浅析中国学生日语听说能力的培养方法
如何在日语学习中提高听力水平
如何在日语学习中提高听力水平在日语学习中提高听力水平的方法听力是学习一门外语中至关重要的一项技能，而在学习日语过程中，提高听力水平更是必不可少的。
通过有效的学习方法和技巧，我们可以不断提高自己的听力能力。
本文将介绍一些在日语学习中提高听力水平的方法。
一、频繁接触日语听力材料要提高听力水平，首先要增加日语听力的曝光量。
可以选择一些适合自己水平的日语听力材料，比如听录音、电视节目、电影、广播、日剧等等。
可以通过购买相关的学习教材，或者在网上寻找免费的日语听力资源。
二、多听多模仿在进行日语听力练习的同时，要尽量模仿母语者的语调、语速、语音等。
可以尝试跟读录音，模仿原音中的发音、语调和语速。
通过多次模仿，不仅可以提高自己的口语表达能力，还可以让自己更好地理解和掌握日语的语音特点。
三、分阶段提高听力为了有效提高听力水平，在学习过程中可以分阶段进行。
刚开始时，可以选择一些简单的听力材料，比如简单的对话、短小的故事等。
随着自己的进步，逐渐过渡到更难的听力材料，如长对话、新闻报道等。
通过分阶段提高听力的方法，可以让自己逐步适应不同的听力难度，提高听力水平的同时也保持学习的兴趣。
四、多听日语音频教材除了日语电视剧、电影等视听材料之外，还可以选择一些专门的日语音频教材进行学习。
这些教材通常会有专门的听力训练内容，通过反复练习可以提高自己的听力技巧。
同时，还可以结合课本或者在线课程进行学习，加强对听力材料的理解和应用。
五、积极参与日语口语交流除了通过听力材料进行练习外，积极参与日语口语交流也是提高听力的重要手段。
可以通过参加语言交换活动、找日语母语者交流或者参加日语角等方式，锻炼自己的听力和口语能力。
与母语者进行日常对话，可以更好地了解日本人的语音和语言习惯，提高自己的日语理解能力。
六、运用辅助工具提高听力在日语学习中，可以利用一些辅助工具来提高听力水平。
比如使用日语字幕进行听力训练，这样可以帮助理解对话的内容。
还可以使用听力软件、词典等工具来辅助学习，提高自己的听力理解能力。
如何提高日语听力和口语水平
如何提高日语听力和口语水平对于学习日语的朋友来说，听力和口语水平的提升是至关重要的。
能够听懂他人的日语表达，并流畅、准确地用日语进行交流，不仅能够增强学习的自信心，还能为未来的工作、学习和生活带来诸多便利。
那么，究竟如何才能有效地提高日语听力和口语水平呢？首先，多听是提高日语听力的基础。
我们可以通过听日语原声材料来锻炼耳朵对日语的敏感度。
比如，收听日本的广播电台，像 NHK 广播，它涵盖了新闻、文化、生活等各种主题，不仅能让我们熟悉不同的口音和语速，还能了解到日本的最新动态和文化知识。
观看日剧和日影也是个不错的选择。
在欣赏剧情的同时，注意剧中人物的对话、语气和表达方式。
刚开始可以选择有中日双语字幕的，随着听力水平的提高，逐渐过渡到只有日语字幕或者无字幕的版本。
另外，听日语歌曲也是一种轻松有趣的方式。
跟着歌曲哼唱，既能练习发音，又能记住一些常用的词汇和句子。
还有就是日语的有声读物，比如童话故事、小说等，通过聆听不同的故事，感受日语的语言魅力。
在听的过程中，不要只是被动地接受，而要积极地去理解和分析。
遇到听不懂的地方，可以反复听几遍，结合上下文猜测意思。
如果还是不明白，可以查看相关的文字材料或者请教老师、同学。
说完听力，我们再来说说口语。
想要提高口语水平，模仿是关键的一步。
我们可以模仿日剧或者日影中的角色说话，注意他们的语音、语调、重音和停顿。
通过不断地模仿，让自己的发音更加标准、自然。
同时，要大胆开口说。
不要害怕犯错，只有勇于表达，才能发现自己的不足之处并加以改进。
可以参加日语角，与其他日语学习者进行交流。
在交流的过程中，不仅能够锻炼口语，还能结交到志同道合的朋友，互相鼓励和学习。
如果有条件的话，找一个日语母语者进行交流是非常有效的。
可以通过网络平台或者语言交换活动结识日本朋友，与他们进行日常的对话。
在与母语者交流的过程中，能够学到最地道的表达方式和语言习惯。
此外，积累词汇和语法知识也是必不可少的。
探索提高日语系学生听说读写的能力
探索提高日语系学生听说读写的能力学习一门外语，尤其是日语，需要全方位地提高听说读写的能力。
本文将探讨如何有效地提高日语学生的听说读写能力。
在提高听力能力方面，学生可以通过多听日语音频，例如日语新闻、电视节目、流行歌曲等。
可以尝试听一些简单的日语新闻报道，通过对关键词的把握，提高自己的听力理解能力。
学生还可以利用一些在线资源，例如日语听力练习软件、语音识别软件等，这些软件可以帮助学生纠正发音并提高听力能力。
在提高口语能力方面，学生可以多进行口语练习。
可以找一个语伴，或者参加日语角、日语俱乐部等活动，与其他人一起练习口语，并纠正发音和语法错误。
学生还可以模仿一些日语电影、电视剧中的对话，提高自己的口语表达能力。
在提高阅读能力方面，学生可以多读日语材料，例如日语小说、杂志、报纸等。
可以从简单的材料开始，逐渐提高阅读难度。
如果遇到生词，可以使用日语词典查找词义并进行记忆。
学生还可以参加一些日语阅读讨论会，与他人一起讨论文章内容，并提高自己的阅读理解能力。
在提高写作能力方面，学生可以多进行写作练习。
可以每天写一篇日记，或者参加一些写作比赛。
写作时要注意语法和拼写的正确性，并且可以请教老师或其他人修改自己的作文，以提高写作水平。
要提高日语学生的听说读写能力，需要全方位地进行训练。
在听力方面，可以多听日语音频，利用在线资源进行听力练习；在口语方面，可以找语伴进行口语练习，模仿电影电视剧中的对话；在阅读方面，可以多读日语材料，参加阅读讨论会；在写作方面，可以多进行写作练习，并请教他人修改作文。
通过坚持不懈地练习，日语学生的听说读写能力将会显著提高。
探索提高日语系学生听说读写的能力
探索提高日语系学生听说读写的能力学习任何一门语言的关键在于提高听说读写的能力。
而对于学习日语的学生来说，提高听说读写的能力同样至关重要。
下面我们将探索一些提高日语学生听说读写能力的方法。
要提高日语学生的听力能力，可以进行以下几个方面的训练。
可以多听日语录音或是观看日语影片，这样能够培养学生对于日语语音的敏感度，同时也能够扩大学生的词汇量和语法运用能力。
要注重听力训练的多样性。
不仅可以进行听力理解练习，还可以进行听力模仿、听力填空等不同形式的听力训练，以提高学生对于不同场景下的听力表达能力。
要加强对于日语听力的反馈和纠正。
可以通过听力测试、听力测验等方式对学生的听力水平进行评估，及时发现和纠正学生在听力理解上存在的问题以及发音错误。
要提高日语学生的口语能力，可以进行以下几个方面的训练。
要提高学生的口语表达能力。
可以通过模仿、朗读和自由口语等方式进行口语训练，帮助学生培养语感和口语能力。
要培养学生的口语流利度。
可以通过练习日语口语对话和口头表达等方式，帮助学生提高口语表达的流利度和清晰度。
要加强对学生口语表达的反馈和纠正。
可以通过录音和评估等方式对学生的口语表达进行分析和评价，帮助学生发现和纠正口语表达中存在的问题。
要提高日语学生的阅读能力，可以进行以下几个方面的训练。
要培养学生的阅读兴趣。
可以选择适合学生阅读能力和喜好的日本原版漫画、小说、杂志等进行阅读训练，既能提高阅读能力，又能增加学生对日本文化的了解。
要注重阅读量的积累。
可以通过阅读课外书籍、参加阅读活动等形式，鼓励学生积极主动地阅读，提高阅读速度和理解能力。
要加强对学生阅读理解的测试和评估。
可以通过阅读理解练习、阅读测试等方式对学生的阅读能力进行测试和评估，及时发现和纠正学生在阅读理解上存在的问题。
提高日语学生听说读写能力需要综合多个方面的训练和提升。
学生可以通过多听日语录音，进行口语模仿和朗读，积累阅读量，进行写作练习等方式提高自己的听说读写能力。
探索提高日语系学生听说读写的能力
探索提高日语系学生听说读写的能力学习一门语言需要具备四个基本技能，即听说读写。
而针对日语系学生来说，提高这四个技能的能力，需要从以下几个方面着手。
一、强化语言基础日语系学生需要首先强化自己的语言基础，包括拼音、语法、词汇等方面。
这些基础知识是日语学习的基础，只有掌握扎实，才能更好地提高听说读写的能力。
例如，学生可以针对常见的拼音、词组等进行练习，以便熟练掌握基本的发音与语言表达方式。
同时也可以通过阅读、听课等方式，加深对语法和词汇的理解与应用。
二、培养口语能力日语系学生需要通过不断的口语练习，提高自己的口语能力，以便更好地用日语进行正确的表达和沟通。
这包括词汇的学习、口音的调整、表达方式等方面。
在学习过程中，学生可以录音自己的练习，或者参加一些日语口语比赛等活动，以便不断地提高自己的日语口语表达水平。
三、加强听力训练听力是日语系学生需要强化的能力之一，因为对日语的听力需要较高的敏感度和理解能力。
学生需要认真聆听教师的讲述，同时也要多听一些原生的日语语音资料，例如新闻、电视剧等，以提高自己对日语语言的听力和理解能力。
通过不断的听力训练，学生可以更好地掌握日语的语音、语调以及表达方式，进而提高自己的听力水平。
四、扩大阅读量阅读是提高日语系学生阅读能力的有效方法。
学生可以选择适合自己阅读能力的书籍、杂志等资料，尽可能多地阅读。
这样可以提高学生的词汇量和阅读理解能力，并且可以扩大学生对日本文化的认知，深入了解日本社会与人文背景。
总之，提高日语系学生的听说读写能力需要从基础知识的掌握开始，不断加强口语能力、听力训练和阅读量的扩大，全面提高学生的日语水平。
探索提高日语系学生听说读写的能力
探索提高日语系学生听说读写的能力在全球范围内，学习日语已成为一种趋势。
许多人因为日本文化、商业和旅游等方面的原因来学习日语。
日语是一门复杂的语言，对于非母语人士来说，很难达到流利的水平。
提高日语系学生的听说读写能力是至关重要的。
为了提高学生的听力能力，教师可以利用多媒体和互动式的方法，帮助学生接触日语的真实语音。
教师可以使用视频、音频和录音等工具，让学生听到不同的发音和口语表达。
通过这些方式，学生可以更容易地理解日语的语音和语调。
教师还可以组织一些听力训练活动，比如听力测试、听力练习等，让学生在实际的语境中提高他们的听力技能。
提高学生的口语能力也是十分重要的。
教师可以通过角色扮演、对话练习、口语游戏等方式来激发学生的口语表达兴趣。
教师还可以组织一些口语比赛或演讲比赛，让学生在竞争中提高他们的口语表达水平。
教师还可以利用互联网资源，帮助学生找到日语国家的语伴，进行日常交流，提高他们的口语交流能力。
提高学生的阅读能力也是需要重点关注的。
教师可以选择一些适合学生水平的日语读物，让学生通过阅读来提高他们的日语阅读能力。
教师还可以组织一些阅读理解训练，让学生在理解语境的同时提高他们的阅读能力。
教师还可以设计一些阅读训练作业，让学生通过阅读来提高他们的词汇量和语法水平。
提高学生的写作能力也是非常重要的。
教师可以通过写作训练、作文比赛、写作指导等方式来提高学生的写作能力。
教师还可以组织一些写作讨论，让学生在交流中提高他们的写作水平。
教师还可以给学生一些写作作业，从而提高他们的写作能力。
提高日语系学生的听说读写能力需要教师在教学过程中采取多种方法和策略。
只有通过实践的训练和反复练习，学生才能够在日语学习中获得更好的成绩。
学生也需要有充分的信心和毅力，不断地提高自己的日语能力。
相信在教师和学生的共同努力下，日语系学生的听说读写能力一定会有所提高。
提高日语听力能力的实践方法
提高日语听力能力的实践方法学习日语，听力能力的提高是非常重要的一环。
通过有效的实践方法，可以帮助我们更好地理解和掌握日语听力。
本文将介绍几种提高日语听力能力的实践方法，希望对广大学习者有所帮助。
一、多听日语广播和音频材料多听日语广播和音频材料是提高听力能力最基础的方法之一。
可以选择听日语新闻、广播剧、电视节目等不同类型的音频资源。
通过多次听取，可以逐渐习惯日语的语音韵律和语速，加强对语言的理解。
此外，学习者还可以选择一些专门为日语学习者设计的听力教材，比如日语教材中配套的CD或者在线听力练习。
这些材料通常会有合理的难度和讲解，有助于学习者逐步提高日语听力水平。
二、利用科技产品进行听力训练随着科技的进步，我们可以更便捷地利用各类科技产品进行日语听力训练。
例如，可以下载一些日本的手机应用，提供日语听力训练课程和练习题。
这些应用通常具备各种题型，包括听力理解、对话填空、听写等，通过不同形式的训练，可以帮助我们培养日语听力技能。
另外，还可以利用电视和电影等视觉媒体进行听力训练。
可以选择日本电视剧、综艺节目或电影等来观看，并尽量不依赖字幕去理解内容。
通过锻炼自己通过听觉去理解和捕捉信息的能力，可以有效提高日语听力水平。
三、参加日语听力训练班或交流活动参加专门的日语听力训练班或交流活动，是提高日语听力能力的另一种有效方法。
在这样的环境中，学习者可以与其他同学或日本人进行语言交流，并进行听力训练。
通过与其他人的对话和听力练习，可以提高自己的听力反应速度和理解能力。
此外，还可以参加一些专门举办的日语听力比赛或活动。
这些比赛通常设置了不同级别的听力考试，可以让学习者进行实际的应用和锻炼。
与他人进行竞争，可以激发学习兴趣，提高学习效果。
四、多听日语歌曲和故事日语歌曲和故事在提高听力能力上也起到了积极的作用。
可以选择喜欢的日本歌手或歌曲，反复听取并尝试理解歌词的含义。
通过歌曲的旋律和歌词的内容，可以更好地锻炼听力，同时也增加了学习的趣味性。
培养日语听力技巧的方法有哪些
培养日语听力技巧的方法有哪些日语是一门发音韵律独特的语言，对于学习者来说，培养良好的听力技巧是提高语言能力的关键之一。
通过有效的听力训练，不仅可以增强对日语的理解能力，还能够提升口语表达能力。
本文将介绍几种培养日语听力技巧的方法，帮助学习者更好地掌握这门语言。
一、多听日语广播和音乐多听日语广播和音乐是培养日语听力技巧的有效方法之一。
可以选择收听日本的广播节目、电视剧、电影等，尽可能多地接触纯正的日语发音和各种语境。
同时，也可以选择一些日本流行歌曲，通过欣赏歌曲中的日语歌词，提高对单词和句子的理解能力。
通过不断地倾听，学习者能够逐渐熟悉日语的语音特点，提高对语境的敏感度。
二、使用日语听力材料使用针对日语听力训练的专业教材也是提高听力技巧的一种有效途径。
这些教材可以提供多种语境下的对话和听力练习，帮助学习者熟悉日语的发音和语速。
在使用这些材料时，可以先听一段录音，尽量理解其中的内容，然后再反复听，逐渐提高对日语的理解能力。
通过这种方式，学习者可以渐渐适应日语听力的速度和语境。
三、参加日语口语交流活动参加日语口语交流活动是提高日语听力技巧的一种亲身实践方法。
可以通过加入日语学习群体或者参加日语角等社交活动，与其他学习者和母语为日语的人进行交流和互动。
通过与日语母语人士的对话，学习者可以更好地了解日语的真实运用场景，提高对不同口音和语速的理解。
此外，参与口语交流活动还能够提高听力反应速度和日语表达能力。
四、利用网络资源进行听力练习利用网络资源进行日语听力练习也是一种方便有效的方法。
可以通过观看日本的电视节目、新闻报道，或者使用专业的日语学习网站和手机应用程序进行听力练习。
这些资源提供了各种难度和类型的听力材料，学习者可以根据自己的水平选择合适的内容进行训练。
同时，一些网站和应用程序还提供了听力练习的评估和反馈功能，帮助学习者了解自己的听力水平和进步情况。
五、多做听力笔记和练习在进行听力训练时，多做听力笔记和练习可以帮助学习者更好地记录和理解所听到的内容。
探索提高日语系学生听说读写的能力
探索提高日语系学生听说读写的能力为了提高日语系学生的听说读写能力，我们需要重视日语的输入和输出。
对于听和读，学生需要大量的接触和阅读真实的日语语言材料，如日语小说、报纸、杂志、网站等。
学生可以通过大量的阅读来积累词汇和语法知识，提高他们的阅读理解能力。
学生还需要大量的听力训练，可以通过听录音或者观看日语影视来提高听力水平。
对于说和写，学生需要大量的口语练习和写作练习。
在口语方面，学生可以通过模仿、对话练习、角色扮演等方式来提高口语能力。
在写作方面，学生可以通过写作练习、作文训练等来提高写作能力。
通过大量的口语练习和写作练习，学生可以提高他们的口头表达能力和书面表达能力。
为了提高日语系学生的听说读写能力，我们需要重视日语教学的方法和教学资源。
在日语教学的方法上，我们可以引入一些现代化的教学方法，如任务型教学、沉浸式教学、互动式教学等。
通过这些现代化的教学方法，可以激发学生的学习兴趣，提高日语学习的效果。
在教学资源方面，我们需要为学生提供丰富的学习资源，如教科书、录音材料、视频资料、多媒体课件等。
这些丰富的学习资源可以为学生提供多样化的学习途径，满足不同学生的学习需求，提高日语系学生的听说读写能力。
在学习氛围方面，我们可以通过激励机制和奖惩制度来激励学生学习日语，如学习成绩奖励、出勤奖励、学习行为奖励等。
通过这些激励机制和奖惩制度，可以激励学生认真学习日语，提高他们的听说读写能力。
要想提高日语系学生的听说读写能力，需要全面提升他们的输入和输出能力，重视教学方法和教学资源，营造良好的课堂氛围和学习氛围。
通过这些探索和实践，相信可以帮助日语系学生提高他们的听说读写能力，更好地掌握日语这门语言。
提高日语听力的方法
提高日语听力的方法日语作为一门重要的国际语言，对于学习者来说，听力是非常关键的一项技能。
通过提高日语听力能力，我们能够更好地理解日语对话、电视节目、电影以及其他日语媒体内容。
下面将介绍一些提高日语听力的方法，帮助学习者有效地增强他们的日语听力能力。
1. 聆听日语音频材料一种提高听力的常见方法是聆听日语音频材料。
这可以包括日语对话、短篇故事、新闻广播等。
学习者可以通过收听这些材料来熟悉日语的自然语音和日语口音。
可以选择一些专门设计用于听力训练的教材，或者通过在线平台获取日语原版的新闻或电台广播。
2. 利用日语听力练习应用程序现如今，我们可以利用智能手机应用程序来提高日语听力能力。
有许多应用程序提供了丰富的日语听力练习资源，例如日本广播节目、有声书、流行歌曲等。
通过选择适合自己的主题和难度，我们可以随时随地进行听力训练。
3. 收听日语电台和广播节目收听日语电台和广播节目是另一种很好的提高听力能力的方法。
日本的广播节目经常会涉及各种话题，例如新闻、娱乐、文化等。
找到一两个你有兴趣的日本电台，并定期收听，将有助于你熟悉日语的真实语速和自然对话。
4. 观看日语电视和电影通过观看日语电视剧和电影，我们可以接触到日语的真实对话，并提高我们对日语语境的理解。
开始时可以选择配有字幕的影片，逐渐过渡到无字幕的版本。
此外，还可以尝试通过观看日本综艺节目来增加对日语的熟悉度。
5. 跟读和重复练习通过跟读和重复练习，可以提高发音准确度和听力理解能力。
选择一些日语练习材料，如短文、对话或新闻报道，反复跟读其中的句子和短语。
努力模仿演讲者的语调和语速，锻炼自己的口语表达和听力反应。
6. 参加日语会话班或语言交流活动与说日语流利的人进行互动是提高听力技能的有效途径。
参加日语会话班或语言交流活动，与母语为日语的人进行交流，可以提高对真实对话的理解和应对能力。
通过与他人的互动，我们可以更好地适应真实的日语口语环境。
7. 注重语言感知和语境理解除了纯粹的听力技巧，我们还应该注重对日语语言感知和语境理解的培养。
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浅析中国学生 日语听说能力的培养方法
王素 素
（ 安 徽 三联 学院 ，安徽 合肥 ２ ３ ０ ６ ０ １ ）
［ 内容提要］ 本文从现 阶段我国 曰语专业学 生听说能力的现状 出发 ，分析这些 问题 出现 的原因，并对如何提 高 日语专业学生 的听说 能力进行探究 ，探索 中国学生 日语听说能力 的培养方法 。 ［ 关键 词］ 日语专 业； 日语听说能力 ；情 景教学；多媒体教学 ［ 中图分类号］ Ｇ６ ４ ２ ［ 文献标识码 ］ Ａ ［ 文章编号］ １ ０ ０ ８ — ７ ４ ２ ７（ ２ ０ １ ３ ）０ ７ － ０ １ ３ ８ － ０ １
第３ ３卷
第 ７期
湖 北 广 播 电视 大 掌 学 报
Ｊ ｏ ｕ ｒ ｎ Ｍ ｏ ｆ Ｈｕ Ｂｅ ｉ ＴＶ Ｕｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ
Ｖｏ １ ． ３ ３ ， Ｎｏ ． ７ Ｊ ｕ ｌ ｙ ２ ０１ ３ ． １ ３ ８ ～ １ ３ ８
２ ０ １ ３年 ７月
率。
３ ．加强 日语听写能 力的训练 听写要求将 有声的课文材料转化成文字材料 ， 它贯穿 了 日语教 学的全 过程 。 在课堂 教学 中，可 以将课文 的主要段落 和课文 的中心大意作为学生听 写的主要 内容 ， 这样可 以让 学 生 更好 的掌握课本 内容 。 这 样是 目的是训练学生运用 听的能 力 ，能够完整地理解一 篇短文，并使学生在熟 悉课文 的基础 上，把不 同的词汇和句 型结构应用到 同一 内容 中去 ， 使 所学 的语言易记易用 。 通过听写能力 的培养 ， 学生的听力、 发音 、 语法 、拼写和 词汇等方 面 的知识和技 能都会得 到锻炼 和提 高 ，同时也能培养 学生分析 、 判 断并迅速落 笔的快速反应能 力。 ４ ．用实物设教学场景 ，进 行会 话练习 在 日语会话 课文 中， 针对一些课程 ，教师可 以事先准备 好一些 教学用的道具等 ， 让学 生进行 实际场 景的对话 ，这就 避 免了背诵 式的对话 ，学生感到很有趣 ，人人都参 与，不仅 提 高 了学 生的 日语 听说 能力 ，也 培养 了学生 的 日语交 际能 力。 三、结语 日语教学突 出听说 能力的培养是为 了适应社会 的需求 ， 要充分 的让 多媒体教 学和 课堂教学的二者进行完美 的结合 ， 只有这 样才能 最大 限度 地发挥 各 自的优 点 ，克服各 自的缺 陷。 语言是信 息交流的平 台，因此 日语教学 目的应该放在培 养学生 实际运 用该语言的能力方面 。 我们应该不断改善教学 方法 、教学 内容来培养和提高学生 的听说 能力。
一
、
习日语 的积极 性，达到掌握知识和培养 听说能力的 目的 。 针 对社会新 出现 的现象 ， 可 以设置第 二课 堂 ， 尽量加大语言信 息量 ，创设 良好的语境 ，在搞 好学生阅读理解能力训练 的同 时，在课堂教学 中加强对学 生进 行听说能力 的培养 ， 在 交际 中学 日语 ，达到课堂教 学的最优 效果。 ２ ．充 分发挥多媒体教学 的作用 在 日语教学 中使用 多媒 体设备教学 ， 可 以增 强教学的直 观性 ，不但 能够 引起 学生的兴趣 ，使他们能够专注地 学习 ， 而且还为他们 提供 语言情景 。 借助 多媒体 设备 教学，自然 的 把学 生带入 课文 的意境 中，使学 生在 轻松愉 快 的气 氛 中学 习，画面 上的情景使学生对课文 已有 了初 步印象 ， 学生不仅 理解得 快，而且能够熟练 的掌握课 堂知识 。 只有通过视觉感 受和 听觉感受结合起来 ， 把语 言和形象结合起来 ， 使学 生听 其音，见其形 ，明其意 ，才 能达到预想 的效果 。语 言和形象 两者同时作用于大脑 ，使逻 辑思维和形象 思维 互相作用 ， 从 而充分 发挥 了学生 的整个身 心系统 的机能 ，提高 了学 习效