篮球教学案例
篮球优秀教学案例
篮球优秀教学案例全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：篮球是一项受到广大群众喜爱的体育运动，它不仅有助于提高身体素质，增强体能，还有助于培养孩子的团队合作意识、意志力和毅力。
篮球教学在学校和社区运动中扮演着重要的角色。
为了提高篮球教学的效果，教练需要采用一些优秀的教学案例来激发学生的学习兴趣，提升他们的技能水平。
一位优秀的篮球教练在教学中会根据学生的年龄、水平和需求来设计不同的教学方案。
在教学初期，教练可以通过基本的传球、运球、投篮等技术来培养学生的基本功。
通过一些趣味性的训练方法，如比赛、游戏等，来激发学生的学习兴趣，增强他们的学习欲望。
在教学过程中，教练需要耐心细致地指导学生，及时纠正他们的错误，帮助他们不断提高。
教练还需要注重团队合作和纪律性的培养，让学生懂得篮球是一项团队运动，只有通过团结合作才能取得胜利。
在教学中，一个优秀的案例就是通过模拟比赛情境来帮助学生提高比赛的实战能力。
教练可以将学生分成两个队伍，模拟真实的比赛情景，让学生在比赛中学习如何快速反应、抢球、传球和得分。
通过这种方式，学生可以更快地掌握比赛的规则和技巧，提高他们的比赛能力。
在比赛中，教练可以给予学生及时的指导和鼓励，帮助他们不断进步。
比赛还可以培养学生的团队合作精神和竞争意识，让他们懂得在团队合作的前提下追求自己的进步。
一个优秀的篮球教学案例是通过专业的训练器材来辅助教学。
教练可以利用篮球投篮机来帮助学生提高投篮准确性和速度。
通过不断重复练习，学生可以加深对投篮动作的记忆，提高自己的投篮技术。
训练器材还可以帮助教练更好地控制训练强度和时间，提高训练的效率。
在教学中，教练可以根据学生的实际情况来调整训练强度和难度，个性化地培养学生的技术。
通过这种方式，学生可以更快地提高自己的篮球技术，增强自信心。
第二篇示例：一位优秀的篮球教练应该具备丰富的篮球知识和经验，能够有效地传授技术技能，激发学生的学习热情和潜力。
下面将介绍一个篮球优秀教学案例，以帮助教练们更好地了解如何进行高效的篮球教学。
篮球行进间高手上篮》优秀教学案例高中体育与健康人教版全一册
五、案例亮点
1.创新的情景创设：本案例中，教师结合学生的兴趣和实际，创设了有趣的篮球教学情景，如篮球比赛、表演等，激发了学生的学习兴趣，使他们更加积极主动地参与到了篮球学习中。这种创新的情景创设，不仅提高了学生的学习积极性，还增强了他们对篮球运动的热爱，为提高他们的身体素质打下了良好的基础。
3.小组合作的教学模式：本案例中，教师采用了分组练习的方式，让学生在小组内相互学习、相互帮助，提高了他们的篮球技能。同时，教师还组织了小组比赛，培养了学生的团队协作能力，使他们在实际比赛中能更好地配合。这种小组合作的教学模式，不仅使学生在交流中取长补短，共同进步，还培养了他们的团队合作精神。
4.反思与评价的教学环节：在本案例中，教师引导学生对自己的学习过程进行反思，总结经验教训，提高自己的篮球技能。同时，学生也养成了自我评价的习惯，定期对自己的篮球水平进行评估，明确自己的不足和努力方向。此外，教师还结合学生的实际表现，进行了客观、公正的评价，使他们明确了今后的努力方向。这种反思与评价的教学环节，有助于提高学生的自我认知能力，促进他们的持续进步。
3.教师要关注学生的进步，及时给予表扬和鼓励，增强他们的自信心。
4.结合学生的实际表现，进行客观、公正的评价，提高他们的竞技水平。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师以一场精彩的篮球比赛视频作为导入，激发学生的学习兴趣，引发他们对篮球行进间高手上篮的关注。
2.引导学生回顾已学的篮球基础知识，为新课的学习做好铺垫。
2.采用分层教学法，针对不同学生的实际情况，制定合适的训练计划，提高他们的篮球技能。
3.组织篮球比赛，让学生在实战中运用所学知识，提高他们的比赛能力。
六年级《小篮球》优秀教学案例
案例中，教师注重学生的反思与评价，让学生在课后进行自我总结，找出自己的优点和不足。同时，同伴评价和教师评价相结合，帮助学生全面了解自己的表现，提高自我认知能力。
5. 教学内容与过程注重实践与拓展
本案例的教学内容与过程紧密结合实践，让学生在实践中掌握篮球基本技巧。同时，教师还注重知识拓展，介绍篮球运动的发展历程、国内外赛事等，拓宽学生的知识视野。这种教学内容的设计使学生在掌握技能的同时，增长了知识，提高了综合素质。
4. 增强学生的集体荣誉感，让他们在团队中发挥积极作用，为班级和学校争光。
5. 培养学生勇于担当、团结互助的精神，提高他们的社会责任感和团队合作能力。
三、教学策略
（一）情景创设
为了让学生更好地融入篮球教学，本节课将采用情景创设的教学策略，营造生动、有趣的篮球运动氛围。具体措施如下：
1. 教学场地布置：在篮球场上设置相关标识，如进攻方向、三分线等，让学生在直观的场景中了解篮球比赛的规则和技巧。
六年级《小篮球》优秀教学案例
一、案例背景
《小篮球》教学案例针对的是六年级学生，这一阶段的学生已经具备一定的运动技能和团队协作意识，对于篮球这项运动也有基本的了解和兴趣。本案例旨在通过生动有趣的教学方法，让学生在掌握篮球基本技巧的同时，培养他们的团队合作精神、竞技体育道德和自信心。结合人教版《小学体育课程标准》，本节课将重点教授篮球的运球、传球、投篮等基本技术，并通过实践环节让学生在实战中提高技能。教学过程中，注重因材施教，关注学生的个体差异，鼓励他们积极参与，勇于挑战，从而提高篮球技能，增强身体素质，培养健全人格。
（三）情感态度与价值观
本节课的情感态度与价值观目标主要包括：培养学生热爱篮球运动，树立健康第一的观念，增强集体荣誉感和责任感。具体内容包括：
《篮球运球三步上篮》优秀教学案例高中体育与健康人教版全一册
3. 教师提出问题：“同学们，你们知道篮球运球三步上篮的重要性吗？”引导学生思考篮球运球三步上篮在比赛中的应用和战术意义。
4. 学生回答问题后，教师总结并导入新课，指出本节课将重点讲解篮球运球三步上篮的技术要领。
《篮球运球三步上篮》优秀教学案例高中体育与健康人教版全一册
一、案例背景
本案例背景以高中体育与健康人教版全一册中的《篮球运球三步上篮》为教学内容。作为一名特级教师，我深入研究了学科和课本的相关知识，结合教学实际，制定出了一份优秀教学案例。
在高中体育课程中，篮球运球三步上篮是重要的技能之一，对于培养学生的团队合作意识、协调性和灵活性等方面具有重要意义。然而，由于篮球运动具有较强的技术性和实践性，学生在学习过程中可能会遇到各种困难，如动作不规范、技术掌握不熟练等。因此，在教学过程中，需要注重学生的实际操作，以及教师与学生之间的互动和指导。
2. 教师提问法：教师针对学生的动作表现，提出改进意见，引导学生自我调整。
3. 学生互评法：组织学生相互提问、评价，促进学生之间的交流与学习。
4. 设计课后作业，让学生结合课堂学习，在家中自主练习篮球运球三步上篮，提高技能水平。
（三）小组合作
1. 组织学生分组进行篮球运球三步上篮的练习，培养他们的团队合作精神。
4. 多种教学手段的综合运用：在本案例中，教师运用了示范、模仿、实践、讨论等多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的运动技能。这种多样化的教学手段，使课堂充满活力，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高了教学效果。
5. 教学评价的全面性：本案例在教学过程中，注重对学生的全面评价。通过教师总结、学生自我评价、学生互评等方式，对学生的动作表现、学习态度、团队协作等方面进行评价。这种全面的评价方式，有助于激发学生的学习动力，促进他们的全面发展。
六年级《篮球游戏截空中球》优秀教学案例
小组合作是本节课的重要教学策略。我将学生分成若干小组，每组4-6人，让他们在小组内进行讨论、实践和比赛。在小组合作中，学生可以相互交流、学习，共同提高。此外，我还会组织小组间的比赛，让学生在比赛中体验团队合作的重要性，培养他们的团队精神。
（四）反思与评价
在教学过程中，我重视学生的反思与评价。在每个环节结束后，我会引导学生进行自我反思，总结自己在截球和空中球技巧上的优点和不足。同时，组织学生进行相互评价，让他们学会欣赏他人的优点，发现他人的不足，并提出建设性的意见。
2.培养学生空中球的接球、投篮技术，提高动作的协调性和灵活性，使学生在比赛中能够灵活运用。
3.让学生了解篮球比赛中的基本战术，如防守、进攻、配合等，提高他们在比赛中的应变能力和团队协作能力。
（二）过程与方法
1.通过篮球游戏的形式，激发学生的学习兴趣，使他们在游戏中自然地练习和掌握截球、空中球技巧。
2.采用分组教学和比赛，让学生在实践中相互学习、交流，提高篮球技能水平。
3.培养学生团队协作精神，学会与他人合作，尊重他人，共同为团队目标努力。
4.培养学生遵守比赛规则，公平竞争，树立正确的胜负观，培养良好的道德品质。
三、教学策略
（一）情景创设
为了让学生更好地投入到篮球截空中球的学习中，我设计了一系列与实际比赛紧密结合的情景。通过模拟比赛中的真实场景，如防守反击、快攻快守等，让学生在实践中感受到截球和空中球技术在比赛中的重要性。同时，利用多媒体教学手段，播放经典篮球比赛片段，让学生从视觉上感受高水平运动员的截球和空中球技巧，激发他们的学习兴趣。
3.教师运用示范、指导、评价等方法，引导学生积极参与，发挥学生的主体作用，培养他们的自主学习能力。
4.结合学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
篮球优秀教学案例
篮球优秀教学案例
一、案例背景
篮球是一项深受学生喜爱的运动，它不仅能够锻炼身体，提高身体素质，还能够培养学生的团队协作精神和竞争意识。
为了更好地推广篮球运动，提高篮球教学质量，我制定了一份优秀的教学案例。
二、教学目标
1. 让学生掌握篮球的基本技能和规则；
2. 提高学生的身体素质和协调性；
3. 培养学生的团队协作精神和竞争意识。
三、教学内容
1. 篮球基本知识介绍：包括篮球的起源、发展、规则等；
2. 篮球基本技能教学：包括运球、投篮、传球、防守等；
3. 篮球实战演练：组织学生进行分组比赛，提高团队协作和竞争意识。
四、教学方法
1. 讲解示范：教师通过讲解和示范，让学生了解篮球的基本知识和技能；
2. 实践操作：学生在教师的指导下进行实践操作，逐步掌握篮球技能；
3. 游戏互动：通过游戏和互动，激发学生的学习兴趣和积极性。
五、教学过程
1. 热身活动：进行适当的热身运动，预防运动损伤；
2. 基本技能教学：教师讲解示范，学生实践操作；
3. 实战演练：分组进行比赛，教师进行指导；
4. 总结反馈：对学生的学习情况进行总结反馈，提出改进意见。
六、教学评价
1. 观察评价：观察学生在学习过程中的表现，评估学生的学习效果；
2. 测试评价：通过技能测试，评估学生的技能水平；
3. 反馈评价：向学生反馈评价结果，指导学生进一步提高。
七、教学反思
通过本次教学，我深刻认识到篮球教学需要注重学生的实践操作和团队协作能力的培养，同时也需要注重教学方法的多样性和趣味性。
在今后的教学中，我将不断改进教学方法，提高教学质量，为学生提供更好的篮球学习体验。
二年级《小篮球投篮比赛》优秀教学案例
1.培养学生热爱体育，积极参与篮球运动的兴趣，养成良好的锻炼习惯。
2.培养学生勇于挑战、自信、坚持的品质，面对困难时，能够保持积极向上的态度。
3.培养学生遵守比赛规则，尊重对手，关爱同伴，具有良好的体育道德风尚。
4.通过篮球比赛，让学生体会团队合作的重要性，学会相互支持、相互鼓励，培养集体荣誉感。
（四）反思与评价
1.反思：在教学过程中，我将引导学生进行自我反思，让学生思考自己在投篮练习中的优点和不足，以及如何改进。同时，鼓励学生相互评价，从同伴的角度发现彼此的优点和不足，共同提高。
2.评价：我将采用多元化的评价方式，包括教师评价、学生自评、同伴评价等。评价内容不仅关注学生的投篮技能，还包括学生的课堂表现、团队协作、体育道德等方面。通过评价，激发学生的学习积极性，促进学生的全面发展。
2.指出学生在投篮练习中普遍存在的问题，并提出改进措施。
3.强调团队合作的重要性，鼓励学生在课后继续练习，不断提高投篮技巧。
（五）作业小结
1.课后作业：要求学生课后进行投篮练习，并记录自己的投篮成绩，分析成功和失败的原因。
2.小结：在下节课开始时，让学生分享自己的投篮练习心得，互相学习，共同进步。
3.评价：根据学生的课后练习情况，给予适当的评价和鼓励，激发学生持续学习的兴趣。
5.培养学生具备公平竞争、友谊第一、比赛第二的价值观，使学生在篮球比赛中收获快乐和成长。
在本章节的教学过程中，教师应以学生为主体，关注学生的全面发展，将知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观有机地结合起来，以提高学生的篮球技能，培养健康、阳光、积极向上的新一代。
三、教学策略
（一）情景创设
在本章节的教学中，我将通过创设生动、真实的篮球比赛情景，让学生在情境中自然地体验和学习篮球投篮技巧。首先，我会利用学校篮球场作为教学场所，布置比赛场地，让学生感受到篮球比赛的氛围。其次，通过播放篮球比赛视频，让学生了解篮球比赛中的精彩瞬间，激发他们对投篮技巧的学习兴趣。此外，我还将在课堂上模拟篮球比赛，让学生在实战中学习，提高投篮技能。
体育教师教学实践案例(3篇)
第1篇一、案例背景随着我国体育教育的不断发展和完善，篮球作为一项深受广大青少年喜爱的球类运动，在初中体育课程中占据了重要的地位。
为了提高学生的篮球技能，培养学生的团队合作精神和竞技能力，我校体育教师开展了为期一个月的篮球技能教学实践。
以下是本次教学实践的具体案例。
二、教学目标1. 让学生掌握篮球基本技能，包括运球、传球、投篮等。
2. 培养学生的团队合作意识和竞技能力。
3. 提高学生的身体素质，增强体质。
4. 培养学生对篮球运动的兴趣，激发学生的运动热情。
三、教学对象我校七年级全体学生，共计120人。
四、教学过程（一）准备阶段1. 教学设计：根据教学目标，结合学生的实际情况，制定详细的教学计划，包括教学内容、教学方法、教学进度等。
2. 场地器材：提前准备好篮球场、篮球、球架等器材，确保教学活动的顺利进行。
3. 学生分组：将学生分成若干小组，每组10人左右，便于教学管理和技能训练。
（二）实施阶段1. 基本技能教学：- 运球：采用分解教学法，先教授低手运球，再教授高手运球，最后进行综合练习。
- 传球：讲解传球的基本要领，如传球力量、传球方向等，并进行示范和指导。
- 投篮：教授投篮的基本动作，如投篮姿势、投篮力量等，并进行示范和指导。
2. 团队配合教学：- 研究并讲解篮球比赛中的基本战术，如快攻、防守等。
- 组织学生进行小型篮球比赛，让学生在实际比赛中运用所学技能，提高团队合作能力。
3. 身体素质训练：- 进行跑步、跳跃、力量等身体素质训练，提高学生的身体素质。
- 通过身体素质训练，增强学生的耐力和爆发力，为篮球技能的提高打下基础。
（三）总结阶段1. 教学反思：教师对本次教学实践进行总结，分析教学过程中存在的问题，并提出改进措施。
2. 学生评价：组织学生对本次教学进行评价，了解学生对教学内容的掌握程度，以及对教学方法的意见和建议。
3. 成果展示：举办篮球比赛，展示学生一个月来的学习成果，激发学生的学习热情。
四年级《小篮球原地运球》优秀教学案例
本案例强调教学反思和评价的重要性。教师通过课后反思，了解教学效果，为学生提供更有针对性的指导；引导学生进行自我评价和互相评价，培养他们的审美观念和鉴赏能力。这样的教学策略有助于关注学生的成长过程，激发他们的自信心。
5.实践性与趣味性相结合，提高教学效果
本案例在教学内容与过程中，注重实践性与趣味性的结合。教师通过实际示范、学生分组讨论、总结归纳等环节，让学生在实践中掌握原地运球技巧。同时，采用游戏、竞赛等形式，使学生在轻松愉快的氛围中学习，提高了教学效果。
2.教师针对学生的示范，进行点评和指导，总结本次课程的要点。
3.强调学生在课后加强练习，巩固所学技能。
（五）作业小结
1.课后作业：
-学生进行原地运球练习，每天至少练习10分钟，记录练习心得。
-观看篮球比赛视频，了解篮球运动员原地运球的应用。
2.下节课预告：
-下节课将学习篮球中的传球技巧，请同学们提前做好准备。
3.注重个体差异，针对不同水平的学生进行有针对性的指导，使他们在原有基础上得到提高。
4.鼓励学生互相交流、互相学习，培养他们的合作精神和团队意识。
5.定期进行课堂评价，了解学生的学习进度，及时调整教学策略，提高教学效果。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对篮球运动的热爱，激发他们积极参与体育活动的热情。
（二）问题导向
1.以问题为导向，引导学生思考篮球原地运球技巧的关键要点，如拍球力度、控球姿势等。
2.鼓励学生提出问题，培养他们主动探究、积极思考的习惯。
3.教师针对学生的问题进行有针对性的解答，帮助他们突破技能难点，提高动作质量。
4.通过问题导向，促使学生将理论知识与实际操作相结合，提高他们的知识运用能力。
篮球的教案最新8篇
篮球的教案最新8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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篮球教学案例
教材分析:
本课教学内容是篮球运动中的各种移动步法和双手胸前传接球。
篮球运动中灵活运用各种移动步法是由攻转守，由守转攻的关键，也是战术配合的基础，俗话说:“只有会跑，才会打篮球”，可见移动步法在篮球比赛中的作用。
双手胸前传球是篮球运动中最主要的基本技术，是联系场上队员的纽带，组织进攻的桥梁，良好的传接球技术在篮球比赛中能够合理组织队员，创造良好的得分机会，本课通过教师和学生共同参与的教与学，让学生在自主、合作和探究的学习过程中，在练和游戏中体验学习方法和乐趣，掌握篮球运动的技术技能知识，培养学生学习篮球运动的兴趣，养成锻炼的好习惯。
教学设想：
本着“健康第一”、“终身体育”的指导思想，遵循科学的锻炼原则，在教学内容的选择和组织形式上，与学生自身特点紧密结合，培养学在运动参与中获得知识和技能；在教学设计上以巩固和熟练篮球移动中的各种移动步法，以双手胸前传接球为主线，辅以游戏的教学情境中激励学生的学习兴趣，为培养终身体育奠定基础；在有限的教学环境中，通过合理的布局尽可能给学生大的活动空间和较多的练习时间；在教学方法和手段上，利用完整正确的示范建立概念，利用精讲多练加深印象；在教学评价运用学生自评、小组互评、教师点评相结合；在能力方面结合学生自身特点；在组织教学中利用小组合作，体育尖子生的指导，培养学生团结协作和自我学习能力。
教学内容1、篮球移动步伐
2、双手胸前传接球
课型新授年级初二时间2011-06-10下午
班级80班人数40人男生22人
女生18人授课
教师
皇甫文强
教学目标一、认知目标：使同学们了解各种移动步法在篮球比赛中的作用，
理解双手胸前传接球在篮球比赛中的作用。
二、技能目标：熟练运用各种移动步法，基本掌握双手胸前传接球
的技术动作，有效的发展上下肢力量、灵敏、速度、
协调等素质。
三、情感目标：培养同学们互帮互助、团结协作的优良品质，积极
思考探究；敢于表现自我；对篮球运动产生一定的
兴趣，养成良好的篮球运动习惯，能与老师进行交
流和评价。
教学环节教学内容组织教法与学生活
动时
间
次
数
准备部分一、课堂常规
1、集合整
队，清点
人数
2、师生问好
3、宣布本节
课内容
4、检查服装
活动
二、准备活动
一般性练习
1、慢跑
2、徒手操
①、扩胸运动
②、体转运动
③、腹背运动
专门性练习
1、球性练习
①、手指拨球
②、接高抛反弹
球
2、拉伸练习
、组织：四列横队体操队
形（如图1所示）
○○○○○○○○○
○○○○○○○○○
○○○○○○○○○
○○○○○○○○○
▲
要求：快、静、齐
二、组织：
1、四路纵队体操队
形（如图2所示）
○○○○○○○○○→
○○○○○○○○○→
○○○○○○○○○→
○○○○○○○○○→
▲
要求：认真积极做准
备活动
3、前后间隔两米
呈四列横队体操队形
教师站中间（如图3）
○○○○○○○○○
○○○○○○○○○
▲
○○○○○○○○○
○○○○○○○○○
要求：动作舒展规范
尽量不要看球
一、学生活动
1、体育委员整
队下口令
二、教法
一般性练习
2、教师纠正错
误动作并指
导
专门性练习
1、教师讲解示
范与学生共
同做练习并
及时纠正错
误动作
重点：学生对
球的熟
练度
难点：生对球
的控制
能力和
反应能
力
2
2
3
1
2
2
2圈
3*4
个
八
拍
要求：每四人一组间隔5米下一组进行
、将全体同学分为5
要求：场下同学必须保持安静，禁止进入场地
基本部分二、双手胸前传
接球
传球要领：后脚
蹬地，身体重心
前倾，同时前臂
向传球方向伸
出，当球离手
时，用力下压，
手腕前屈，拇
指、食指、中指
用力拨球。
接球要领：两眼
注视来球方向，
两臂迎球伸出，
双手自然张开，
两手成一半圆
状。
1、徒手练习
2、一传一接练
习传直线球、
弧线球、反弹球
二、组织
1、呈四列横队体操队
形（如图6所示）
○○○○○○○○○
○○○○○○○○○
○○○○○○○○○
○○○○○○○○○
▲
2、1、3排向后转，两
个同学为一组进行一
传一接练习，相互间
隔4米（如图7所示）
○○○○○○○○○
○○○○○○○○○
○○○○○○○○○
○○○○○○○○○
▲
3、分四组呈正方形
站立（如图8所示）
○○○○○○○○
○○○○○○○○
将四路纵队分为A、
B、C、D四组A组持
球开始，传给B后向B
组队尾跑去B再传向
C跑向C队尾，以此类
推，直至A、B、C、
二、
1、教法:讲解示
范，并纠正错误
动作
要求：认真听讲
解发示范
重点：传球时蹬
地、伸臂、手腕
翻转、手指拨
球；接球时手型
的准确性。
难点：上下肢的
协调配合，肩、
肘、腕带动手指
拨球。
2、练习并思考:
什么情况下传
直线球、弧线
球、反弹球
要求：前臂发力
前伸，手腕急速
向外翻转，肩、
2
3
D
基本部分3、四脚传球
目的：巩固和提
高
4、行进间绕“8”
字传球
5、游戏
游戏名称：“斗
狗熊”
游戏目的：巩固
提高双手胸前
传接球，并培养
学生的抢断能
力
游戏方法：其他
同学传直线球，
中间队员抢打
断球
四组还原。
4、三人一组从篮球场
一端运行到另一端
（如图9所示）将三人
分为A、B、C。
A在
中间向B传球后跑向
B后，B向中间跑接球
后，将球传向C跑向C
后，向中间跑传向A
后跑向A后，依次向前
行进，并逐渐增加球
的数量。
○○
○
5、将学生分为5组，
每一组围成一个圈，
选出一名同学站在圈
中，其余同学传直线
球，中间同学抢断，
抢断成功后与传球同
学交换位置。
肘、腕关节放松
重点：上下肢协
调配合。
3、教法：教师
讲解示范并参
与运动
重点：双手胸前
传球的准确性
难点：学生反应
能力
4、教法：讲解
并与体育尖子
生共同示范
要求：反应敏
捷、思维清晰，
保证传球质量
和行进路线。
5、教法：讲解
示范并指导
要求：提高传球
质量和防守同
学的抢断能力。
4
5
6
1次
2次
课后反思：
由于课前对教材的熟悉和专研，课安排的比较得当，课后反馈情况分析基本达到了预期目标。
在讲解动作和练习中，尽可能的精讲多练；其次，男女同学的个体差异性和学习能力的不同，通过分组帮困取得了较好的效果；再次，采用集体、分组的方式，集体纠错和个别辅导的形式，在不影响练习时间的情况下，收到良好的效果,；还有通过教师参与增强了师生之间的交流，促进了学生养成良好的锻炼习惯。
本节课教学内容比较枯燥，缺少对抗性和竞争性，应增强对抗和实战练习，使学生更有兴趣地进行技术技能的学习。