作要求+操作对象”结构，如能熟练 操作示波器等
象”结构，如能熟练
线束制作能熟练给电线印字能熟练裁剪电线能熟练地穿防水塞和套管能熟练地打端和打铜带能熟练地烘热缩管和裁波纹管能熟练地测试检验和包装线束安装能看懂线束图能熟练地固定线束能熟练做穿孔防护能熟练做防水措施能熟练地插接连接端雨刮器安装能熟练安装固定雨刮电动机能熟练安装雨刮摇臂能熟练安装雨刮片能熟练安装洗涤桶和洗涤电机能熟练安装洗涤喷嘴和管路能熟练调整喷嘴和雨刮灯具安装能正确选用螺栓和螺钉能熟练检查灯具好坏能熟练安装固定灯具能熟练安装防水胶条能熟练调整灯光范围仪表板附件安装能看懂仪表板布置图能正确安装各个附件各种开关能熟练安装收音机及固定线束能熟练安装显示器及固定线束传感器安装熟练安装水温传感器熟练安装进排气温度传感器熟练安装空气流量传感器熟练安装曲轴位置传感器熟练安装节气门位置传感器熟练安装爆震传感器发电机安装熟悉发电机型号熟练安装固定发电机熟练安装传动皮带熟练安装隔热板熟练测量发电机与其他零件的最小距离熟练安装发电机的接线填表人
中职电子技术应用专业“一基双向”人才培养模式构建研究
中职电子技术应用专业“一基双向”人才培养模式构建研究发布时间：2022-11-11T05:39:10.241Z 来源：《中国教工》2022年第13期作者：李德生[导读] 人才培养模式的构建是中职学校专业建设必须研究的问题。
李德生成都电子信息学校【摘要】：人才培养模式的构建是中职学校专业建设必须研究的问题。
本文从“一基双向”人才培养模式的研究背景、内涵解读和构建内容入手，着力解决中等职业教育人才培养模式构建的实际问题。
【关键词】中等职业教育电子技术应用专业人才培养模式一、研究背景1.电子信息产业对中职毕业生的需求量呈断崖式下降状态。
对文件《2019年成都高新区电子信息生产制造企业技能人才需求调研报告》、《成都市人才开发指引（2021）》等的数据分析和到企业调研情况分析发现，招聘和录用中职学生占比8%，专科以上学历是起点，70%以上集中在本科层次。
2.国家对中职人才培养政策由“就业导向”转向“升学导向”“生涯导向”。
《中国教育现代化2035》提出了加大应用型、复合型、技术技能型人才培养比重，中职学段已不能满足，必须继续深造。
2019年《国家职业教育改革实施方案》提出，职业教育是一种类型教育，一大批普通本科高等学校向应用型转变，为中职打通升学道路，“升学导向”、“生涯导向”的趋势明显。
3.中职对接高职的一对多专业态势，突出中职学段基础性学习要求。
通过对2022年四川省招收信息技术二类的16所公办大专院校的专业开设情况进行调研，共有11个对口专业。
中职阶段培养的学生，对口升学时将面临多个专业方向可供选择，所以在中职阶段打下从事本专业所需的通用基础知识、专业技能和必备能力就显得尤其重要。
4.电子信息产业“机器换人”趋势，使得中职毕业生必须再深造。
电子信息产业在智能制造大背景下，机器人技术和人工智能技术的广泛运用，导致许多劳动密集型的重复劳动都被机器取代，使得人的职业活动是一个充满科学思维与智力活动的过程，指向了编程、接口、调试、现场设计等综合技能。
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中职电子技术应用工作项目分析统计表
一体化课程
学习任务
知识点或技能点
1. 电子产品组装
(第一学期)
1.1万用表的组装
掌握指针万用表的工作原理；掌握指针万用表的安装，调试，使用及常见故障的排除方法；掌握焊接的基本知识和技能。
1.2led灯牌的组装
掌握led灯的基本知识；掌握led灯的安装，调试及常见故障的排除方法；掌握焊接的基本知识和技能。
1.3计算机的组装
掌握计算机硬件的工作原理；掌握计算机硬件的安装，调试，使用及常见故障的检测与维修方法；掌握计算机电路的相关拓展知识。
2. 电子产品制作与调试
(第二学期)
2.1面包板电子产品制作与调试
掌握常用电子元器件的识别与检测方法；掌握电子产品的安装，调试，常见故障的检测与维修方法；掌握电子产品整机电路的工作原理；掌握ad 软件的使用方法。
掌握常用电子仪器仪表的使用方法
2.2万能板电子产品制作与调试
掌握常用电子元器件的识别与检测方法；掌握电子产品的安装，调试，常见故障的检测与维修方法；掌握电子产品整机电路的工作原理；掌握焊接的基本知识和技能。
2.3可编程逻辑控制器件产品制作与调试
掌握常用电子元器件的识别与检测方法；掌握电子产品的安装，调试，常见故障的检测与维修方法；掌握电子产品整机电路的工作原理；掌握可编程逻辑控制器件的工作原理。
3. 电气布线
(第三学期)
3.1 音响、灯光设备综合布线
1.音频信号线的分类与制作
2.音频信号、dmx512信号线布线规则
3.2 led屏供电系统综合布线
1.led屏配电箱的制作
2.网线的制作
3.排线的制作
4.电源端子线的制作
3.3 照明及监控系统综合布线
1.视频信号线的分类与制作
2.室内照明综合布线
3.监控、直播系统综合布线
4. 模块电路装配与调试
(第三学期)
4.1.0tl功放
1.放大电路及其应用的学习
2.万用表的使用
4.2.电压比较器
1.集成运算放大器的学习
2. 传感器的原理及应用
4.3.正弦信号发生器
1.振荡电路的学习
2.信号发生器的使用
4.4电子门铃
1.555电路的学习
2.示波器的使用
5. 电子设备安装
(第四学期)
5.1p10单色显示屏安装与调试
1.led显示屏的分类
2.led单色屏的组装
3.仰邦控制系统的调试
4.传感器的原理及使用
5.2 p5全彩显示屏安装与调试
1.led显示屏的技术参数
2.led全彩显示屏的组装
3.诺瓦控制系统的调试
5.3音响系统的安装与调试
1.音响系统的组成
2.模拟调音台的使用
3.声音的后期处理
6.电子产品简单故障与维修(第四学期)
6.1 led单元板维修
1.贴片类器件的拆装训练
2.简单故障维修 6.2 电风扇、电饭锅故障维修
制热、制冷类电子产品维修
6.3电动自行车故障维修
常见电子产品故障维修。