太平天国运动教案
太平天国运动的教案范文
太平天国运动的教案范文一、教学目标1.了解太平天国运动的发展历程和主要领袖。
2.了解太平天国运动的主要内容和特点。
3.理解太平天国运动的失败原因。
二、教学内容1.太平天国运动的背景。
2.太平天国运动的起源和发展。
3.太平天国会的成立和政府建设。
4.太平天国运动的主要领袖。
5.太平天国运动的主要内容和特点。
6.太平天国运动的失败原因。
三、教学重点1.了解太平天国运动的起源和发展过程。
2.理解太平天国运动的主要内容和特点。
3.分析太平天国运动的失败原因。
四、教学难点1.正确认识太平天国运动的历史地位。
2.了解太平天国运动的真正意义。
3.分析太平天国运动的失败原因。
五、教学方法1.讲授法。
2.互动式探究法。
3.问题解决法。
六、教学过程第一课时：背景1.讲解太平天国运动之前的历史背景和社会情况。
2.让学生了解当时的统治者和百姓之间的对立关系。
第二课时：起源和发展1.讲解太平天国运动的起源和发展过程。
2.让学生了解太平天国会的成立和政府建设的情况。
第三课时：领袖和主要内容1.讲解太平天国运动的主要领袖和他们的思想。
2.让学生了解太平天国运动的主要内容和特点。
第四课时：失败原因1.分析太平天国运动的失败原因。
2.让学生了解太平天国运动的历史地位和意义。
第五课时：总结1.回顾太平天国运动的历史事实和主要内容。
2.让学生总结太平天国运动的成功和失败原因。
七、教学评价1.利用小组讨论、PPT展示等方式进行期末考核。
2.教师对学生做书面或者口头的评价。
太平天国运动历史教案
太平天国运动历史教案一、课程目标：通过本课学习，学生将了解太平天国运动的历史背景、发展过程、原因和影响，进一步认识到近代中国历史的重要事件和启示，培养学生的历史意识与文化自信。
二、教学内容：1.太平天国运动的起因与背景2.太平天国运动的发展过程3.太平天国运动的主要领袖和组织结构4.太平天国运动对中国历史的影响三、教学重点与难点：1.理解太平天国运动的起因和背景，尤其是宗教信仰和民族情绪的融合。
2.掌握太平天国运动的发展过程和主要事件，分析其兴衰原因和影响。
3.了解太平天国领袖和组织结构，了解其思想和行动的内涵。
4.认识太平天国运动对中国近代史的影响，并思考对今后的启示和借鉴。
四、教学方法：传统讲授、课堂辩论、小组讨论、文献阅读、多媒体展示等多种方法相结合。
五、教学过程：1.引入通过现实生活中的例子，了解宗教信仰和民族特征的重要性，激发学生的学习兴趣。
2.太平天国运动的起因和背景引导学生从背景和历史环境的角度，初步了解太平天国运动的起因，进行简要叙述和分析。
3.太平天国运动的发展过程根据历史资料，结合多媒体展示，详述太平天国运动的发展过程和主要事件，引导学生从不同的角度，逐步深入研究太平天国运动的内部变化和外部环境。
4.太平天国领袖和组织结构介绍太平天国领袖的思想和行动，以及其组织结构，分析其领导模式和影响力，引导学生了解太平天国运动的内涵和特点。
5.太平天国运动对中国历史的影响以论文、报告和课堂辩论等形式，引导学生归纳太平天国运动对中国历史的影响，了解其在社会、政治、文化等方面的积极和消极因素，从而探讨太平天国运动的意义和价值。
6.课程总结向学生提问，针对教学目标，总结本课的主要内容和收获，激发学生对近代中国历史的兴趣和思考。
六、教学评价：通过期末考试、小组讨论、课堂参与等多种方式对学生进行评价，以检验学生的知识掌握能力、分析思维能力和协作能力。
七、拓展阅读：1.《太平天国全史》2.《太平天国与中国近代史》3.《太平天国史新论》4.《近代中国民族精神与太平天国运动》通过本课的学习，希望学生们能够了解太平天国运动作为中国历史上的重大事件，对民族的发展和未来具有深远的影响和启示，树立起对家国历史和文化的自信和认同。
第3课太平天国运动-部编版八年级历史上册教案
第3课太平天国运动-部编版八年级历史上册教案
一、教学目标
1.了解太平天国运动的起因、过程和结果。
2.掌握太平军的军事组织、宗教信仰和社会主张。
3.理解太平天国运动对中国历史发展的影响。
二、教学重点难点
1.太平天国运动的起因和形成原因
2.掌握太平军的组织形式和纲领，了解其宗教信仰和社会主张，并体会太平天国运动对中国历史发展的影响。
三、教学内容及课时安排
第一课时：太平天国运动的起因和发展
1.太平军的组织形式和宗教信仰
2.太平天国的建立和发展
3.中国政府的应对措施时间：1课时
第二课时：太平天国在中国历史发展中的地位
1.太平天国运动对中国现代化进程的影响
2.太平天国在中国历史发展中的意义和地位时间：1课时
四、教学方法及手段
1.讲授法：教师讲解并分析太平天国运动的起因、过程和结果。
引导学生理解太平军的军事组织、宗教信仰和社会主张。
2.问答法：在课堂上提出问题，让同学们思考并回答。
3.案例分析法：通过讲解太平天国运动对中国历史的影响，引导学生对历史事件进行理性思考。
4.阅读文章法: 通过阅读相关历史文章，提高学生对历史事件的认知和分析能力。
五、教学后记
太平天国运动是中国近代史上一个重要的农民起义运动，对中国近代化进程和社会变革起到了重要作用。
教师需要通过学生所学知识、资料和文献材料，引导学生对太平天国运动进行深入的思考和分析，使学生对历史了解更加全面和深入。
同时，教师还需要注重学生的思维能力和创新精神，鼓励学生积极参与历史研究，提高学生的历史素养和人文素养。
第11课太平天国运动-人教版必修1历史教案
第11课太平天国运动-人教版必修1历史教案一、教学目标1.了解太平天国的起源和发展；2.了解太平天国王朝的政治、经济和文化特点；3.了解太平天国对中国历史的影响；4.培养学生的历史意识和历史思维能力。
二、教学内容1. 太平天国的起源和发展1.鸦片战争后的中国社会2.洪秀全及其太平天国思想3.红巾起义及其影响4.反清起义和太平天国运动2. 太平天国王朝的政治、经济和文化特点1.洪秀全的王朝构想2.杨秀清的改革措施3.太平天国军队的组织和作战方式4.太平天国在天京建立的新政权和社会制度3. 太平天国对中国历史的影响1.太平天国对中国政治、经济、文化、军事等方面的影响2.太平天国如何导致清朝灭亡的3.太平天国运动在中国历史上的地位和意义三、教学方法1.讲授法：通过讲述和举例子的方式介绍太平天国的起源和发展。
2.图片展示：通过PPT或资料图片向学生展示太平天国建立的新政权以及社会制度。
3.小组讨论：引导学生就太平天国对中国历史的影响方面进行小组讨论，展开历史思考和历史思维。
四、教学重点与难点教学重点1.太平天国的起源和发展。
2.太平天国王朝的政治、经济和文化特点。
3.太平天国如何导致清朝灭亡的。
教学难点1.太平天国在中国历史上的地位和影响。
2.太平天国的思想、组织和作战方式。
五、教学过程1. 导入（5分钟）分析鸦片战争后中国的社会状况，民众的反抗情绪和对清朝的不满，引出太平天国的兴起。
2. 正文（35分钟）1.太平天国的起源和发展–洪秀全及其太平天国思想–红巾起义及其影响–反清起义和太平天国运动2.太平天国王朝的政治、经济和文化特点–洪秀全的王朝构想–杨秀清的改革措施–太平天国军队的组织和作战方式–太平天国在天京建立的新政权和社会制度3.太平天国对中国历史的影响–太平天国对中国政治、经济、文化、军事等方面的影响–太平天国如何导致清朝灭亡的–太平天国运动在中国历史上的地位和意义3. 小组讨论（20分钟）1.将学生分为小组，每个小组就太平天国对中国历史的影响方面进行讨论。
太平天国运动教案(详案)
太平天国运动教案（优秀详案）第一章：太平天国运动的背景1.1 鸦片战争后的中国鸦片战争后，清朝国力衰弱，民众生活困苦。
外国列强的侵略，使中国沦为半殖民地半封建社会。
1.2 天地会与拜上帝教天地会：民间秘密组织，反清复明。
拜上帝教：洪秀全创立，主张信仰上帝，反对清朝统治。
第二章：太平天国运动的兴起2.1 金田起义1851年，洪秀全在广西金田村发动起义，建立太平天国。
太平天国军队自称“太平军”，颁布《天朝田亩制度》。
2.2 太平天国的政权建设定都天京（南京），建立政权机构。
颁布《天朝田亩制度》，实行土地改革。
第三章：太平天国运动的发展与衰落3.1 太平天国的军事扩张太平军连续取得胜利，占领南京、镇江、常州等重要城市。
清政府组织洋枪队，联合外国势力镇压太平天国。
3.2 太平天国的内部分裂太平天国内部出现权力斗争，导致分裂。
重要领导人李秀成、陈玉成等被清政府俘虏或杀害。
第四章：太平天国运动的失败4.1 天京陷落14年，太平天国首都天京（南京）被清政府攻陷。
太平天国运动宣告失败。
4.2 太平天国运动的影响太平天国运动震撼了清朝政权，加速了清朝的衰落。
为推翻清朝统治，民族资产阶级开始崛起，展开戊戌变法。
第五章：太平天国运动的历史评价5.1 太平天国运动的进步性反封建、反侵略的性质，争取民族独立和人民解放。
颁布《天朝田亩制度》，改革土地制度，减轻民众负担。
5.2 太平天国运动的局限性农民阶级的局限性，无法摆脱封建思想的束缚。
太平天国内部权力斗争，导致分裂和失败。
未能实现民族独立和人民解放，为后来的辛亥革命埋下伏笔。
第六章：太平天国运动的文化与艺术6.1 太平天国的宗教信仰与文化活动拜上帝教信仰对太平天国文化的影响。
太平天国的诗歌、歌曲、戏剧等艺术形式。
6.2 太平天国运动的历史文献《天朝田亩制度》的土地改革方案。
太平天国的官方文献、宣言和书籍。
第七章：太平天国运动的社会经济影响7.1 太平天国的土地改革与社会结构变动实行《天朝田亩制度》对土地制度的改革。
太平天国运动教案
太平天国运动教案第一章：太平天国运动的背景1.1 清朝的衰落讲解清朝在鸦片战争后的衰落情况，国家财政困难，民众生活困苦。
分析清朝政治、经济、军事等方面的弱点，为太平天国运动的兴起提供土壤。
1.2 民众不满的积累讲述鸦片战争后，民众遭受的重税、苛捐杂税等负担，导致民众不满情绪的积累。
介绍自然灾害频发，粮食减产，导致民众生活陷入困境。
1.3 宗教思想的传播讲解洪秀全创立拜上帝教的过程，以及其教义对民众的吸引力。
分析拜上帝教在广西桂平县金田村的发展壮大，成为太平天国运动的导火索。
第二章：太平天国运动的兴起2.1 太平天国的成立讲述1851年洪秀全在广西桂平县金田村发动起义，宣布成立太平天国。
介绍太平天国颁布的《天朝田亩制度》，提出平均分配土地的政策。
2.2 太平天国的军事扩张讲解太平天国军队在1850年代中期的军事扩张，占领南京，定为都城，形成与清朝对峙的局面。
分析太平天国军队的战斗力，以及清政府对其进行的镇压。
2.3 太平天国的人才选拔和改革措施讲述太平天国实行的人才选拔制度，以及重视教育、选拔贤能的政策。
分析太平天国在经济、文化、法制等方面的改革措施。
第三章：太平天国运动的巅峰与衰落3.1 太平天国的军事高峰讲解太平天国在1850年代后期的军事高峰，占领大片领土，威胁清朝统治。
分析太平天国内部矛盾的加剧，导致军事力量的削弱。
3.2 太平天国的衰落讲述10年代太平天国运动的衰落，清政府加强镇压，太平天国领土逐渐丧失。
分析太平天国内部矛盾激化，领导层腐败，导致运动的衰落。
3.3 太平天国运动的结束讲解14年太平天国首都南京的陷落，标志着太平天国运动的失败。
分析太平天国运动对清朝政权、中国历史进程的影响。
第四章：太平天国运动的历史评价4.1 太平天国运动的意义讲述太平天国运动对中国近代史的影响，推动了中国社会的变革。
分析太平天国运动对清朝政权的冲击，为辛亥革命埋下伏笔。
4.2 太平天国运动的局限性讲解太平天国运动在教义、政策、领导等方面的局限性，导致运动的失败。
大学太平天国运动教案详细
适用课程：中国近现代史、历史学概论教学对象：大学本科生教学时长：2课时教学目标：1. 知识目标：- 了解太平天国运动的背景、过程、成果和影响。
- 掌握太平天国运动的重要历史事件，如金田起义、定都天京、天京事变等。
- 理解太平天国运动的历史意义和局限性。
2. 能力目标：- 培养学生运用历史唯物主义观点分析历史问题的能力。
- 培养学生阅读、理解和分析历史文献的能力。
- 培养学生综合运用所学知识进行历史评价的能力。
3. 情感目标：- 增强学生对历史事件的关注和兴趣。
- 培养学生的爱国主义情感和社会责任感。
教学内容：第一课时一、导入1. 提问：同学们，你们知道太平天国运动吗？请简要介绍一下。
2. 介绍太平天国运动的背景：鸦片战争后，清朝内外交困，社会矛盾激化，农民起义风起云涌。
二、太平天国运动的兴起1. 洪秀全创立拜上帝教，组织发动金田起义。
2. 太平军攻占永安，初步建立政权。
3. 太平军攻克南京，定都天京。
三、太平天国运动的纲领1. 阐述《天朝田亩制度》的内容和意义。
2. 分析《天朝田亩制度》的局限性。
四、太平天国运动的军事斗争1. 太平军的北伐和西征。
2. 太平天国运动的军事全盛时期。
第二课时一、天京事变1. 介绍天京事变的原因、经过和影响。
2. 分析天京事变对太平天国运动的影响。
二、太平天国运动的失败1. 太平天国运动失败的原因。
2. 太平天国运动的历史意义。
三、讨论1. 如何评价太平天国运动？2. 太平天国运动对近代中国历史的影响。
四、总结1. 回顾太平天国运动的主要史实。
2. 总结太平天国运动的历史意义和局限性。
教学方法：1. 讲授法：教师讲解太平天国运动的历史背景、过程、成果和影响。
2. 讨论法：引导学生讨论太平天国运动的历史意义和局限性。
3. 案例分析法：通过分析《天朝田亩制度》等历史文献，培养学生的阅读、理解和分析能力。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况。
2. 作业完成情况：检查学生对太平天国运动相关史实的掌握程度。
太平天国 教案初中
太平天国教案初中一、教学目标1. 知识与技能：了解太平天国运动的背景、过程和影响，掌握太平天国的主要历史事件和人物。
2. 过程与方法：通过查阅资料、讨论等方式，培养学生的综合分析问题和评价历史事件的能力。
3. 情感态度与价值观：引导学生认识太平天国运动是中国近代史上一次伟大的民族觉醒运动，激发学生民族自豪感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：太平天国运动的背景、过程、影响及《天朝田亩制度》。
2. 教学难点：太平天国运动的历史意义和评价。
三、教学过程1. 导入新课：简要介绍太平天国运动的背景，引发学生兴趣。
2. 知识讲解：（1）太平天国运动的起源：洪秀全创立拜上帝教，金田起义。
（2）太平天国的发展：攻克永安，建立政权；攻克南京，定都天京；《天朝田亩制度》的颁布。
（3）太平天国的军事行动：北伐和西征。
（4）太平天国运动的失败：天京事变，内部分裂；中外反动势力的联合镇压。
3. 课堂讨论：引导学生对太平天国运动进行评价，分析其成功与失败的原因。
4. 总结与拓展：总结太平天国运动的历史意义，引导学生思考如何从中汲取启示。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂讨论中的参与程度、发言质量等。
2. 作业完成情况：检查学生课后作业，了解学生对太平天国运动知识的掌握程度。
3. 单元测试：通过单元测试，评估学生对太平天国运动知识的掌握情况。
五、教学资源1. 教材：采用与人教版初中历史教材相关内容的教材。
2. 资料：相关的历史文献、图片、视频等。
3. 网络资源：利用互联网查找相关资料，丰富教学内容。
通过本节课的学习，使学生了解太平天国运动的历史背景、发展过程、影响及《天朝田亩制度》，培养学生评价历史事件的能力，引导学生从中汲取启示，认识太平天国运动在中国近代史上的重要地位。
太平天国运动教案(详案)
太平天国运动教案（优秀详案）第一章：太平天国运动的背景1.1 清朝晚期的社会矛盾1.2 鸦片战争后的国家困境1.3 民间宗教与天地会的影响1.4 洪秀全的思想与活动第二章：金田起义与太平天国建都2.1 金田起义的爆发2.2 太平天国的建国理念与纲领2.3 太平天国的军事扩张2.4 太平天国建都天京第三章：太平天国的政治制度与社会改革3.1 太平天国的政治体制3.2 土地改革与税收制度改革3.3 妇女地位的改变3.4 教育与文化建设第四章：太平天国的军事斗争4.1 太平军与清军的战争4.2 太平天国的军事战略与战术4.3 太平天国的盟友与敌人4.4 太平天国的军事成就与问题第五章：太平天国运动的失败与影响5.1 天京陷落与太平天国运动的失败5.2 太平天国运动的历史意义5.3 太平天国运动对后世的影响5.4 太平天国运动在中国历史上的地位第六章：太平天国的宗教信仰与教义6.1 拜上帝教的起源与传播6.2 太平天国的宗教仪式与节日6.3 宗教信仰在太平天国运动中的作用6.4 宗教与太平天国政治、军事的关系第七章：太平天国的经济政策与改革7.1 太平天国的农业改革7.2 商业与金融政策7.3 太平天国的物资管理与分配7.4 经济改革的效果与问题第八章：太平天国的人民生活8.1 太平天国时期的人民生活方式8.2 社会福利与救济政策8.3 人民对太平天国运动的响应与态度8.4 太平天国运动对人民生活的影响第九章：太平天国运动的文化与艺术9.1 太平天国的文学与诗歌9.2 绘画、雕塑与建筑艺术9.3 音乐、戏剧与舞蹈9.4 太平天国文化艺术的特色与影响第十章：太平天国运动的历史评价与解读10.1 历史学家对太平天国运动的评价10.2 不同观点对太平天国运动的解读10.3 太平天国运动在当代的影响与启示10.4 太平天国运动的历史地位与价值第十一章：太平天国运动的国际影响11.1 西方列强的态度与干预11.2 太平天国与外国的关系11.3 太平天国运动对国际局势的影响11.4 太平天国运动在世界历史进程中的地位第十二章：太平天国运动后的中国政局12.1 清朝政府的重建与改革12.2 地方势力的崛起与分裂12.3 太平天国残余力量的发展与影响12.4 太平天国运动对中国政治体制的影响第十三章：太平天国运动与社会变革13.1 农民运动的兴起与影响13.2 民族资产阶级的发展与要求13.3 太平天国运动与近代化进程13.4 太平天国运动对中国社会变革的推动作用第十四章：太平天国运动的历史记忆与传承14.1 太平天国运动在民间的记忆与传说14.2 历史文献与资料的整理与研究14.3 太平天国运动在文化创作中的反映14.4 太平天国运动的历史传承与教育意义第十五章：太平天国运动的思考与启示15.1 太平天国运动的历史教训与反思15.2 太平天国运动对当代社会的启示15.3 太平天国运动在历史研究中的地位与作用15.4 太平天国运动对未来历史发展的影响与展望重点和难点解析本教案以太平天国运动为主题，涵盖了运动的背景、建都、政治制度、军事斗争、失败与影响、宗教信仰、经济政策、人民生活、文化与艺术、历史评价、国际影响、运动后的中国政局、社会变革、历史记忆与传承以及思考与启示等各个方面。
人教版(部编版)历史八年级上教案《教案太平天国运动》
人教版（部编版）历史八年级上教案《教案太平天国运动》一. 教材分析太平天国运动是中国近代史上一次重大的农民起义，对清朝政权和社会产生了深远的影响。
本节课通过介绍太平天国运动的背景、过程和结果，使学生了解太平天国运动的原因、发展和影响，培养学生的唯物史观和时空观念。
二. 学情分析八年级的学生已经学习了中国古代史和近代史的相关知识，对清朝晚期的社会矛盾和鸦片战争后的国家状况有一定的了解。
但太平天国运动较为复杂，涉及的人物、事件和影响较多，需要引导学生进行深入的学习和思考。
三. 教学目标1.知识与能力：了解太平天国运动的背景、过程和结果，掌握太平天国的主要领导人、纲领和重要战役。
2.过程与方法：通过自主学习、合作讨论等方式，培养学生分析史料、提炼观点的能力。
3.情感态度与价值观：树立正确的历史观，认识太平天国运动在中国近代史上的地位和影响，增强民族自豪感和责任感。
四. 教学重难点1.重点：太平天国运动的背景、过程和结果。
2.难点：太平天国运动失败的原因和影响。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置太平天国运动的历史背景，引导学生身临其境，提高学习兴趣。
2.问题驱动法：提出问题，引导学生探究太平天国运动的起因、过程和结果，培养学生的分析能力。
3.合作讨论法：分组讨论，分享学习心得，提高学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.教师准备：查阅相关资料，制作课件，准备教案。
2.学生准备：预习教材，了解太平天国运动的背景知识。
七. 教学过程1. 导入（5分钟）教师通过展示鸦片战争后的清朝社会矛盾，引导学生思考太平天国运动的原因。
2. 呈现（15分钟）教师简要介绍太平天国运动的背景，展示太平天国的建立和发展过程，让学生了解太平天国的主要领导人、纲领和重要战役。
3. 操练（10分钟）学生分小组讨论，分析太平天国运动失败的原因，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 巩固（10分钟）教师通过提问、解答等方式，巩固学生对太平天国运动的理解和记忆。
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《太平天国运动》教案
教学目标
太平天国的兴起和发展、《天朝田亩制度》、太平天国运动失败的原因
教学难点
洪秀全的宗教思想《天朝田亩制度》的评价、太平天国运动失败的原因。
教学方法：
在教学中主要采用提问法、图示法、多媒体辅助教学，通过启发式、探究式教学，促进学生积极思考，从而培养学生的创新意识和历史思维能力。
学法指导：
⑴指导学生比较《天朝田亩制度》与《资政新篇》的异同，帮助学生掌握历史比较学习法；⑵指导学生阅读《天朝田亩制度》的节选资料，帮助学生掌握分析史料的方法。
课时安排1课时
导入：
（前言：自然经济在幅员辽阔的古老中国广泛存在，使得几千年来农民一直是中国人的主体．农民问题一直是中国社会的突出问题，至今依然如此。
在封建社曾发生过无数次农民起义，而在近代，农民问题随着时代变迁也呈现出新的特点。
这次农民起义就是——太平天国运动。
）
太平天国运动（板书）
一、太平天国的兴起和发展
（一）太平天国兴起的原因
材料一：鸦片战争后鸦片大量进口，10年当中，每年从3万箱增至6、7万箱，造成白银大量外流，引发了银贵钱贱现象并日益严重。
“昔日卖米三斗，输一亩之课有余，今日卖米六斗，输一亩之课而不足。
”
材料二:清政府为了支付战争赔款和军费开支，极力搜刮，加捐加税。
1843—1850年规模较大的群众暴动有70余起，遍及十几个省。
材料三：1846年——1850年,两广地区水、旱、虫灾不断，广大劳动人民陷于饥饿和死亡的困境。
材料四：洪秀全是广东花县人，几次参加科举，都名落孙山，屡试不第后，受宣传基督教的小册子《劝世良言》的影响，于1843年创立了拜上帝教。
为了宣传拜上帝教，洪秀全把西方
基督教教义、中国儒家大同思想和农民的平均主义思想结合起来，写出《原道救世歌》《原道醒世训》《原道觉世训》等文章。
提问：依据材料和所学知识分析，导致农民革命爆发的原因是什么？
1．根本原因：阶级矛盾激化
2．重要原因：外国资本主义侵略
3．直接原因：自然灾害严重
4．思想原因：西方基督教思想影响
（二）从金田起义到定都天京
1．金田起义──运动爆发 1851年
1851年初，洪秀全在金田村率众起义，建号“太平天国”，起义军称太平军。
不久，洪秀全称“天王”。
表达了起义农民要实现“天下一家，共享太平”的愿望。
从此，太平天国革命运动开始了。
2．永安建制──初建政权
1851年9月太平军攻克永安城，太平天国初步建立政权。
正式建立了太平天国的领导核心：杨秀清（东王）、萧朝贵（西王）、冯云山（南王）、韦昌辉（北王）、石达开（翼王）。
并决定由东王节制诸王。
3．定都天京──同清对峙
太平军占领南京后，改名为天京，定为都城，正式建立政权。
4．北伐、西征、东征──军事上全盛（1853-1856年）
要推翻清朝统治，太平军必须北伐。
要巩固天京大本营，控制长江中游，必须西征。
要断绝清政府的财政来源，必须东征。
（三）运动的纲领——《天朝田亩制度》的颁布
1、时间：定都天京以后（1853年）
2、内容：
（1）土地分配：原则：：“凡天下田，天下人同耕”、“无处不均匀，无人不饱暖”。
方法：以户为单位，不分男女，按人口和年龄平均分配。
（2）产品分配：原则：“天下人人不受私，物物归上主”；
方法：每户留足口粮，其余归圣库。
3、性质：太平天国的革命纲领
4、目的：建立“四有二无”的理想社会
5、评价
（1）革命性：突出反映了农民阶级要求废除封建土地所有制的强烈愿望，是几千年来中国农民反封建斗争的思想结晶
（2）空想性：绝对平均分配产品的方案，违背社会发展规律，无法调动农民的生产积极性，是根本无法实现的空想。
二、运动的失败——天国悲歌
（一）天京变乱（转折点：1856年）
1、原因。
天京变乱的根本原因——农民阶级的局限性。
经济上，农民是分散的个体小生产者。
政治上，不能提出切实可行的革命纲领。
思想上，不能用科学的理论作指导。
组织上，难形成统一坚强的领导核心。
2、影响。
由盛而衰的转折点，从战略进攻走向战略防御的转折点。
（二）后期重建
1．领导核心的重建：陈玉成（英王），李秀成（忠王），洪仁玕（干王）
2．军事局势的稳定：
（三）后期的政治方案——《资政新篇》
（1）背景： 1856年天京变乱严重削弱了太平军的自身力量，太平天国由盛转衰。
为富国强兵和扭转形势，1859年洪仁玕提出《资政新篇》，作为改革内政的新方案。
(2)内容：政治上主张主张中央集权，反对结党营私；
经济上提倡发展＿发展资本主义经济；
文教上提倡学习近代教育和先进技术；
外交上主张＿坚持独立自主的外交。
(3)评价：具有鲜明的资本主义色彩，它是先进的中国人最早在中国提出的发展资本主义方
案。
但不是太平天国革命战争实践的产物。
没有反映农民当时最迫切的愿望和要求，且在战争环境迫使下，它也没能实行。
试比较《天朝田亩制度》和《资政新篇》？
（四）运动的失败：
1．失败标志：1864年天京陷落
2．失败原因：
（1）主观：根本原因——农民阶级的局限性
（2）客观：中外反动势力的联合镇
3．作用和局限性：
课后演练
1、导致太平天国运动发生的主要原因是
A、外国资本主义与中华民族的矛盾
B、人民大众与清朝统治的矛盾
C、儒家思想与拜上帝教的矛盾
D、汉族人民与满族人民的矛盾
2、太平天国定都天京的政治意义在于
A、标志太平天国运动达到了新的高度
B、使太平天国有了稳固的根据地
C、太平天国初步建立了政权
D、正式建立了与清政府对峙的政权
3、以下关于《天朝田亩制度》和《资政新篇》的叙述，不正确的是
A、前者是违背社会发展规律的空想
B、后者是符合时代潮流的进步方案
C、都是巩固太平天国的纲领或方案
D、后者是对前者的继承和发展
4、太平天国运动失败的根本原因是
A、农民阶级的阶级局限性
B、拜上帝教不符合中国国情
C、在军事策略上屡犯错误
D、中外反动势力的联合剿杀
5、1861年4月的某一天，赵烈文（曾国藩的幕僚）看到了某书，在其日记中记载：“……其中所言，颇有见识……法法类，皆是效法西人所为，其钦折外洋，殆为心悦诚服，而于夷情景最谙练……观此书，则贼中不为无人。
”此书应为
A、《天朝田亩制度》
B、《资政新篇》
C、《天演论》
D、《海国图志》。